Generalidades: El examen final es obligatorio como requisito para aprobar la zona acumulada durante el curso. La zona mnima para tener derecho a examen final es de 30

puntos.

La nota mnima para aprobar es de 60 puntos. De no haber aprobado la asignatura prerrequisito, no

tiene validez, lo efectuado en esta asignatura por el estudiante

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Evaluacin: Valoracin acadmica. El rendimiento acadmico, se

evala: Primer Parcial Segundo Parcial Examen final Otras Evaluaciones

20/100 20/100 30/100 30/100:

Texto Paralelo Trabajos especiales

15/100 15/100 asistencia

Texto paralelo: 1 por cada examen parcial 1 al examen final

Estructura del mismo y contenidos. Introduccion Objetivos Contenido extra al visto en clase Conclusiones sobre las unidades vistas en clase y el material relacionado en el texto

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0BJETIVOS Integrar los conocimientos terico - prcticos en

funcin de los temas y subtemas seleccionados, as como, agenciarse de nuevos conocimientos y experiencias en el proceso del desarrollo del mdulo. Proporcionar al estudiante las herramientas tericas

que le permitan realizar satisfactoriamente las prcticas que conlleven a conocer la situacin socioeconmica y socioambiental de Guatemala. Realizar investigaciones prcticas que le permita al

estudiante integrar los conocimientos tericos y aplicarlos a la realidad especfica del rea de estudio

Objetivos especficosProporcionar al estudiante condiciones para: Construir su conocimiento y aplicarlo a la vida cotidiana y

a los grupos humanos con los cuales se relaciona. Ampliar su marco referencial. Expresar sus conocimientos en forma globalizada e integrada, en forma verbal y por escrito, en las clases o en seminarios estudiantiles. Elaborar diagnstico o respuesta a una situacin problema mediante la conformacin de grupos de trabajos, construidos por los estudiantes, cursantes del mdulo.

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Primera unidad Mtodo cientfico Nociones generales de investigacin. Elaboracin de informes y textos paralelos

La investigacin cientfica La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura

obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. La investigacin cientfica es una actividad humana orientada a la obtencin de nuevos conocimientos y, por esa va, ocasionalmente dar solucin a problemas o interrogantes de carcter cientfico

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Concepto Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad

obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso. La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera de recorrerlo.

IMPORTANCIA La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica.

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ELEMENTOSDesde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin: sujeto, objeto, medio y fin. Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador; Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el

conjunto de mtodos y tcnicas adecuados; Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una problemtica detectada.

CLASIFICACIN Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en

alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.

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1. Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada. Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura,

terica o dogmtica. Se caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico. Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el

nombre de prctica o emprica. Se caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un marco terico.

Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que

le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas. Si una investigacin involucra problemas tanto

tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas.

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2. Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental. Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica,

apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etctera.

Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.

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Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo.

3. Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa. Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de

destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.

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Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.

Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqu del objeto que se investiga.

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En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica:

a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos ,formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe. b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido. c) Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean. d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin. e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone. f ) Apuntar a medidas numricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final. g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la investigacin. h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados, para los que se requiere una tcnica de muestreocon el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.

Tipos de investigacion

Histrica ............................. Describe lo que era.

Descriptiva ........................... Interpreta lo que es. Experimental .......................... Describe lo que ser.

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Histrica: trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a

la historia sino tambin a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina cientfica. Descriptiva: comprende la descripcin, registro, anlisis

e interpretacin de la naturaleza actual, y la composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente. Experimental: se presenta mediante la manipulacin de una

variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de que modo o por qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular.

Proceso de una investigacinLa investigacin tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los siguientes pasos: Eleccin del tema Objetivos Delimitacin del tema

Planteamiento del problema Marco terico Metodologa

Informe

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Eleccin del Tema: a nivel de procesos investigativos no debe suponerse conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el problema se deriva de ste. Cuando se selecciona el tema se mueve un marco de generalidades, cuando se selecciona el problema se reduce la misma. La eleccin del tema es el primer caso en la realizacin de una investigacin. Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo a presentar.

Objetivos: cuando de ha seleccionado el tema de la

investigacin debe procederse a formular los objetivos de investigacin; que deben estar armonizados con los del investigador y los de la investigacin. El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro. Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los objetivos. Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente sealados y seleccionados al comienzo de la investigacin. Al finalizar la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los resultados; es decir, toda la investigacin deber estar respondiendo a los objetivos propuestos.

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Delimitacin del tema: "delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo". Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las caractersticas que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo. Una de las fallas ms comunes en la investigacin

consiste en la ausencia de delimitacin del tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitacin del tema, es decir, por ambicin del tema. Delimitar el tema quiere decir poner lmite a la investigacin y especificar el alcance de esoslmites.}

El Problema: el problema es el punto de partida de la

investigacin. Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectaciones en su campo de estudio. Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver. Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden, una situacin determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solucin mayor o menor plazo.

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El ttulo del problema es la presentacin racional de lo

que se va a investigar, precede al plan de la investigacin y debe presentar una idea clara y precisa del problema, es decir, en forma rpida y sinttica nos presenta el problema a tratar y debe realizarse con el siguiente criterio "a mayor extensin menor comprensin y viceversa". Por tal razn, si el ttulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con un subttulo.

Marco Terico: el marco terico nos amplia la descripcin del

problema. Integra la teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la problemtica de donde ste surge. No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el problema. Toda ciencia est estipulada por dos elementos bsicos: la teora y el

mtodo del trabajo. Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teora que explica el rea de fenmenos de estudio. En los antecedentes trata de hacer una sntesis conceptual de las

investigaciones o trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque metodolgico de la misma investigacin. El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado.

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La hiptesis es el eslabn necesario entre la teora y la

investigacin que nos lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicacin a ciertos hechos y orienta la

investigacin a otros. La hiptesis puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir, la relacin causa - efecto.

Una hiptesis sirve de gua para la obtencin de

datos en funcin del interrogante presentado en el problema, o tambin para indicar la forma como debe ser organizado segn el tipo de estudio

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Metodologa Cientficamente la metodologa es un procedimiento

general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah, que la metodologa en la investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin. Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va a realizar, ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento metodolgico. Por ello, se debe indicar el tipo de investigacin, si es una investigacin, histrica, descriptivas o experimental. Si es un estudio causal, exploratorio o productivo.

Unas vez recopilados los datos por los instrumentos diseados para este fin es necesario procesarlos, es

decir, elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y su tratamiento estadstico nos permitirn llegar a construcciones en relacin con la hiptesis planteada. El procesamiento de datos, antes dispendioso mediante mtodos manuales, es hoy realizado por computadoras electrnicas las cuales han eliminado, por as decirlo, gran parte del trabajo matemtico y estadstico que antes se realizaba.

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El Informe: la estructura del informe de investigacin es sencilla y sigue fielmente los pasos fundamentales

del diseo de la investigacin; en ningn momento debe ser contraria al diseo, ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseo de la investigacin. Para la presentacin del informe debe seguirse las normas de la metodologa formal de presentacin de trabajos cintificos.

Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar

equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento especfico. Por eso se podra acotar que el tema se debera de implantar desde la educacin bsica ya que a pesar de que la investigacin siempre esta presente, siempre es bueno conocer el lado tcnico y cientfico de las cosas por ms comunes y cotidianas que suelan resultar.

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Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema, es

decir, por ausencia de ambicin del tema, por eso es bsico tener muy claro los objetivos y el camino que se va a recorrer con la investigacin para que esta pueda terminar su camino donde debe.

La hiptesis de una investigacin, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede

estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados.

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El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El objetivo de la

persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.

El mtodo cientfico.Se entiende por mtodo cientfico al proceso destinado a explicar fenmenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que puedan explicar los fenmenos fsicos que suceden en el mundo. De esa manera, y gracias al mtodo cientfico, es posible obtener aplicaciones tiles al hombre. En general, son prcticas utilizadas y ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder, con el fin de exponer y confirmar sus teoras.

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Es requerimiento fundamental del mtodo cientfico, que todas las hiptesis y teoras deben ser probadas mediante la observacin del mundo natural, restndose importancia tanto al raciocinio como a la intuicin. Segn algunos investigadores, el mtodo cientfico es el modo de llegar a elaborar teoras, entendiendo stas como configuracin de leyes.

Todo experimento debe ser reproducible, es decir, debe estar planteado y descrito de forma que pueda repetirlo cualquier experimentador que disponga del material adecuado. Segn el filsofo Francis Bacon, el mtodo cientfico consta de los siguientes pasos.

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OBSERVACINLa observacin consiste en el estudio de un fenmeno que se produce en sus condiciones naturales. En el mtodo cientfico, la observacin debe ser cuidadosa, exhaustiva y exacta. Consiste en la medida y registro de los hechos observables a travs de instrumentos cientficos.

HIPTESIS Una hiptesis puede definirse como una solucin provisional (tentativa) para un problema dado. El nivel de verdad que se le asigne a tal hiptesis depender de la medida en que los datos empricos recogidos apoyen lo afirmado en la hiptesis. A la experimentacin se conoce como proceso de validacin de la hiptesis.

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EXPERIMENTACIN Es el mtodo comn de las ciencias y las tecnologas basado en probar la hiptesis.

Consiste en el estudio de un fenmeno, reproducido generalmente en un laboratorio, en las condiciones particulares de estudio que interesan, eliminando o introduciendo aquellas variables que puedan influir en l.

Los resultados de un experimento pueden describirse mediante tablas, grficos y ecuaciones de manera que puedan ser analizados con facilidad y permitan as encontrar relaciones entre ellos que confirmen o no las hiptesis emitidas.De todos los pasos en el mtodo cientfico, el que verdaderamente separa la ciencia de otras disciplinas es el proceso de experimentacin. Para comprobar o refutar una hiptesis, el cientfico disear un experimento para probar esa hiptesis.

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CONCLUSIONESSon proposiciones a las que se llega a travs de argumentos vlidos que parten de una hiptesis. Las conclusiones dan lugar a la formulacin de tesis o teoras cientficas. La tesis es una proposicin que se da por verdadera. La teora cientfica constituye una explicacin o descripcin de un conjunto de observaciones o experimentos. Est basada en hiptesis o supuestos verificados por grupos de investigadores, y en general abarca varias leyes comprobadas. Los cientficos emplean el mtodo cientfico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la humanidad al momento cultural actual.Leer documento: Biologa y mtodo cientfico. Esta en correo electrnico y doc. Experimento mtodo cientfico

Trabajos especiales:

(11 marzo)

Estructura: Documento (Word) con citaciones (www , u otros) Introduccin Objetivos Contenido con sub ndices conclusiones y bibliografa Presentacin Power Point ( nitidez, fotos graficas, cuadros, etc.) 25 preguntas sobre el tema estudiado.

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1. Ubicacin. Nociones de geodesia Tierra en el sistema solar: Arcos solares, movimientos principales de la Tierra,

horas - luz por latitud. Nociones de cartografa: Coordenadas geogrficas, mapas, cartas, escalas, conversiones, tipos de mapas, fotografas areas, sistemas de informacin cartogrfica, marco histrico - geogrfico y antecedentes sociohistricos.

2. El recurso suelo. Conceptos generales: Horizonte, textura, granulometra, suelos rasos y

profundos, orgnicos, etc. Definiciones: Capa arable, capa fritica, factores y formacin del suelo, uso actual del suelo, uso potencial del suelo, funcin del agua en el suelo y erosin. Capacidad agroecolgica, optimizacin y maximizacin

3. Los recursos hdricos:. grandes masas lquidas, (corrientes, aspectos econmicos, etc.), salinidad, el

agua como termoreguladora de la temperatura, recursos agua y la historia del hombre (pasado, presente y futuro), recuperacin de manantiales, alternativas tcnicas y monto econmico, legislacin, propiedades fsico - qumicas y microbiolgicas, (oxgenio, sales, metales, pesados, bicidas, slidos en suspensin, color, olor, turbidez, apariencia), calidad del agua, uso potencial e intensidad de uso, principales caudales. .

4. Orografa.: Nociones generales de geologa, (doblamientos recientes y antiguos). Zonas de formacin, su relacin por eras geolgicas. Nociones generales de geomorfologa. Zonas de relieve reciente y estable, antiguo Identificacin de las formaciones de relieve. Implicaciones del relieve en el suelo, la vegetacin, el clima, la hidrografa, la economa, etc. El relieve y el desarrollo histrico del hombre.

5. El clima y su funcin: .Componentes del clima, temperatura, precipitacin, humedad relativa, masas de aire, hora - luz, etc. Mapas climatolgicos, interrelacin entre el clima, la vegetacin, los aspectos socioeconmicos y culturales. Las zonas climticas y los microclimas. 6. El recurso flora. Principales formaciones boscosas, arbustivas y herbceas definiciones e identificaciones. Zonas de vida, relacin con la fauna, clima, aspectos socioeconmicos y culturales; legislacin; uso potencial e intensidad de uso.

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7. Aspectos de degradacin ambiental. : Interrelacin entre los recursos naturales, el potencial e intensidad de

uso. Identificacin, recomendaciones, alternativas para la minimizacin de los impactos, Los recursos naturales y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos Recomendaciones y alternativas para el uso de los recursos naturales

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