Viral
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Escuela Agrícola Cristo Obrero Profesora María Cristina Carvajal Taller de Lenguaje y TEXTO 1 1 Viral: La insólita propuesta que hizo un profesor de psicología a sus alumnos Una pregunta de ética que un docente agregó en una evaluación recibió miles de comentarios, luego de que una alumna subiera la foto a Twitter. Algunos profesores gustan de "personalizar" sus clases, pero un docente estadounidense de la Universidad de Maryland fue más allá y puso a prueba la ética de sus alumnos. Dylan Selterman, de la carrera de Psicología Social, agregó una particular pregunta al final de una evaluación a sus alumnos: "Tienes una oportunidad para ganar créditos extra en tu nota final. Selecciona si deseas dos puntos o seis puntos agregados a tu nota final. Pero hay una pequeña trampa: si más del 10% de la clase selecciona seis puntos, entonces nadie obtiene nada. Las respuestas serán anónimas para la clase, sólo yo las veré". La pregunta llamó la atención de una alumna, que posteriormente la subió a Twitter. Fue en esa plataforma donde miles de personas replicaron el mensaje opinando respecto a las opciones. "He estado haciendo este ejercicio cada semestre desde la primera vez que hice clases en la universidad, el 2008. Sólo una vez los estudiantes evitaron la opción egoísta", explicó el docente a la cadena estadounidense ABC. Incluso recuerda que conoció el "truco" cuando él estaba sacando su carrera. "Cuando yo estaba estudiando escogí la opción más baja y estaba muy decepcionado de mis compañeros por escoger la mayor", dijo. Según Selterman el ejercicio pretende enseñar a los estudiantes cómo la acción de un grupo afecta a los individuos. Si bien algunos estudiantes solicitan al profesor que sólo quienes seleccionan seis puntos sean penalizados, para él eso sería perder el objetivo. "En la realidad, si muchas personas sobre usan un recurso común entonces todos sufren, no sólo los egoístas. Eso es lo que quiero, que los estudiantes
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Escuela Agrícola Cristo ObreroProfesora María Cristina CarvajalTaller de Lenguaje y Comunicación2º Medio
TEXTO 1 1
Viral: La insólita propuesta que hizo un profesor de
psicología a sus alumnos
Una pregunta de ética que un docente agregó en una evaluación recibió miles de comentarios, luego de que una alumna subiera la foto a Twitter.
Algunos profesores gustan de "personalizar" sus clases, pero un docente estadounidense de la Universidad de Maryland fue más allá y puso a prueba la ética de sus alumnos.
Dylan Selterman, de la carrera de Psicología Social, agregó una particular pregunta al final de una evaluación a sus alumnos:
"Tienes una oportunidad para ganar créditos extra en tu nota final. Selecciona si deseas dos puntos o seis puntos agregados a tu nota final. Pero hay una pequeña trampa: si más del 10% de la clase selecciona seis puntos, entonces nadie obtiene nada. Las respuestas serán anónimas para la clase, sólo yo las veré".
La pregunta llamó la atención de una alumna, que posteriormente la subió a Twitter. Fue en esa plataforma donde miles de personas replicaron el mensaje opinando respecto a las opciones.
"He estado haciendo este ejercicio cada semestre desde la primera vez que hice clases en la universidad, el 2008. Sólo una vez los estudiantes evitaron la opción egoísta", explicó el docente a la cadena estadounidense ABC.
Incluso recuerda que conoció el "truco" cuando él estaba sacando su carrera.
"Cuando yo estaba estudiando escogí la opción más baja y estaba muy decepcionado de mis compañeros por escoger la mayor", dijo.
Según Selterman el ejercicio pretende enseñar a los estudiantes cómo la acción de un grupo afecta a los individuos.
Si bien algunos estudiantes solicitan al profesor que sólo quienes seleccionan seis puntos sean penalizados, para él eso sería perder el objetivo.
"En la realidad, si muchas personas sobre usan un recurso común entonces todos sufren, no sólo los egoístas. Eso es lo que quiero, que los estudiantes aprendan del ejercicio, sus acciones afectan a otros y viceversa", enfatizó el profesor.
Fuente www.24.cl
TEXTO 2
Acerca de los olores
Escuela Agrícola Cristo ObreroProfesora María Cristina CarvajalTaller de Lenguaje y Comunicación2º Medio
Se dice de algunas personas –por ejemplo de Alejandro Magno- que su sudor era aromático, debido a que su organismo poseía una singular y extraña constitución. Plutarco, entre otros, buscó la causa de este fenómeno. Pero lo más habitual es que la mayoría de los cuerpos produzcan un olor pestilente, y en el mejor de los casos, uno que esté exento de olor alguno. El agrado que provocan los más perfectos alientos está precisamente en no tener ningún olor que nos desagrade. Este es el caso de los niños muy sanos. Respecto a este tema, Plauto decía:
Mulier, tum, bene, olet, nihil olet.
“El mejor olor de una mujer es no oler a nada”. Las personas que utilizan aromas raros y exóticos nos hacen sospechar de que su verdadera intención es encubrir con ellas algún hedor. Marcial, el antiguo poeta, opinaba que olor bien era, finalmente, otra forma de heder:
Rides nos, Coracine, nil olentes:Malo, quam bene oleré nil oleré.
“Te ríes, Coracine, de que no huelo, pero prefiero no oler a nada, antes que oler bien. Y, en otra ocasión:
Postume, non bene olet, qui bene Semper olet.“Postumo, no huele bien, el que siempre huele bien”.
De todos modos, al igual que Horacio, yo gusto de percibir aromas buenos, y odio los hedores, que percibo muy de lejos:
Namque sagacius unus odoror,Polypus, an gravis hirsutis cubet hircus in alis,
Quam camis acer, ubi lateat sus.
“Tengo mayor instinto para sentir un pólipo o el intenso olor a macho cabrío de axilas velludas, que el perro descubridor del jabalí herido, que tiene excelente nariz”.
Me parecen más agradables los perfumes naturales y sencillos. En materia de aromas nadie está más interesado que las mujeres. Las mujeres escitas, después de lavarse, se cubren todo el cuerpo con un pasta hecha de una droga aromática natural de su país, después se la quitan y así se acercan a los hombres: limpias, suaves y perfumadas.
