Realizar las actividades de lectura y de repaso que están al final de las fichas

Ver vídeos para saber realizar los trazos de las vocales

Cuatro años

Primer día Segundo día Tercer día Cuarto día Quinto día

Canción del vídeo “Hola

buenos días”

Ficha 1:“Hola buenos

días”

Ficha 2. Cuento “La

gallina Serafina.

- Cada día debemos

repasar el trazo de un

número. Por ejemplo:

hoy podría ser del

número 1 y 2

- También debemos

repasar el trazo de las

vocales. Hoy el trazo de la

i y hacerlo en un folio

(Ver vídeo como se traza

la i)

- Buscar elementos de la casa de color marrón. - Preguntar a los alumnos si han comido alguna vez los alimentos de la ficha. Destacar la importancia de tomar mucha fruta para el cuidado de la salud. Ficha 3:

- Marca la fruta que es

del color marrón.

- Colorea la castaña del

color de la mancha.

- Repaso del trazo del nº

3

- Trazo de la u y hacerlo

en un folio (ver vídeo

trazo de la u)

- Pintar el trazo en espiral

y transformarlo en un

caracol añadiéndole el

cuerpo en otro color. Pedir

a algunos niños que

repasen la concha del

caracol siguiendo la

dirección correcta.

Ficha 4:

- Repasar los trazos

siguiendo la dirección de la

flecha.

- Repaso del trazo del nº 4

- Trazo de la e y hacerlo en

un folio (ver vídeo trazo

letra e)

- Dibujar en un folio tres cajas vacías; pedir a los niños que dibujen tres círculos rojos en la primera caja, dos azules en la última y cuatro verdes en la del medio. Para terminar, escribir debajo de cada caja el número correspondiente. - Ver vídeo sobre la primavera - Ficha nº 5:

- cuenta el número de

frutas que hay de cada

clase

- Repaso del trazo del nº 5

- Trazo de la o y hacerlo en

un folio (Ver vídeo trazo o)

- Las partes de una planta - Observar las plantas y llamar la atención sobre sus partes: el tallo, las hojas, las flores… ( Ver vídeo sobre las plantas) - Explicar la función de las distintas partes de la planta: las raíces sirven para absorber el alimento que la planta necesita; el tallo sostiene las hojas, las flores y los frutos; las hojas le sirven para respirar; las flores dan lugar a los frutos… - Identificar en la imagen de la ficha las partes de la planta. - Actividades en ficha nº 6

- Plantamos : ver actividad 7

- Repaso del trazo del nº 6 y ficha de

asociación con la cantidad

- Trazo de la a y hacerlo en un folio

(Ver vídeo trazo a)

Ficha nº 1: ¡Buenos días!

Buenos días para todos,

buenos días para mí.

Hoy me siento muy alegre,

hoy me siento muy feliz.

Buenos días para todos,

buenos días para mí.

La canción de los saludos ha venido por aquí.

Buenos días, buenos días.

¿Qué tal? ¿Has dormido bien?

Buenos días para todos,

buenos días para ti.

Buenos días para todos,

buenos días para mí.

Hoy me siento muy alegre, hoy me siento muy feliz

Ficha nº 2: La gallina Serafina.

Después de la lectura

• Realizar preguntas para comprobar la comprensión lectora: ¿qué encontró la gallina?, ¿qué

hizo con el grano?, ¿la ayudaron sus vecinos?, ¿cómo cuidaron la gallina y los pollitos las

espigas?, ¿por qué la gallina las cortó después?, ¿qué elaboró con la harina?, ¿con quién

compartió el bizcocho?…

• Nombrar los animales que no ayudaron a la gallina; reflexionar sobre la actitud de estos

personajes. Pedir a los alumnos que recuerden momentos en los que han necesitado ayuda.

Destacar la importancia de pedirla cuando se necesita y agradecerla a quienes nos la prestan.

Ficha nº 3

Ficha nª 4: repasa los trazos

Ficha nº 5: cuenta el nº de frutas que hay de cada clase

Ficha nº 6

Dibuja una planta

Actividad 7:Podemos sembrar otras cosas:

patatas, garbanzos….

- Con ayuda de la familia elige un

recipiente: cáscara de huevo, botella de

plástico, latas….

- Elige algún gano (lentejas, arroz,

garbanzo…)

- Coloca tierra o algodón en el

recipiente. Humedece la superficie y

coloca la semilla.

- Observa todos los días lo que sucede

Leerle este texto a los

niños y luego hacerle

las preguntas para ver si

han comprendido lo

leído