Modelos de Comunicación

Lasswell, Shannon y Weaver, Jacobson

Profesor:Dr. Héctor A. Vera V.Integrantes:-José Miguel Peiret -Lorena Ríos

Conceptos claves:

• Comunicación.

• Información.

• Ruido.

• Lasswell.

• Shannon y Weaver.

• Jacobson.

• Función Comunicativa.

• Modelos comunicacionales.

Problematización:

Modelos de la Comunicación

Lasswell

Ciencia política

Shannon y Weaver Jacobson

Teoría de la Información

Lingüística

Modelo de comunicación de Lasswell

Esquema:

control contenido medios audiencia consecuencias

Un sujeto genera

estímulos buscando respuesta

s en el receptor

Estímulos comunicat

ivos originan conducta

comunicativa

Instrumentos que hacen

posibles los

estímulos comunicat

ivos

Un sujeto recibe los estímulos

y reacciona

Los estímulos generan

respuestas

Teoría de la Aguja Hipodérmica o Bala Mágica:

• Existe una relación directa entre causa-efecto, como algo mecánico, porque entre emisor y receptor

no existe ninguna

intermediación.

• El Mensaje cumple

el rol de Estímulo.

Fortalezas

• Lasswell fue impulsor de la teoría moderna de la comunicación, especialmente del positivismo (teoría de la información lineal).

• Se origina de la propaganda política y luego explica fenómenos mediales.

Debilidades

• Modelo mecánico de estímulo-respuesta

• ¿Con qué efectos? (teoría de la comunicación) no se relaciona con las demás preguntas (teoría de la información)

• Se olvida la retroalimentación

Ejemplo:

• ¿Quién?: las empresas dan a conocer sus productos por televisión

• ¿Dice qué?: la publicidad televisiva llega a un gran grupo de personas

• ¿En qué canal?: televisión

• ¿A quién?: a la sociedad que se beneficia o perjudica

• ¿Con qué efecto?: lograr publico consumidor

Modelo de Shannon y Weaver

Esquema:

* Importancia del Ruido.

- La importancia en este modelo de la eficacia en la transmisión del mensaje y su

capacidad de influenciar a la masa.

- Problema Principal:

¿Con qué precisión se pueden transmitir las señales de la comunicación? (Problema técnico).

- “La palabra información no está relacionada con lo que decimos, sino más bien, con lo que podríamos decir.”

- “A mayor probabilidad, menos es la información.”

- “Mientras mayor sea, entonces, la redundancia de un mensaje, menor será su incertidumbre y menor la información que contenga.”

Análisis e interpretación:

Ejemplo:

• Fuente de información: Es la voz de la persona que está detrás del micrófono hablando, las imágenes que muestra Coca-Cola y el jingle de la marca.

• Mensaje: Es el soporte Audiovisual que la persona emite, que puede ser “comprar bebida”.

• Transmisor: El micrófono y el resto del equipo electrónico que transforma en señal lo presentado.

• Señal: Las señales electromagnéticas.

• Canal: El espacio que existe entre las antenas transmisoras y receptoras.

• Ruido: Todo aquello que altere la señal original, como la juguera prendida en la casa que causa interferencia.

• Receptor: El aparato de televisor en cada casa.

• Destinatario: Las personas que ven y escuchan el comercial de Coca-Cola.

Modelo de comunicación de Jacobson

Esquema:

Funciones de la comunicación:

• Función emotiva: predomina el emisor sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. ¡qué rico el postre!

• Función conativa: se espera la realización de un acto o una respuesta de parte del receptor. Ejemplo: Andrés, cierra la ventana

• Función referencial: se centra en el contexto o tema del que se está haciendo referencia. Ejemplo: la fórmula del ozono es O3;

• Función metalingüística: se centra en el código mismo de la lengua. Ejemplo: ¿qué significa la palabra “canalla

• Función fática: consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Ejemplo: aló, hasta pronto

• Función poética:. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, Ejemplo: “bien vestido, bien recibido

Aporte de Oliver Reboul:

• La función referencial tiene como valor la verdad.• La función emotiva o expresiva tiene como valor la

sinceridad.• La función conativa desarrolla el valor de la

legitimidad.• La función poética corresponde al valor de la

belleza.• La función fática tiene como valor la educación.• La función metalingüística desarrolla el valor de la

corrección.

Ventajas

• Diferentes intenciones del emisor.

• Considera el intercambio comunicativo como un “todo”.

• Cambia receptor por destinatario.

Desventajas

• No se consideran los factores que afectan al código.

• Se olvida al auditorio no previsto.

Ejemplo:

• Función emotiva: “Si bebes relax te sentirás alegre y saludable”.

• Función conativa: “¡Bebe relax, no te arrepentirás!”

• Función referencial: “La bebida Relax tiene un alto contenido de amarillo crepúsculo, lo que puede ser dañino para la salud”.

• Función metalingüística: “Relax es una palabra proveniente del inglés que indica estado de relajación”.

• Función fática: “Buenos días… beba relax… hasta luego”.• Función poética:

“Por los andares de la vida, siempre apurado me vi, mas al tomar un relax.

he podido ser feliz”.

Conclusiones

• A través del modelo de Lasswell podemos concluir que estos esquemas pueden servir para analizar variados ámbitos comunicativos, pero que su carácter de estímulo-respuesta no nos permite ampliar nuestros resultados. Del modelo de Shannon y Weaver podemos sintetizar la importancia de la teoría de la información en el marco comunicacional, añadiendo el concepto de ruido como factor fundamental. Respecto al modelo de Jacobson nos muestra la cómo el ser humano transmite sus mensajes con distintas intencionalidades, buscando de esta manera diferentes respuestas por parte del destinatario.

Miércoles 16 de A bril de 2008Gracias