“VOCES INOCENTES” LA RADIO PARA APRENDER

“La producción sonora como estrategia didáctica para que los niños de grado segundo del CER Alto Lorenzo, sede la Cumbre – Puerto Asís, aprendan indagando desde su contexto, mediante la exploración y aprovechamiento de diferentes formas de comunicación haciendo uso de las TIC en las áreas de Ética, Sociales y Ciencias naturales”

Autores:

Lic. Magda Milena Acosta Zambranomagdaacosta1983@hotmail.com

Lic. Edwin Salazar Rojasedwinsr1985@hotmail.com

Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por JAMILTON VEGA AFRICANO y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la Región

Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar

SEDE LA CUMBRE

CER ALTO LORENZO

PUERTO ASÍS, PUTUMAYO, COLOMBIA

MARZO DE 2011

Los autores de este documento manifiestan que el texto, las imágenes y demás anexos son de su propia creación o tienen la autorización para hacer uso de ellos. Además dan la autorización para que este documento se pueda descargar, distribuir y publicar siempre y cuando se les

reconozca su autoría y se realice sin fines comerciales, de acuerdo con los términos de la Licencia Creative Commons By-Nc: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/

RESUMEN

El colectivo radial Voces inocentes de la sede la Cumbre nace de mirar la baja motivación hacia la lectura de los estudiantes y es creado con el objetivo de aplicar la radio escolar como estrategia metodológica para abordar esta problemática.

Con la ejecución de este proyecto no solo se abordo las actividades de lecto-esctritura en los estudiantes, sino que nace otra nueva forma de dar una clase mas activa y de esta forma mejorar las practicas pedagógicas, también se ha logrado incorporar a la comunidad dentro de la realización de algunos programas radiales que han permitido dar a conocer este proyecto a un nivel municipal y nacional.

Este colectivo esta conformado por todos los estudiantes del grado segundo y algunos del grado tercero y cuarto quienes son escogidos por tener un nivel de lectura mas avanzado dentro de la sede.

La radio escolar es una herramienta que busca mejorar las practicas educativas por que genera espacios de convivencia, que se ven reflejados en el momento de elaborar el guión y editar el programa radial, donde se aplican normas básicas como el respeto por la opinión del otro y la critica constructiva

que entre ellos se hacen; también produce un conocimiento social y crítico de los estudiantes de la sede educativa y está apoyado de las TIC, que son herramientas que facilitan la labor pedagógica debido a que es una forma motivadora para trabajar con los estudiantes y es el eje estructural para la realización del proyecto.

En el área de lenguaje, Ética, sociales y ciencias naturales se ha trabajado la comprensión e interpretación lectora mediante la elaboración de guiones y la puesta en practica de los mismos, esto se ve reflejado en los escritos realizados en sus cuadernos y grabaciones de antes y se evidencian con mejoras obtenidas en las lecturas de hoy y la buena pronunciación en la realización de los programas radiales actuales, que están enfocados al trabajo grupal que en gran escala ha venido avanzado pues se ha notado un trabajo colaborativo entre los mismo estudiantes y gracias al apoyo de las TIC se realizan programas radiales donde los estudiantes son los propios protagonistas partiendo desde la elaboración de los guiones hasta la edición y producción de los mismo, algunas actividades realizadas son: El descubrimiento de América, los derechos de la niñez y nuestra huerta escolar entre otros. Todas estas tratan temáticas en sociales e incentivan las competencias en

Ilustración 2: Miembros del Colectivo Radial Voces Inocentes

Ilustración 1: Miembros faltantes del Colectivo

Lenguaje, Tecnología,ciudadanas y ciencias naturales y estos productos radiales se muestran en nuestro blog1

Dentro de nuestra comunidad se encuentra un colectivo radial que funciona dentro de la radio Maguare con sede en Mocoa que nos permitió transmitir un programa radial en donde participaron los estudiantes narrando una historia tomada del libro la culpa es de la vaca y tiene como nombre “las habilidades del barquero”

Palabras claves.

Radio, educación, colectivo radial, voces inocentes, TIC (tecnologías de la información y las comunicaciones).

PROBLEMA EDUCATIVO

El CER Alto Lorenzo sede La cumbre se encuentra ubicado en el suroccidente de la ciudad de puerto Asís aproximadamente a 33 Kmts de la ciudad de puerto asís, cuenta con 30 estudiantes de los grados preescolar a quinto, con una diversidad pluricultural, su estratificación económica es de estrato 0, su planta docente la constituyen dos docentes.

Se ve que en la sede los estudiantes tienen un bajo interés en la lectura y esto se evidencia en el momento de realizar las actividades de lectura que se encuentran en las guías pues muestran des motivación y piden que su docente les lea], a pesar que las pruebas SABER del 2009 en el área de lenguaje, ciencias naturales, muestran un nivel satisfactorio, con este proyecto se quiere motivar a una mayor lectura y poder llegar a un nivel avanzado en las pruebas saber.

El grado donde se va a abordar la actividad es el grado segundo que cuenta con 5 estudiantes con edades de 7 – 8 años, y se escoge este curso por que es donde los niños comienzan con el proceso lector.

OBJETIVO GENERAL

Promover la lectura y la escritura de los estudiantes del grado segundo del CER Alto Lorenzo- sede la Cumbre a través de programas radiales que posibiliten la enseñanza de áreas como ética, ciencias naturales, ciencias sociales y tecnología.

1http://radiolacumbre.blogspot.com/

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Conocerá los derechos humanos teniendo en cuenta el cumplimiento de los deberes y la importancia de estos en mi sociedad a través de un programa radial..

2. concientizar a los padres de familia por medio de una radio novela la forma como los niños ven la violencia dentro de sus hogares y como esta puede afectar su estudio,las relaciones entre la comunidad y el afecto que se tiene hacia sus padres.

3. Reconocer la importancia de la huerta escolar dentro de mi sede educativa teniendo en cuenta sus problemas y posibles cultivos que se puede sembrar en ella.

4. Dar a conocer el colectivo radial voces inocentes a través de la radio Maguare stereo 2 por medio de un programa radial que incentiva el respeto por el otro y el reconocimiento de destrezas en todas las personas.

5. Identificar las características de mi vereda desde su origen,limites y miembros de su comunidad a través de entrevistas realizadas a los fundadores de mi vereda y posteriormente publicada a través de una crónica.

6. Reconocer las entidades que protegen los derechos del niño y a donde acudir en caso de que estos derechos sean violentados.

JUSTIFICACIÓN

Este proyecto es realizado con el propósito de alcanzar un mayor nivel de lectura, teniendo en cuenta que la sociedad ha medida que pasa el tiempo genera un conocimiento que se mantiene en forma escrita en diferentes textos y formas digitales,la lectura e interpretación de dichos documentos tiene una forma adecuada hace indispensable el fortalecimiento de las competencias lectoras de los estudiantes en este caso se quiere trabajar con el grado segundo por tres razones; la primera de ellas es el hecho de que en este grado los niños ya ha pasado por un proceso lector-escritor ya leyendo párrafos completos y textos completos,la segunda razón es porque de acuerdo a nuestra experiencia docente hemos observo que es en este nivel de enseñanza donde consideramos es viable la corrección de malos hábitos de lectura y escritura, la tercer razón es que en este grado es donde se encuentran vinculados la mayor cantidad del estudiantes del colectivo Voces Inocentes.

de igual manera mejorara las practicas educativas e invitar a los estudiantes a promover los derechos como por ejemplo el derecho a la libre exprecion y hacer escuchados, buscando que la sociedad mire que en los distintos lugares existen personas con un amplio potencial humano útil para la sociedad, además la producción radial nos permite realizar y aplicar las diferentes actividades grupales que plantea escuela nueva ya que es una metodología activa, que permite al estudiante el aprender haciendo por que permite que a través de un hecho real se puede articular un tema planteado en el plan de estudio y por medio de la radio socializarlo ya que este es un medio

2 Http://www.maguare.com

de comunicación que esta diariamente a nuestro alcance y de esta manera ayudar al fortalecimiento de competencias como el saber ser y el saber hacer.

Escuela Nueva es una metodología que propone un aprendizaje activo, participativo e integral que busca mejorar los niveles de aprendizaje de forma significativa donde el centro del procesos es el estudiante y con la producción de programas sonoros estamos generando un mayor interés por el aprendizaje ya que estas herramientas tecnológicas despiertan un mayor interés en los estudiantes además podíamos mencionar que la realización de los guiones y ediciones de programas radiales permiten un aprendizaje integral ya que el manejo del computador se hace mas practico que teórico

Las herramientas que se utilizaran para le realización de programas radiales son: grabadoras, computadores y cámara fotográfica.

Este proyecto ayuda en el aprendizaje de los estudiantes por que brinda la oportunidad de interacción con personas de su entorno, realizar ejercicios de lecto escritura y fomentar las competencias básicas en lenguaje, ciudadanas y tecnológicas.

Este proyecto beneficiara a la institución por que le permitirá dar a conocer las problemáticas de mi entorno a nivel local y esta encaminado a fortalecer los valores que se tienen como persona y de igual manera ayudar a la concientización sobre el cuidado del medio ambiente, este proyecto permite la motivación de los estudiantes hacia la realización y planeación del proyecto de vida y esto lo encontramos cuando conversamos con los estudiantes y nos cuentan sobre las aspiraciones que tienen a futuro, donde mencionan las posibilidades de ser locutores, periodistas, presentadores u otras aspiraciones relacionadas con la parte de Las comunicaciones.

Esta experiencia me permite como docente promover aprendizajes a nivel social, pedagógico y a nivel personal. A nivel social me permite ver la importancia de una radio comunitaria en mi entorno, en la parte pedagógica nos permite crear nuevas estrategias para enseñar y de esta manera hacer de las clase un espacio mas activo para alcanzar niveles de aprendizaje mas significativos. estudiantes sean mas reflexivos y tengan un mayor compromiso con su entorno y conozcan su localidad como eje principal para el desarrollo de su vida familiar y social.

RELACIÓN CON EL CURRÍCULO

El proyecto se plantea en el modelo pedagógico Escuela Nueva debido a que este modelo apunta al aprendizaje significativo de los estudiantes y se trabaja en las áreas de: tecnología, sociales, lenguaje y ciencias naturales y promueven el fortalecimiento de las competencias: ciudadanas, tecnológicas de lenguaje y ciencias naturales, “el modelo escuela nueva nace en el siglo XIX y se aplica a lo largo del siglo XX y continua dando sus grandes resultados con sus practicas, experiencias e ideas en lo que ha transcurrido hasta nuestros tiempos y es creado con el objetivo de disminuir el fracaso escolar como; la repitencia y la deserción escolar ya que brinda un aprendizaje activo y ayuda al fortalecimiento de la escuela y la comunidad” . 3

3 Modulo escuela nueva-escuela activa, edición 2009,pag 54

La manera de evaluar este proyecto es por medio de una comparación de los productos de antes con los productos que existen hasta el momento, una vez finalizado el proyecto se realizará un análisis en las pruebas SABER del 2009 con las del 2012año en el que se prevé que con los niños que comenzamos estén en grado quinto.

Las tecnologías de la información y las comunicaciones que se van a utilizar son; los computadores,grabadoras y cámara fotográfica.

El software que se va a utilizar es Audacity como editor de audio,la pagina web blogger a manera de publicación de los diferentes programas radiales, facebook para abrir un grupo y dar a conocer los productos del colectivo Voces Inocentes y LiveLive Movie Maker como editor de vídeo para las presentaciones de algunos programas radiales

.

RELACIÓN INSTITUCIONAL

De la misión citada textualmente encontramos el siguiente párrafo “El Centro Educativo Rural Alto Lorenzo forma estudiantes íntegros con pertenencia y respeto de la identidad cultural digna e innovadora, líder y competente en cualquier ámbito social a través de la apropiación de valores éticos y religiosos para transformar su medio actual en beneficio de la naturaleza y la comunidad en general”.4 Teniendo en cuenta que el proyecto trata los valores y principios dentro de sus temáticas, también que tiene un contenido ambiental enlazado entorno a la huerta escolar y contiene actividades que propician a la pertenencia de su vereda en lo referente a la crónica realizada con fines pedagógicos, consideremos que es notable la participación de este proyecto dentro del PEI del CER Alto Lorenzo Sede la cumbre.

A esto sumamos los principios de la sede educativa.

PRINCIPIOS:

1. fomentar el respeto por la conservación del medio ambiente y la naturaleza.

2. Seriedad por las actitudes y calidad en los trabajos.

3. Desarrollo en los procesos mentales para conducir al educando a su aprendizaje innovador.

4. Formar personas tolerantes.

5. Formar personas con criterio reflexivo.

6. Formar personas con sentido de pertenencia con su entorno.5

4 PEI CER Alto Lorenzo,pag 28

5 PEI CER Alto Lorenzo,pag 31

7. Desarrollar principios éticos y morales que lo conduzcan a ser una mejor persona respetando la identidad cultural.

Dentro del PMI este proyecto está plasmado con la intencionalidad de ayudar al fortalecimiento del centro educativo en marco de los proyectos transversales que en el se tienen que desarrollar y dentro de ellos se encuentra el aprovechamiento del tiempo libre, ya que esta propuesta les ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades y destrezas que le pueden servir para la vida.

El plan decenal de educación propone el uso de las TIC “Como herramientas de aprendizaje, la creatividad , el avance científico, tecnológico y cultural, que permitan el desarrollo humano y la participación activa en la sociedad del conocimiento”6, teniendo en cuenta esto este proyecto permite abordar esta iniciativa del plan, haciendo teniendo a las TIC como eje central de este proyecto.

Actividades

los programas radiales del Colectivo Voces Inocentes se elaboran siguiendo las siguientes pautas:

1. Tomar el tema planteado en las guías de escuela nueva y recolección de la información.

2. elaboración del guión con los estudiantes, donde todos participan y plantean sus puntos de vista.

6 Plan Decenal de Educación 2006 – 2016, MEN, 2006

Ilustración 3: Docente Edwin Rojas Trabajando en sus Horas de Clase

Ilustración 4: Elaboración del Guíon con ayuda de los estudiantes

3. Grabación del guión.

4. Edición del programa utilizando los computadores a través del software audacity.

Ilustración 6: Don Emilio, Familiar de uno de los estudiantes del centro quien en ocasiones ayuda a mejorar la pronunciación de los estudiantes.

Ilustración 5: Grabación de algunos guiones con ayuda de las reporteras donadas para suprimir el ruido de la planta.

Ilustración 7: El colectivo radial en el proceso de grabación Ilustración 8: Entrevista a don

Melquisedeq, quien es una de las personas fundadoras de la vereda

Ilustración 9: Francisco, estudiante grabando en Audacity

Ilustración 10: Después de algunos retoques Franciso escucha como esta quedando el programa.

5. Después del proceso de edición se sube al blog (http://radiolacumbre.blogspot.com/) o se da a conocer a la comunidad por medio del algunos programas radiales, como es el caso de maguare estereo (www.maguare.com) y youtube (www.youtube.com), para mayor información relacionada con el proceso de grabación puede ver nuestro video en el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=nqXGQUmJraA

Matriz de Actividades

Objetivo Específicos Actividades Competencias a Desarrollar Estudiantes

Tiempo Responsable Productos Recursos

Objetivo 1

Conocerá los derechos humanos teniendo en cuenta el cumplimiento de los deberes y la importancia de estos en mi sociedad a través de un programa radial..

Actividad 1.1

investigar cuales eran los derechos humanos.

Actividad 1.2

elaboracion de un guion relacionado con los derechos humanose.

Ciencias Sociales:

-Hago preguntas sobre mi y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco.

-Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito: entrevista a mis familiares y profesores, fotografías, textos escolares entre otros.

-Utilizo diversas formas de expresión oral escrita, gráfica para comunicar los resultados de mi investigación.

Lenguaje:

-Busco información en distintas fuentes: Personas, medios de comunicación, libros entre otras.

-Utilizo los medios de comunicación masiva para adquirir información e incorporarla de manera significativa a mis esquemas de conocimiento.

Lapsos de tiempo para cada actividad

la actividad se realizo a finales del año pasado, en el mes de octubre en hora de clase.

Nombre de la persona encargada de organizar cada actividad

docentes,estudiantes padres de familias.

Evidencias tangibles: documentos, fotos, exámenes, etc.

programa radial, fotografías.

Que se necesita para desarrollar las actividades.

Computador,grabadora

cámara.

Objetivo 2

concientizar a los

Actividad 2.1

Realizar la Competencias ciudadanas:

- Comprendo que nada

Esta actividad ya se realizo en el año 2010 de noviembre

Docentes y estudiantes.

Programas radiales,fotografías,

Audacity,

live movie maker.

padres de familia por medio de una radio novela la forma como los niños ven la violencia dentro de sus hogares y como esta puede afectar su estudio,las relaciones entre la comunidad y el afecto que se tiene hacia sus padres.

grabación de una radionovela donde se narra la violencia intrafamiliar, con el proposit o de analizar y reflexionar sobre las consecuencias que trae este conflicto para la infancia.

Actividad 2.2

reunir a los padres de familia y mostrar el video donde se narra la violencia intrafamiliar que sufren los niños en sus hogares

justifica el maltrato de niñas y niños, y que todo maltrato se puede evitar.

- Identifico las situaciones de maltrato que se dan en mi entorno, conmigo y con otras personas y se a quienes acudir para pedir ayuda y protección.

Lenguaje:

-Identifico los diversos medios de comunicación masiva con los que interactuó.

- Caracterizo algunos medio de comunicación: Radio, televisión, prensa entre otros.

- Establezco diferencias y semejanzas entre noticieros, telenovelas, anuncios, comerciales, dibujos animados, caricaturas entre otros.

Tecnología:

- Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentación, comunicación, desplazamiento, entre

otros).

guiones.

- Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.

-

Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnológicos.

-

Objetivo 3

Reconocer la importancia de la huerta escolar dentro de mi sede educativa teniendo en cuenta sus problemas y posibles cultivos que se puede sembrar en ella.

Actividad 3.1

Realizar entrevistas entre los compañeros de clase donde se destaque la importancia que tienen la huerta escolar en su comunidad y la escuela.

Competencias de lenguaje:

Produzco textos orales que responden a distintos propósitos comunicativos.

Produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas.

sociales:

Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación .

Ciencias Naturales:

Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos

desarrollamos .

Tecnología:

Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

Objetivo 4.Dar a conocer el colectivo radial voces inocentes a través de la radio Maguare stereo7

por medio de un programa radial que incentiva el respeto por el otro y el

Actividad 4.1

Realizar un programa radial en donde se hable de la historia del baquero, narrada en la culpa es de la vaca para transmitirlo a traves de la radio Maguare Estereo.

Competencias de lenguaje:

Produzco textos orales que responden

a distintos propósitos comunicativos.

ciudadanas:

Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como

7 Http://www.maguare.com

reconocimiento de destrezas en todas las personas.

la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los de-

más, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

Objetivo 5

Identificar las características de mi vereda desde su origen,limites y miembros de su comunidad a través de entrevistas realizadas a los fundadores de mi vereda y posteriormente publicada a través de una crónica.

Actividad 5.1

realizar entrevistas a las personas que lleven un mayor tiempo viviendo en la vereda para indagar el nacimiento e historia de este.

Actividad 5.2

hacer un programa radial en donde se narre en forma de crónica el nacimiento de mi vereda teniendo en cuenta las entrevistas realizadas.

Competencias en Ciencias Sociales:

- Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado

que genera identidad nacional.

Ciudadanas:

Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

Lenguaje

En horas de clase a partir del mes de abril del 2011.

3.2en contra-jornada durante el transcurso del mes de mayo en adelante.

Estudiantes y docentes.

Estudiantes, docentes y padre de familia.

Guión,

Huerta Escolar,fotografías,programa radial.

Cuaderno,esfera

computador, cámara fotográfica, programa audacity.

-Produzco textos orales que responden

a distintos propósitos comunicativos.

Tecnología:

Reconozco y describo la importancia de algunos

artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas

en mi entorno y en el de mis antepasados.

Objetivo 6

Reconocer las entidades que protegen los derechos del niño y a donde acudir en caso de que estos derechos sean violentados

Actividad 6.1

Averiguar cuales son los derechos y cuales son las entidades gubernamentales que protegen los derechos de los niños.

Actividad 6.2

realizar un noticiero donde se muestre cuales son las entidades que protegen los

Competencias en sociales:

Me reconozco como ser social e histórico,

miembro de un país

con diversas

etnias y culturas, con un legado

que

genera identidad nacional.

Competencias en ciudadanas:Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como

Mes de mayo en contra jornada

docentes,estudiantes padres de familias.

fotografías,programa radial.

computador,cámara fotográfica, programa audacity.

derechos de los niños la solidaridad, el

cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los de-

más, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.).

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los de-

más y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en

mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

Competencias en lenguaje:

Produzco textos orales que responden

a distintos propósitos comunicativos.

RESULTADOS ESPERADOS Y OBTENIDOS

El desarrollo de este proyecto pedagógico de la radio escolar para aprender es una estrategia que busca disminuir el bajo interés por la lectura y de gran manera contribuir al fortalecimiento de los resultados de las pruebas SABER, los resultado obtenidos en este proyecto son:

1. mayor dominio de la lectura; que se ven reflejados en la narración de los programas.

2. Mejores relaciones interpersonales; estas se muestran en las actividades realizadas en conjunto como grabaciones y edición de rol diferentes programas.

3. Mayor uso y apropiación de las TIC; se evidencia en la manera de como ellos trabajan con el computador en las horas de clase.

4. Mejoramiento de las competencias del lenguaje en torno a la comunicación verbal y esto se ve reflejado en los programas radiales y en la forma de participación colectiva en clase.

5. Fortalecimiento de la huerta escolar como estrategia pedagogía y alimentaria de los estudiantes, gracias a la actividad de la huerta los niños aprendieron sobre la importancias de tener una huerta en la escuela y el beneficio que esta presta para fortalecer el restaurante escolar de la sede.

6. Mejoramiento de la caligrafía en los estudiantes; se ve reflejada en los escritos que realizan en sus clases y en el momento de realizar los guiones.

7. Mayor comprensión en los temas planteados por la metodología escuela nueva, esto se refleja en la participación y colaboración en el desarrollo de las guías y demás trabajos colectivos como la recolección de información y las grabaciones de ellas.

8. Dar a conocer el colectivo de radio Voces Inocentes a través de la la radio y se evidencia en el programa que salio al aire por la radio Maguare Estero 89.3 de Mocoa el 14 de Mayo-2011.

Dentro del proyecto los resultados esperados son:

1. Que los estudiantes conozcan los relatos históricos que promovieron la fundación de la comunidad y la importancia que tiene mi comunidad para el desarrollo de la vida integral y esto se ve reflejado se vera reflejado en las grabaciones a realizar.

2. Identificación de las entidades que protegen la niñez y conocer en que momento pueden intervenir para ayudar al bienestar de los niños.

APRENDIZAJES Y CONCLUSIÓN

La manera de dar clase dentro del aula se modifica en el momento de realizar las actividades con los estudiantes pues estos se hacen mas participes y el docente hace las veces de orientador cumpliendo de esta manera el objetivo de escuela nueva.

Mediante la realización de este proyecto se identifico que el involucrar a la comunidad en procesos formativos en actividades escolares como la realización de entrevistas y la muestra de grabaciones realizadas por los estudiantes ayudan a fortalecer la relación de estos con la familia y comunidad.

Se ve un incremento en la creatividad e los niños y esto se ve reflejado en los guiones realizados por que despiertan mas la imaginación de los estudiantes [Esta conclusión esta bien escrita. Afirmación: Se incrementa la creatividad. Justificación: Se ve en los guiones. Evidencia: adjuntar/mostrar un guión... solo haría falta esta última parte].

La vinculación de la radio comunitaria a despertado el interés en las demás sedes propiciando espacios para mejorar la comunicación con las sedes que conforman este centro educativo.

BIBLIOGRÁFICA

• MEN, Documento No 3, Estándares Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y Ciudadanas, 2006

• Ministerio TIC, Los caminos de la radio comunitaria, Proyecto Enlace.

• Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente, Escuela Nueva – Escuela Activa Manual para el Docente, 2008