VIII JORNADAS SOBRE COOPERATIVISMO ESCOLAR Y …jovenes emprendedores sociales jovenes emprendedores...

“Asignaturas y programas de EducaciónEmprendedora que se están impartiendo en España”

José Manuel Pérez Díaz- Pericles

[email protected]

www.educarparaemprender.es Madrid, 8 de octubre, 2015

VIII JORNADAS SOBRE COOPERATIVISMO ESCOLAR Y EMPREN DIMIENTO

COMPARTIR EXPERIENCIAS-REFLEXIONAR

La sociedad del siglo XXI

� Un Urbanismo distinto

� Unas Comunicaciones y Telecomunicaciones distintas

� Un Medioambiente distinto

� Una Universidad distinta

� Un Sistema Económico distinto, basado en la PERSONA no en la codicia...

� Un Sistema Político distinto. Una Democracia distin ta. Terremoto europeo…

� Un Sistema Judicial distinto, basado en la igualdad ante la Ley…

� Unas Relaciones Internacionales distintas… (UE, ONU, FMI, BM…)

� Unos Medios de Difusión distintos. Libertad de prensa…

NECESITA: (…no nos vale casi nada…)

Unos ciudadanos distintos…

¡UNA EDUCACIÓN DISTINTA!

…Y, AHORA, EL MUNDO VUELVE A CAMBIAR…

….ANTES

….AHORA….

¡PERO SIGUE HABIENDO MUCHAS OPORTUNIDADES!…ANXO PÉREZ, MARIO MORENO…

OBJETIVO: 8 Millones… +1,5…(ww.educarparaemprender.es)

� 8 millones de alumnos españoles ( Educación Emprendedora , no Empresarial)� entre 5 y 20 años de edad� + 1,5 millones (si consideramos los universitarios…)� 2 horas por semana , como la Educación Física, todos los cursos

Datos de España (enseñanza no universitaria):

Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE): 330.000Asignaturas Optativas 100.000Resto módulos, programas, etc. 570.000

___________TOTAL ESTIMADO 1.000.000

Uno de cada 8 alumnos hace algún programa de EE

¡EN 5 AÑOS (2020), 2.000.000 alumnos… o, más…!

�Distribución de 30.000 libros, en centros educativo s�Formación de 100 profesores/as/curso�Formación de 500 miembros equipos directivos/curso

www.fpdgi.es

ESTUDIO:

EDUCAR PARA EMPRENDER.-El estado de la Educación Emprendedora en España. 1ª Fase, noviembre 2013

CON LA COLABORACIÓN DE

Toda la información en: www.educarparaemprender.es

ENTIDADES PROMOTORAS

� Ministerio de Educación (FP) 1

� Consejerías de Educación (Primaria+ESO ) 17

� Otras Consejerías (Colaboradoras/Promt.) (1 2)

� Diputaciones 4

� Ayuntamientos 8

� Cámaras de Comercio 2

� Universidades 7

� Entidades privadas 20

--------------

TOTAL 59

TIPO DE PROGRAMA

� Asignatura Obligatoria (FP) 1

� Asignaturas Optativas (ESO) 25

� Resto de Módulos, programas, etc. 70

(Todos los niveles educativos) --------------

TOTAL 96

NIVELES EDUCATIVOS

� Infantil y Primaria 20

� Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) 45

� Bachillerato 22

� Formación Profesional 30

� No Reglada 2

� Educación Especial 1

--------------

TOTAL 120

(Algunos programas se imparten en

varios niveles educativos)

TIPO DE EMPRENDIMIENTO

� Económico 53

� Social 12

� Mixto 16

� Arte y Cultura 9

� Innovación Tecnológica 6

--------------

TOTAL 96

NÚMERO DE HORAS POR CURSO

� Más de 100 6

� Entre 71 y 100 21

� Entre 35 y 70 36

� Entre 10 y 34 12

� Menos de 10 21

--------------

TOTAL 96

Algunos datos :Unión europea:� 20% alumnos que hacen Educación

Emprendedora, crean Empresas

Asturias :

� JES. 15/20% alumnos quieren seguir

trabajando en el mundo social

ESTAMOS HACIENDO MUCHAS COSAS

¡TENEMOS QUE HACER ESTUDIOS!

¿Qué podemos hacer, desde

nuestra posición?Analizar todas las experiencias y

escoger:� Los mejores ejemplos

� Los mejores programas…

y adaptarlos a nuestras condiciones

� Negociar con equipos directivos, profes,

padres y madres…

¿Cómo conseguir unasociedad emprendedora?

EDUCACIÓN EMPRENDEDORA…EDUCACIÓN PARA LA VIDA…

EMPRENDEDORPERSONA QUE TIENE IDEAS

... para verlas hechas realidad

(Como el resto de los mortales)

… pero escoge una y…

CIU

DA

DA

NO

S E

MP

RE

ND

ED

OR

ES

Emprendedores Empresarios(Emprendedores por cuenta propia)

Intraemprendedores(Emprendedores por cuenta ajena)Trabajadores Emprendedores

Emprendedores Sociales- Organizaciones públicas - Enseñanza- Política- Sindicatos- O.N.Gs

1.- Los Emprendedores son

PERSONAS

Nuestro cuatro pilares

2.- Las personas emprendedoras deben

APRENDER HACIENDO

Nuestros cuatro pilares

ACTUAR POR SÍ MISMOS

Riesgo



SABER TRABAJAR EN EQUIPO



TENER UNA FIBRA ÉTICA INCUESTIONABLE

Hasta aquí, todo muy fácil:

Pero… ¿cómo se hace?

Conceptos básicos

Profesorado

Alumnado

Familias

Tienen que tomar las riendas de su propio aprendizaje

Son agentes de desarrollo encargados de la inserción profesional de sus alumnos

Los padres y madres son los primeros orientadores que se cruzan en la vida de sus hijos e hijas

La Educación Emprendedora

Enfoque amplioUn paquete de conocimientos, destrezas y actitudes NO ENFOCADO específicamente a la creación de empresas

Enfoque reducidoFormación técnica para

crear una empresa

La propuesta metodológica se basa en tres pilares fundamentales (más viejos que el mundo):

En palabras de enseñante

El aprendizaje significativo

El aprendizaje cooperativo

El trabajo en proyectos

METODOLOGÍA

- Entrenar, entrenar y entrenar- El profesor pasa a ser facilitador, tutor,

entrenador, guía… pero poco... - Se queda en la banda. No juega- Cede el poder a los alumnos.

Ellos aprenden. Ellos gobiernan.El silbato, a la Directiva

- Cede la responsabilidad a los alumnos

En palabras de Ingeniero -Entrenador:METODOLOGÍA

Una persona mayor lo observaba con curiosidad, se acerca a él y le dice:

“Estimado, lo observo hace un largo tiempo y veo que Ud. tiene mucha suerte, ¡¡¡…las pelotas van al hoyo como si tuviera un imán!!!”. El joven Gary Player le responde:

“Sí, es verdad lo que Ud. dice. Para ser sincero ,

cuanto más practico, más suerte tengo”

Gary Player

IMPLANTAR EN ESPAÑA LA

EDUCACIÓN EMPRENDEDORA ES:

ILUSIONAR PARA TRANSFORMAR…

• POSIBLE

• FÁCIL

• NECESARIO

• EN NUESTRO CASO:

� un mandato de la unión europea

� tenemos toda la legislación necesaria

� el Ministerio de Educación ya implantó una asignatu ra obligatoria

�tenemos varias regiones que lo han hecho

¡PERO CREEMOS QUE ES IMPOSIBLE!

¿Cómo se hace?

Estimulando las competencias emprendedoras

Introduciendo la cultura emprendedora en los planes de estudio

Diseñando nuevos contenidos y metodologías

Elaborando materiales didácticos y portales educativos

Extendiendo iniciativas y experiencias innovadoras

Utilizando proyectos económicos, tecnológicos, sociales y culturales

Trabajando con toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias)

¿Quiénes pueden educar mejor en Emprendimiento -cooperativo?

¿Quiénes pueden tener más interés?

Cadena de programas de Educación Emprendedora

•Infantil•Primaria•ESO•Bachillerato•Formación Profesional

Primaria SecundariaBachillerato

FPUniversidad

Preincubadora Consolidación

Alevín Infantil Cadete Juvenil Senior

Incubadora

Junior

E. Infantil

Benjamín

Cadena de programas de Educación Emprendedora

Enseñanza

Secundaria

Obligatoria

1º Arte y cultura

2º Innovación Tecnológica

3º Emprendimiento Social

4º Emprendimiento Económico

ESQUEMA CURSOS SECUNDARIA (ESO)(12, 13, 14 y 15 años)

PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA(Lo que hacéis, pero con método)

Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN

ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN

1º Educación SECUNDARIA 12/13 años

PROGRAMAS DE ARTE Y CULTURA -1

Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN




Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN



www.proyectolova .es/


Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN



http://www.cstradio.org/


Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN



www.valnaloneduca.com


Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN



https://www.cibercorresponsales .org

Red social de jóvenes que nos cuentan su visión del mundo

Cada uno su blog…….en un grupo………apoyo una entidad…mejore s en portada

PROGRAMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPrograma

PRIMARIAEDUCACIÓN


2º Educación Secundaria 13/14 años

PETIT

INNOESCUELA

FIRST LEGO LEAGUE

CHIQUITECTOS

Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN



PROGRAMAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA


Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN




http://innoescuela.org/

Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN



HABILIDADES QUE SE TRABAJAN

• Trabajo en equipo• Resolución de problemas• Comunicación • Creatividad

http://www.firstlegoleague.es


Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN



VALORES QUE SE PRACTICAN

• Somos un equipo• Trabajamos para encontrar soluciones

con la ayuda de nuestros entrenadores• Honramos el espíritu de una competición amistosa• Lo que descubrimos es más importante

que lo que ganamos• Compartimos nuestras experiencias con

los demás• Mostramos cortesía profesional en todo

lo que hacemos• ¡Nos divertimos!

http://www.firstlegoleague.es


Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN




www.chiquitectos.com

METODOLOGÍA:• Learning by doing (aprender haciendo) • Design for change (yo diseño el cambio)

OBJETIVOS:• Investigar y aprender a observar y explorar• Desarrollo de la inteligencia espacial• Desarrollo de la creatividad y la psicomotricidad• Integración de las diferencias• Trabajo en equipo, colaboración y aprendizaje

mutuo• Valores: Tolerancia, responsabilidad, esfuerzo

superación y paciencia• Desarrollo de habilidades personales

PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIALPROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL


PRIMARIAEDUCACIÓN

ESPECIALESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRESAS CONSOLIDACIÓN

Programa

JOVENES EMPRENDEDORES SOCIALES

JOVENES EMPRENDEDORES SOLIDARIOS

APRENDIZAJE-SERVICIO

SOCIALDREAMERS


PRIMARIAEDUCACIÓN


Programa

PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO SOCIAL

www.valnaloneduca.com/jes



PRIMARIAEDUCACIÓN


Programahttp://www.juntadeandalucia.es/educacion/

webportal/ web/cultura-emprendedora/



PRIMARIAEDUCACIÓN


Programahttp://aprendizajeservicio.net



PRIMARIAEDUCACIÓN


Programa

Emprendizaje Social •empoderamiento ciudadano •búsqueda de soluciones a •problemas sociales no atendidos

http://www.edex.es/portfolio/socialdreamers/

PROGRAMAS DE EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

Programas

PRIMARIAEDUCACIÓN


Educación SECUNDARIA 15 / 16 años

EMPRESA JOVEN EUROPEA

BE AN ENTREPRENEUR

MINIEMPRESAS

EMPRENDER EN LA ESCUELA

www.valnaloneduca.comAsignatura

Optativa

PRIMARIAEDUCACIÓN




PROGRAMAS EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL

Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN



http://www.escolaemprenedors.org/entrepreneur-2/?lang=es

Mejorar el trebajo en equipo

• Descubrir las propias pasiones e intereses• Fomentar la creatividad• Mejorar el trabajo en equipo• Desarrollar el “Public Speaking”• Facilitar la toma de decisiones• Capacitar para liderar un proyecto• Potenciar el inglés (se imparte en Inglés)• Potenciar la informática• Promover la crítica constructiva• Acercar el mundo empresarial• Fomentar la solidaridad• Ayudar a crecer y a madurar• Aprendizaje con el mundo real

Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN




www.miniempresas.es

Equipo gestiona su miniempresa: • Elige su junta directiva, • Crea y desarrolla un producto/servicio • Desarrolla una estrategia de marketing • Realiza la venta del producto. • Deciden democráticamente a qué

acción solidaria donar los beneficios.

Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN




http://www.educaragon.org/

INFANTIL

1º ¿?

2º ¿?

3º ¿?

PRIMARIA

1º ¿?

2º ¿?

3º Arte y cultura

4º Innovación Tecnológica

5º Emprendimiento Social (entorno próximo. ApS)

6º Emprendimiento Económico (entorno próximo)

ESQUEMA CURSOS INFANTIL Y PRIMARIA(3, 4, 5 // 6, 7, 8, 9, 10 y 11 años)

1º CURSO:

•TALLER DE EMPRESARIOS (TMP)

• EMPRENDER EN LA ESCUELA

• JUNIOR ACHIEVEMENT

• BE AN ENTREPRENEUR

2º ¿¿¿ESTÁN PARA BROMAS ???

ESQUEMA CURSOS BACHILLERATO

1º CURSO:•TALLER DE EMPRESARIOS (TMP)

•EMPRENDER EN LA ESCUELA

•JUNIOR ACHIEVEMENT

•EMPRESA JOVEN EDUCATIVA

•VIVEROS DE EMPRESAS (dentro

de centros educativos)

ESQUEMA CURSOS FORMACIÓN PROFESIONAL -1(Educación Emprendedora-Empresarial)

2º CURSO•EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

•URRASBAT

•VIVEROS DE EMPRESAS (dentro

de centros educativos)

ESQUEMA CURSOS FORMACIÓN PROFESIONAL -2(Educación Emprendedora-Empresarial)

El primer paso para

el fracaso es intentarlo

H. Simpson

“El primer paso hacia el fracaso es intentarlo”.

H. SIMPSON

“Asignaturas y programas de EducaciónEmprendedora que se están impartiendo en España”

José Manuel Pérez Díaz- Pericles

[email protected]

www.educarparaemprender.es Madrid, 8 de octubre, 2015

VIII JORNADAS SOBRE COOPERATIVISMO ESCOLAR Y EMPREN DIMIENTO

Emprender en mi Escuela (EME)Emprender en mi Escuela (EME)


Educación PRIMARIA 8 / 11 años

Unha Empresa na Miña Escola (EME)EME. Team-up for an enriching enterprise experienc e

Emprende a la meva Escola (EME)

PRIMARIA EDUCACIÓN ESPECIAL

ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN

Programa

La Sociedad necesita

CICLISTAS

Los Emprendedores deben

APRENDER HACIENDO

ECONÓMICO

Leire Olaberria

INTRAEMPRENDEDOR

SOCIAL

DE ANDAR POR CASA

COMPLICÁNDOSE LA VIDA

IMAGINACIÓN + INNOVACIÓNMéxico – 68Fosbury

COMPLICÁNDOSE LA VIDA

ARTISTAS

POR OBLIGACIÓN

Una Empresa en mi Centro (EMC)Una Empresa en mi Centro (EMC)


Educación Especial

Unha Empresa no Meu Centro (EMC)

Programa

PRIMARIAEDUCACIÓN ESPECIAL

ESO BACH. Y FP FP UNIVERSIDAD SEMILLERO CENTRO DE EMPRE SAS CONSOLIDACIÓN

UNA EDUCACIÓN DISTINTA…Datos de nuestro Sistema Educativo

ESPAÑA ALEMANIA OCDE+UK+UE

� Fracaso escolar: 30%

� No terminan Bachillerato o FP: 18%--------

TOTAL 48% 14% 26%

� Bachillerato o FP: 22% 56% 44%

� Universidad : 30% 30% 30%

� Alumnos excelentes 3% 8% (UE)

ESPAÑA

ALEMANIA

OCDE-UE

Universitarios

Sin estudios (ESO o menos)

Bachillerato + FP

NIVELES DE ESTUDIOS (COMPARATIVA)

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