Vicente Fox Quesada

VICENTE FOX QUEZADA

León, Guanajuato 2 de julio de 1942. Es un político y empresario mexicano, militante del Partido Acción Nacional, que se desempeñó como presidente

de México del 1 de diciembre de 2000 al 30 de noviembre de 2006.

DATOS

Políticas públicas y gestión gubernamental de la

administración

Durante la administración del Presidente Vicente Fox se ha considerado como

prioritaria la inversión en educación y muchos de los esfuerzos están dirigidos a establecer las condiciones para canalizar

mayores recursos por alumno a la población con desventaja.

Por esta razón, se puso en marcha el Programa Nacional de Educación 2001-2006 basado en tres puntos

fundamentales desde los que se comenzaron a pensar las estrategias

que habrían de seguirse en este gobierno.

1. Ampliación del sistema educativo privilegiando la equidad.

2.Proporcionar una educación de buena calidad para atender las

necesidades de todos los mexicanos. 3. Impulsar el federalismo

educativo, la gestión institucional, la integración y la participación social

en la educación.

Este programa elabora una relación pormenorizada de la educación mexicana, destacando los logros

obtenidos en las décadas pasadas, pero también detectando los

mayores rezagos en este sector, principalmente aquellos que hacen

referencia a los problemas de la equidad y la calidad de la educación.

el Programa señala las rutas que se habrán de seguir para alcanzar los objetivos propuestos, así como las

vías para acceder a una mejor educación en el país contemplando, entre otros cosas, una reforma de la

gestión del sistema que involucra cambios en:

- La estructura de la federalización educativa y el financiamiento

- Los mecanismos de coordinación intergubernamental

- Los cambios en la legislación- evaluación

- Investigación e innovación educativas, así como en las estrategias de consulta y participación

ciudadana.

Objetivos y líneas de acción estratégicas formuladas dentro

del Programa Nacional de Educación 2001-2006:

• Impulsar el avance y la consolidación del proceso de federalización educativa

• Fortalecer los sistemas educativos estatales

• Adecuar las estructuras de la Secretaría de Educación Pública (SEP)

• Integrar y sistematizar políticas y programas compensatorios

• Sistematizar los esquemas de cooperación internacional

• Incrementar el monto absoluto de los recursos para la educación

• Establecer criterios para mejorar la distribución de los recursos federales

• Eficientar y transparentar el uso de los recursos destinados a educación

• Estrechar y hacer expedita la coordinación entre autoridades educativas

• Establecer acuerdos y convenios con el magisterio nacional y su sindicato para lograr conjuntamente una buena calidad en la educación

• Crear un organismo de consulta integrado por especialistas en educación

• Perfeccionar las estructuras de participación social en el nivel nacional

• Promover el desarrollo de nuevas formas de participación social

• Desarrollar mecanismos de información y detección de la opinión pública

• Perfeccionar la legislación federal sobre educación básica y media superior

• Establecer un programa de trabajo conjunto con el Poder Legislativo

• Consolidar el Sistema Nacional de Evaluación Educativa

• Fomentar la investigación y la innovación educativa

• Fortalecer la cultura de la planeación y evaluación de los programas y proyectos educativos

• Desarrollar el Sistema Nacional de Indicadores Educativos

• Consolidar el Sistema Nacional de Información Educativa

Esta propuesta del gobierno del Presidente Vicente Fox sobre un

gran acuerdo nacional de la educación, implica la concertación con los distintos actores políticos y

sociales entorno a otras orientaciones y estrategias

propuestas de forma paralela al Programa Nacional de Educación

2001-2006.

En razón de lo anterior, la actual administración también ha

formulado una serie de programas estratégicos que a continuación se

enuncian:

PROGRAMAS

• Programa Enciclomedia Es un sistema audiovisual que integra y articula medios,

recursos y herramientas relacionados con la educación primaria, a fin de enriquecer las experiencias de enseñanza y aprendizaje en el salón de clases

• Acciones de la Secretaría en Materia de Educación en Derechos Humanos

Programa para introducir la perspectiva de derechos humanos en la elaboración de políticas públicas educativas y en planes y programas de educación básica, media superior y superior

• Educación Basada en Competencias PMETyC II Programa educativo basado en normas de competencia, en el

que los planes de estudio se elaboran con base en los requerimientos del sector productivo y social, atendiendo también las necesidades integrales del individuo

• Programa Escuelas de Calidad Este programa considera la participación de los maestros,

directivos, alumnos y padres de familia para identificar necesidades, problemas y metas realizables orientadas hacia la mejoría de la calidad del servicio educativo.

• Programa Binacional de Educación Migrante Programa diseñado para fortalecer la comunicación y

colaboración entre las Entidades Federativas, los Representantes de la Secretaría de Educación Pública y la Secretaría de Relaciones Exteriores y los Estados  de la Unión Americana con el objetivo de ampliar y consolidar los servicios de educación básica para la población migrante binacional.

• Programa de Fomento a la Investigación Educativa Promueve y apoya el desarrollo de la investigación

educativa como medio para sistematizar información y generar conocimientos para la innovación educativa y el diseño e implementación de políticas públicas dirigidas a la educación básica

• Programa de Innovación y Calidad Promueve los sistemas de gestión de la calidad con base

en el modelo de innovación para asegurar la generación y seguimiento de planes de mejora continua en las dependencias del sistema educativo nacional

Por otra parte, y también para avanzar con el cumplimiento de

objetivos del Programa Nacional de Educación 2001-2006, se diseñaron estrategias para la educación de las

personas jóvenes y adultas en el marco de las políticas sociales para superar la exclusión y la pobreza. 

En esta administración se empezó a construir una visión integral de este campo con la

creación del Consejo Nacional de Educación para la Vida y el Trabajo (CONEVyT) en febrero de 2002, cuyo objetivo es coordinar,

promover, vincular e impulsar los programas, mecanismos y servicios de educación para la vida y el trabajo de jóvenes y adultos. Este

organismo incorpora a los titulares de varias secretarías de Estado y organismos públicos

relacionados con la educación.

Cabe señalar que la creación de un organismo de este tipo responde a la demanda planteada desde mediados

de la década de los noventa por personas que plantean la educación como un proceso permanente, que

atiende múltiples dimensiones y reconoce nuevas fuentes de

conocimiento.

El Instituto Nacional para la Evaluación de la

Educación  (INEE) es otra de las instituciones creadas

durante el sexenio de Vicente Fox y tiene como tarea

 primordial ofrecer a las autoridades educativas

herramientas idóneas para la evaluación de los sistemas

educativos, en lo que se refiere a educación básica (preescolar, primaria y secundaria) y media

superior, con el objetivo de mejorar el proceso de toma de

decisiones sobre las estrategias para fortalecer la

calidad de programas y escuelas. 

En el mismo sentido, se propuso durante este sexenio la creación

del Consejo Nacional de Autoridades Educativas

(CONAEDU), como sustento al desarrollo de los programas

destinados a incrementar la calidad de la educación, al fungir como un órgano colegiado que determinará los principales lineamientos para la

implementación de las políticas educativas nacionales.  

Como podemos observar, el proceso de federalización y de evaluación de la educación se han enriquecido con las múltiples estrategias que se han

generado en la presente administración.

El consenso en la toma de decisiones y el reconocimiento de la

calidad como premisa podrán fortalecer el compromiso y la

participación de las autoridades educativas en el mejoramiento del

sistema educativo nacional.  

• Las propuestas de Fox eran impulsadas a una "educación pública, laica y gratuita pero también

• moderna, de calidad y con valores que dignifiquen a los individuos.

• “Una educación que no sea privilegio de unos cuantos, sino de todos los mexicanos (Vicente Fox propone, p. 13)".

• De esta manera, Fox se comprometió a impulsar desde el Estado la educación pública, cerrando el paso a quienes lo cuestionaban por su supuesta orientación a la privatización de la educación. Ante los rectores de universidades reafirmó su compromiso de impulsar la educación pública.

• En sus planteamientos se observó la afinidad con los valores humanistas y sociales del artículo tercero constitucional: justicia, libertad, democracia, tolerancia, solidaridad, dignidad, respeto al medio ambiente y a los derechos humanos.

• También Así, los valores orientadores de la educación que ha defendido son:

a) igualdad de oportunidades y equidad b) gratuidad de toda la educación que imparta el

Estado c) que la educación que imparta el Estado sea

laica d) calidad de la educación