Ir como voluntario o voluntaria hacia el surcon 18 años recién cumplidos no es unadecisión fácil. Ni para la organización que lopromueve, como PROYDE, por ejemplo, nipara los animadores del grupo que se va, nipara los padres y madres de los jóvenes quedeciden irse, ni, por supuesto, para cada unoy cada una que ha tomado la decisión dededicar parte de su verano a estar y conocerdirectamente eso que durante mucho tiempohan sido imágenes, vídeos, campañas, reflexionesde la mañana, testimonios oídos a otros...

Hace tres años, muy modestamente,comenzamos a pensar y a poner en marchaalgo que hacía tiempo que se nos estabainvitando a hacer. La ONGD francesa EDDE,con la que mantenemos buenas relacionestiene una larga experiencia de enviar a jóvenesque a penas han terminado el Bachillerato aProyectos de Voluntariado en África. El habervisto a esos jóvenes en Togo, Benin y en otroslugares de África nos animó a aceptar laposibilidad de hacer algo parecido con jóvenesde nuestras Delegaciones.

Las condiciones no son fáciles y no queremosque lo sean. La vivencia como voluntario/a enel sur debe ser intensa y provechosa.

Estos grupos deben ir acompañados por adultosque ya hayan participado en alguno de losgrupos que cada verano van hacia Asia, Áfricao Latinoamérica. Deben conocer cómo son ycómo se hacen las cosas según la manera dehacer de PROYDE.

La convocatoria de ir un verano hacia el sur acolaborar como voluntarios/as en un proyectode PROYDE supone que ya son voluntarios/asaquí, en su Delegación Local e ir hacia el sursolo es un paso más. Un compromiso más delos que se van tomando como voluntario/a.Pero no es el único objetivo para formar partedel grupo. Lo cierto es que estos grupos semuestran especialmente activos con lasactividades que se programan en lasDelegaciones.

Se propone y se lleva adelante, necesariamente,un período de formación de al menos 2 años.En ese período se incluye formación específicade voluntariado local e internacional. Y seinsiste de manera especial en la necesidad de

ASOCIACIÓN PROYDEMarqués de Mondéjar, 3228028 Madrid

www.proyde.org

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Mucha gente pequeña,haciendo muchas cosaspequeñas, en muchoslugares pequeños,puede cambiar el mundo.

NOVIEMBRE 2010

Nº

formar un grupo. De entenderse como grupoque toma decisiones y actúa en común.

Ya han participado hasta ahora tres grupos.Dos de la Delegación Local de Institución LaSalle de Madrid y uno de la Delegación Asturias.Las evaluaciones han sido en los tres casospositivas. Y eso a pesar de las dificultades quesiempre se presentan sobre el terreno.

Verdaderamente es impactante, con 18 o 19años, poner nombre y cara al que sufre hambre,escolarización deficiente y falta de recursosbásicos que entre nosotros, de tan comunes,ni les damos importancia. El cambio que se haempezado a notar en los 25 jóvenes que yahan participado en el proyecto, se deja ver enlo que cuentan y en sus vidas. Traemos a laspáginas centrales de este Boletín una de esasreflexiones.

Ángel Díaz

Voluntariado JuvenilDURANTE EL VERANO

Qué difícil es explicar algo cuando lo tienestan adentro, cuando necesitas sacarlo para quelos demás lo puedan ver, entender o tan sólosentir. Ya han pasado dos meses desde quevinimos de Argentina, ¿dos meses? Parece quehayan pasado años aunque nos cuesta muypoco recordar sus caras, sus voces, momentoscompartidos...

Siendo alumnas de la Salle oímos hablar desdesiempre de PROYDE; escuchábamostestimonios de personas que habían estadoen el Sur, sus experiencias, momentosinolvidables para ellos… Eran personas cercanasa nosotras y de alguna manera nos fueronmarcando. Posiblemente ese fue el inicio denuestro camino. A medida que los años pasabannuestras inquietudes iban creciendo y pesehaber dejado el colegio nuestra implicación enPROYDE - Asturias fue cada vez mayor.

Hace dos años surgió Gente Pequeña. Éramosun grupo de jóvenes que nos reuníamos todoslos meses para tratar diferentes temas, situaciónde la mujer en el Sur, Comercio Justo,empobrecimiento… A raíz de este proyectosurgió una propuesta innovadora devoluntariado internacional para jóvenes entre18 y 22 años. Después de un tiempo dereflexión, Laura, María, Henar y Alejandraaceptamos sin saber a dónde íbamos, ni lo queíbamos a hacer allí… simplemente seguimosese “algo” que nos echó hacia delante.

De esta manera empezamos un año de

formación y preparac ión intens ivo,reuniéndonos quincenalmente. Haciendoconvivencias cada mes, en las que empezamosa conocernos mejor y a hacer grupo. Conilusión y nerviosismo el momento se fueacercando y así un 22 de Julio nos encontramosen el aeropuerto con nuestros billetes en lamano, destino Argentina.

Nuestro viaje fue muy largo y nos dio tiempoa imaginarnos una y mil veces el sitio al queíbamos a llegar, pero las Malvinas de SanSalvador de Jujuy no tenían nada que ver conlo que esperábamos.

Era de noche y tampoco pudimos ver mucho,simplemente un camino de escombro y ungrupo de gente que nos dio la bienvenida.

Los primeros días de adaptación no fuerondifíciles, básicamente porque la gentederrochaba esa "buena onda" que nos hacíasentir ya como una más. En ningún momentosupimos lo que veníamos a hacer, bien escierto que teníamos muy claro que el fin denuestra experiencia era "estar y aprender". Eltrabajo que realizamos durante ese mes fuedecidido una vez llegamos allá; quisimos estarde una forma especial con niños y niñas, y quémejor sitio que la escuela de la Salle del barrioMalvinas de San Salvador de Jujuy, donde durantecuatro semanas vivimos y aprendimos de laschicas y chicos más humanos, más felices ymás sencillos que pudimos nunca imaginar.Tuvimos la gran oportunidad de conocer aesas pequeñitas personas que cambiaronnuestra vida, nuestra forma de verla e inclusotambién de vivirla. Junto con los Hermanos,profesores, y la directora del colegio, quesiempre estuvieron pendientes de nosotras…

Cada día nos levantábamos felices, pero felicesde verdad. Nos dimos cuenta de que noconocimos la felicidad plena hasta queconocimos el Sur… Bajamos AL MUNDO(que es como nos gusta llamarlo). Es el mundode verdad. Ahora que lo conocemos, todacomparación con el mundo del que venimosnos hace avergonzarnos inmensamente deeste último. Allí nuestros días eran sencillos.Empezamos con las clases de apoyo por lamañana, esas clases que nos resultaban tanaburridas y pesadas al principio, a las cuáles les

MALVINAS DE SAN SALVADOR DE JUJUYARGENTINA

empezamos a dar sentido cuando nos dimoscuenta de que se trataba simplemente de untiempo para estar con los niños. De hablarcon ellos, de compartir, de prestarles atención...De crear un vínculo de confianza en el que sesentían bien, en el que nos sentíamos bien.Entonces, sí, ahí nos empezaron a gustar lasclases de apoyo. Después con los profesoresno perdíamos el tiempo, aunque al principionos sentíamos poco útiles en sus clases, nosfuimos dando cuenta de que lo que importabaera el estar y aprender con ellos. Simplementeestar y aprender, al fin y al cabo esa era nuestraúnica labor allí.

Pero sin duda nuestro momento eran lostalleres de la tarde. Nuestros momentos paracompartir más con los niños y niñas, para jugarcon ellos. A veces no nos gustaba la sensaciónde sentirnos "malas", tener que pegarles algunavoz, reñirles... Pero la satisfacción de que cadaniño se fuera con su volador, su cisne, su ranitade papel... y cuando acabase el taller vinieran50 caritas a darte un beso diciendo ese; "chaoseño" ¿Eso? Eso ya no nos lo quita nadie. Porsupuesto, nuestros días no acababan ahí aunqueel cansancio nos pidiera un mate e ir para lacama. Los Hermanos nos invitaron a participaren las Comunidades de Base. Eran momentosde reunión de varios vecinos, en casa de unode ellos, para leer el Evangelio, y compartirsemana a semana las vivencias de cada familia.Una nueva forma de Iglesia que nos cautivópor la intimidad en la que nos acogieron y laconfianza que se respiraba durante las reuniones,en las que éramos uno más.

Los días fueron pasando, sin prisas (eso nunca).Y cuando nos dimos cuenta, llegó el momentode volver. Desde el día que decidimosemprender una experiencia así, empezamos apensar en la vuelta… sabíamos que iba a serdura. No es como volver de vacaciones. Vuelveshabiendo dejado a tu entorno con la vida quetenían antes de tu marcha y por el contrariotú vienes de haber vivido un mes totalmentediferente a tu vida diaria. Ahí se produce elchoque. Para el resto del mundo todo sigueigual, para el resto, menos para ti.

No nos sentimos a gusto con el mundo en elque vivimos tras conocer un lugar donde sesabe como es la sencillez, la ilusión, el cariño,

donde no se juzga y se vive con muy poco ytras ver la importancia de las cosas pequeñas,de una sonrisa, un beso, un ¡Buen día! que aquíno se le da.

Envidiamos sinceramente a las personas queallí conocimos que son más humanas y felicesde lo que nosotras podríamos llegar a sernunca. Y es que allí, por primera vez, conocimosla verdadera felicidad, esa que ahora sólo nosroza cuando cerramos los ojos muy fuerte ynos acordamos de todo. Desde que volvimos,revivimos los momentos en Jujuy una y otravez y la suerte de ir en grupo es eso, quepodemos revivirlos juntas. Notar todavía eltrozito de corazón que allí se nos quedó ysentir que la de al lado también siente esomismo.

Sentir todo esto; el trocito de corazón quedejamos allá, las risas, el “seño”, notar el choque,ver que tu mundo ha cambiado y que erescapaz de ver más allá… mucho más allá… yseguir viendo que aquí, en donde estamos ydesde donde estamos... podemos hacer muchascosas. Y es que no recordamos cuando fue laprimera vez que lo oímos, pero cada veztenemos mas claro que “Mucha gente pequeña,haciendo cosas pequeñas, en muchos lugarespequeños… Puede cambiar el Mundo”.

Laura, María, Henar y Alejandra

CON LA COLABORACIÓN DE

PROYDE y las ONGD engeneral, están haciendo un

gran esfuerzo por dar aconocer y poner en marchainiciativas que promuevan laconsecución para 2015 de

las propuestas marcadas porlas Naciones Unidas en 2000

y englobadas en lo que seconoce como ODM.

PROPUESTA DE EDUCACIÓN PARA ELDESARROLLO 2010/2011Ya está en marcha la propuesta de Educaciónpara el Desarrollo de PROYDE que proponela reflexión y acción a socios, voluntarios,simpatizantes, base social y sociedad engeneral sobre el Objetivo del Milenio nº2“Lograr la Enseñanza básica Universal en2015”, con énfasis en el continente Africanopor sus perentorias necesidades educativas.Las herramientas propuestas, que incluyenmateriales para cada ciclo educativo y paraadultos, son múltiples para permitir quedurante todo el curso puedan programarseactividades, son tres: Material curricular “MiCompromiso”; la campaña “Mucho porrecorrer, mucho por hacer” y los materialeseducativos de “África, cuestión de Vida,cuestión Debida”. Puede accederse a ellosen la página web proyde.org.

PROYDE REFUERZA SU COMPROMISOCON ÁFRICADesde Julio-2010, PROYDE cuenta con untécnico, D. Javier Larios, contratadoespecíficamente para el impulso de nuestralabor de cooperación en África. Lacaracterística principal de su trabajo es quese realizará de preferencia expatriado enÁfrica. Desde Octubre-2010, Javier Lariosya se encuentra en Guinea-Conakry pararesponsabilizarse durante 24 meses de laejecución del proyecto de “Impulso de laformación profesional en Guinea-Conakry”que cuenta con financiación de la AECIDpor un monto de 524.000 .

NUEVO DINAMISMO DEL COMERCIOJUSTO - CONSUMO RESPONSABLEEl 25-26 de Septiembre, tuvo lugar en LaSalle-Aravaca el primer encuentro deComercio Justo de PROYDE, bajo el lema“Porque somos una red” que supuso unéxito de participación y un rico intercambiode experiencias y formación. Casisimultáneamente, hemos culminado elproceso de apertura de la primera tiendade Comercio Justo de la red, ubicada en laSede Social de PROYDE. La tienda estáabierta al público desde el pasado 11 deNoviembre. Estas dos nuevas iniciativas sonun paso firme de futuro y confiamos enpoderlas replicar en los años venideros...

PROYECTOS DE COOPERACIÓN ALDESARROLLODurante el año 2010, se han obtenido fondosexternos por un monto superior a 1.725.000¤, de los cuales un 75% ha sido para nuevosproyectos en Africa Subsahariana. Entre ellos,el impulso a la formación técnica-profesionalen Tchad, Camerún y Guinea-Conakry, elapoyo a la lucha contra la desnutrición infantilen Eritrea y la extensión de la educaciónreglada en Burkina Faso o Benín. Ademásde estos fondos en 2010 ha sido muyrelevante la aportación de fondos para lareconstrucción de capacidades educativasen Haití de nuestros socios y simpatizantes,alcanzando cerca de 350.000 , la mayoraportación de la historia de PROYDE a unaemergencia.

VOLUNTARIOS Y SOCIOSNuestra mayor riqueza y nuestra fuerza. Enun año difícil para la Solidaridad, con recortessuperiores a los 1.000 millones de euros enel dinero destinado a Cooperación por laadministración pública, PROYDE afronta el2011 con el estímulo que supone haberaumentado el número de socios hasta 2.200y el de voluntarios hasta 476 y haber crecidopor encima de lo esperado en cuotas yaportaciones de socios, hasta alcanzar los130.000 . Gracias a todos.

Javier Sánchez

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