Voz para Educadores con ANA LAANVoz para EducadoresVoz para Educadores

¿Para que trabajar con la voz?Es el instrumento fundamental del educador.

Ayuda a mejorar la pronunciación del inglés, poniendo énfasis en la soltura y la naturalidad.

Aporta presencia y autoridad

Permite transmitir confianza, entusiasmo y pasión, esenciales para mantener el interés del alumno y facilitar su aprendizaje.

¿Como se trabaja con la voz?¿Como se trabaja con la voz?Nuestro enfoque para educadores descansa sobre tres aspectos fundamentales:

Técnica Vocal: Ofrecemos una progresión lógica de ejercicios para la voz, que eliminan tensiones innecesarias, trabajando siempre desde el cuerpo. Partimos de la base de que el educador es un profesional de la voz que necesita cuidar de ella, al igual que un atleta cuida de su cuerpo. Para ello recibe herramientas específicas para proteger y preparar la voz.

Pronunciación del inglés: Reforzamos la pronunciación de los 44 sonidos del inglés con teatralización y música, usando Synthetic Phonics, con Yo-Yo Phonics como base.

Técnicas escénicas: Ayudamos al educador a mejorar su expresividad y su capacidad escénica, para que se sienta cómodo jugando y teatralizando en sus clases.

¿Como es un curso para educadores?A la hora de diseñar nuestros cursos tenemos en cuenta las necesidades individuales de los educadores y de las instituciones en las que trabajan. Todas pueden adaptarse de acuerdo a las circunstancias específicas de cada centro.

Curso de iniciación:

Un ciclo de 4 monográficos.

Primer encuentro: Introducimos técnicas para la eliminación de tensiones físicas y exploramos la conciencia del cuerpo. También dedicamos tiempo a la conciencia respiratoria, y cómo soltar tensiones musculares a través del suspiro de alivio. Empezamos a conocer el arraigo de la vibración en el cuerpo. Cada participante toma conciencia de cuáles son sus limitaciones y sus posibilidades vocales, y cuáles serán los pasos a seguir para mejorar su expresividad y aprender a cuidar su voz. Por medio de juegos e improvisaciones, también ofrecemos algunas herramientas básicas para el juego y la teatralización. Y aplicamos lo aprendido a la práctica de sonidos vocálicos del inglés por medio de canciones y juegos, basados en el método Yo-Yo Phonics.

Segundo encuentro: Ahondamos en el arraigo de la vibración en el cuerpo, aprendiendo a despertar y liberar vibraciones sin esfuerzo ni tensión muscular innecesaria. Continuamos con la conciencia respiratoria por medio de la exploración de la musculatura abdominal profunda y su influencia en la voz. Seguimos ofreciendo herramientas escénicas, y desarrollamos juegos y canciones en inglés.

Tercer encuentro: Aprendemos a relajar y liberar el canal (garganta, mandíbula, lengua y velo del paladar) para que las vibraciones puedan viajar desde el cuerpo al exterior. Hacemos improvisaciones y juegos teatrales en inglés.

Cuarto encuentro: Ofrecemos varias posibilidades de preparación y calentamiento de la voz, para que el educador disponga de autonomía. Introducimos los resonadores graves y medios, explorando las posibilidades de resonancia de los huesos del tórax y de la boca. Exploramos también el concepto de presencia escénica y cómo la conquista de un registro más amplio por medio de los resonadores nos puede ayudar a disfrutar de más presencia y autoridad en el aula. Seguimos con los juegos y las escenas en inglés. disfrutar de más presencia y autoridad en el aula. Seguimos con los juegos y las escenas en inglés. disfrutar de más presencia y autoridad en el aula. Seguimos con los juegos y las escenas en inglés.

Yes You Can - Monográfico de pronunciación del inglés

Nos centraremos en mejorar la pronunciación del inglés, adquiriendo soltura y naturalidad por medio de un enfoque fonético (Yo-Yo Phonics) que explora los sonidos desde el cuerpo, con juegos y canciones. Ayuda a gestionar nervios e inseguridades, y ofrece una inmersión total en el idioma.

Cuida tu instrumento - Monográfico de técnica vocal para la prevención de patologías

Un curso imprescindible para el profesor, a modo de "botiquín vocal". Los participantes aprenden cómo funciona la voz y qué puede impedir su funcionamiento óptimo. Por medio de una progresión lógica y lúdica de ejercicios vocales aprenden a tomar conciencia de su cuerpo y de su respiración natural, para sin esfuerzo despertar y liberar vibraciones en el cuerpo y dejarlas salir, sin dañarse la garganta. Aprenden también a soltar tensiones innecesarias que dificultan la expresión de la voz natural, con énfasis en la columna, la mandíbula, la lengua y el velo del paladar. Reciben herramientas sencillas y prácticas para calentar la voz y cuidarla cuando está frágil.

Cantante, compositora y coach vocal free-lance, con 20 años de experiencia sobre los escenarios. A lo largo de su trayectoria artística ha colaborado con Jorge Drexler, Javier Alvarez, Diego Vasallo, Christina Rosenvinge y Sergio Dalma, entre otros. Ha publicado 3 CDs solistas en EEUU, Argentina, Corea del Sur y España, y grabado coros en muchas canciones, entre otras, Al otro lado del río, ganadora del Óscar a la Mejor Canción en 2005.

Profesora certificada en la Métodología Kristin Linklater para la Voz Natural (Desig-nated Linklater Teacher) por la Central School of Speech and Drama (Londres). Kris-tin Linklater ha preparado a actores como Sigourney Weaver, Bill Murray y Donald Sutherland. En la actualidad hay menos de 200 profesores con esta acreditación en el mundo, y en España sólo 5.

También pertenece al Comité Internacional de VASTA (Voice and Speech Trainers' Association), y tiene el RSA Diploma in English Language Teaching.Estudió Filología Inglesa en la Universidad Complutense de Madrid, y se formó en Arte Dramático en el Estudio Internacional de Teatro Juan Carlos Corazza. Forma-da en Psicoterapia Gestalt por el Instituto de Gestalt Corporal, en la actualidad está completando su último año en Body-Mind Centering y Psicología Somática con Linda Hartley del IBMT (Institute for Body and Movement Therapy) en el Reino Unido.

Ha impartido seminarios en Madrid en el Estudio Internacional de Teatro Juan Carlos Corazza, la Escuela Universitaria TAI, el Centro del Actor; en España, en El Caminante (Málaga) y Espacio Contradanza (Sevilla); así como en la Academy of Live and Recorded Arts (Londres), Conciencia y Artes Escénicas (Puebla, Méjico) y Teateralliansen (Estocolmo).

Ana Laan

ContactoTeléfono: 00 34 630 609 564Correo: info@clilphonics.com