MASS MEDIA, SELF

MEDIA E INTERNET

Transmiten mensajes significativos.

Se leen en un momento simultaneo.

Hay muchos destinatarios.

Pocos emisores

la comunicación utiliza dispositivos técnico-organizativos

Funciones básicas:

Informar a la gente,

reflejar la sociedad actual

Entretener

Educar

Prensa y las campañas publicitarias, radio, Tv, cine ,

teatro.

Época de los 50

Cine, radio, televisión.

Época de los 70

Difusión de videos las películas cinematográficas se han ido asimilando más a los “selfmedia”,

Época de los 80

Ordenadores personales

Rapidez y fiabilidad de proceso de la información

Interactividad y automatización de trabajos

Capacidad de almacenamiento.

Aportaciones de las TIC

•Fácil acceso a una inmensa fuente de información.•Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.•Canales de comunicación inmediata•Capacidad de almacenamiento.•Automatización de trabajos.•Interactividad.•Digitalización de toda la información.

Aspectos Positivos

Distraen, entretienen

Informan, sensibilizan

Presentan modelos y estereotipos.

Socializan, presentan pautas de

presentación.

Muchos utilizan el lenguaje audiovisual.

Resultan atractivos

Aspectos Negativos

Distraen, hacen perder tiempo.

Simplifican la realidad, ofrecen

visiones fragmentadas.

Inculcan valores, creencias, pautas de

conducta

Generan estados de opinión

Presentan visiones parciales

POR QUÉ SE UTILIZARON POCO EN LA ESCUELA DEL SIGLO XX? ¿POR QUÉ SE UTILIZAN MÁS HOY?

Falta de infraestructuras

La inmediatez de los “mass media”

Desconocimiento de modelos didácticos.

Poco tiempo disponible

Antes de que se digitalizara resultaba complicado e

incomodo utilizar los medios de comunicación en

las aulas

Ahora, con la progresiva expansión de las tecnologías

digitales, los medios de comunicación social tradicionales

(radio, prensa, televisión) van apareciendo nuevos canales de comunicación interpersonal y

social (e-mail, foros, blogs, entornos

virtuales sociales...)

Los medios de comunicación a través del internet

-Prensa digital

-Programas de las radios y televisiones que emiten por Internet o cable.

-Páginas web sobre TV.

-Información cinematográfica en Internet.

-Portales

-Foros y debates

-Campañas publicitarias

-Web 2.0 (blogs, wikis....)

Internet: Riesgos

-Relacionados con la información.

-Relacionados con la comunicación interpersonal.

-Relacionados con actividades económicas

-Relacionados con el funcionamiento de Internet

-Relacionados con las adicciones.

prensa digital

Los programas de las radios y televisiones que emiten por Internet, cable o telefonía

móvil.

Las páginas web sobre TV, relacionadas con los programas y

emisoras de TV.

Las completas informaciones cinematográficas en Internet

(productoras, películas, actores...), incluyendo secuencias digitalizadas de

películas, videoclips....

Los portales de Interneten general

Los foros y debates sobre temas de actualidad

Los nuevos canales web 2.0 de publicación y

difusión

Pizarra digital

Acceder a los recursos que proporcionan las “massmedia” en proceso enseñanza aprendizaje.

- Abrirá muchas posibilidades de innovación educativa.

Se puede proyectar y comentar todo tipo de recurso procedente de los mass tradicionales:

- Imagen o texto impreso de la prensa "en papel"

- Programas de las radios y televisiones hertzianas

- Películas y videoclips en formato DVD y vídeo

Modelos didácticos de uso

Personal TV

Ultimo medio de educación en internet, abre muchas

posibilidades en el contexto educativo

Dirigidos a sus alumno y familia, emitir videos de las actividades a

estudiantes

Dirigidos a sus

estudiantes y al mundo académico

Dirigido a cada uno nos permite

compartir fragmentos de nuestra vida.

Canal TV Facultad