USO DE LA TECNOLOGíA EN LOS ADULTOS MAYORES Y SU IMPLEMENTACIÓN EN LAS ARTES
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Es una Microclase referente a las tics dirigida a adultos mayores cuyo contenido se enfoca en la elaboración de tarjetas.
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Dinámica Grupal :
LA INFORMÁTICA Y EL ADULTO MAYOR.
¿PARA QUÉ USA LAS TIC’S EL ADULTO
MAYOR? .
MARCO JURÍDICO.
ACCESO A LAS TIC.
PLATAFORMAS CULTURALES.
MISIÓN CULTURA.
ARTE Y CULTURA.
Grupo de la población que tiene mas de 60 años de edad. Es
la ultima etapa de la vida: infancia, niñez, adolescencia, juventud,
adultez y vejez o ancianidad.
¿Quiénes usan las Tic’s en la tercera
edad?
¿Por qué aprender el uso de las Tic’s e
Internet en la tercera edad?
¿Para qué usa las Tic’s el adulto mayor?
Resulta necesario responder las siguientes incógnitas:
Los adultos mayores tienen necesidades y demandas
similares a las de las personas de otras edades.
“Requieren tecnología útil, funcional, fácil de manejar y
significativa”.
Adquirir nuevos conocimientos y elevar la autoestima.
Prepararse para ayudar a sus hijos o nietos en sus estudios.
Conseguir un nuevo empleo o mantenerse en el actual.
Ley Orgánica de TelecomunicacionesArts 01 y 49
Decreto N° 825 (Arts. 1, 5 y 8)
Decreto N° 3.390 (Arts. 1 y 10)
Ley Organica de Educación(Arts 06, 24 y 26)
Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación
Constitución de la República Bolivarianade Venezuela(Arts. 108 y 110)
Decreto con Fuerza de Ley Orgánica de Ciencia,
Tecnología e Innovación Decreto N° 1.290
Unidades fijas
Unidades móviles
Celdasfotovoltáicas
Unidades Móviles Integrales
47 UMIEB 6 Móvil CBIT
44 soluciones fotovoltáicas en 15 estados
Centros de Gestión Parroquial
Infocentros
Super@ulas
Centros Bolivarianos de Informática y
Telemática
Zonas de difícil acceso
Unidades Personales
Tecnologías de la Información y la Comunicación
Sistemas de conocimientos, métodos y procedimientos técnicos
aplicados a la búsqueda de soluciones efectivas y contextualizadas, a los
problemas presentes en los procesos de información y comunicación en
la sociedad.
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación
Sistemas de conocimientos, métodos y procedimientos técnicos
aplicados a la búsqueda de soluciones efectivas y contextualizadas, a los
problemas de relacionados con el manejo de la información y comunicación
en los procesos académicos y administrativos en la educación.
El 10 de febrero de 2005, nace el Ministerio del Poder
Popular para la Cultura
Cambios profundos a fin de refundar el sector cultural del
país.
Promueve la elevación de la conciencia y la capacidad
creadora sean su norte.
5 plataformas es el resultado de los cambios emprendidos:
Cine y
Audiovisuales
Libro y
Lectura
Pensamiento,
Patrimonio y Memoria
Artes Escénicas y Musicales
Artes Imagen
y Espacio
La Misión Cultura, nace en el 2006 buscando la consolidación de
la identidad nacional en la población venezolana.
Objetivos:
Potenciar la concordancia institucional para incentivar la
participación comunitaria, garantizar el acceso masivo a las
creaciones artísticas
Divulgar las manifestaciones culturales de los sectores populares y
comunitarios, estableciendo la construcción participativa de los
patrones de valoración de lo cultural.
Conjugar una visión de justicia social, con carácter estratégico para
el desarrollo humano integral, la soberanía nacional, la construcción
de conciencia y la memoria histórica de la nación con la finalidad de
lograr la construcción de una sociedad democrática y participativa.
Son una combinación que se refiere a los productos
artísticos y culturales que definen los rasgos más importantes
de una civilización,
Alegoría del arte (1690-1694), de
Sebastiano Ricci.
Petroglifos en Gobustán, Azerbaiyán,
datan de 10 000 años a.C. indicando
una cultura próspera.
Didácticos:
Tecnológicos:
o Hadware (Teclado, mouse,
monitor, CPU,)
o Software, (Internet, Video
Bean, Power Point, video.
“Youtube”, entre otros.
o Dinámica grupal.
o Paleta de colores.
o Punturas acrílicas.
o Bordeador
escarchado.
o Pincel plano.
o Cartulina de colores.
Presentación del siguiente video titulado:
“Tallando Talentos Arte y Pintura, Oleo, Cursos, Cuadros
Modernos”.
https://www.youtube.com/watch?v=EobLL75bLlo&hd=1#
.
Objetivo: Evaluar por parte del facilitador la creatividad de
todos los discentes.
Experiencia individual de cada educando (Adulto mayor).
¿Cómo influye significativamente en cada uno de los
educandos el uso de la tecnología?.
Importancia.
Retroalimentación.
“ ”
¿ En que forma positiva afecta la tecnología en su
vida cotidiana?
¿En que forma negativa afecta la tecnología en su
vida cotidiana?
¿Cómo afecta el no usar las nuevas
tecnologías?.
¿Para que usar las nuevas tecnologías?.
Las nuevas tecnologías están presentes en la sociedad
actual a cualquier edad y en todos los ámbitos del acontecer
ciudadano como en la educación.
Los adultos mayores encuentran diversas barreras para
incluirlas en su vida diaria, la falta de interés y conocimiento en
el manejo de las tecnologías es un factor determinante a esa
edad.
