Uso del comic, revistas y periódicos en la educación
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Comic
“El comic es una secuencia narrativa
formada por viñetas o cuadros
dentro de los cuales pueden
integrarse textos lingüísticos
o algunos signos que representan
expresiones fonéticas (Boom, crash, bang, etc.)".
Manacorda de Rosetti
Lenis Querales Blanco 2009
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Objetivos del uso del comic en la enseñanza
Lenguaje verboicónico
Capacidad analítica
Códigos cinéticos
Técnicas de trabajo
Trabajo Individual
Trabajo en grupo
Creatividad
Tolerancia crítica
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Ventajas del comic
Manipulable
Economico
Gusta
Creatividad
Lectura
Comunicación
Interés
Analisis - síntesis
Lógica
Tema y nivel
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Desventajas del Comic
Simple entretenimiento
Mundo cerrado
No apto para niños de corta
edad
Lenguaje particular
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Revistas
Es un tipo de publicación que ha de atraerse allector, no por el interés de la noticia inmediata si nopor la utilización de otros elementos técnicos entrelos que el “grabado” ocupa el primer lugar.
“Revista” que “revé” o “vuelve a ver”.
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Revistas
Se vale de:
Imágenes
Color
Suave textura del papel
Elegancia y diversidad de las tipografías.
Un diario comenta lo que sucede, una Revista lomuestra
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Revistas en el aula
Es interesante trabajar en el aula las revistas, tomando en cuenta:
Tapa y la contratapa
Publico a quien está dirigida
Potenciales lectores
Imágenes
Compaginación
Índice
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Revistas en el aula
Tipo de revista
Lectores
Producciones originales
Cuentos
Recetas
Fotos
Costos
Informática
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Periódicos
Publicaciones editadas diaria o semanalmente, cuya principal función consiste en presentar noticias.
Contienen:
Comentarios
Posturas públicas
Consejos
Tiras cómicas
Publicidad
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El periódico en el aula
Acerca la actualidad
Renovación metodologica
Contrastar puntos de
vista
Nueva forma de enseñar
Material informativo
Emociones
sensibilidad
Actitud positiva
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Periódicos en el aula
Periódico en el aula
Lectura y análisis
Destrezas y habilidades Analizar, decodificar, leer Descubrir motivaciones
Diseño y creación
Habilidades para escribir Editar Pulir Producto final
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