COLEGIO PORTUGAL - SEDE ___

LEBRIJA – SANTANDERGUÍA DE SOCIALES GRADO PRIMERO SEGUNDO PERIODO

NOMBRE: ____________________________________ FECHA:____________

GUIA 6Mi vereda, historia y fiestas

1. Observo las imágenes. Las comparo con el lugar donde vivo:ACTIVIDADES BÁSICASA

ACTIVIDADES DE PRÁCTICAB

a. ¿En que se parecen?b. ¿En qué se diferencian?c. ¿Cómo es mi vereda?2. Completamos en el cuaderno las siguientes oraciones:

a. La vereda donde vivo se llama:__________________b. El municipio donde se encuentra mi vereda se llama: ________________c. Los sitios más importantes del lugar donde vivo son: _________________,

__________________, __________________y ___________________d. Las personas que vivimos en este lugar nos dedicamos a.

______________________________________________________________________

3. Leo con atención el siguiente texto

En el campo no se ven edificios ni parques de diversión, pero en el campo vemos por todas partes, árboles, plantas, flores, arroyos de agua fresca y muchos animales.

La vida en el campo es muy sencilla y tranquila. Las personas gozan de la naturaleza, del aire puro y de los frutos que produce la tierra.

Los campesinos, o sea las personas que viven en el campo, realizan sus trabajos y oficios en su parcela o también en tierras cercanas, haciendo labores de agricultura y de ganadería. La cría de gallinas es muy común y en la mayoría de las casas tiene un corral con las crías.

Los niños del campo ayudan a sus padres en los sembrados y cuidando los animales. Estudian en las escuelas rurales que pueden quedar lejos de donde viven y tienen que caminar muchísimo para poder asistir a clase.El cuidado de los animales de granja es un trabajo muy importante y consiste en ordeñar las vacas, alimentar a los animales y a pastorear las ovejas. En muchas fincas hay caballerizas y mantienen caballos que los campesinos los utilizan para trabajar porque son útiles para transportar cargas de alimentos o madera.La vida del campesino es tranquila en unos aspectos, pero deben trabajar duro. Sin embargo son personas amables, tranquilas y atentas con los vecinos o las personas que van de visita.

4. Junto con mi profesor o profesora respondemos las siguientes preguntas.a. ¿Cómo es la vida del campo?b. ¿A qué se dedican las personas que viven en el campo?c. ¿A que se dedican las personas en esta vereda?d. ¿Qué se cultiva en esta vereda?e. ¿Para dónde llevan los productos de esta vereda?

1. Observo el mapa de las veredas de mi municipio.

2. Con ayuda del profesor o profesora, escribimos en el cuaderno: a. Los nombres de varias veredas de mi municipio. b. Las veredas más cercanas a la mía.c. Los límites de mi vereda.

3. Ubico y coloreo la vereda donde vivo.4. Consultamos con nuestro profesor o profesora las festividades que se

celebran en nuestra vereda.5. Investigamos en qué consisten y cómo se realizan estas festividades:

quienes las organizan, cómo se preparan, en honor a quién o a quienes se celebran y por qué motivo.

6. Historia de mi vereda.

C ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. Realizo un dibujo que represente un paisaje de mi vereda.2. Pregunto a mis familiares y escribo sus respuestas en mi cuaderno.

a. ¿Qué se cultiva en mi vereda?b. ¿Cuánto tiempo llevamos viviendo en esta vereda?

3. Averiguo el nombre de los líderes de la vereda.

GUIA 7

Símbolos patrios, fiestas patrias 1. Observamos los siguientes dibujos y comentamos:

a. ¿Qué significan estos dibujos?b. ¿Qué representan?c. ¿Dónde los has visto?d. ¿Qué colores tienen?e. ¿Cómo se llaman estos símbolos?f. ¿De dónde son estos símbolos?

2. Completo en mi cuaderno las siguientes oraciones:a. Nuestros símbolos patrios son:_________________, _________________,

___________________, ___________________, ___________________b. Los colores de la bandera de Colombia son________________,

_______________y _________________.c. El ave que se encuentra en el escudo de Colombia es._________________d. El himno Nacional de Colombia empieza así.

____________________________________________________________________

3. Leo el siguiente texto.

ACTIVIDADES BÁSICASA

Los Símbolos Patrios de Mi PaísLos colombianos nos identificamos por medio de los símbolos patrios. Los símbolos patrios representan a todos los colombianos dentro y fuera del país por eso debemos respetarlos.Nuestros símbolos patrios son:

La Bandera: Tiene tres colores: amarillo,azul y rojo,distribuidos en franjas horizontales.Cada color tiene un significado: el amarillo simboliza las riquezas naturales del pais; el azul simboliza el cielo y los mares, y el rojo la sangre que derramaron los héroes para lograr la independencia

colombiana. Los colombianos izamos la bandera en las fiestas patrias y en los actos deportivos y culturales.El Himno Nacional:

Fue escrito por Rafael Nuñez, quien fue presidente de la republica. y la musica fue compuesta por el musico Italiano Oreste Sindici.Nuestro himno consta de once estrofas y un

coro.El escudo:

El escudo está compuesto por: El cóndor de los Andes, que simboliza la libertad. Una cinta que dice Libertad y Orden que es el lema nacional. Dos cuernos dorados. Uno con monedas de oro y plata y otro con frutas

tropicales. Ambos simbolizan la riqueza del suelo colombiano. Una granada abierta que recuerda uno de los nombres que tuvo nuestro país. Un gorro frigio, que es el símbolo universal de la libertad. Dos embarcaciones que significan que Colombia es el único país de Suramérica bañado por dos océanos.

Flor Nacional: La orquídea es la flor nacional, calificada como la flor más bella del planeta

Árbol Nacional::

La palma de cera fue adoptada como el árbol nacional mediante la ley 61 de 1885.

B ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

4. Dibujo en mi cuaderno los símbolos patrios.

5. Escribo lo que más me llamó la atención.

Las Fiestas PatriasLas fiestas Patrias más importantes de nuestro País son: 20 de Julio: Se celebra la declaración de independencia de nuestro País.7 de Agosto: Se recuerda la batalla de Boyacá y la expulsión definitiva de los españoles de Colombia.12 de Octubre: Se conmemora el descubrimiento de América. Este día se conoce como el día de la raza.

1. Escribe el coro del himno Nacional_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Completa, con las palabras del recuadro la segunda estrofa de nuestro himno nacional.

Independencia grita el mundo______________________

Se baña en sangre de_________________________ la tierra de_________________

Pero este gran principio: “el rey no es_____________”

resuena, y los que sufren bendicen su _____________

3. Encierro en un círculo la bandera que corresponde a mi País. La coloreo.

ll

4. Relaciona cada color de la bandera colombiana con su respectivo significado.

Héroes

Colón

Americano

Pasión

Soberano

5. Busco en la sopa de letras los símbolos patrios.

1. Escribo (F) si la respuesta es Falsa y una (V) si la respuesta es Verdadera. Las fiestas patrias significan día de descanso. ( ) Lo más importante al celebrar una fiesta patria es izar la bandera. ( ) El 12 de Octubre se conmemora la declaración de independencia de nuestro

país. ( ) El 7 de Agosto se recuerda la batalla de Boyacá

2. Responde las siguientes preguntas. ¿Por qué crees que son importantes las fiestas patrias?

¿Cuál es la actitud que debemos tener al escuchar el himno Nacional?

3. Une, con una línea, la imagen con el acontecimiento que corresponda.

Descubrimiento de América. Batalla de Boyacá. Proclamación de la independencia de

Colombia

GUIA 8

La vivienda y clases de vivienda Observo las imágenes y comento con mis compañeros y profesor (a)

Respondemos las siguientes preguntas.

a. ¿Qué observo en las ilustraciones?b. ¿En que se parecen estas viviendas?c. ¿En qué se diferencian?d. ¿Cuál de estas viviendas se parece a la mía? ¿Por qué?

ACTIVIDADES BÁSICASA

Cueva PalafitosIglú

Apartamentos

Cueva

Choza Casa

5. Leo con ayuda de mi profesor (a) el siguiente texto.

El lugar donde vivo con mi familia se llama vivienda. Las primeras viviendas surgieron por la necesidad de las

personas de protegerse de los animales, del frio o del calor.

Las viviendas eran cuevas o lugares construidos con rama de árboles, palos y pieles de animales.

Estas viviendas las abandonaban, pues las personas eran nómadas, es decir no vivían en un lugar fijo.

A medida que las personas se volvieron sedentarias, las viviendas cambiaron y adquirieron formas similares a las

que hoy conocemos.

1. Dibujo en mi cuaderno los tipos de viviendas.2. Transcribo el primer texto en mi cuaderno.3. Con ayuda de mi profesor (a) leo el siguiente texto.

Lucia vive en un lugar donde hay muchos árboles y prados. En las horas de la mañana oye el canto de

los pájaros y hace mucho frio.

El aire es limpio igual que el agua del rio que pasa cerca.

En las tardes hace mucho calor. Lejos de la casa de lucia está el colegio donde ella estudia. Por allí

mismo está el hospital, la iglesia, y algunas tiendas.

Las personas construyen las casas de acuerdo a sus necesidades y con las características del lugar donde viven Por este motivo las casas de unos países son diferentes a las de otros, y las casas que vemos en las ciudades son

diferentes a las del campo.

La forma y los materiales que se utilizan en la construcción de las casa también varían de acuerdo al clima de cada

lugar. Por ejemplo, las casas del clima frio son abrigadas y calurosas, mientras que las casas de clima cálido son

ventiladas y frescas.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

C

4. Contesto las siguientes preguntas.a) ¿Cómo es el lugar donde vive lucia?b) ¿Cómo es el aire y el agua en el lugar donde vive lucia?c) ¿Qué más se encuentra en el lugar donde vive lucia?

5. Escribo el nombre de los siguientes tipos de vivienda.

1. Comento con mis padres la importancia de la vivienda. 2. Marco con X la información que corresponda a los datos de mi vivienda. Mi vivienda es: Una casa_______ Un apartamento_______ Está ubicada en : La

ciudad______ El campo__________

3. Dibujo mi vivienda en el cuaderno. 4. Recorto de revista o periódico otros tipos de vivienda y los pego en el cuaderno.

GUIA 9Los servicios Públicos

1. Leemos con atención los siguientes versos sobre los servicios públicos.

ACTIVIDADES BÁSICASA

Yo soy el más importantePorque acerco a todo el mundoAunque el sitio este alejadoLos hago sentir bien juntos.

Yo soy tan indispensableQue sin mí, nadie viviría.Si acaso llego a faltar,De sed todos morirían.

Yo me siento la más útilY tan fuerte como el sol.Muevo máquinas, alumbroY soy fuerte de calor.

2. Comentamos los verso anteriores, así:

a. ¿Por qué cada servicio público se considera que es el más importante?b. ¿Sera cierto que un servicio público es más importante que otro? ¿Por qué?c. ¿Por qué es importante cuidar estos servicios?d. ¿Cómo podemos colaborar nosotros para que los servicios públicos se

utilicen correctamente?

3. Leo con atención lo siguiente :

Para hacer más cómoda la vida en casa contamos con los servicios públicos.Los servicios públicos son: Agua, energía eléctrica, gas, y teléfono.Algunos de los cuidados que debemos tener con los servicios públicos son:

Evita dejar luces encendidas cuando no se necesitan. Procura cerrar bien la lleves del agua y úsala adecuadamente sin malgastarla. Usa el teléfono solo cuando sea indispensable.

4. Escribo en mi cuaderno el texto anterior. ilustro mi trabajo.

1. Completa el esquema.

2. Relaciona cada dependencia con el servicio público que corresponda.

3. Comentamos con nuestro profesor o profesora.a. ¿Qué beneficios nos prestan los servicios públicos?

Energia

electrica Agua Telefono Gas

Los servicios publicos

f f f Energia electrica

b. ¿Por qué los servicios públicos hacen más cómoda la vida de las familias?

1. Con mis familiares, averiguo lo siguiente:a. ¿Qué cuidados debemos tener al utilizar la estufa de gas?b. ¿Por qué debemos hervir el agua antes de consumirla?c. ¿Qué cuidados debemos tener al utilizar los aparatos que funcionan con

energía eléctrica?

2. Dibujo los servicios públicos que utilizamos en nuestra casa.

GUIA 10PROFESIONES Y OFICIOS

1. Observo con atención las siguientes ilustraciones. Coloreo

2. Respondemos las siguientes preguntas.a. ¿Qué personajes están representados en los dibujos?b. ¿Qué hacen estos personajes?c. ¿Hemos visto personas como estas en algún lugar?d. ¿Hay personas en la comunidad que realizan estas actividades?

ACTIVIDADES BÁSICASA

3. Leemos con ayuda de mi profesor(a) el siguiente texto.

PPpppppmmmmmmm

4. Comentamos con nuestros compañeros y profesor(a) las siguientes preguntas.a. ¿Quiénes ejercen profesiones en nuestra comunidad?b. ¿Quiénes desempeñan oficios?c. ¿Qué pasaría en nuestro municipio si todas estas personas no

desempeñaran bien su oficio o profesión?

1. Transcribo en mi cuaderno el texto del punto 3 de las actividades básicas.

2. Elaboro en el cuaderno un dibujo de la profesión u oficio que más me gusta.

3. Con ayuda de mi profesora leo el siguiente cuento.

LA CERDITA PANCETA

La cerdita Panceta acaba de terminar sus estudios en la academia de policía. Es la primera policía de su barrio, y todos los animales que viven allí se alegran mucho. Los padres de Panceta, el señor Chicharrón y la señora Porcina, están muy orgullosos de su hijita. Por eso han organizado una gran fiesta en el jardín de su casa.-¡Enhorabuena, Pance! – le dice su amigo el burro Curro-. Desde ahora nos sentiremos más seguros en el barrio.- Gracias, amigo –contesto Panceta-. Yo también me alegré mucho cuando tú te hiciste barrendero. Desde entonces, nuestra calle está mucho más limpia.- Anda, anda, dejémonos de cumplidos y vamos por otro zumito de alfalfa, de ese tan rico –propone el burro Curro.En la fiesta, todos disfrutan de la comida y de los refrescos y se divierten mucho. Una pequeña orquesta de ovejas, llamadas Las Baladoras, toca una bonita canción.- ¿Bailas Panceta? –le pregunta su vecino el cerdito Tocinote.-Pues claro –contesta Panceta.

PROFESIÓN Y OFICIO

Las personas ejercen profesiones cuando han realizado estudios universitarios. Por ejemplo: medicina, ingeniería, administración de

empresas, veterinaria, periodismo, educación.

Las personas desempeñen oficios cuando han aprendido una labor a través de la observación y la práctica. Por ejemplo: zapateros, sastres,

modistas, cocineros, agricultores.

B ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

 - Me alegro mucho de que hayas aprobado el examen de policía. Yo sigo estudiando para bombero –dice Tocinote.

- Pronto lo conseguirás porque no hay nadie que se esfuerce tanto como tú –le anima Panceta.

Cuando acaba de tocar la orquesta, la albañil Toñi, que es una conejita amiga de Panceta, presenta la última canción. Es el número de la yegua Yolanda, que se ha disfrazado de payasa y consigue que todos se partan de risa. Cuando termina su actuación todos le piden a Panceta que hable y como parece que tarda porque le da vergüenza, todos sus amigos empiezan a gritar !Que hable Panceta...! Al final, la cerdita, que se ha puesto colorada como un tomate, coge el micrófono y dice estas palabras:- Os agradezco de todo corazón que hayáis venido a esta fiesta y, sobre todo, os doy las gracias por apoyarme tanto en mi nuevo trabajo. Contad conmigo para lo que necesitéis.Todos aplauden con entusiasmo y corren a abrazar a Panceta. 

Escriba el nombre de los oficios y profesiones que encuentres en el cuento anterior.

Profesiones___________________________________________________________

Oficios_______________________________________________________________

4. Busco en la sopa de letra las profesiones y oficios.

A W S R Q W G N E C A F T A L B A Ñ I L A Y

Q Y L D D Q M L R R JY V I G M D P S F P L

P R O F E S O R H I U H W Y L D V Z U G N E

B Z T J I X A H J T NJ X D A C B D K K E FK V C I O J R Q I R EP O L I C I A N Q O RP J E B L P I X A M ML M Q J T Ñ Y Q O Y EO D O N T O L O G O RQ U B U Y F R D O Q AG I Z A P A T E R O XC T M P E B B B C T J

PROFESOR CARPINTERO POLICIA ENFERMERA MEDICO ZAPATERO ODONTOLOGO ALBAÑIL

5. Recorta y pega diferentes oficios y profesiones

C ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. Narro a los miembros de mi familia el cuento: LA CERDITA PANCETA.2. Represento en un dibujo la profesión u oficio que realiza mi mamá y mi papá.3. Imagino en que me gustaría trabajar cuando sea grande.