V.6 Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursos de ... · así como as dificultades que...

V.6 Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursosde Lugo

Título da actividade “Os xogos na rede, un recurso inexplorado”

Referencia L0701001

Nivel, ciclo, área oufamilia profesional

Educación infantil e primaria

Modalidade Curso

Destinatarios(corpo-especialidade)

597031 - Educación infantil. 597038 - Educación primaria

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación

Lugar de celebración Lugo

Instituciónorganizadora

Centro de Formación e Recursos de Lugo, r/ Yáñez Rebolo, 31,27004 - Lugo

Data límite deinscrición

21 de setembro de 2007

Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 27❍ Fase de posta en común: 2❍ Fase de avaliación: 1

Temporalización Primeiro trimestre do curso académico 2007–2008

Obxectivos ❏ Utilizar internet como fonte para traballar en contornos de xogosgratuítos, tanto individuais como colectivos, que faciliten odesenvolvento das competencias básicas no alumnado.

❏ Facilitarlle ao profesorado estratexias para seleccionar e utilizaro xogo, valorando os aspectos positivos do mesmo e as súaspotencialidades didácticas.

❏ Descubrir as posibilidades de organización da aula, de xeito queintegren na mesma as ferramentas e recursos multimedia.

Contidos ❏ As buscas de material gratuíto na rede. Os xogos gratuítos.❏ Elementos de xuízo para establecer unha análise e valoración

crítica dos diversos xogos como recurso educativo.❏ Características dos xogos: criterios de seguridade, frecuencia de

uso, canles de consecución e uso.❏ Deseño de contornos didácticos multimedia. Iniciación á

creación de elementos de animacións e elementos multimedia.❏ O traballo cos xogos de ordenador na programación de aula.

Plan Anual de Formación do Profesorado 2007-2008

167

163

Título da actividade “Os xogos na rede, un recurso inexplorado”

Referencia L0701002



Modalidade Curso



Nº de prazas 20


Lugar de celebración Monforte de Lemos






Temporalización Segundo trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Utilizar internet como fonte para traballar en contornos de xogosgratuítos, tanto individuais como colectivos, que faciliten odesenvolvento das competencias básicas do alumnado.

❏ Facilitarlle ao profesorado estratexias para seleccionar e utilizaro xogo, valorando os aspectos positivos do mesmo e as súaspotencialidades didácticas.

❏ Descubrir as posibilidades de organización da aula, de xeito queintegren na mesma as ferramentas e recursos multimedia.

Contidos ❏ As buscas de material gratuíto na rede. Os xogos gratuítos.❏ Elementos de xuízo para establecer unha análise e valoración

crítica dos diversos xogos como recurso educativo.❏ Características dos xogos: criterios de seguridade, frecuencia de

uso, canles de consecución e uso.❏ Deseño de contornos didácticos multimedia. Iniciación á

creación de elementos de animacións e elementos multimedia.❏ O traballo cos xogos de ordenador na programación de aula.

168


164

Título da actividade “A transición entre as etapas de educación primariae educación secundaria”

Referencia L0701003


Educación primaria e educación secundaria obrigatoria

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario. 597 - Mestras e mestres

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Mestres eprofosorado de 1º e 2º cursos da ESO.

Lugar de celebración Burela





Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 21❍ Fase de elaboración dun proxecto: 3❍ Fase de posta en práctica e seguimento: 3❍ Fase de posta en común: 2❍ Fase de avaliación: 1

Temporalización Primeiro trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Facilitar recursos para a adaptación do alumnado nos procesosde cambio de etapa educativa.

❏ Mellorar a continuidade curricular e do proceso educativo noscitados cambios de etapa.

❏ Intercambiar experiencias.

Contidos ❏ Fundamentación psicoevolutiva do terceiro ciclo de educaciónprimaria e do primeiro ciclo da educación secundariaobrigatoria.

❏ A organización do currículo no terceiro ciclo de educaciónprimaria e primeiro ciclo de secundaria.

❏ Maneiras de xestionar a aula do terceiro ciclo de primaria eprimeiro ciclo de secundaria.

❏ A organización do currículo por medio de traballos porproxectos e obradoiros didácticos.

❏ O cambio de rol nas titorías do terceiro ciclo de primaria eprimeiro ciclo de secundaria.


169

165

Título da actividade “O achegamento á lingua escrita a través dotraballo por proxectos”

Referencia L0701004



Modalidade Curso



Nº de prazas 20






14 de decembro de 2007

Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 21❍ Fase de elaboración dun proxecto: 3❍ Fase de posta en común: 5❍ Fase de avaliación: 1


Obxectivos ❏ Analizar as fases do proceso de achegamento á lingua escrita,así como as dificultades que poden xurdir nese percorrido.

❏ Deseñar actuacións que axuden a mellorar a competencialingüística do alumnado a través do traballo por proxectos,empregando diferentes tipos de textos.

❏ Difundir experiencias relacionadas co achegamento á linguaescrita, reflexionando e avaliando os seus resultados.

Contidos ❏ O proceso de construción da lingua escrita: fases.❏ As habilidades lingüísticas e as dificultades da súa ensinanza e

aprendizaxe.❏ A organización do traballo por proxectos.❏ Utilización de diferentes tipos de textos.❏ Experiencias innovadoras sobre o achegamento á lingua escrita.

170


166

Título da actividade “Ciencias para o mundo contemporáneo”

Referencia L0701005


Educación secundaria

Modalidade Curso


590007 - Física e química. 590008 - Bioloxía e xeoloxía

Nº de prazas 20







Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 27❍ Fase de avaliación: 3


Obxectivos ❏ Contribuír á educación para o exercicio dunha cidadaníaparticipativa.

❏ Levar á aula asuntos de actualidade científica e socialmentecontrovertidos como obxecto de coñecemento e debate.

❏ Realizar propostas metodolóxicas para o tratamento dos grandesproblemas e presentar actividades de aula que capaciten oalumnado para a toma de decisións.

Contidos ❏ O proxecto xenoma humano.❏ Biotecnoloxía: dilemas éticos.❏ Enxeñería xenética: taller sobre transxénicos.❏ Enerxía e sustentabilidade: enerxías alternativas, enerxías do

futuro? Ciencia-tecnoloxía-sociedade: hábitos alimenticios.


171

167

Título da actividade “Ciencias para o mundo contemporáneo”

Referencia L0701006



Modalidade Curso


590007 - Física e química. 590008 - Bioloxía e xeoloxía

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Contribuír á educación para o exercicio dunha cidadaníaparticipativa.

❏ Levar á aula asuntos de actualidade científica e socialmentecontrovertidos como obxecto de coñecemento e debate.

❏ Realizar propostas metodolóxicas para o tratamento dos grandesproblemas e presentar actividades de aula que capaciten oalumnado para a toma de decisións.

Contidos ❏ O proxecto xenoma humano.❏ Biotecnoloxía: dilemas éticos.❏ Enxeñería xenética: taller sobre transxénicos.❏ Enerxía e sustentabilidade: enerxías alternativas, enerxías do

futuro? Ciencia-tecnoloxía-sociedade: hábitos alimenticios.

172


168

Título da actividade “Manifestacións creativas integradoras noalumnado con necesidades educativas específicas”

Referencia L0701007


Educación infantil e primaria e educación secundaria

Modalidade Curso



Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Acadar unha visión global das posibilidades da expresiónartística como instrumento de mellora persoal e como medio deintegración e participación na comunidade.

❏ Coñecer técnicas e recursos didácticos relacionados coaexpresión artística que desenvolvan habilidades para favorecer aintegración de alumnado con sobredotación, discapacidade eproblemas de adaptación/socialización.

❏ Coñecer experiencias que utilicen a expresión artística comomedio terapéutico e de integración social con alumnado consobredotación e necesidades educativas especiais.

Contidos ❏ A expresión artística como intervención terapéutica en contextosde sobredotación, necesidades educativas especiais, problemasde conduta integración.

❏ Crear ás escuras. Plástica e discapacidade visual. Música dentrode min. Técnicas e recursos para estimular as posibilidadesmusicais. O corpo en movemento. Expresión corporal edramatización. Terapias creativas para a atención á diversidade.

❏ RelacionARTE. Arteterapia para a integración social depersoasdiscapacitadas físicas e alumnado con problemas deintegración.Técnicase recursos.Talento e creación.


173

169

Título da actividade “Estratexias e recursos didácticos para o ensino dasciencias sociais, xeografía e historia”

Referencia L0701008


Educación primaria e educación secundaria

Modalidade Curso


590005 - Xeografía e Historia. 590061 - Economía. 597021 -Ciencias sociais, xeografía e historia

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Reflexionar sobre os fundamentos e os elementos da didácticadas ciencias sociais, xeografía e historia.

❏ Formular os eixes da reflexión didáctica: o epistemolóxico e arelación teoría-práctica.

❏ Proporcionar orientacións, recursos, estratexias e modelos para ainnovación educativa.

Contidos ❏ A historia e a xeografía no currículo da educación secundaria.❏ A relación teoría e práctica: cuestións relevantes da

investigación teórica na aula.❏ A didáctica da xeografía e historia como disciplina, finalidades

e campos de investigación.❏ Emprego das tecnoloxías da comunicación e da información no

estudo das ciencias sociais.❍ O vídeo e os multimedia como recursos didácticos privilexiados.❍ Bancos de imaxes e fondos de documentos audiovisuais, webquest, blogs e

internet.

174


170

Título da actividade “Informática educativa en lingua e literatura II.Produción de materiais electrónicos para adocencia”

Referencia L0701009



Modalidade Curso


590004 - Lingua castelá e literatura. 590053 - Lingua e literaturagalega

Nº de prazas 20






5 de outubro de 2007

Duración ❏ 40 horas (en total).❍ Fase de información: 36❍ Fase de elaboración dun proxecto: 2❍ Fase de avaliación: 2


Obxectivos ❏ Aproveitar os recursos que ofrecen as tecnoloxías dainformación e comunicación para o ensino da lingua e literatura.

❏ Achegarse a algunha das ferramentas de traballo na rede:aventuras na web, webquest, blogs, dicionarios, enciclopedias,microrrelatos, etc.

❏ Deseñar e elaborar materiais electrónicos de apoio didáctico aotraballo de aula.

Contidos ❏ Análise de distintas ferramentas de creación de contidoseducativos na rede.

❏ Fundamento dalgunhas metodoloxías de traballo colaborativo ede investigación-acción na rede: aventuras na web, webquest,blog, etc.

❏ Orientacións metodolóxicas para a realización de actividadesmultimedia.

❏ Deseño e elaboración de actividades baseadas na rede: usos eaplicacións no traballo da aula.

❏ Análise de materiais multimedia e criterios de selección.


175

171

Título da actividade “Curso de galego para docentes”

Referencia L0701010


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 30







Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 30


Obxectivos ❏ Mellorar a competencia lingüística en galego para o ensino dasdistintas áreas curriculares, coñecer terminoloxía, recursos emateriais especializados e asumir como riqueza e beneficio ocoñecemento correcto das materias en lingua galega.

❏ Mellorar o coñecemento sociolingüístico de Galicia e a súaaplicación práctica ao ensino.

❏ Ter consciencia das implicacións sociais das linguas encontacto, coñecer a problemática do galego na súa convivenciacon outra lingua e ter os recursos para afrontala.

Contidos ❏ Módulo 1: Sociolingüística❍ O actual modelo educativo en Galicia. Lexislación básica sobre o mesmo. A

planificación en educación infantil, primaria e secundaria. Papel que debedesempeñar o docente.

❍ Os prexuízos lingüísticos como impedimentos normalizadores fronte ásactitudes positivas cara á lingua.

❍ A potenciación do multilingüismo en contextos de contacto de linguas. Opapel do ensino.

❍ Aproximación á situación sociolingüística galega, en especial da comunidadeeducativa. Comunidades multilingües: rexistros, poder, xénero, diglosia,bilingüismo, redes sociais.

❏ Módulo 2: Formación lingüística nas áreas curriculares❍ Habilidades comunicativas en galego para poder cumprir coas esixencias do

novo decreto de normalización e cos novos currículos da LOE.❍ A cualificación lingüística actualizada nas distintas áreas: estratexias,

terminoloxía, recursos, materiais, etc. (internet, blogs, xogos, etc.)❍ Actualización das normas ortográficas do 2003.

176


172

Título da actividade “A interacción oral nas aulas”

Referencia L0701011



Modalidade Curso


590010 - Francés. 590011 - Inglés. 590012 - Alemán. 590013 -Italiano. 590015 - Portugués. 597025 - Lingua estranxeira. Inglés.1º ciclo da ESO. 597026 - Lingua estranxeira. Francés. 1º ciclo daESO. 597032 - Idioma estranxeiro: Inglés - Primaria. 597033 -Idioma

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Fomentar a interacción oral nas aulas de linguas en liña coasdirectrices do Marco Común Europeo de Referencia e co novoCurrículo.

❏ Analizar os trazos da lingua oral e as estratexias que lle axudenao profesorado a seleccionar e poñer en práctica na aulaactividades comunicativas que fomenten a oralidade.

❏ Amosar estratexias e recursos que favorezan o desenvolvementoe a mellora das destrezas verbais e non verbais para conseguirunha verdadeira competencia comunicativa.

Contidos ❏ Familiarización cos descritores da interacción oral segundo oMarco Común Europeo de Referencia e a súa aplicación aosdistintos niveis de ensino regrado de acordo co novo currículo.

❏ Análise de estratexias comunicativas verbais e non verbais queinciden significativamente no éxito dos intercambioscomunicativos.

❏ Tipoloxía e características das actividades interactivas quefavorecen a competencia comunicativa e criterios para a súaselección, planificación e avaliación.


177

173

Título da actividade “A interacción oral nas aulas de inglés”

Referencia L0701012



Modalidade Curso


590011 - Inglés

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Fomentar a interacción oral nas aulas de linguas en liña coasdirectrices do Marco Común Europeo de Referencia e co novocurrículo.

❏ Analizar os trazos da lingua oral e as estratexias que lle axudenao profesorado a seleccionar e poñer en práctica na aulaactividades comunicativas que fomenten a oralidade.

❏ Amosar estratexias e recursos que favorezan o desenvolvementoe a mellora das destrezas verbais e non verbais para conseguirunha verdadeira competencia comunicativa.

Contidos ❏ Familiarización cos descritores da interacción oral segundo oMarco Común Europeo de Referencia e a súa aplicación aosdistintos niveis de ensino regrado de acordo co novo currículo.

❏ Análise de estratexias comunicativas verbais e non verbais queinciden significativamente no éxito dos intercambioscomunicativos.

❏ Tipoloxía e características das actividades interactivas quefavorecen a competencia comunicativa e criterios para aselección, planificación e avaliación.

178


174

Título da actividade “Máis de dúas linguas, infinidade de horizontes”

Referencia L0701013



Modalidade Curso


590004 - Lingua castelá e literatura. 590011 - Inglés. 590012 -Alemán. 590013 - Italiano. 590015 - Portugués. 590053 - Lingua eliteratura galega. 597024 - Lingua castelá e literatura. 597025 -Lingua estranxeira. Inglés. 1º ciclo da ESO. 597026 - Linguaestranx

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Repartoproporcional por linguas e niveis.





21 de marzo de 2008


Temporalización Terceiro trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Familiarizarse coas políticas educativas europeas para ofomento da aprendizaxe de linguas.

❏ Favorecer o traballo colaborativo entre o profesorado daslinguas ambientais e das estranxeiras como vía dedesenvolvemento e enriquecemento profesional.

❏ Fomentar prácticas educativas con enfoques comunicativos,tanto nas linguas ambientais como nas estranxeiras.

Contidos ❏ Familiarización cos descritores do Marco Común Europeo deReferencia e co manexo do Portfolio Europeo das Linguas(PEL) e a súa aplicación aos distintos niveis de ensino regradode acordo co novo currículo.

❏ Análise da linguaxe oral en comparación coa escrita, trazos daoralidade, elementos que dan coherencia e cohesión ao discurso.

❏ Estratexias comunicativas verbais e non verbais que incidencualitativamente na eficacia dos intercambios comunicativos.

❏ Características das actividades interactivas que favorecen odesenvolvemento da competencia comunicativa e criterios paraa súa selección, planificación e avaliación.


179

175

Título da actividade “Mellora da convivencia a través da titoría naeducación secundaria obrigatoria”

Referencia L0701014



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Preferencia para oprofesorado titor en exercicio.








Obxectivos ❏ Darlle a coñeder ao profesorado o marco lexislativo eorganizativo que regula o desempeño das titorías.

❏ Formar o profesorado para o desempeño da función titorial,facilitándolle información, medios, recursos e técnicas.

❏ Sensibilizar sobre a importancia da acción titorial, da súatransversalidade e da influencia no rendemento académico e naconvivencia no centro educativo.

Contidos ❏ Lexislación educativa: a Lei Orgánica de Educación, lexislacióneducativa en Galicia.

❍ Funcionamento dos centros, órganos de goberno e docentes, normalizaciónlingüística, funcións dos titores, a valiación educativa.

❏ Competencias para a titoría.❍ Dinámica de grupos, habilidades sociais, traballo cooperativo, comunicación

social, intelixencia emocional e social, relacións co departamento deorientación, resolución de conflitos, educación en valores.

❏ Actividades para a titoría.❍ Enquisas, debates, teatro como medio educativo e de reflexión, comentarios

de texto para o debate, estudo de casos.

❏ A comunidade educativa: a relación coas familias. Elaboracióndunha unidade didáctica para utilizar nunha sesión de titoría.

180


176

Título da actividade “Elaboración de materiais multimedia: usoeducativo”

Referencia L0701015


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Coñecementoscomo usuario do contorno operativo Windows ou de GNU/Linux,de internet e de aplicacións ofimáticas.








Obxectivos ❏ Empregar ferramentas de deseño multimedia para deseñar eelaborar un produto sinxelo de apoio didáctico.

❏ Reflexionar e debater acerca das posibilidades dos recursosmultimedia na aula.

❏ Descubrir as posibilidades de internet como fonte e soporte derecursos multimedia.

Contidos ❏ Tecnoloxía dos sistemas multimedia.❏ Tratamento dixital da imaxe: cámaras, escáner, etc.❏ Programas de presentacións, xeradores de actividades e

publicacións multimedia.❏ Usos e aplicacións do CD-ROM. Análise de produtos

comerciais multimedia e criterios de selección.❏ Ferramentas de busca avanzada en internet.❏ Distribución de recursos multimedia en CD-ROM.


181

177

Título da actividade “Elaboración de materiais multimedia: usoeducativo”

Referencia L0701016


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Empregar ferramentas de deseño multimedia para deseñar eelaborar un produto sinxelo de apoio didáctico.

❏ Reflexionar e debater acerca das posibilidades dos recursosmultimedia na aula.

❏ Descubrir as posibilidades de internet como fonte e soporte derecursos multimedia.

Contidos ❏ Tecnoloxía dos sistemas multimedia.❏ Tratamento dixital da imaxe: cámaras, escáner, etc.❏ Programas de presentacións, xeradores de actividades e

publicacións multimedia.❏ Usos e aplicacións do CD-ROM. Análise de produtos

comerciais multimedia ecriterios de selección.❏ Ferramentas de busca avanzada en internet.❏ Distribución de recursos multimedia en CD-ROM.

182


178

Título da actividade “Formación de coordinadores de tecnoloxías dainformación e da comunicación en centroseducativos”

Referencia L0701017


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Adquirir capacidade e autonomía para o desempeño de laboresde administración e mantemento de plataformas e sistemasHardware e Software de microinformática e redes de datos endiversos sistemas operativos.

❏ Adquirir as habilidades necesarias para o uso da plataforma deaplicacións corporativa da Consellería de Educación eOrdenación Universitaria.

❏ Adquirir coñecementos sobre procedementos e estándares dosistema de xestión de incidencias corporativo da Consellería deEducación e Ordenación Universitaria.

Contidos ❏ Administración e mantemento de sistema operativo Windows.❏ Administración e mantemento de sistema operativo Linux.

Paquetes Ofimáticos. Redes de datos e sistemas decomunicacións.

❏ Intranet escolar. Plataforma Corporativa da Consellería deEducación e Ordenación Universitaria.

❏ Operativas de soporte e mantemento da Consellería deEducación e Ordenación Universitaria.


183

179

Título da actividade “Uso didáctico dos novos medios"

Referencia L0701018


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20









Obxectivos ❏ Manexar os recursos multimedia existentes nos centroseducativos e avaliar as súas posibilidades educativas.

❏ Elaborar materiais didácticos que aproveiten ao máximo asposibilidades dos novos recursos.

❏ Desenvolver actitudes de traballo compartido e de colaboración.

Contidos ❏ Canón multimedia: instalación e conexionado cun portátil, unvídeo, un DVD e outros dispositivos.

❏ Instalación e configuración dun ordenador portátil para aconexión a internet.

❏ Edición de imaxes: formatos gráficos e características,optimización para Web, presentacións e impresión. Formatos devídeo. Fontes de vídeo: internet, DVD, VHS, etc.

❏ Dispositivos de audio e configuración. Conexión de equiposamplificados ao ordenador. Software de edición de audio.

❏ Encerado electrónico: conexión e instalación, uso como recursodidáctico e con aplicacións de internet.

❏ Elaboración de presentacións multimedia utilizando ainteractividade do encerado electrónico.

184


180

Título da actividade “CINEVALÍA. Os valores a través do cine”

Referencia L0701019



Modalidade Curso



Nº de prazas 30









Obxectivos ❏ Aprender estratexias para utilizar o cine como ferramentaeducativa para a formación de valores.

❏ Reflexionar e debater sobre os diferentes valores e as formas detransmitilos dende os centros educativos. Elaborar propostas detraballo de aula a partir das películas vistas, facendo fincapé nosvalores.

Contidos ❏ Os diferentes valores. Concepto, clasificación e a súa inclusiónno currículo.

❏ Análise dos personaxes e das accións das películas con olloscríticos. O sistema de valores que se defende.

❏ Planificación, estratexias e recursos que se poden utilizar cocine para educar en valores.

❏ Actualización dos temas que favorecen a convivencia.❏ Elaboración de propostas de traballo de aula.


185

181

Título da actividade “CINEVALÍA. Os valores a través do cine”

Referencia L0701020



Modalidade Curso



Nº de prazas 40









Obxectivos ❏ Aprender estratexias para utilizar o cine como ferramentaeducativa para a formación de valores.

❏ Reflexionar e debater sobre os diferentes valores e as formas detransmitilos dende os centros educativos. Elaborar propostas detraballo de aula a partir das películas vistas, facendo fincapé nosvalores.

Contidos ❏ Os diferentes valores. Concepto, clasificación e a súa inclusiónno currículo.

❏ Análise dos personaxes e das accións das películas con olloscríticos. O sistema de valores que se defende.

❏ Planificación, estratexias e recursos que se poden utilizar cocine para educar en valores.

❏ Actualización dos temas que favorecen a convivencia.❏ Elaboración de propostas de traballo de aula.

186


182

Título da actividade “Soporte vital básico, primeiros auxilios e trauma”

Referencia L0701021


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 25







Duración ❏ 9 horas (en total).❍ Fase de información: 9


Obxectivos ❏ Difundir as técnicas de resucitación cardiopulmonar.❏ Mellorar o prognóstico do tratamento da parada

cardiorrespiratoria.❏ Difundir as normas e técnicas de actuación na atención ao

paciente dentro das principais situacións de urxencia sanitaria.

Contidos ❏ Diagnóstico da parada cardiorrespiratoria.❏ Técnicas e habilidades necesarias no tratamento da parada

cardiorrespiratoria.❏ Actuacións en situacións de emerxencias respiratorias e

cardíacas, traumatismos, feridas, intoxicacións, mordeduras,picaduras, etc.


187

183

Título da actividade “VALORarte. Patrimonio arquitectónico, oRománico”

Referencia L0701022


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 20







Duración ❏ 30 horas (en total).❍ Fase de información: 18❍ Fase de posta en práctica e seguimento: 2❍ Fase de posta en común: 7❍ Fase de avaliación: 3


Obxectivos ❏ Coñecer as crenzas, actitudes e valores da nosa tradición epatrimonio cultural, valoralos criticamente e escoller aquelasopcións que mellor favorezan o desenvolvemento integral.

❏ Fomentar comportamentos respectuosos e comprometidos coaconservación do patrimonio cultural e pór en marcha acciónsque permitan ampliar e mellorar o seu coñecemento.

❏ Estudar a posibilidade de establecer grupos de traballo e acciónsdestinadas á intervención do profesorado e que respondan ássúas inquedanzas.

Contidos ❏ Patrimonio arquitectónico, o Románico Galego.❏ O centro educativo como foco de dinamización cultural e social.❏ O patrimonio arquitectónico como camiño para educar na

convivencia e na paz. O Patrimonio cultural, valor que é fontede enriquecemento persoal e social.

❏ Visita a monumentos representativos do contorno dos centros.❏ Recursos didácticos e estratexias destinadas á intervención do

profesorado na aula e no centro.❏ Como traballar con materiais didácticos elaborados por diversas

institucións. Elaboración de plans de actuación nos centros.

188


184

Título da actividade “A lingua de signos, nivel I. Atención ao alumnadocon necesidades específicas por discapacidadeauditiva”

Referencia L0701023



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Terá preferencia oprofesorado que estea a traballar con alumnado xordo.








Obxectivos ❏ Coñecer as boas respostas educativas ao alumnado condiscapacidade auditiva (en particular, xordeira profunda) comofavorecedoras da convivencia no centro educativo.

❏ Afondar na reflexión sobre a problemática actual do alumnadocon discapacidade auditiva, en particular con xordeira profunda,para a súa comunicación e o acceso ao currículo.

❏ Adquirir, por parte do profesorado, un maior coñecemento dalingua de signos, a nivel I, que lle permita comunicarse coalumnado xordo e favoreza o seu acceso ao currículo.

Contidos ❏ O alumnado con discapacidade auditiva e, en particular, oalumnado con xordeira profunda: o seu acceso á comunicación eao currículo.

❏ A lingua de signos como medio imprescindible para o acceso ácomunicación e ao currículo dunha alta porcentaxe do alumnadoxordo profundo.

❏ Análise de casos de alumnado con discapacidade auditiva endiferentes graos e con xordeira profunda.

❏ A lingua de signos como sistema lingüístico: regras xerais,sintaxe e ampliación do léxico a nivel I.


189

185

Título da actividade “O manexo do encerado dixital”

Referencia L0701024


Todas as ensinanzas

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 30






18 de xaneiro de 2008



Obxectivos ❏ Familiarizar o profesorado coas características técnicas dapantalla dixital.

❏ Coñecer o software específico e a utilización doutrasaplicacións.

❏ Crear recursos educativos mediante a utilización de enceradosdixitais.

Contidos ❏ Instalación do encerado e do equipo necesarios para o seufuncionamento.

❏ Instalación de software: controladores, software específico,traducións e galerías de imaxes. Enderezos web de referencia.

❏ Aplicación Smart Notebook. Características e actividades xacreadas de libre disposición. Creación de recursos. Enderezosweb de referencia.

❏ Aplicación Smart Speller. Características e actividades posibles.❏ Aplicación Number Cruncher. Características e actividades

posibles.❏ Aplicación Ink Aware. Uso do encerado desde as apllicacións

informáticas máis difundidas.❏ Utilización da pantalla dixital interactiva desde outras

aplicacións.❏ Elaboración de recursos educativos para a súa utilización nos

encerados dixitais.

190


186

Título da actividade “A xestión administrativa e académica da titoría conXADEWeb”

Referencia L0701025



Modalidade Curso



Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. É necesario teractivada a conta de correo electrónico corporativo([email protected]).








Obxectivos ❏ Aproximar os usuarios ao emprego de aplicacións en contornoweb. Adquirir as destrezas suficientes para o manexo daaplicación na xestión titorial.

❏ Impulsar o emprego de XADEWeb para a xestión académica eadministrativa da titoría.

Contidos ❏ Aplicacións en contorno web: estrutura e nocións básicas sobreo funcionamento da aplicación.

❏ Datos e matrícula do alumno.❏ Horarios e faltas.❏ Proceso de avaliación.❏ Informes.


191

187

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos centrosde educación infantil e primaria-XADEWebPrimaria”

Referencia L0701026



Modalidade Curso


597 - Mestras e mestres

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación do profesorado.Membros de equipos directivos. É necesario ter activada a conta decorreo electrónico corporativo ([email protected]).








Obxectivos ❏ Aproximar os usuarios ao emprego de aplicacións en contornoweb.

❏ Capacitar os usuarios para poder levar a cabo a xestiónadministrativa e académica dun centro de educación infantile/ou primaria mediante esta aplicación informática.

Contidos ❏ Aplicación en contorno web. Estrutura e nocións básicas sobre ofuncionamiento da aplicación.

❏ Configuración da aplicación: datos por defecto, configuraciónsde inicio de curso, usuarios e perfís, etc.

❏ A xestión do profesorado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ A xestión do persoal non docente: altas, control de asistencia ebaixas.

❏ A xestión do alumnado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ Secretaría: entradas e saídas, inventario, libros de escolaridade ereunións de órganos colexiados.

❏ Informes: informes predefinidos e xestor de informes.

192


188

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos centrosde educación secundaria-XADEWeb Secundaria”

Referencia L0701027



Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario

Nº de prazas 20

Criterios de selección Membros de equipos directivos. É necesario ter activada a conta decorreo electrónico corporativo ([email protected]).








Obxectivos ❏ Aproximar os usuarios ao emprego de aplicacións en contornoweb.

❏ Capacitar os usuarios para poder levar a cabo a xestiónadministrativa e académica dun centro de educación secundariamediante esta aplicación informática.


❏ Configuración da aplicación: datos por defecto, configuraciónsde inicio de curso, usuarios e perfís, etc.

❏ A xestión do profesorado: altas, modificacións, control deasistencia, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ A xestión do persoal non docente: altas, control de asistencia ebaixas.

❏ A xestión do alumnado: altas, modificacións, control deasistencias, avaliación, expedientes, histórico, etc.

❏ Secretaría: entradas e saídas, inventario, libros de escolaridade ereunións de organos colexiados. Informes: informespredefinidos e xestor de informes.

❏ Propostas de títulos e acceso á universidade.


193

189

Título da actividade “A xestión administrativa e académica dos ciclosformativos con XADEWeb Secundaria”

Referencia L0701028


Ciclos formativos

Modalidade Curso


590 - Profesorado de ensino secundario. 591 - Profesorado técnicode formación profesional

Nº de prazas 20

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación. Ser coordinador deFCT. É necesario ter activada a conta de correo electrónicocorporativo ([email protected]).








Obxectivos ❏ Adquirir as destrezas suficientes para o manexo da aplicación noreferente á xestión dos ciclos formativos. Impulsar o empregode XADEWeb para a xestión académica e administrativa docentro.

❏ Valorar o emprego de ferramentas informáticas na xestiónintegral do centro.


❏ Estrutura dos ciclos formativos.❏ Proceso de matrícula.❏ Horarios e faltas.❏ Proceso de avaliación.❏ Informes.❏ Xestión de formación en centros de traballo.

194


190

Título da actividade “Biblioteca escolar, espazo para a lectura - I”

Referencia L0701029


Educación infantil e rpimaria e educación secundaria

Modalidade Curso


Todos os corpos

Nº de prazas 25

Criterios de selección Os criterios xerais do plan anual de formación do profesorado.Profesorado responsable ou colaborador da biblioteca escolar dosseus respectivos centros.








Obxectivos ❏ Afondar no concepto de biblioteca escolar como centro derecursos de información e aprendizaxe e como espazo para ofomento da lectura.

❏ Reflexionar sobre a tarefa de fomento da lectura, analizando ofeito da lectura na sociedade actual e os elementos queinterveñen no proceso lector. Elaboración de proxectos lectoresdende a perspectiva da Lei Orgánica de Educación.

❏ Identificar as claves para a selección de fondos de literaturainfantil e xuvenil e materiais informativos de calidade.

Contidos ❏ A biblioteca escolar, centro de recursos para a lectura, ainformación e a aprendizaxe.

❏ Lectura con distintos obxectivos.❏ Estratexias para o fomento da lectura. Elaborando o Proxecto

lector.❏ Literatura infantil e xuvenil.❏ Información documental. Outros soportes.❏ Obradoiros de narración oral, poesía, lectura en voz alta e

lecturas dramatizadas (a determinar).


195

191

Título da actividade “Arte dixital”

Referencia L0702001



Modalidade Xornadas



Nº de prazas 100






15 de febreiro de 2008



Obxectivos ❏ Estimular e afondar no coñecemento de novas formas deexpresión artística a través dos medios dixitais.

❏ Promover a educación artística dixital nos centros educativospara contribuír ao desenvolvemento da competencia cultural eartística.

❏ Coñecer, comprender e valorar criticamente a arte dixital comorecurso de expresión artística.

Contidos ❏ Visualización e produción de fotografías, vídeos e creaciónsdixitais.

❏ Música dixital.❏ Arte xerada por ordenador. Conexións estéticas entre as ciencias

e as humanidades, arte xeométrica en dúas e tres dimensións,etc. Exposicións de traballos dixitais feitos por profesorado ealumnado.

❏ Obradoiros de expresión artística.

196


192

Título da actividade “VII Inforensino”

Referencia L0702002


Todas as ensinanzas

Modalidade Xornadas


Todos os corpos

Nº de prazas Sen límite de prazas








Temporalización Do 14 de setembro de 2007 ao 16 de setembro de 2007

Obxectivos ❏ Dar a coñecer o papel das tecnoloxías da información e dasredes de comunicación no proceso de ensino-aprendizaxe.

❏ Posibilitar o intercambio de experiencias educativas no eido dacompetencia dixital e promover o ensino que difunda e promovaas competencias dixitais no alumnado e no profesorado.

❏ Coñecer exemplos de uso didáctico das tecnoloxías dainformación e a comunicación nos procesos de aprendizaxe ereflexionar en que medida cada modelo pode ser aplicable nasáreas ou materias.

Contidos ❏ Contornos tecnolóxicos e modelos de uso didáctico dastecnoloxías da información e a comunicación. Aplicacións eexperiencias didácticas coas TIC.

❏ Materiais dixitais de apoio: portais educativos, blogs, webquest,plan leson e outros recursos de internet.

❏ Encerado dixital interactivo.❏ Elaboración de documentos con tinta dixital. Interacción con

tablet PC.❏ Galerías de recursos e aplicacións. Proxectos para a aula.❏ e-learning, proxectos europeos coas tecnoloxías da información

e a comunicación. As TIC na educación especial.


197

193

Título da actividade “XVI xornadas pedagóxicas do Museo Provincial”

Referencia L0702003



Modalidade Xornadas



Nº de prazas 60






30 de abril de 2008


Temporalización Terceiro trimestre do curso académico 2007-2008

Obxectivos ❏ Explorar e analizar as posibilidades didácticas dos recursos doMuseo Provincial.

❏ Fomentar o intercambio de experiencias do profesorado daprovincia.

❏ Dar a coñecer os recursos didácticos do centro.

Contidos ❏ Fomento das actitudes de traballo co alumnado con recursos doMuseo.

❏ Explorar as posibilidades didácticas das obras e dos obxectosdun museo.

❏ Información e asesoramento do departamento de AcciónCultural para o profesorado, de cara a un mellor aproveitamentodos recursos didácticos existentes.

198


194

V.6 Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursos de ... · así como as dificultades que...

Documents

Transcript of V.6 Cursos e xornadas do Centro de Formación e Recursos de ... · así como as dificultades que...