Violencia Género Enfoque Integrativo (1)

8/17/2019 Violencia Género Enfoque Integrativo (1)

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

INTERVENCIÓN EN MALTRATO Y VIOLENCIA

TEMA:

PSICOTERAPIA INTEGRATIVA EN VIOLENCIA DE GÉNERO

Integrantes

Andino Amanda

Clavijo Ninibeth

Guacho Ruth

Medina Diego

Mendoza Yuri

Rueda Daniela

Viracocha Carla

PSICOLOGÍA CLÍNICA VIII

QUITO-ECUADOR

2015- 2016


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INTRODUCCIÓN

En primer lugar tenemos que la violencia de género es definida por la ONU

(1995) como “todo acto de violencia sexista que tiene como resultado posile o real un

da!o f"sico# sexual o ps"quico# incluidas las amena$as# la coerci%n o la privaci%n de

liertad# &a que sea que ocurra en la vida p'lica o privada

Es importante destacar entre los diversos factores# la importancia de lo social en la

violencia de género# la relevancia del sistema educativo# la vigencia del patriarcado &

sus implicaciones *on importantes estos puntos pues es conocido# aunque no del todo

aceptado# que a través de los modelos cl+sicos de educaci%n se transmite socialmente

una seria de valores que su&acen a la violencia de género# como la preponderancia

masculina En la actualidad existe un aparente camio en las condiciones sociales ,acia

un sistema muc,o m+s lire# esto provoca que las personas mac,istas con un sistema

educativo de valores mac,istas & que son inseguros# opten por el maltrato como una

forma de garanti$ar el no aandono por parte de su pare-a# pues anteriormente el simple

,ec,o de estar casado implicaa proteger la pertenencia# eliminando toda posiilidad de

que una mu-er rompiese una relaci%n# as" la persona con valores mac,istas no tem"a por

ver vulnerado su sistema de creencias & de poder

Estos c,oques que se producen entre los sistema de educaci%n mac,istas &

lierales ,an tenido como consecuencia la permanencia de la violencia de género. a,ora

lo que se necesita es dar ma&or importancia a la prevenci%n en los sistemas educativos &

de valores que garanticen la educaci%n en igualdad de género /iertamente no es la

'nica +rea donde se puede accionar para eliminar la violencia# pero si es un pilar

fundamental

INTERVENCIÓN EN VIOLENCIA DE GÉNERO DESDE EL ENFOQUE INTEGRATIVO

0omando en cuenta los principales paradigmas psicol%gicos para tener una visi%n

clara & extendida# valorando las técnicas +sicas de cada uno de los enfoques respecto al

tema de violencia de género & sus diferentes caracter"sticas# nos da como resultado un

amplio repertorio de recursos para las diversas necesidades en este tema Es aqu" donde

el modelo de sicoterapia 2ntegrativa# al integrar paradigmas diversos contempla una

amplia gama de modelos# ,erramientas# técnicas & aplicaciones que enriquecen el

traa-o en casos de violencia de género

Existen diversas metodolog"as dentro de este enfoque que pueden ser utili$adas de

acuerdo a los diferentes casos de violencia que pueden existir# as" como a las diferentes

tipolog"as de personalidad que tendr+n los pacientes 3e esta forma tenemos las

siguientes posiilidades de intervenci%n4

Te!"#! $e %&"'( *u funcionamiento est+ dentro de un espacio interactivo con

acciones din+micas que permiten co,esi%n# movilidad & clima grupal Este 'ltimoreferido al principio de la alian$a de traa-o# que es una comple-a rede de relaciones


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interpersonales tanto entre pacientes como entre pacientes & entre pacientes & el quipo

terapéutico El terapeuta traa-ara sore estas relaciones & la producci%n de contenidos

del proceso grupal o que se usca es “promover el registro activo de la oservaci%n#

a-ustar el tono emocional# & examinar las constelaciones# uscando detectar la que m+s

puede favorecer los procesos de camio interpersonales“ (once# 6715# p+g 88)

/ae mencionar que la tarea de seleccionar a los integrantes del grupo se la dee

reali$ar ponderando las caracter"sticas de cada demanda con las ofertas grupales# para

nuestro caso ser+ un programa focali$ado en violencia de género

T!)!*#e+)' "!! ,! "e'+!,#$!$ $e"e+$#e+)e( *eg'n 0oro (6778)# indica quelas personalidades dependientes responden ien a las terapias anal"ticas as terapias

cognitivas & en espacial el entrenamiento asertivo# permiten otener resultados

favorales con relativa rapide$ En estas intervenciones el terapeuta dee ser prudente

para que la dependencia desarrollada ,acia él sea utili$ada para la me-or"a del paciente#

sin caer en el error de dirigir la vida del mismo o imponerle decisiones o adecuado es

uscar que el paciente pueda actuar de forma independiente aprendiendo a tomar sus

propias decisiones

E+)e+!*#e+)' Ae)#.'( *e usca incitar la expresi%n directa de pensamientos#sentimientos# emociones & deseos en los pacientes in,iidos o demasiado agresivos

ara esto se puede utili$ar la instrucci%n directa# modela-e & -uego de roles con el

terapeuta promoviendo en el paciente conductas verales & no verales apropiadas ara

oerto Opa$o (como se mencion% en 0oro# 6778) “los desa-ustes psicol%gicos pueden

derivar de diferencias iol%gicas# de prolemas cognitivos# de deficiencias afectivas# de

prolemas inconscientes# de limitaciones en el medio amiente# de pore$as en el

repertorio conductual & de carencias no deseales en el sistemas familiar

U+! #+)e.e+/#+ I+)e%!)#.! "!! &+! "',e*)#/! *&,)#/!&!,

Esta prolem+tica es multidimensional# las acciones que se tomen para enfrentarla

tamién deen orientarse desde varias dimensiones a intervenci%n de esta

prolem+tica se dee ,acer de manera integral & multidisciplinaria

or una parte# el lograr proporcionar recursos &:o condiciones para preservar la

seguridad f"sica# pero sore todo para conseguir que las mu-eres v"ctimas de maltrato se

auto sustenten econ%micamente & que cuenten con un asesoramiento legal# se

constitu&en en oportunidades para lograr ma&or autonom"a para conseguir as" tomar la

decisi%n de ponerle fin al ciclo de la violencia /on referencia a este punto# la

autonom"a en la mu-er cora un papel mu& importante# &a que durante muc,os a!os ,a

sido v"ctima no solo de violencia f"sica o psicol%gica# sino tamién de violencia

econ%mica & social

;o& en d"a las mu-eres tienen m+s oportunidades de salir adelante solas & pueden

sentirse m+s seguras & capaces de ello porque la misma sociedad est+ camiando &

rindando este apo&o a la mu-er. poco a poco el mac,ismo est+ siendo reempla$ado por la equidad de género. sin emargo queda un largo camino por recorrer &a que estas


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ideas & creencias est+n mu& arraigadas en la familia latinoamericana# en especial en las

su culturas & sectores de la ciudad con a-o nivel socio econ%mico

Otra importante meta de intervenci%n estar"a dada en el aorda-e de las creencias#

valores & din+micas que dan sustento & validan el ,ec,o de ser v"ctimas# se ,ace

necesario traa-ar en4

• 2dentidad

• er# 1991) &

autodefensa

• Ense!ar ,ailidades de soluci%n de prolemas (3utton# 1996) & de técnicas de

control sore el comportamiento agresivo del maltratador

•


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ENTREVISTA DOCTOR LUCIO 3ALARE4O

“a verdadera esencia de la !sicotera"ia no radica en la #im"le comunicaci$n o

conversaci$n entre dos o m%s "ersonas& Ni en "rocurar la ada"taci$n "asiva del sujeto

a su medio o el alivio circunstancial de sus molestias' est% en la incitaci$n de

trans(ormaciones en la "ersonalidad )ue im"riman un sentido a la actividad social del

individuo * re(lejen un nuevo estilo de autor resoluci$n&+ Lucio Balarezo.

De#+#/#+ $e ,! /'#e+)e #+)e%!)#.!

o integrativo supone estalecer el modelo te%rico oviamente se sustenta en

algunas ases te%ricas que se derivan de varias corrientes & con esos aportes conformar

una teori$aci%n sore un e-e +sico que en nuestro caso es la personalidad# es decir para

que nosotros entendamos la personalidad tenemos que acogernos a dos componentes

+sicos fundamentales que es la influencia il%gica que tiene el ser ,umano &

con-untamente con la personalidad & los factores psicosociales que tienen que ver conlos elementos del aprendi$a-e desde los primeros a!os ero eso en cuanto a la

estructura de la personalidad &a en términos de componentes son 8 fundamentales#

siendo el cuarto consecuencia de los tres iniciales

• /omponente cognitivo

• /omponente afectivo

• /omponente comportamental

• /omponente de relaci%n interpersonal

Entonces de ,ec,o cuando entendemos lo que llamamos normalidad & patol%gico#lo que entendemos como conflicto creemos que tiene muc,o que ver con esa estructura

de la personalidad & entonces por e-emplo otras corrientes aportan a la noci%n que

nosotros tenemos dentro de lo cognitivo por e-emplo la noci%n consciente# inconsciente

nosotros # & lo mismo en el aspecto conductual de ,ec,o tenemos que tomar los partes

te%ricos del conductismo# las relaciones del individuo con las dem+s personas nos sirve

el sistema sistémico es decir ese es el aporte de como nosotros enla$amos los diferentes

componentes te%ricos para formar lo integrativo

Te!"#! #+)e%!)#.!:

?as+ndose en toda esta serie de elementos te%ricos propone la utili$aci%n técnica

que se derive desde varias corrientes pero no como lo que &o suelo decir una modalidad


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de pi!ata que co-o cualquier cosa sino determinando la estructura de la personalidad# la

personalidad o patolog"a que tiene el paciente

2ndudalemente desarrollamos los seguimientos técnicos o nos acogemos a

procedimientos técnicos que tienen que ver con lo que denominamos asesoramiento &

conse-er"a aquello que denominamos orientar los o-etivos terapéuticos ,acia lasintomatolog"a que si asemos el tratamiento psicoterapéutico a influir sore la

personalidad & me cuido muc,o de modificar porque la personalidad en algunos

aspectos no se modifica pero si se considera efectos de flexiili$aci%n o de

revivificaci%n en cuanto a las caracter"sticas

T/+#/! e+ ,! "e'+! *!,)!)!$!

as técnicas proceden de cualquier otra corriente en la corriente integrativa

,alar"amos de personas maltratadas & maltratadoras entonces a," asoma la importancia

que le damos a la personalidad es decir no es el maltrato no es una orientaci%n médicaque nosotros traa-amos & no se cura la depresi%n no se ataca la ansiedad sino le

a&udamos a una persona que tiene ansiedad o que tiene depresi%n o una persona que es

maltratada entonces eso supone un estudio mu& particulari$ado & profundo que nos dé

cuenta de c%mo esa persona se transforma en una v"ctima entonces es toda una serie de

elementos que tienen que ver con estos tres e-es fundamentales como esta en lo

cognitivo lo afectivo & lo conductual entonces as" visuali$amos pero no pensamos que

est+ técnica va quedar ien en esto porque eso es una forma delierada de la medicina

no si esto& con gripe tomate esto# no# a nosotros nos interesa la personalidad

I*"')!+/#! $e, e+'7&e #+)e%!)#.' e+ /!' $e .#',e+/#! $e %+e'

a definici%n de un enfoque integrativo (Nordling# ?# @ *crofani# 6779) en

sicoterapia presupone que el psic%logo o psiquiatra# viendo su profesi%n como una

vocaci%n & guiado por principios éticos# utili$a una comprensi%n completa de la

persona# el matrimonio# la vida familiar & el crecimiento ,umano# para valorar los

prolemas# planear & aplicar intervenciones terapéuticas a


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que lo comprenda# que sepa & entienda su verdadera felicidad para poder fomentar

el desarrollo de virtudes & otener la plenitud a la que todos estamos llamados

3ee uscar siempre el ienestar del paciente & esto est+ ligado con su vocaci%n

de manera "ntima Es de suma importancia mencionar que tal enfoque

antropol%gicamente instruido en psicoterapia no trata de estar en oposici%n a la

ciencia de la sicolog"a (Nordling# ?# @ *crofani# (6779) os métodos

terapéuticos se eligen al considerar su efectividad# as" como su ,ailidad para

tratar la comple-idad de la persona


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PRESENTACIÓN DE

CASOEl presente caso pudo ser obtenido del Centro de Salud de

Pueblo Unido, del distrito 17D07, en el que la estudiante Carla

Viracocha realizó sus prácticas, la historia clnica es realizada por la

!is!a " entre#ada a la Psicólo#a del Centro para la respecti$a

atención " se#ui!iento, " se ad%unta la ho%a de certi&cación de la

entre#a de la historia clnica " la re!isión del caso, debida!ente

&r!ado por la Dra' Sandra (errera directora de la unidad


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HISTORIA CLÍNICA PSICOLÓGICA

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombres: ))Lugar, fe!a "e #a$m$e#%o: Chi!borazo, 17 de Dicie!bre de 1*++E"a" : +* aos Se&o: -e!eninoRa'a: .estiza Es%a"o $($)/ CasadaN*mero "e !$+os: + I#s%ru$#: Pri!aria inco!pleta

solo 1er #radoProfes$#-Oua$#:

2uehaceres do!3sticos

Re)$g$#: Católica

D$re$# "om$$)$ar$a: PuebloUnido !anzana +4 lote +

Proe"e#$a: Cantón cha!bo dela pro$incia de Chi!borazo

II( CONDICIONES AL MOMENTO DE ENTREVISTA

aciente que solicita consulta por voluntad propia# asiste sola & al momento de la entrevista

presenta lucide$ en su conciencia

III( MOTIVO DE CONSULTA

aciente que acude a consulta por presentar4 llanto f+cil# triste$a manifiesta# temor# miedo#

prolemas en su ,ogar producto de la agresividad por parte de sus ,i-os & esposo# maltrato emocional

*e presenta angustiada & teme que su esposo la mande de su casa# adem+s presenta muc,o temor a

poner la denuncia por la reacci%n que podr"an tener sus ,i-os & esposos

IV( ENFERMEDAD ACTUAL

a paciente refiere que viene presentando un estado de +nimo triste desdeaproximadamente unas 6 semanas atr+s a ra"$ de que tiene una fuerte discusi%n con su ,i-a#

deido a que menciona que se le perdi% dinero & ella presume que fue su ,i-a quien lo tomo por

lo cual le reclama# a lo que su ,i-a le responde de manera agresiva & la ,umilla# a decir de la

paciente su ,i-a le dice “ me-or v+&ase de la casa# aqu" nadie la necesita es una prolem+tica# le

,umilla a mi pap+# ,ec,o que la paciente recuerda con gran aflicci%n# comenta que ,ace un a!o

&a se fue de su casa# via-% a /uenca donde una comadre# fue a traa-ar como empleada

doméstica# pero deido a su enfermedad que es la diaetes no pudo continuar traa-ando# por

pedido de su comadre llama a sus ,i-os para comunicarles donde se encuentra pero le responden

que no les importa# que me-or se quede all+ para siempre & que no regrese a paciente a su ve$

refiere que su esposo la maltrata f"sica & emocionalmente & sus ,i-os tamién la maltratanemocionalmente# se encuentra angustiada porque no recie apo&o econ%mico# no tiene


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controlada su enfermedad & no tiene donde quien acudir# en una ocasi%n &a puso una denuncia

pero no logr% concretarla


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requerido deido a que presentaan consumo prolem+tico de alco,ol & exist"a violencia

intrafamiliar *ol"a a&udar a sus padres a pastar animales en el campo# por lo cual su vida social

se encontraa limitada# no -ugaa & solo manten"a relaci%n con sus ,ermanos pero no era uena

/uando sus padres llegaan en estado de eriedad se escond"a donde sus vecinos# aunque no los

conociera 2ngresa a la escuela a los D a!os & presenta dificultades en el rendimiento académico#

posteriormente por prolemas econ%micos aandona los estudios < los 17 a!os# aandona su,ogar por el constante maltrato & se traslada a ioama donde es acogida por una se!ora que la

lleva a su casa en calidad de empleada doméstica# donde reci"a constantes maltratos f"sicos &

verales

A$',e/e+/#! 9 &.e+)&$: 3urante este periodo continua en calidad de empleadadoméstica# sin reciir una remuneraci%n & en condiciones precarias de vida# menciona que

dorm"a en el suelo & no ten"a un lugar donde asearse# as" que se a!aa en la madrugada en el

patio# lo cual ocasionaa que no tenga privacidad & se ve"a expuesta a ex,iirse ante los

vecinos *us relaciones sociales eran escasas &a que no sal"a de la casa donde viv"a < los 1D

a!os conoce a un médico el cual conoce de los maltratos que recie# la trae a uito en la misma

condici%n de empleada doméstica & sin una remuneraci%n# a mas que menciona que tampoco

reci"a un uen trato# decide regresar donde sus padres a los 1H a!os# recie la noticia de que su

padre se quit% la vida# & que sus ,ermanos tamién aandonaron el ,ogar# decide quedarse a

vivir con su madre# pero no dura m+s all+ de dos a!os# &a que el consumo de alco,ol continuaa

persistente & no quer"a seguir en ese amiente < los 67 a!os & tras su regreso a la ciudad de

uito conoce a su actual esposo# con quien va a vivir inmediatamente & queda emara$ada

2ndica que su pare-a era mu& agresivo & no le permit"a salir a traa-ar alegando que ella de"a

dedicarse a su ,ogar & a sus ,i-os eci"a maltrato f"sico# psicol%gico No sent"a satisfacci%n en

su relaci%n de pare-a en el aspecto sexual

M!$&e;: /ontrae matrimonio con su esposo a los 6H a!os# luego del nacimiento de sutercer ,i-o os malos tratos & la actitud violenta de su esposo se incrementan & se agudi$andeido al consumo de alco,ol# menciona que no lo aandon% porque no ten"a donde ir ni como

mantener a sus ,i-os# sin emargo empie$a a traa-ar lavando ropa & cocinando# para de este

modo rindarles la educaci%n a sus ,i-os# las personas con las cuales traa-a le colaoran con

alimentos & ropa & es as" como susiste ella con sus ,i-os *us relaciones sociales est+n

limitadas a lo laoral & familiar# no tiene espacios de esparcimiento & vive en constante angustia

por los malos tratos por parte de su esposo Nunca se sinti% satisfec,a con su matrimonio en

ning'n aspecto


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*e refiere datos psicopatol%gicos importantes4

El padre tuvo un consumo prolem+tico de alco,ol# es un agresor & muere a

causa de suicidio

a madre consume alco,ol

Uno de los ,ermanos tamién muere a causa de un suicidio

Una sorina se quita la vida a la edad de 1H a!os estando en estado de gestaci%n

*u ,i-o fallece a la edad de 68 a!os a causa de suicidio# faltando 1 semestre para

graduarse de la universidad

VIII( E


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U?O /


14/18

eciir asesor"a legal para una adecuada comprensi%n del proceso de denuncia en los casos de

violencia

*eguimiento psicoterapéutico & psiqui+trico continuo

INTERVENCION EN EL CASO: PLAN TERAPEUTICO DESDE UNAPERSPECTIVA INTEGRATIVA

Te!"#! #+$#.#$&!,:

1 Estalecimiento de e-es de traa-o


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5ES67UC86) DE P5697E.:S

658E);:C86

)


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C osteriormente se reali$aran camios en su estructura autoconceptual# con

e-ercicios de autocuidado & autoestima4

8 reali$ar evaluaciones constantes del estado de +nimo

5 Kincularla con redes de apo&o (familia# amigos# terapia grupal e instituciones

p'licas & privadas


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TERAPIA GRUPAL

1 *e la introducir+ en un grupo experiencial & terapéutico de otros pacientes con

trastornos & episodios depresivos# teniendo como primera tarea el romper el ,ilo

& estalecer nuevas relaciones de compa!erismo

6 *e explicara asi mismo el plan de técnicas que se tienen planificadas# las cuales

ser+n las siguientes4

T/+#/! E>e*",' $e #+)e.e+/#+R'*"e ,! "!&)!$e"e'%e+!

Pué ,a ,ec,o esta semana para salir de la depresi%nQ

Esto que nos cuenta que ,i$o Pla ,i$o sentir me-or#

peor o igualQ

M!+e>' $e, /!*#' /ontrolar que los camios no sean mu& ruscos & quetodo tenga sus momentos

3?7&e$! $e e@/e"/#'+e ograr estalecer contacto con los logros & momentosfelices de la paciente adem+s de los momentos tristes

tamién & ,acer una comparativa

A/'%e )e*! #*"')!+)e"!! ,! "!/#e+)e

/u+les son los prolemas que le aque-anQ

uien o que depende de mi & que o quienes noQ

Ietas realistas & no realistas

3#,#'%!!

(6715# 11) sicolog"a integrativa en violencia de género Club,nsa*os&com

ecuperado 11# 6715# de ,ttps4::RRRcluensa&oscom:sicolog"a:sicologiaB

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