Valdes Oliva - Fundacion de La Escuela Politecnica

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Universidad Francisco IVIarroqun

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RTURO VALDEZ OLIVA

^""^^m

mCOMIT CENTRAL PRO FESTEJOSDE LA REVOLUCIN DE 1871(Acurdo presidencial: 19 d octubre d 1970)

PRESIDENTE:

Licenciado ALEJANDRO MALDONADO AGUIRREMinistro de Educacin

COMISIN DE FINANZAS:Coronel LEONEL VASSAUX MARTNEZMinistro de la Defensa Nacional

Licenciado JORGE ARENALES CATALNMinistro de Gobernacin y Justicia

COORDINADOR GENERAL:

Ingeniero RICARDO BARRIOS PEAVicepresidente del Banco de Guatemala

MIEMBROS DE LA COMISIN DE PROGRAMAS:Profesor FRANCIS GALLPresidente de lo Sociedad de Geografa e Historia

Historiador ARTURO VALDES OLIVADirector del Archivo General de Centroomrlco

COMISIN DE PROPAGANDA:Periodista JULIO CESAR ANZUETOSecretario de Relaciones Pblicas de la Presidencia

Periodista MARIO RIBAS MONTESRepresentante de lo APG

TESORERO:

Licenciado ROBERTO GIRN LEMUSEditor de "La Nacin"

SECRETARIO EJECUTIVO:

Periodista RIGOBERTO BRAN AZMITIADirector de lo Hemeroteca Nacional

ASESORES:

Coronel AAARCO ANTONIO SOTOCoronel RODOLFO GONZLEZ CENTENO

FUNDAaON DE LA ESCUELA POLITCNICA

Edicin Conmemorativa del Centenario de la

Revolucin de 1871

IMPRESO EN GUATEMALA. CENTRO AMERICA

Editorial "Jos de Pineda Ibarra". Ministerio de Educacin 1971

ARTURO VALDES OLIVA

Centenario a la vista:

Fundacin de laEscuela Politcnica

EDITORIAL. "JOS DE PINEDA IBARRA'

19 7 1

Publicaciones del Comit Orga-nizador de los actos con queser conmemorado el Centena-rio de la Revolucin de 1871

r

cores educacionales: *'Ardua esla tarea que emprendemos pero los esfuerzos de todospueden terminarse dignamente. Cabindome la honra dedirijir accidentalmente el Establecimiento, tengo gran feen el buen deseo de todas las clases que a l perteneceivy confo en que no llegar la ocasin de recordar a nin-guno, el cumplimiento de sus deberes".*^

Lo trascrito son palabras concluyentes que marcancon claridad el principio de las labores en la EscuelaPolitcnica. Sin embargo, en la propia orden general apa-recen otros conceptos que parecen indicar que no es enese da sino en el siguiente cuando se har la aperturadel establecimiento, y debido a ello se ha discutido enmltiples ocasiones cul es la verdadera fecha de la fun-dacin, si lo fue el 1 de setiembre de 1873 o el siguienteda, y hasta se ha comentado que la que debe tenersecomo fecha exacta es la del da 3 del citado mes y ao,porque ya en ese da las actividades en el plantel erandel todo normales, cumplindose por parte del profeso-rado y alumnos con todas las disposiciones contenidasen las ordenanzas militares.

16 Del Libro de Ordenes citado.

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rl) A R T r R o Vales Oliva

Todas esas dudas esgrimidas por los polemistas, sederivan de los siguientes conceptos de la primera ordengeneral: **.

. .deviendo verificarse en el da de maanala apertura de este establecimiento, tendrn principiotodos los servicios que constituyen el rejimen anterior delmismo". Con estas palabras, la duda que se ha creado sejustifica un tanto. Mas el hecho de que aquel 1 de setiem-bre se diera la primera orden general, y que en ella apa-rezca la frase determinante de que: "Ardua es la tareaque emprendemos. . .", da derecho y justifica plenamen-te la opinin de que fue en ese 1 de setiembre cuando sedieron los primeros pasos en la Escuela Politcnica, ypor ello es esa la fecha de su fundacin.

En los horarios fijados por los organizadores delplantel se hizo la divisin de los correspondientes a la

compaa de cadetes y la de tropa. Ellos figuran tambinen la primera orden general, y su disposicin expresa:"Desde maana regir para los actos de la Escuela el ho-rario siguiente:

Para la Compaa de Cadetes:

Diana las 6Ynstruccin prctica 6 1/2 a 8Desayuno a las 8Revista de polica 9Reconocimiento facultativo 9 1/2Estudio de 10 a 11 1/2Comida a las 12Clase de Tctica de 3 a 4Merienda 5Ynstruccin prctica 5 1/2 a 6 1/2Cena, a las 7 1/2Silencio, a las 9

Fundacin de la Escuela Politcnica 51

Para la Compaa de Tropa

Diana y listas 4 1/2Ynstniccin prctica de 5 a 7Primer Rancho 10Revista de Polica, a las 11Segundo Rancho a las 5 1/2Lista, a las 8 1/2Asamblea de 8 1/2 a 9

Servicio para el mismo da

Cuardia de Prevencin Ten.te Cap.n Jos D. Andrade.Ymag. a otro D. Manuel Aguilar. El Director acciden-tal. Sancho*'.'''

Es indudable que esos horarios fueron comunica-dos con el carcter de "provisionales", en tanto se for-mularan otros ms adecuados. Y esto, porque porejemplo, en el de tropa, es de observarse que el primerrancho o sea el primer servicio de alimentacin lo sea-la el horario para las diez, y los individuos de dichaG)mpaa estaban en pie conforme el propio horariodesde cinco horas y media antes. El segimdo rancho loseala el mismo horario para las cinco y media de latarde, o sea siete horas y media despus del primero. Yya se sabe que en todos los tiempos la gente en servicio,de tropa debe estar bien alimentada y as rendir eficien-temente en su sei-vicio, para el debido "cumplimientode sus deberes", como lo deca el director accidental ensu primera orden general, aquel 1 de setiembre de 1873.

17 Del Libro No. 1 de Ordenes Generales de la Escuela Politcnica.

LA PRIMERA INSCRIPCIN DE ASPIRANTES

Por el Decreto No. 86 de fecha 4 de febrero de 1873fue creada la Escuela Politcnica de Guatemala. Ya he-mos dicho que la fundacin debe darse por hecha el 1de setiembre del citado ao. Esta primera Escuela fueclausurada el 20 de abril de 1908, por motivos ya ex-puestos en nota anterior; era entonces director del esta-

blecimiento el teniente coronel Rafael D. Ponciano, gra-duado en dicho centro como cadete nmero 310.

Veamos ahora cmo se hizo la primera inscripcinde aspirantes a caballeros cadetes.

Se inici el 1 de setiembre de 1873 y termin el9 de noviembre del mismo ao. Se haba dispuesto queen el establecimiento militar hubiese dos clases de alum-nos: pensionados y pensionistas; los primeros eran losque en esta poca se les llamara bequistas, es decir, aque-llos a quienes el Estado les costeara todos sus estudios.Por lo regular, fueron cadetes pensionados todos los queingresaron como tales a la Escuela por orden directa delgeneral Justo Rufino Barrios; pensionistas eran los quepagaban sus estudios, su alimentacin y vestuario, ha-biendo entre ellos los llamados extemos que tomabansus alimentos y dorman en sus casas, esto fue solamen-te durante los primeros tiempos de la formal organiza-cin; desde luego, los pensionistas eran los menos nume-rosos entie los inscritos.

Los alumnos de la primera promocin, considera-dos hoy ^y desde hace muchos aos por los militares

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54 ArturoValdsOlivade Escuela como la de diamante, a manera de un sig-no de honor y distincin, fue la siguiente: 1. CarlosSpringmhl, 2. Emilio Toledo Herrarte, 3. Doroteo L-pez Tercero, 4. Carlos Garca Granados, 5. Camilo Teja-da, 6. Javier Ramirez, 7. Rafael Arz, 8. Salvador Ar-valo, 9. Julio Samayoa, 10 Guillermo Dorin, 11. Her-culano Glvez, 12. Felipe Rodrguez, 13. Ramn Solr-zano, 14. Tadeo Taracena, 15. Jos Flores, 16. Julinde Len, 17. Emilio Springmhl, 18. Tirso Calvo, 19.Clemente Barrueto, 20. Antonio Castellanos, 21. Cira-co Mayen, 22. Ernesto Ferrer, 23. Alfonso Quinez, y24. Florentn Gonzlez.^

En el curso de casi cien aos se ha mantenido la ad-miracin de todos los ciudadanos que han pasado por lasaulas de la Escuela Politcnica hacia el primer aspirantea cadete inscrito, Carlos Springmhl. La fecha en que na-ci ese recordado varn es la del 31 de agosto de 1855;esto indica que cuando caus alta por inscripcin en elestablecimiento militar, tena 18 aos de edad. Era hijode don Federico Springmhl y doa Carlota Samayoa.Ingres como procedente de Guatemala; caus baja el 1de enero de 1878, por solicitud.

De esa promocin siete cadetes se graduaron comotenientes de infantera; dos pasaron al servicio del ejr-cito; diez causaron baja con licencia absoluta; algunasde esas licencias fueron dadas por el presidente de la Re-pblica, en orden general. La totalidad de tenientes deinfantera, de la mencionada promocin, se graduaron enel ao de 1878, e inmediatamente fueron nombrados ins-tructores militares en los cuerpos del ejrcito de la capi-tal y en algunas cabeceras departamentales.

18 Del Libro No. 1 de Ordenes Generales de la Escuela Politcnica^


Sin embargo, para alcanzar esos xitos fue nece-sario afrontar algunas dificultades en el perodo de or-ganizacin y luego en las primeras actividades del plan-tel. En el libro nmero 1 de rdenes generales aparecela del 27 de enero de 1874, cuya parte esencial expresa:

"En esta fecha se ha emitido el acuerdo que dice:Habiendo representado el Sr. Director de la Escuela Po-litcnica segn el informe de los profesores algunos delos alumnos carecen de la instruccin primaria indispen-sable para poder asistir a los cargos establecidos, y con-siderando que, el Pblico no corresponde al llamamientode alumnos en el trmino que se expresa en el estatuto,siendo preciso admitir para fundar a aquella Escuela j-venes de otra edad, sin los conocimientos y condicionesde que hace mrito el referido Reglamento, que esta cir-cunstancia hace imposible que los alumnos aprovechendesde luego los cursos superiores y que debe procuraraliviar toda dificultad para que se sostenga un Estableci-miento tan importante; los Secretarios del Despacho en-cargados del Gobierno, acuerdan: lo. Que en la EscuelaPolitcnica se establezca un curso elemental preparatorioen el que se ensee lectura, escritura y gramtica caste-llana, y 2o. Que este curso dure seis meses, al cabo delos cuales tendr lugar el examen de los jvenes que asis-tan a l, pasando a las clases establecidas en el Reglamen-to de la Escuela Politcnica los que se encuentren aptos,

y continuando dicho curso por otros seis meses los queno lo estuvieren y as sucesivamente.

"Comuniqese. Rubricado por los Secretarios delDespacho. Samayoa

56 Arturo Valds Oliva

**Y lo transcribo a usted para los efectos y fines con-venientes. . y C. Samayoa'*^^

Firma esta orden el director Garrido, quien en lamisma estableci el horario conforme la nueva modali-dad impuesta por la organizacin de las clases de prima-ria. As se venca ima de las mayores dificultades sea-ladas en buena hora por los profesores del plantel militar.

19 Del Libro No. 1 de Ordenes Generales de la Escuela Politcnica.

EL BUEN DESEO DE LOS GOBERNANTES

Tan lo el general Miguel Garca Granados, como elgeneral Justo Rufino Barrios, demostraron su abundantedeseo para hacer de la Escuela Politcnica un centro deestudios militares digno de su patria: Guatemala. Sinembargo, esa buena voluntad demostrada por ellos, suce-sivamente, habra de tener sus inconvenientes, porque endeterminados casos o circunstancias no se reparaba en elerror de algunas disposiciones suyas que privaban sobrelos acuerdos de clculo tcnico tomados por los organiza-dores Garrido, Sancho y Romillo. En el impreso tituladoMemorial de la Escuela Politcnica, publicado en noviem-bre de 1888, se seala lo que all se concepta como"obstculos" al progreso del plantel, o bien como "de-fectos" observados en su funcionamiento.

Estiman los observadores de esa poca la importan-cia de la Escuela Politcnica para el desarrollo de la edu-cacin de la juventud. Sin embargo -dicen

, debido

sin duda a las circunstancias y a los obstculos que sepresentaron para establecer este plantel con todas lascondiciones del caso, su organizacin adoleca de dosgrandes defectos que afectaban la economa, de los cua-les tena que resentirse muy particularmente la instruc-cin. El primero consista en que los alumnos que ingre-saban lo hacan sin los conocimientos elementales indis-pensables, de donde resultaba que habra de distraersea atencin de las clases superiores y concentrarla en las

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>i> Arturo V a l d : s Oliva

elementales, haciendo en ellas una seleccin que en rea-lidad ya deba llegar de afuera. As, pues, decan, se havisto que de 470 alumnos que han ingresado, slo 55han podido terminar sus estudios.

Haciendo sealamientos ms concretos, dice la cita-da publicacin que el segundo defecto, no era peculiarslo de la Escuela sino de la generalidad de los centrosde instiuccin de la Repblica. Consiste en el exceso deentusiasmo de los gobernantes que por favorecer y desarro-llar la instruccin han concedido un sinnmero de plazasgratuitas. Como quiera que a quienes gozaban de estasplazas no slo se les daba gratuitamente instruccin, sinoalimentacin, vestuario tanto exterior como interior, cal-zado, enseres de aseo, menage y por fin libros y tiles deenseanza, teniendo cada alumno derecho a llevarse, a susalida de la Escuela, todo cuanto se le haba facilitado,resultaba un gasto tan extraordinario que ascendi a22,600 pesos por cada uno de los alumnos instruidos.Bien puede considerarse que esto que representaba unlujo inusitado, no poda continuar sin grave perjuiciopara el tesoro pblico, mxime si se atiende a que toman-do incremento el deseo de instruirse y juzgndose todoslos padres de familia con igual derecho para exigir queel Estado instruyese, vistiese y alimentase a sus hijos,el nmero de pensionados era igual al de alumnos; desuerte que todo el gasto de la Escuela pesaba sobre elerario, sin el menor sacrificio por parte de las familiasde aquellos.

En conclusin, sealaba el impreso de referencia queese gran defecto econmico, unido al anterior, afectaba in-directamente a la instruccin; pues sujeta la Escuela Po-litcnica a im presupuesto determinado por la Asamblea,tena que dedicar la mayor parte de su asignacin pre-

FuNDAaN DE LA EsCUELA POLITCNICA 59

supuestaria a la asistencia material de los alumnos, dis-poniendo solamente de una pequea parte para la instruc-cin propiamente dicha. Por esta razn hubo en las labo-res iniciales que limitarse a tener un corto nmero deprofesores, mal retribuidos, y tambin abstenerse de ad-quirir el material necesario para las prcticas y expe-riencias, etctera.

Pero ya en esa poca en que se sealaban los incon-venientes de "el buen deseo" de los gobernantes GarcaGranados y Barrios, se deca con pleno conocimiento que"la Escuela Politcnica, tal como hoy se halla organi-zada es el punto de paso forzoso para los que se dediquena las varias carreras militares y a los civiles dependientesde las ciencias exactas. Por un principio de economa yteniendo en cuenta que ya se hallaban establecidos en elmencionado plantel los cursos especiales militares, se hanestablecido tambin las de aplicacin para las diversasespecialidades de ingenieros, quedando todos ellos ane-xos a la Escuela; por cuya razn sta ha recibido el nom-bre de Politcnica y de Aplicacin. Bajo esta nueva or-ganizacin, al ensanchar notablemente los conocimien-tos tericos que aqu se pueden adquirir, se ha podidounir la prctica a la teora a fin de obtener mejor resul-tado en los estudios".*

Lo trascrito, o sea que ya en el ao de 1888 la Es-cuela Politcnica era un centro de estudios militares or-ganizado a perfeccin, indica que el buen deseo de losgobernantes fue favorable a la buena marcha del plantel,por lo que debe ser en todos los tiempos encomiado esebuen deseo que enalteci a los jefes de la gesta liberalde 1871.

20 Memorial de la Escuela Politcnica. Ao

RAZONES SOBRE EL NOMBRE DEL PLANTEL

Siempre son recordadas las palabras del generalfrancs Bardn, quien al ser interrogado sobre el nom-bre que se haba dado al centro de estudios militares deFrancia, suceso que haba reavivado la curiosidad de mu-chos, especialmente de los hombres que trabajaban enlos peridicos, dijo concretamente en una pltica con lagente de prensa: *T1 pensamiento de la creacin de laEscuela Politcnica fue tan sencillo como sabio; se tra-taba de no admitir en ella sino alumnos ya reconocidoscomo competentes y aptos a fin de que los cargos tcni-cos pblicos no pudiesen jams ser ejercidos sino por loshombres que durante sus estudios hubiesen demostradono slo aplicacin sino verdadera inteligencia. De estemodo, aquel centro la Escuela Politcnica

, era el

punto de paso obligado para el cuerpo del Estado Mayordel ejrcito, para los futuros oficiales de ingeniera y ar-tillera, para los ingenieros civiles en varias de sus espe-cialidades y, en fin, para cursar los estudios de la aeros-tacin". En su explicacin dijo que "no se le llam desdesu fundacin Escuela Politcnica, sino Escuela Centralde Obras Pblicas bajo la dependencia del departamentodel interior, y slo en 1795 se le dio el nombre que hoylleva".''

Otras interrogaciones hechas en diversas pocas so-bre el mismo asunto, o ms concretamente sobre el origen

21 Memoria] de la Escuela Politcnica. Ao 1888.

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de su creacin, han tenido por respuesta, sucesivamente,que a raz de la Revolucin Francesa se cre en Pars laclebre Escuela Politcnica, asegurndose que el iniciadorde la idea fue monsieur Founcroi, quien cont con la pode-rosa contribucin de monsieur Carnoy en las mltiples ac-tividades que finalizaron en su organizacin.

Fueron tantos los xitos que Francia lleg a apuntar-se con el funcionamiento de su Escuela Politcnica, queotros pases que deseaban el adelanto en las cienciastcnicas, se apresuraron a dar los pasos tendientes a lainstalacin de centros de estudios similares, adoptandoeste mismo nombre. Tal hizo Rusia as como otras nacio-nes europeas; en 1835 tambin lo hicieron Turqua yEgipto. En la actualidad son numerosas las naciones quecuentan con establecimientos militares de gran renombrellamados Escuela Politcnica. Respecto a Guatemala seha escrito que "a pesar de que juzgamos plausible el imi-tar todo aquello que es bueno y digno de ejemplo, cabemanifestar que en Guatemala la Escuela Politcnica nose cre por mero capricho de imitacin sino por absolutanecesidad". Tal necesidad, se agrega en lo publicado, seprueba "con datos histricos sobre la instruccin y orga-nizacin militar de nuestra repblica. Sin pretender vi-tuperar la administracin de ninguno de los gobiernosque se han ido sucediendo en Guatemala, desde la Inde-pendencia, es lo cierto que hasta 1871 se haca muy pa-tente el atraso cientfico en que se yaca. En los 50 aos(hasta entonces trascurridos) de independencia, no ha-bamos adelantado nada en ciencias ni en artes, lo cualdaba por resultado que viviramos con medio siglo deatraso con relacin a las naciones civilizadas. De estapoca (1871) datan en nuestro pas el establecimientode los telgrafos, de las vas modernas de comunicacin,


del relativo fomento de las artes y oficios y del desarro-llo de la instruccin. De esta poca data tambin la crea-cin de la Escuela Politcnica".

Las alternativas por que ha pasado el mximo centrode estudios militares de Guatemala podra constituir luiestudio histrico que indudablemente sera de gran inte-rs. Sin embargo, y no obstante que el Archivo Generalde Centro Amrica ofrece al investigador abundante ma-terial para sacar avante lo que podra ser un trabajo me-ritorio queremos circunscribimos a manifestar que en elcurso de los casi cien aos que hace que se fund la Es-cuela Politcnica, salvo el corto perodo de su clausura,ha sido el centro en donde han recibido en comn la ins-truccin militar cientfica muchos ciudadanos no sloguatemaltecos sino centroamericanos; muchos de ellosse dedicaron ms tarde a las carreras tcnicas, sirviendoas a la patria.

Ya en el ao de 1888 la Escuela Politcnica contabacon su rgano de publicidad, cuyo primer nmero vio laluz pblica el 1 de noviembre de dicho ao. Se trataba deun folleto mensual titulado Memorial de la Escuela Po-litcnica de Guatemala. Su misin en el campo periods-tico la describe as:

"Dar a conocer la Escuela Politcnica de Guatema-la en el pas y en el extranjero.

"Publicar los tiabajos, la marcha y los resultadosde ella.

"Defender los intereses particulares de la Escuela yde sus alumnos, y los materiales en general del pas.

"Divulgar los conocimientos cientficos y militares,y discutirlos hasta probar su necesidad.

"Instruir y moralizar el ejrcito de la repblica pre-parndolo para que pueda recibir que est en armona


con las necesidades de la poca y con los derechos adqui-ridos que tan dignos son de respeto".^^

Otros hermosos propsitos contiene el programa delcitado peridico mensual que en su poca tuvo muchacirculacin no slo en Guatemala sino en los pases cen-troamericanos.

22 Memorial de la Escuela Politcnica. Ao 1833.

DIVERSAS ACTIVIDADES DE LA COMPAA

Durante el perodo de organizacin fue bastante di-fcil para los directores del plantel el implantamiento delas disposiciones que ellos haban dictado en lo pura-mente reglamentario. Ordenar y hacer que se cumplieranmuchos de los acuerdos de la autoridad directriz fue unafaena de aspectos contradictorios en muchos casos. Elex cadete Julio Samayoa relataba todava en los aos dosu ancianidad lo que ocurra con los oficiales espaolesdirectores de la Politcnica. El teniente de ingenieros donMariano Sancho era un seor muy rgido en sus actua-ciones, por ello le llamaban los alunmos del estableci-miento "el regan"; contrariamente a esa rigidez, esta-ba el comprensible teniente de ingenieros Romillo, unvarn con toda la entereza del militar que sabe cumplircon su obligacin, pero siempre afable con sus subalternosy alumnos y entre amlios, con mayor autoridad, el co-mandante Garrido y Agustino, caballero siempre cir-cunspecto que para que no olvidasen todos que all, enla Escuela, l era el del pleno mando, o bien por costum-bre, a toda hora estaba empuando su espada, aun cuan-do se sentaba a la mesa en las horas de las meriendas, ocuando atenda a sus visitantes.

Los dismiles caracteres de esas tres personas lle-garon a encontrarse en ms de una ocasin, originandopequeas dificultades; por ejemplo, deca el seor Sama-yoa, cierta noche en que un grupo de cadetes cumplan el

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castigo de plantn con armas terciadas por una faltacualquiera. Sancho haba ordenado ese castigo que du-rara tres horas y los muchachos politcnicos, en su com-prensin de la disciplina, lo cumplan resignadamente.Sin embargo, acert a pasar por aquel sitio el tenienteRomillo, inquiri con el oficial de mando sobre los mo-tivos de aquel castigo, no estuvo de acuerdo con lo dis-puesto por el teniente Sancho, y antes de que finalizaranaquellas ties horas, orden al oficial que diera por ter-minado el plantn; esa orden que contrariaba la del otrojefe, Sancho, fue cumplida de inmediato, hecho que fa-voreca a quienes sufran aquel castigo. No haba sidoesa la nica vez en que Romillo impulsado por su bondady comprensin, y tal vez excedindose, haba suspendidoo modificado las disposiciones de su paisano y colega,lo cual daba lugar a que esos asuntos se discutieran conel director Garrido y Agustino, puertas adentro del des-pacho del comandante, y sin testigos.

Los gobernantes liberales Garca Granados y Ba-rrios toleraron en los primeros tiempos de sus actuacio-nes que continuaran dentro del Gobierno algunas de lascostumbres de tipo religioso que eran obligatorias en lasadministraciones anteriores. As, por ejemplo, en la or-den de la Escuela Politcnica de fecha 7 de setiembre de1873, se lee: "Maana tendr lugar la misa para los Ca-balleros Cadetes a las 7, siendo conducida la Comp. porel Capitn Tte. Ymaginaria". Y en la orden de la Escue-la para el 15 de setiembre del mismo ao se encuentranestos conceptos: "El Sr. Ministro de la guerra con fechade ayer me dice lo que sigue: Siendo el lunes 15 del co-rriente aniversario de la independencia, espero que U.con los dems individuos de esa Escuela, se sirvan con*currir al Saln de este Palacio alas 9 y cuarto de ese da

FUNDAaN DE LA EsCUELA POLITCNICA 67

para acompaar a la Santa Yglesia Catedral los prime-ros funcionarios de la RepblicaSAMAYOA, Para aten-der a esta invitacin, maana a las 9 menos cuarto de ellase hallarn en el cuarto de Banderas de la Escuela losSeores oficiales en traje de gala.

'*A la misma hora se hallar formada la Compa. dece. vistiendo el traje antes citado".*'

Ya desde esa poca figuraba en los planes de estu-dio de la Escuela Politcnica las prcticas de campaacuyo fin primordial era, como lo sigue siendo, estudiarsobre el terreno en que se halla un cuerpo del ejrcitouna serie de temas de carcter tctico que deben conocerlas pequeas unidades, as como las actividades inheren-tes a la vida del cadete, '^a efecto de constatar el apro-vechamiento que hayan obtenido de los cursos tericosimpartidos en las aulas. . . eligiendo por la Direccin delestablecimiento, diferentes regiones en dnde poder lle-var a cabo las prcticas de mrito, tratando de reunir lasmejores condiciones posibles en cuanto se refiere al te-rreno, as como las facilidades que ofrezca el lugar parael aprovisionamiento de todo lo necesario**. Todas esasactividades que previamente eran programadas por la pla-na mayor de la propia Escuela, fueron de gran utilidadpara la primera compaa de caballeros cadetes, todavez que para sus integrantes constitua un sistema nove-doso el hecho de acampar en sitios diferentes, hacer lar-gos recorridos por campos y sitios de difcil acceso, y ha-cer los servicios de vigilancia en las horas nocturnas. To-do movimiento o servicio, era explicado en el propio te-rreno por los instructores.

23 Libro No. 1 de Ordenes Generales de U Escuela Politcnica.

EL DECRETO ORGNICO DEL PLANTEL

Al redactar esta nota creemos conveniente reiterarlo que en otras publicaciones de carcter histrico hemosdicho, o sea que la documentacin que se halla en el Ar-chivo General de Centro Amrica debe ser ampliamentedivulgada, para que los sucesos que marcaron uno o va-rios perodos de la vida nacional sean conocidos por todoslos guatemaltecos, sin discriminacin. La fundacin deia Escuela Politcnica, y luego su funcionamiento, mar-caron un perodo brillante en que se destac el esfuerzofavorable a la instruccin; por ello creemos que es con-veniente escribir con mayor extensin sobre tan impor-tante centro de estudios militares, lo que indudablementecontribuir a facilitar otras investigaciones, establecin-dose as la razn que tuvieron los gobernantes que im-pulsaron la instalacin de dicho plantel.

En virtud de lo dispuesto en el reglamento que sehaba aprobado para el funcionamiento de la EscuelaPolitcnica, se fueron normalizando sus actividades, aun-que fue prolongado el perodo en que hubo de vencersediversos valladares como ya lo hemos sealado en otrasnotas. Pero que se haba marcado un avance notorio lodemuestra la orden de la Escuela para el 5 de febrerode 1874, que aparece en el folio 63 del libro nmero1 de rdenes generales, donde se lee:

"En el examen verificado hoy, han sido aprobadosy pasan por lo tanto a primer semestre los Caballeros Ca-

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dctcs D. Salvador Arvalo y D. Manuel Ayau. El Di-rector. Garrido**?^

A lo largo de varios aos se comprob que los ofi-ciales egresados del plantel entraban de inmediato en ser-vicio activo en las filas del ejrcito, y que haba especialcuidado en seleccionar a los ms distinguidos para quesus servicios fueran aprovechados en la propia Escuela.Elsto lo comprueba el interesante documento que trascri-bimos:

"Secretara de la Guerra de la Repblica de Gua-temala. Palacio Nacional. Guatemala, 21 de Setiembrede 1887.

"Sec. la. No. 4044. Seor Director de la EscuelaPolitcnica. Pte.

"Srvase Ud. dar alta con el sueldo ntegro al Ofi-cial Cadete Santiago Romero i con abono desde la fechaen que fue retirado del servicio de ese establecimien-to, en el supuesto de que debe hacrsele aparecer en comi-sin. L. i R. (f) MendizbaV\ Y esa orden fue cumplidadebidamente, el ministro firmante fue el distinguido mi-litar don Calixto Mendizbal. Entonces an era directordel establecimiento el comandante de ingenieros del ejr-cito espaol don Bernardo Garrido y Agustino.^^

En el ao siguiente de 1888, siendo gobernante elgeneral Manuel Lisandro Barillas, se pens en que alpas le hacan "falta hacendistas, hombres calculadoresy reflexivos, cientficos en la verdadera acepcin de lapalabra. Pues bien, estos hombres cuyos caracteres tienenque ser educados para el caso, slo pueden formarse conel estudio de aquellas ciencias que obligan al individuo areconcentrarse en s mismo, que le ensean a discutir y

24 Libro No. 1 de Ordenes Generales de la Escuela Politcnica.25 Documento del Archivo General de Centro Amrica.


que le acostumbran a buscar la verdad, el origen y laexactitud de las cosas. Formar estos hombres y educarestos caracteres, he aqu el objeto filosfico de la Escue-la Politcnica y de Aplicacin de Guatemala''.

Con ese pensamiento, y con la firmeza de esa inten-cin, se dio el Decreto Orgnico de la Escuela, cuyo Con-siderando dice textualmente:

"Secretara de la Guerra. Decreto Num. 415. Ma-nuel L. Barillas, General de Divisin y Presidente Cons-titucional de la Repblica de Guatemala,

"CONSIDERANDO: Que a pesar de las leyes deInstruccin Pblica ya dictadas y de su ltima reforma,emitida en diciembre de 1884, no ha sido posible al Es-tado instalar las clases necesarias para los estudios de loque en aquellas leyes se llamaban Facultad de Ingenie-ra, logrando solo, en el tiempo transcurrido, formar al-gimos ingenieros topgrafos:

"Que si bien esta especialidad de ingenieros ha ve-nido siendo necesaria, deben considerarse como indis-pensables tambin las especialidades de ingenieros mec-nicos, agrnomos, civiles y de minas.

"Que visto el fuerte gasto que proporciona al Esta-do el planteamiento de una escuela especial para estosramos y tomando en cuenta el objeto que en todas lasnaciones tienen las escuelas politcnicas y el especia]que aqu tuvo el gobierno cuando fund en esta capital,la de que se hace mencin.

"Y por ltimo, que descando desarrollar en todala Repblica, la agricultura, la industria y las artes, ra-mos todos que necesitan para su desarrollo personas com-petentes e idneas, instruidas terica y prcticamente enlas diferentes materias de cada especialidad; y aprove-


chanclo los grandes gastos hechos por el Erario en la ins-talacin y mantenimiento de la Escuela Politcnica deesta capital".'

Los conceptos trascritos son los que contiene el Con-siderando del Decreto Orgnico de la Escuela Politcnica.Lo esencial, lo fuerte, est expuesto con amplitud en eltexto del propio Decreto.

26 Decretos del ramo de Guerra. Ao 1888. Archivo General de Gen-Iro Amrica.

AMPLIA DESCRIPCIN DEL PROGRAMA

Con alguna razn se dijo en Guatemala en la pocaen que se puso en vigor el Decreto Orgnico de la Escue-la Politcnica, que en su redaccin no intervinieron losfundadores del establecimiento: Garrido y Agustino, San-cho y Canelas y Romillo y Perera; esto parece compro-barse al releer la correspondencia entre el ministro deRelaciones Exteriores de Guatemala, y el encargado dela legacin de Guatemala en Francia, don Ramn Pala-cios. Este seor envi a Relaciones los reglamentos, pro-gramas y rdenes que regan el funcionamiento de la Es-cuela Politcnica de Pars, as como sus programas paralas diferentes carreras cientficas que all seguan nume-rosos ciudadanos franceses, inscritos en la famosa E^uela.

Se da entonces por hecho, que tanto los programasde Francia como los de Espaa, fueron utilizados en Gua-temala para redactar el Decreto Orgnico que tantosxitos tuvo en su aplicacin, al grado de que en los aossubsiguientes fue bastante imitado en otros pases delIstmo.

A continuacin del nico Considerando del DecretoOrgnico, empieza dicha ley con su artculo lo., comosigue:

"La Escuela indicada se reorganizar formando deella una verdadera Escuela Politcnica y de aplicacin,que ser centro de instruccin comn a todos los que sedediquen a las carreras tcnicas, ya sean civiles o mili-tares, y estudindose en ella no slo las ciencias genera-les sino las especiales y de aplicacin para cada carreraparticular.

73


"Arto. 2o. Los esludios que en dicha escuela se prac-ticarn, sern las concernientes a las profesiones siguien-tes: Militar elemental Militar Superior IngenierosAgrnomos Ingenieros de minas Ingenieros Indus-triales (Mecnicos y Qumicos) Ingenieros Civileso Arquitectos Ingenieros Topgrafos Maestros deObras Maquinistas Maestros de tallerCapataces y,por ltimo, Sargentos y Cabos para el Ejrcito.

"Arto. 3o. La enseanza que se dar en la Escuelaser terica y prctica.

"La enseanza terica comprender las materias si-guientes:

"CURSOS POLITCNICOS, lo. Complemento deAlgebra. 2o. Trigonometra rectilnea y esfrica. 3o. Geo-metra descriptiva. 4o. Geometra analtica de dos y tresdimensiones. 5o. Clculo diferencial, integral y de pro-babilidades. 6o. Mecnica racional. 7o. Geologa. 8o. Mi-neraloga. 9o. Botnica. 10o. Fsica, lio. Qumica inor-gnica. 12o. Ingls y traduccin del francs. 13o. Tecno-loga. Los individuos que hayan de seguir la carrera mi-litar cursarn la asignaturas marcadas con los nmeros2 (la parte rectilnea), 3 (rectas y planos), 12 y 13.

Los que hayan de seguir la carrera de Agrnomos,las asignaturas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11, y 13.

"Los que hayan de seguir la carrera de Ingenierosde minas, las asignaturas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 11,12, y 13.

"Los que hayan de seguir la carrera de IngenierosIndustriales, las asignaturas sealadas en el rengln an-terior.

"Los que hayan de seguir la carrera de IngenierosCiviles o Arquitectos, las asignaturas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,10, 11, 12, y 13.

FuNDAaN DE LA ESGUELA POLITCNICA 75

'*Lo8 que hayan de seguir la carrera de IngenierosTopgrafos, las asignaturas 1, 2, 3, 4, 12 y 13.

"Una vez cursadas las ciencias generales que que-dan especificadas, cada grupo de individuos que se dedi-quen a cualquiera de las especialidades enumeradas pa-sar a cursar respectivamente las ciencias de aplicacin,en la forma siguiente:

"CARRERA MILITAR. Primer ao. Ordenanza yreglamentos tcticos, primer curso. ^Topografa. Or-ganizacin militar. 0>nstitucin del Estado. Geogra-fa y Estadstica militar. Derecho Internacional.

"Segundo ao. Ordenanza y reglamentos tcticos,2o. curso. Armas porttiles. ^Teora del tiro. Ma-terial de guerra. Puentes, minas y contra minas. For-tificacin. Historia militar, primer curso. Serviciointerior.

*Tercer ao. ^Tctica de las tres armas. Histo-ria militar, 2o. curso. Procedimientos militares. Li-teratura militar. Ferrocarriles y telgrafos".^^

Hasta este punto del Decreto Orgnico de la Escue-la Politcnica puede el lector establecer la importanciade esa ley, que indudablemente fue redactada por perso-nas que tuvieron la capacidad de adaptar al medio gua-temalteco el contenido de los reglamentos y programasde estudios de instituciones de tipo militar, donde a lavez se enseaban otras ciencias, y que funcionaban con elnombre de escuelas politcnicas.

Ser de mucho inters conocer los dems puntos quecontiene el citado Decreto Orgnico, y por ello debemostrascribirlos ntegramente.

27 Decretos del ramo de la Guerra. Ao 1888. Archivo General deCentro Amrica.

LA CIENCIA DE LA INGENIERA EN EL PLAN

La Escuela Politcnica fue en la poca en que se pu-so en marcha el Decreto Orgnico, el centro de educacinmilitar y cientfica de mayor importancia en Centro Am-rica. En otros pases del Continente se comentaba consingular complacencia el hecho de que en Guatemalafuncionara perfectamente una institucin oficial que lle-naba las aspiraciones de la juventud sedienta del conoci-miento de las ciencias y de su aplicacin.

Hubo especial cuidado de parte de quienes redac-taron los programas para los cursos de ingeniera, en susdistintas ramas cientficas, en que se ajustasen a los sis-lemas de enseanza de las escuelas politcnicas de Euro-pa, haciendo nicamente salvedades en algunos aspectosdeterminados que no eran necesarios, en su aplicacin,en el propio medio guatemalteco.

As vemos que a continuacin del curso superior deGuerra, en el que figuran las materias de "estrategia, lo-gstica, estudio particular de la historia y crtica de laguerra; organizacin militar de todos los pases; empleotctico de la artillera en campaa y el ataque y defensade plazas; estudio especial de la caballera, su importan-cia, sus condiciones y servicios que debe prestar en cam-paa", se entra a describir lo correspondiente a los in-genieros agrnomos, como sigue:

"Primer ao: Agronoma, Mecnica agrcola, Ento-mologa aplicada. Topografa, Fisiologa vegetal.

77


**Segundo ao. Qumica orgnica, Fitotecnia (culti-vos especiales), Agrimensura; Explotacin forestal; Le-gblacin agraria.

*Tercer ao. Qumica agrcola, Industria agrcola,Economa Rural, Trazado y construccin de canales deriego".

Siguen en el orden del Decreto lo correspondiente a:

"INGENIEROS DE MINAS. Primer ao. Geogno-8ia. Topografa. Metalurgia.

"Segundo ao. Anlisis mineralgicos (organolpti-cos por la va seca y por la va hmeda) (Docimacia).Levantamiento de planos de minas. Mecnica aplicadaa las mquinas usadas en la minera y en la metalurgia.Ejcplotacin de minas, primer curso.

'Tercer ao. Conocimientos de materiales. Econo-ma poltica. Administracin minera. Legislacin mmera.Explotacin de minas, 2o. curso.

"INGENIEROS INDUSTRIALES. Primer ao. In-dustrias civiles, primer curso. Mecnica aplicada a lasmquinas en general, primer curso. Qumica industrial,primer curso.

"Segundo ao. Industrias civiles, segimdo curso. Me-cnica aplicada a las mquinas en general, segundo cur-so. Qumica industrial, segundo curso.

"Tercer ao. Dedicado exclusivamente a la prc-tica.

INGENIEROS CIVILES Y ARQUITECTOS. Pri-mer ao. Mecnica aplicada a las construcciones. Mec-nica aplicada a las mquinas de vapor. Hidrulica y mo-tores hidrulicos. Estereotoma (cortes de piedra, inade-ras y hierro). Topografa.


"Segundo ao. Arquitecttira. Higiene aplicada a lasconstrucciones. Puentes. Tneles. Navegacin interior.Puertos. Faros.

'Tercer ao. Caminos ordinarios. Caminos de hie-rro. Telgrafos. Abastecimiento de agua a las poblacio-nes. Economa poltica (nociones). Esttica. Proyectos.

"INGENIEROS TOPGRAFOS. Primer ao. Topo-grafa. Agrimensura legal. Geodesia y nociones de as-tronoma.

"Segundo ao: Destinado exclusivamente a la prc^tica. Los maestros de obras, maquinistas, maestros de ta-ller y capataces ingresarn como operarios en la escue-la y slo cursarn las clases prcticas durante dos aos.

"La enseanza prctica comprender las materiassiguientes: Dibujo lineal, topogrfico, lavado de adorno,y de perspectiva. Proyectos y trabajos grficos en las sa-las de estudio. Levantamiento de planos topogrficos.Anlisis qumico. Visitas a los establecimientos indus-triales. Ejercicios telegrficos. Ejercicios fotogrficos.Manipulaciones. Manejo de mquinas de todas clases.Misiones en los trabajos de importancia. Experienciascientficas.

"Plantaciones de caf, cacao, ail, tabaco, caa, tri-go, cebada, maz, papas, quina, cauchou, vainilla, y otrasplantas apropiadas al terreno de Guatemala.

"Formacin de viveros. Talas y entresacas de plan-tos. Cultivo del gusano de seda. Fabricacin de la plvo-ra y materias explosivas. Fabricacin de papel. Prcti-cas de metalurgia. Esgrima, gimnasia y equitacin. Ma-nejo ecuestie, carrousel, salto carrera y volteo. Doma depotros. Operaciones militares en ferrocarriles. Ejerciciosy maniobras militares. Construccin de atrincheramien-tos. Construccin de puentes, minas y contra minas. Paso


de ros. Trabajos en los polgonos. Reconocimientos mi-litares. Ejecucin prctica del tiro de armas porttiles.Ejercicios con piezas de campaa. Escuela de distanciasy apuntadores y prctica del tiro de artillera. Ejerciciocon piezas de sitio, plaza y maniobras de fuerza. Carre-teo e instruccin de batera. Los reglamentos de que ha-bla el artculo 15 detallarn la prctica que correspon-de a cada una de las profesiones en particular".^

Todo lo expuesto en las lneas anteriores constituanlos estudios y las prcticas que estaban obligados a cum-plir quienes se dedicaran a las diferentes ramas de laingeniera.

28 Decretos citados.

SE FIJA EN 100 EL NUMERO DE ALUMNOS

Muy interesantes son la disposiciones contenidas enel Decreto Orgnico de la Escuela Politcnica, y que fi-guran en los artculos comprendidos del 4 al 15. En sulectura puede ser observado el cambio sustancial que seintroduce, respecto a las disposiciones contenidas en el re-glamento que hasta entonces estaba en vigor. Veamos sustrminos:

"Artculo 4o. Para el ingreso a la Escuela Politc-nica ser condicin precisa sufrir un examen de las asig-naturas que marca el Reglamento.

"Artculo 5o. Con el objeto de facilitar por el mo-mento el ingreso a la Escuela Politcnica y de Aplica*cin se establecer provisionalmente un curso preparatovrio que comprender las materias necesarias para el pos-terior estudio de las politcnicas.

"Artculo 6o. El nmero total de alumnos de la Es-cuela Politcnica y de Aplicacin ser precisamente de100. Si se presentaren ms sern considerados como su-pernumerarios y slo tendrn derecho a ingresar en n-mero cuando hubieren vacantes.

"Artculo 7o. De las 100 plazas de los alumnos denmeros expresados en el artculo anterior habr 50 gra-tuitas costeadas por el Gobierno, de las cuales 22 sernasignadas para la carrera militar, y las restantes para lasciviles. Bien entendido que el Gobierno slo facilitar alos alumnos bequistas la instruccin, la alimentacin yel armamento militar, debiendo aqullos o sus familias

81

82 Arturo V a l d s Oliva

costear el vestuario y dems enseres que marca el regla-mento.

"Artculo 8o. Para la enseanza de los ramos espe-ciales, mientras no sea posible que la desempeen perso-nas del pas, el Gobierno contratar pofesores extranje-ros competentes.

"Artculo 9o. El presupuesto total de la Escuela Po-litcnica y de Aplicacin ser el aprobado por la Asam-blea Nacional Legislativa para el presente ao econmicode 1888 a 1889.

"Artculo 10o. En la Escuela nuevamente organiza-da se implantarn industrias fabriles, no slo para favo-recer y desarrollar la enseanza prctica sino tambin pa-ra hacer disminuir con el producto de aqullas, las canti-dades que en dicha Escuela invierta la Hacienda Pblica.

"Artculo lio. La Direccin y administracin de laEscuela sern de la exclusiva dependencia del Ministeriode la Guerra, tanto por ser este el ramo ms apropiadopara mantener la disciplina necesaria, como por dependerde l desde su origen o fundacin la referida Escuela.

"Artculo 12o. El tiempo que los alumnos de todaslas carreras permanezcan en la Escuela ser computado,para los efectos legales, como si hubiesen prestado servi-cio militar activo.

"Artculo 13o. El Ministerio de la Guerra queda en-cargado de dictar las providencias necesarias para que es-ta nueva organizacin sea puesta en prctica cuanto antes.

"Artculo 14o. Quedan derogadas cuantas disposi-ciones se hayan dictado anteriormente y se opongan a laejecucin del presente decreto.

"Artculo 15o. La Secretara de la Guerra nombraruna comisin para que redacte con urgencia los reglamen-tos por los cuales ha de regirse en adelante la Escuela, y


dictar las disposiciones que limite las atribuciones de ca-da una de las carreras especiales establecidas por estedecreto.

Dado en el Palacio Nacional: Guatemala, a doce dejulio de mil ochocientos ochenta y ocho. M. L. Barillas.El Secretario de Estado en el Despacho de la Guerra.

. Mendizbar.^'^Das despus de haberse dado el Decreto Orgnico

de la Escuela Politcnica y de Aplicacin, y para poner enmarcha las disposiciones contenidas en dicho Decreto, sedio el acuerdo gubernativo que tiene la fecha del 21 deagosto, y cuyo texto dice:

"Siendo indispensable para la conveniente organiza-cin de las clases de la Escuela Politcnica y de Aplica-cin hacer venir del exterior profesores especialistas, quese necesitan, un laboratorio qumico y los textos adecua-dos, el Presidente acuerda que con ese fin se eroguen porel Erario Nacional de la Partida nmero Cincuenta ysiete del Presupuesto, las cantidades siguientes: Paraviaje de tres profesores especialistas y tres maestros detaller, $3,000; para un laboratorio qumico, $2,500; paralibros de texto, $2,500. Suma $8,000. Ocho mil pesosautorizndose al efecto al Director de aquel estableci-miento y debindose en su oportunidad rendirse la cuen-ta documentada del caso ante la Secretara de la Gue-rra".'"

Entre otros, eran esos los primeros pasos formalesque se daban para la ejecucin de lo dispuesto en el de-creto orgnico.

29 Decretos citados.30 Acuerdos del ramo de la Guerra. Ao 1888. Archivo General de

Centro Amrica.

PASO DE AVANCE FUE EL DECRETO ORGNICO

Las disposiciones contenidas en el Decreto Orgnicode la Escuela Politcnica se han considerado como unefectivo paso de avance en la organizacin de los estu-dios para dicho plantel. Porque en efecto, cuando se dis-puso instalarlo, la idea principal tenda a contar con ofi-ciales que tuvieran a su cargo la organizacin de las mili-cias en todo el pas; el acuerdo no contemplaba otrosestudios adems de los militares. Veamos su texto com-pleto:

^Talacio del Gobierno: Guatemala, Mayo 22 de1872.

'^Siendo necesario e indispensable el establecimien-to de un Colegio militar donde se eduquen jvenes quesirvan de base para la organizacin de las milicias de laRepblica, y habindose pedido con tal objeto el corres-pondiente cuerpo de oficiales, el Seor Teniente Generalencargado de la Presidencia del Gobierno, ha tenido bien acordar: la creacin de aquel establecimiento, de-signando para el local el edificio del Campamento y en-cargndose los Ministros de los respectivos ramos de sureparacin y dems obras que su destino exija. Comim-quese y publquese. Rbrica. (Del Teniente general /.Rufino Barrios). El Ministro de Fomento, encargado ac-cidentalmente del Despacho de Guerra. Samayoa",^^

31 Libro de Acuerdos Gubernativos de 1872. Ramo de la Guerra.Archivo General de Centro Amrica.

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En el reglamento de la Escuela Politcnica, aproba-do por el presidente de la Repblica, general MiguelGarca Granados, el 4 de febrero de 1873, aparecen enel artculo lo. trminos similares respecto a la clase deinstruccin que all se impartir, dice:

"Arto. lo. El Colegio se denominar Escuela Poli-tcnica y en l recibirn sus alumnos la instruccin ne-cesaria los oficiales de Ynfantera, Caballera, Yn-genieros".

Debe observarse que dicho artculo menciona aquienes reciban la "instruccin necesaria" a ingenieros,sin precisar a qu clase de ingenieros se refiere. En elplan de enseanza, artculo lo., se lee:

"La permanencia en la clase de Cadetes ser de tresaos para los que deban pertenecer a las armas de Yn-fantera y Caballera y de seis para los que ingresen enlas de Artillera e Yngenieros". Para los que siguieranestudios de seis aos, "recibiran enseanza de Algebrasuperior, Geometra del espacio, descriptiva con exten-sin. Geometra analtica. Clculos diferencial e integral.Planos acotados. Mecnica racional, y el aplicada, Fsi-ca experimental, qumica inorgnica. Materiales de cons-truccin. Mecnica de las construcciones, Caminos de hie-rro y ordinarios. Canales y puertos. Corte de piedras,

de maderas y de hierros. Puentes, Arquitectura civil ymilitar e historia de la misma, Artillera, Industria mili-tar. Fortificacin permanente. Ataque y defensa de las

plazas. Astronoma, Geodesia, y Minas millares".^^

No se explica ms en el reglamento sobre la carreracientfica de ingeniera; el artculo 2o. deja al director

32 dem.


la facultad de determinar la distribucin de las materiasy acomodarla a los aos de estudio, cuando dice:

"La determinacin del lmite a donde debe llegarla enseanza de cada una de estas materias, su distribu-cin acomodada a los aos y a la subdivisin de horas encada una de las pocas del ao, las determinar el Di-rector del Colegio y se consignar en el Reglamento inte-rior".

El fondo documental sobre la Escuela Politcnicaque guarda el Archivo General de Centro Amrica no s-lo es abundante sino sobremanera interesante. As noshemos enterado que el general Justo Rufino Barrios, pre-sidente de la Repblica, quiso hacer el acto de inaugu-racin de la Escuela en el da de su cumpleaos, el 19de julio de 1873, pero que por determinados motivos dis-puso efectuar ese acto un da despus, el 20. El AcuerdoNo. 232, expresa:

"Palacio del Gobierno. Guatema. Junio 17 de 1873."Terminadas las obras de reparacin del edificio

destinado a la Escuela Politcnica, y completo el mobilia-rio correspondiente, el General Presidente de la Rep-blica acuerda:

"lo. La apertura de tan importante como indispen-sable establecimiento tendr lugar el da 20 del prximoJulio, desde cuyo da empezarn a cursar sus estudioslos jvenes que en l ingresen.

"2o. El 10 de dicho mes se verificarn los exme-nes de ingreso, a cuyo efecto debern encontrarse los as-pirantes a las 11 de la maana del espresado da en ellocal ocupado por la Escuela.

"Y 3o. Los aspirantes que aun no hayan presentadosus instancias, debern hacerlo antes del 8 del mismomes, en la forma prevenida en el decreto del 4 de febre-


ro del ao actual publicado en el Boletn Oficial del 7del propio mes y ao. Rubricado por el Sr. Gral. Presi-dente. Samayoa*'.^^

Como ya lo expresamos en nota anterior, fue limita-do el nmero de alumnos de la primera promocin, y estopor lo que dice el reglamento en su artculo 3o.: "El n-mero de plazas ser por ahora de 40 de nmero y 10 su-pernumerarios, divididas estas ltimas en 5 de mediapensin y 5 de pensin entera".

El reglamento "a que hacemos mencin es muy ex-tenso, su redaccin consta de setenta y tres artculos, cuyanumeracin empieza en cada una de las secciones ex-puestas en ese documento.

33 Libro de Acuerdos, Ramo de la Guerra. Ao 1873. Archivo Ge-neral de Centro Amrica.

IMPORTANTE ACUERDO DEL GENERAL BARRIOS

No obstante que ya era asunto decidido el nombreque llevara el plantel, todava en el mes de julio de 187380 le llam en un Acuerdo oficial Colegio Militar, y eseacuerdo est rubricado por el general presidente y firma-do por el ministro de la Guerra,^ don Jos Mara Sama-yoa. Dice el Acuerdo:

"Habiendo informado el Presidente del Tribunal Ca-lificador los exmenes de oposicin al empleo de Mdi-co Cirujano del Colegio Militar, que el Licenciado DonJos Mara Gallardo es competente para desempear es-te ltimo cargo; el General Presidente de la Repblica,tiene a bien, nombrar al expresado Gallardo Mdico Ci-rujano del mencionado Colegio Militar, con el sueldo yconsideraciones que se determinan en las disposicionessobre la materia".

Sin embargo, en el Acuerdo del 29 de julio de 1873,que contiene ordenanzas para el plantel, es de mucha im-portancia, cuando dice Escuela Politcnica y no ColegioMilitar. En esa fecha fue cuando ms actividad se demos-traba en favor de la fundacin de la Escuela que no sehaba logrado inaugurar el 20 de julio como lo habadeseado el general Barrios. Dice el citado Acuerdo:

"Palacio del Gobierno, Guata. Julio 29 de 1873."El Gral. Presidente de la Repblica, deseando que

los beneficios que el Gobierno se promete de la Escue-la Politcnica, se hagan estensivos a todos los departa-

89


mentos, una vez que todos ellos contribuirn al sostenimiento de ese instituto, se ha servido acordar:

lo. Que las diez plazas supernumerarias que elreglamento establece en su artculo 3o., cinco de ellas sinpensin alguna y cinco a media pensin, se aumenten alnmero de veinte y se concedan libres de todo gasto alos agraciados, debiendo concurrir la provisin de ellastodos los departamentos de la Repblica, proporcionandoun individuo que rena las siguientes cualidades la.Pobreza notoria Edad de 15 a 18 aos 3a. Voluntadpara seguir la carrera militar 4a. Buena salud y cons-titucin 5a. Que sepa leer y escribir y manifieste dis'posiciones naturales para aprender 6a. Reconocidabuena conducta.

"2o. Que la eleccin del individuo que deba ocuparuna de las plazas supernumerarias en la Escuela se ha-ga en cada cabecera de Departamento por la Municipali-dad, asociada de los vecinos notables que al efecto debe-rn exitarse; y verificada que sea la eleccin, la mismaMunicipalidad proponga a la Jefatura Poltica, la per-sona que reuniendo las cualidades dichas, haya obtenidolos votos, fin de que por medio de la Jefatura, el de-signado sea remitido a esta Capital para su ingreso en laEscuela, previo el despacho que se le otorgar por el Mi-nisterio respectivo. Comuniqese. Rbrica, (del generalPresidente /. Rufino Barrios). Rubricado por el Sr. Gral.Pte. Samayoa',

Con las disposiciones sugeridas por el general pre-

sidente, la Escuela Politcnica inici sus labores, y pocodespus contaba con el reglamento necesario para nor-mar sus actividades, siendo de mucho inters conocer loque respecto al personal del plantel manda el artculo5o. de dicho reglamento:


"Hasta que las necesidades del servicio exijan suaumento, el personal del Colegio se compondr de: PER-SONAL FACULTATIVO: Un Director Dos Profeso-res. PERSONAL PROFESIONAL: Un maestro de InglsOtro maestro de Esgrima Otro maestro de Gimns-tica y otro de Equitacin.

"PERSONAL MILITAR. 4 tenientes un M-dico Cirujano Un capelln Un maestro armero

4

Sargentos 8 Cabos 6 cometas 40 soldados."Se evitar en lo posible la colocacin de paisanos

en el servicio interior, pudiendo sin embargo admitir encaso de necesidad un enfermero, cirujano por lo menosde 3a. clase; un cocinero y dos ayudantes de cocina".'*

El artculo primero y los subsiguientes sobre lasfunciones personales del director, determinan con ciardad las actividades de la autoridad mxima del plantdy su deber de sujecin al Ministerio de la Guerra. Dicen:

"Arto. lo. El Director tiene sobre la Escuela y el per-sonal que le compone el mismo mando, facultades y res-ponsabilidad que el Coronel en su Regimiento, cuidandoque por la ndole y objeto especial de aquel Estableci-miento esmere su vigilancia y cuidado para elegir acer-tadamente los Profesores, Maestros, Oficiales y Clases detropa que hayan de emplearse en dicho servicio.

"Arto. 2o. Depender esclusivamente del Ministe-rio de la Guerra, sin que autoridad alguna de cualquieraclase o gerarqua que sea pueda inmiscuirse en sus fun-ciones.

"Arto. 3o. Es deber del Director proponer al Minis-terio de la Guerra el destino de todo el personal necesa-rio al servicio de la Escuela; el examen de la documen-tacin que los aspirantes a Cadete han de presentar y la

34 Libro de Acuerdos citado.


propuesta al Ministro de la Guerra para la declaracinde tales: la expedicin de las licencias absolutas y tem-porales cindose en ambos a los perodos y casos pre-vistos en este Reglamento" .^'^

La aplicacin exacta de lo dispuesto en el reglamen-to de la Escuela contribuy efectivamente a la buena mar-cha del plantel, con especialidad durante el prolongadoperodo de su organizacin, al estar ya en pleno funcio-namiento de la enseanza.

35 dem.

EL DECRETO DADO POR GARCA GRANADOS

Ya hicimos referencia y trascribimos en estos apun-tes el Acuerdo Gubernativo de fecha 22 de mayo de 1872,por el cual el encargado de la presidencia de la Repblica,general Justo Rufino Barrios, dispona la creacin dean colegio militar, destinndose como local para su fun-cionamiento el edificio del Campamento. Nueve mesesdespus, el presidente provisorio, general Miguel GarcaGranados, daba el Decreto de establecimiento de la Es-cuela Politcnica. Y esto es precisamente lo que como yalo expresamos en notas anteriores, ha creado cierta con-fusin o duda en quienes se han interesado en investigarsobre la creacin, establecimiento o instalacin de la Es-cuela Politcnica. La duda puede obedecer a que BarriosBe refera a un colegio militar, en tanto que Garca Gra-nados le daba el nombre que ha perdurado, el de Escue-la Politcnica. Sin embargo, la iniciativa, que indudable-mente fue de ambos jefes militares, tuvo como mira fun-damental la organizacin del ejrcito por medio de losoficiales que se graduaran en el establecimiento que de-bera fundarse en la ciudad capital y en el antiguo con-vento llamado de la Recoleccin, y fue precisamente elcomandante Garrido y Agustino quien fue designado pa-ra dirigir los trabajos que necesitaba ese edificio para lainstalacin del plantel militar, en los das siguientes enque llegara a Guatemala el referido militar y los oficia-es Sancho y Canelas y Romillo y Perera. Trascribimoslos trminos del importante decreto de Garca Granados:

93


"Miguel Garca Granados, Capitn Jeneral de Ejr-cito y Presidente Provisorio de la Repblica de Guate-mala,

"CONSIDERANDO: Que es urjente establecer uncolegio, en donde ms de los ramos que constituyen lainstruccin secundaria se enseen principalmente los de lacarrera militar para que esta noble y honrosa profesinobtenga el lustre que es debido, y se formen Jefes de ins-truccin y disciplina que mejoren la organizacin del ejr-cito nacional.

"DECRETO

"Arto. lo. Se establece en el edificio de la Recolec-cin una Escuela Politcnica, decretndose todos los gas-tos necesarios para su fundacin y mantenimiento.

"Arto. 2o. Rejentear este instituto el Jefe de la co-misin que ha venido a hacerse cargo de l, y a cuyasrdenes estarn.

"Arto. 3o. La Escuela Politcnica se rejir por el si-guiente reglamento: " Y siguen los 74 artculos queforman el extenso reglamento, que adems de lo ya trans-crito y que se relaciona con el personal facultativo, elprofesional y militar y las funciones del Director, con-tiene las disposiciones sealadas para los profesores, losmaestros, los oficiales de compaa, capitn de la mismay tenientes y los cadetes, y siguen las normas aplicadasal extenso plan de estudios, las disposiciones de carcteradministrativo, lo relativo a alimentos, enfermera, biblio-teca, museo y capilla, servicio inferior (relativo a la cla-se de tropa) ; administracin y contabilidad, fondo dehaberes, fondo de asistencias, lo relativo a la disciplina,recompensas y disposiciones generales. Los artculos dello. al 3o. de dichas disposiciones son de sumo inters:


"Arto lo. Los oficiales, clases de tropa y todos losdems individuos que sean empleados en el Colegio sededicarn esclusivamente al servicio que en el mismo lesmarca este Reglamento y detallar el interior sin quepueda ocuprseles en otro alguno que les distraiga desu especial deber, as como que su dependencia lo sernicamente del Director del Colegio.

"Arto. 2o. Las guardias del Colegio slo harn ho-nores al Presidente de la Repblica, Ministro de la Gue-rra y Director, no pudiendo ser vijiladas por otras quelas antedichas autoridades.

"Arto. 3o. Quedan derogadas cuantas rdenes, de-cretos y providencias se opongan al presente reglamento.Las dems enseanzas que falten pa. llenar el programade la Escuela Politcnica se irn estableciendo en su opor-tunidad con el Reglamento que corresponda.

"Dado en el Palacio del Gobierno, en Guatemala acuatro de febrero de mil ochocientos setenta y tres.

**Miguel Garca Granados. El Ministro de la Gue-rra /. Af. Samayoa*',^*

Todo el trabajo de organizacin para iniciar las cla-ses en la Escuela Politcnica marchaba bien bajo la di-reccin del comandante Garrido. Sin embargo, el ambien-te no era del todo apacible: en el mes de agosto de 1873apareci por las costas del norte un barco filibusteroque conduca ima expedicin al mando de don EnriquePalacios y que tratara de alterar la paz y derrocar alGobierno. Y entonces el general Justo Rufino Barriosdispuso como presidente "que el Capitn Jeneral de Ejr-cito Dn. Miguel Garca Granados pase a los Estados Uni-dos del Norte con el carcter de comisionado especial del

36 Libro de Decretos, Ramo de la Guerra. Ao 1873. Archivo General de Centro Amrica.


Gobierno de Guatemala para que verifique la compra deun vapor de guerra, el cual deber all mismo armarsey prepararse convenientemente para el servicio que seles destina. . . 2o. Que acompae al Seor Capitn Jene-ral Garca Granados en concepto de agregado a la Co-misin, el Sr. Comandte. del Colegio Militar Dn. Bernar-do Garrido a fin de que preste el auxilio de sus conoci-mientos cientficos para la compra y armamento del va-por de que se trata" .^^

Y fue as como se ausent del pas, temporalmente,el comandante Garrido, quedando al frente de los traba-jos de organizacin de la Escuela Politcnica, el tenien-te de ingenieros don Mariano Sancho y Canelas.

37 Acuerdos del Ramo de la Guerra. Ao 1873. Archivo Generalde Centro Amrica.


sus esludios. Con justicia se ha escrito que "la EscuelaPolitcnica ha conservado hasta el da un ambiente detradicin imperecedera. Las generaciones sucesivas guar-dan en ella, como un tesoro efectivo, el recuerdo de aque-llos hombres superiores que en su elevada condicin dementores, con el ejemplo de sus virtudes y el valor de suenseanza, supieron cultivar en el alma de sus alumnos lams hermosa y sublime comunin de aspiraciones y pro-psitos, infundindoles un alto espritu en la noble pro>fesin de las armas''.

Springmhl fue merecedor de diversas distincioneshonorficas en el plantel militar: "ostentar las divisasde Sargento Primero de la G>mpaa de Caballeros Cade-tes (el primer sargento primero de la Elscuela), ascensoque se hizo efectivo el 1 de julio de 1875. Al ao siguien-te coron su carerra de Oficial, despus de haber asis-tido a la campaa de 1876. Continu prestando sus ser-vicios en la Escuela en concepto de Capitn de la Com-paa Modelo, anexa al establecimiento, y en 1888 obtuvoel ttulo de Ingeniero Topgrafo, y fue incorporado alCuerpo de Ingenieros militares. Ya con el grado de Co-mandante fue nombrado Capitn de la Compaa de Ca-balleros Cadetes y catedrtico de matemticas, arte de laguerra y dibujo.

"Durante la campaa de 1897 y en ocasin de hacerun reconocimiento militar, en funciones de servicio, fuearrastrado por las aguas del ro Suchiate, terminandoas trgicamente la vida de este digno y cumplido mili-tar".

Y para finalizar estos breves y documentados apun-tes sobre la fundacin de la Escuela Politcnica, y comocita asimismo muy importante, expresamos que tambinmerecen especial mencin los caballeros cadetes que al


graduarse de oficiales, siguieron por un tiempo ms elque sealaba el reglamento

, estudios de caballera, ob-

teniendo los ttulos en los aos de 1902 y 1903; fueronellos: Julio Ponce Garca, cadete 831; Carlos Jurado R.,856; Francisco Corado, 871; Arturo Romero R., 877;Francisco Godoy, 888; Manuel Mara Moreno, 896; Fe-lipe de la Pea, 913; Jos R. Granados, 923 y FlorencioSantizo, 972.

APNDICEG>pias de los documentos orginales relacionados con

la fundacin de la Escuela Politcnica y sus labores.

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Decreto sobre el Pabelln Nacional, de fecha 17 de agosto de 1871.

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Garca Granados informa en Acuerdo sobre la venida de los oficiales europeos.

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S pone a disposicin del teniente coronel Bernardo Garrido y Agustino, eledificio en el cual funcionar el Colegio Militar.

El general Barrios acuerda la distribucin de las plazas de cadetes.

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0>mandante de ingenieros Bernardo Garrido y Agustino,Primer director de la Escuela PoUtcnica. FaUeci el lo. de setiembre de 1877.

DECRETO DE FUNDACINDE LA ESCUELA POLITCNICA

AO 1873

4 DE FEBRERO

DECRETO No. 86

CONSIDERANDO: que es urgente establecer uii Co-legio, en donde a ms de los ramos que constituyen lainstruccin secundaria, se enseen principalmente losde la carrera militar, para que esta noble y honrosa pro-fesin obtenga el lustre que es debido y se formen Jefesde Instruccin y disciplina que mejoren la organizacindel Ejrcito Nacional;

Que con tal objeto se ha hecho venir del extranjerouna comisin de profesores que dirijan el Establecimien-to, y se est preparando ya el local correspondiente:

DECRETO:

Artculo lo. Se establece en el edificio de la Reco-leccin, una ESCUELA POLITCNICA, decretndose to-dos los gastos necesarios para su fundacin y manteni-miento.

Artculo 2o. Regentear este Instituto el Jefe de laComisin que ha venido a hacerse cargo de l, y a cuyasrdenes estarn los dems profesores que se empleen.

127


Artculo 3o, La ESCUELA POLITCNICA se re^gira por el siguiente REGLAMENTO:

DE LA ESCUELA POLITCNICA

REGLAMENTO

Artculo lo. El Colegio se denominar ESCUELAPOLITCNICA y en l recibirn sus alumnos la instruc-cin necesaria a los Oficiales de Infantera, Caballera^Artillera e Ingenieros.

Artculo 2o. Los alumnos se denominarn y sernconsiderados como Cadetes del Ejrcito.

Artculo 3o, El nmero de plazas ser por ahorade 40 de nmero y 10 supernumerarias, divididas estasltimas en cinco de media pensin y de 5 de pensin en-lera.

Artculo 4o, El personal de Oficiales y Cadetesconstituir para su organizacin una Compaa de Caza-dores dividida en dos secciones y cada una de stas errdos escuadras.

Artculo 5o, Hasta que las necesidades del servi-cio exijan su aumento, el personal de la Escuela se com-pondr de:

Personal Facultativo

Un Director Dos profesores.

Personal profesional

Un Maestro de Ingls, otro Maestro de Esgrima,otro Maestro de Gimnasia, otro Maestro de Equitacin.


Personal Militar

4 Tenientes, un Mdico Cirujano, un Capelln, unMaestro Armero, 4 Sargentos, 8 Cabos, 6 Cometas, 40soldados.

Se evitar en lo posible la colocacin de paisanosen el servicio interior, pudiendo sin embargo admitirseen caso de necesidad un enfermero cirujano, por lo me-nos de 3a. Clase, un Cocinero y dos Ayudantes de cocina.

FUNCIONES PERSONALES

DEL DIRECTOR

Artculo lo. El Director tiene sobre la Escuela yel personal que la compone, el mismo mando, facultadesy responsabilidad, que el Coronel en su Regimiento, cui-dando que por la ndole y objeto especial de aquel Esta-blecimiento, esmere su vigilancia y cuidado para elegiracertadamente, los profesores, maestros, oficiales y cla-ses de tropa que hayan de emplearse en dicho servicio.

Artculo 2o. Depender exclusivamente del Minis-terio de la Guerra, sin que autoridad alguna de cualquierclase o jerarqua que sea, pueda inmiscuirse en sus fun-ciones.

Artculo 3o, Es deber del Director proponer al Mi-nisterio de la Guerra el destino de todo el personal ne-cesario al servicio de la Escuela; el examen de la docu-mentacin que los aspirantes a Cadetes y la propuesta alMinisterio de la Guerra para la declaracin de tales laexpedicin de las licencias absolutas y temporales, ci-ndose en ambas a los perodos y casos previstos en esteReglamento.

130 Arturo Valdes Oliva

Artculo 4o. Cuantos individuos de cualquieraprocedencia permanezcan en la Escuela, le estarn subor-dinados como que l ha de ser el nico e inmediato res-ponsable ante el Ministerio de la Guerra en todos losactos.

Exigir a cada clase e individuo el exacto cumpli-miento de los deberes que este Reglamento le impone. Ce-ir sus providencias a las prescripciones del mismo, ycuando por reclamarlo las circunstancias juzgue necesa-rio separarse de ellas, lo participar al Ministro de laGuerra, con expresin de las causas que le hubiesen obli-gado a obrar as.

Artculo 5o. Vigilar la conducta de todos sus su-bordinados; impulsar y dirigir la marcha del Estable-cimiento en sus diversos ramos; observar constantemen-te sus resultados, y por esta observacin propondr alMinistro de la Guerra las reformas que entienda conve-nientes a la mejora de la existencia de la Escuela en suconcepto militar, fsico y moral.

Artculo 6o. Visitar los estados, noticias y tododocumento, que en el rgimen militar, cientfico y admi-nistrativo, pertenezca al personal y material de la Escue-la a cuyo efecto tendr en su Oficina los libros y regis-tros necesarios.

Artculo 7o, Vigilar la puntual asistencia a laclase, de los profesores. Maestros y Cadetes; el buen de-sempeo y mtodo de los primeros; la aplicacin, apro-vechamiento y orden de los ltimos.

Artculo 8o, Distribuir las clases entre los pro-fesores y maestros, examinando los programas en que de-tallen por lecciones y das la materia que hayan de ex-plicar en el semestre, rectificando en ellos cualquier al-teracin que juzgue necesario.

Fundacin de la Escuela PoLircNiCA 131

Artculo 9o. Designar los profesores que debanencargarse de los exmenes de ingresos de cadetes y losque hayan de verificar en cada una de las materias losgenerales y concluyentes, siempre que el concepto de quepara los primeros ser examinador propio de doctrinael Capelln y en los segundos ha de contarse incluido elProfesor o Maestro que hubiese tenido la clase en el se-mestre.

Artculo 10, Presidir los exmenes semestralesy solo en el caso de imposibilidad delegar en uno delos profesores.

Artculo 11. Designar los textos para todos losramos de la enseanza o la variacin de los que tuviesenen uso, mediante el beneficio que los adelantos de la cien-cia ofrezcan en otros autores; emplear cuantos mediostenga y adquiera para el desarrollo y aprovechamientode la enseanza.

Artculo 12, Vivir precisamente en la Escuela,para en todos casos y horas vigilar los actos interiores delEstablecimiento y el puntual cumplimiento de sus rde-nes.

DE LOS PROFESORES

Artculo lo. Tendrn sobre los Caballeros Cadetesla misma autoridad que el Capitn en su Compaa, si-guiendo al Director de la E^uela en el orden jerrquico,y debiendo el ms antiguo de ellos sustituirle en caso devacante, ausencia o enfermedad.

Artculo 2o. Responsables de la educacin mili-tar e intelectual de los Caballeros Cadetes, estudiarn conexquisito celo sus adelantos, sus disposiciones especiales,su carcter, sus tendencias y finalmente todas aquellascircunstancias que contribuyan a formar un juicio accr-


lado de las condiciones particulares del futuro Oficial;estas observaciones las consignarn mensualmente porescrito, as como tambin las notas de concepto, y entre-garn ambos documentos al Director.

Artculo 3o, Los profesores dependern directa,inmediata y exclusivamente del Director, al cual partici-parn todos los das por escrito cuantas novedades tuvie-ren lugar en el desempeo de su cargo.

Artculo 4o. Vigilarn cuando lo crean convenien-te a los Caballeros Cadetes en las horas de estudio, dandoparte al Director de la aplicacin y orden que observa-ren.

Artculo 5o. Presentarn al Director los programassemestrales, determinando el mtodo que han de seguiren sus clases y fijando por das las lecciones que abrazael curso. Una vez aprobados estos programas por el Di-rector, no podrn separarse de ellos sin la autorizacindel mismo.

Artculo 6o. Los detalles a que han de sujetar elcumplimiento de sus deberes, los determinar explcita-mente el Reglamento Interior.

DE LOS MAESTROS

Artculo nico. En el exclusivo desempeo de suclase, tendrn las mismas atribuciones y deberes de losProfesores.

DE LOS OFICIALES DE COMPAACapitanes de Compaa

Artculo lo. Ejercer las funciones de Capitn deCompaa el Profesor ms antiguo.


Artculo 2o, Como Capitn de Compaa contraelas mismas obligaciones y derechos que las ordenanzasgenerales del Ejrcito consignan para los que desempe-an este cargo en l.

Artculo 3o, Polica, Servicio de Armas, Instruc-cin prctica y tan rigurosa cuanta extrema observanciade la disciplina de los Caballeros Cadetes estarn a sucargo y la responsabilidad en que habr de incurrir poila laxitud o tolerancia por tales materias ser grave eindiscutible. Para facilitar tan ardua tarea, sus faculta-des sern amplsimas y as, a propuesta suya, el Direc-tor impondr los castigos y correcciones hasta la expul-sin misma de los cadetes morosos, poco subordinadosy cuya carencia o escasez de amor a la carrera de las ar-mas pudiera servir de pernicioso ejemplo.

TENIENTE DE COMPAA

Artculo nico, Tendrn sobre los Cadetes el ca-rcter y obligaciones de los de su clase en el Ejrcito,arreglando su servicio a lo establecido en el Reglamentointerior de la Escuela.

DE LOS CADETES

Artculo lo. Los jvenes que tuviesen entrada en laEscuela, comprendern que la carrera que abrazan, lle-va por lema la virtud y el honor, y por fundamento laobediencia y abnegacin, sin cuyas cualidades harnintiles los sacrificios de sus familias y toda la facultadque ellos puedan tener para el estudio.

Artculo 2o, Los Cadetes no olvidarn jams quetoda falta en que incurran es ms vituperable y digna de


severo castigo, que pudiera serlo en el soldado, en quienla rudeza y escasez de instruccin la harn tal vez discuUpable. Mal se avendra por otra parte, con la exquisitadelicadeza que debe resplandecer en el que aspira a Ofi-cial, la obediencia y el cumplimiento del deber por te-mor al castigo, en lugar de proceder y regir su conductapor el solo estmulo de su amor al sei-vicio militar.

Artculo 3o. Los Cadetes han de tratarse entre scon cario, rehuir los chismes y la envidia, abstenerse delas palabras de mal gnero y maneras impropias, obede-cer con gusto a los que desempeen las funciones de Sar-gentos y Cabos como primer paso en la escala de la dis-ciplina militar.

Artculo 4o. A su Director, Profesores, Oficialesy Maestros les prestarn no slo la obediencia que porla ordenanza les deben, sino la que emana de la gratitudcon que toda persona bien nacida corresponde a los des-velos del que dirige su educacin y abre su carrera, y fi-nalmente considerarn que este esmero en la disciplina,es la escuela donde han de adquirir los medios de exigir-la y sostenerla cuando lleguen al mando. Se dirigirn alos ordenanzas y sirvientes sin alteracin como contra-rio a la buena educacin, pero sin confianzas, que seanperjudiciales a la deferencia con que aqullos han de sertratados.

Artculo 5o. Recibirn inventariados y rotuladostodos los efectos y prendas que deben tener, cuidarn desu limpieza y conservacin por s mismos y se les prohi-bir absolutamente el uso de relojes, sortijas, cadenas,ni prenda alguna que no se halle consignada en los Re-glamentos del Colegio, as como el cambio de las que loestn, entre sus mismos compaeros.

Fundacin de la Escuela PoLircNiCA 135

Artculo 6o. No se les permitir la introduccinde comestibles o bebidas; se les impedir hasta en lashoras de recreo el uso de naipes, los juegos de azar y anlas apuestas de dinero, por insignificante que sea la can-tidad en los juegos inocentes que se les consientan.

Artculo 7o. Recibirn las visitas de sus familia-res en las horas y das marcados en el Reglamento inte-rior.

Artculo 8o. Se les permitir, segn su conductay aprovechamiento, comer una vez al mes fuera de la Es-cuela, con aquellas, tutores o apoderados, pudiendo re-cibir de los mismos un peso mensual para los pequeosgastos de papel, correo, etctera, en el concepto de queesta cantidad y no otra mayor ha de pasar a poder de)Cadete por conducto del Capitn de la Compaa.

DE LOS SARGENTOS Y CABOS DE LACOMPAA DE CADETES

Artculo lo. Organizado el nmero de los 50 Ca-detes en una Compaa dividida en 4 escuadras, estarcada una de estas a cargo de un cabo; cada dos escuadrasformarn una seccin que se hallar a cargo cada unade ellas de un sargento 2o., mandando el todo de la Com-paa, un Sargento lo.

Artculo 2o. La propuesta de estos empleados se-r con arreglo a ordenanza, recayendo en los Cadetes quecursen el ltimo ao de Colegio y siempre por eleccinentre aquellos que tengan ms justificada su aplicacin,suficiencia y carcter. Aprobados los empleos por el Di-rector, se har saber en la orden del Colegio, procedin-dose al reconocimiento y posesin de los nombrados alfrente de la Compaa.


Artculo 3o, Todas las reglas de educacin, dis-ciplina y polica expresadas para los Cadetes, son comu-nes a los cabos y sargentos y stos las observarn con ma-yor exactitud, como el principal fundamento de la auto-ridad que se les concede y el mejor medio de acostumbrar-se a ejercerla con tacto y provecho cuando asciendan aOficiales.

Artculo 4o, Los cabos se distinguirn por dos ga-lones de plata, colocados diagonalmente sobre la mangade la levita o levitn, en la parte exterior, desde el codoa la cartera de las bocamangas; los sargentos segundospor dos de oro, y tres los primeros, colocados de igualmanera que aqullos.

Artculo 5o, Corresponde a los deberes de los ca-bos y sargentos observar la aplicacin, conducta y deco-ro de los Cadetes; celar la puntual observancia de los re-glamentos y rdenes que diere el Jefe del Colegio; cui-dar de la polica personal, aseo del vestuario, conserva-cin y ordenada colocacin de los libros y efectos, impe-dir su voluntaria destruccin y cambio entre los mismosCadetes; pasar las revistas diarias de polica y las dearmas y vestuario en los das que se marque; conducirformadas las escuadras y Compaa en todos los actosque se ejecuten dentro o fuera de la Escuela, cuidandoque cada imo ocupe el puesto que tiene sealado, y final-mente, procurar el remedio de las faltas, materiales queocurriesen en los efectos y corregir las personales, em-pleando para todo la persuasin y el propio ejemplo orecurriendo en ltimo caso a la facultad que la autoridadde su empleo les concede.

Artculo 6o, La autoridad de los cabos y sargen-tos sobre los Cadetes ser la misma que la que para los


de su clase sealan las ordenanzas del Ejrcito, en cuan-to pueda ser aplicable a la ndole especial del estableci-miento.

Artculo 7o. El reglamento interior detallar lasfacultades y modo de ejercer los deberes de los Cadetes,cabos y sargentos.

INSTRUCCIN PARA LOS PRETENDIENTES APLAZA DE CADETES

Artculo lo. Todo aspirante a plaza de Cadete hade hallarse en los trece aos de edad y no pasar de los18; por una sola vez se ampliar la menor edad, pudien-do ingresar desde los 9 aos cumplidos.

Artculo 2o. El aspirante solicitar del seor Pre-sidente de la Repblica, por conducto del Director de laEscuela, su ingreso en ella, en instancia que escribir pors mismo, pudiendo desde luego ser cursadas a la pu-blicacin del presente reglamento, segn el modelo quees adjunto, uniendo la fe de bautismo original y legaliza-da en forma ordinaria. Dicha instancia ser informadapor el Director de la escuela y pasada a manos del Pre-sidente para su resolucin.

Artculo 3o. Obtenida la concesin se sentar estederecho al agraciado en la lista de aspirantes que radi-car en la direccin de la Escuela, los cuales sern lla-mados a oposicin en las pocas sealadas por medio delBoletn Oficial y por oficio del Director de la Escuela,cuyo oficio servir al aspirante de credencial para presen-tarse a examen.

Modelo de la instancia que se cita en el artculo 2o.de estas instrucciones.

138 Arturo Vald^s Oliva

Seor Presidente:

Don N. de N., hijo de don N. de N. (si fuese militarsu padre, expresar su clase y situacin) y de doa N.de N., residente en el pueblo decalle de nmero con elmayor respeto tiene el honor de hacer a Ud. presente:Que deseando ingresar en la Escuela Politcnica comaCadete (de nmero o supernumerario, con opcin a me-da pensin o pensin entera) creyndose con derecho aser admitido con el pago de tantos pesos mensuales.

Suplica a usted se digne concederle plaza de Cade-te en la expresada Escuela, gracias que espera merecerde la justicia de Ud.

Libertad y Reforma,

Fecha y Firma.

Ib:

Vista parcial del interior del actual edificio de la Escuela Politcnica.

FuNDAaN DE LA EsCUELA PoLirCNICA 141

C. C. 515

HIMNO DE LA ESCUELA POLITCNICA

Politcnica, escuela querida,tus cadetes en ti se inspiran

y afanosos ofrendan su vidasi en peligro a la patria miran.

Guatemala te puso en las manossu estandarte de honor y de gloria,para que hagas de los ciudadanosmilenarios emblemas de su historia.

Aqu van los cadetes cantandode la patria el ms hondo sentiry con sus virtudes sealandolos caminos inciertos del vivir.

Orgullosos tus hijos te venerany conservan recuerdos queridosque al calor de tu seno encendieranel deber y el honor aprendidos.

Tu bandera tendremos honradadefendindola siempre unidoscon la pluma, el fusil y la espadaen im frreo idealismo confundidos.

Vibrar por doquiera en la tierrael valor que en tus hijos se anidaal llamar los clarines de guerradefender nuestra patria querida.

Escuela Politcnica, enero, de 1947

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HOJA DE SERVICIOS DE DONBERNARDO GARRIDO Y AGUSTINO

BATALLN DE RESERVA DE ZARAGOZA No. 55.COMISIN PERMANENTE DE RESERVA DE LA PROVINCIA DE ZARAGOZACnerpot y sltuaclosM que h pertenecido dede sa entrsda en H ^rvlclo

PRIMERA SUBDIVISINDon BERNARDO GARRIDO T AGUSTINO naci en CDIZ, provincia de DEM el daflete de Diciembre de mil ochocientos treinta y nueve.

Es hijo de D. BERNARDO y de I>ofta TERESA, tiene los mritos, servidos y circuns-tancias, que a continuacin se expresan.

FECHA

Deo

CUARTA SUBDIVISINCuerpos 7 ItuAolonet a que ha pertenecido desde su entrada en el servicio.

En el Colegio de Infantera cursando sus estudios desde el 4de JuUo de 18S5 hasta fin de Diciembre de 1857

En el Regimiento Infanta, del Rey No. lo. hasta fin deMayo 1859

En el Batalln Provincial de Lrida No. 49 hasta fin Oct. 1859

lo. hasta fin de Julioel Regimiento Infantera No.1861

Ende

En el Batalln Prov. de Sevilla No. 3 agregado al Colegiode Infanta. Por Real Orden de 17 de Julio de 1861 hastafin de Marzo 1862

En el Colegio de Infanta, hasta fin de Junio de 1868

En situacin de reemplazo hasta fin de Sepbre. de 1868

En Comisin activa hasta fin de Junio de 1869

En situacin de reemplazo hasta fin de Junio de 1870 .

En la comisin de Reserva de Zaragoza hasta fin de Mar-zo 1872

En el Batalln de Reserva de Zaragoza No. 55 hasta la fe-cha del cierre

Suma de servicios efectivos igual al de la 2a. subdivisin . .

.

dem de los aumentos que constan en la 3aTotal igual al de la Planta anterior

Aumentos para el slo objeto de optar a las condecoracio-nes de la Real y militar orden de S. Hermenegildo

Por la navegacin de Ida y vuelta a ultramar, segn el Art.60. del Reglamento de dicha orden.

Por el natalicio de la augusta Princesa Da. Mara Isabel,segn el Real decreto de 5 de Enero de 1852

Por el Serensimo Sr. Prlncliel de 7 de Diciembre de Ib

de Asturias D. Alfonso, segn

Por el Decreto de 3 de Febrero de 1871

SUMA

Descuento del tiempo que no es de abonopara optar a las mencionadas condeco-raciones

Por la mitad del que permaneci enProvincia segn el Art. 5o. del preci-tado Reglamento, desde

Por el que sin prestar servicios mili-tares perteneci al Cuerpo de Carabi-neros de Hacienda pblica, conformea lo dispuesto en la Real orden de 23de Febrero de 1854

Aos Meses Dfas

Total de servicios que quedan para optar a las expresadascondecoraciones

Aftos Meses Dfas

21

27

SPTIMA SUBDIVISIN

Servicios, Vicisitode, Gaamlclones, Campaftas y Acciones de Guerra eaque se ha hallado

1855 Desde el da 5 de Julio como Cadete del Colegio de Infantera en el quefin el aAo.

1856 En el mismo Colegio de Infantera en el que continu rigiendo sus es-tudios liasta fin de ao.

1857 En el mismo Colegio de Infantera siguiendo sus estudios hasta fin deDbre. que sufri el examen concluycnte de todas las materias que elreglamento previene habiendo desempeado el cargo de Cabo lo. de Ca-balleros Cadetes y por terminacin de sus estudios con aprovechamientofue promovido al empleo de Subteniente de Infant. por R. O. de 19 delmismo con la antigedad del lo. de Enero del siguiente afto siendo bajaen el expresado Colegio por haber sido destinado al Regimiento Infant.del Rey No. lo. al que se incorpor en la ciudad de Barcelona a su de-bido tiempo.

1858 En la Ciudad de Barcelona de servicio ordinario hasta fin de ao.

1859 En la misma ciudad de Barcelona hasta el 4 de Abril que con su Regi-miento emprendi la marcha para la ciudad de Tarragona a la que llegel 7 del propio mes continuando de servicio ordinario hasta fin de Mayoque fue baja en dicho Cuerpo por haber sido destinado como SubtenienteAbanderado del Batalln Provincial de Lrida No. 49 segn orden delE. L. D. G. del Arma a cuyo cuerpo se incorpor a su debido tiempo endicha plaza y continu en la organizacin del expresado Batalln pues-to sobre las armas hasta el 27 de Julio que con dicho cuerpo embarcen el Puerto de Tamagona en el vaix>r de guerra "General lava" lle-gando el siguiente dia n la plaza efe Manore donde qued de servidoordinario hasta fin de Octubre que fue baja por haber sido destinadoal Regimiento Infant. del Rey No. lo. segn K. O. de 22 de Setiembre alque se Incori>or en la plaza de Centa a su debido tiempo, componiendocon su Regimiento parte del Ejrcito de Operaciones en el frica a lasrdenes inmediatas del Sr. Brigadier D. Juan Garca y Torres y .Superio-res del E. L. C. Gral. y en Jefe del Ejrcito D. Leopoldo A. Daniel siendosu divisin el E. L. Gral. D. Rafael EchangUe entrenado en operacionesel da 19 de Nobre, asistiendo a la toma del Lonallo y alturas inmediatasasi como se encontr tambin en las acciones de guerra habidas el da22, 24, 25, ocurridas en el Fuerte "Isabel 2a." Valle de Gibel Mara y ca-mino de Angeherra a las rdenes del E. L. D. Rafael EchangUe en la delYo del mismo en la garganta de Anchera e inmediaciones del reducto deIsabel 2a. en la que fue herido gravemente por bala de espingarda docuya herida est completamente restablecido y por el mrito que con-trajo en dicha accin fue ascendido sobre el campo de Batalla al empleode Teniente, pasando al hospital de Codiz a curarse donde continu has-ta finalizar el aAo.

1860 El lo. de Enero an no restablecido completamente de su herida se pre-sent nuevamente a su cargo con el que continu en operaciones asis-tiendo en los das 3 y 4 de Febrero a los reconocimientos practicados,sobre el camino de Tnger y destruccin del muelle Marroqu llamadovuelta, tambin se encontr en los das 6 y 7 del mismo en los practica-dos en los Castillejos todos a las rdenes de E. L. Gral. EchangUe con-tinuando en operaciones y perteneciendo al Primer Cuerpo de Ejrcito(qued con su Regimiento) hasta el 26 de Marzo que firmaba la pazy devueltos los cuerpos de Ejrcito qued con su Regimiento formandoSarte de la Divisin de ocupacin Conla y acampado en el Serrallo a lasrdenes del E. L. Gral. D. Ramos Gmez Culido, donde continu dando

el servicio a los reductos hasta la terminacin del afto.

1861 En la plaza de Cnta hasta el da 8 de Enero que embarc en el Vapormercante "Amrica" desembarcando en la Plaza de CodIz con direccina Levilla a cuya Ciudad lleg el 14 del mismo donde continu en servi-cio de guarnicin hasta mediados del mes de Junio que pas a las in-mediatas rdenes del E. L. D. Gral. del Arma segn comunicacin de dicha

1863

1863

1864

1865

1866

1867

186S

1869

1870

1871

1872

Superior, Autoridad del 8 del citado mes de Junio y en fin de Julio fuebaja en dicho Regimiento por haber sidos destltulcfo en su clase al Ba-talln Provincial de Levllla segn R. O. de 19 del mismo quedando agre-gado al Colegio de Infantera en Toledo donde permaneci hasta fin deaAo.

En el Colegio de Infantera hasta fin de Marzo que por R. O. de 21 delmea anterior comunica en 28 del mismo por el . L. D. Gral. del armafue destinado a la planilla

Valdes Oliva - Fundacion de La Escuela Politecnica

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