VISION DE MUNDO

Colegio CordilleraExcelencia Académica Molina RESUMEN DE CONTENIDOS – LITERATURA Y VISIÓN DE MUNDO TERCERO MEDIO.

Contextualización

Si bien existen conceptos como las figuras literarias para ayudarnos a comprender y dar distintos sentidos a un texto, hay otro tipo de elementos que debemos considerar. Las obras literarias han sido creadas en un determinado momento histórico y en una sociedad específica y estos aspectos se pueden detectar en el texto. Por ejemplo, si lees una obra de principios del siglo XX, probablemente no encontrarás allí televisores o computadores, pero sí puedes hallar tranvías, trenes o periódicos, pues son elementos propios de ese momento histórico. De la misma manera, si leemos un poema mapuche, por ejemplo, es probable que podamos descubrir muchas características de esa cultura a través del texto. Al momento histórico-cultural en que se sitúa una obra, lo denominamos contexto. La importancia del contexto, entonces, está en la posibilidad de encontrar en la literatura visiones de mundo y procesos históricos propios de una cultura y una época específicas; conocer esta información puede resultar un aporte para una interpretación más acabada del texto.De la misma manera, la literatura de un periodo es un buen referente para descubrir características de una época.Así como un grupo de personas, que vive en un mismo contexto, comparte algunos rasgos socioculturales e históricos, varios escritores que viven más o menos en la misma época comparten una visión de mundo y, más específicamente, del arte y la literatura. Ello provoca que sus creaciones presenten características similares y que, debido a ello, los estudiosos de la literatura se refieran a ellos como un “movimiento literario”. Conocer acerca de estos movimientos, por lo tanto, es importante para comprender mejor la obra de un autor o los diferentes textos literarios de una misma época, detectando las características que se repiten en todos ellos, así como sus diferencias.Conociendo el contexto en que se produjo la obra y el movimiento en el que ha sido clasificada, puedes compararla con la época en que tú vives, notando las diferencias y entendiendo la manera en que una época y una cultura se expresan a través de un texto literario.Una obra artística, y por supuesto la literatura no se escapa a ello, no es independiente de su contexto de producción. Este determina la visión de mundo del autor, su postura hacia temas fundamentales como el hombre, la vida, la muerte, la religiosidad, el amor, etc. Concepto de Visión de mundo en un texto literario.

Espacios Físico

Costumbres

Temas

Énfasis, tonos Actitudes

Visión de mundo es la visión completa de la realidad literaria, es decir, es como el texto nos presenta lo que está ocurriendo y como está ocurriendo, es algo así como una mirada a gran escala de lo que está sucediendo, una especie de contexto interno, como costumbres qué hacen, donde van, costumbres de higiene, etc., tiene que ver también con los temas abstractos y profundos del ser humano como la libertad o temas puntuales como conflictos políticos , sociales , etc. o están siendo conflicto dentro del contexto de producción de la obra. También de las actitudes, que tiene que ver cómo se comportan los personajes, énfasis o tonos que indican las apreciaciones del propio narrador o personajes frente a situaciones que estén sucediendo dentro de ese contexto. Finalmente tiene que ver con espacios físicos cómo son esos espacios, cómo es la época.

Ejemplo:

Análisis: Visión de mundo aparentemente seguro pero amenazante, para llegar a esta conclusión, en primer lugar veo que se llama Felino, que hace alusión a una actitud cuidadosa y astuta por parte de alguien. Al comenzar a leer este micro cuento, no sabemos qué o quién es lo felino, por lo que al comenzar a leer vemos que se trata de una multitud, homogénea, de la masa y del centro, por lo que se encuentran en una ciudad, además puede ser entre dos personas por el contacto visual, lo cual nos tiene expectantes, ya que se habla de un semáforo y de una vereda de enfrente , por lo que el encuentro será algo que nos va a sorprender.Cuando declara que se sonroja, aturdida y hipnotizada podemos decir que puede ser un encuentro amoroso.Finalmente cuando el encuentro se produce, hay un asalto, es un mundo donde las apariencias engañan

¿CÓMO RECONOCEMOS LA VISIÓN DE MUNDO?Para reconocer la visión de mundo presente en un texto, te recomendamos prestar atención a algunos aspectos en los que se pueden apreciar las ideas de la época.Creencias: Identifica las creencias, sean estas religiosas o valóricas, que tengan los personajes.Costumbres: Presta atención a las reuniones que llevan a cabo los personajes.Pueden ser celebraciones religiosas o simplemente conversaciones de amigos. En ellas se ve siempre en qué piensan y cuáles son los intereses colectivos que tienen.Motivaciones de los personajes: Lo que los personajes buscan, lo que quieren y desean, siempre tiene relación con una forma de ver el mundo. Si un personaje, por ejemplo, tiene una ambición excesiva por lo material, nos está mostrando que en la época en que se escribió la obra, el dinero o lo material tenían mucha importancia.Conflictos: Lo que a los personajes les duele, les molesta o les causa pesar, nos ilustra qué ideas o cosas tenían importancia en su época. Relaciones entre los personajes: Las relaciones entre los personajes nos muestran también los valores.

Cosmovisión o "visión del mundo" o en la forma original alemana Weltanschauung es una imagen o figura general de la existencia, realidad o "mundo" que una persona, sociedad o cultura se forman en una época determinada; y suele estar compuesta por determinadas percepciones, conceptuaciones y valoraciones sobre dicho entorno.

FelinoLo diviso entre la multitud; sin duda sobresale de la masa homogénea que por esa hora circula en el centro.Hacemos contacto visual mientras esperamos que cambie el semáforo; él está en la vereda de enfrente. Me mira de pie a cabeza, me sonrojo. Su andar felino me hipnotiza, me aturde. Camina sigiloso. Quedamos frente a frente, yo inmóvil, el hábil como un gato toma mi cartera y se escabulle entre la gente.Carolina Soto Valenzuela

A partir de las cosmovisiones, los agentes cognitivos (sean esas personas o sociedades) interpretan su propia naturaleza y la de todo lo existente, y definen las nociones comunes que aplican a los diversos campos de la vida, desde la política, la economía o la ciencia hasta la religión, la moral o la filosofía. Así que a fin de cuentas se trata de la manera en que una sociedad o persona percibe el mundo y lo interpreta.

Contexto de producciónEl contexto de producción es el entorno en el que un autor escribe sus textos; es decir, su realidad. Sin embargo, en algunas circunstancias el dramaturgo puede “evadir” la realidad de su contexto; esto se debe a que en épocas pasadas (y también modernas) los dramaturgos a veces producían obras a petición de algún emperador, señor feudal, burgués, una institución religiosa, etc., para lo cual se le solicitaba que presentara como justo a un gobernante tiránico, o que mostrara que la sociedad vivía en paz y prosperidad cuando en realidad padecía hambruna y violencia, esto con el fin de influir en las ideas políticas o religiosas de la gente, entre otros motivos.El dramaturgo toma los elementos del medio en el que vive para construir el texto dramático; entre ellos están el entorno, la ideología, las creencias y las características propias de la corriente literaria a la que pertenece. Todo esto permite situar las obras en un contexto específico y permite a los lectores comprender mejor los contenidos, motivos, sentidos, etc., de las obras.El contexto de producción estará determinado por: - Lugar y época histórica.- Acontecimientos sociales y políticos relevantes.- Costumbres y hábitos de la época.- Lugar en la historia de la literatura (movimiento literario).- Ideas religiosas o filosóficas.- Biografía del autor.- Comentarios y críticas al momento de la publicación. La historia, el autor o la época importan en la medida en que el texto solicita esa información para complementar el sentido de la obra y no por sí mismo. No vale la pena conocer la historia de la literatura sin relacionarla con obras concretas. Lo que importa es la interpretación del texto y el contexto que puede ayudar en ese cometido.