UPCo Tipos de Preguntas

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7/31/2019 UPCo Tipos de Preguntas http://slidepdf.com/reader/full/upco-tipos-de-preguntas 1/12 Tipos de preguntas Karl Tomm (1988). Interventive interviewing (I, II, III)”. Family process, 27:1- 15 TERAPIA FAMILIAR Y DE PAREJA

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Tipos depreguntasKarl Tomm (1988).

“Interventive interviewing (I,II, III)”. Family process, 27:1-15

TERAPIA

FAMILIAR

Y DE

PAREJA

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Dimensiones de las preguntasterapeúticas

Foco del cambio:

Orientación: cambio del terapeuta.

Influencia: cambio en los otros.

Supuestos sobre la naturaleza delproblema:

Lineales

circulares

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Preguntas lineales Orientadas para obtener información sobre

la situación del cliente y basadas en

supuestos lineales. Intención: investigadora. El terapeuta es

como un investigador que intenta aclarar unmisterio.

Preguntas básicas: ¿Dónde, ¿cuándo?,

¿quién hizo qué? La entrevista suele empezar con estas

preguntas

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Preguntas lineales

¿Qué problema os ha traído?

¿Quién se deprime?

¿Has tenido algún otro síntoma?

Debe haber algo que te preocupa, ¿quépuede ser?

¿Qué ocurrió cuando empezaste con ladepresión?

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Preguntas circulares

También pretenden obtener informaciónsobre la situación del cliente, pero están

basadas en supuestos circulares. Intención: exploratoria. El terapeuta es como

un explorador o investigador que asume quelos sucesos están interconectados.

Las preguntas buscan los patrones queconectan personas, objetos, acciones, ideas,sentimientos, etc.

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Preguntas circulares ¿quién más se preocupa? (los niños).

¿Quién se preocupa más? (Mi mujer).

¿Quién se preocupa menos? (Yo) ¿Qué hace cuando se preocupa? (se queja

mucho, sobre todo por el dinero=.

¿Qué haces tú cuando ella muestra supreocupación? (No la preocupo más, me lo

guardo todo). ¿Quién se da más cuenta de que tu mujer se

preocupa? (Los niños)

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Tipos de preguntas circulares

Alianzas en el presente

Identificar la secuencia de interacción

Preguntas de clasificación ycomparación: contrastar las hipótesissobre patrones relacionales

Cotilleo delante de los otros. Preguntaspara recabar información triádica

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Preguntas estratégicas Se hacen para ejercer influencia sobre la

familia de una forma específica

Intención: correctiva. El terapeuta escomo un profesor o un guía que indica alos miembros de la familia como debencomportarse de forma indirecta.

Están basadas en hipótesis sobre losmecanismos implicados en la situaciónproblemática

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Preguntas estratégicas¿Por qué no le hablas a él sobre tus

preocupaciones en vez de hacerlo con los

niños? (él no me escucha, se va a la cama).¿qué pasaría si la próxima semana todos los

días a las 20:00h le sugirieras que asumaalguna responsabilidad? (no merece la penael esfuerzo)

¿puedes ver tú como tu retirada hace estar atu mujer frustrada? (¿qué quieres decir?)

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Preguntas reflexivas Se hacen para ejercer influencia de forma

indirecta y basadas en causalidad circular del proceso terapeútico.

Intención: facilitadora. Los miembros de lafamilia son individuos autónomos que nopueden ser dirigidos. El terapeuta es un guía.

Están basadas en la hipótesis de lacoevolución del sistema terapeútico y en que

el terapeuta despierta la actividad reflexivade la familia que puede generar cambios yabre paso a nuevas posibilidades.

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Preguntas reflexivas Imaginemos que hay algo por lo que él está

resentido, pero no te lo quiere decir por miedo aherir tus sentimientos. ¿Cómo podrías convencerle

de que eres lo suficientemente fuerte paraaguantarlo? (Tendría que decírselo). Si hubiera algún tema no resuelto entre vosotros

dos, ¿quién estaría más dispuesto a pedir perdón?(Ella nunca pide perdón)

Supon que es imposible para ella reconocer 

errores en este momento, ¿cuánto tiempo tecostaría perdonarla por no ser capaz de hacerlo? Si esta depresión desapareciera de repente, ¿qué

sería diferente en vuestras vidas?

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Preguntas reflexivas.Orientadas al futuro

Preguntas que desarrollan metas.

Preguntas que exploran el resultado esperado.

Preguntas que resaltan consecuencias posibles silos patrones conductuales persisten.

Preguntas que exploran expectativascatastróficas para exponer temas ocultos.

Preguntas que exploran posibilidades hipotéticas.

Preguntas que suscitan esperanza y optimismo.