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    Espectro visual

    Absorcin. Existen superficies y objetos que absorben la

    mayor parte de las radiaciones luminosas que les llegan. Estosobjetos se ven de color negro. Otros t ipos de superfi cies yobjetos, absorben slounas determinada gamade longitudes deonda,reflejandoel resto.

    Refraccin. El cambio de direccin que sufren los rayosluminosos al pasar de un medio a otro, donde su velocidades distinta, da lugar a los fenmenos de refraccin. As si unhaz de rayos luminosos incide sobre la superficie de uncuerpo transparente, parte de ellos se reflejan mientras queotra parte se refracta, es decir penetran en el cuerpotransparente experimentando un cambio en su direccin demovimiento. Esto es lo que sucede cuando la luz atraviesalos medios transparentes del ojo para llegar hasta la retina.

    Reflexin. Cuando los rayos de luz l legana un cuerpo en el

    cual no pueden continuar propagndose, salen desviados enotra direccin,es decir, sereflejan. Laformaen queestoocurredepende deltipo desuperficiesobrela queincideny delngulo

    que forman sobrela misma.

    Propiedades de la luz

    La luz es una forma de energa fsica constituida por

    pequeos corpsculos ( fotones) que se mueven

    rpidamente.

    La luz est compuesta por ondas con longitudes muy

    pequeas y que viaja en el espacio a una velocidad de

    300,000 Km por segundo, esta velocidad decrece en el agua

    y an ms en los slidos.

    VISION

    Ms importante de todos los sentidos especiales.

    La luz ingresa por la pupila hasta llegar a las capas

    profundas de la retina.

    La energa luminosa se convierte en seales elctricas por

    la presencia de conos y bastones (capa fotorreceptora).

    El ver depende de vas visuales y de movimientos oculares.

    El sistema oculomotor localiza y mantiene focalizado el

    objeto.

    Visin

    El sistema visual procesa seales sensoriales

    que codifican la banda de energa radiante

    que es la luz.

    Estimulo visible: entre 400 700 nanmetros

    de longitud de onda.

    Cuando se capta crea la sensacin cognitiva

    psquica.

    Un rayo de luz siempre tiene una direccin en lnea

    recta.

    Para que un objeto se considere como oscuro o

    luminoso se tiene que analizar su brillantez que si lo

    conceptualizamos como un espectro, en un extremo

    estara el blanco ( luminoso) y en el otro el negro.

    A la longitud de onda de la luz reflejada en los objetos

    se le conoce como color.

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    La reflexin de la luz es un fenmeno que permite que

    las diferentes longitudes de onda se reflejen en los

    objetos y de esta manera se puedan percibirlos.

    Cuando la superficie es altamente reflejante, como la

    de un espejo, entonces uno podra ver objetos

    indirectamente. La refraccin de la luz explica el

    porqu vemos un objeto como cortado al estar semi

    sumergido en el agua.

    PARTE EXTERNA DEL OJO

    El sistema Visual

    Sistema sensorial mscomplejo

    38% de todas las fibrascerebro aferentes

    pertenecen al sistemavisual (Jonas et al.,1990)

    Mientras el nervioauditivo posee alrededor

    de 30,000 fibras, elnervio ptico supera elmilln.

    Anatoma del ojo

    6 msculos extrnsecos

    3 capas: La esclertica,

    capa coroidea y la retina.

    2 lquidos oculares: humor

    acuoso (cmara anterior y

    posterior) y humor vtreo

    (cavidad interior),

    ambos absorben ciertos rayos

    luminosos y rechazan a otros.

    La retina es un derivado y una extensin del diencfalo (Cohen)que se proyecta hacia las estructuras superficiales del organismocon el fin de recibir los rayos luminosos que provienen del mundoexterior

    La Retina

    La retina es un disco c ircular de aproximadamente 42 mm dediametro.

    Un campo circular de aproximadamente 6 mm alrededor de laFovea es considerada la retina centralLa retina perifrica se extiende hasta 21 mm del disco ptico.(Polyak, 1941; Van Buren, 1963; Kolb, 1991).

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    La retina posee un grosor de 0.5 mm y contieneaproximadamente 125 millones de bastones y 5.5 millones deconos.En la regin perifrica tanto los conos como los bastonesconvergen en clulas bipolares que a su vez convergen enclulas ganglionares.

    Relaciones entre Retineno yVitamina A

    Los dos tipos de retineno pueden convertirse en

    vitamina A y esta en ambos tipos de retineno.

    La mayor parte de Vitamina A se encuentra en

    la capa pigmentaria

    La transformacin de retineno en vitamina A y

    viceversa se produce lentamente a diferencia de

    la conversin de Rodopsina en retineno

    Adaptacin a la luz

    Si la retina queda expuesta a una luz potente

    por largo tiempo, la mayor parte de rodopsina

    almacenada se convertir en retineno y gran

    parte de este en Vitamina A, disminuyendo la

    concentracin de substancias fotoqumicas

    Adaptacin a la obscuridad

    Durante la obscuridad completa, prcticamente todo el

    retineno se convertir en rodopsina, permitiendo que

    gran parte de la vitamina A almacenada en la capa

    pigmentaria se convierta en retineno, el que se

    transformar en rodopsina en unos pocos minutos .

    Ceguera nocturna En caso de deficiencia de Vitamina A, la cantidad de retineno y

    rodopsina de los bastones y de los productos qumicos

    fotosensibles de los conos se encuentran disminuidos, con lo

    que se reduce la sensibilidad de ambos siendo manifiesta

    durante la noche.

    La inyeccin endovenosa de Vitamina A permite revertir

    rpidamente los sntomas al permitir su transformacin en

    retineno y rodopsina.

    La Retina Clulas Receptoras: los bastones y los conos. El nervio ptico: formado por los axones de las clulas

    ganglionares.

    La fvea: punto de visin ms claro. Los conos son msnumerosos en esta zona.

    C. bipolares : despolarizantes ONhiperpolarizantes OFF

    Bastones implicados en la percepcin de luz mortecina:alrededor de 130 millones en cada retina humana.

    Posee un segmento externo sensible a la luz (discosapilados asociados a pigmentos visuales) denominadosconos.

    Conos ubicados en gran nmero en la porcin central deretina: 6-7 millones.

    Papel esencial en la agudeza visual y en la visin de loscolores.

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    Conos y Bastones Los conos: son los receptores sensibles al color. La luz los

    estimula desintegrando a la iodopsina.

    Los bastones: visin perifrica, dan sensaciones

    correspondientes a diversas tonalidades de gris. En la visin

    nocturna predomina la respuesta propia de los bastones. Los

    bastones contienen rodopsina.

    Sensible por pigmento: Cromosoma 7 (Azul), Cromosoma X

    (Verde y Rojo), Cromosoma 3 (Bastones)

    Clulas Ganglionares: Pequeas (deteccin del movimiento),

    Medianas (Percepcin de contrastes, formas y colores),

    Grandes (?)

    Tipos de conos

    Conos rojos: Sensibilidad mxima para las

    longitudes de onda ms largas.

    Conos verdes: Mayor sensibilidad a longitudes

    medias.

    Conos azules: Mayor sensibilidad a longitudes

    de onda ms cortas.

    FOTORECEPTORESCARACTERISTICAS BASTONES CONOS

    PIGMENTO RODOPSINA 3 PIGMENTOS

    LONGITUD DE ONDA 500nm 420 530 - 560

    NUMERO 120 MILLONES 6.5 MILLONES

    LOCALIZACION PERIFERIE CENTRAL

    TIPO DE VISION ESCOTOPICA FOTOPICA

    VISION NOCTURNA SI NO

    V. DE COLORES NO SI

    AGUDEZA BAJA ALTA

    Mecanismos de acomodacin Una persona miope

    posee un cristalinodemasiado grueso o

    un globo oculardemasiado largo, yuna personahipermtropepresenta un globoocular demasiadocorto o un cristalino

    demasiadoestrecho.

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    VIAS

    VISUALES

    Consideraciones Anatmicas

    Neuronas sensitivas secundarias= clulas ganglionares.

    Axones de las clulas ganglionares convergen hacia disco

    ptico (papila) cerca del centro de la retina.

    La mayora de axones toman la va ms directa hacia el disco;

    de modo de no interferir con la visin central.

    En el disco ptico: axones toman una direccin posterior,

    atraviesan la lmina cribiforme(esclertica) y salen del globo

    ocular como nervio ptico.

    Consideraciones Anatmicas La mayora de los axones de cada tracto terminan en elcuerpo

    geniculado lateral(ncleo del tlamo).

    Una pequea porcin asciende y termina en elrea pretectal

    del cerebro medio (va del reflejo pupilar).

    Neuronas sensitivas terciarias= clulas del cuerpo geniculado

    lateral.

    Sus axones que forman el tracto geniculadocalcarino

    (radiaciones pticas) ingresan a los hemisferios cerebrales por

    lacpsula interna, y terminan en lacorteza visual primaria(que

    rodea la cisura calcarina en el lbulo occipital).

    Algunos axones forman elasa de Meyer al ir hacia delante

    (temporal).

    Ncleo Geniculado lateral

    Las capas 3 - 6 aferencias de clulas ganglionarespequeas sensibles al color y la forma, SISTEMAPARVOCELULAR.

    Las capas 1 y 2 neuronas de mayor tamao ms

    sensibles al movimiento y al contrasteSISTEMAMAGNOCELULAR.

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    Percepcin del color

    Informacin procesada por el sistema parvocelular.

    Clulas de la retina y del NGL, V1 y V2 responden

    selectivamente a la longitud de onda.

    Area V4 responde mejor a un color determinado,

    independiente de la longitud de onda.

    Imaginacin visual

    A 19

    G. fusiforme

    Cortex parietal sup.

    e inf.

    Cortex prefrontal

    G. Angular

    V1?

    La corteza visual primaria

    Tambin llamada corteza estriada, V1 rea 17 de

    Brodman.

    Situada en los labios superior y posterior de la cisura

    calcarina

    Alrededor de la corteza estriada existe un rea

    extraestriada: V2, V3, V4, V5 (ocupa la porcin del

    crtex conocidos como reas 18 y 19 de Brodman)

    Transmisin de la informacin visual aotras regiones de la corteza cerebral

    Incluso cuando se aplica un solo rayo luminoso a la retina, al cabo de

    unas milsimas de segundo aparecen impulsos en zonas dispersas de la

    corteza cerebral, vecinas de la visual primaria

    Transmisin de la informacin visual a

    otras regiones de la corteza cerebral

    La estimulacin de la corteza temporal desencadenapercepciones visuales complicadas

    La destruccin amplia de las reas 18 y 19 disminuye lacapacidad para interpretar las formas de los objetos, sus

    volmenes o su sentido y puede causar alexiaLa destruccin a nivel de la circunvolucin angular suelehacer difcil relacionar las imgenes visuales con las

    funciones motoras

    La estimulacin elctrica de la corteza visual primaria, rea

    18 o 19 hace que la persona tenga auras pticas, destellos,

    colores o formas simples, pero nunca formas complicadas

    Estructura de la corteza visual primariaLa corteza visual primaria, tambin llamada corteza estriada por su

    aspecto, recibe la informacin procedente de las regiones subcorticales

    del encfalo.

    Tiene dos milmetros de espesor y est formada por seis capas

    principales. La cuarta capa es la ms importante porque recibe los

    impulsos procedentes de ncleo geniculado lateral. A partir de este punto

    unas clulas se encargaran de distribuir estas aferencias a todas las

    capas de la corteza para integrar su actividad.

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    VAS VISUALES SECUNDARIASAREAS DE ASOC VISUAL Y CONEXION

    INTERHEMISFERICAS

    Area 18 (corteza paraestriada) su misin es integracin de

    ambas mitades del campo visual por medio va comisural

    interhemisfrica principal que atravieza el rodete del cuerpo

    calloso.

    De este modo reas 17, 18 y 19 de un hemisferio se conecta

    con su homloga.

    Estas reas de asociacin reciben informacin visual

    procedente de reas estriadas bilateralmente, importantes en

    percepcin de color, movimiento, direccin de los objetos, etc.

    Kosslyn ha planteado que los nios pequeos dependen

    predominantemente de imgenes cuando acceden a la informacin

    almacenada en la memoria, mientras que la gente mayor tiende a utilizar

    ms proposiciones abstractas o representaciones verbales.

    Los nios pequeos basan sus representaciones en imgenes, mientras la

    gente adulta, usualmente piensa sobre la base de representaciones ms

    abstractas.

    Los nios comienzan con representaciones en acto, que se emplean para

    representar acciones o un objeto. Este sera el nico formato hasta el fin del

    primer ao de vida.

    Un segundo estadio en la representacin emerge cuando un nio comienza

    a ser capaz de representar el mundo por la va imaginaria, que es

    relativamente independiente de la accin. Esta forma de representacin,

    domina el pensamiento del nio hasta la edad de 7 aos o ms. La

    representacin icnica se considera como el origen de la inflexibilidad del

    pensamiento del nio, las imgenes son concebidas como estticas y

    relativamente integrales, el nio no puede relacionar las partes

    independientemente con el todo, a causa de estas propiedades.

    Ms aun el pensamiento abstracto no puede tener lugar si nicamente estas

    clases de representaciones estn disponibles.

    Los nios pequeos necesitan ms tiempo que los adultos para focalizar

    informacin en una imagen o son incapaces de reconocer imgenes tan

    efectivamente como los adultos.

    Si bien las imgenes no son aptas para representar relaciones abstractas

    directamente, dado su carcter estrictamente analgico, juegan un papel

    muy importante en la cognicin.

    La mente puede generar imgenes voluntariamente y este aspecto debera

    ser explotado a la hora de aprender.

    El lenguaje es usado en el razonamiento abstracto slo despus que el

    estadio simblico es alcanzado.

    W. Stern enunci el supuesto de que la percepcin de lminas y situacionespor el nio revela la existencia de cuatro estadios fundamentales: en el

    primero de ellos el nio percibe slo objetos sueltos; en el segundo,

    acciones; en el tercero, cualidades de las cosas; y en el cuarto, relaciones

    complejas entre stas.

    Despus Piaget formulo la suposicin de que los estadios descritos por W.

    Stern eran de hecho no estadios del desarrollo de la percepcin, sino

    estadios del desarrollo del lenguaje infantil, en el que como sabemos

    de inicio predominan los sustantivos y slo ms tarde se destacan los

    vocablos designativos de acciones, cualidades y relaciones.

    Lo mencionado indica el gran papel que en la percepcin desempea el

    lenguaje.

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    Las imgenes desempean un papel relevante en la comprensin, el

    aprendizaje, la memoria, la resolucin de problemas, las destrezas motrices

    y el pensamiento creativo. Ms an, las imgenes mentales pueden

    proporcionar nuevas ideas, sensaciones o intuiciones sobre que y cmo

    razonar.

    La percepcin es el proceso psicobiolgico por el que entramos en contacto

    con el mundo, y que hace que el conocimiento de ste nos permita un

    comportamiento eficaz.

    La visin es el sistema perceptivo ms capaz de una mayor resolucin

    espacial con eficacia y rapidez.

    Alteracin de la visin de colores

    Se presenta en 8% de varones y 0.5% de

    mujeres

    Tiene carcter hereditario

    Defecto propio del cromosoma X

    Existen 3 tipos de conos:

    Conos L (rojo)

    Conos M (verde)

    Conos S (azul)

    * Daltonismo: (Confunde ciertos colores) por

    defecto gentico en la iodopsina.

    Test de Ishihara

    Es la lnea mas pequea visible

    Se expresa como fraccin.

    NUMERADOR !is"ancia !e lec"ura #$ pies

    DENOM%NADOR lnea !e le"ras mas pequea que el

    pacien"e ve a #$ pies .

    AGUDEZA VISUAL

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    AGUDEZA VISUAL-CALIFICACION

    &UEN'A DEDOS (M'S )AS'A SER *%S%+,E

    MO*%M%EN'OS DE MANOS

    -ER&E-&%ON DE ,U /-,0

    NO -ER&E-&%ON DE ,U /N-,0

    FUNCION VISUAL-TESTS

    ELECTROFISIOLOGICOS

    POTENCIAL EVOCADO VISUAL

    ES UNA ONDA O *AR%A&%ON DE *O,'A1E -RODU&%DA -ORE, S%S'EMA NER*%OSO.

    ENER2%A OR2ANOS %M-U,SO &EN'ROS'%-OS3 &AM+%OS EN ,UM%NAN&%A &AM+%OS EN E,

    DAMERO.

    COMPLEJO N1-P100-N2

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    *O,'A1E3 'AMA6O DE ,A ONDA SUMA'OR%A DE ,ASRES-UES'AS DE 'ODAS ,AS &E,U,AS.

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    Dicen que si primero se ve las flechas verdes es el cerebro izquierdo el

    preponderante y lo opuesto, en caso contrario.

    RMfRMfRMfRMf