Uso responsable de Internet
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Uso responsable de internet
Propuesta educ.ar/Conectar Igualdadmarzo 2011
Conectar Igualdad
3 millones de jóvenes conectados
Lo digital como escenario educativo
Promover el uso de herramientas y entornos digitales
Promover el acceso a información por la web
Promover la publicación en la web
RESPUESTAS A LA RELACIÓN JÓVENES WEB
Temas como
Ciberbullying Multitasking Contactos
Responsabilidad Exhibición
Respeto de propiedad privada Adicciones
Respeto de la imagen del otroProtección de datos y equipos Cuidados en el comercio
Derechos
Objetivos
Seguridad sin tecnofobia
Información breve, clara y directa para los adultos (famlia, directivos, manestros)
Reflexión más allá de situaciones concretas
Análisis y conceptualización
Producción de materiales
Servicios y convocatorias
Análisis y conceptualización
SEGURIDAD USO RESPONSABLEDE TIC
vigilancia situación compleja
los jóvenes receptores los jóvenes receptores y productores
focalizado a amenazas multifocalizado
computadora múltiples terminales
Nuevos y viejos problemas
Viejas situaciones y problemas
Límites de los adolescentes
Abuso infantil
Bulling
Estafa
Nuevas situaciones y problemas
Libertad y dificultad de control por parte de los adultos. Exclusión de adultos
Redefinición de límites entre la esfera pública y la privada
Ampliación de la sociabilidad
límites variables
Manual y glosario en el escritorio de
familias
Stephen
Cultura participativaRedefinición de la propiedad privada. Consumidores los
consumidores archivar, apropiarse y recircular contenidos mediáticos en nuevas formas muy potentes.
Investigación S.Balardini Chicos.netLos adolescentes, parecen no advertir las diferentes características y circunstancias que
delimitan un espacio público de un espacio privado.
Más amigos que los de la vida real
Ausencia de los adultos
Focalización en fotografías e imágenes
http://www.chicos.net/internetsegura/pdfs/MaterialPeriodistas.pdf
Heterogeneidad de participantes
padres
fuerzas de seguridad
justicia
organizaciones de protección a la infancia
medios masivos
escuelas, directivos y docentes
informáticos
neurociencias
jóvenes
campo interdisciplinario
Escritorio Familias
Materiales de educ.ar
Diferentes construcciones de joven
Joven + computadora
=joven empoderado
joven en riesgo
joven motivado
joven liderado
joven experto
joven comunicativo
Miradas sesgadas y falacias varias
El tema de la seguridad en internet
Mediático
Mitos sociales
Confunde con otras problemáticas
Dificultades para abordarlo en forma productiva
Efecto “Bowling for Columbine”
Neologismos
CibermatonesCiberacoso CiberbullingCiberpornoCiberladronesCiberladrones
Confusión medio/contenido
Falacia metonímicaHay contenidos peligrosos en internet
Hay videojuegos violentos
Hay contactos inconvenientes
Hay contenidos excelentes en internet
Hay videojuegos maravillosos
Se pueden hacer contactos muy productivos
NO ES EL MEDIO, ES EL CONTENIDO
Estudios difusos y confusos
Dificultad de medir consumos culturales y sus efectos
Escasa cantidad de estudiosHeterogeneidadFalta de definiciones mínimas.
Estudios de asociaciones creadas con otros fines.
¿Qué es acoso?¿Qué es sentirse intimidado?
Enfoque no conveniente
Metáfora de una casa
Otras metáforas
Calle
Ciudad
Plaza
autopista
ferrocarril
La seguridad de una casa…
Se cuida de manera diferente que la de
la calle, los transportes, etc:
autocuidado
responsabilidad compartida
educación
Los chicos tienen competencias pero…
Necesitan intervención pedagógica y de la
escuela
La brecha digital
El problema de la transparencia
El desafío ético
Henry Jenkins. Digital literacy
Tecnologías Si
Media smart
Espíritu crítico, lectura y selección de fuentes
Small, Moody, Siddarth & Bookheimer, 2009
Nuestro material es:
guía
espacio de pensamiento
más qué
conjunto de respuestas
datos
criterios
enfoque
No hay respuestas definitivas
Envejecimiento
Estilo/hábitos de cada familia
El uso responsable de TIC
es parte de la alfabetización informática
y del ingreso a la cultura de la sociedad
de la información.
Respuestas MÁS EDUCACION
Uso responsable educación para de Tic la convivencia
éticaresponsabilidad
La educación puede:• Insertar el problema desde el punto de vista de la• convivencia.• Sostener un proceso extenso y continuo centrado en• hábitos y educación y valores.• Integrar las diferentes miradas.• Utilizar la tecnología como objeto de estudio y como medio.• Conjurar la manipulación y la parcialidad con que tratan el• tema las diversas instituciones • Acompañar a las familias
Respuesta:MÁS INTERNET
Respuestas de la comunidad
Redes sociales
Sitios de denuncias
Contenidos positivos
Productos y servicios
Los chicos e internet
, Tecnologías Si
Escritorio Familia
Muchas gracias
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