VII INFORME DE LABORES FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL REGIO N POZA RICA - TUXPAN

11 de septiembre de 2017

Universidad

Veracruzana

VII INFORME DE LABORES Periodo de agosto 2016 a julio 2017

En cumplimiento al Artículo 70, Fracción XII de la Ley Orgánica de esta Universidad

Veracruzana, se presenta el VII informe de labores realizadas durante el periodo

agosto de 2016 - julio de 2017.

Con la finalidad de hacer un balance de las acciones, metas y objetivos alcanzados y en

proceso de desarrollo, así como las áreas de oportunidad que darán pauta a estrategias

que determinen el desarrollo y posicionamiento institucional, en el marco del Programa

de Trabajo Estratégico 2013- 2017, Tradición e innovación.

La Facultad de Trabajo Social de la región Poza Rica - Tuxpan oferta la Licenciatura en

Trabajo Social y la Maestría en Trabajo Social, presentando en el periodo anual los

siguientes indicadores.

Oferta educativa: La oferta educativa de la Licenciatura en Trabajo Social en el periodo 2016 – 2017 fue, para Licenciatura de 80 lugares para alumnos de nuevo ingreso, generando un ingreso de 81 estudiantes, dado que un alumno de la licenciatura en Pedagogía solicito su traslado a la licenciatura en trabajo Social. En el periodo 2013 – 3017 la oferta educativa de Licenciatura tiene una variación, fluctuando entre 67 y 81 estudiantes que ingresaron, de acuerdo a diversas condiciones que en los últimos años se han acentuado por situaciones económicas, de violencia y en ocasiones personales. Para el posgrado, se apertura diferentes espacios en base a la demanda. Se registra el ingreso de Licenciatura y Maestría como se refleja en la tabla:

OFERTA EDUCATIVA Licenciatura en Trabajo Social

2013 2014 2015 2016 2017

Nuevo Ingreso

Total de alumnos

Nuevo Ingreso

Total de alumnos

Nuevo Ingreso

Total de alumnos

Nuevo Ingreso

Total de alumnos

Nuevo Ingreso

Total de alumnos

76 237 78 234 67 239 81 257 74 258

OFERTA EDUCATIVA Maestría en Trabajo Social

2013 - 2015 2014 - 2016 2015 - 2017 217-2019

16/11 14/14 18/16 inscritos 5/5

Calidad de la oferta educativa: evaluación y reconocimientos: Respecto a los avances logrados en el aseguramiento de la Calidad en el Programa Educativo de Licenciatura, a partir del 18 de marzo 2015 se cuenta con la Acreditación por la Asociación para Acreditación y Certificación de las Ciencias Sociales A. C. (ACCECISO A. C.) con vigencia hasta el 18 de marzo de 2020, se han realizado reuniones para dar seguimiento a las observaciones emitidas por los pares evaluadores sobre los indicadores del proceso de evaluación de la calidad educativa en los programas de Trabajo Social, contribuyendo al logro de la meta I.1 del Programa de Trabajo de la Universidad Veracruzana 203 – 2017 En este mismo sentido, el Programa Educativo de Maestría en Trabajo Social, se contó con el registro en el PNPC de 2012 al 2016, actualmente se trabajan los medios de verificación para participar en la Convocatoria del PNPC de CONACYT en este año 2017.

Creación y actualización de planes de estudio:

En la facultad se inició desde 2012 el proceso de rediseño del Plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social, de manera conjunta con la sede Minatitlán, logrando en 2014 concluir el nuevo Plan de Estudios, el cual es aprobado por el Consejo Universitario General en marzo de 2015, iniciado su implementación en agosto del mismo año. Este nuevo Plan de Estudios da respuesta a las necesidades del contexto y de la disciplina, pues incorpora temas de interculturalidad, equidad, derechos humanos, sustentabilidad, desarrollo humano, se refuerzan los temas disciplinares orientados a impulsar la inserción laboral en las diferentes áreas de intervención profesional como salud, educación, penal, empresarial, de asistencia y Organizaciones de la Sociedad Civil, entre otras. Ante las necesidades de desarrollo profesional de los egresados de la Licenciatura en Trabajo, la escasa oferta de estudios de posgrado y los requerimientos del mercado laboral, la facultad de Trabajo Social a partir de 2012 inicia el diseño curricular de la Maestría en Trabajo Social, el cual es aprobado por el Consejo Universitario General el 28 de noviembre de 2012, iniciando actividades en 1° de febrero de 2013 con la primera Generación de Maestras/os en Trabajo Social, el Programa Educativo es profesionalizante y desarrolla las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento de Familias, Migración y Vulnerabilidad; cuenta con el Registro en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) desde 04 de diciembre de 2012 al 2016, egresando a la fecha un total de 25 Maestras/os en Trabajo Social logrando la titulación de 24 de ellos a los 6 meses de concluir el programa de posgrado en 2015 y 2016. Del 2015 a la fecha se ha realizado un proceso de revisión y actualización al Programa de posgrado en coordinación con la sede Minatitlán, con la finalidad de asegurar la calidad y favorecer la formación de los profesionales de Trabajo Social y diversas disciplinas que cursan el posgrado como estrategia de desarrollo profesional.

Estrategias innovadoras de los planes y programas de estudio:

En el rubro de estrategias innovadoras implementadas en los planes y programas de estudio, en la facultad se desarrollaron las siguientes actividades en el periodo 2016 - 2017:

1. Cada periodo se gestiona con la Dirección de bibliotecas regional un curso de “Uso de Biblioteca Virtual” para los estudiantes de la Licenciatura como parte de la EE proyectos de investigación y Experiencial Recepcional, en el periodo 2016 – 2017 se han impartido 2 cursos a un total de 60 estudiantes.

2. En las EE del Programa Educativo se transversaliza el uso de la biblioteca virtual en el desarrollo del Fomento a la Lectura e investigación de temas de los programas de estudio, así como de las tareas de investigación documental.

3. Se promueve entre la población estudiantil el ingreso a niveles del idioma inglés como EE electivas que favorezcan su dominio, aunque solo 3 lo han cursado en nivel 3.

4. Se ha promovido la incorporación de lecturas en otro idioma dentro de los programas de EE.

5. En el periodo febrero – agosto 2016, 5 académicas participan en el Taller de Internacionalización del Currículo, con el uso de la plataforma de https://www.schoology.com/.

6. Se ha incrementado el uso de la plataforma eminus para el desarrollo de las Experiencias Educativas por un total de 8 académicos.

En el periodo se ha favorecido el uso del proyecto Aula y Formato Modelo para la aplicación de los programas de las Experiencias educativas, se ha promovido la vinculación docencia – investigación, se promueve la participación de alumnos en proyectos de investigación con docentes – investigadores de la facultad, se les han generado cursos sobre el manejo del Formato APA para la aplicación en sus procesos escolares, de investigación y académicos, así como el manejo de biblioteca virtual.

Modalidades no convencionales y uso educativo de tecnologías de información y comunicación: Durante el periodo febrero – julio 2017, las Experiencias Educativas (EE) de Computación básica y Habilidades del pensamiento Crítico y creativo se imparten en la modalidad multimodal, donde se desarrollan competencias para el manejo de las tecnologías de la información mediante actividades del proceso Enseñanza – aprendizaje con la plataforma eminus, participando un total 76 estudiantes en ambas EE.

Movilidad estudiantil: En el periodo se realizaron las siguientes actividades de fomento a la movilidad

estudiantil:

Se realizaron gestiones para la movilidad internacional de 4 Estudiantes de la Maestría

en Trabajo Social a la Universidad de Caldas, Colombia a realizarse en agosto-

septiembre 2017.

Se realizaron gestiones para la movilidad nacional de 12 Estudiantes de la Maestría en

Trabajo Social a las Universidades de la UNAM, UANL, UAP, UADY y al Instituto del

Migrante en la ciudad de Jalapa, Veracruz, a realizarse en agosto- septiembre 2017.

Se realizaron 4 pláticas con 125 alumnos de la Facultad de trabajo social para

exhortarlos a realizar una movilidad nacional e internacional.

Realizar difusión por medio de las redes sociales a los alumnos inscritos en la

plataforma, uso de las TIC y eminus grupos de 45 alumnos y se realizó Evaluación

estudiantil por medio de la plataforma eminus de 2 alumnas que solicitan movilidad de

posgrado, revisión de expediente.

Participar en las políticas de internacionalización con 3 alumnos para establecer

diálogos que motiven el intercambio estudiantil.

Participar en la plática de Internacionalización en casa permitiendo que los estudiantes

tengan una visión global a través de experiencias interculturales desde diferentes

estrategias de difusión académicas, tales como la Internacionalización del currículo, el

multilingüismo y la multiculturalidad.

Difusión a 200 alumnos y 18 docentes a gestionar la certificación del idioma para

considerar una movilidad internacional.

Participación de 1 docente y 2 estudiantes en la Conferencia de la red Conferencia de

Líderes de Red Talloires, TNLC 2017 realizada en junio del 2017, en la ciudad de Jalapa,

Veracruz.

Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Académico: Este programa se ha definido, según el Reglamento de PEDPA vigente, como el “principal referente del programa la calidad en el desempeño académico, proyectada en el fortalecimiento de un perfil académico integral, en donde se articulan proporcionalmente las funciones de docencia, tutorías, generación y aplicación del conocimiento, gestión académica administrativa y la participación en cuerpos colegiados”. En la evaluación del periodo 2013- 2015 del Programa de Estímulos al Desempeño Académico (PEDPA), participaron un total de 10 académicos de la facultad, de los cuales 8 alcanzaron el nivel VI y 2 obtuvieron el nivel III. En la actual convocatoria 2015 - 2017 participaron un total de 12 académicos de la facultad, recientemente se registraron resultados, obteniendo 9 académicos el nivel VI y 3 el nivel III. Es significativo mencionar que en esta facultad es a partir del 2010 que 1 académica de Tiempo completo y 1 académica Por Horas por primera vez alcanzan el máximo nivel que otorga el Programa de Estímulos al Desempeño Académico, nivel VI.

PEDPA 2013 - 2017

2013 -2015 2015 - 2017

Nivel III 2 3

Nivel VI 8 9

Total 10 12

Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP): La Facultad promueve entre la planta académica la participación en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente, con el propósito de incentivar la cultura de la evaluación de las funciones inherentes al proceso de desarrollo de la planta académica para garantizar el mantenimiento de calidad en su desempeño. En este sentido se puede establecer a partir del nivel de participación en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), actualmente la Facultad cuenta con 13 PTC, de los cuales 10 académicos han obtenido y mantienen el Perfil deseable PRODEP vigente, es significativo mencionar que también 2 Profesoras de Asignatura participaron en la convocatoria 2016 y obtuvieron reconocimiento, una como Perfil

Deseable PRODEP por 3er periodo consecutivo y la otra como Nuevo PTC PRODEP por otra facultad; sumando un total de 12 académico2 con reconocimiento de Calidad por el PRODEP, como se muestra a continuación.

*Perfil Deseable PRODEP y ** Nuevo PTC PRODEP

PRODEP *PDP/

**NVO. PTC 1er Periodo 2° Periodo 3er Periodo

Noelia Pacheco Arenas PDP 2010 / 2013 2013 / 2016 2016 / 2019

Virginia Calleja Mateos PDP 2011 / 2014 2014 / 2017

Rosa María Cobos Vicencio PDP 2011 / 2014 2014 / 2017

Sandra Luz Hernández Mar Nvo. PTC 2011 / 2012

PDP 2012 / 2015 2015 / 2018

Alba H. González Reyes Nvo. PTC 2011 / 2012

PDP 2012 / 2015 2015 / 2018 Maricela Cruz Del Ángel PDP 2012 / 2015 2015 / 2018

Alin Jannet Mercado Mojica PDP 2015 / 2018

Miguel Ángel Cruz Treviño PDP 2012 / 2015

Leticia Chávez Díaz PDP 2014 / 2017

Bertha E. Sangabriel García PDP 2016 / 2019

Dora Alicia Daza Ponce Nvo. PTC 2016 / 2017

PRODEP PTC 1er Periodo 2° Periodo 3er Periodo

Mayte Pérez Vences PDP Ped. 2010 / 2013 2013 / 2016 2016 / 2019

Regina Dájer Torres Nvo. PTC 2016 / 2017

Profesoras/es de Tiempo Completo

Profesoras/es de Asignatura

Participación en redes temáticas PRODEP:

Por la integración de redes temáticas de colaboración académica en 2016 se participó en la Red de Colaboración de CA “Antropología de género y emociones en grupos vulnerables”, por un monto total de $ 673 000. 00, como Participantes la líder del UV-CA 397Estudios socioculturales de género y cultura visual obtuvo el monto de $ 295 000. 00 del Fondo 739 CP 47715, para trabajar del 28 de septiembre 2015 al 28 de septiembre de 2016, mantiene una prórroga el proyecto hasta 2017. En este mismo periodo 2016 – 2017 una PTC integró un proyecto de investigación a PRODEP como Nuevo PTC UV- PTC-822, con el título “Competencias profesionales de intervención del trabajador social en el ámbito de la salud con la familia”, como integrante del CA Políticas públicas y familias, obteniendo un recurso de $395, 000.00 del Fondo 743 CP47871, para trabajar del 1° de septiembre del 2016 al 31 de agosto de 2017. Así mismo el Cuerpo Académico de reciente creación UV – 431 CA Sujetos y grupos en

situación de vulnerabilidad logró integrar un proyecto de investigación sobre el tema

de “El abandono social y familiar del adulto mayor en el área rural”, con un recurso

$245, 000.00

Importante mencionar que en la facultad se han logrado incorporar recursos para

apoyar los procesos de investigación social que atienden temáticas vinculadas a las

problemáticas sociales y el perfil profesional para reforzar la disciplina, lo cual permitió

que se afianzaron estos procesos de vinculación con sectores sociales y proyectos

académicos de investigación, en el periodo 2016 – 2017 estos recursos se obtuvieron y

están en proceso de ejecución los dos primeros y el último inicia su ejercicio en

septiembre 2017.

Reconocimientos y distinciones de académicos: 10 Académicos participaron en el curso de “Certificación de Competencias para la impartición de cursos” NVCEO, para lograr la certificación de competencias profesionales y docentes, que impulsa la función docente, a través del Organismo Acreditador de Competencias Laborales del Estado de Veracruz/SEP (ORACVER) con vigencia de junio “2016 a junio 2018. En la planta académica se cuenta con 2 PTC con Nivel I del Sistema Nacional de Investigadores de CONACYT a partir del 11 de diciembre del 2015 y febrero del 2018, con dictaminen de este último en septiembre 2017.

En este periodo 2 académicas lograron el grado de Doctorado, cabe mencionar que 3 PTC son pasantes de doctorado y se encuentran el proceso de elaboración del trabajo de tesis para obtener el grado. Una PTC obtuvo en 2016, el reconocimiento por su labor en la realización de prácticas comunitarias en la facultad de Trabajo Social, otorgado por la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior de Trabajo Social (RENIESTES).

Evaluación del desempeño docente y académico: En el año 2017, tres académicas obtuvieron en 2017 el Reconocimiento de la Rectora en el marco de la Celebración del Día del Maestro en la Universidad Veracruzana, por su desatacada labor docente mediante evaluación al Desempeño Docente, realizada por los estudiantes de la facultad. Este importante reconocimiento en la facultad se ha obtenido por los siguientes académicos desde el periodo 2010 al 2017:

Docentes

2010 2011 2013 2015 2016 2017

Noelia Pacheco Arenas X X X X

Alba H. González Reyes X

Maricela Cruz Del Ángel X

Mayte Pérez Vences X

Sandra Luz Hernández Mar X

Alin J. Mercado Mojica X

Leticia Chávez Díaz X

Dora Alicia Daza Ponce X

Como resultado de los procesos de evaluación del desempeño docente y académico, los profesores de la facultad conocen los indicadores en los cuales son evaluados, se les informa de sus resultados en su portal de académicos, situación que por un lado le permite analizar su desempeño y orientar sus acciones en el siguiente periodo y por otro lado, constituyen un importante referente para la facultad en la toma de decisiones, para resolver las áreas de oportunidad, así como para fortalecer las potencialidades que presentan en función a mejorar su desempeño en la institución. Los resultados de estos procesos han permitido orientar, motivar y apoyar al personal docente para continuar desempeñando con calidad su labor docente articulando la docencia con procesos de investigación, difusión del conocimiento y vinculación con los diversos sectores sociales con los que interactúan desde la facultad de Trabajo Social.

Cuerpos académicos: En el periodo que se reporta la facultad cuenta con 4 Cuerpos Académicos con registro en prodep/SEP: 1. UV-CA 290 Cuerpo Académico Políticas Públicas y Familias que desarrolla la LGAC

Familias, con nivel de En Consolidación.

2. UV-CA 298 Cuerpo Académico Movilidades y Vida Cotidiana con la LGAC Migración, con nivel de En Consolidación.

3. UV-CA 341 Estudios socioculturales de género y cultura visual con la LGAC Estructuras familiares, vulnerabilidad y políticas públicas desde las transversales de género, sustentabilidad, migración y diversidad cultural, con nivel de En Consolidación.

4. UV-CA 431Cuerpo Académico Sujetos y grupos en situación de vulnerabilidad social,

desarrolla la LGAC sujetos y grupos vulnerables, con nivel de En Formación.

Redes de colaboración intra e interinstitucionales:

De los 13 docentes que son PTC de la facultad, 12 integran los Cuerpos Académicos y realizan una participación en redes de colaboración intra e interinstitucionales, en colaboración entre entidades de la Universidad Veracruzana con la Unidad de Trasversalización Académica Intercultural región Poza Rica-Tuxpan, en la Academia Nacional de Investigación en Trabajo Social (ACANITS), en la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior de Trabajo Social (RENIESTS), Red de Cuerpos Académicos e Investigadores para el desarrollo humano sustentable y la Red de colaboración Antropología de género y emociones en grupos vulnerables, aprobado por la SES/PRODEP. Red de colaboración del CA Movilidades y vida cotidiana con el Cuerpo Académico Políticas Públicas y Familia de la Facultad de Trabajo Social región Poza Rica-Tuxpan, Red de colaboración con el Cuerpo Académico Políticas de Bienestar Social Facultad de Trabajo Social, Sociología y Psicología de la universidad Autónoma de Tlaxcala, entre otros.

Programa de Formación de Académicos: La Facultad establece a partir del Programa de Formación de Académicos (ProFA) la realización de al menos 2 cursos anuales en los periodos intersemestrales del catálogo general de cursos para la formación pedagógica, que fortalecen el desempeño de la planta docente, en el cual participan académicos en la modalidad presencial y virtual, como se refleja en la Tabla:

Año Nombre del Curso ProFA , Educación continua y otros

Pedagógicos / Disciplinares

Académicos Participantes

2016 Estrategias socioafectivas de aprendizaje 15

Elaboración de proyectos de investigación cualitativas 15

2017

Eminus Básico V3.0 para el aprendizaje multimodal 12

Diplomado de Tanatología 3

Diplomado en auxilios psicológicos para personas migrantes, forzadas y refugiadas.

1

Diplomado en gestión de proyectos sociales 3

Alfabetización académica 3

Políticas de ingreso y promoción del personal académico:

La Facultad de Trabajo Social cumple con los procesos de ingreso y promoción del personal académico en base a la normatividad vigente de la Universidad Veracruzana, en el último año se han ofertado una convocatoria de Experiencias Educativas vacantes por descargas de 2 académicas que están en el Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT, 1 por cumplir con la Comisión institucional de Coordinadora de la Maestría en Trabajo Social que se encuentra en proceso de evaluación para lograr la permanencia en el PNPC de CONACYT y 2 más por cumplir con las funciones de Secretaria y Directora de la Facultad. Con la finalidad de apoyar el ingreso se han sostenido la participación de 3 egresadas de la primera generación de la Maestría y se ha promovido su participación en cursos de actualización y formación docente, así como en proyectos institucionales, así mismo se incorporó como profesor de asignatura un Licenciado en economía de acuerdo a las necesidades del programa Educativo.

Como parte del programa de transparencia los aspirantes a evaluación para impartir EE tienen acceso a las convocatorias públicas en el portal de la universidad y del programa educativo, sí como en las propias instalaciones de la facultad, así mismo tienen acceso a la Guía para el examen de oposición para ocupar plaza vacante o de nueva creación para docente de asignatura (experiencia educativa) de los periodos febrero – agosto 2017 y agosto 2016-enero 2018. Con respecto a la promoción se ha impulsado el estudio de doctorados afines a su participación en la Facultad, en el periodo se reporta que 2 PTC lograron obtener el grado de Doctoras y otras 3 PTC están realizando su trabajo recepcional de doctorado, de la cuales 1 está próxima a presentar su examen de grado en octubre 2017, generando las condiciones para lograr estas importantes metas institucionales que se reflejan en la formación de calidad de los estudiantes. Movilidad académica

En el rubro de movilidad académica en el año 2016 – 2017, 1 académica realizó una estancia académica a la Universidad Autónoma de Guadalajara durante el periodo junio- julio 2017, con la finalidad de fortalecer la LGAC de la maestría en Trabajo Social. Otra académica realizó una estancia en el instituto de Enlaces Educativos para concluir su trabajo de tesis doctoral, sobre la temática de familia y migración. En periodo 2013 – 2017 se han realizado 5 estancias académicas por 5 docentes de la facultad, 2 internacionales y 5 realizaron estancia internacional

Actividad tutorial La Facultad de Trabajo Social en los periodos agosto 2016 – enero 2017 y febrero –julio 2017 contó con 13 tutores quienes tuvieron un total de 257 tutorados asignados en el periodo, atendidos en base a los requerimientos del Sistema Institucional de Tutorías, realizando los registros en línea y dando seguimiento la trayectoria escolar de los mismos para apoyar su acompañamiento y egreso satisfactorio en base a las condiciones particulares de cada tutorado asignado. En base a la normatividad del Sistema Institucional de Tutorías el alumno tiene derecho a solicitar cambio de tutor durante su trayectoria escolar cuando lo considere pertinente para apoyar un mejor desempeño, orientación o asesoría, por lo que el periodo febrero – agosto 2017 se atendió 1 solicitud de cambio de tutor.

Se elaboró un periódico mural, el cual durante todo el período brindo diversa información a la población estudiantil con respecto a temas de Tutoría Académica, Tutoría para la Apreciación Artística, Tutoría para la Investigación, Reglamento de SIT, Estatuto del Alumno, Cambio de Tutor, Calendario Escolar, Lineamiento de Control Escolar, Enseñanza Tutorial, Programa de monitores, Becas, Internacionalización. En el periodo febrero – julio 2017 se diseñó 1 PAFI; denominado “Medidas de tendencia central” en donde se atendieron a un total de 3 alumnos que se encontraban en alto riesgo de reprobación. En general los tutores cumplieron al 100% con las actividades inherentes a su función, se elaboraron estrategias en coordinación con el departamento de Trabajo Social para la atención de 5 tutorados que presentaban problemáticas de tipo personal, que afectaban su desarrollo académico, dando un seguimiento puntual a su situación, logrando motivarlos para mejorar su rendimiento académico y ofreciendo algunas opciones de solución a las problemáticas personales que presentaban.

Acciones para incrementar la eficiencia terminal En el periodo 2016 – 2017 se ha fomentado en los estudiantes que tienen cubierto el 70% del total de los créditos de la licenciatura en Trabajo Social la presentación de examen EGEL en las modalidades de sin costo y especial, realizando sesiones especiales con estudiantes para dar a conocer los beneficios de presentar examen EGEL.

Durante el periodo se han establecido estrategias de apoyo al estudiante para el egreso, sin embargo se presentaron en el último años 2015 – 2017 situaciones de problemáticas económicas, de inseguridad y personales en los estudiantes que por un lado generaron bajas y por otro un nivel de ausentismo que impacta en el nivel de periodos que requieren para su egreso, principalmente en el 2015.

Eficiencia Terminal en Licenciatura

2009/2013 2010/2014 2011/2015 2012/2016 2013/2017

No de egresados 43 39 36 59 76/58

Eficiencia terminal

58.90% 60.00% 47.00% 69.41% 76.31%

En relación a la eficiencia terminal de la Maestría en Trabajo Social, se cuenta con los siguientes datos:

Eficiencia Terminal en Maestría

2003 / 2015 2014 / 2016 2015 / 2017

No de egresados 11

14 16

Eficiencia terminal

10 14 16 inscritos

Atención a estudiantes destacados: Se promovió en estudiantes de buen promedio la realización del trabajo Recepcional aun cuando cuentan con la opción de exención por promedio o por presentar y aprobar el Examen General de Egreso de la Licenciatura en Trabajo Social del CENEVAL, logrando la presentación de 2 trabajos recepcionales de estudiantes con muy buen promedio, como estrategia para fortalecer su formación integral y en el periodo actual febrero julio otras 2 alumnas realizan su trabajo recepcional. Se han incorporado 12 estudiantes a proyectos de investigación registrados en SIREI, de los cuales 1 contó con beca CONACYT por trabajar con una docente - investigadora y 2 con beca PRODEP por participar en otro proyecto de investigación. Se fomentó la participación de alumnos destacados en la convocatoria al Estimulo de Alto Rendimiento Académico logrando en octubre de 2016 que 2 estudiantes

obtuvieran este prestigioso reconocimiento y 7 estudiantes obtuvieron becas de la fundación UV. En el periodo 2013 – 2017 fue significativa la participación de docentes – investigadores que dieron acompañamiento a los estudiantes como parte de la formación de cuadros profesionales tanto en la disciplina como en los procesos de investigación, 4 profesores con registros de proyectos en SIREI incorporaron estudiantes en los procesos de investigación. Salud integral Con respecto al tema de las acciones para la promoción de la salud de los estudiantes, en el programa de “Conoce a tu Universidad” se les informa del trámite para el registro en el Seguro Facultativo y se da seguimiento por parte de los tutores, logrando que 160 de estudiantes realizaran el registro en línea del Seguro facultativo. En apoyo a la salud integral del estudiante se realizaron las actividades de formación: Una Charla informativa por parte del Grupo AA Nueva Esperanza en 2 sesiones a un total de 50 estudiantes con el tema “Prevención del Alcoholismo”.

Un curso de prevención de cáncer cérvico uterino en el marco de la semana de prevención de cáncer por el Centro de Salud de la Anáhuac a un grupo de 25 estudiantes.

Se realizó el Coloquio denominado “Trabajo Social en atención a la salud y prevención de violencia” en el marco de su XLVI aniversario, el cual tuvo como objetivo generar una cultura en la prevención de la violencia y promoción de la salud en jóvenes universitarios, con la intención de contribuir a un desarrollo humano integral. Evento Académico realizado en el marco del Plan de Trabajo Estratégico 2013 – 2017 de la Universidad Veracruzana, con la intención de atender el Eje Estratégico acción I. Innovación académica con calidad, que integra el programa estratégico 3. Atracción y retención de estudiantes de calidad y específicamente la Línea de acción: Apoyar el fortalecimiento del programa de salud integral institucional, que incluye como áreas prioritarias la prevención de adicciones, la educación sexual y el acceso a una alimentación sana. Las actividades realizadas en la comunidad universitaria de la Facultad de Trabajo Social fueron las siguientes: Conferencia con la temática “La labor del Trabajador Social en la atención de situaciones de violencia” impartida personal de Trabajo Social de la fiscalía primera especializada en la investigación de delitos de violencia contra la familia, mujeres y

niños de la ciudad de Papantla, Veracruz, con una asistencia de 40 alumnos de primer periodo. Taller “Consejería en la salud reproductiva y planificación familiar” impartido por personal de Trabajo Social del IMSS con la asistencia de 40 alumnos de primer periodo. Taller “Ella Y EL con prevén IMSS” impartido por la Jefa de Trabajo Social de la UMF No. 73, realizando dinámicas grupales para generar mejores hábitos de alimentación con la participación de un total de 38 alumnos. Conferencias “Sexo y Genero” y “Prevención del embarazo en la adolescencia impartido por personal de Trabajo Social del Centro de Salud Anáhuac, con la asistencia de 70 alumnos de primero, tercero y quinto periodo. Conferencia “Prevención del embarazo en la adolescencia” impartido por personal de Trabajo Social del Centro de Salud Anáhuac, con la asistencia de 35 alumnos. Se instaló el “Módulo de orientación de servicios amigables” por el Centro de Salud Anáhuac para promover el uso de métodos anticonceptivos y la toma de decisiones asertivas sobre una sexualidad sana. Actividad “Afiliación de estudiantes al Seguro Facultativo del IMSS” como estrategia de promoción de la salud en los jóvenes universitarios, se logró una afiliación de 80 estudiantes de semestres avanzados, más 80 de nuevo ingreso que cuentan con su afiliación al servicio de salud. Se establecieron módulos informativos sobre métodos anticonceptivos, prevención de embarazos no deseados y el planto del buen comer, por personal del Centro de Salud de la Anáhuac atendiendo a un total 70 estudiantes. Se realizó la designación de líderes de la comunidad estudiantil, representantes y Consejera alumna para brindar apoyo a trabajos, actividades y atención a problemáticas de la comunidad universitaria.

Académicos en la función de investigación En la Facultad se cuenta con 2 PTC en el Sistema Nacional de Investigadores, con nivel I de CONACYT; así mismo 9 Profesores de Tiempo Completo y 1 Profesor de Asignatura cuentan con el Reconocimiento de Perfil Deseable PRODEP/SEP vigente, quienes desarrollan trabajos de investigación y docencia en la facultad. se cuenta con docentes que realizan investigación a partir del trabajo de los 4 Cuerpos Académicos registrados ante PRODEP/SEP: Movilidades y vida cotidiana, Políticas

públicas y familias, cultura visual y Sujetos y grupos en situación de vulnerabilidad y Estudios socioculturales de género, con 4, 5, 3 y 1 académicos de Tiempo Completo respectivamente, quienes cultivan las LGAC de Migración, Familias, Sujetos y grupos vulnerables y Estudios de género, cultura visual y sustentabilidad respectivamente; los cuales tienen 3 proyectos en el Sistema de Registro de Investigaciones de la Universidad Veracruzana (SIREI) y uno en la Dirección General de Desarrollo Académico e Innovación Educativa con registro para apoyo de PRODEP/SEP. Cabe mencionar que el último CA Sujetos y grupos en situación de vulnerabilidad logró su registro en PRODEP/SEP alcanzando el nivel de En Formación y en el CA Estudios socioculturales de género y cultura visual solo cuenta con una PTC de la Facultad de Trabajo Social y 2 de la facultad Enfermería. Los Cuerpos Académicos que desarrollaron actividades en este periodo realizaron investigación relacionada a la docencia y a las problemáticas derivadas de las 3 LGAC que fortalece y apoya el programa educativo que son Familias, Migración y Vulnerabilidad y políticas públicas, tanto en el nivel de licenciatura como en el de posgrado, desarrollando investigación de tipo documental y de campo. Así mismo se vincula docencia – investigación a partir de temas y proyectos de investigación tanto en licenciatura como en posgrado que abordan desde los trabajos recepcionales y proyectos de investigación de los propios académicos. De los 13 académicos de Tiempo Completo, 12 participan en actividades de investigación y son integrantes de los Cuerpos Académicos; los 13 realizaron funciones de tutorías en este periodo a estudiantes de licenciatura y 9 de ellos tiene tutorías de posgrado. En el Programa de Trabajo Social se cuenta con una planta académica de un total de 26 docentes en el periodo 2016 – 2017, de los cuales 11 cuentan con Doctorado, 3 son pasantes de doctorado y 3 actualmente están realizando su trabajo de tesis y 12 con grado de maestría.

Participación de estudiantes en investigación En el programa de licenciatura se puede plantear que 14 estudiantes han participado en proyectos de investigación con docentes- investigadores de esta Facultad a nivel de licenciatura y 1 de posgrado con respecto a registros en SIREI. Los títulos de los proyectos de investigación registrados en SIREI son:

Proyectos en SIREI 2014-2015 Responsables

Efectos de la migración en las familias de la región norte del Estado de Veracruz, desde la perspectiva de Trabajo Social

Dra. Sandra Luz Hernández Mar

Situación de la familia en el siglo XXI en la zona norte del estado de Veracruz, un enfoque desde el Trabajo Social.

Dra. Noelia Pacheco Arenas

Una aproximación a las competencias del trabajador social en la intervención en el sector salud con familias.

Dra. Dora Alicia Daza Ponce

Acompañamiento con arte terapia: niñas,

jóvenes y mujeres descubriendo su

creatividad.

Dra. Alba H. González

Reyes

Fortalecimiento y consolidación de Cuerpos académicos Evolución de los Cuerpos Académicos El desarrollo de los Cuerpos Académicos ha generado una reorganización interna en la facultad para dar seguimiento los objetivos de cada uno, los cuales deben estar orientados hacia el Programa Educativo de formación de Licenciados en Trabajo Social, hacia la disciplina y las problemáticas sociales que atiende la profesión de Trabajo Social a nivel de Licenciatura y posgrado.

Un alcance significativo de los CA políticas públicas y familias y Movilidades y vida cotidiana fue haber realizado el diseño y operatividad de la Maestría en Trabajo social desde el 2012 a la fecha, siendo los principales impulsores del posgrado en la facultad. Otro beneficio de los CA ha sido el desarrollo de producción académica a nivel nacional e internacional, la formación de recursos humanos en el acompañamiento en procesos de investigación y la vinculación con los grupos sociales que presentan situaciones de problemáticas, necesidades o demandas sociales.

Cuerpos Académicos LGAC Nivel Periodo

Políticas públicas y familias Familias

En Consolidación 2011 - 2014

En Formación 2013-2016

En Consolidación 2016 -2019

Movilidades y vida cotidiana Migración

En Formación 2011 - 2014

En Consolidación 2014 -2017

En Consolidación 2017 -2020

Estudios socio-culturales de género y cultura visual

Género, cultura visual y sustentabilidad

En Consolidación 2014 -2017

Sujetos y grupos en situación de vulnerabilidad social

Sujetos y grupos vulnerables

En Formación 2016-2019

Con lo anterior se ha contribuido a la reorganización de los CA, generando nuevas líneas de generación del conocimiento durante el periodo 2016-2017, como lo establece la meta I.8 del Programa de trabajo 2013- 2017 y se ha ido ampliando de 2 a 4 Cuerpos Académicos con 4 LGAC, con el trabajo realizado por 3 de los CA se está impulsando el camino a la consolidación de los CA en un futuro para contribuir al alcance de la meta institucional I.9.

Producción y divulgación científica: En relación al tema en la Facultad los 4 CA Políticas Públicas y Familias, Movilidades y vida cotidiana, Estudios Socioculturales de Género y Cultura Visual y Sujetos y grupos vulnerables elaboran y desarrollan cada uno su plan de trabajo para 2016 -2017, incorporan la participación de estudiantes en el trabajo de investigación documental y de campo, realizan asesorías para elaboración de ponencias y direcciones de trabajos Recepcionales tanto de licenciatura como de posgrado, incorporan 3 investigaciones en SIREI, generando participación crediticia en AFEL de estudiantes de licenciatura. Se realizó el 2do. Coloquio de "Cuerpos, violencias y vulnerabilidad es espacios de riesgo: alternativas para la paz" con la participación de 10 PTC de la facultad como ponentes, donde se integró la participación de investigadores expertos en los temas a una población estudiantil de 85 alumnos. En el posgrado aun cuando es de corte profesionalizante, los estudiantes de la Maestría en Trabajo Social realizan su trabajo de investigación – tesis, durante los 2 años que cursan el posgrado, de tal manera que permite impulsar su formación en el proceso de investigación, desde el desarrollo de su trabajo de investigación diagnóstica para sustentar su intervención profesional y su investigación evaluativa de los resultados de su intervención con individuos o grupos que presentan alguna problemática

relacionada a las LGACs de Familias, Migración o Vulnerabilidad y Políticas Públicas, en total se presentan a continuación los trabajos desarrollados y en la tercera generación, los cuales están en proceso de asesoría y dirección de tesis. En general en el periodo 2013- 2017, de la 1ª Generación 2013- 2015 se dirigieron 10 tesis de las cuales 9 presentaron examen profesional, dirigidas por 7 integrantes del Núcleo Académico Básico (NAB) y de la 2ª Generación 2014- 2016 se cuenta con 15 trabajos de tesis dirigidas por 8 de los integrantes del NAB, logrando los 15 egresados, presentar su examen de grado a los 6 meses de haber concluido la posgrado, obteniendo el Grado de Maestros en Trabajo Social. En la 3ª Generación se cuenta con 16 estudiantes quienes les han dado seguimiento a su trabajo de investigación – intervención, para lograr concluir en tiempo y forma sus tesis sobre temas vinculados a las temáticas de Familias, Vulnerabilidad y Migración. Respecto a la Producción y divulgación científica en la facultad en el periodo 2016 - 2017 los docentes integrantes de los Cuerpos Académicos de facultad asistieron a 9 eventos nacionales e internaciones con un total de 19 ponencias respectivamente y elaboraron 3 artículos.

Cabe señalar que en cada ponencia es elaborada entre 2 o hasta 5 integrantes de los

cuerpos académicos lo que refleja el trabajo colaborativo que se realiza en los cuerpos

académicos, donde participan un total de 12 docentes PTC:

3 ponencias en el XIII Encuentro Participación de la Mujer en la Ciencia 2016 en León,

Guanajuato

2 ponencias en el VI encuentro de Cuerpos académicos e Investigadores para el

Desarrollo Humano Sustentable, Orizaba, Ver. 2016

4 ponencias en el Congreso Internacional de Investigación Academia Journals en

Ciencias y Sustentabilidad, Tuxpan, Ver. 2016

3 ponencias en el 2do. Coloquio de "Cuerpos, violencias y vulnerabilidad es espacios

de riesgo: alternativas para la paz".

4 ponencias en el XIV Encuentro Participación de la Mujer en la Ciencia 2017 en León,

Guanajuato

2 ponencias en el VII Seminario nacional y III internacional de investigación e

intervención en Trabajo social

1 ponencias en el XV Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en

Humanidades, Londres.

Estudios de egresados y empleadores

En el periodo 2016 – 2017 como parte del estudio de egresados de la Licencitura en Trabajo Social, se realizó el “Tercer Foro de Egresados, experiencias exitosas”, este Foro se realiza anualmente con la participación de destacados egresados de a Licenciatura en Trabajo Social. En esta ocasión se presentaron las trayectorias profesionales y experiencias exitosas de intervención en áreas educativa y salud, con la participación de la Directora de la Brigada de Educación para el Desarrollo Rural No. 18, Tuxpan, Ver., quien presentó la ponencia Trayectoria laboral en el ámbito educativo; la Maestra y Licenciada en Trabajo Social del Módulo de prevención y atención a la violencia familiar y de género quien presentó la ponencia Experiencia profesional en la atención y prevención de la violencia y el Licenciado en Trabajo Social del IMSS presentó el tema Experiencia profesional en el ámbito de educación especial y salud. Cada uno de ellos presentaron el desarrollo de su trayectoria profesional y planteó las condiciones laborales que han generado las vinculación de los saberes aprendidos en la formación profesional de la Licenciatura y el desarrollo que han tenido en sus respectivos ámbitos laborales, estableciendo la importancia de la profesión en la promoción de acciones de gestión e intervención en la promoción de actividades que apoyen la salud, la educación y el desarrollo integral de los sujetos sociales con los que interactúan en los diferentes escenarios sociales. El foro generó la apertura de espacios para realizar prácticas y servicio social para los estudiantes interesados en desarrollarse profesionalmente en esas áreas de intervención profesional que atienden situaciones o problemáticas actuales de nuestra sociedad. En este mismo rubro, pero en el nivel de posgrado Se realizó el Primer Foro Regional

de Egresados de Posgrado, «Compartiendo tu éxito», donde participaron 2 egresadas

de la segunda generación de la Maestría en Trabajo Social, fortaleciendo el posgrado y

a las nuevas generaciones.

Examen general de egreso (EGEL) Se apoyó a estudiantes para la presentación del examen EGEL en las diferentes convocatorias, Sin Costo, con costo Especial y Costo normal, tanto en la difusión de las diferentes convocatorias, como en el proceso de registro, cabe mencionar que el recurso para apoyar a los estudiantes fue mediante el programa federal PFCE.

La participación de estudiantes en el examen General de Egreso (EGEL) de CENEVAL, se presenta en la siguiente tabla. Tabla 5 Resultados del Examen General de Egreso de la Licenciatura (EGEL) EGEL

Sobresaliente %

Satisfactorio %

No aprobado

%

Total 100 %

19/08/2016 3 14.29%

6 28.57 %

12 57.14%

20 100%

13 / 05/2017 0 0%

10 52.63 %

9 47.36%

19 100%

Programa de emprendedores Como parte del fomento al Programa de Emprendedores de la Universidad Veracruzana, en el Plan de Estudios del programa Educativo de Trabajo Social, se ubica en el área de formación terminal la Experiencia Educativa denominada “Formación de Emprendedores”, quien busca estimular la capacidad creativa y el espíritu empresarial del alumno, a través de la generación e implementación de proyectos innovadores que impulsen la capacidad profesional en la oferta de servicios de la disciplina en áreas institucionales o de manera independiente, mediante un proceso de evaluación permanente de supervisión en la elaboración y ejecución de proyectos emprendedores. En el periodo Agosto 2016-Enero 2107 se inscribieron en la experiencia educativa 28 alumnos, quienes integrados en equipos que diseñaron 8 proyectos emprendedores que promueven la actitud emprendedora con grupos vulnerables.

Presencia regional, nacional e internacional Presencia Regional La facultad ha desarrollado acciones de vinculación con otras Instituciones mediante el desarrollo de proyectos de vinculación que generan un impacto a nivel local y regional; actualmente están registrados en el Sistema de Información para la Vinculación Universitaria 17 proyectos con los siguientes títulos:

Sensibilización a jóvenes indígenas

Tutunakú entre dos aguas

Estudios históricos sobre cultura visual

Vinculación: estancia académica

Intervención social en acciones de apoyo al individuo en situación de movilidad y

migración

Capacitación en acciones derivadas de la EE Vinculación con Sectores

Inspector del Agua

Proyección de la Carrera de Trabajo Social

Protector infantil de la basura

Educación para la Salud

Prevención de adicciones

Rescate a nuestra cultura

Escuela para Padres

Juntos por una sonrisa

Promoción de la salud para el desarrollo integral de la sociedad

Trabajo con familias en comunidades rurales indígenas y suburbanas

Atención y prevención de problemáticas sociales en niños en jóvenes

Presencia Nacional Mediante convenios de colaboración con registro institucional en la Oficina del

Abogado General, se han desarrollado 3 Convenios específicos, uno con el CONALEP

Número 30177000522014 con vigencia del 2014 al 2016; el segundo con la Red Nacional

de Instituciones de Trabajo Social número 37325-515-3-III-14 con vigencia del 2014 al

2019, el cual genera acciones de trabajo colaborativo entre las Instituciones de

Educación Superior de Trabajo Social en el país y se cuenta con un convenio general

con el H. Ayuntamiento de Poza Rica con vigencia del 2014 al 2019, Así mismo la

facultad es parte de la Asociación Mexicana de Instituciones Educativas de Trabajo

Social y participa en las actividades que organiza anualmente con expertos de la

disciplina a nivel nacional e internacional y el tercer convenio específico se firmó

recientemente con el H. Ayuntamiento de la ciudad de Poza Rica con vigencia del 2014

al 20 e internacional 19 .

Se llevó a cabo una Conferencia magistral con el experto en Trabajo Social el Dr. Elí Evangelista

Martínez mostrando a estudiantes de licenciatura, posgrado y académicos el papel

fundamental que tienen el Trabajador Social en diversos campos de intervención, ayudando a

que los estudiantes visualicen más allá de las actividades rutinarias, contextualizando a la

profesión como una filosofía de acción, como un proceso social político estratégico, creativo,

innovador, necesario para incentivar a los jóvenes que se forman como Licenciados en Trabajo

Social.

De manera simultánea se desarrolló un seminario de Trabajo Social con la Facultad de

Trabajo Social Minatitlán, donde tres estudiantes de la Maestría en trabajo Social

presentaron sus investigaciones diagnósticas que darían sustento al diseño de sus

proyectos de intervención, permitiendo generar espacios de retroalimentación con sus

pares entre las sedes de Poza Rica y Minatitlán así como de los integrantes del Núcleo

Académico básico de la Maestría en Trabajo Social.

Se realizó un Foro de Egresados de posgrado en la Facultad, con el propósito de mostrar a los

estudiantes de la maestría y licenciatura las experiencias desarrolladas en los proyectos de

intervención de los egresados de la primera y segunda generación.

Presencia Internacional

Con el propósito de promover la Presencia nacional e internacional mediante publicaciones, seminarios y eventos, la facultad ha participado en los siguientes eventos académicos:

Evento Título de Ponencia No de Docentes

participantes

XIII Encuentro Participación de la Mujer en la Ciencia 2016 en León, Guanajuato

La familia en la vulnerabilidad del adulto mayor. Dificultades de movilidad y bajos salarios de los jornaleros del corte de naranja en Álamo Temapache, Ver. El desplazamiento de los trabajadores campesinos para el cultivo de la papa en la comunidad los Pescados, Perote Ver.

3

4

4

VI encuentro de Cuerpos académicos e Investigadores para el Desarrollo Humano Sustentable

Sustentabilidad y Familias La familia ene l rendimiento académico del estudiante

5

5

universitario

Congreso Internacional de Investigación Academia Journals en Ciencias y Sustentabilidad

Política social en atención a la disminución de la violencia desde la familia

5

2do. Coloquio de "Cuerpos, violencias y vulnerabilidad es espacios de riesgo: alternativas para la paz".

Vulnerabilidad: el impacto con la familia de migrantes La vulnerabilidad de la mujer ante la violencia de pareja La intervención del profesional de Trabajo Social con padres de familia sobre la generación de saberes integrales para el fortalecimiento de la función educativa

4

2

4

XVI Encuentro Participación de la Mujer en la Ciencia

La familia y las adolescentes embarazadas. Intervención del profesional de Trabajo Social en la inclusión del menor con trastorno del espectro autista (TEA) en la dinámica familiar. La migración internacional y sus efectos en las familias de Buenavista, municipio de Tihuatlán, Ver. Uso de las redes sociales ante la problemática de migrantes deportados a su lugar de origen

4

2

4

4

VII Seminario nacional y III internacional de investigación e intervención en Trabajo social

Diseño de Diagnóstico: estrategia para la intervención con familias El impacto del desempeño profesional del trabajador social en la atención familia - paciente en salud.

4

XV Congreso Internacional sobre Nuevas Tendencias en Humanidades

Manual de competencias específicas del trabajador social en el sector salud con familia

1

Premios y reconocimientos obtenidos

En el tema de Premios y reconocimientos obtenidos en el periodo por integrantes de la

comunidad universitaria, 3 académicas obtuvieron el Reconocimiento al desempeño

docente por la Universidad Veracruzana en mayo del 2017, 2 académicas cuentan con la

Membresía del Sistema Nacional de Investigaciones de CONACYT, en el nivel I del

S.N.I., 10 académicos obtuvieron y refrendaron el Reconocimiento del Perfil Deseable

PRODEP, y 2 obtuvieron el reconocimiento como Nuevos PTC en la convocatoria 2016

de PRODEP/SEP.

Entre los reconocimientos obtenidos por la Facultad se tiene la Re- Acreditación del

programa de Licenciatura en Trabajo Social del 18 de marzo del 2015 al 18 de marzo de

2020 como programa reconocidos por la Asociación para la certificación y Acreditación

en Ciencias Sociales (ACCECISO) como parte del Consejo para la Acreditación de la

Educación Superior (COPAES).

Se contó durante el periodo con la Maestría en Trabajo Social incorporada al registro en

el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT con vigencia al 2016, por lo

cual actualmente se realizan los trabajos para la evaluación de la maestría en Trabajo

Social en sus sedes Poza Rica y Minatitlán.

Una académica recibió un Reconocimiento por la RENIESTS en el tema de prácticas

escolares en el marco del XX Encuentro Nacional y X Internacional de Investigación en

Trabajo Social, realizado en León Guanajuato, del 5 al 7 de octubre de 2016.

Eventos culturales, artísticos y deportivos En general, en el periodo 2016 - 2017 se contó con la participación de estudiantes en las siguientes actividades:

Actividad Estudiantes

EE Deportivas 4

2 Torneos interfacultades de fut bol 24

EE del Taller Libre de Arte 14

1 Evento cultural del Festival de Día del niño 240

1 Evento cultural del Festival del día de muertos del Programa “Rescate a nuestras y tradiciones” 240

Carrera de la Inclusión organizada por el CEEEPORUV 22

Como parte de las actividades orientadas a los 81 estudiantes de nuevo ingreso al ámbito universitario, en la facultad se realiza cada año en el mes de agosto el Programa “Conoce tu Universidad”, con la finalidad de dar la bienvenida a las y los estudiantes de nuevo ingreso después de haber sido aceptados por presentar el examen de admisión a la Universidad Veracruzana para inscribirse al Programa Educativo de la Licenciatura en Trabajo Social. En el año 2016 durante la primera semana de agosto se recibieron 81 alumnos, 68 mujeres y 13 varones a quienes se les informo dentro del programa con los siguientes temas: Plan de estudios, Derechos y obligaciones de los Estudiantes, Becas, Movilidad estudiantil, Sistema Universitario de Gestión Integral de Riesgo (SUGIR), Tutoría, Seguro Facultativo, Centro de Idiomas, Deportes, se impartió una plática Motivacional, Visita a las instalaciones de Centro de Idiomas y USBI, culminando con la bienvenida general por la Autoridades de la Vicerrectoría y Directores de facultades en el Domo de la Plaza Cívica 18 de Marzo de la Ciudad de Poza Rica, Veracruz.

Equidad de género, interculturalidad, internacionalización, inclusión, sustentabilidad, cuidado de la salud, derechos humanos y justicia y el fomento al arte y la creatividad: En la facultad con el propósito de impulsar una formación y una dinámica organizacional que responda a las políticas institucionales, se han desarrollado actividades tendientes a fomentar la cultura de la equidad de género, sustentabilidad, derechos humanos y justicia y el fomento al arte y la creatividad mediante las siguientes acciones:

Equidad de Género La académica comisionada ha participado en las reuniones de la comisión regional para establecer acciones a realizar y para elaborar el programa de trabajo de la facultad. Los estudiantes de maestría han desarrollado 4 trabajos recepcionales sobre temas vinculados a la promoción de la equidad de género, y prevención de la violencia generando vinculación con el Módulo de Violencia familiar de la Jurisdicción Sanitaria y el Instituto Municipal de la Mujer del H. Ayuntamiento de Poza Rica. Se trabajó con los temas de género en 9 Experiencias Educativas, donde se realizaron trabajos de investigación, carteles, encuestas virtuales, y análisis y debate de lecturas con respecto al tema de género, con la finalidad de promover la igualdad y comprensión del tema. Dos maestras y 50 alumnos participaron en la marcha del día Internacional de la no violencia contra la mujer que se realiza en coordinación con el Municipio, celebrada el día 25 de noviembre. Se trabaja en una red de Cuerpos Académicos con un proyecto denominado “antropología de género y emociones en grupos vulnerables”, en donde se aborda plenamente el tema de género, se trabaja con tres comunidades de la zona del Totonacapan con talleres en donde se analizan los temas de género y Prevención de la Violencia 2 profesoras participaron en la organización y selección de ponencias para el Foro Intersecciones de Género, celebrado el día 23 de Septiembre en las instalaciones de la USBI. Sustentabilidad En el tema de sustentabilidad, dentro del Sistema Universitario de Manejo Ambiental (SUMA): Trabajo en las instituciones educativas de Poza Rica, promoviendo la sustentabilidad y el cuidado al medio ambiente en Escuelas Primarias: Club de Leones N° 2, Art. 123 María Enriqueta turno vespertino, Art.123 Benito Juárez, y Concepción Fuentes con alumnos de la Experiencia Educativa Vinculación con Sectores y 6 docentes. Socializar temas sobre Sustentabilidad y Educación sobre Medio Ambiente a través de Periódicos Murales a la Comunidad Universitaria y se promovió una cultura para ahorrar energía eléctrica y cuidado del agua en el Programa Académico. Como parte del Eje Comunicación, participación y educación de la comunidad universitaria (Comparte): Elaboración de Trípticos para la difusión de los Ejes del Plan

Maestro de Sustentabilidad a la comunidad universitaria del Programa Educativo de Trabajo Social. Socializar temas sobre Sustentabilidad y Educación sobre Medio Ambiente a través de Periódicos Murales con la participación de 80 alumnos y 8 Docentes.

Derechos humanos y justicia Se han realizado actividades en coordinación con la Dirección de Derechos Humanos del H. ayuntamiento municipal de la Ciudad de Poza Rica partir del 2015, realizando cursos de capacitación sobre el tema de Derechos Humanos a Estudiantes de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Veracruzana, quienes a su vez han sido replicadores del conocimiento sobre este tema en las instituciones donde realizan prácticas institucionales, participando 41 estudiantes en 12 instituciones de Poza Rica.

Fomento al arte y la creatividad Se cuenta con un proyecto de investigación en proceso de registro en SIREI titulado

“Acompañamiento con arte terapia: niñas, jóvenes y mujeres descubriendo su

creatividad” mediante el cual se ha generado la promoción del arte en procesos de

investigación e intervención social.

Sostenibilidad financiera

Administración y gestión responsable

Se realizan periódicamente reuniones de trabajo con personal administrativo para

identificar las condiciones y necesidades que permitan tener las condiciones necesarias

para el desarrollo de las funciones sustantivas de la facultad y de la universidad.

Se establecen mecanismos para el trabajo colaborativo y la planeación institucional con

administración, así mismo se ha participado en procesos de capacitación a funcionarios

y personal administrativo, técnico y manual.

Los procesos administrativos se desarrollan con transparencia y la participación de los

órganos colegiados e institucionales como son: Consejo Técnico, Comité Pro-Mejoras,

como lo establece la normatividad universitaria.

En el manejo y aplicación de recursos se utiliza una política de austeridad y

sostenibilidad para cubrir las necesidades institucionales, como se detalla a

continuación:

Presupuesto ejercido Septiembre-Diciembre 2016

FONDO Y

C.P.

DESCRIPCIÓN PRESUPUESTO

INICIAL

SEPTIEMBRE

EGRESO

DE SEPT-

DIC

REMANENTE

813/14128 Subsidio Estatal Ordinario

2016

$31,233.53 $31,233.53 $0.00

132/14128 Aportaciones

Patronato/Fideicomiso

$19,373.20 $19,368.43 $4.77

131/41204 Eventos

Autofinanciables/mejoramie

nto del Rendimiento

Académico Estudiantil

$1,784.66 $0.00 $1,784.66

133/14128 Comité Pro-Mejoras $247,922.00 $105,775.41 $142,146.59

CATEGORÍA CANTIDAD

FONDO 813

Viáticos personal académico en el país 1

Viáticos funcionarios, académicos y administrativos en el país 1

Material de limpieza 3

FONDO 132

Material eléctrico y electrónico 1

Material de limpieza 1

Material, útiles y equipos menores de tecnologías de la información

y comunicaciones

1

Servicios de capacitación 1

Gastos de orden social y cultural 3

FONDO 133

Gastos de orden social y cultural 10

Reparación y mantenimiento de otro mobiliario y equipo de

administración

2

Mantenimiento de inmueble menor realizado por entidades

académicas y dependencias

6

Instalaciones varias 1

Reparación y mantenimiento de equipo de cómputo y tecnología

de la información

1

Ejercicio del presupuesto Enero – Julio 2017

FONDO Y C.P.

DESCRIPCION REMANENTE DEL AÑO

2016

INGRESO ENERO-JUNIO

EGRESO DE ENERO-JUNIO

SALDO

814/14128 SUBSIDIO ESTATAL ORDINARIO 2017

$122,650.00 $88,808.91 $ 33,841.09

133/14128 COMITÉ PRO-MEJORAS

$142,146.59 $246,417.00 $75,910.57 $312,653.02

CATEGORIA CANTIDAD

FONDO 814

Servicios de apoyo administrativo, fotocopiado e impresión 2

Gastos de orden social y cultural 2

Material de limpieza 4

Materiales, útiles y equipos menores de oficina 1

Materiales, útiles y equipos menores de tecnologías de la información y comunicaciones

2

Fondo 133

Reparación y mantenimiento de otro mobiliario y equipos de administración

2

Materiales, útiles y equipos menores de tecnologías .de la información y comunicaciones

2

Gastos de orden social y cultural 2

Mantenimiento de inmueble menor realizado por entidades académicas y dependencias

2

Material eléctrico y electrónico 1