Usando el local en la selección restauración bosques ...

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Usando el conocimiento local en la selección de especies leñosas para restauración de bosques: análisis de dos experiencias en México Alfonso Suárez Islas Instituto de Ciencias Agropecuarias Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo México

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Usando el conocimiento local en la  selección de especies leñosas para  restauración de bosques: análisis 

de dos experiencias en México

Alfonso Suárez Islas

Instituto de Ciencias AgropecuariasUniversidad Autónoma del Estado de HidalgoMéxico

La selección de las especies para cualquier tipo de plantación 

forestal es un proceso muy importante que permite en gran 

medida alcanzar el objetivo de la misma. 

1) Fase  cognitiva

2) Fase  experimental

Selec. 

especies

Operación del  proyecto

Selec. 

especies

Selec. 

especies

Fase cognitiva

Experiencia

Sugerencia de expertos Información publicada

Conocimiento 

local

Especies 

seleccionadas

Fase 

experimental

Operación

del proyecto

Primera experiencia:

DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO PARA LA  RESTAURACIÓN DE ECOSISTEMAS FORESTALES 

EN EL ESTADO DE HIDALGO, MÉXICO:  SELECCIÓN DE ESPECIES LEÑOSAS POTENCIALES

Montagnini, F; Suárez, A y MR Santana. 2008.  Participatory approaches to ecological restoration 

in Hidalgo, Mexico.  Bois et Forêts

des Tropiques 295 (1): 5‐20 

Área de estudio

Ecosistemas  forestales 

degradados

Plantaciones de restauración

Zona subtropical:Melia azederachGrevillea

robusta 

Acrocarpus

fraxinifolius

Cedrela

odorata

Zona templada:Eucalyptus

camaldulensis

Casuarina spPinus

greggii

Pinus

patula

Cupressus

lindleyi

1. Definición del área y población 

de interés

2. Talleres 

participativos

3. Recorridos de 

campo

4. Análisis y sistematización de la 

información

Método de selección de especies:

1. Definición del área y  población de interés

ComunidadesBosque de

pino-encino

Bosque de

encino

Bosque mesófilo

de montaña

Selva mediana

subperennifolia

Zona templada:

Valle de Tulancingo

Metepec X X

Tulancingo X X

El Zoquital X

Sauz-Xathe X

San Nicolás Xathe X

Zona subtropical:

Sierra Otomí -

Tepehua

San Pedrito X

Santa Mónica X

San Bartolo Tutotepec X X

El Paraíso X

Juntas Chicas X

Talleres participativos:

b) Personal técnico2 talleres

a) Campesinos

10 talleres

a)

Especies catalizadoras b)  Especies escasas 

Método del taller

•Introducción

•Conceptos

•Lluvia de ideas

•Selección de  especies

Discusión y consenso 

Matriz de evaluación de árboles 

3. Recorridos de campo

• Entrevista semiestructurada y observación directa

• Recolección de ejemplares botánicos 

Especies seleccionadas

•En total 53 especies (30 catalizadoras y 23 escasas)•Pertenecientes a 28 familias botánicas 

Ejemplo: Especies seleccionadas para la  Selva mediana subperennifolia

CatalizadorasAraliaceae Dendropanax arboreus (L) Planch. Et Decne. palo de aguaBurseraceae Bursera simaruba (L.) Sarg. chacaCecropiaceae Cecropia obtusifolia Bertol. hormiguilloEuphorbiaceae Croton draco Schltdl. sangre de gradoFabaceae Inga vera Willd. chalahuiteFabaceae Leucaena leucocephala (Lam.) de Wit huaxeMalvaceae Guazuma ulmifolia Lam. guásimaMalvaceae Heliocarpus tigrinus Hochr jonote blancoMyrtaceae Psidium guajava L. guayaboVerbenaceae Lippia umbellata Cav. tabaquilloUlmaceae Trema micrantha (L.) Blume jonote rojoEscasasAnacardiaceae Tapirira mexicana Marchand bienvenidoFabaceae Diphysa sennoides Benth. camarónFabaceae Platymiscium yucatanum Standl. tlacuiloLauraceae Persea schiediana Nees paguaMalvaceae Ceiba pentandra (L.) Gaernt. ceibaMeliaceae Cedrela odorata L. cedro rojoSapotaceae Pouteria campechiana (Kunth) Baheni zapote amarilloSapotaceae Pouteria sapota (Jacquin) H.E. Moore & Stearn mamey

Selección por campesinos

• Mas especies (96%)

• Principalmente de selva  mediana subperennifolia y 

bosque mesófilo de montaña.

• Todas útiles Catalizadoras: construcción 

rural, leña, maderable,  forrajero. 

Escasas: frutales,  maderables  y medicinal.

Artesanos: maderas  que hay que  rescatar

Platymiscium yucatanumPlatymiscium yucatanum

Juglans pyriformisJuglans pyriformis

Selección por técnicos

• Menos especies (42%)

• Principalmente de  bosque de pino‐encino

• Todas útilesCatalizadoras: 

maderable, leña,  construcción rural

Escasas: maderable 

Conocimiento local: características de  las especies

• Especies escasas: difícil regeneración. Tres están sujetas a protección especial, una 

amenazada y una en peligro de extinción  (NOM‐059‐ECOL‐2001).

• Especies catalizadoras: controlan erosión,  rápido crecimiento, aportan hojarasca, dan 

hábitat y alimento a fauna silvestre.

De las especies seleccionadas

• Siempre hay antecedentes:  83 % están  documentadas en guías de especies para 

restauración y/o reforestación (Vázquez‐Yanes  1999; Benítez et al 2004; Gutiérrez y Dorantes 2004; Niembro 

et al 2004; Terrones et al 2004; CONAFOR 2007).

• Solo el  23 % se producen en los viveros  locales. Dos especies para selva mediana  subperennifolia y dos para bosque mesófilo 

de montaña.

Segunda experiencia:

SELECCIÓN DE LEÑOSAS POTENCIALES PARA LA  RECUPERACION DEL BOSQUE TROPICAL SECO 

DEL CENTRO DE VERACRUZ, MEXICO*

Suárez A, Williams‐Linera G, Trejo C, Valdez‐Hernández JI, 

Cetina‐Alcalá

VM, Vibrans H. Local knowledge helps 

select species for forest restoration in a tropical dry 

forest of central Veracruz, Mexico. To be submitted.

*Parte del Proyecto ReForLan  (Restoration of forest landscapes for biodiversity conservation and 

rural development in the drylands of Latin America),

financiado por la Comisión Europea y 

Coordinado en Veracruz por el Instituto de Ecología A.C.

ÁÁrea de estudiorea de estudio

Bosque tropical seco del centro de  Veracruz 

• Área aislada en la vertiente  del Golfo de México (Rzedowski 

1978). 

• Diversidad estructural y  florística, presencia de 

endemismos y especies  amenazadas (Medina y Castillo‐Campos 

1993; Zacarías 2007; Williams‐Linera y Lorea 2009).

• Parte del corredor biológico  de aves rapaces que migran  entre el Norte y Centro de 

América (Arriaga et al.

2000).

• Actividades económicas:  agricultura y ganadería 

(Gallardo‐López et al., 2002).

• Sistemas  agrosilvopastoriles y 

silvopastoriles (Bautista 2009).

ÁÁrea de estudiorea de estudio

Plantaciones forestales en el centro de Plantaciones forestales en el centro de  Veracruz con pocas especies, la mayorVeracruz con pocas especies, la mayoríía a  introducidasintroducidas

•• Cedrela odorataCedrela odorata•• Tabebuia roseaTabebuia rosea•• Tectona grandisTectona grandis•• Gmelina arboreaGmelina arborea•• Tabebuia donnellTabebuia donnell‐‐smithiismithii

Métodos

Taller corto

1. ¿Qué

árboles son útiles?2. ¿Qué

árboles son escasos?

3. ¿Qué

árboles son buenos para la fauna  silvestre?

Talleres: cortos     , con grupo enfocado

DOS CAMINOS

PASO DE OVEJAS

Cortesía: López‐Barrera (2008)

• Entrevistas abiertas  sobre: usos, manejo y 

ecología.

• Recolección de  muestras botánicas de 

los árboles  mencionados.

MMéétodos todos

Recorrido de  campo

Índice de Importancia Cultural (IIC)  Modificado de Figueroa (2000) y López (2008)

 

MMéétodostodos

Frecuencia de mención

Frecuencia de mención en la región

Importancia de uso

Valor de uso

∑ 100 

∑ 100 

∑ 100 

∑ 100 

Índice de Percepción de especies Escasas (IPE)

 

MMéétodostodos

Frecuencia de mención

Frecuencia de mención en la región

∑ 100 

∑ 100 

Índice de percepción de Valor para Fauna  silvestre (IVF)

 

MMéétodostodos

Frecuencia de mención

Frecuencia de mención en la región

Intensidad de uso por fauna 

Valor de uso para la fauna

∑ 100 

∑ 100 

∑ 100 

∑ 100 

Acumulación de especies mencionadas en talleres 

ResultadosResultados

Especies mencionadas

+ Annona purpurea

29 familias botánicas* 

FABACEAE: 18 especies, 

BIGNONIACEAE y MALVACEAE:  5 especies c/u

*Asignación conforme a: Angiosperm Phylogeny Group (2003) 

ResultadosResultados

Usos y especies

Especies de uso múltiple: 54 (71%)

ResultadosResultados

Las 10 especies con  mayor Índice de 

Importancia Cultural

Especie FU FRU IU VU IIC IIC acumuladoChloroleucon mangense 8.3 3.4 3.2 3.9 4.7 4.7Lysiloma acapulcense 8.5 3.4 2.1 3.5 4.4 9.0Leucaena lanceolata 5.1 3.4 3.2 3.9 3.9 12.9Tabebuia chrysantha 5.1 3.4 3.2 3.5 3.8 16.7Diphysa carthagenensis 6.8 3.4 2.1 2.6 3.7 20.4Cedrela odorata 6.4 3.4 1.6 2.6 3.5 23.9Maclura tinctoria 3.8 3.4 2.7 3.2 3.3 27.2Caesalpinia cacalaco 4.9 3.4 1.6 2.3 3.0 30.2Gliricidia sepium 3.2 3.4 2.7 2.6 2.9 33.1Acacia cochliacantha 4.4 3.4 1.6 2.3 2.9 36.0Otras 66 especies 43.6 66.4 76.1 69.7 64.0 100.0

ResultadosResultados

Las 10 especies  Percibidas como más 

Escasas

Especie FE FRE IPE IPE acumuladoDiphysa carthagenensis 10.8 4.3 7.6 7.6Lysiloma acapulcense 8.6 3.5 6.0 13.6Chloroleucon mangense 6.8 3.5 5.1 18.7Tabebuia rosea 4.0 3.5 3.7 22.5Caesalpinia cacalaco 3.4 3.5 3.4 25.9Wimmeria pubescens 4.9 1.7 3.3 29.2Lysiloma divaricatum 3.1 3.5 3.3 32.5Acacia cochliacantha 3.4 2.6 3.0 35.5Enterolobium cyclocarpum 3.1 2.6 2.8 38.3Cedrela odorata 2.2 3.5 2.8 41.2Otras 42 especies 49.8 67.8 58.8 100.0

ResultadosResultados

Especies escasas

Especies  amenazadas según NOM‐059‐ECOL‐2001 

(SEMARNAT 2002)

Astronium graveolens Jacq. 

Tabebuia chrysantha (Jacq.) G. Nicholson

Especies endémicas de Veracruz (Castillo‐Campos et al 2005)

Bursera cinerea Engl.

Calyptranthes schiedeana O. Berg

Especies  escasas en bosques maduros (Williams‐Linera y Loera 2009), 

pero de mediana abundancia en vegetación secundaría (Hernández 

2008) y sistemas agrosilvopastoriles (Bautista 2009).

DiscusiDiscusióónn

Las diez especies con mayor  Índice de percepción de Valor  para Fauna silvestre

Especie FF FRF IF VF IVFIVF

acumuladoFicus cotinifolia 15.5 5.2 5.6 6.9 8.3 8.3Calyptranthes schiedeana 11.7 5.2 6.7 6.9 7.6 15.9Maclura tinctoria 5.0 4.2 4.5 5.9 4.9 20.8Guazuma ulmifolia 7.6 5.2 3.4 2.9 4.8 25.6Spondias purpurea 7.9 4.2 3.4 2.9 4.6 30.2Ehretia tinifolia 7.6 4.2 2.2 2.9 4.2 34.4Brosimum alicastrum 4.4 3.1 4.5 4.9 4.2 38.6Manilkara zapota 5.6 4.2 3.4 2.9 4.0 42.7Enterolobium cyclocarpum 2.9 4.2 3.4 3.9 3.6 46.2Byrsonima crassifolia 2.6 4.2 2.2 2.0 2.8 49.0Otras 42 especies 29.2 56.3 60.7 57.8 51.0 100.0

ResultadosResultados

Recursos de hábitat y  alimento para fauna silvestre

Ctenosaura acanthura

Especies para fauna

• Ficus: recurso clave  en bosques 

tropicales (Terborgh 1986;  Mackey, 1989)

, en especial  para frugívoros (Shanahan 

et al 2001)

.• Fauna silvestre es 

usada como  alimento y medicina 

por población local  (Leyva  2002)

.

DiscusiDiscusióónn

Especies seleccionadasEspecies seleccionadas

Ficus cotinifoliaGliricidia sepiumGuazuma ulmifoliaLeucaena lanceolata

Lysiloma acapulcenseLysiloma divaricatumMaclura tinctorea

Tabebuia chrysanthaTabebuia roseaWimmeria pubescens

Cedrela odorataChloroleucon mangenseCalyptranthes schiedeanaEhretia tinifolia

Caesalpinia cacalacoDiphysa carthagenensis

EscasasÚtiles

Fauna

Spondias purpurea

Conclusiones• Existe una base de conocimiento local sobre el 

uso, manejo y ecología de árboles que podría  ser aprovechada para recuperar bosques.

Biodiversidad:  diversidad de usos

• Integrar mas especies  nativas en la reforestación es 

una oportunidad para los  esfuerzos de conservación  de la biodiversidad y el 

rescate  de la cultura local. 

Revaloración de productos  tradicionales

• Hacerle justicia a productores y sus productos para  evitar la sobreexplotación y olvido de especies útiles. 

Apoyar las iniciativas locales 

Insumos para huertos caseros

Procesamiento y 

comercialización de plantas 

medicinales

Identificar a los conocedores  tradicionales dispuestos a compartir

• La participación  de los conocedores locales ayuda a  revalorar  su experiencia y conocimientos. 

El conocimiento  tradicional es 

dinámico

• Los campesinos  desarrollan nuevas 

prácticas conforme  se presentan 

nuevos problemas.

Conocimiento local es una  oportunidad educativa

• Acercar a los jóvenes  estudiantes  a vivir 

una experiencia  educativa diferente. 

Donde la obtención  de información puede 

no ser lo mas  importante.

“Con nuestros árboles vamos más a la segura”

Sr. Sabás Espítia, Ejido El Zoquital, Hidalgo.

Agradecemos a todas las personas de las Agradecemos a todas las personas de las  comunidades su disposicicomunidades su disposicióón a compartir n a compartir  de su conocimiento y experiencia.  de su conocimiento y experiencia.  

GRACIAS POR SU GRACIAS POR SU  ATENCIATENCIÓÓNN