Violencia Escolar Prevención y Participación Ciudadana

Introducción Las expresiones de violencia dirigida a niños y jóvenes,

pueden dar origen a la comisión de delitos y conductas

antisociales como acoso escolar (bullying), explotación

sexual infantil, delitos relacionados con el uso de

internet, entre otros y por ende, perturbar sus ambientes

de desarrollo como lo son la familia, la escuela y la

comunidad convirtiéndolos en sitios en donde se pueden

originar riñas, conflictos y enfrentamientos.

MARCO NORMATIVO

El objetivo conjunto de estas directrices es procurar la seguridad, la equidad y el

acceso ala justicia para todos los habitantes de la República Mexicana con el fin crear undesarrollo social que permita la transformación del país.

PLAN NACIONAL DE DESARROLLO

PROGRAMA NACIONAL Y

SECTORIAL DE SEGURIDAD PUBLICA

LEY DE PLANEACI

ON

REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARIA DE SEGURIDAD PUBLICA

JUSTIFICACION

La violencia entre los estudiantes de escuelas primarias y

secundarias del país es un tema que genera una creciente atención y

preocupación por parte de padres de familia, autoridades educativas y

sociedad en general dadas las repercusiones que ésta involucra.

VIOLENCIA ESCOLAR

VIOLENCIA

El uso deliberado del poder o de la fuerza física, ya sea en grado de amenaza o efectivo, contra uno mismo, otra persona o un grupo o comunidad, que cause o tenga probabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos de desarrollo o privaciones.

TIPOS DE VIOLENCIA

F I S I C AP S I C O L Ó G I

C A:1.- AMENAZAS

2.-INTIMIDACION3.-

DESVALORIZACIÓN

S E X U A L

ECONOMICA

I N F A N T I L

G E N E R O

FAMILIAR

ESCOLAR

¿ QUE ES LA VIOLENCIA ESCOLAR ?

VIOLENCIA ESCOLAR

Es la acción u omisión intencionadamente dañina realizada

entre los integrantes del núcleo educativo:

• Alumnos

• Docentes

• Cuerpo administrativo

• Padres de familia

que se produce dentro del espacio territorial que le son

propios a las instalaciones escolares, bien en diversos

espacios correlacionados con la actividad escolar (alrededores

de la escuela o lugares donde se desarrollan actividades

extraescolares)

Una característica extrema de violencia escolar producida entre alumnos es el acoso escolar llamado

bullying

VIOLENCIA ESCOLAR FISICA • Directa; en el caso de golpes y confrontaciones que incluyan el contacto físico.

• Indirecta puede incluir daños o robo de objetos personales.

VIOLENCIA ESCOLAR VERBAL

Son las vejaciones verbales cara a cara así mismo por medios como cartas, notas, recados, mensajes;

En este último caso el agresor puede ser o no

identificado.

VIOLENCIA ESCOLAR SOCIAL Es la que involucra a un grupo de pares que se involucran en

las formas de agresión y violencia, aunque sea de manera

indirecta. Incluye la dispersión de rumores con el propósito

de violentar a la víctima a través de generar una percepción

social negativa sobre ella promoviendo que los miembros del

grupo la etiqueten, prejuzguen o generen burlas. Dentro de

este rubro también se encuentra la exclusión social al

limitar de forma deliberada y manipulada la aceptación de

la víctima en el grupo de pares y/o de referencia.

VIOLENCIA DE ALUMNOS A PERSONAL DOCENTE Y ENTRE ESTE

Por otra parte, la violencia de alumnos al personal docente

y entre éste, como gran parte de la violencia escolar, se

manifiesta en conductas de robo, amenaza, gestos obscenos,

insultos, incluso hasta daño a la persona o a su propiedad

y generalmente es motivada por problemas en el sistema de

calificaciones, de asistencia o de relaciones

interpersonales.

ACOSO ESCOLAR O BULLYING

Una de las principales formas de manifestación de la

violencia escolar se refiere a aquella que se realiza entre

pares y se define como “una conducta de persecución física,

psicológica y/o social realizada entre alumnos; estas

agresiones se dirigen hacia una(s) víctima(s) de modo

reiterado, continuo y frecuente a ésta forma de violencia se

le denomina acoso escolar o bullying.

La palabra “bullying”, sinónimo de acoso escolar, fue acuñada por primera vez en 1993 por el

psicólogo holandés Dan Olweus y es utilizada para describir “diversos tipos de comportamientos

no deseados por niños y adolescentes; es una forma de conducta agresiva, dañina, lasciva y

persistente que puede durar semanas, meses e incluso años.

CARACTERISTICAS DEL BULLYING

COMISION DE DELITOS

LESIONES

HOMICIDIO

INDUCCION

FEMINICIDIO

DAÑOS

ROBO

AMENAZAS

VIOLENCIA FAMILIAR

ARTICULO 18 CONSTITUCIONAL

LA FEDERACION, LOS ESTADOS Y EL DISTRITO FEDERAL ESTABLECERAN, EN EL AMBITO DE

SUS RESPECTIVAS COMPETENCIAS, UN SISTEMA INTEGRAL DE JUSTICIA QUE SERA APLICABLE

A QUIENES SE ATRIBUYA LA REALIZACION DE UNA CONDUCTA TIPIFICADA COMO DELITO POR

LAS LEYES PENALES Y TENGAN ENTRE DOCE AÑOS CUMPLIDOS Y MENOS DE DIECIOCHO AÑOS

DE EDAD, LAS PERSONAS MENORES DE DOCE AÑOS QUE HAYAN REALIZADO UNA CONDUCTA

PREVISTA COMO DELITO EN LA LEY, SOLO SERAN SUJETOS A REHABILITACION Y ASISTENCIA

SOCIAL.

CARACTERISTICAS DE PREDISPOSICION AL BULLYING ESCOLAR

CONSECUENCIAS DEL

BULLYING ESCOLAR

RESUMEN