Universitat pompeu fabra
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Education
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La enseñanza de la lengua en la ESO desde la prácTICa del aula
Universitat Pompeu Fabra
20 de mayo de 2014
http://iestorredelpalau.cat
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Si nos comunicamos, aprenderemos
• #pracTICalengua
• http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es
• @EvaristoG
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Puntos de partida
• Los alumnos necesitan incentivos. Exigirles. Demostrarles que pueden. Reconocerles sus actividades.
• El profesorado como guía que enseña, ayuda e introduce la realidad (actualidad) en sus clases: transmite ILUSIÓN.
• Las TIC son más que herramientas.
• Se lee, se crea, se escribe y se aprende en cualquier lugar.
• “Transformar la educación” EL PAÍS, 19 febrero 2014
• “Las TIC ayudan a humanizar la educación actual” CITA, 2014
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EL PAÍS, 21 mayo 2009
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“Con un ordenadortienes el mundo en tus manos”
Alexandra Regalie, alumna de primero de ESO curso 2009-2010, Instituto Torre del Palau de Terrassa, Barcelona
(actualmente, alumna de primero de bachillerato)
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17 años con lasTIC en el aula
5 años con libros digitalesInnovación
en educación
“Debemos enseñar a nuestros estudiantes a no creer todo lo que dice Facebook”: Nik Peachey
el futuro, desde
el presente
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+680 alumnos, 54 profesores
Clase social media - baja
+1.200 dispositivos móviles a la vez
Equipos multimedia,
Wifi abierta y gratis,
fibra óptica exterior
Güifi.net, red de antenas
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La mezcla de:
música+deportes+TIC+robótica+arte+teatro+jardinería+cocina
+comunicación+innovación
es igual a:
“Un proyecto educativo singular y de ciudad”
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Vivir la lengua desde la práctica
Aprender desde el uso
Un proyecto iniciado hace 13 años
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¿Cómo enganchar al alumnado?
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Periodismo digital y lengua activa
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actualidad,consulta de fuentes
lecturasproducción creativa
correcciónexposiciónpublicación
reflexión
Pistas
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El periodismo digital aplicado a la educación
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1. La curiosidad por la actualidad.Interesa lo que pasa si “conectas”, creas
interés, contextualizas y pasas a la acción.
2. La acción: “productos informativos”13 años con QUÈ PASSA
hipertextualidad, multimedialidad, interactividad,actualización,
las 5W y
las 6C: corrección, claridad, concisión, consistencia, credibilidad y cortesía
(Ramón Salaverría).
Nuestra web:Hasta 2013 , 1ESO 2013-2014
Blogs 2009-2010
Blogs 2013-2014
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La acción: “productos informativos”
La antigua revista digital
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La actual revista digital (blog)
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3. La escritura multimedia, noticias: revista digital, blogs, redes sociales
COMUNICACIÓN GLOBAL
Revista COMUNICAR, 2004: “Educar en comunicación con los periódicos digitales”
EL PAIS, 2007: “Alumnos participan en un proyecto de medios digitales”
LA VANGUARDIA, 2007: “Aprender con el método periodístico”
Informe-memoria (2012): el uso de la prensa digital en la escuela 2.0
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“Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo”
Ejemplo actividades: Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010
Noticias de lengua y literatura
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Respuestas a noticias de lengua y literatura
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La escritura creativa
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- Curriculum y oficialidad
- Convivencia con otra
metodología
La creatividad
la inspiración
la acción desde la práctica
Propuestaspara
empezar
Estímulos externos LecturasPelículas
PublicidadNoticias
Redes socialesSueños
AdaptacionesDebates
Por qué escriboRosa Montero:
10 claves para escribir bienMejora de textos
LEER: Títulos libres: exposición tipo power pointObligatorias
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Proyectos
para seguir
Textos cortos
Borradores
* Textos individuales: viajes,
(“las bibliotecas son para el verano”)
actualidad, autobiografía
textos argumentativos
* Textos por parejas: Google Docs
Análisis y publicación
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Textos largos
* RELATO INDIVIDUAL 2ESO (previo en 1ESO):
- proceso borrador- Lecturas para el verano: “Billete de
ida”(lectura en 1ESO: trabajo)
* RELATO COLABORATIVO- “El caso Persus” 2ESOA, 2012-2013
- “La pesadilla de Juan”2ESOB, 2012-2013
* PROYECTO ACTUAL INSTITUTOCurso 2013-2014: escritura creativa:
elaboración de un texto
Informe-memoria:fomento escritura digital 2010-2011
“El lenguaje de los SMS” 2005Laura Oteros
Proyectos
para seguir
![Page 28: Universitat pompeu fabra](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022052901/556f0f0cd8b42adc368b55e4/html5/thumbnails/28.jpg)
Otros proyectos: Terrassa augmentada
![Page 29: Universitat pompeu fabra](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022052901/556f0f0cd8b42adc368b55e4/html5/thumbnails/29.jpg)
Algunas conclusiones
“Internet y los cambios en el lenguaje”, David Crystal, Open Mind BBVA
“La identidad digital” : EL PERIÓDICO, 19 octubre 2013
La lengua es vida
Las TIC mediatizan
La enseñanza es práctica y cambio
![Page 30: Universitat pompeu fabra](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022052901/556f0f0cd8b42adc368b55e4/html5/thumbnails/30.jpg)
•#pracTICalengua
• http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es
Gracias
• @EvaristoG