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Vicerrectorado de Docencia y Profesorado Secretariado de Innovación Docente y Formación del Profesorado

MEMORIA FINAL DE PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE

CONVOCATORIA CURSO 2010/2012

DATOS DEL/DE LA SOLICITANTE

Nombre Pedro

Apellidos González García

D.N.I. 26.210.879-X E-mail [email protected]

Centro Escuela Politécnicas Superior Jaén Teléfono 953 212 464

Departamento Informática

Categoría Profesor Titular de Universidad

DATOS DEL PROYECTO

Título Herramienta multimedia interactiva para el aprendizaje autónomo

de patrones de diseño de software

Línea de actuación Proyectos para asignaturas

Departamento/s implicados Departamento de Informática

Asignatura/s implicada/s Ingeniería Técnica en Informática de

Gestión:

- Ingeniería del software de gestión I

- Ingeniería del software de gestión II

Grado en Ingeniería Informática:

- Fundamentos de Ingeniería del Software

- Calidad del software

- Desarrollo Ágil

- Diseño de software

Titulación/Grado implicado/s Ingeniería Técnica en Informática de Gestión

Grado en Ingeniería Informática

Curso/s implicado/s 3º curso Ingeniería Técnica en Informática

de Gestión

2º, 3er y 4º curso Grado en Ing. Informática

Nº de alumnos afectados Ing. Técnica en Informática de Gestión: 90

Grado en Ingeniería Informática: 170

mailto:[email protected]



MEMORIA DEL PROYECTO

Justificación

Este proyecto de innovación docente pretende servir de puente entre las titulaciones

de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión y el nuevo Grado en Ingeniería

Informática. Así, los resultados del presente proyecto serán aplicables a distintas

asignaturas tanto de la Ingeniería técnica como del grado, estando en plena

consonancia en el Espacio Europeo de Educación Superior.

El objetivo del proyecto es del desarrollo de una herramienta multimedia interactiva

que permita al alumno el aprendizaje autónomo de patrones de diseño de software,

mediante un proceso guiado con el cual pueda aprender los conceptos básicos a la

vez que se ponen en práctica. El desarrollo de esta herramienta interactiva se

justifica por el hecho de que no existen herramientas de este tipo a disposición de

los alumnos que permite su aprendizaje autónomo.

Para el desarrollo de la herramienta se llevará a cabo un proceso en dos fases:

Estudio y desarrollo de un prototipo incorporando los patrones y puntos de

dificultad que los profesores han encontrado a lo Ingeniería del Software.

Desarrollo de la herramienta definitiva, que sirva de ayuda en el proceso de

aprendizaje autónomo del alumno.

Objetivos conseguidos

Una vez redefinidos los objetivos del proyecto, de acuerdo con el informe de progreso

presentado el curso anterior, se han realizado los objetivos marcados. El objetivo

fundamental del presente Proyecto de Innovación Docente es el desarrollo de una

herramienta multimedia interactiva que favorezca el aprendizaje autónomo de los

patrones de diseño de software por parte del alumno. Este objetivo se ha

desarrollado de acuerdo con los siguientes objetivos parciales:

Estudio y definición del prototipo

Desarrollo de un prototipo que tenga en cuenta las dificultades en el

aprendizaje de los patrones de diseño observadas por los profesores.

Desarrollar la herramienta multimedia interactiva final incorporando las

sugerencias y valoraciones de los alumnos.

De esta forma, la versión final de la herramienta contará con los dos puntos de vista,

incorporando tanto la experiencia docente de los profesores como las aportaciones

de los alumnos directamente implicados en el aprendizaje de los patrones de diseño.



Contenidos desarrollados

Durante el desarrollo del Proyecto de Innovación Docente, se ha desarrollado una

herramienta interactiva para el aprendizaje autónomo de los patrones de diseño.

Esto se realizó en dos fases:

- Desarrollo de prototipo inicial. Incluyó la definición de los patrones a incluir

junto con la especificación de la interactividad necesaria con el usuario. Se

utilizó el formato de Microsoft PowerPoint con Macros habilitadas (.pptm)

utilizando Visual Basic para Aplicaciones (VBA).

- Desarrollo de la herramienta final. De acuerdo con las sugerencias obtenidas

en la evaluación del prototipo inicial, se ha ha organizado en 2 secciones:

o Descripción de los patrones GRASP, incluyendo ejemplos interactivos.

o Test interactivo de autoevaluación de los patrones estudiados.

La participación de los alumnos ha sido muy importante, porque ha permitido

mejorar el prototipo inicial, facilitando el proceso de aprendizaje de los

patrones de diseño GRASP por parte de los alumnos.

Descripción global de la experiencia

De la experiencia desarrollada se pueden destacar varios aspectos positivos:

Ha servido a los participantes como ayuda para tener una visión más amplia

de las asignaturas, lo que redundará en mejoras en las futuras

actualizaciones de las mismas.

La participación de los alumnos en la evaluación del prototipo inicial de la

herramienta ha sido muy beneficioso, porque ha permitido incorporar

aspectos no contemplados inicialmente que ha mejorado la herramienta final.

Por otro lado, estimamos que este proyecto va a tener un impacto positivo en

la implantación de las asignaturas relacionadas con esta área en la nueva

titulación de Grado en Informática, de acuerdo con el EEES.

Sin embargo, tenemos también que resaltar algún aspecto negativo. La reducida

dotación presupuestaria asignada al proyecto ha impedido tanto la compra del

software inicialmente seleccionado para la realización de la herramienta como la

asistencia a congresos de docencia que permitieran tanto enriquecer la herramienta

como incrementar la experiencia de los profesores involucrados en el proyecto.



Metodología empleada

(sesiones de trabajo, actividades, recursos didácticos, cronograma, etc)

La metodología utilizada ha sido la realización de las siguientes actividades:

- Revisión de bibliografía, recursos web y tutoriales relacionados con la

aplicación de patrones de diseño.

- Definición del prototipo inicial, con la selección de los patrones a incluir en

la herramienta. Se ha incluido el catálogo de patrones GRASP completo. Debido

a la reducción del presupuesto adjudicado al PID, ha sido imposible la

adquisición del software inicialmente seleccionado para el desarrollo del

proyecto. Se ha optado por utilizar Microsoft PowerPoint y el lenguaje de

programación Microsoft VBA (Visual Basic para aplicaciones).

- Desarrollo de prototipo inicial, incorporando la interactividad con el usuario.

El prototipo, en formato de Microsoft PowerPoint con Macros (.pptm) se puede

ejecutar en cualquier ordenador con visor de ficheros de PowerPoint.

- Evaluación del prototipo inicial por un grupo de alumnos. Se ha desarrollado

de acuerdo con lo establecido. Los resultados obtenidos de la evaluación del

prototipo por los alumnos ha determinado que debía incorporarse a la

herramienta la descripción de los patrones, la interactividad de la elección de

mejores alternativas de diseño y un test para evaluar el aprendizaje.

- Desarrollo de la herramienta final. De acuerdo con las sugerencias obtenidas

en la evaluación del prototipo inicial, se ha organizado en 2 secciones:

o Descripción de los patrones GRASP, incluyendo ejemplos interactivos.

o Test interactivo de autoevaluación de los patrones estudiados.

La participación de los alumnos ha sido muy importante, porque ha permitido

mejorar el prototipo inicial, facilitando el proceso de aprendizaje.

- Publicación de la herramienta desarrollada. Se ha publicado en los espacios

de las asignaturas relacionadas dentro de la plataforma de docencia virtual de

la Universidad de Jaén.

Para el desarrollo de estas actividades se han utilizado los siguientes recursos:

Ordenadores con el software mencionado instalado.

Software para el desarrollo de la herramienta.

Material fungible.



Resultados obtenidos

(los materiales o documentos que se hayan producido en la experiencia deben

presentarse en forma de anexo)

Como resultado de este proyecto, se han obtenido los siguientes resultados:

Prototipo de herramienta para el aprendizaje autónomo del alumno de la

aplicación de patrones de diseño GRASP.

Herramienta definitiva interactiva para el aprendizaje autónomo de patrones

de diseño GRASP.

La herramienta final obtenida está disponible a través de los espacios de las

asignaturas Ingeniería del Software de Gestión I e Ingeniería del Software de Gestión

II de la titulación de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión.

La descripción completa de la herramienta se encuentra en el anexo al final de esta

memoria.

Proyección e Impacto

(transferencia de los resultados y mejoras en el aprendizaje demostrables)

Los participantes en el presente proyecto de innovación docente consideramos que la

herramienta para el aprendizaje autónomo de patrones de diseño es de gran utilidad

para el aprendizaje de estos conceptos por parte del alumno, y que será una

herramienta útil en las asignaturas relacionadas en los próximos cursos

académicos.

Cabe destacar que los conocimientos reflejados en este prototipo han cobrado

especial importancia en el nuevo plan de estudios del Grado en Informática, cuyas

asignaturas relacionadas comenzarán a impartirse en este próximo curso académico

2012/2013. Por tanto, el resultado de este proyecto será plenamente aprovechable

para el desarrollo de las nuevas asignaturas de Grado a partir de este próximo curso

2012/2013.

Por esta razón, consideramos que sería muy importante el desarrollo de un nuevo

proyecto de innovación docente para el desarrollo completo de una herramienta con

objetivos mucho más ambiciosos, de forma que se facilite el aprendizaje autónomo

del alumno en los temas relacionados con la ingeniería del software en el nuevo

Grado en Informática.



Evaluación del proceso y Autoevaluación

(instrumentos y recursos empleados)

La evaluación de los objetivos del proyecto se ha realizado de la siguiente forma:

Selección de un grupo de alumnos, cuyos conocimientos se han considerado

suficientes como para iniciar el aprendizaje..

Entrega del prototipo a los alumnos seleccionados.

Evaluación subjetiva de la herramienta por parte de los alumnos.

El resultado obtenido mediante este proceso de evaluación ha sido muy positivo. De

hecho, los alumnos participantes han indicado que la herramienta les ha facilitado

la adquisición de los conocimientos. Además, han planteado algunas sugerencias

que se han incluido en la herramienta final, y que han mejorado sus características

y el proceso de autoaprendizaje por el alumno.

Otras consideraciones

Consideramos muy importante resaltar que el equipo ha decidido seguir adelante

con el proyecto a pesar de la reducción del tiempo (los proyectos se aprobaron con

retraso, y en lugar de dos años se deben realizar en tres semestres) y la más que

sustancial reducción de presupuesto (el presupuesto original eran 4.500 €, que se

vio reducido a 1.000 €).

En especial, la reducción de presupuesto ha obligado a reconsiderar las

herramientas a utilizar para el desarrollo del proyecto, puesto que el software que

era necesario tenía un coste de 1.500 €.

Por tanto, se ha tenido que reducir los objetivos y las herramientas a utilizar, y ha

provocado que una de las partes más interesantes del proyecto, la asistencia a

jornadas para la divulgación de la herramienta a desarrollar y la recogida de

opiniones sobre la misma, haya tenido que ser eliminada.



Gastos generados en el segundo año

Fungibles 800 euros

Inventariables

Viajes/Actividades

Otros

Justificación

Puesto que el importe adjudicado al proyecto es

sensiblemente inferior al solicitado, se ha redistribuido

presupuesto dedicando el importe restante para el

segundo año a gastos fungibles, fundamentalmente

papel, tóner de impresora laser y cartuchos de tinta de

impresora de chorro de tinta a color.



DATOS DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO

Nombre Manuel José

Apellidos Barranco García

D.N.I. 25.979.887-F E-mail [email protected]

Centro Escuela Politécnica Superior Jaén Teléfono 953 212923


Asignatura impartida Ingeniería del Software de Gestión II

Curso 3º Ingeniería Técnica en Informática de Gestión

Categoría Prof. Contratado Doctor Firma

Nombre Pedro

Apellidos González García

D.N.I. 26.210.879-X E-mail [email protected]



Asignatura impartida Ingeniería del Software de Gestión II

Curso 3º Ingeniería Técnica en Informática de Gestión

Categoría Titular Universidad Firma

Nombre Juan Roberto

Apellidos Jiménez Pérez

D.N.I. 44.259.364-G E-mail [email protected]



Asignatura impartida Ingeniería del Software I

Curso 1º Segundo ciclo Ingeniería Informática

Categoría Profesor Colaborador Firma

VºBº de Coordinador/a

Fdo.: Pedro González

Jaén, a 30 de Agosto de 2012

VICERRECTOR DE DOCENCIA Y PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE JAÉN






Anexo. Descripción completa del prototipo desarrollado

Las siguientes imágenes muestran la descripción completa de la herramienta

interactiva para el aprendizaje autónomo de patrones de diseño.

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