REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICAPROGRAMA DE EDUCACIÓN COMERCIAL

USO DE LA OFIMÁTICA COMO HERRAMIENTA PARA LA CONTABILIDAD EN LA ESCUELA TÉCNICA COMERCIAL ROBINSONIANA “ELIODORO PINEDA”,

UBICADO EN EL MUNICIPIO IRIBARREN

Participantes:

Duran, Antonieta Suarez, AnyeliPalacios, Alisandra Alfonzo, ElisaBarquisimeto, Junio 2012

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

CAPITULO I

laboral

Desde hace un par de décadas las nuevas TIC´S

Incorporan en los sistemas educativos

80-90 políticas y programas TIC´S

En Venezuela

Enseñanza y aprendizaje

profesional

E.T.C.R “Eliodoro Pineda”

Debilidades en la ejecución de pasantías

No cumple con las competencias “herramientas

ofimáticas”

E.T.C.R “Eliodoro Pineda”

Sánchez (1998) citado por Molleba

(2004)

Educación enfocada área

comercial

Estudiantes esperan ingresar campo laborar

Uso de las computadoras

como herramientas ofimáticas

Enfocadas en la contabilidad

Surgen las siguientes

interrogantes

¿Es preciso crear estrategias pedagógicas para la enseñanza de la contabilidad computarizada…?

¿Existe la necesidad del uso de la ofimática…?

¿La utilización de los programas ofimáticos constituyen un instrumento contable…?

OBJETIVO GENERAL Analizar la importancia del uso de la ofimática como herramienta para la contabilidad en la Escuela Técnica Comercial Robinsoniana

“Eliodoro Pineda”

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1

2

3

Describir las estrategias pedagógicas en la enseñanza de la contabilidad computarizada en los estudiantes de las E.T.C de Barquisimeto

Determinar la adecuación de la ofimática como herramienta para la contabilidad en la E.T.C.R “Eliodoro Pineda”

Justificar el uso de la ofimática como instrumento contable en la E.T.C.R “Eliodoro Pineda”

JUSTIFICACIÓN Línea de investigación UPEL-IPB

Enseñanza de la biotecnología moderna

Estudio cognitivo, metodológico y de recursos utilizados para la aplicación de esta nueva tecnología o enseñanza en educación técnica.

Objetivo; soluciones pedagógicas, sociales y económicas.