Visibilidad y diseminación

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: (PRÁCTICA III) Curso: Innovación educativa con recursos abiertos Estudiante: María Isabel Quiroz Jáquez

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PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:

(PRÁCTICA III)

Curso: Innovación educativa con

recursos abiertos

Estudiante: María Isabel

Quiroz Jáquez

“VISIBILIDAD Y DISEMINACIÓN ABIERTA DEL CONOCIMIENTO ”

BACHELARD:

“Razonar la experiencia

y experimentar la

razón”. (Bachelard, 1998).

OBJETIVO:

El presente portafolio tiene como objetivo analizar,

valorar y crear el diseño de una estrategia y potenciar

la transferencia de la innovación educativa con

recursos educativos abiertos dirigidos a el Instituto

Patria y Cultura, AC nivel secundaria con la intención

de crear el medio adecuado para la comunicación

efectiva y eficiente entre los actores de este centro

educativo.

CONCEPTOS CLAVE:

Visibilidad del conocimiento : Dar a conocer la

producción científica generada en las

instituciones de educación y de investigación.

Diseminación abierta del conocimiento:

Distribución libre y gratuita. Retos: producción,

uso, diseminación y movilización.

MEDIOS Y ESTRATEGIAS DE DISEMINACIÓN :

Portales institucionales.

•Eventos y congresos.

•Repositorios temáticos e

institucionales.

•Revistas de acceso abierto

(DOAJ).

•Blogs, foros, twitter…

PROCESO PARA LA DISEMINACIÓN:

Habrá que desarrollar COMPETENCIAS:

Saber comunicar

Tener un pensamiento crítico

Trabajo colaborativo

Uso de la cultura honesta

Manejo de la tecnología

Pasos:

Buscar alternativas para la diseminación

Seleccionar la audiencia para la visibilidad

Diseñar colector de criterios para la visibilidad

JUSTIFICACIÓN:

En el Instituto Patria y Cultura, AC, se ha

detenido la comunicación abierta, lo que ha

provocado expectativas equivocadas e informales,

razón por la que se pretende retomar el sendero

efectivo de la comunicación haciendo uso de los

recursos educativos abiertos.

COLECTOR DE CRITERIOS:

Hacia quién va dirigida: A la comunidad estudiantil, académica y padres de familia del I.P.C., A.C. del nivel secundaria.

Con qué objetivo: Hacer visible la transferencia de la innovación educativa con recursos educativos abiertos.

De qué manera: Por medio de la comunicación virtual basada en un portal multifuncional de uso exclusivo para activos del Instituto, que incluye apartados para los estudiantes, padres de familia, docentes y personal administrativos.

Propósito: Dar a conocer los servicios principalmente académicos, que brinda el instituto, información útil de su desempeño y promover la innovación educativa con recursos abiertos. Pero, principalmente, abrir el espacio para una COMUNICACIÓN EFECTIVA, EFICIENTE Y ASERTIVA.

Medios: Construcción de una plataforma multifuncional.

ENCUESTA INICIAL (PILOTO):

1. ¿Cuentas con acceso a internet diariamente?

2. ¿Qué tan frecuente utilizas esta herramienta?

3. ¿Crees que sería de utilidad concentrar la

información relevante del Instituto en una

plataforma común multifuncional?

4. ¿Para qué la utilizarías más? (Puedes elegir

una o más respuestas)

5. ¿Qué material didáctico consideras que podría

facilitarte el acceso a la información?

EVIDENCIA: SE OPTÓ POR EMPEZAR CON CREAR UNA CUENTA DE LA RED SOCIAL MÁS EFICIENTE Y COMÚN

PARA EL PROCESO DE RECOLECCIÓN DE DATOS.

REFERENCIAS:

ITESM (2014).Curso Innovación educativa con recursos abiertos.

Recuperado de https://class.coursera.org/innovacionrea-002 el 16 de

septiembre de 2014.

Mireles, N. (2013). Open Education Matters: Why is it important to share

content? El 16 de septiembre de 2014 de

http://sharingoer.com/Sharing_OER/Video.html

Ramírez, M. S. (2013). Diseminación de recursos educativos abiertos.

Recuperado el 16 de septiembre de 2014 de

https://class.coursera.org/innovacionrea-002/lecture/91

SINED-CLARISE para la educación a distancia: Recuperado el 16 de

septiembre de 2014 de https://sites.google.com/site/sinedclarise/