“Violencia escolar en educación superior. Prevalencia del Bullying en sus formas clásicas y nuevas caras”

Dr. Luis Antonio Lucio López / Dra. Ma. Teresa Prieto Quezada/

Dr. José Claudio Carrillo Navarro

Objetivo General

Describir la incidencia de maltratos presenciales y en el

ciberespacio entre estudiantes que forman parte de los

programas educativos que son impartidos en el Centro

Universitario de Ciencias Económico Administrativas de la

Universidad de Guadalajara.

Muestra probabilística estratificada por Carrera y género.

Tamaño de Muestra 2493

Hombres 1243

Mujeres 1250

Índice de confianza 95%

Margen de error +/- 3 %0 500 1000 1500 2000 2500 3000

1

2

3

Muestra probabilística estratificada por género

Series1 Series2

63%14%

4 %

19%

Con quien viven nuestros alumnos

Familia nuclear

Fam. MonoparentalMadre

Fam. MonoparentalPadre

Otra situación

ACCESO A LA RED DE INTERNET

La escuela 35%

Smartphone44%

Laptop3%

Cibercafé8%

Otros lugares

10%

Conexión fuera de casa

43.60% 42.60%

10%4%

52%

21.30%

9.50%

17.20%

.5 A 1 HORA 2 A 4 HORAS 5 A 6 HORAS 7 O MÁS HORAS

Tiempo de actividad en la Red

PC Smartphone

Presencia en la RedOtras redes como:

• Badoo

• Instagram

• Flickr

• Foursquare

• Whatsapp

• Tumblr

• Círculos google

• Tango

• Wechat

• Pinterest

• YouTube

• Twoo

• Snapchat

• otras

Cyberbullying. Hallazgos. Rol víctima

38.4

29

22.5

21.6

18.3

15.4

4

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

INSULTOS

RIDICULIZADO

FRASES ACOSO

OFENSAS EN MURO

ROBO CONTRASEÑA

AMENAZAS

DIFUSIÓN FOTOS ÍNTIMAS

Rol de víctima

Porcentaje

32% tuvieron como origen conflictos en el ámbito escolar

En 6 de cada 10 casos el agresor fue identificado

Hallazgos. Cyberbullying a través de Smartphone

20

19.2

15.7

10.9

10.6

10.5

8

6.6

5.1

0 5 10 15 20 25

BROMASMOLESTAS

MENSAJESMOLESTOS

INSULTOS

RUMORES

ACOSOSEXUAL

CHANTAJES

FOTOS

AMENAZAS

VIDEOS

Tip

o d

e a

gre

sió

nRol de víctima

Porcentaje

Hallazgos. Cyberbullying. Rol del agresor

26.9

26.1

13.8

8.8

8.5

5.8

2.6

1.9

0 5 10 15 20 25 30

INSULTOS

RIDICULIZACIÓN

OFENSASMURO

ACOSOSEXUAL

ROBO CONTRASEÑAS

AMENAZAS

FOTOS

VIDEOS

Tip

o d

e a

gre

sió

nRol del Agresor

Porcentaje

Victimización no física Ocasional Frecuente

EXCLUSION SOCIAL

Conversaciones 32.9 2.5

Juegos y actividades deportivas 16.1 1.3

MALTRATO VERBAL

Victimización por violencia verbal 23.2 2

Víctimas de apodos ofensivos 19.9 1.8

MALTRATO FÍSICO INDIRECTO

Le esconden sus cosas 10.5 4.5

Rompen sus cosas 5.5 0.6

Robo de pertenencias 10.7 1.3

Agresiones no físicas. Porcentajes sumarizados

34%

35%

31%

Porcentaje

EXCLUSION SOCIAL

MALTRATO VERBAL

MALTRATO FÍSICOINDIRECTO

VÍCTIMA DE AGRESIONES FÍSICAS

Ocasional Frecuente

Les pegan 5.8 % 1 %Amenzas verbales 7.7 2.5Amenzas con armas 3.7 0.4Chantajes 6.3 0.3Acoso sexual 11.1 1.9Inducción al consumo de drogasMarihuana 5.3 1.6Cocaína y otras 6.1 0.9

11.1

7.7

6.3 6.1 5.85.3

3.7

1.9

2.5

0.30.9 1

1.6

0.4

ACOSO SEXUAL AMENZAS VERBALES CHANTAJES INDUCIÓN USO COCAÍNA Y OTRAS

LES PEGAN INDUCCIÓN USO MARIHUANA

AMENZAS CON ARMAS

Víctima de agresiones físicas

Ocasional Frecuente

Navajas35%

Cuchillos19%

Manoplas18%

Armas17%

Pistolas11%

INTRODUCCIÓN DE ARMAS AL CENTRO UNIVERSITARIO (SABE O HA VISTO)

Navajas Cuchillos Manoplas Armas Pistolas

• La participación de los alumnos de Cucea en actos de violencia en el ciberespacio es una realidad

• Ocurren en el ámbito escolar

• 6 de cada 10 víctimas pudieron identificar a su agresor

• El maltrato es la exclusión social con mayor incidencia

• Es alta en la exclusión de actividades deportivas o juegos

• La violencia verbal afecta a por lo menos dos de cada diez alumnos

• Un 23.2 de los alumnos han sido insultados y de ellos dos de cada cien viven una situación de riesgo

• Los apodos , se han empoderado en las aula

Conclusiones

Conclusiones, continuación

• Los maltratos físicos directos e indirectos transforman la escuela en coliseos o lugares de peleas

• Un 5.8%, casi seis de cada cien alumnos han sido golpeados en el período escolar vigente y uno de cada cien recibe diariamente este atentado contra su cuerpo.

• 1 de cada 10 alumnos reportan robo de sus pertenencias durante el período escolar.

• Cinco de cada 100 alumnos les rompan sus cosas y que algunos alumnos sufran esto a diario;

• El consumo de drogas y la introducción de armas, es un binomio que ha cubierto de sangre las instituciones educativas del mundo. Por eso la luz de alerta se ha encendido, toda vez que 8 de cada cien alumnos han visto o saben de compañeros estudiantes que introducen armas a los recintos educativos de

Gracias por su atención