VII Foro Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior

9 Y 10 de noviembreNICARAGUA

Identifique las lecciones aprendidas en la ejecución de los procesos de autoevaluación para el mejoramiento

LOGROS, se ha avanzado en cuanto a:

Compromiso institucional y marco jurídico para la realización de los procesos

Creación de oficina técnica de evaluación

Existencia de Modelos de autoevaluación

Comunidades educativas sensibilizadas y equipos de trabajo motivados,

contribuyendo a una cultura de evaluación

Personal calificado y capacitado para realizar proceso de autoevaluación

Experiencias de autoevaluación institucional (PMEAT, ) y de carreras (SICEVAES-

CSUCA, ACAAI,)

TALLER NACIONAL

LOGROS, se ha avanzado en cuanto a:

Se cuenta con un marco jurídico nacional para el aseguramiento de la calidad Ley 704

Los procesos han contribuido al desarrollo de Planes Estratégicos.

Los procesos de mejora proveen beneficio a los estudiantes.

Se están iniciando procesos de coordinación entre las Universidades y las Empresas.

El proceso permite organizar, documentar y mayor conocimientos los procesos

académicos y administrativos.

Validación del proceso por parte de los pares evaluadores.

TALLER NACIONAL

DESAFIOS

La implementación de la Ley 704, requiere decisión institucional y apoyo de

recursos.

Mantener la motivación y participación activa y consciente de todos los sectores

de la comunidad universitaria.

Promover confianza y ayuda mutua entre las universidades, sistemas y agencias

de .acreditación.

Consecución de recursos económicos para la implementación del proceso y sus

planes de mejora.

Mantener estos procesos con sentido ético y calidad técnica, evitando el riesgo

que significa la politización del mismo.

La revisión del Modelo Educativo y el diseño curricular.

Contar con un sistema de información y comunicación eficiente.

Sistematización de las experiencias de autoevaluación

TALLER NACIONAL

TALLER NACIONAL

DIFICULTADES

Poco conocimiento y apropiación de la Ley 704 por los diferentes sectores.

No todas las universidades cuentan con las condiciones mínimas para iniciar los

procesos. (Recursos Humanos, unidades técnicas, etc)

Poco involucramiento de las autoridades ante los compromisos asumidos.

Existe aún poco acercamiento entre el Consejo Nacional de Evaluación y

Acreditación (CNEA) y las diversas Universidades.

Hace falta reforzar la relación entre las Universidades y los diversos sectores

sociales.

TALLER NACIONAL

DIFICULTADES

Débiles sistemas de información.

Poco uso de las TIC

Asignación presupuestaria para el proceso es limitada .

Limitado recursos Humanos para la ejecución del proceso, en algunas

instituciones.

NECESIDADES Recursos financieros y humanos para apoyar estos procesos.

Formación y capacitación de los docentes y equipos que impulsan los procesos.

Divulgación de los procesos a lo interno y externo.

Toma de decisión institucional efectiva

Aprovechamiento oportuno de las experiencias nacionales y regionales

Articulación interna – externas de los actores involucrados en los procesos.

Construir confianza, promover la toma de conciencia de los involucrados.

TALLER NACIONAL

Identifique las lecciones aprendidas en el desarrollo de los planes de mejora, posteriores a un proceso de autoevaluación para mejoramiento.

TALLER NACIONAL

LOGROS

Contribuyen al planeamiento estratégico institucional.

Orientan el mejoramiento o transformación curricular

Favorece la calidad de la formación de los estudiantes y los servicios

estudiantiles.

Ha promovido la mejora de los sistemas de ingreso y permanencia de

estudiantes en las Universidades.

Crea espacio de discusión y consenso institucional, contribuye a la toma de decisión en

cuanto a las inversiones.

TALLER NACIONAL

DESAFIOS

Determinar prioridades de corto, mediano y largo plazo, y articular con los Planes de

Desarrollo Institucionales.

El monitoreo y evaluación de los planes de mejora.

Gestión complementaria de financiamiento y su vínculo con los procesos de planificación

presupuestaría.

Evitar que los procesos administrativo se sobreponga a los procesos académicos.

DIFICULTADES

 

Existencia de varios planes en la institución.

Poca apropiación y disposición de los actores internos en la

implementación de las mejoras

En el caso de la universidades poco o ningún personal dedicado a los

procesos en algunas universidades.

Muchas expectativas generadas en los planes de mejora que al no

cumplirse generan desmotivación.

Poca disponibilidad de fondos alternos para la implementación de planes

de mejora con áreas sensibles (infraestructura, laboratorios,

equipamiento, etc.)

TALLER NACIONAL

NECESIDADES Asistencia técnica en los procesos de evaluación.

Compromisos institucional para construir la viabilidad (política, técnica y financiera) para la implementación de los planes.

Promover cambios en las actitudes de diferentes sectores de las universidades en consonancia a los requerimientos de los planes de mejora.

Participación activa y consciente de los diferentes sectores de la comunidad universitaria en la implementación de los planes de mejora.

Fortalecer alianzas de colaboración entre las universidades con sectores externos y agencias de acreditación.

TALLER NACIONAL

ACREDITACIÓN

TALLER NACIONAL

Identifique las lecciones aprendidas en la ejecución de los procesos de autoevaluación para acreditación (instituciones).

LOGROS

Se fortalece la sensibilización de la comunidad educativa ante éste proceso.

Modernización en la oferta educativa de la institución y aumento de la demanda estudiantil.

Institucionalización de la evaluación del desempeño docente y ejecución de planes de capacitación. Contribuyendo a un mejor desempeño.

Existe mayor confianza hacia la institución, sobre todo del sector empresarial

Recibir retroalimentación de parte del sector empresarial y de los egresados.

Reconocimiento a nivel internacional.

Relación entre la IES y diferentes instituciones gubernamentales y sector empresarial.

TALLER NACIONAL

DESAFIOS

Desarrollo de una cultura de autoevaluación en las IES.

Cumplir con normas básicas o normas jurídicas que requiere la acreditación de las carreras.

Compartir información para un mejor desempeño.

Presentar en tiempo y forma todo lo que demanda el proceso de autoevaluación.

TALLER NACIONAL

DIFICULTADES

Algunas IES no cuentan con una unidad de evaluación y acreditación para atender este proceso.

Personal calificado y capacitado para llevar a cabo la autoevaluación., es limitado

Poco personal permanente en algunas instituciones (el 90% o más del personal docente, esté contratado en forma horaria).

TALLER NACIONAL

NECESIDADES

Contar con el debido respaldo institucional para llevar a cabo las políticas educativas de autoevaluación y mejoramiento institucional.

Crear una unidad técnica especializada en procesos de evaluación y acreditación de la educación superior, en las instituciones que aún no existan.

Contar con personal capacitado para llevar a cabo el proceso de autoevaluación institucional.

TALLER NACIONAL

TALLER NACIONALIdentifique las lecciones aprendidas en el desarrollo de los planes de mejora, posteriores a un proceso de acreditación.

LOGROS

Contar con un Plan de Mejora por carrera.

Se organizan las fortalezas y debilidades en acciones concretas para su sostenibilidad y superación respectivamente.

Se logra compromiso y participación de parte de la comunidad educativa.

Se ordena la IES en sus diferentes ámbitos de gestión.

TALLER NACIONAL

DESAFIOS

Tener un modelo curricular coherente con la misión y visión de la IES.

La resistencia al cambio de parte para la implementación de la mejora.

Monitoreo y evaluación del Plan de Mejora.

TALLER NACIONAL

DIFICULTADES

Actitud no adecuada ante los cambios que implique el Plan de Mejoramiento.

Falta del respaldo institucional y financiero, tales como mayor inversión para uso de TICs y para capacitación a docentes.

Asignación presupuestaria para contratar docentes a tiempo completo.

Pocos conocimientos sobre la gestión universitaria de algunas autoridades.

La rotación de personal en la IES y más aún los dedicados a impulsar los proceso de evaluación.

Falta de sentido de pertenencia a la institución de parte del personal docente (especialmente en universidades privadas).

NECESIDADES Construir confianza, promover la toma de conciencia en cuanto a la aplicación de Ley 704 de aseguramiento de la calidad.

Recursos financieros y humanos para apoyar estos procesos.

Capacitación del personal que estará involucrado en los procesos.

Mantener la divulgación de todo el proceso y en todos los niveles institucionales y sociales.

Toma de decisión efectiva institucional para dar la prioridad y relevancia de estos procesos.

Aprovechamiento oportuno de las experiencias externas, que contribuya al éxito de los procesos.

TALLER NACIONAL

MUCHAS GRACIAS

SALUDOS Y ABRAZOS FUERTES DESDE NICARAGUA