URC, División de Ciencias Económicas y Administrativasa) Se sustituyó el representante de la...

URC, División de Ciencias Económicas y Administrativas

revisión in situ, mayo 2015

Presenta: Vicente Inzunza Inzunza

Director de División

Programa Integral de Fortalecimiento Institucional ProDES 2012-2013

revisión in situ de avances, junio de 2013

Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas (PROFOCIE)

ProDES 2014-2015 Revisión in situ de avances. Mayo 2015




Consejo Divisional Dirección

Secretaría Académica

Coordinaciones Divisionales: • Servicio Social • Vinculación y Practicas

Profesionales • Tutorías

•  Lic. en Economía •  Lic. En Finanzas •  Lic. En Negocios y Comercio

Internacionales • Maestría en Comercio Exterior

y Aduanas •  Posgrado en Integración

Económica (Maestría, Doctorado)

Departamento de Economía

Departamento de Contabilidad

•  Lic. en Administración •  Lic. en Contaduría Pública •  Lic. en Informática

Administrativa •  Lic. en Mercadotecnia •  Lic. en Turismo

• Maestría en Administración Departamento de Administración



Apoyos recibidos por PIFI/PROFOCIE

PIFI Monto ($)1 1,738,8002 2,161,5003 1,890,1603.13.2 6,136,2003.3 2,621,5002007 1,356,5702008 3,107,5002009 4,974,5002010 6,364,5592011 5,998,5432012 3,346,4312013 3,629,9702014 3,346,431Total 46,672,664



Programas Educativos Población estudiantil

por Programa Educativo en 2015-1

Administración Contaduría Pública Mercadotecnia Informática Administrativa Economía Finanzas Negocios y Comercio Internacionales Total licenciatura

Programas Educativos de Posgrado

Maestría en Comercio Exterior y Aduanas Posgrado en Integración Económica Maestría en Administración Total posgrado

916 1,048

459 94

107 279 477

3,380

22 17

167 197

Gran total 3,586

Población Estudiantil



Programas Educativos de Calidad

Departamento Programa Educativo Situación a mayo 2015

Contabilidad

Lic. en Administración §  Reacreditado por CACECA con vigencia al 2016 Lic. en Contaduría Pública §  Reacreditado por CACECA con vigencia al 2016

Lic. en Mercadotecnia §  Acreditado por CACECA con vigencia a 2018

Lic. en Informática Administrativa §  Acreditado por CACECA con vigencia a 2019

Economía

Lic. en Economía §  Reacreditado por CONACE con vigencia al 2016

Lic. en Finanzas

§  Acreditado por CONACE con vigencia al 2016

Economía Lic. en Negocios y Comercio Internacionales

§  De reciente creación, aún no evaluable



2.4. Análisis de los PE de posgrado de la Institución de acuerdo a los lineamientos del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC).

Resultados de la Evaluación 2014-2015

Observaciones

2.18. Porcentaje de PE de posgrado de la DES reconocidos por el Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) respecto al total de la oferta educativa de posgrado. Deben de realizarse esfuerzos de mayor impacto para lograr que un número más amplio de Programas Educativos de Posgrado ingresen a PNPC de CONACyT y acciones que consideren fortalecer los posgrados que aun no están en PNPC para que favorezcan su ingreso a ese Programa de CONACyT

Programa Educativo de Posgrado Situación actual

Maestría en Integración Económica Reconocida por el PNPC.

Maestría en Administración

Se están atendiendo las observaciones de acuerdo a dictamen de los evaluadores de CONACyT para solicitar de nueva cuenta su inclusión en el PNPC.

Maestría en Comercio Exterior y Aduanas

Se regularizó la planta docente, cuya finalidad es incorporar académicos que contribuyan a fortalecer la calidad del posgrado, en preparación para postularse al PNPC.

Doctorado en Integración Económica Se está fortaleciendo el núcleo académico

Maestría en Impuestos

El proyecto curricular se elaboró atendiendo los criterios del PNPC. Está prevista su aprobación por el H. Colegio Académico en mayo de 2015, con miras a ser postulado en la convocatoria de octubre próximo.



Observaciones 3.3. Políticas de la DES para mejorar la calidad de la oferta de posgrado acordes al PNPC. Las políticas de la DES que se plantean a este respecto, no contribuyen a fortalecer los programas de posgrado que aun no se encuentran dentro de PNPC de CONACyT.

PE DE POSGRADO ESTRATEGIAS Y POLITICAS PROFESIONALIZANTES

Maestría en Administración

Atender la demanda potencial del mercado laboral y de impacto inmediato al sector profesional. Vincularse con los sectores de la sociedad a través de estancias extracurriculares en el sector productivo, de servicios, gubernamental u otro asociado a la naturaleza del programa.

Maestría en Comercio Exterior y Aduanas

PE DE POSGRADO ESTRATEGIAS Y POLITICAS DE INVESTIGACIÓN

Maestría en Integración Económica

Concentrar académicos en grupos de investigación que trabajen en una misma LGAC, para que la producción científica sea colegiada con lo cual podrían incrementarse el número de CA y PTC que ingresen al SNI.

Doctorado en Integración Económica


3.5. Estrategias y acciones para mejorar la calidad de los PE de posgrado para lograr su ingreso al PNPC o asegurar su permanencia. Deben considerarse estrategias y acciones que consideren fortalecer los posgrados que aún no están en PNPC para que favorezcan su ingreso a ese Programa de CONACyT .




Observación 2.10. Análisis de los resultados de los Exámenes Generales para el egreso de la Licenciatura (EGEL-CENEVAL), realizado por la institución.

AÑO SUSTENTANTES APROBARON

CON RESULTADO SATISFACTORIO

SIN TESTIMONIO

2013 316 43% 39% 56%

2014 243 48% 45% 51%

Para contribuir a la mejora de los resultados se han llevado a cabo las siguientes acciones: a) Se sustituyó el representante de la Universidad de Sonora en el consejo técnico del EGEL de administración. b) Tres académicos de la DES fueron invitados a curso de elaboración de reactivos en las oficinas centrales de EGEL-CENEVAL en diciembre de 2014, replicándolo a profesores adscritos a la DES en marzo de 2015. c) Un representante de la DES participó en el Comité Académico que diseñó el EXIL-Negocios. d) Se aplicó el piloto de EXIL-Negocios en la Universidad de Sonora. e) Consejo técnico divisional EGEL por aprobarse en reunión del H. Consejo Divisional de mayo de 2015.

3.8. Estrategias y acciones para mejorar los resultados del EGEL (Testimonio de resultados sobresaliente y testimonio de resultado satisfactorio)




Observación 2.20. Análisis del cumplimiento de las Metas Compromiso 2013 y 2014.

Metas Compromiso

Programado Alcanzado mayo 2015

2013 2014

% PTC con posgrado 93.48 93.55 93.68 (89/95)

% PTC con doctorado 40.22 45.16 48.42 (46/95)

% PTC con PRODEP 70.65 70.97 60 (57/95)

% PTC miembros del SNI 10.87 12.90 9.45 (9/95)




Observación

2.11. Variación del porcentaje de profesores de Kempo completo (PTC) con posgrado entre 2002 y 2014.

Indicador 2002 2014

Número % Número % Total PTC 63 93

PTC con Posgrado 35 55.6 88 94.6

PTC con Doctorado 2 3.2 42 45.1

PTC perfil PRODEP 6 9.5 57 61.2

PTC SNI 1 1.6 9 9.6

Cuerpos académicos 6 5




2.14. Variación del número de cuerpos académicos consolidados (CAC) y en consolidación (CAEC) entre 2003 y 2014. La DES posee suficiente potencial para contar con un número de Cuerpos Académicos. Se recomienda implementar estrategias y acciones que impulsen la constitución Cuerpos Académicos adicionales.

Observación

Cuerpo Académico Grado §  Procesos de Integración Económica Consolidado

§  Desarrollo Regional y Municipal En consolidación

§  Innovación y Competitividad En consolidación

§  Desarrollo Regional y Empresarial

§  Contabilidad, Gestión y Fiscalización

En formación En formación

q  Grupo Disciplinar: Desarrollo, economía e inteligencia de negocios

Se están atendiendo las recomendaciones según dictamen

q  Red de turismo, mercadotecnia, finanzas, administración, emprendedurismo y sustentabilidad

Aplicará en próxima convocatoria

2003: 6 CA 2014: 5 CA



Publicaciones 2012-2015

Coediciones Otras colecciones2012 9 72013 8 12014 3 12015 2

Publicaciones DCEA 2012-20105

Tipo Periodicidad Revista Trimestral

Publicaciones períodicas Nombre

Vértice Universitario




3.11. Las políticas que orienten el logro de los objetivos estratégicos y el cumplimiento de las Metas Compromiso 2014 a 2017.

Observación

Meta Compromiso Políticas

Trayectorias escolares y eficiencia terminal

Reestructuración del modelo curricular y actualizaciones de los planes de estudio.Evaluación y acreditación nacional e internacional de los PE.Promover la implementación de la temática ambiental y la equidad de género en los procesos de docencia, investigación y vinculación.Fortalecimiento de la calidad de las prácticas profesionales y servicio social.Impulsar la movilidad estudiantil a nivel nacional e internacional.Mejora de las trayectorias escolares.Fomento a modalidades no presenciales y mixtas y usos de las TIC´s.

Meta Compromiso Políticas

Posgrados PNPC, CA, SNI

Habilitación y actualización de la planta docente.Facilitar la movilidad e intercambio de profesores a través del apoyo a estancias, cursos y congresos organizados por IES nacionales e internacionales.Desarrollo y renovación de la planta laboral con criterios de mérito académico.Ampliación de redes de intercambio estatal, nacional e internacional por parte de los CA.Mejorar las condiciones de generación y aplicación del conocimiento, para fortalecer la investigación y su impacto en la capacidad académica.

EGELParticipación en los Consejos Técnicos y Académicos. Acciones de capacitación en la elaboración de reactivos, Adiestramiento a alumnos




Observación 2.17. Porcentaje de egresados (eficiencia terminal) de licenciatura por cohorte generacional (ciclo A) Se requiere atender con mucha atención este rubro, desplegando estrategias y acciones más efectivas que contribuyan a elevar significativamente este indicador.

Estrategia y Acciones Asesoría de pares para los alumnos en riesgo de reprobación Asesoría mediante cursos remediales Implementación de cursos de verano Seguimiento mediante el Programa Institucional de Tutorías de los alumnos en riesgo

2009 2010 2011 2012 2013 2014

Eficiencia terminal 16.2 28.3 30.9 28.0 33.6 33.0

Eficiencia terminal de titulación 10.9 16.2 24 19.5 21.8

Índice de titulación 55.7 58.5 96.5 76.7 69.6 68

Tiempo promedio de estudios 10.83 10.55 10.49 10.79 10.43 10.27

División de Ciencias Económicas y AdministrativasIndicador

Indicador Generación 2004-2

Generación 2005-2

Generación 2006-2

Generación 2007-2

Generación 2008-2

Generación 2009-2

Tasa de egreso acumulada al 30/03/2015 41.6 52.4 54.7 48.9 47.8 41.9

División de Ciencias Económicas y Administrativas



Indicador 2012 2013 2014

Población total de las siete licenciaturas

3,408

4,164

3,943

Retención del 1ro al 2do año (% de alumnos permanecen en la Universidad) 76.39 81.16 85.17

% Egresados que consiguieron empleo en menos de seis meses después de egresar 79.41 88.3 88.3

% de titulados que realizó alguna actividad laboral después de egresar y que coincidió o tuvo relación con sus estudios

85.94 89.95 89.95

Programa Institucional de Tutorías y Trayectoria Escolar. Su impacto en el desempeño de los estudiantes 97 docentes tutores 682 tutorados (20.1 % del total de alumnos)



Satisfacción de egresados y empleadores

2012 2013 2014División de Ciencias Econ. y Administrativas 96.6 97.5 97.5Licenciado en Administración 100.0 98.0 98.0Licenciado en Contaduría Pública 100.0 95.9 95.9Licenciado en Economía 85.7 100.0 100.0Licenciado en Finanzas 82.4 100.0 100.0Licenciado en Informática Administrativa 100.0 90.9 90.9Licenciado en Mercadotecnia 100.0 100.0 100.0

% de satisfacción de los egresados

Fuente: Dirección de planeación

Porcentaje División y programa académico

División de Ciencias Econ. y Administrativas 100.0 100.0 99.2

Lic. en Administración 100.0 100.0 100.0Lic. en Contaduría Pública 100.0 100.0 100.0Lic. en Economía 100.0 100.0 100.0Lic. en Finanzas 100.0 100.0 100.0Lic. en Informática Administrativa 100.0 100.0 92.3Lic. en Mercadotecnia 100.0 100.0 100.0

Fuente: Dirección de planeación

2012 2013 2014

% de satisfacción de los empleadores sobre el desempeño de los egresados

Porcentaje División y programa académico



Principales Innovaciones Educativas Implementadas

§  Nuevo Programa de Licenciatura en Turismo basado en el Modelo por Competencias e integración de asignaturas impartidas en idioma inglés dentro del mapa curricular.

§  Diseño de la plataforma en línea para las asignaturas: Contabilidad I, II, III y Contabilidad de Sociedades que contiene exámenes departamentales y material didácJco (Apuntes, prácJcas, ejercicios).

§  El espacio educaJvo CaracterísJcas de la Sociedad Actual se trabaja tanto en línea como de manera presencial.

§  Presentación del EGEL como requisito de egreso.

§  Inclusión de la materia Cultura Empresarial y Desarrollo Sustentable en dos PE de Licenciatura.(Contaduría Pública y Administración).

§  Otros.



Impacto del Programa de Formación Docente sobre el aprovechamiento de los estudiantes

Título Profesores que recibieron el curso

Inducción a la docencia universitaria 2Creación de videos tutoriales 4Diseño de programas de asignatura a distancia 7Uso de la tecnología para el diseño de materiales didácticos 6Habilitación de asesores en línea 1Planeación didáctica 2Diplomado diseño curricular 1Preferencias cerebrales en el aula universitaria 6

Cursos de actualización recibidos por parte de los profesores 2014

Cursos 3Diplomados 2Talleres 2Cursos 10Diplomados 4Talleres 2Cursos 7Diplomados Talleres 9Cursos Diplomados Talleres 9

2013

2014

2015

Cursos, diplomados y talleres 2012-2015

2012



DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

PROMEDIO DE LA EVALUACIÓN AL DESEMPEÑO DOCENTE AÑO 2010-2014

CRITERIO PUNTAJE PROMEDIO

2010 2011 2012 2013 2014 1. CORRESPONDENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE CON EL CONTENIDO DEL PROGRAMA DE LA MATERIA 8.94 9.05 9.06 9.14 9.16 2. DOMINIO DE LOS CONTENIDOS DE LA AMTERIA QUE IMPARTE 8.98 9.09 9.09 9.17 9.18 3. SECUENCUA LÓGICA Y CLARIDAD EN EL MANEJO DE LOS TEMAS TRATADOS EN EL CURSO 8.82 8.93 8.94 9.05 9.08 4. CAPACIDAD DE RELACIONAR LOS CONOCIMIENTOS DE LA MATERIA CON LOS CONTENIDOS DE OTRAS MATERIAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 8.79 8.91 8.94 9.04 9.08 5. DIVERSIDAD DE METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE Y UTILIZACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS 8.64 8.78 8.84 8.93 9.00 6. HABILIDAD PARA ESTIMAR LA INVESTIGACIÓN EN BIBLIOTECAS, INTERNET Y OTRAS FUENTES 8.68 8.81 8.87 8.98 9.05 7. OBJETIVIDAD Y ENTREGA OPORTUNA DE LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES 8.79 8.91 8.95 9.10 9.14 8. ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD PARA IMPARTIR LA CLASE 8.85 8.99 9.04 9.13 9.20 9. PERMANENCIA PARA BRINDAR ASESORÍA EXTRA CLASE 8.71 8.85 8.89 9.03 9.07 10. RESPETO EN EL TRATO DE LOS ALUMNOS 9.08 9.17 9.20 9.26 9.28

PROMEDIO GENERAL DE LA DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS 8.83 8.95 8.98 9.08 9.12

Evaluación al Desempeño Docente 2010-2014



Cooperación Académica Nacional e Internacional de Estudiantes

NACIONALES INTERNACIONALES TOTALES

DIV. ECON-‐ADMVAS

Contaduria Publica 1 5Lic. Admon. 3Economia 3Finanzas 1 8Mercadotecnia 3 5Informatica Administra 1Negocios y Comercio Ints 13 5Total 18 30 48Apoyados PIFI 18

SEMESTRE 2014-‐1NACIONALES INTERNACIONALES TOTALES

DIV. ECON-‐ADMVAS

Contaduria Publica 2 1Lic. Admon. 2 1Economia 2Finanzas 1Mercadotecnia 4 3Informatica AdministraNegocios y Comercio Ints 12Total 9 19 28Apoyados PIFI 9

SEMESTRE 2014-‐2

NACIONALES INTERNACIONALES TOTALES

DIV. ECON-‐ADMVAS

Contaduria Publica 4 2Lic. Admon. 1Economia 2Finanzas 2 1Mercadotecnia 3 9Informatica AdministraNegocios y Comercio Ints 1 13Total 10 28 38Apoyados PIFI 6Recibidos 1 0 1

SEMESTRE 2015-‐1



a)  Convenios §  Secretaría de Desarrollo Agrario, Territorial y Urbano (Sedatu) §  Fondo para el Apoyo a Proyectos Productivos en Núcleos Agrarios (Fappa) §  Producción de la Mujer Emprendedora (Promete) §  CANACO §  CANACINTRA §  SEDESOL §  SAGARPHA §  SAT §  Gobierno Municipal de Hermosillo, entre otros §  5 proyectos emprendedores en proceso de incubación de empresas §  Programa Estímulo a la innovación 2012-15

b) Servicio Social Comunitario

§  Pescadores ribereños de Bahía de Kino (En colaboración con SAGARPA Y Comunidad y Biodiversidad, A.C.)

§  PROCOSAM (Programa Comunitario de Servicio Social en Apoyo a las Micro, pequeñas y medianas empresas).

c) Bufetes §  CAFES (Centro de Asesoría Financiera y Emprendimiento Social) §  CACE (Centro de Asesoría y Consultoría Empresarial) §  CIAE (Centro de Información y Asesoría Económica)

Prácticas profesionales

Vinculación

Unidades receptoras

2012 2013 2014 2015-1 100 127 153 108



§  Diseño y actualización de los programas de licenciatura en Mercadotecnia, Negocios y Comercio Internacionales, Economía, Finanzas, Administración, Contaduría Pública y Turismo.

Estudios de egresados y empleadores

Diseño y mejora de la pertinencia de los PE §  Rediseño de las competencias y habilidades asi como los

mapas curriculares de los programas de licenciatura en Mercadotecnia, Negocios y Comercio Internacionales, Economía, Finanzas, Administración, Contaduria Pública y Turismo.



§  Equipamiento de aulas y laboratorios de cómputo, servidores para plataforma

§  Habilitación con el grado de doctor de PTC §  Publicaciones de libros de texto, investigaciones de los CA, notas de clase §  Publicaciones de las revistas: Imaginales y Vértice universitario §  Presentación de ponencias en congresos nacionales e internacionales §  Movilidad nacional e internacional de estudiantes §  Estancias de investigación de profesores en IES nacionales e

internacionales §  Organización de eventos académicos nacionales e internacionales por

parte de los Departamentos de la DES. §  Diplomados, cursos, talleres y seminarios a profesores §  Viajes de estudio para alumnos §  Apoyo a estudiantes en servicio social comunitario §  Organización de eventos sobre servicio social y prácticas profesionales §  Adquisición de acervo bibliográfico actualizado

Rubros apoyados con recursos PIFI/PROFOCIE y su impacto en la DES



Habilitación de aulas y laboratorios de cómputo

Rubros apoyados con recursos PIFI/PROFOCIE



Acervo bibliográfico actualizado




Publicaciones




Organización de Eventos Académicos




Servicio Social Comunitario


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