Verás caer una estrellaJ. L. Martín Nogales

Actividades sobre la lectura

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Capítulo 1

1. Responde a las siguientes preguntas:

¿Quién cuenta la historia?

¿A quién se la está contando?

¿Cómo se llama la protagonista de esta historia?

¿Qué está haciendo?

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2. En un párrafo de este capítulo se dice que «las nubes eran una chapa de latón oxidado».

Esta frase es una metáfora. ¿Qué quiere expresar?

3. ¿Qué significan estos términos? Búscalos y escribe la definición con tus propias palabras.

Ribazo:

Penumbra:

Vislumbrar:

Elige uno de ellos y escribe una frase.

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Capítulo 2

1. Lucía se encuentra con un muchacho en este capítulo, escribe alguna característica sobre él.

2. En la cabaña hay un hombre, ¿cómo son su voz y su mirada?

SABÍAS QUE…

El tejo es un árbol de gran porte. Puede alcanzar entre 10 y 20 metros de altura y tener un tronco de hasta 4 metros de ancho. Es de los árboles más longevos: el más antiguo que se conoce puede tener 5 000 años. Es venenoso si se come cualquiera de sus componentes, porque tiene un elemento tóxico llamado taxina.

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3. ¿Qué decide hacer Lucía al final del capítulo?

¿Por qué?

4. Escribe una frase con cada una de estas palabras.

Paraje:

Multar:

Inhóspito:

Mirada torva:

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Capítulo 3

1. En este capítulo, en un momento dado se dice que el canto del pájaro es «como el sonido del viento cuando cruza los trigales». ¿Cómo se llama este recurso literario y en qué consiste?

2. ¿Qué les había pasado a las personas de la familia de Lucía?

¿Y por qué se había librado ella?

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3. En este capítulo, ¿qué palabras de su padre recuerda Lucía? Y ¿qué te sugieren a ti estas palabras?

SABÍAS QUE…

El abejaruco es un ave que mide unos 25 cm. Tiene un plumaje con muchos colores y un pico largo, para atrapar a los insectos de los que se alimenta. Su vista está tan desarrollada que puede distinguir una mosca a unos veinte metros de distancia. Hace sus nidos exca-vando con el pico en paredes de tierra. Ese túnel puede alcanzar los 2 metros de profundidad, y al fondo pone los huevos. Se le puede ver en Europa en primavera y verano. A finales de septiembre emigra a África.

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Capítulo 4

1. ¿Qué le aporta el pájaro azul a Lucía? Subraya las res-puestas correctas:

Compañía

Ayuda

Alimento

Calor

2. Lucía se enfrenta en este momento a un peligro. ¿Cuál es?

¿Quién le ayuda a superarlo?

¿Cómo se siente Lucía entonces?

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3. Describe con tus palabras el significado de cada término y escribe una frase con cada uno de ellos.

Bífida:

Cimbrearse:

Gorjeo:

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Capítulo 5

1. Al bajar la colina, Lucía se encuentra con tres chicos y dos chicas. ¿Qué están haciendo?

¿Cómo se siente Lucía ante ellos?

2. Copia la frase que le dice a Lucía su padre en este capítulo.

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3. Recuerda los animales con los que se ha encontrado Lucía hasta ahora, piensa en la relación que ha man-tenido con ellos y une con flechas las palabras de la izquierda con las de la derecha.

El pájaro azul le ha intentado hacer daño.

La serpiente la ha distraído.

La ardilla la ayuda.

4. Escribe el significado de esta expresión y escribe una frase con él.

Talante arisco:

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Capítulo 6

1. Recuerda los árboles que han aparecido hasta ahora en el camino de Lucía. Subraya las respuestas correctas.

Roble

Tejo

Carrasca (encina)

Palmera

Álamo

Haya

Elige uno de ellos y escribe sus características.

2. Lucía decide marcharse y no hace caso a la propuesta de los muchachos para que se quede. ¿Por qué toma esa decisión?

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3. Completa estas frases que aparecen en el capítulo:

«Siempre hay dos caminos. Uno ________________

y otro falso. Si andaba por el que _______________

_________________________, siempre le quedaba

la posi bilidad de ___________________________».

4. A Lucía le vienen tres ideas a la cabeza cuando llega al bosque, ¿cuáles son?

1

2

3

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Capítulo 7

1. Cuando Lucía está en el bosque, ¿en qué animales piensa?

2. ¿Qué emoción le producen esos animales?

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3. En el capítulo 3, el padre le había dicho a Lucía: «No tengas miedo porque no estarás sola. Nunca estarás sola». En este capítulo la nana recuerda esa idea. Obser-va las siguientes relaciones y añade la palabra que falta.

Una estrella en el cielo

la estrella de su madre

orienta a Lucía.

Un ángel azul

el pájaro azul

___________ a Lucía.

4. ¿Conoces estas palabras? Investiga y escribe su signifi-cado:

Un liquen:

Una alimaña:

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Capítulo 8

1. En este capítulo se habla de un tema, que está expre-sado en las palabras que faltan en este texto. Piensa y escribe estas palabras.

«Eso es la_____________________. El bosque tiene la

_______________ de que algún día de esas semillas

nacerá un árbol. Lucía también tenía _____________.

Por eso seguía adelante».

2. ¿Qué dos seres le orientan a Lucía en este capítulo?

SABÍAS QUE…

Arturo es la tercera estrella más brillante que se ve desde la Tierra (después de las estrellas Sirio y Canopus). Pero en verano es la que más brilla de todas. Está situada a 37 años luz de nuestro planeta. Eso quiere decir que tardaríamos 37 años en llegar a ella, viajando a la velocidad de la luz. Y significa tam-bién que cuando la veas en el cielo, su luz habrá via-jado por el espacio durante 37 años hasta llegar aquí. Calcula el año en que salió esa luz desde la estrella, si la vieras hoy…

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Capítulo 9

1. ¿Qué le ocurre a Lucía en este capítulo? Descríbelo.

¿Por qué reacciona de esa manera la jabalina?

2. En este capítulo el relato se basa en los contrastes: por ejemplo, la risa de la hermana de Lucía cuando le hace alguna broma, y el enfado de Lucía. También el con-traste entre la actitud de Lucía y la reacción de los jaba-lís. Explica en qué consiste el contraste en este segundo caso:

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Capítulo 10

1. Investiga qué es el sabbat y el Yom Kippur.

¿Quiénes celebran esas fiestas?

¿En qué consisten?

2. Lucía está en el bosque; y en este capítulo se cuentan sucesos que ocurrieron antes de ese momento. ¿Cómo se llama este recurso narrativo y en qué consiste?

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3. Fíjate en cómo la persecución a Lucía por ser judía está contada mediante una progresión ascendente. Primero le imponen la obligación de llevar una estrella de tela cosida en la ropa. Escribe el resto de episodios que le suceden a continuación.

UN POCO DE HISTORIA…

En 1938 el gobierno alemán, presidido por Hitler, decretó que todos los judíos debían identificarse aña-diendo a sus nombres Israel (los hombres) o Sara (las mujeres); y en sus pasaportes tenían que poner la letra J. Pero la persecución nazi a los judíos había comenza-do ya en 1933, con acciones progresivas. Se hizo boi-cot a sus negocios y empresas. No se les dejó trabajar en la Administración. Se les privó de asistencia médi-ca. No se les permitía estudiar en escuelas con los ale-manes. Tenían prohibida la entrada al cine, al teatro, a las bibliotecas. No les estaba permitido viajar ni con-ducir. Se les confiscaron sus propiedades. Y finalmen-te, se crearon campos de concentración y se planificó su exterminio.

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Capítulo 11

1. ¿Qué introduce en la bolsa de tela el padre de Lucía?

¿Lucía sigue teniendo esa bolsa cuando está en el bos-que?

2. Su padre le dice estas palabras: «Sigue el camino del sol». ¿Hacia dónde la está orientando?

¿Y cuál crees que es el motivo por el que lo hace así?

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3. Fíjate que en esta escena es cuando el padre le dice a

Lucía las ideas que ella va recordando y que le ayudan

en su camino. Lee estas frases atentamente y subraya las

que son correctas.

• Esta bolsa te salvará la vida.

• Sigue el camino del sol.

• No te detengas en ningún lugar.

• No pares hasta que hayas cruzado a la otra orilla

del río.

• Come los alimentos de la bolsa cuando tengas

hambre.

• No tengas miedo. Nunca estarás sola.

¿Qué consejo le darías tú a Lucía para ayudarla en el

camino que tiene que recorrer sola?

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Capítulo 12

1. Lucía se ve obligada a separarse de su familia para estar a salvo. ¿Dónde se llevaron a la familia de Lucía?

2. Observa cómo se define la nieve en este capítulo. Se dice que es «blanda como la espuma». ¿Qué recurso literario se está empleando aquí?

Y más delante se habla de «los copos de algodón». ¿Cómo se llama este recurso?

UN POCO DE HISTORIA…

El 1 de septiembre de 1939 el ejército alemán comien-za la invasión de Polonia. El objetivo de Hitler era extender la invasión hasta los montes Urales y crear el imperio ario. Ese fue el inicio de la Segunda Guerra Mundial, que duró hasta el 2 de septiembre de 1945, cuando se rinde Japón (la rendición incondicional de la Alemania nazi se había producido el 8 de mayo de ese año). En la guerra combatieron los ejércitos de los países aliados (los principales fueron Gran Bretaña, Francia, Unión Soviética, Estados Unidos y China) contra las llamadas potencias del Eje (Alemania, Italia y Japón).

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Capítulo 13

1. En este capítulo Lucía llega a un río y se encuentra con una campesina. ¿Qué está haciendo esta mujer allí? ¿Cómo es su comportamiento con Lucía?

¿Cuáles crees que son las intenciones de la mujer cuan-do se despide de Lucía?

2. ¿Quiénes son los hombres de negro a los que se cita en varias páginas de la novela? ¿Y por qué se les llama así?

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3. Busca el significado de estos términos y escríbelo con tus propias palabras.

Vadear:

Anegando:

Gesto adusto:

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Ahora escribe una frase con cada uno de ellos.

SABÍAS QUE…

Se calcula que once millones de personas fueron ase-sinadas en la Alemania nazi. Seis millones eran judíos; un millón, niños. Ese exterminio se conoce como el Holocausto. Fue el mayor genocidio del siglo xx, junto con el de la revolución comunista. El 19 de septiem-bre de 2019 la Unión Europea condenó los crímenes cometidos por los regímenes totalitarios instaurados por el comunismo y el nacionalsocialismo. Y estableció el 23 de agosto como el Día Europeo de las Víctimas del Estalinismo y del Nazismo.

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Capítulo 14

1. Fíjate en el nombre del muchacho que está con el bar-quero. ¿Cómo se llama? ¿Coincide con algún otro nom-bre que ha aparecido anteriormente en la novela? ¿Con cuál?

2. ¿Qué engaño emplea el barquero para tratar de salvar a Lucía?

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3. ¿Cómo le agradece Lucía a Arturo que se arriesgue por salvarla?

4. Busca el significado de estas palabras relacionadas con los barcos.

Estribor:

Proa:

Popa:

Amura:

Quilla:

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Ahora escribe una frase con cada una.

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Capítulo 15

1. Estás a punto de terminar la novela y ya sabes mucho sobre lo que ha ocurrido. Contesta a las siguientes pre-guntas:

¿A quién le ha sucedido la historia que está contando la madre?

¿Quién es la narradora de la historia? ¿Y quién es la protagonista?

La narradora, ¿a quién le ha contado la historia?

¿Cómo se llama el padre de la niña que escucha el re-lato?

2. Lucía es un nombre de origen latino, que significa «luz». ¿Conoces el significado de tu nombre? Escríbelo.

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3. Busca en el libro el párrafo en el que se plantea el tema de la tolerancia, la convivencia y el respeto a los demás. ¿Qué te sugiere? ¿Qué opinión te merecen estas pala-bras?

4. Fíjate como en este capítulo aparecen algunos elemen-tos, plantas y animales, que están cerca de la casa de Lucía y que han formado parte de su historia. Por ejem-plo, la laguna. Escribe los demás:

5. Escribe cuál es la última reflexión de la madre en la novela.

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Control de la lectura

1. Escribe un resumen de la novela que acabas de leer.

2. ¿Qué es lo que más te ha gustado del libro?

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3. Explica qué ideas te ha sugerido la lectura de este libro sobre la libertad, las decisiones y la capacidad de escoger.

4. Cuando Lucía inicia su viaje, recuerda estas palabras: «no tengas miedo porque no estarás sola». Comenta cómo se cumple esto en su historia. Cita al menos dos situaciones en las que se produce.

Para saber más vocabulario

1. Escribe en estas páginas el vocabulario que has apren-dido, cuyo significado desconocías, y explica con tus palabras cada término.

1.

2.

3.

4.

5.

Proyecto realizado por J. L. Martín Nogales© Grupo Anaya, S.A., 2020Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madridwww.anayainfantilyjuvenil.come-mail: anayainfantilyjuvenil@anaya.es

Una madre le cuenta a su hija la historia de Lucía, una niña que tiene que hacer sola un viaje peligroso en el que se expone a situaciones

sorprendentes, se enfrenta al miedo, conoce a personas que la ayudan y otras que pretenden engañarla...

Lucía sabe que solo estará a salvo cuando vea una estrella en el crepúsculo.

Pero los hombres de negro están ya cerca y la han reconocido.

www.anayainfantilyjuvenil.com