Técnicas y habilidades del voleibol en el proceso de formación

Autores: Israel Antonio Hernández Martínez y Juan Esteban Rodríguez Pinto

Resumen: en el voleibol las diversas técnicas se adquieren con el desarrollo de

diversas habilidades, para que el jugador pueda desempeñarse y resaltar todas

sus capacidades positivas; además para que están técnicas puedan ser

aprendidas se necesita de tiempo y dedicación por parte del deportista y el

entrenador, en este caso la disciplina del voleibol.

Marco Teórico

En el voleibol, hoy y siempre se ha requerido el desarrollo de diversos juegos

lúdicos para facilitar el aprendizaje; como lo platea  Alhbrech (1991) “las

situaciones de enseñanza con un alto componente lúdico- participativo- creativo

donde predomina la estimulación de los procesos perspectivos y toma de

decisiones sobre los alumnos; existe claramente una búsqueda de transferencias

entre los juegos y el deporte que van progresando de forma aleatoria según

evoluciona el juego”.

A nivel competitivo el voleibol ha tenido suma importancia; Según Gevert Detto

(2002) “el voleibol competitivo existen innumerables razones, las que actúan

transversalmente originadas por factores culturales, educacionales, diligénciales,

sociales, pedagógicas, y técnicas. Este trabajo se centra primordialmente en

entregar un nuevo modelo para el aprendizaje del voleibol. En forma indirecta

contiene implícita una crítica al modelo tradicional del deporte”.

Desarrollo del voleibol

El modelo de protocolo estructurado desarrollado en el deporte para analizar la

representación del conocimiento de los jugadores; elaborado por McPherson y

Thomas (1989), ha sido empleado en investigaciones en distintos deportes:

(McPherson y Thomas, 1989; McPherson, 1999a, 1999b, 2000; García, Moreno,

Iglesias, Moreno y Del Villar, 2006; McPherson y Kernodle, 2007); (McPherson,

1993a); voleibol (McPherson, 1993b; Moreno, Moreno, Ureña, Iglesias, Del Villar,

2008). Los resultados obtenidos en estos estudios muestran diferencias en la

representación del conocimiento de los jugadores en función de la experiencia,

permitiendo. 1

Los movimientos del cuerpo humano son desplazamientos, en el espacio y en el tiempo,

que se ejecutan en muchas articulaciones simultánea y consecutivamente. Los

movimientos en las articulaciones, por su forma y características particulares son muy

variados; dependen de la acción de la multitud de fuerzas aplicadas. 2

Referencias bibliográficas:

Alhbrech (1991) tomado en una página web.

http://bryanyelvoleibol.blogspot.com/2009/11/los-autores-del-voleibol.html.

27/03/2014.

Gevert Detto (2002) tomado en una página web.

http://bryanyelvoleibol.blogspot.com/2009/11/los-autores-del-voleibol.html

27/03/2014.

(McPherson y Thomas, 1989; McPherson, 1999a, 1999b, 2000; García, Moreno, Iglesias, Moreno y Del Villar, 2006; McPherson y Kernodle, 2007); pag 231, representación de problemas tácticos en colocadoras de voleibol de las selecciones nacionales españolas: efecto de la pericia.

1. Su desarrollo comenzó como una combinación de otros deportes y a lo largo de los años ha desarrollado normas específicas que se siguen en la actualidad.

2. Todos los movimientos están regularmente agrupados en acciones íntegras organizadas, que el hombre dirige con ayuda de los músculos. Al tener en cuenta la complejidad de los movimientos humanos.

1. Su desarrollo comenzó como una combinación de otros deportes y a lo largo de los años ha desarrollado normas específicas que se siguen en la actualidad.

2. Todos los movimientos están regularmente agrupados en acciones íntegras organizadas, que el hombre dirige con ayuda de los músculos. Al tener en cuenta la complejidad de los movimientos humanos.