Van Dijk Teun a. Texto y Contexto. Semántica y Pragmática Del Discurso

7/25/2019 Van Dijk Teun a. Texto y Contexto. Semntica y Pragmtica Del Discurso

1/388

TE UN A. VAN DlI K

TEXTOYCONTEXTO


2/388

Textoy contexto representa, enpalabras de Antonio Garca Berrio enla introduccin a la obra, el segundogran jaln del desarrollocientfico de las teoras del lingistaholands Teun A. van ij!. "l

pri#ero lo supuso su SomeAspects alText-Grammars $%&'(), en el*ue logr un afina#iento notable de an+lisisdel teto,co#o unidad y nivel lingsticos, su

perior a la sentencia en *ue tradicional#ente se#ueveel generativis#o.

Texto y contexto supone la consagracin de una #etodologa dean+lisis del teto en cuantomacroestructura, en la *ue se estudian,entre otras cosas,tanto la nocin de coherencia tetual- sus #arcas o correctores, co#o elavance de integracin de la lingsticaen la teora de la accin. ibro,pues,i#portante en la tra-ectoria intelectualde van ij!, cu-a traduccin facilitar+al lector espa/ol el acerca#ientoa unacorriente cientfica, la lingstica delteto, todavapococonocidaen el +#

bito cultural hispano. Aun*ue no esestricta#ente una alternativa al generativis#o, ve #ultiplicar, cadada #+s,su aparato terico y sus ca#pos deaplicacin.


3/388

Texto y contextoS~mdll'ica .vprlltlmtica

dt'1 diJeurso


4/388

Teun A. van Dijk

Texto y contextoSemntica y pragmtica

del discurso

0ntroduccin de A1T2102 GA345A B"3302

I1 "04021"6 47T"3A, 6. A. 8addd


5/388

Ttulo original: Text and context

Traduccin de Juan Domingo Moyano

e ong#an Group i#ited, ondon"diciones 4+t.oora. 6. A. %&9:on 3a#;n de la 4ru Torras Eostench, 6. A.


6/388

5ndice

01T32F4401 " A1T2102 GA345A B"3302 %%D3"HA402 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . %&

658B226 - 421C"14021"6 TI4104A6 (?01T32F4401 G"1"3A

1. "l estudio ling#stico del discurso

%. 2bjetivos -proble#as (&(. a organi 6"871T04A

. $reve introduccin a la semntica %ormal

1. enguajes for#ales &. 6e#+ntica funcional=veritiva @%

?. gica de predicados - su se#+ntica @@. gica #odal - su se#+ntica ;:@. "tensin e intensin ;9;. 6e#+ntica for#al - lengua natural '@

. &onexin y conectivos

%. 4onein . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9:

%.%. 2bjetivos - proble#as de la se#+nticadiscursiva%.(. 4ondiciones de conein se#+ntica.

(. 4onectivos &?(.%. 4onectivos de la lengua natural &?(.(. 4onectivos naturales - lgicos(.?. 4onjuncin %(.. is-uncin . . . . . . . . . . . . . %(.@. 4ondicionales %

(.;. 4ontrastivos %(.'. 4onectivos co#binados %(.9. 6ecuencias conectadas %(.&. 4onein - conectivos> conclusiones. . %

'


7/388

0C. &oherencia

%. 2bjetivos -proble#as %'(.. a se#+ntica de la coherencia %@%?. An+lisisde lacoherencia> algunoseje#plos .. %@@. 2rdenacin de hechos - ordenacin de se=

cuencias %;?@. 0nfor#acineplcitaei#plcitaeneldiscurso %;&;. Tpico, co#ento, foco, - susfunciones en el

discurso ................................ %'9

C. 'acro-estructuras

%. 0ntroduccin %&@(. Tpicos de discurso %&'?. 8acro=operaciones- reduccinde la infor#a=

cin se#+ntica (%?. 8acro=estructuras y las condiciones de cone=

iny

coherencia (%&@. "videncia lingsticapara las #acro=estruc=turas ((%

;. 8acro=estructuras - tipos de discurso ((;'. abasecognoscitivade las#acro=estructuras ((&

!"#TE 11: !#"$M%TC"

C0. Algunas nociones de la teora de la accin

l. 0ntroduccin ............................ (%(. 6ucesos, acciones, procesos ((?. Actividades, actos, acciones ............. (9. "structuras #entales de accin (@;@. Accin negativa (;:;. 0nterpretacin - descripcin de la accin (;('. gica de la accin .............. (;

9. 0nteraccin (;;

C00. &ontextos y actos de expresin

l. os objetivos de laprag#+tica (':(. a estructura de conteto ............... ('??. Actos de lengua ('9

9


8/388

VIII. (apragmtica del discurso

%. 2bjetivos-proble#asdelaprag#+ticadiscur=siva J K ............ (&:

(. 2raciones - secuencias (&(?. 4onectivos, conein - conteto (&9. 6ecuencias de actos de habla ?:(@. Trata#iento de la infor#acin prag#+tica. ?%:;. aprag#+ticade la representacin en el dis=

curso ?%;'. Teto frente a conteto . ?(?

0. 'acro-actos de expresin

%. aorgani


9/388

0ntroduccin

Dor A1T2102 GA345A B"330

"n la reciente historia de la evolucin de las disciplinaste tuales elpapeljugadopor el autor de esta obra, Teun A.van ij!, ha resultado sie#pre propulsor - ani#ador. 8+sconcre

ta#ente dira#os aMn *ue el libro *uepresenta#os ahoraconstitu-e una aportacin real#ente crucial, asu#iendo nosotrosplena#ente el valor estricto de todas las calificaciones anteriores al autor -a la obra. 4o#en


10/388

brante *ue efectiva, #arcabapositiva#ente la direccin de#archa hacia el teto, concebidopreponderante#entebajo laperspectiva del teto artstico, - conte#plado desde la ptica

in#ediata del estructuralis#o lingstico europeo - las *ui


11/388

#u- positiva a la aclaracin lingstica de un fen#eno de discurso, el teto, depositiva co#plejidadS siendo a su ve


12/388

icaty motivatedgrammatical theory /0veral texts u, las propuestas generat ivas, ea#inadas previa#ente por este granterico con el acento - la intencin puestos en el universotetual ', cobran definitiva articulacin en el desarrollo de

las gra#+ticas tetuales. Y, aun cuando el propio Detfi yotros distinguidos cultivadores de la ingstica tetual hanprocedido con relativa independencia personal respecto de lasindicaciones concretas generativo=tetuales de Can ij!, no es#enos cierto, sin e#bargo, *ue no slo las han asi#ilado -nor#ali


13/388

*uiere decir *ue, co#o cual*uier otra descripcin de nivelde discurso, la ingstica del Teto no pueda prestari#portantes servicios a la investigacin crtica de tetosliterarios, de la #is#a #anera *ue los presta la Honologa,

por eje#plo9."n el orden de definir el estatuto lingstico del teto, laobra *uepresenta#os sinteti


14/388

pasado de la disciplina, algunas de cu-as #+s i#portantesaportaciones #odernas ===no sie#prebien conocidas entre nosotros, precisa#ente hasta su puesta en evidencia desde los

presupuestos e inters de la ingstica del teto=establecie

ron -a, aun dentro del cuadro de las gra#+ticas sentenciales,i#portantes vas de co#unicacin con #odelos #+s co#prehensivos -co#plejos de eplicacindel discurso, co#o losdela Dsicologa cognitiva - la ingstica del Teto %%.

Dero la coherencia - los conectores no son despus detodo sino la consecuencia - los jalones neuales,respectiva#ente, del do#inio lingustico general del teto, desu macro estruc tura. "n este libro afronta Can ij! ladescripcin de la #a

croestructura en diferentes captulos de la obra. "n el *uintose laplanteab+sica#ente en su condicin de base de la estructura del discurso y de plan cognitivoS al #is#otie#po en diferentespuntos de la segundaparte de la obra, -singu lar#ente en el captulo noveno, atiende a la#acroestructuradentro de la di#ensin prag#+tica de la teora de la accin.Adelante#os, sin e#bargo, *ue el contenido de esta obra nodeja definitiva#ente resuelto el co#plejsi#o proble#a de la#acroestructura del discurso. o cual no es, ni #ucho#e nos, una objecin nuestra a un de#rito de la obraSantes alcontrario. 6i alguien eigiera a un solo libro de la ndole de

Texto y contexto laresolucindefinitivadelcrucialproble#ade la#acroestrura lingstica, sera slopor*ue desconoceraele

#ental#ente la ndole real delproble#a. Tradicional#ente, la3etrica, -en nuestro siglola gica for#al, la ingsticadelTeto,entreotrasdisciplinaslingstico=se#iolgicasdean+lisis

del discurso, -Mlti#a#ente la Dsicologa cognitiva, vienencercando -perfilando lanocin, asco#ocontribu-endoafor#ali


15/388

%;


16/388

*ui


17/388

do#inante de WideacinX del teto - de la #acroestructura,desde la *ue sirve sie#prepionera#ente a las disciplinas te

tuales, contribu-endo al tie#po a consolidar los vnculos deinteraccin consciente de las #is#as. "n este sentido, *uetes ti#onia la inco#parable rapide


18/388

12


19/388

Prefacio

Fno de los #a-ores logros recientes de la lingstica y susdisciplinaspri#ases lacreciente atencinprestada a lapertinencia de varias clases de 421T"T26. 6e hacen renovadosesfuer


20/388

TD042 " 064F362 YA6 3"A4021"6 "1T3" A 6"871T04AY D3AG87T04A " 064F362, las cualeshan recibido#u-pocaatencin en la reciente investigacin gra#atical $del teto).Ade#+s, no ha- ninguna pretensin de hacer una posible gra#+tica del discursoS no intento ta#poco una crtica de otraspropuestas hechas sobre las cuestiones tratadas en este libro.Tpicos tales co#o los de cuantificacin, prono#inali


21/388

nunca, el lingista se halla en la encrucijada de varias disciplinas, - una restriccin #+s o #enos arbitraria en el do#inio -proble#as de la teora lingstica no seraprovechosapor el#o#entoparaeldesarrollodenuevasaproi#acionesalestudiode la lengua natural.

a organi


22/388

particular, con avid Earrah, 4ees van 3ees, Eugo verdaasdon!, Qeroen Groenendij! - 8artin 6to!hof, *uienes han se/alado#ispeoreserrores $algunos de los cuales re*uierencorreccin ennuestropri#otrabajo). "sto-endeudacon 3obertdeBeaugrande por sus #uchas sugerencias provechosas sobre es

tilo, y *uisierata#binagradecerlasMtiles observacionesde loseditores de la(inguistics chirary en la *ueeste libroaparece,as co#o lacolaboracin-sugerenciasde Degg- rin!Rater,deong#an.

Hinal#ente, debo especial agradeci#ientopor sus #uchasaportaciones - sugerenciasa #iesposaorotheaHranc!, *uienha sido ta#bin la Wcondicin de felicidadX esencial en elcontetodeproduccinde este teto, -ala*ue,portanto, estelibro est+ dedicado.

T"3D

((


23/388

6#bolos y convenciones tcnicas

421"4T0C26

], 4+:-+5

6

72D"3A23"68+8+8D, H, A

6. 4. ^

%, 3

T

conectivos lgicos de conjuncin, dis-un

cin, i#plicacinVcondicional #aterial, e*uivalencia #aterialnegacin lgica#eta=variablepara conectivosderivabilidad $verificabilidad, teore#aticidad)en sintais lgicavinculacin se#+nticaidentidadS e*uivalencia #aterial estrictai#plicacin #aterial estrictai#plicacin_condicionalpertinentei#plicacin pertinente estricta $epresandovinculacin)relaciones causales de necesitacin, deter#inacin,junto con :, 2pro-eccin se#+ntica $#acro=regla) $basadaen la vinculacin)

operadores #odales $alticos 5alethc63 de necesidad,probabilidad -posibilidadoperadores te#porales de pasado, futuro -actualidadoperadores epist2micos 5epistemic6, doxsticos 5doxactc6, - ulomayecos 5oulomaec6de saber, creer - *uerer

operadores accionales de intencin - reali


24/388

O., .;

uc78 ,. ,.)

"D3"6021"6?+y+ ..r, y+ [, .a, @+ e, .u, v, .A, B, e+..

9, g + A+ . . .OD, Bi , B, .

(:, / + ./.i9, .

indicadores de $n=tuplos de) conjuntos ordenadosunin de conjuntosfunciones $en las *ue ODpuede ser cual*uierletra)

letrasproposicionales#eta=variablesparaproposicionesvariables individualesconstantes individuales

variables de accinvariablesVconstantes de sucesoS vana

blesVconstantes depersonaletras de predicado$rneta=) variables de predicadovariables de oracionesvariables de secuencias $de oraciones)variables de hechos

4FA1T0H04A23"6TQ cuantificador universal>para todo...? cuantificador eistencial>para al #enos

uno...

6f8B226 6"871T0426vC

%,:

D+ di+ d +.

U, )+ *,T, ti + ts-

[, + [j,

O, U,..., 1;


25/388

funcindevaloracinfuncinde

valoracin

paravaloresveritivosy

deconeinver

dadyfalsedadSconeiny

desconeinStpico-co#ento

conjuntodeindividuosy sus

#ie#brosconjuntode#undos

posibles-sus#ie#brosconjuntodepuntos

te#porales - sus#ie#

brosconjuntodetpicos

posiblesde

discursoVconversaciny sus#ie#bros#odelode lalgica de

predicados #odalesunin delosconjuntosdeindividuos#encionadospor

epresionesdefrases *uese satisfacen enlos

pri#eros#odelosF 7 %de

un


26/388

=>;7?17>@3

, t*o, to,

Bo,8

#

O

H,C:. JT $ )

#odelo discursivo 7i.e. el conjunto de losreferentes #encionadosprevia#ente)eldenotatum de >;elconjuntode locali iniciabilidadconjunto de cuadros conceptuales - sus

#ie#brosfuncin de topicali


27/388

(@


28/388

Entroduccin general


29/388

El estudio lingstico deldiscurso

1. 2BQ"T0C26 Y D32B"8A6

%.% "n este captulopreli#inar tra


30/388

#uchos #ie#bros deunaco#unidad lingstica> ellos 42124"1estasreglasi#plcita#entey soncapacesdeusarlas de tal#odo*ue epresiones verbalespuede decirse *ue son deter#inadasporelsiste#aparticularde lenguade laco#unidad, talco#o escognoscitiva#entead*uiridopor elhablante individualde la lengua. "l objetivo de una G3A87T04A es dar una reconstruccinterica de tal siste#a particular de reglas. Talreconstruc cin, *ue i#plica las abstracciones,generali


31/388

en dos suposiciones relativas a la teora lingsticaen generalyalalcance -do#inio de las gra#+ticas enparticular, *ue est+nestrecha#ente relacionadas con estosproble#as. a pri#erasuposicin es la de *ue la reconstruccin terica de las epresiones, en los niveles de for#a - significado, debe ser co#ple

tadaporun tercer nivel, a saber, elde la A44021. "sto es, unaepresinnodeberacaracteri


32/388

las epresionespodan ser vistas co#o la#anifestacinposiblede varias frases, sino *ue sepoda dar cuentade esto #ediantela descripcin de cada frase separada#ente, o considerando alas 6"4F"140A6 " 23A4021"6 co#o e*uivalentes a las 23A

4021"6 428DF"6TA6. 4onfia#os en #ostrar en este libro *ueestas aproi#aciones son inadecuadas> ha- diferencias siste#+ticas entrelas oraciones co#puestas-las secuencias deoraciones, especial#ente en un nivelprag#+tico de descripcin, - elsignificado de las oracionespuede depender del significado deotras oraciones de la #is#a epresin, aun*ue no sie#pre del#is#o #odo *ue los significados de las cl+usulas en lasoracio nes co#puestas o co#plejas. "stas son las ra


33/388

la de los tetos. Aun*ue una gra#+tica vena caracteri


34/388

Al especificarse de este #odo la se#+ntica co#o unateora *ue eplica tanto el significado co#o la referencia, -tanto el significado lico co#o las condiciones designificacin general deter#inadas por el conoci#iento del#undo, podre#os hacer eplcita una de las nocionescentrales de un an+lisis se#+ntico del discurso, esto es, la42E"3"140A.

Ea- *ue resaltar*ueestosproble#as #etodolgicos de unateora lingstica de la se#+ntica - su deli#itacin respectoa una teora de la referencia, de la se#+ntica for#al - dela se#+ntica cognoscitiva, son de una naturale unaestructura sint+ctica paralela no se asigna a un significadoconvencionaloa un acto de habla convencional. Dor tanto,

en una T"23A01G6T04A" 064F362no nos ocupa#os slo de las condiciones generales, rnorfo=sint+cticas, se#+nticas -prag#+ticas,*ue deter#inan labuenafor#acin, interpretabilidad- adecuacin, respectiva#ente, de cual*uier discurso de una lengua

particular.2trasestructurasdiscursivashan deserespecificadas

doras de la co#prensin del lenguaje, de hacer eplcito al #enos algMnfrag#ento de nuestro conoci#iento convencional del #undo. Canse 4harnia!

$%&'()- BobroR - 4ollins, eds. $%&'@),- lasnotas alossiguientescaptulospara#+s referencia a la se#+ntica cognoscitiva.


35/388

?


36/388

por otras teoras de un "6TF02 " 064F362, al *uebreve#ente volvere#os #+s adelante.

o *ue se eige a una teora lingstica del discurso, sine#bargo, es *ue ad*uiera unafor#a tal *uepuedarelacionarse

con otras teoras del discurso. Darapoder describir elparalelis#o necesita#os una sintais *ue especifi*ue las categorasapropiadas, -para definir las categoras o funciones narrativasnecesita#os una se#+ntica discursivacon unidades oniveles dean+lisis *uepuedan asignarse a tales funciones narrativas.

%.;

"steMlti#o re*uisito suscitaun cuartoproble#a=principalparala descripcin lingstica del discurso. Aun cuando debe serlingstica#ente interesantepostular una F10A T"304A delT"T2para eplicar la estructura del discurso, de esto no sesigue*ue la serie de niveles, categoras, reglas -constriccionesnecesariaspara dar adecuada cuenta de la estructura del discurso seadiferente de lausadaparadar cuentade la estructurasentencial. Y, en efecto, #uchas de las relaciones *ue se #antienen entre cl+usulas en oraciones co#puestas se #antienen

entre oraciones en una secuencia, - a la inversa.4o#o tal, estehecho no hara gratuitoun estudiolingsticodel discurso> #ostrara *ue ciertas reglas - constricciones

pue den ser G"1"3A0[AA6para las secuencias de oraciones,- *ue las oraciones co#puestas - las secuencias=cuales*uiera *ue fuesen sus otras diferencias== sone*uivalentesenalgMnnivelde descripcin.

Dor otraparte, debe darse ta#bin el caso de *ue con la#is#a serie de categoras, niveles, unidades, tipos de reglas -constriccionespuedan describirse i#portantes diferencias siste#+ticas entre oraciones co#puestas - secuencias deoraciones. Dor eje#plo, aun*ue las reglas b+sicas para la

prono#inali


37/388

narse con diferentes estructuras se#+nticas - prag#+ticas."n otraspalabras> si diferentes for#as tienen siste#+tica#ente diferentes significados o diferentes funciones, de esto debedar cuenta la gra#+tica $to#ada en un sentido a#plio, o

sea, inclu-endo un co#ponente prag#+tico). 0nvestigare#osestepunto en detalle a travs de este libro con eleje#plode variosconectivos naturales tal co#o son usados entre cl+ususlas enoraciones co#puestas,por unaparte, - entre frases en el discurso,por otra.

%.'Acaba#os de indicar *ue, si el discurso es si#ple#ente

to#ado co#o una secuencia, es decir, co#o n7tu


38/388

secuencia,del#is#o#odo*ue, enunnivelsint+ctico,alaspalabraspuede asign+rseles una funcin sint+ctica sola#ente respectoa una estructura*ue Wabar*ueX lacl+usulaco#pletao laoracin.

"stas y otras observaciones han conducido a la suposicinde *ue debera#ospostular un nivel adicional de descripcinse#+ntica,asaber,elde las8A432="6T3F4TF3A66"871T04A6."n este libro no intentare#os proporcionar una ehaustivateorade las#acro=estructurastetuales, sino*ue tratare#osdede#ostrar *ue ciertas constricciones se#+nticas, tanto en lasoraciones co#puestas co#o en las secuencias discursivas,han de eplicarse en tr#inos de nociones tales co#o las de

tpico del discurso o T"8A, - *ue stas pueden hacerseeplcitas slo en un nivel de descripcin se#+ntica #acro=estructual. 2bsr vese *ue las #acro=estructuras no sonunidadesespecficas> sonestructuras se#+nticasnor#ales,por eje#plo con for#aproposicional co#Mn,pero no se epresanpor una cl+usula o frasesinopor una secuenciade frases. "n otraspalabras, las #acroestructurasse#+nticasnor#ales,por eje#plo,con for#apropodefinen elsignificadode laspartesde undiscurso -deldiscursoco#pletoconreferenciaalossignificadosdelasfrases individuales. "sto est+ en la lneade una caracterstica esencial de unase#+nticaeplcita. As, al igual*ue en una seriateora lingstica, las 3"GA6 deben for#ularse relacionando siste#+tica#ente la representacin se#+ntica de las frases con la de lasecuencia, en el #acro=nivel.

"sta nocin de #acro=estructuraes 3"AT0CArespectoa losniveles se#+nticos sub-acentes. as reglas deben operarenunasecuencia de #acro=estructurasparaproducir aMn #+s #acro

estructuras globales, hasta alcan


39/388

individuales - *ue re*uieren una base proposicional #acroestructural.

Fno de losproble#as *ue surgen con la suposicin de las#acro=estructuras es, de nuevo, ladeli#itacin de la se#+nticagra#atical versus la cognoscitiva. Duede discutirse *ue las#acro=estructuras sonsloelresultadode D324"626 42G12640T0C26 deco#prensin*ue i#plicangenerali


40/388

lagra#+tica#is#a. Aun*ue ladiscusinacercadeesta#ateria,es decir, una gra#+tica Wa#pliaX o una gra#+tica WestrechaXasociada con varias otras teoras $se#+nticas -prag#+ticas),

puede,dealgMn#odo, ser#+sbieninconsistente,nosinclina#osenprincipio aproponer la concepcin Wa#pliaX de una gra#+tica. aprincipal ra


41/388

a las relaciones diferenciales entre oraciones co#plejas - co#puestas, - entre oraciones co#puestas - secuencias de oraciones, pero las condiciones *ue sub-acen a estas diferencias sede#ostrar+ *ue son se#+nticas -prag#+ticas.

"n segundo lugar, dejare#os de lado los fen#enos *ue sehan estudiado etensa#ente en trabajos anteriores sobre eldiscurso, especial#ente laprono#inali


42/388

(.?1uestra investigacin consta de dospartesprincipales> una

investigacin 6"871T04A - una D3AG87T04A, *ue est+n606T"

87T04A8"1T" 3"A4021A76 entre s en el sentidode *uelos#is#os fen#enos *ue se describen en un nivelse#+ntico seestudiar+nta#binenelnivelprag#+tico.4adaparteser+introducidaporuncaptulode HF1A8"1T26enel *ue seeplicar+nlos tr#inosanalticos. As, laparte se#+nticaestar+

precedidaporuna introduccina la6"871T04AG04A, for#al, -laprag#+ticapor la T"23A " A A4401.

6on teoras*ue nopertenecena la lingsticapor s#is#as,

sino a los funda#entos filosficos - lgicos de la teoralings

tica, de for#a #u-parecida a co#o algunas ra#as de la#ate #+tica - de la teora de los aut#atas fueronusadas al co#po ner lasintais generativa.1o tene#os laa#bicin, sin e#bargo, de proporcionar unafor#ali las nociones relevantes dese#+ntica for#al - de la teora de la accin seusar+nde un #odo #+s cualitativo, sirviendoa lafor#acin deuna teora heursticacon laa-udade tr#inos #+s o#enos no a#biguos definidos en lasdisciplinasfunda#entales. 2bsrvese*ue incluso los dos captulos preli#inares se relacionan>

para definir la accin tendre#os *ue usar nociones de lase#+ntica for#al, en tanto *ue la se#+ntica de lasoraciones actuativas - del discurso actuativo re*uiere unainvestigacin analticade laWontologaX de la accin. Ade#+s, a#bos casos, esdecir, los de significado=referencia - accin, tienen *uever con una des cripcin de lo *ue se lla#ar+ 2BQ"T2601T"16021A"6, - en a#bos casospode#os hablar de la01T"3D3"TA401de objetos$locuciones, hechos).

(.

Fnpri#er fen#eno *ue recibir+ una etensaatencines el

de la 421"01, las 42104021"6 " 421"01 Y los421"4T0 C26

naturales *ue epresan relaciones deconein. Tantoenlas gra#+ticas sentenciales co#o en elestudio del discurso apenas se han estudiado los


43/388

cone

ctivosdeun#o

dosiste#+tico,-

losestudios#+srelevantesseh

ansu#inistrad

oen

1


44/388

natural. "n otraspalabras, careca#os de un estudio eplcitodel significadode los conectivosde lalengua natural, inclu-endolas conjunciones regulares - los adverbios. 6e hall *ue fen#enos tales co#o los de 0"1T0A 3"H"3"140A, *ue deter

#inan laprono#inali


45/388

#inan si una secuencia de proposiciones tiene *ueepresarse en una o en varias frases, aun*ue deberaad#itirse *ue alguna *ue otraevidenciasebasaen diferencias#+sbien ligerasacerca de las cualesnuestrosjuicios.re/eivos=fuerade loscontetosnaturales de co#unicacin=pueden ser #+sbien dbiles.

6i#ilar#ente, sebuscan las reglasprag#+ticas *ue codeter#inen la distribucin de infor#acin se#+ntica en el discurso."sto significa *ue se re*uiere un estudio siste#+tico de losvnculos entre secuencias - frases, secuenciasdeproposiciones- secuencias de actos de habla. e igual #odo *ue lasproposiciones tienen *ue conectarse, re*ueri#os as *ue las secuencias de actos epresivos estn WconectadasX en un

discurso D3AG87T04A8"1T" 42E"3"1T".Hinal#ente, la siste#+tica del #arco terico nos lleva a

suponer, en el Mlti#o captulo, *ue debe#os hablar ta#bin de#acro=estructuras a nivelprag#+tico, -postular 8A43=A4T26" EABA. As co#o tene#os significadosparauna secuenciaentera,as ta#binunasecuenciade actosde hablapuedeconstituir en un nivel #+s alto de an+lisis otro acto de habla, *ue

puede no estar i#plicadopor los actos de habla individualesaislada#ente. Ya *ue los #acro=actos de habla re*uieren ta#

bin un WcontenidoX, esto es, unabaseproposicional, esposible relacionarloscon las #acro=estructurasse#+nticas.

As, en a#baspartes nos #ove#os de los fen#enos relativa#ente WlocalesX, ta#bin #anifiestos en oraciones co#puestas, a los fen#enos de #+s largo alcance de descripcin secuencial y discursiva. "n ve as, enunnivel, sehall*ue las constricciones#+s globales de las #acro=estructurassebasanen operacionesen los significados WlocalesX de las respectivasoracionesdeldiscurso,pero*ue, inversa#ente,la significacinde las oraciones co#puestas ypares de oraciones depende de la #acroestructura. "sto significa*ue lase#+nticade las oracionesydelas secuencias - discursos no pueden disociarse una de laotra. o #is#o es v+lido para la integracin en el nivel

prag#+tico de descripcin - para los vnculos se#+ntico=prag#+ticos.

?


46/388

?. " "6TF02 " 064F362 %(

?.% Aun*ue no he#os precisado #ucho la deli#itacin de la

partelingsticade un estudio#+sgeneraldel discurso,es obvio*ue no todas laspropiedades siste#+ticas del discursopertenecenalca#pode lateoralingsticayde lagra#+tica. asreglasconvencionales - las condiciones de interpretacin significativa- referencial, las del uso del conoci#iento del #undo - la accin - funcionesprag#+ticas se han integrado generosa#entedentro de la tareadel an+lisis del discurso lingstico,pero estoes #enos obviopara otras reglas convencionales y otras condi

ciones, tales co#o las #encionadas antes de la T"235A1A33A T0CA - de la 3"T304A. as categoras, unidades,niveles - reglas i#plicados a*u son diferentes de los usadosen sintais,se#+ntica -prag#+tica de la lengua natural, aun*ue unaparecida distincin 6"80T04Apuede hacerse en disciplinas afines.

?.(

ospri#eros estudios interdisciplinarios son, desde luego,los estudios D604201G56T0426 - 6240201G6T0426 del discurso *ue se e#prendenparaproporcionar una base e#prica

paraun estudio lingsticodel discurso. os estudios tericos -eperi#entales se llevan acabopor el #o#entoen cuantoa losD324"626 cognoscitivos de laproduccin, co#prensin, al#acenaje - reproduccin del discurso %? . Ade#+s de las reglasconvencionales #+s generales, estosprocesos re*uieren "6T3AT"G0A6 de co#prensin de una naturale


47/388

rare#os breve#ente estas i#plicaciones cognoscitivas de lateora.

Dor el #o#ento, ha- pocos estudios sobre la A^F0604i1

de reglaP discursivas especficas,pero ahora se est+n llevando a cabo eperi#entos con cuentos de ni/os *uepuedenarrojarpronto alguna lu de a*u *ue las constricciones se#+nticas -prag#+ticas especficas, *ue se #antienen en el discurso,no se ha de#ostrado aMn *ue dependen siste#+tica#ente dediferencias de conteto social, aparte de las bien conocidas

diferencias "6T0lsT04A6 $leicn, longitudde lafrase yco#plejidadde la#is#a) %. "s unacuestine#prica todavaa investigar si ha- diferencias sociales en la conein - reglas decoherencia, en la distribucin de la infor#acin y en la construccin de tpicos de discurso y de conversacin.

?.?

Buena parte del trabajo #+s interesante sobre el discursose ha hecho fuera de la lingstica en disciplinas tales co#oA1 T32D22G5A, 624022G5A, 3"T304A e 01C"6T0GA4i10T"3A 30A. 3eciente#ente, la A1T32D22G5A ha prestadoetensaatencin, dentro delparadig#a de Wetnografa del hablaX, a losvarios tipos de discurso usados en diferentes culturas $narraciones, acertijos,juegos de palabras, invectivas, etc.) %@ , y a lateora de la narrativa en el an+lisis del #ito%;.

a 624022G5A,bajoelepgrafede Wetno#etodologaX,sehaconcentrado en el an+lisis de la conversacin cotidiana, las

reglas de secuenciacin - las restricciones #icro=sociales en eldiscurso y actos de habla en interaccin %'.

a D60422G5A 6240A ha prestado #enos atencin aun an+lisis siste#+tico del discurso *ue a los "H"4T26siste#+ticos del discurso - su WcontenidoX en las creencias -conductade los

% Case, sin e#bargo, abov $l&'(a, Darte 0%0, %&'(b,caps. ?- 9)Ysusco#entarios sobre la distincin del cdigo de Bernstein $restringido versus

elaborado) $Bernstein, %&'%)*ue pertenece ta#bin a laspropiedades del discurso.%@ Canse Bau#ann - 6cher


48/388

individuos en la sociedad, especial#ente en el #arco de unan+lisis de los #ensajes de los#e#os deco#unicacinsocial %9.osproble#as interesantes a*uhan de resolversecon laa-udade los resultados de una aproi#acin cognoscitiva aldiscurso, en el *ue se deter#ine *u estructuras se#+nticasepresadas por *u estructuras superficiales - estructurasestilsticas se al#acenan en la #e#oria - afectan alconoci#iento eistente -a las creencias. Dor el #o#ento eiste alguna evidenciaconduc tista acerca de las relaciones entre estructuradiscursiva - el ca#bio de creencias - actitudes, pero ha-poca investigacin eplicativa dentro de los procesoscognoscitivos -sociales sub -acentes.

Hinal#ente, las disciplinas de 3"T304A, "6T056T04A e 01LC"6T0GA401 0T"3A30A%& ha- *ue #encionarlas co#o a*uellas*ue hanestado#+s en relacin con elestudiodeciertaspropiedadesdeldiscurso. 6ehadiscutido silasestructurasespecficasdescritaspor estas disciplinas deberan verse co#o WadicionalesX a la estructura lingsticab+sica del discurso. "stas estructuras diferencian tipos de discurso - deter#inan efectosespec ficos de co#unicacin discursiva, por eje#plo,efectos est tico=e#ocionales, epist#icos. 1uestra teoralingstica deldiscurso tendr+ *ue funcionar co#o una base adecuada parael estudio de funciones -estructuras #+s especficas. Doreje# plo, las unidades - categoras narrativas puedenrelacionarseahora #+s eplcita#ente con eldiscurso en el nivel de la #acrose#+ntica. e igual #odo, ciertas operaciones estilsticas- literarias consisten precisa#ente en ca#biar las reglas -condi ciones de conein - coherencia #+s generales.

"s en este sentido en el *ue una teora lingstica del

discursopretende no slo contribuir a la lingstica, sino ta#bin ser una base para el estudio del discurso en otrasdiscipli nas, haciendo avan


49/388

!"#TE %

6"871T04A


50/388

11

Breve introduccina la semntica formal

l. "1GFAQ"6 H238A"6

%.%"n los siguientescaptulosusare#osalgunosconceptosde la

6"871T04AH238A o G04A. Ya *ue esta clase de se#+nticano es aMn un co#ponente est+ndar de la lingstica ele#ental,dare#osuna introduccinfrag#entariaalasnocionesb+sicasdeeste ca#po. Dara introducciones #+s co#pletasre#iti#os a los

varios #anuales de lgica, en los *ue se tratan ta#bin laspropiedades sint+cticas - aio#+ticas de los siste#as lgicos -sus relaciones con la se#+ntica. Al final de este captulo

prestare#os atencinbreve#ente a las relaciones entre se#+ntica for#al - el estudio de la lengua natural.

1.( a se#+ntica for#al es parte del estudio de los "1GFAQ"6

H238A"6. A diferencia de las lenguas naturales, los lenguajesfor#ales son artificialesS est+n construidos por lgicos y #ate#+ticos. 4on todo, los lenguajes for#ales - los lenguajes naturales tienen ciertas, estructuras abstractas en co#Mn, lo *ue per#ite la aplicacin de lgica en gra#+tica. Ade#+s, junto conelestudio de las propiedades especficas de varios siste#as for#ales per se, la lgica - la #ate#+tica pueden contribuir a la H238A0[A4i1de teoras en las ciencias naturales - sociales.

Fn lenguaje, tanto natural co#o artificial, puede definirseco#o un conjunto de "D3"6021"6 si#blicas. "n un lenguaje

Dara una introduccin general a la lgica, ver Tho#ason $%&':)- 8asse-$%&':) *ue tratan ta#bin de se#+ntica. Dara una introduccin a la lgica#odal, cu-a se#+ntica ser+ labase de nuestro an+lisis se#+ntico de ciertosfen#enos discursivos, ver Eugues - 4ressRel0 $%&;9). Dara otra introduccinele#ental ala se#+ntica for#al, ver especial#ente Tho#ason $%&'?:). 6e dar+n otrasreferencias #+s adelante.

&


51/388

for#al este conjunto se define estricta#ente> las 3"G0 A6estipu lan *u es una epresin de un lenguaje for#al

particular y *u no es. Al igual *ue en gra#+tica, habla#osa*u de reglas de

601TA06, en concreto, de reglas *ue def#en *u epresionesest+n B0"1 H238AA6 Y se lla#an 3"GA6 " H238A401.Tales reglas operan sobre s#bolos> especifican *u secuenciasde s#bolos est+n bien for#adas. "l conjunto de s#bolosdiferentes usados en un lenguaje for#alparticular se lla#ar+ el"041 de ese lenguaje. os s#bolos pertenecen a varias4AT"G235A6, lo#is#o *ue laspalabrasen lalengua natural sonde varias categoras sint+cticas $no#bres, verbos, etc.). ascategoras deter#inan si una secuencia de s#bolos est+bien

for#ada a no.Fn lenguaje for#alb+sico y ele#ental es el de la G04A

D32D2604021A. "l lenguajede una lgicaproposicional est+ndartiene epresiones de las siguientes cuatro 4AT"G235A6>

$i) letrasproposicionales> ], C, >>>Q, $iii) un s#bolo de negacin> K$iv) s#bolos estructurales> $,), , $parntesis)

as 3"GA6 " H238A401definen,pues,*u secuenciasdeestos s#bolos son H38FA6 B0"1 H238AA6 79%s3 de eselenguaje. 6i oc - 9J denotanfbf s (, pode#os for#ular lassiguientes reglas> Gi- cada letra proposicional es una%% $ii) oc6>J es una

% %, donde WhX denotaun conectivobinarioS $iii) K X es una%%.1tese *ue las reglas son recursivas> oc - >J pueden significarta#binjbfs co#puestas. osparntesisos#bolosestructura

les indican el alcance de los conectivos - la negacinK. eacuerdo con estas reglas las siguientes secuencias de s#bolosson%%sD QG


52/388

Fn subconjunto caractersticode las reglas sint+cticasde unsiste#a for#al son las "H0104021"6 de ese siste#a,por eje#

plo,definicionesdelosconectivosentr#inosdecadauno>


53/388

co#o epresiones de D32D2604021"6. Ea- variasconcepciones de esta nocin deproposicin. "n lingstica, elsignificado de una oracin declarativa se lla#a a #enudo

proposicin. Algunasveces se usa ta#bin el tr#ino "1F140A401 statement3."n la se#+ntica de los siste#as lgico $proposicionales), una

proposicin se define si#ple#ente co#o un objeto al *ue se leasigna un CA23 C"30T0C2 7truth-value3. "n los siste#as cl+sicos estosignifica*ueaunaproposicin seleasignaelvalor deC"3A"32 o el valor de HA62 $pero no a#bos). Algunossiste#as usan ta#bin un tercer valor veritivo, a saber, 10C"3A"32 10 HA62 2 01"T"3801A2. Ce#os *ue en tal

se#+ntica no se hace caso del contenido o significado de unaproposicin> lo*ue espertinentea*u es slo siunaproposicines verdadera o falsa.

asfr#ulasco#puestas,esdecir,lasepresiones*uecontienenvariasvariablesproposicionales,seinterpretanco#olaepresin de D32D2604021"6 428DF"6TA6. "stas son ta#bin o verdaderaso falsas, - su valor veritivo est+ deter#inadopor $i)elvalorveritivode las variablesproposicionales, $ii)losvaloresdelos conectivos. "n otraspalabras> A 01T"3D3"TA401 " F1A"D3"601 "6T7 "T"3801AA D23 A 01T"3D3"TA401 "4AA DA3T" " A "D3"601. "ste esunprincipio i#portanteen se#+ntica for#al. Ya *ue el valor de unaproposicin co#

puestaes o WverdaderoX o WfalsoX, --a *ue este valor dependede los valores veritivos de lasproposicones *ue la co#ponen$ta#bin WverdaderosX o WfalsosX), deci#os *ue esta se#+ntica es HF14021A C"30T0CA 7truth-%unctional3. a Mnica cosa*ue necesita#os saber es c#o operan los conectivos en losvaloresdelasproposiciones*uesonco#ponentes."stosconecti

vosseinterpretannor#al#enteco#osigue>K : W-X, 3:WoX,>)SWsi...entoncesX, 55: Wsi- slo siX $o Wes e*uivalente aH-+ "stas

interpretacionesnocorrenparalelascon las de losconectivos-, o,si...entonces,siyslosi de la lengua natural. "ste ser+ uno de

los #a-ores tpicosparadiscutir en elpri#o captulo. "lWsignificadoX de los conectivos lgicos es #ucho #+s restrin

gido. Ade#+s, se dar+ slo en tr#inos HF14021A=C"30TlC26>esdecir,paracadaconectivoseespecificac#o deter#inaelvalor=veritivodeunaepresinco#puesta,dadoslosvaloresdelas

proposiciones *ue la co#ponen. As, elpapel se#+ntico delconectivo HSe@ es el siguiente> convierte en WfalsaX la fr#ulaco#puesta si uno o a#bos de los conjuntos son WfalsosX, -convierte laproposicin co#puesta en WverdaderaX si a#bosconjuntos son WverdaderosX. Tales interpretaciones se#+nticasde los conectivos se dan nor#al#ente en TABA6 C"30T0CA67truth-tales6. os valores de WverdaderoX - WfalsoX se abrevian co#Mn#ente en Wv - WfX, o en W%X y W2X, respectiva=

@(


54/388

#ente.. Fna tabla venuva para los conectivos usada en elsiste#apresentado arriba es co#o sigue>


55/388

las propiedades centrales de las reglas de derivacin es la de *uese for#ulan de #odo *ue Wpreserven la verdadX. "sto es, dadaunafr#ula GX-unafr#ula/, siDes derivable de $ , entonces, si GXes verdadera, es ta#bin verdadera. "sto significa *ue si esco

ge#os fr#ulas co#o aio#as *ue se 6FD21"1 verdaderos,todos los teore#as *ue son derivables de estos aio#as ser+nta#bin verdaderos. "ste es precisa#ente el #odo en *ue seelabora un c+lculo> nos interesa#os no slo en fr#ulas bienfor#adas, sino ta#bin en fr#ulas verdaderas. "n particular,nos interesa#os en el conjunto de fr#ulas C70A6 de un siste#a> una fr#ula v+lida es una fr#ula *ue es verdadera bajocual*uier interpretacin de las proposiciones de sus co#ponentes $at#icas). As, unafr#ula co#op C = p es verdadera no

i#porta lo *ue significap $en tr#inos funcional=veritivos> tantosi ! es derivable de 0BX. 4uando slo escribi#os 0B,

@


56/388

esto significa W0B es derivableX $en un siste#a), o si#ple#enteWocesunteore#aX$deunsiste#a).eun#odose#ejante,usa#osels#boloW rXparadenotarvinculacinse#+ntica,donde 0B rse lee

Woc vincula a

G- variable individuales>x, y+ +.. .$ii) constantes individuales> a, , C+ .. .

$iii) letras depredicados de n lugares>9 G..-+g $..,..),.. .

$iv)

cuantificadores>

?, TrQ

Ade#+s tiene negacin, conectivos - s#bolos auiliares$#+s una co#a)co#oen la lgicaproposicional. as interpretacionespropuestasde estoss#bolossonco#osigue. asepresiones individualesse interpretanco#o$representan,odenotan)cosas u objetos individuales> una variable co#o un objetoarbitrario, y una constante co#o algMn objeto especfico oparticular, co#o las epresionesalguien -edro $oel muchacho3de la

lengua natural. etras depredicado de n lugares se interpretanco#o la epresin de propiedades de, o de relaciones entre,talescosasuobjetos,co#oest en%ermo,paseayama ovende,respectiva#ente. os cuantificadoresse interpretanco#osigue>dPH se lee co#o WDara al #enos un X, - ,rJPH co#o WDaratodo.rX. "n la lengua natural tene#os #+s cuantificadores,poreje#plomuchos, algunos, ms, etc. e nuevo, elsiste#algicoslo usa algunos de los ele#entos de la lengua natural, - este

@@


57/388

uso ade#+s restringido en #odos especficos. as ra $i) si 9 es una letra de predicado de n lugares -aAQQ an son TI380126 $es decir, variables individuales oconstantes), entoncesjM9Ga-+JGP-+ gG@+ y-+ GR1PS9GP+ a--+ GR1y- G?- 7g7y, a5@ - G?P- G?y- GP5y- est+n bien for#adas. Asco#o los conectivos lgicos $- la negacin) pueden definirse entr#i nos de cada uno de ellos, los cuantificadores lgicos

puedendefinirse ta#bin en tr#inos de s #is#os. As, Wtodo x tieneuna propiedad gH podra leerse co#o ningVn P no tiene sH+e inversa#ente WalgMn x $al #enos uno) tiene AHpodra leerse

@;


58/388

co#o Wno todox no tiene h@D e nuevo, esta e*uivalencia novale sie#prepara los cuantificadores correspondientes de lalengua natural.

a A028AT0[A4i1 de este c+lculo depredicados est+basada en el c+lculo proposicionalS los teore#as del Mlti#o seconvierten en teore#as del pri#eropor sustitucin> si si (X~ 9? - GX son teore#as, entonces 9? es un

teore#a, $ii) - la regla de generali


59/388

tales cosas co#oposibles valorespara las epresiones individuales. A este conjunto se lla#a co#Mn#ente un 280102Gdomain- - se se/ala con el s#bolo , donde los #ie#brosde son di, d

(+ 00 0 Al interpretar una epresin individual

to#a#os algMn #ie#bro di de4 co#o el CA23 de tal epresin. aasignacindevalores seoperaporunafuncin,asaber,la HF14i1 CA23AT%CA, *ue to#a epresiones de algMn lenguaje for#al co#oargu#entos. Tal funcin vendr+se/aladaporla letraC. As, a las%%s de los c+lculosproposicionales - depredicado se les asigna un valor de los conjuntos `verdadero,falso :`:,%, co#o sigue> C$a %,C$QQ) :, C$aK%L3 :,por eje#plo. 0gual#ente, a la funcin C se le asignar+

algMn #ie#bro di de a alguna epresin co#o aD 17a3 5 di o3G@- 5 di+ a letras de predicados son clasificadas cl+sica#ente co#o 421QF1T26 de objetos, es decir el conjunto deobjetos *ue tienen una ciertapropiedad o el conjunto depares$triples, n=tuplos) de objetos *ue #antienen una cierta relacinunos con otros. Fnpredicado, co#o la epresin de la lenguanatural est en%ermo, se interpretara as co#o el conjunto decosas $gentes) enfer#as, - elpredicado ama co#o el conjunto

depares Hx, y3 tales *uex a#a ay. os conjuntos *ue son losvaloresde las letrasdepredicadoson los subconjuntos t + (,.. .

de , o delproducto cartesiano . a valoracin de unaletrapredicativa se escribe,pues, co#o 3G9- _, donde ieselconjuntodecosas*ue tienen lapropiedadf. eestas interpretacionesde laspartesde unaproposicin, lainterpretacinde la

proposicinenteraseda sie#preco#osigue7ssi 5 si- slo si)>17%7a@ 5 %ssi C$a) " 1i%7a@ 5 ssi 17a3 ~C$j) ~. "npalabras>

@ 4o#o en #uchos puntos de nuestra introduccin ele#ental deja#osaparte en estepunto i#portantesproble#as filosficos - lgicos. As, algunosto#ar+nuna fr#ula como%7a3,(a muchacha es onitaporeje#plo, co#o falsano slo si lachica individual se/aladapor el sintag#a la muchacha noperteneciera alconjuntodepersonasbonitas, tal co#o viene se/aladopor laepresinpredicativaes onita sino ta#bin si no ha- en absoluto chica alguna, o si noha- personas bonitas $es decir, si el conjunto estuviera vaco), co#o sepropone referencial#ente. 2tros. preferiran lla#ar a la fr#ulaWdesafortu nadaX, WincorrectaX o asignarle un tercer valor veritivo, poreje#plo Wni verda dera ni falsaX, con el argu#ento de *ue slo pueden serseria#ente lla#adas verdaderas o falsas a*uellas fr#ulas *ue tenganepresiones con referentescorrespondientes. "steproble#a fue uno de los *ue dividieron a 3ussell - a6traRson-asus seguidoresrespectivos, -hasido elorigende ladiscusin de lanocin depresuposicin> en lafrase de arriba sepresupondra, no se afir#ara,*ue ha- una #uchacha$particular), -seafir#ara*ue esbonita,por lo*ue slola WparteX afir#ada de la frase seria verdadera o falsa. Dara los trabajosoriginalespertinentes, vanse 4opi - Gould, editores $%&;'), y ta#bin 6traRson $%&'%)para #+s discusin. Fn estudio reciente==entre#uchachos= sobreel tpico es elde \e#pson$%&'@),al*ue re#iti#os al lectorparauna introduccin - para referencias adicionales. 6e discutir+n en el captulo algunosaspectos de este proble#a.

@9


60/388

unaproposicin es verdadera siel objeto se/aladopor a es un#ie#brodelconjuntose/aladopor9 As, unaproposicinco#oWQuan est+ enfer#oX es verdadera si ha- algMn objeto Quan, si

ha- un conjunto de genteenfer#a- sielobjetoQuanpertenecea este conjunto, es decir, tiene lapropiedadde enfer#edad *uecaracteri


61/388

"sta se#+ntica, co#o he#os visto, se for#ula en un lenguaje de T"23A " 421QF1T26> el universo del discurso, conrespecto al cual se asignan valores veritivos a las fr#ulas,viene caracteri


62/388

golpear a'ara y Cuan dee ir aars. a adicin de unacategora especial de epresiones #odales - te#porales a lossiste#asdelgicaproposicional-depredicadoreal


63/388

dad no depende #era#ente de propiedades lgicas de unafr#ula, sino de los hechos del universo del discurso.

2tro ele#ento especfico de los site#as #odales son losconectivos de 08D04A401 - "^F0CA"140A G04A6 o "6T304TA6, escritos co#o ==? X - 5H respectiva#ente. "lpri#ero for#ali por el hechode conocer si#ple#ente el valor veritivo de r, no sabe#osaMn si 2r esverdadera o falsa.

os principios intuitiva#ente slidos *ue nor#al#ente seto#an co#o aio#asparalos siste#as #odales son> 2


64/388

a eso, est+ deter#inadopor elpresente WactualX, es decir, el#o#ento en *ue se epresa la oracin. la#e#os a este #o#ento A, *ue representa a WactualX. A es un punto $operiodo) de T0"8D2. "l pasado se construir+ ahora co#o el

conjunto$lineal#ente ordenado) depuntos te#porales *ue D3"4""1 aA, el futuro co#o la secuencia depuntos te#porales *ue 60GF"1 a A $o, e*uivalente#ente, a los *ue Aprecede). As, laverdad de la oracinCuan est en%ermo, en algunaparte en el

pasado, es verdad si#ple#ente "1 3"A401 421 algMnpunto $o periodo) de tie#po *ue precede a A. "n un #odelo*ue satisfaga las frases lgico=te#porales parece, pues, *uenecesi ta#os co#o ele#entos especficos adicionales> $i) un

conjuntoT de puntos te#porales, $ii) una relacin binariaGH para laD3"4""140A, definida sobre#ie#bros de T, tal*ueti7t9 selea>ti precede a t H. Darece #u- natural *ue interprete#os frasesen relacin con unpunto operiodode tie#po, o en generalenrelacin con una cierta 60TFA401> 'e duele la caea esverdaderaahora,+uialcine es verdadera AE23A silafrase1oyalcine es verdaderaen algMn $algunos)punto$s) *uepreceden a

ahora. Dor tanto,lasinterpretacionesdefr#ulasco#oDe -avan a lapar>aes verdadera $ahora)ssi es verdadera en algMnti G A, YHesverdaderassi oc esverdaderaenalgMnpuntot+ tal*ue A $ t .

.a interpretacin de necesidad -posibilidad es #u- si#ilar.

6ito#a#os lanocin de 60TFA401presentadaantes,pode#osdecir *ue


65/388

posibilidadpuede ser de varios tipos> pode#os i#aginar unasituacindonde los hechosson diferentes de los hechos realesoverdaderos,pero co#patibles con lospostulados $le-es,principios, etc.) del #undo real. Dor otraparte, pode#os i#aginar#undos con le-es de la naturale las cosas #archan,suceden losaconteci#ientos,sereali


66/388

#a#os ta#bin un #undo especficoco#o Wpunto de vistaX enrelacinconelconjunto de#undosposibles,asaber,el8F123"A $Ro). 0gual#ente, #ientras *ue tena#os una relacin

binaria sobre T, a saber, laprecedencia, en la se#+nticade lalgica te#poral, necesita#osa*u una relacinbinaria sobre los#undos posibles, *ue se/ale la alternatividad o #+s bien laA44"60B00A aVde cada uno. "sta nocin de accesibilidad seeplica a #enudo al co#pararla con la nocin intuitiva dei#aginabilidad de un #undo, o #+s particular#ente con elconoci#iento*ue tene#os acercade otros #undosposibles. aaccesibilidad es, sin e#bargo, ta#bin un aio#aele#ental for#al#ente hablando. 4o#Mn#ente est+ se/alado

por 3. "sta relacin puede tener diferentes propiedadesfor#ales, deacuerdo con las cuales sediferencian los varios siste#as #odales. 6ialguien enun #undo Ri sabe cu+l eselcaso en el#is#oRi $lo *ue es nor#al) la relacin es 3"H"0CA, es decir,tene#os acceso anuestropropio #undo $en este siste#a #odalepist#ico). 6i alguien en R: tiene acceso a $saber acerca de,dice) un #undoR:, e inversa#ente alguienenR: tiene acceso aR:, larelacin3es608IT304A. Hinal#ente,sialguienenRi sabe

todo lo *ue alguien #+s en Uj sabe acercade un tercer #undoR), lo *ue significa*ue tene#os acceso a R), va )+ desdeR:,3 es T3A160T0CA. "stas variaspropiedades de 3, *uepuedencorresponder a varias afinidades reales entre situaciones opersonas $conoci#iento, creencia, etc.) son dependientes deaio#as -reglas derivacionalesespecficasen siste#as#odalesdiferentes.

.@

Dara interpretar oraciones #odales debe#os #ejor saberacerca de Wlo *ue podra serX *ue interpretar oraciones no#odales. Dara ser#+sconcretos, tene#os*ue tra


67/388

individuos. Dri#era#ente, *u pertenece a este conjunto -*u no> *u es una WcosaXk ebe#os incluir propiedades,nocio nes abstractas, hechos co#o sucesos - acciones, o sloobjetosconcretos discontinuos, co#o sillas, pipas, cerdos - personask^uhace#oscon agua, tabaco,piel-otrosobjetosincontablesuobjetoscontinuosk1o decidire#os talescuestionesa*u,peroincluire#os alguna cosa individual abstractao concreta con elcriteriopr+cticode*uedebe#os ser capacesde referi#osaella$poreje#plo, con elprono#bre WelloX). Fnproble#a#+s concretode la lgica #odal> supone#os *ue elconjuntode individuos es idntico para todos los #undos posiblesk 0ntuitiva#ente, sabe#os *ue los objetos vienen a la eistencia - sondestruidos - *ue ciertos objetos son i#aginablespero no ocurren en nuestro #undo real. Dor ra C$p,)- 5 1ssipara todos los #undos UjT tales *ue )#), C$p, Uj) %. 6i no, C$p, )-+ 2. Y para la posibilidad> C$2p,)- 5 %

ssipara al #enos un UjT tal *ue * 3UjT C$p, )- 5 %. 6i no,3G2p, )- 5 ^.

Ce#os *ue la funcin valorativa tiene -a pares de argu#entos del conjunto de 9%s - del conjunto de #undos posibles."n nuestro eje#plo * es el #undo en el *ue se interpreta lafrase #odalS si es el punto de vista para la WinspeccinX de los

#undos alternativos, si en todos esos #undos p se #antiene,entonces p se #antieneen *Z si ha-al #enos uno $por eje#plo, *#is#o, si 3 es refleivo), 2p se #antiene en *.0n#ediata#ente ve#os *ue el aio#a P 2p, es v+lido de verdad.F na9%$#odal) es v+lida si es verdadera en todos los #odelos$#odales).

a interpretacin Wa la parX de9%s con un operador caracteri


68/388

#odales,poreje#plo22p, ::


69/388

80A3"6 a un individuo dado,por eje#plo,poseen l #is#oconjunto depropiedades 1"4"6A30A6 $"6"140A"6) o relevantes. 6ideci#osedrocompraraunyatesi tuviera eldinero, nosreferi#os auna contrapartidade Dedro en algMn #undo alternativo, contrafactual. "ste Dedro de contrapartida es probable#ente #u- parecido al Dedro real $en particular, ta#bin lco#prara, e incluso co#pra, un -ate) con la diferencia A440"1TAde*ue tienedinero, #ientras*ue elDedrorealno.

o #is#o vale no slopara objetos sinopara estados decosasohechosengeneral>para interpretarH3A6"6421T3AHA4TFA"6, co#o ladada a*u, debe#os suponer*ue el#undo enel *ue Dedroco#prar+un -ate sitiene dineroes #u- si#ilaral

nuestro> al #enos debe ser un #undo donde sepueda co#prar-ates, -donde se necesite una cantidad considerable de dineroparaco#prarun -ate, dondeeistan los-ates, -donde ta#binla gentepueda tener el deseo de ad*uirir cosas co#o -ates9.

@ "T"16i1 "01T"16i1

@.%osproble#asde contrapartidas, identidadde individuosde

trans#undos.- se#ejan


70/388

co#o WverdaderoX - WfalsoX para propiedades de oraciones,proposiciones o incluso las epresiones de stasS una frase esWverdaderaX,pues, sielhecho*ueelladenotaWeisteX enalgMn

#undoposible. Tal hechoes una WcosaX co#puesta, - eiste siun individuo tiene una ciertapropiedad $pertenece a un conjunto) co#o las especificadas en las condiciones veritivas.

os lenguajes #odales no son funcional=veritivosS si#ilar#ente, un operador #odal no se refiere a objetos del tipoetensional,sino #+sbien indica WdndeX eistealgMn hecho, -debe ser interpretado,por tanto, #+sbien, co#o una operacino funcin. Ea- otros objetos de referencia de las $partes de)oraciones *ue no tienen un car+cter etensional sencillo.

4uando digo Pn len tiene cuatropatas , el sintag#a Pn lenes una epresin G"1I304A, - nidenotaobjetoparticularalgunoen algMn #undo particular, ni un conjunto de tales objetos $elvalor etensional de un predicado). e un #odo se#ejante,en una oracin co#o"l homre Mue gane el partido reciirmil liras,laepresin"l homreMuegane elpartidopuede no referirse aun ho#bre particular, sino $slo) al individuo *ue satisfagaalguna propiedad $ganar la carrera) en algMn #undo futuro.

Tales objetos, *ue se caracteri


71/388

0H"3"1T"6 $es decir funciones de individuos constantesdiferentes,por eje#plo Dedro, ord B-ron, 6herloc! Eol#es,etctera) en diferentes $conjuntos de) #undosposibles. 6i#ilar

#ente, tr#inos co#plejos co#o el homre Mue ganar lacarrera o la chica Mue vive al lado puede referirse as a unconcepto individual o #ejor a un individuo real *ue satisfagaesta funcin conceptual en el #undo real. A este respecto, elsintag#a no#inal the girl next door $OOla #uchacha *ue viveal ladoX) es a#bigua, -a *ue puede referirse a un conceptoindivi dual $cual*uiera *ue viva en lapuerta contigua - de la*ue -o s *ue es una chica) o a alguien particular,individual#ente identificado, co#o 6all-, a *uien -o cono


72/388

individualdada%(. Fnaepresinco#o&a,paraa cree Muep esverdaderaentonces si nos per#iten decir>W"sta cosa, a*u - ahora, es una #esaX, es decir, Westo es$un eje#plo de) una reali


73/388

filosofia *ue los significados son objetos 428D"Q26> lossignificados tienen co#ponentes, rasgos, #arcadores se#+nticos, etc., *ue especifican las D32D0"A"6 *ue una WcosaX

posee esencialoconvencional#ente. Talespropiedadespuedenepresarse en un conjunto de D26TFA26 6"871T0426, de lafor#a> GrJP- U9Grr- gGP-KAGP-...-L+ o #ejor de estafor#a con lanecesidadprefijada antesdelafr#ulaco#o un todo, oantesdelafuncinproposicional, *ue seaplica as alconectivo, elcual,entonces, de una i#plicacin #aterial 4) se convierte en unai#plicacin lgica $ =? ) $vanse lasfr#ulas en .;su los tres conceptos est+ninherente#ente relacionados si cada instanciacin del concepto de WcaballoX en cada #undo posible instanciara ta#binel concepto de W#a#feroX y de Wani#alX. Dode#osdecir ta#bin *ue nopode#os ni si*uiera i#aginar un caballo*ue no sea un #a#fero ani#ado, o tendra#os *ue dejar della#ar aWesoXuncaballo. 6ine#bargo,ha-proble#asfilosficosi#portantes> podra#os considerar lapropiedad Wno vuelaX co#oesencial para los caballos. Ade#+s, pode#os i#aginar f+cil#ente un #undo con al #enos un caballo volador $Degaso)."sto parece posible si supone#os alguna propiedad esencialadicional *ue es ligera#ente co#patible con las otras

propiedades esen ciales, o si se descarta alguna propiedad*ue sea lo suficiente #ente W#arginalX $relinchar, poreje#plo) para #antener el resto del concepto intacto. Ce#os*ue la nocin de 6"8"QA1[A de #undos - de conceptosdese#pe/a unpapel i#portante en la se#+ntica for#al delsignificado conceptual.

2bsrvese *ue estas observaciones no slo valenpara losconceptosindividuales,sino ta#binparalo*uepodranlla#arse4214"DT26" D32D0"AG


74/388

4021 especfica de conceptos $conceptosb+sicosk) del espacio se#+ntico, en el sentido de *ue en cual*uier instanciacin$co#o individuo opropiedad) en algMn #undoposible estos

conceptos seran instanciadosjuntos. "sta sera una condicindeter#inadapor los #ecanis#osb+sicos cognoscitivos de lapercepcin, *ue nosper#ite discri#inardiferentes cosas, co#pararcosas-veruna cosabajovarias condiciones $de tie#po-lugar) co#o la W#is#aX cosa. lega#os a*u a un proble#afilosfico funda#ental de la se#+ntica for#al $ontologa) - lacognicin, en la *ue se han hecho #u-pocos estudiospor el#o#ento.1uestraintencinesslo #ostrar*ueelproble#adelsignificado se relaciona con la #odalidad - con la clase de

se#+ntica *ue nospropone#os usar%?.2bsrvese final#ente *ue lo *ue se ha dicho acercade losconceptos individuales - los conceptos de propiedad puededecirse ta#bin acerca de los 4214"DT26 " E"4E26 7%actconcepts3 $por eje#plo, Wel estar enfer#o un ni/oX), to#andohechos co#o valores en #undosposibles. os conceptos dehechos"odranidentificarsecon lanocinde D32D260401$OOposibleX) A.

@.?

a discusin de los objetos intensionales - de laestructura del espacio se#+ntico ha sido independiente deun lenguaje for#al especfico, por*ue los lenguajespresentados eran esen cial#ente etensionales, con laposibleecepcin de los operadores #odales. Dode#os, sine#bargo,perfilarta#bin un "1GFAQ" 01T"16021A - una G04A 01T"16021A correspon=

%? a discusin #+s detallada de estos intrincados proble#as ha sidoofre cida por \rip!e $%&'(), el fundador de la se#+ntica terico=#odlicade los #undos posiblespara la lgica #odal. Dara la nocin de WconceptoindividualX,vanse 8ontague $%&') - 4ressRell $%&'?). Dara la aproi#acin se#+nticofor#al a la interpretacin de una correccin Wclasal= de oraciones $es deciroraciones *ue satisfagan alguna clase de restricciones selectivas por laco#bina cin depredicados - argu#entos), vase ;.? in%ra - las referencias

dadas all. Fna fuente i#portante es 4arnap $%&@;).% "sto alude a la discusin filosfica general sobre la naturale


75/388

diente. Tal lenguaje tendraepresionesespecialescon intensionesco#ovalores.Doreje#plo,ade#+sdelaletraproposicionalp,interpretada co#o un valor veritivo o co#o un hecho $enalgMn #undoposible)podra#os teneruna epresin 6traRson

$%&@(, %&'%,%&'),\earns $%&'@),4arnap $%&@;). "ste Mlti#opone de relieveuna distincin adicional entre el sentida- laintencin de una frase, siendo sta

constante-a*ulladependientede ciertoscontetosoblicuos co#o sediscuti en@.%supra $por eje#ploCuanpiensa 7Mue3,Cuan a%irma 7Mue3, etc.). ejare

#ospasar a*u estos proble#as adicionales de la se#+ntica for#al.

'


76/388

cin. Tal se#+ntica, por tanto, se deno#ina una 6"871T04A" 5104"6 7indexical: o 421T"TFA %@ . Fno de losele#entos en tal ndice co#plejo es lo *ue podralla#arse Wdiscurso

previoX. 2tro , relacionado con l, podra ser Wtpico de conversacinX. "l objetivo de este libro es proporcionar #a-or pers

pectiva en el #odo en *ue se interpretan las oraciones 3"A4021AA6421 otras oraciones en el #is#o discurso, - relacionadas con el discurso co#o un todo.

;. 6"871T04AH238A Y "1GFA1ATF3A

;.% 6e ha resaltado en varios puntos de las secciones previas *ue

ciertas epresiones o categoras lgicas no tienen eacta contrapartida en la lengua natural.

0nversa#ente, la estructura de las oraciones de la lenguanatural es tan co#pleja *ue ni si*uiera la lgica no est+ndar #+ssofisticada la reconstru-e adecuada#ente. a tendencia a a/adirvarios operadores #odales - otros, conectivos diferentes, varias

clases de variables individuales, otros tipos de cuantificadores,etctera =todo con su interpretacin se#+ntica especfica= esta#bin una consecuencia de un deseo de anali


77/388

;.(el gran nM#ero de proble#as - soluciones propuestas en el

ca#po de la se#+ntica for#al de la lengua natural#encionare

#os breve#ente slo dos.Dri#era#ente, no eiste una relacin sencilla - #+s o#enos

eplcita entre oraciones de la lengua natural - oracioneslgicas. a lla#ada "6T3F4TF3A G04A de una oracinde lalengua natural co#o edro est en%ermo se WtraducaX#+s

bien intuitiva#ente en oraciones lgicas co#o en%ermota3,peroapenas fr#ula alguna sera apropiada para representarfrasestales co#o "l niUo Mue haa roado la naran9a Mueracom2r

sela antes de ser visto. Ade#+s, la se#+ntica de loslenguajesfor#ales est+ estrecha#ente entretejida con la estructurasint+ctica de las epresiones de la lengua> epresiones de una4AT"G235A concreta reciben interpretaciones diferentes dea*uellasde otras categoras.

Dara ser eplcita la se#+ntica de la lengua natural,necesi

ta#os, por tanto, una sintais en la *ue las categoras sean#u-eplcitas -, al #is#o tie#po, tengan una funcinse#+nticapensada. As, en tal sintais, se necesitara una categoraparaepresiones co#o 2l, el homre 2 el homre Mue ro millirasa mi vecino la semana pasada, por*ue en todos los

casos sepueden interpretar estas epresiones co#o un individuoconcreto. F no de los siste#as *ue ahora se calcula *ue

persigue tal sintais eplcita se#+ntica#ente orientada sella#a G3A87 T04A 4AT"G230A $o 601TA06 4AT"G230A%', a idea b+sica de tal sintais categorial es la de *ueslo unas pocas categorasb+sicas se necesitan para derivar definiciones de #uchas

otrascategoras. 6i, por eje#plo, tuviera#os la categoraWoracinX -


78/388

Wno#

breX

$oWsintag#anorninalX)

podra#osderivarunacategoraco#oWsinta

g#aver

balXdiciendo*u

eeslacategora*ue

cuando

sigue a un Wno#breX produce una WoracinX.Fna ve< *ue se defina una sintais categorial para lasfrases

de la lengua riatural $lo *ue es de ningMn #odo una

e#presaf+cil), esperara#os *ue una se#+ntica for#al interpretasetalesestructuras sint+cticas. 6in e#bargo, una sintais categorialno

%' a gra#+tica categorial, de la *ue las pri#eras ideas salieron a la lu las 3"A4021"6 6"871T04A6 "1T3"D32D2604021"6 "1 23A221"6 - 064F3626.

1.1.(

6egMn las #etas de la se#+ntica el estudio de lasrelaciones entre frases en un discurso tendr+ *ue #ostrar,pri#era#ente, c#o el significado - referencia de lassecuencias de frases depende del significado - referencia delas frases *ue las co# ponen. "n este punto es -a aparenteuna diferencia con lase#+ntica lgica. Fna se#+ntica for#al interpreta slo las frases si#ples o co#puestas, no las 6"4F"140A6 de frases. assecuencias de frases, en lalgica, aparecen slo en las "30CA4021"6. 8ientras *ue dentro de las oraciones co#puestas lainterpretacin est+ deter#inadapor los conectivos, las secuencias de fr#ulas est+n relacionadaspor operaciones de transfor#acin e inferencia cu-afuncin se#+ntica es su naturale


84/388

habra *ue considerar si las secuencias de frases en la lenguanatural tienen laspropiedadesde lasoracionesco#puestaso lasde las secuencias derivacionales en los lenguajes for#ales o*ui


85/388

con un #odelo, sino ta#bin en relacin con un conjunto osecuencia de frases previas, es decir, "1 3"A401 421 421QF1T26 2 6"4F"140A6 " 82"26. Dor eso, una se#+nticadiscursiva for#ula esencial#ente 42104021"6 " 01T"3D3"TA401 3"AT0CA. Dode#os suponer provisional#ente *ue laconein ser+ definida en tr#inos de interdependenciase#+n tica> una frase ON se 421"4TA con una frase $osecuencia de frases) 9J+ si oc se interpreta en relacin con 9J.

%.%.

"n nuestro captulopreli#inar he#os sugerido *ue las secuenciaspueden conectarse sin ser 42E"3"1T"6. "sto es, la

conein puede ser una condicin necesaria, pero nosuficiente para la aceptabilidad del discurso.a conectividad parece ser una condicin i#puesta a los

DA3"6 " H3A6"6,peropuede darse elcaso de*ue la secuencia.enterade coneionesdeba satisfacercondiciones especficas de .coherencia. 6upondre#os *ue estas condiciones son de dosclases, 01"A"6 - G2BA"6. a tarea de una se#+ntica discursivaeshacereplcitasnuestras intuicionesde lenguaacercade estas condiciones - clases de coherencia. "s en este nivel

en el *ue podra#os eplicar las propiedades especficas delas relaciones de presuposicin, tpico=co#ento, foco - de06T30 BF401 " 01H238A401 engeneral enel discursode lalenguanatural. "ste ser+ el objeto delpri#o captulo.

0.. &ondiciones de conexinsemntica

%.(.%

Ee#os usado el tr#ino conePionH para referirnos a unarelacin especfica entre frases. "stricta#ente hablando,sin e#bargo, las frases son objetos sint+cticos, - si laconein es una nocin se#+ntica, co#o supone#os,debera#oshablar #+s bien de D32D2604021"6 conectadas. asfrases - secuencias de frases pueden "D3"6A3 tal relacinentre proposiciones, por eje#plo, por 421"4T0C26 de variascategoras sint+cticas $con

junciones, adverbios,partculas). 6ihabla#osde frases $ocl+u

sulas) conectadas, nos referi#os a oraciones cu-asproposiciones Wsub-acentesX est+nconectadas. apropiedadde una seriede proposiciones *ue estn conectadas se lla#ar+ 421"4T0C0A o 421"01. 2tro tr#ino*ue se usa ta#bin en la lgicareciente es el de D"3T01"140A 7relevance3. "ste tr#ino, sine#bargo, lo reservare#ospara referirnos a ciertaspropiedades

prag#+ticas de las frases oproposiciones, o sea a un cierto

9?


86/388

aspecto de su adecuacin Ga


87/388

conectivos. "n ? - las oraciones est+n conectadas o noconectadas sin lapresencia $eplcita) de conectivos. 0nversa#ente, lapresencia de conectivos no hace*ue las oraciones seconecten, co#o puede verse en le - $()c> #+s bien el uso

de los conectivos presupone *ue las oraciones est+nconectadas. "n ese caso, el conectivo, co#o se #ostrar+ endetalle en laseccin siguiente, indica varias clases de conein, a saber,i#plicacin en 0, causa o ra


88/388

1o obstante, la referencia a referentes idnticosparece *uehace*uelasoracionesVsecuenciassean #+saceptablesincluso silospredicados o proposiciones no est+n relacionados. "n loseje#plos con Ge-+ no ha- no identidad $u otra relacin) entreindividuos nientrepropiedades> os hechos WtotalesX noparecen relacionados. "n Mlti#o tr#ino,parece *ue la coneinentreproposiciones est+ deter#inadapor la 3"A401 " 26E"4E26 denotadospor ellas.

2bsrvese *ue la identidad referencial de individuos no esta#poco una condicin 1"4"6A30A de la relacin de hechos>

G- A-er hi


89/388

%.(.?

/a conclusin provisional de la discusin de los eje#plosdados es la de *ue las cl+usulas - frases est+nconectadas si los

hechos denotadospor susproposiciones est+n relacionados en#undos relacionados. acuestin*ue seplantea ,pues, esladebajo *u condicionespode#os decir *ue los hechos est+n relacionados. Aun*ue se da el casoa #enudo de *ue los individuosWi#plicadosX en estoshechosson idnticos, no es unacondicinni suficiente ni necesaria.

Fno de los tipos claros de relacin de hechos es el de4AF6A o 3A[1. 4onfor#e a nuestra definicin de causa en elcaptulo ;, dadapara los 6F4"626 Ge4ents-+ un suceso Acausa

un suceso B si A es una 4210401 6FH040"1T"para la ocurrenciade B, es decir, en al #enosun #undoposible laocurrencia de A es inco#patible con la no ocurrencia de B (. Fnadefinicin se#ejantepodra#os darpara una relacin de ra A causa B si est+n relacionados

1"4"6A30A8"1T"al #enos en algMnpunto te#poral $en el *ue Aprecede a B).

9'


90/388

condicin de Wjugar al fMtbol en la pla-aX. 0nversa#ente,dentro de unasituacinde estaren lapla-a,jugaralfMtboles unsuceso D260B". Tal interpretacin noparece verosi#il en U11Q- U1(J a no ser *ue el *ue va-a#os nosotros a la pla-a

sea ra

%? Hui#os a lapla-a - Dedro naci en 8anchester.

Eablando lgica#ente, los hechos denotados por lascl+usu las conjuntivas son co#patiblesS no se eclu-en#utua#ente, con todo no senti#os *ue la frase estconectada,por*ue no logra#os descubriruna relacin entre loshechosdenotadospor sus cl+usulas.

adiferenciacon frases co#o U11--U1(Jparece i#plicarunadiferenciaentre T0D26 de hechos a los*ue se refiere. Fnafraseco#o 0%Q es aceptable por*ue a#bas cl+usulas denotan unaactividad 6080A3 *ue tiene lugar aproi#ada#ente al #is#otie#po, #ientras *ue en U1(L los T0D26 de accin, *ue tienenlugarposible#enteentie#pos diferentes,son idnticos.Ade#+s,ena#bos casosha- i#plicadauna relacin$dea#istad,parentes

cooconoci#ientodefa#ilia)entrelos individuos cu-as actividades sepredican. "n %?la actividadparticularde *ue va-a#osa lapla-a nopuede co#pararse directa#ente con lapropiedad#+sgeneral de *uDedroha-anacidoen8anchester.ehecho,los conceptos i#plicados, podra#os decir, est+n de#asiado06TA1T"6 en el espacio lgicoS vienen de A4A14"6 GrangesLdiferentes.

a si#ilitud de los #undos - de los hechos debe especificarse desde un cierto DF1T2 " C06TA. 0r a lapla-a e ir a la

piscinapuede ser se#ejante desde el punto de vista de lasWactividadeshu#anasagradablesX poreje#plo, -desdeelpuntode vistadeun tie#posupuestooun#undoposible,por eje#ploWa-erX. Tpica#ente, una frase co#o G11-podra ser epresadaapropiada#ente despus de unapregunta co#o W^u hicisteayer]H espusde talcuestin, sine#bargo,pode#oscontestar

99


91/388

inadecuada#ente con U1?- o la segunda cl+usula de U1?-. 6ededuce *ue interpreta#os las relaciones entre hechos en relacin con alguna BA6" 4281 Gcommon @osis-.

%.(.

a nocion de DF1T2 " C06TA en relacin con la cual ha-*ue deter#inar la se#ejan


92/388

cl+usulas no podran si#ult+nea#ente Wpertenecer alX #is#otpico deconversacin.Dor ra no ha- tpico de conversacin especificado,al #enos no se#+ntica#ente. "l conjuntopuede constar si#ple#ente deproposiciones epresadaspor frases previas deldiscurso, o por el conoci#iento contetual de otras clases$interaccin,percepcinde las#is#as cosas,etc.). 4uandounaconversacin co#ien


93/388

U1L a- verdadero - conectado.@- verdaderopero desconectado.e- falso - conectado.d- falso - desconectado.

en la*ue se dice *ue una frase est+ conectada si loest+ conel tpico de conversacin. 4o#o notacin cortapara estosvalores podra#os escribir Ga- %% G@- %: Ge- :% Gd- 22.Dara frasesco#puestas~ 69? *ue sean conectadasaZ el debe serconectadaa - G? debe ser conectada a la Wco#binacinX de lapri#eracl+usula con el tpico de la conversacin, es decir`e F .A*uels#bolo eH se usaparase/alarun conectivobinariode

la lengua natural. 6upondre#os *ue slo a*uellas frases conel valor WconectadoX, es decir Ga- o Gc-+ pueden seraceptables en la conversacin natural.

Dode#ospensar en tpicos de conversacin desde [ co#ocl+usulas abstractas *ue deli#itanciertas +reaso A4A14"6 ""6DA4026"871T042desdelos cualespuedento#arseconceptosindividuales - de propiedad para for#ar proposiciones$concep tos de hechos). Ya *ue tene#os *ue deter#inar laconein ulterior#ente en relacin con los 421T"T26 deconversacin, nocin *ue discutire#os en laDarte00, lafuncin

C ^seconver tir+ en lafuncindecuatrolugaresC ^ $oc, )+ +c.), donde c es un ele#ento de 4, el conjunto deposiblescontetos deco#unicacin $o conversacin). "n nuestro eje#plo %?, estascondi ciones significaran en tr#inos #+s concretos *ue la

pri#era proposicin W*ue va-a#os a la pla-aX deter#inauna eten sin conceptual *ue per#ite referencia anosotros,esto es, a los individuos hu#anos, alas propiedades*ue tenerrnos, -a las cosas o personas con las *ue esta#osrelacionadosS ta#bin a las propiedades $condiciones,

consecuencias,#odos) de iroviajar$lo*ue haceposiblela siguientefrase+uimos en coche o"ltrenestaamuy atestado3-,final#ente, apropiedadesdelapla

-a $arena, dunas,agua, olas, rocas), actividades de laspla-as -sucesos *ue ocurren en ellas). "sta etensin est+ ordenada>no cual*uierpropiedad *ue tenga#ospuede ser seleccionada,slo lasco#patiblescon viajarVir -pla-as.As, WjugaralfMtbolX

es unapropiedad co#patible con lapropiedadde ir a lapla-a,#ientras*ue WvendercintaadhesivaX,no loes tanto.4lara#en

te, ade#+s de las relaciones se#+nticas siste#+ticas $entreconceptos), est+ i#plicado a*u el 42124080"1T2 " 8F12.e este factor deben darcuentaotras teoras, al #enos for#al#ente,por*ueuna representacin co#pletade nuestro conoci#iento $ca#biante) del #undo no puede ser el objeto de lal gica o la lingstica;.

; Fno de los proble#as #etodolgicos cruciales *ue no pueden aclararseplena#ente en este libro es la deli#itacin de la se#+ntica lingstica por una

&%


94/388

Hinal#ente, debe#os hacerposible 4A8B0A3 un tpico deconversacin. 0ntroduci#os,por tanto, una operacinbinariaWVXde4A8B02 "TD042 sobrelos #ie#brosde[, donde-oV-:se leera> Wel tpico de conversacin ca#bia de Bo a [iK o,#+s restringida#ente, WB: es un ad#isible tpico deconversacin alternativo en relacin con el tpico real deconversacin Bo@ Aun*ue se diga *ue los #undos sonaccesibles entre s, puede decirse *ue los tpicos deconversacin son 01040AB"6 7initia Ale- desde otro tpicode conversacin en algMn conteto.ebera#os a/adir la condicin adicional a las condiciones deconeinopertinencia-a#encionadas. os ca#bios ad#isiblesde tpico de conversacin son un proble#a de

investigacin e#prica. "n un nivel for#al pode#os suponer*ue un ca#bio talesposibleslo siha-al #enosun concepto '$concepto de in dividuo, de propiedad, o incluso de

proposicin)*uepertene

%@J "st+ba#os en lapla-a,pero elaguade lapiscinaes #ucho#+s li#pia.

6acare#os co#o conclusin provisional de esta discusin*ue la condicin #ni#apara la conectividad deproposicionesepresadapor una oracin o una secuencia es suconein conel $los) #is#o$s) $o relacionados) tpico$s) de conversacinco#o -a se defini. "sta conein, sin e#bargo, no debe ser

parte, de una se#+ntica cognoscitiva ==enparticular una teora de la ad*uisicin, representacin - uso del Wconoci#iento del #undoX =por otra. "l siste#a del conoci#iento del #undo *ue tene#os est+ ordenadopor WcuadrosXconvencionales co#o vere#osen loscaptulos -@. a conein, coherencia -tpicos de conversacin vienen deter#inados no slo por el conoci#ientoconceptual general ehibido por el siste#a de la lengua, sino ta#bin pornuestro conoci#iento, co#o viene representado en los ca#pos cognoscitivos.

' "lproble#a es si no sera sie#pre tal concepto el *ue hara aceptablecual*uier ca#bio de tpico. Hor#al#ente, esta no sera una objecin $si al#enos se especificaraelconceptopertinente),pero e#prica#entenecesita#osalgunas constricciones,por eje#plo *ue elconceptofuera #+sbien especificooincluso estuviera epresado en el discurso. "n el captulo @, al tratar de las#acro=estructuras *ue se supone *ue eplican los tpicos de conversacin,dare#os algunas constricciones adicionales sobre el ca#bio de tpico, esdecir, en las secuencias deproposicinde #acro=estructuras. "nprincipio las#is#as constricciones se #antienen en cuanto a la conectividad de cual*uier

secuenciadeproposiciones. "n general,puede decirse as $locual est+ e#prica#ente garanti


95/388

#era#ente conceptual, sino *ue tiene *ue ser ta#bin efectiva7%actual3 en el sentido de *ue se especifican situaciones $unidades de #undo=tie#po=lugar) en las *ue se relacionan $poridentidad, precedencia, consecucin) individuos, propiedades o

hechos.6o#os conscientes del hecho de *ue esta discusin slo tratade algunas propiedades de conein, peros stas tendr+n *uebastar para un trata#iento de los conectivos. iscutire#os otrosaspectos de la coherencia en los captulos - @.

(. 421"4T0C26

.0. &onectivos de la lengua natural

(.%.%

as relaciones entre proposiciones o hechos se epresantpica#ente por un conjunto de epresiones de varias categorassint+cticas, *ue lla#are#os a*u 421"4T0C26. A este conjunto

pertenecen pri#era#ente los conectivos de la categora sint+ctica de 421QF14021"6, tanto coordinantes co#o subordinantes,

por eje#plo> y, o,porMue,pues, tanto, etc. 6u funcin es haceroraciones $co#puestas) de oraciones $si#ples), por tanto sonoperadores binarios. Fn segundo subconjunto de conectivosprocede de la categora de AC"3B026 6"1T"140A"6 7sentential adverst, tales co#o sin emargo, no ostante,por consi

guiente, etc. 6on ta#bin operadores por*ue derivanoraciones de otras oraciones. Aun*ue nor#al#ente epresanuna cierta relacin entre proposiciones, he#os de considerar

si estos adverbios son ta#bin operadores binarios, lo *ue re*uerira, poreje#plo, *ue no pueden ocurrir en una oracin si#ple, noco#puesta. os #is#os adverbios sentenciales pueden for#arsea su ve< por proposiciones no#inali


96/388

concede, it%ollo*s that, it may e concluded that6, etctera.4entrare#os nuestraatencinen los conectivos de las cate

goras de conjuncin - de adverbio,por lo cual dare#os sloeje#plos en ingls y espa/ol. 1o hare#os an+lisis sint+cticoadicional de los conectivos *ue for#an frases Gy secuencias).as conjuciones sentenciales se dan tpica#ente al co#ien


97/388

G1L a- conjuncin.@- dis-uncin, alternancia.e) contraste.d- concesin.e- condicin.9- causalidad, ra


98/388

(.(.(

os conectivos funcional=veritivos tienen un cierto nM#erode propiedades co#o las especificadas por los aio#as,defini ciones, reglas de transfor#acin -derivacin del c+lculo

propo sicional> son interdefinibles $con la a-uda de lanegacin), -algunas de ellas son con#utativas G


99/388

perodifcil#entepodra#osdecir*ue laMlti#afraseest+vinculada a lapri#era,por*ue Wir a las carrerasX no est+ abarcadoen el significado o contenido de Wir al cineX. Tanpronto co#oel conectivo lgico i#plica as relaciones de significado, se haceintensional. o #is#o es v+lido para las relaciones entrepre#isas - conclusin en una derivacin, donde debe#os eigir*ue la conclusin est de algMn #odo WabarcadaX en la secuencia co#binada de laspre#isas.

(.(.?.

"stas - otras ra


100/388

"sto re*uiere #odificaciones especficas en la estructura de#odelos *ue se usenpara esta interpretacin.

"n lapri#era seccin de este captulo he#os usado provisional#ente una versin si#ple de tal 6"871T04A " D"3T0

1"140A> una fr#ula co#puesta 0B 6>l tiene un valor $o sele asigna un tercer valor,por eje#plo W$des=jconectadoX) slositanto 0B co#o >l son interpretados en relacin con el #is#otpico de conversacin .

adas las relaciones definicionales entre proposiciones -#undos$unaproposicines unconjuntode #undos,esdecir,elconjunto de a*uellos #undos en los *ue es verdadera, o esla funcin *ue caracteri


101/388

conversacion. 8ientras *ue la condicin #aterial es ta#binverdadera si X es falsa, un condicionalpertinente X ; si... entonces en la lengua natural, se revelara co#overdadero slo si


102/388

nor#ales de los conjuntos deproposiciones $o #undosposibles) #+i#a#ente consistentespueden o#itirse,por eje#plo,el *ue la falsedad de J+ donde H;denota un condicionalpertinente. adas laspropiedades de loscondicionales pertinentes, esto significara *ue la 3"A401"30CA4021A $*ue indica elstatus del teore#a) sera ta#binpertinente.1o slo sepreserva la verdad o valide


103/388

%::


104/388

nespertinentes estrictas - su relacin con la $vinculacin) se#+ntica, los principios de deduccin - las relacionesentre #eta=lenguaje - lenguaje=objeto enla

%9 Quan fu# un cigarro - Dedro fu# unapipa.

%& Quan fue a labiblioteca - co#prob sus referencias.

U(81 Dor favor, va-a a la tienda - c#pre#e cerve


105/388

0ntuitiva#ente, los usos dey en estas frases pueden ser parafraseadosporeje#plo> Gy- almismotiempo %9, Gy- all%&,(:,Gy- por tanto (%, Gy- entonces o Gy- por eso ((, si...

entonces (?, (. Aparente#ente, por tanto, y puede usarsepara epresar no slo una conjuncin, sino ta#bin condicionales, causales - conectivos te#porales - locales. Dor otra partepuede darse el caso de *ue varias lecturas de y estn deter#inadas por las proposiciones conectadas, de tal #odo *ue ypodraepresar #era#ente una conjuncin $pertinente) de dos proposiciones, con las siguientes condiciones provisionales deconein=veritiva $vase %)>

U(WJa: YWoc y !-+ *+


106/388

laverdadde De,!9J y Day !9Jen)o, to,dondeDes unoperador$de tie#po)pasado. Tal introduccin de las 3"A4021"6 T"8D23A"6 sehara i#perativaparalainterpretacinpertinentede

otros eje#plos. As, en %&Q, se supone co#Mn#ente *ue co#probar referencias tiene lugar en labiblioteca -por eso siguein#ediata#enteairalabiblioteca. o #is#oes v+lidoparalossucesos denotadospor los antecedentes y consecuentes de losotros eje#plos, *ue est+n lineal#ente ordenados en el tie#po.As, sia es verdaderaen ti, 9J verdadera en t + la conjuncin esverdadera en unperiodo Hti, tC; con la condicin de *ue ti

preceda a t+ es decir, ti ~ t+ donde la identidad representaco=ocurrencia de sucesos, co#o en la frase %9Q. Ade#+s de

estas relaciones te#porales, eje#plos co#o %&=(% Q se interpretan #u- natural#ente co#o i#plicando 0"1T0A 24A>co#probar referencias tiene lugar en la biblioteca, co#prarcerve iralatiendanoesdesdeluego verdadero WenX el lugar de la tienda, donde tiene lugarla co#pra, etc. "n una estructura #odlica #+s estrictaparala interpretacin de la locali


107/388

situacin espacio=te#poral. o #is#o es v+lido para los #undosposibles en general. "sta condicin puede for#ularse de #odo*ue el consecuente 9J se interprete en relacin con el tpico deconversacin [_junto con el antecedente GTD F `e). 6i [_ est+vaco, es el antecedente el *ue establece $provisional#ente) eltpico de conversacin. Fna

Van Dijk Teun a. Texto y Contexto. Semántica y Pragmática Del Discurso

Documents

Transcript of Van Dijk Teun a. Texto y Contexto. Semántica y Pragmática Del Discurso