Maritza Ariza Estupiñán Edgar José Carreño GordilloOrlando Chavarro Barbosa

Miguel Alberto Gómez VergarAna Victoria Mateus Marin

Viajando por Asia, es un proyecto que fomenta la construcción del conocimiento de dicho continente, cuyo propósito principal es permitir que los estudiantes de forma colaborativa, dinámica y creativa aprendan y refuercen conceptos propios de las diferentes áreas integradas (ciencias sociales, ciencias naturales, matemáticas e informática) haciendo uso de las herramientas didácticas y tecnológicas( DVD, TV, computadores, software, mapas, atlas) con que cuenta la institución.

Este proyecto esta diseñado para que los participantes realicen actividades dinámicas y recreativas pues consideramos que el trabajo en equipo, el juego y el empleo de las TIC en los planes de estudio son la mejor estrategia para el aprendizaje en los estudiantes de hoy en día.

Este proyecto surge de la necesidad que presentan los estudiantes de los grados sexto y séptimo, en el desarrollo de las actividades propuestas por las diferentes áreas del aprendizaje, ya que en su gran mayoría no cuentan con los recursos económicos, tecnológicos y didácticos necesarios para realizar sus investigaciones y trabajos de apoyo.

Ante esta necesidad la institución ofrece la oportunidad a los estudiantes para que realicen sus respectivas actividades en el desarrollo de las clases y en horas extras con el acceso a la sala de informática y biblioteca, siendo acompañados por los docentes encargados del proyecto y los estudiantes de los grados decimo y once que representan el grupo CATICI.

Esta actividad de acompañamiento y refuerzo se les brinda a los estudiantes hasta finalizar el año lectivo.

Conocer los distintos tipos de recursos didácticos basados en las nuevas tecnologías (NTIC) y de su papel en los procesos de enseñanza y aprendizaje .

Afianzar los conocimientos de las diferentes áreas ( sociales, naturales, matemática e informática)

Adquirir destreza en el manejo de mapas, software educativos e internet.

Adquirir habilidades necesarias para el aprendizaje en forma dinámica y creativa tanto estudiantes como docentes

Procesar información relacionada con los temas de cada área ( calcular, comparar, almacenar y recuperar datos).

El desarrollo del proyecto maneja una metodología activa-participativa, en la cual docentes y estudiantes están en continua relación. En esta el docente es más un guía y no un expositor; permitiendo que el estudiante sea quien desarrolle su propio conocimiento.

Consta de tres etapas:

El docente maneja la dinámica “Alcanzar la Estrella” para despertar en los estudiantes la curiosidad y motivación hacia el tema, a la vez evaluar los presaberes del estudiante.

Para que el estudiante inicie el proceso de asimilación del aprendizaje del tema observan un video ( ASIA) en caricatura, el cual encaminará al estudiante en el tema a trabajar.

En el aula de clase el estudiante recibe una breve explicación sobre el material a trabajar. El cual será utilizado en forma grupal. En esta actividad los estudiantes ubican en el mapa y globo

terráqueo, calcan y localizan

situación geográfica, hidrografía y relieve.

Para reforzar conocimientos los estudiantes trabajan los software, internet dirigidos por el docente encargado.

Para comprobar el aprendizaje en los estudiantes se realizo un collage con material reciclable relacionado con el tema, cada grupo de trabajo elaboro un muestra la cual fue expuesta ante los compañeros de grado. Esta actividad se ejecuto a campo abierto.

AREA TEMA

CIENCIAS SOCIALES Ubicación del continente

Asiático

CIENCIAS NATURALES Ecosistemas de Asia

MATEMATICA Tabulación

INFORMATICA Manejo de software e internet

ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJERECURSOS TIEMPO RESPONSABLES

RESULTADOS OPRODUCTOS

Motivación( dinámica alcance

)la estrella

Humanosdidácticos

10 Minutos

Docentes Estudiantes .Inducción al tema

Proyección devideo

PelículaComputador

Video vidHumanos

30 Minutos

Docentes Estudiantes Conocimiento del

tema

Ubicación en elmapa

, Mapa AtlasFotocopiasColoresHumanos

20 Minutos

Docentes Estudiantes Ubicación en el mapa

Investigación en Encarta sobre

biodiversidad

Computador Material del medio

20 Minutos

Docentes Estudiantes

Afianzamiento de labiodiversidadcreatividad

Investigación en Internet sobre población de Asia

InternetComputador

, Papel lápices

30 Minutos Docentes

Estudiantes Manejo de Internet

Humanos: Docentes, estudiantes de los grados sexto, séptimo, décimo y undécimo.

Materiales: Didáctico ( mapas, cartulina, pegante, papel, lápices,

colores, fotocopias)Audiovisuales: (TV, DVD, computadores, modem,

software)Reciclables: ( Aserrín, Hojas secas, palitos, piedras,

semillas)

MÉTODO DEEVALUACIÓN

TÉCNICAS OINSTRUMENTOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Evaluación Integral

• Dinámica depreguntas

• Trabajo Escrito

• Manejo delComputador

• Manejo de Internet

• Salida de Campo

• Trabajo Artístico

• .Participación

• .Puntualidad

• .Disciplina

• .Creatividad

• .Trabajo Grupal

• .Espíritu Investigativo

• .Manejo del Material

El aprendizaje de los estudiantes es más fácil y efectivo cuando se emplean diferentes estrategias (juego, investigación, videos, trabajo artístico, Internet)

Gracias a las TIC los estudiantes y docentes se encuentran actualizados en las diferentes áreas del aprendizaje.

El empleo de las TIC son herramientas indispensables para la labor del docente permitiendo que las clases salgan de la monotonía