Es una visita a la página Web de un

lugar que tiene un interés particular,

en vez de una visita real al sitio

deseado. Este se puede realizar

usando un computador e Internet.

No importa en que parte del mundo se encuentre

el lugar que se quiere visitar, siempre y cuando

sea reconocido y tenga su propio sitio web. Por

ejemplo un museo de arte o de ciencia. Además

cuando se realiza un Viaje-V a un sitio de la

Red, se tiene la sensación de estar realmente

allí. Se pueden ver las cosas como si realmente

uno estuviera en el lugar.

Los Viajes Virtuales no son solamente visitas a

sitios de Internet. tienen por objeto aprender.

Son utilizados por maestros que deben aspirar a

que sus estudiantes asimilen sus experiencias y

descubrimientos y transformen ese material en

fuente de conocimiento.

Ayudar a que los estudiantes comprendan mejor un

tema mediante experiencias de primera mano.

Preparar a los estudiantes para que cumplan

objetivos específicos o para que conozcan a fondo

contenido para los exámenes de estado y pruebas

censales.

Premiar su clase. Los Viajes-V son agradables e

interesantes para los estudiantes.

Ahorrar dinero.

Un Viaje – Virtual (V-V), especialmente el

primero que se lleva a cabo, toma tanto

sino más tiempo de planeación que el

requerido por un viaje real, así no se tenga

que mover del computador.

Se necesita que los estudiantes entiendan muy bien

el tema o tópico del viaje, con el fin de que este

tenga para ellos mayor significado. Si se les permite

participar tanto en el desarrollo de un listado de

tópicos como en la selección del tema a

explorar, generará en ellos mayor interés y los

involucrara mucho más en el Viaje-V.

En esta sección de la hoja de trabajo se señala o

escribe el propósito del viaje. Como el maestro

es responsable ante los padres de familia y los

administradores, este dato es importante para

justificar la utilización del tiempo de la clase en

este propósito.

Esta sección se usa para listar las metas

específicas, establecer los estándares y los

objetivos que el viaje cumplirá. Este es también

un paso muy importante en la justificación del

uso del tiempo de clase que se dedique al Viaje

–V.

En esta sección, se elabora un listado de los

sitios Web que se va a visitar. A medida que se

encuentren se deben listar y guardar en

favoritos. Luego se dedica el tiempo que sea

necesario para conocer el sitio, su contenido.

En esta sección se debe repasar todo lo que se

necesita tener disponible. ¿Cómo se va a presentar

la actividad a los estudiantes? ¿Se necesita tener

material listo para entregar o para presentarlo con

diapositivas? ¿quién estará a cargo de preparar el

material para entregar o presentar?

También se puede incluir la presencia de algunos

padres voluntarios para ayudar durante el viaje.

Se deben generar tareas que apoyen los

objetivos planteados para el Viaje-V. Se pueden

encontrar ideas sobre posibles tareas en los

mismos sitios que se van a visitar. Se debe ser

creativo con la guía de viaje y construirla como si

fuera el itinerario de un viaje real, con

destinos, sitios a visitar, cosas para ver y hasta

fechas.

El equipo extra, que mejoraría enormemente el

Viaje Virtual, incluye elementos como

proyectores, reproductores de vídeo y otros

equipos relacionados. Asegúrese de que los

estudiantes cuentan con material para tomar

notas o dibujar detalles de los destinos visitados.

No se puede pasar por alto este punto de la hoja de

trabajo ya que se debe seguir paso a paso el

desarrollo de el estudiante en el viaje-v y asegurarse

que lo aproveche al máximo. Además es un paso

indispensable para mejorar los Viajes Virtuales

subsecuentes.

http://www.eduteka.org/ViajesVirtuales1.php

http://www.youtube.com/watch?v=4lYgyf4o-II