Uso de los Blogs en la Educación:

Lecciones Aprendidas

Ing. Ramón Antonio Aragón

Mladosich

Xalapa, Ver. Noviembre 2008

Objetivo

Presentar algunas experiencias en el uso de los blogs como

una herramienta educativa a nivel bachillerato.

Metodología

Experiencias obtenidas desde abril del 2007, con

el uso de blogs, en las materias de: Biología,

Botánica y Ciencias de la Tierra, en la escuela

Bachilleres Valle de Orizaba, en Orizaba, Ver.

Diez Lecciones Aprendidas

1. Capacitación:

2. Actitud:

3. Conocimientos Previos:

Docentes y alumnos

Positiva

Analfabetos, Nativos e Inmigrantes

4. No todo funciona siempre: Preparados para lo peor

5. Visitas: Alcance mundial

6. Videos: Elaborados por los alumnos

7. Actualización: Seguida y constante

8. El blog no saca 10: Es un medio, no un fin

9. Alumno: Competencias para la vida

10. Escuela: Adecuación

Conclusiones

El uso de los blogs como una herramienta educativa innovadora permite

a estudiantes y docentes formar parte de la sociedad de la información

y desarrollar competencias digitales que les van a permitir participar de

una manera más eficiente y productiva. Al utilizar los blogs hay que

tener en cuenta no solo los factores técnicos pedagógicos sino

aprovechar la experiencia de otros profesores sobre el uso

y adaptación de blogs a diferentes materias escolares

y contextos educativos, los puntos tratados en

este trabajo podrán servir de apoyo a estos

profesores.

“Las sillas anclaron a los estudiantes

El pizarrón ancló al maestro

Los libros de texto anclaron el contenido

Las calificaciones anclaron la atención de los alumnos y familias

Enseñar lo mismo, cada año, del mismo modo,

ancló el concepto de lo que es un maestro”.

David Warlick

Blog de Biología: http://blogbiologia.blogspot.com

Botánica: http://botanicaunivo.blogspot.com

Ciencias de la Tierra: http://cdelat.blogspot.com

Ing. Ramón Antonio Aragón Mladosich

raragon@correo.univo.edu.mxGracias