Violencia -...

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Violencia versus valores en deporte

Francisco Rubio SánchezMaster en Derecho Deportivo

Presidente del Comité de Competición de la RFEF

Casuística, lamentablemente habitual

Casuística, lamentablemente habitual

Puntos a tratar

1. Contextualización de la violencia2. Diagnóstico: causas de los comportamientos violentos3. Consecuencias de la violencia en el deporte4. Posibles soluciones

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Violencia… ¿en el deporte?

Escolar

Laboral

CallejeraSocial

Deportiva

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Punto de inflexión…

Antes del partido Fuera del estadio

CONTEXTO

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CONTEXTO

a) Familiar

b) Educativo

c) Social

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CONTEXTO FAMILIAR

- Afectivo / frustraciones - Formación / Valores - Nivel económico- Comunicación / diálogo- Estructuración / familia extensa- Criterios de disciplina- Ausencia/existencia de problemas:

- Violencia- Alcoholismo, drogas

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CONTEXTO

a) Familiar

b) Educativo

c) Social

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CONTEXTO EDUCATIVO

- Características del centro educativo- Preparación del profesorado- Tipo de alumnado- Formación en valores- Criterios en materia de disciplina- Participación/comunicación con

padres, madres o tutores- Concepción del deporte escolar

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CONTEXTO

a) Familiar

b) Educativo

c) Social

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CONTEXTO SOCIAL

- Localización: ciudad / barrio- Infraestructuras / comunicaciones- Amigos / colegas- Pertenencia a organizaciones- Hábitos de cultura o de ocio- Problemas en el entorno:

- Desempleo- Marginalidad- Alcoholismo, drogas

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Radiografía de laVIOLENCIA

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Cuestiones antropológicas

¿Por qué es violento el ser humano?

-Guerras-Homicidios-Maltratos-Violaciones-Peleas-Mobbing-Bullying- …

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Cuestiones antropológicas

Origen de la violencia

- Falta de valores - Frustaciones- Control de impulsos- Influencia de líderes violentos- Mimetismo con focos de violencia- Falta de personalidad o autoestima- Provocaciones- Actos desencadenantes

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Cuestiones antropológicas

Reflexión (I):

El HOMBRE es normalmente más violento que

la MUJER

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Cuestiones antropológicas

Reflexión (II):

La violencia crece cuantitativa y cualitativamente cuando El HOMBRE se

encuentra en GRUPO

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Cuestiones antropológicas

Reflexión (III):

La violencia varía cualitativamente y disminuye

cuantitativamente con la EDAD

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Diagnóstico:CAUSAS DE LA VIOLENCIA

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CAUSAS DE LA VIOLENCIA

Causas generales

-Deficiente formación en valores-Falta de disciplina / autoridad-Influencia del entorno:

- Internet- Televisión- Películas- Videojuegos- Publicidad- Música- …

-Impunidad de actos y comportamientos violentos

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CAUSAS DE LA VIOLENCIA

Causas generales

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VIOLENCIA EN EL DEPORTE

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CAUSAS DE LA VIOLENCIA EN EL DEPORTE

a) Generales

b) Externas

c) Internas o endógenas

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a) GENERALES

Antropológicas

- Las personas violentas lo son (potencialmente) en diferentes ámbitos de la vida

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a) GENERALES

MorboAtracción por lo violento, escabroso, morboso, …

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CAUSAS DE LA VIOLENCIA EN EL DEPORTE

a) Generales

b) Externas

c) Internas o endógenas

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b) EXTERNAS o EXÓGENAS

AutoridadConcepto – ejercicio- respeto

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b) EXTERNAS o EXÓGENAS

Autoridad¿Qué sucedería si el árbitro critica

protesta, insulta o agrede a un jugador, un entrenador o un

espectador?

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b) EXTERNAS o EXÓGENAS

Autoridad arbitral

- Presunción de veracidad de las actas arbitrales

- Como un principio o regla de juego, debe asumirse el error humano en las decisiones arbitrales

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b) EXTERNAS o EXÓGENAS

NormasConocimiento - cumplimiento

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CAUSAS DE LA VIOLENCIA EN EL DEPORTE

a) Generales

b) Externas

a) Internas o endógenas

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c) INTERNAS O ENDÓGENAS

-Rivalidades-Medios de comunicación-Actitud de deportistas:

- Declaraciones & redes sociales- Provocaciones- Simulaciones- “Celebraciones”

-Entorno / configuración urbana o arquitectónica:- Alrededores- Accesos- Gradas:

- De pie / sentado- Comunicación entre aficiones a la entrada / salida o en el estadio

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c) INTERNAS O ENDÓGENAS

Deportes en sí mismo violentos o agresivos

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c) INTERNAS o ENDÓGENAS

Rivalidades

- Símbolos- Lemas- Cánticos- Merchandising

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c) INTERNAS O ENDÓGENAS

RivalidadesA veces, prevalece el “ANTI” frente al “PRO”

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c) INTERNAS o ENDÓGENAS

Relevancia “relativa” del resultado deportivo

- A veces, es indiferente el resultado.- Un resultado o incidente previo, puede ser desencadenante o “pretexto” para provocaciones o actos violentos posteriores.

- Efecto “espiral”45

c) INTERNAS o ENDÓGENAS

Entrenadores, directivos y padres “hooligans”

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c) INTERNAS o ENDÓGENAS

Padres entrenadores

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CLASIFICACIÓN DE LAS CONDUCTAS VIOLENTAS

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CLASIFICACIÓN SEGÚN SUS PROTAGONISTAS

A) Deportistas

B) Espectadores

C) Directivos

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CLASIFICACIÓN SEGÚN SUS PROTAGONISTAS

Deportistas violentos o provocadores

- Dentro del terreno de juego

- Fuera de la cancha- Antes del encuentro- Después del encuentro

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CLASIFICACIÓN SEGÚN SUS PROTAGONISTAS

Grupos organizadosBandas/barras/hooligans/ultras

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CLASIFICACIÓN SEGÚN SUS PROTAGONISTAS

Malas praxis o excesos por parte de las fuerzas de seguridad

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A veces,

información parcial o sesgada

ESPECTADORES

A) Colectivos- Bandas o grupos organizados- Espontáneos

B) Individuales- Habituales- Aislados

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CLASIFICACIÓN SEGÚN EL MOMENTO

A) Antes de los encuentrosB) Durante la celebración de los

encuentrosC) Tras la celebración de los

encuentros

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CLASIFICACIÓN SEGÚN EL LUGAR

A) Fuera de los estadios

B) Aledaños de los estadios

C) Interior de los estadios

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TITULO DE LA PAGINA

CONSECUENCIAS

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CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA

-Daños personales-Daños materiales-Coste de la prevención y represión-Efecto “contagio” y “represalias”-Inseguridad-Imagen-Reparación / Indemnización

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CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA

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SOLUCIONES

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Comportamientos

EVITABLES

ACONSEJABLES

SOLUCIONES

Acciones conjuntasInstituciones – estamentos – entidades - personas

a) Coordinación

b) Interrelación

c) Intercomunicación

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SOLUCIONES

Educación en valores

- Respeto:- A los demás- A los rivales- A los “diferentes”- A las normas de convivencia- A las normas legales- A la autoridad

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SOLUCIONES

Educación en valores

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Educación en valores

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“Le debo disculpas a algunas personas. No me criaron de la

manera en que actué el otro día“. “No estoy aquí para poner excusas por mi conducta. No se trata de lo que me hayan dicho o hecho. Se

trata de mi comportamiento y soy responsable por mi conducta. Las personas esperan más de mí que

eso, y yo también".“Lo que hice el otro día es un buen ejemplo de cómo no comportarse. Mostré muy poca deportividad”.

“Espero ser ejemplo de alguien que hizo algo mal y que ha aprendido

de su error”.

Odell Beckham Jr.

SOLUCIONES

Educación en valores

- Victoria y derrota:- Saber ganar y saber perder- “Lo importante es participar”

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SOLUCIONES

Medidas preventivas

- Estudio- Auditoría- Adopción de medidas preventivas- Coordinación- Seguimiento y control- Evaluación periódica- Represión

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SOLUCIONES

Deportividad

- Dentro y fuera de la cancha- Antes, durante y después de los encuentros- Por parte de deportistas, directivos y aficionados

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SOLUCIONES

Comportamientos evitables por parte de los deportistas

- Acciones violentas- Insultos / protestas- Provocaciones- Simulaciones- Determinadas celebraciones

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SOLUCIONES

Comportamientos aconsejables por parte de los deportistas

- Fair play- Cumplimiento de las reglas del juego - Reconocer comportamientos antirreglamentarios- No simular faltas o agresiones- Celebraciones moderadas- “Perfil bajo” ante medios de comunicación- Respeto- Saludos y despedidas cordiales- No animar o alimentar a “sus ultras”- No provocar al adversario ni a los “ultras contrarios”

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SOLUCIONES

Comportamientos evitables por parte de los medios de comunicación

- Partido de “alto riesgo”- Morbo / sensacionalismo- Información sesgada - Localismos / falta de objetividad

- Lo bueno / positivo “no vende”

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Los “Sálvames” del fútbol

El árbitro del encuentro ha acertado, no ha

habido peleas ni insultos y los jugadores se han saludado al final del

encuentro

SOLUCIONES

Comportamientos aconsejables por parte de los medios de comunicación

- Lenguaje amistoso - Imágenes de víctimas, no de agresores- Noticias e imágenes ejemplarizantes

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SOLUCIONES

Vigilancia / control / identificación

- Medios humanos- Medios materiales- Tecnología

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SOLUCIONES

Vigilancia / control / identificaciónPor parte de los responsables y directivos de los clubes

- Culpa in eligendo- Culpa in vigilando

NO:-Tolerar-Amparar -Apoyo logístico-Patrocinar

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SOLUCIONES

Advertencia / represión / sanción

- Avisos / señalética- Registros- Identificación- Puesta a disposición de la autoridad- Sanción

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SOLUCIONES

Formación / información

- Campañas - Materiales divulgativos- Formación de formadores:

- Educadores- Padres- Entrenadores- Árbitros

- Formación de sujetos e instituciones implicadas:- Directivos- Fuerzas de seguridad

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SOLUCIONES

Mediación

- Especialistas ad hoc- Conocimiento de las raíces y comportamientos de los individuos y grupos violentos- Detección del/los interlocutor/es- Expresiones y lenguaje corporal adecuados- Moderación sin detrimento de autoridad- Respaldo de instituciones públicas, privadas y entidades deportivas

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SOLUCIONES

Represión

- Fuerzas de seguridad especializadas- Procedimientos judiciales rápidos- Sanciones:

- Tendendes a la reinserción, más que al castigo- Ejemplarizantes- Eco en medios de comunicación

- Prohibición de acceso a estadios

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EPÍLOGO

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Este es el deporte que queremos…

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Francisco Rubio Sánchez@chico_louro