Ús metodològic de la pissarra digital
17
Ús metodològic de les pissarres Ús metodològic de les pissarres digitals digitals Conceptes claus per als Serveis Educatius en l’acompanyament als centres. Formació d’acompanyament als centres per al Projecte eduCAT1x1 (3 i 4 de març de 2010) Jordi Dolcet
-
Upload
reporteducacio -
Category
Education
-
view
908 -
download
3
Transcript of Ús metodològic de la pissarra digital
Ús metodològic de les pissarres Ús metodològic de les pissarres digitalsdigitalsConceptes claus per als Serveis Educatius en l’acompanyament als centres.
Formació d’acompanyament als centres per al Projecte eduCAT1x1
(3 i 4 de març de 2010)
Jordi Dolcet
PD PD versus versus PDIPDI
Elegim una PDICatàleg del Departament: Tàctils - Digitals - Portables
Estudi sobre l’ús de les PDI als centres (revista Educación y Tecnología)
Què podem tenir en compte?
El programari de la PDI
Programari de gestió / Programari de treball
Un aspecte a tenir en compte:
LA COMPATIBILITAT
Quin?
La PDI al centreEl grau d’implementació de les PDI als centres és variat: una aula, dues... totes.
Preguntes:On col· loco la PDI que he comprat?Han de ser totes iguals? Poden ser diferents?
Respostes i ...
... un Pla B per a l’aula 2.0?
Com beneficia la PDI al professorat?1) Accés a una tecnologia fàcil d’usar2) Augment de la satisfacció, motivació i autoestima3) Adaptació ràpida a aquesta eina al dia a dia
Però cal un esforç:f) Voluntat d’adaptació a la nova eina (formació)g) Renovació de les pràctiques docents i la
metodologiah) Com accedir a nous recursos i com gestionar-los
I el paper dels CRP?
a) (Funció c)b) (Funció d)c) (Funció a)
La resposta la tenim al Decret 155/1994, de 28 de juny, capítol 1, article 5:
Com beneficia l’alumnat?A grosso modo:
Implicació i participació
Col· laboració
I el treball a l’aula?
PDI
CLIC
Models didàctics...
... en què la iniciativa la du el professorat
Models didàctics...
... en què la iniciativa la du l’alumnat
Models didàctics més usats (estudi)En primer lloc i dominant:• El professorat explica i presenta materials.A continuació (a certa distància):• Alumnat i professorat fan cerques a internet• Realització col· lectiva d’exercicis i debats• Correcció conjunta d’exercicisI després (encara a més distància):• Presentació de treballs de l’alumnat• Presentació d’informacions cercades prèviament
(alumnat)• Comentaris de premsa digital• Elaboració de síntesis de les sessions (alumnat)
El paper dels serveis educatius
• CRP de Servei Educatiu Baix Llobregat-6• Estratègia basada en les funcions pròpies:
formació, recursos, dinamització i intercanvi d’experiències.• Curs 2006 – 2007• Curs 2007 – 2008 • Curs 2008 – 2009 • Curs 2009 – 2010
Resultats
Informacions bàsiques
Repositoris PD – PDI
Un exemple de programariLes opcions que es presentaran són les bàsiques que es poden trobar en la majoria de programes de gestió de les diferents marques de PDI: un programa base que fa coses molt semblants, eines flotants, enregistrador i reproductor, teclat virtual i altres eines...
