1

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACIÓN

CARRERA DE CULTURA FÍSICA

MODALIDAD PRESENCIAL

SÍLABO

OPTATIVA I

ECUAVOLEY

SÉPTIMO SEMESTRE

LUIS ALFREDO JIMENEZ RUIZ

Licenciado Cultura Física y Entrenamiento Deportivo

Magister en Cultura Física y Entrenamiento Deportivo

Ambato - Ecuador

Abril - Septiembre 2015

2

NOCIÓN BÁSICA

El Ecuavoley, un juego recreativo con gran desarrollo en nuestro país cuyo objetivo

primordial es el dar a conocer un deporte autóctono del Ecuador y a través de este juego

recreativo mejorar la calidad de vida y evitar el sedentarismo. El Ecuavoley, también

conocido como vóley criollo, es una modalidad del vóleibol creado en Ecuador. Se

baraja la posibilidad de que este deporte, o alguno parecido, se practicaran ya en el siglo

XIX en Ecuador. Pero lo cierto es que su andadura oficial, aunque de forma amateur

siempre practicado como deporte de barrio, comenzó a mediados del siglo XX en la

ciudad de Quito. De hecho fue en esta ciudad, junto con Cuenca, donde se desarrolló y

creó definitivamente esta nueva modalidad deportiva del vóleibol. Luego, la práctica del

deporte se iría expandiendo por territorio ecuatoriano, gracias a las distintas

migraciones, llegando a ser conocido en la totalidad de Ecuador. Al inicio, el ecuavoley

era considerado como el deporte de los pobres y los taxistas, etc.

El presente módulo pretende que los estudiantes a través de un metodología acorde a las

necesidades de ellos, adquieran las capacidades integradas de conceptualizar técnicas,

tácticas y estrategias del Ecuavoley; analizar la utilidad de cada técnica, táctica y

estrategia del Ecuavoley; aplicar la técnica, táctica y estrategias de acuerdo al desarrollo

colectivo e individual; desarrollar diversidad de combinaciones de juego con técnica,

táctica y estrategia de juego y su conducción arbitral.

A través del desarrollo de estas competencias podremos alcanzar conocimiento sobre

los fundamentos físicos, técnicos, tácticos, estratégicos y reglamentarios del Ecuavoley,

así como los recursos didácticos y metodológicos para lograr los resultados óptimos de

enseñanza-aprendizaje a través de una evaluación que oriente la retroalimentación y

mejorar las habilidades y destrezas desarrolladas.

3

INDICE DE CONTENIDO

Contenido Págs.

NOCIÓN BÁSICA ....................................................................................................... - 2 -

I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO: ....................................................................... 4

II. RUTA FORMATIVA ............................................................................................... 5

III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN .................................................................. 6

IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN .................................................................... 8

V. GUÍAS INSTRUCCIONALES ............................................................................... 10

VI. MATERIAL DE APOYO .................................................................................. 11

VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO ................................................ 11

4

I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:

OPTATIVA I. ECUAVOLEY

CÓDIGO:FCHECFP0706 PRERREQUISITOS:

Desarrollo de capacidades físicas

Prácticas profesionales.

Principios metodológicos del

entrenamiento deportivo

COMPETENCIAESPECÍFICA:

Mejorar los sistemas tácticos y estrategias

de los deportes colectivos adecuados para

fortalecer el trabajo en conjunto.

CRÉDITOS:

4

SEMESTRE

Séptimo

CORREQUISITOS: Metodología de la Investigación

NIVEL DE

FORMACION:

Tercer Nivel

Horas clase semanal: 4

Trabajo autónomo: 4

Total horas clase al semestre:28

Trabajo autónomo al semestre: 28

Nombre del docente: Luis Alfredo Jimenez Ruiz

Título y Grado Académico:

Licenciado Cultura Física y Entrenamiento Deportivo

Magister en Cultura Física y Entrenamiento Deportivo

Área Académica por Competencia Global: Ecuavoley

Horario de atención: Miércoles de 11H00 – 12H00

Teléfonos: 0987301971

E-mail: alfrejimruiz777@yahoo.com

5

II. RUTA FORMATIVA

Nodo Problematizador.

Inadecuado conocimiento y práctica de los aspectos técnicos, tácticos, estratégicos y de

reglamentaciones de los deportes colectivos, que dificultan la práctica de física de los

mismos, por ende el desempeño eficiente del futuro profesional.

Competencia Global: Aprovechar un conjunto de fundamentos (técnicos-tácticos-estratégicos y de

reglamentaciones), para que a través de los proceso metodológicos de la enseñanza y el

aprendizaje se pueda alcanzar un nivel de rendimiento adecuado en el aspecto

biopsicosocial.

Competencias Específicas que conforman la Competencia Global:

Desarrollar las habilidades en los fundamentos técnicos de los deportes colectivos tanto para

ataque y defensa.

Mejorar los sistemas tácticos y estrategias de los deportes colectivos adecuados para

fortalecer el trabajo en conjunto.

Respetar al adversario y al árbitro a través del conocimiento y aplicación del

reglamento con técnicas de arbitraje para los deportes colectivos

Orientar a los estudiantes sobre la correcta aplicación física, deportiva, psicológica del

entrenamiento para garantizar la obtención del rendimiento deportivo y no afectar

sustancialmente la salud de los deportistas sometidos a diferentes cargas de trabajo

Módulos que conforman la Competencia Específica:

Fundamentos Técnicos de Futbol, Tácticas y Estrategias de Futbol, Reglamentación y

Arbitraje de Futbol, Fundamentos Técnicos de Baloncesto, Reglamentación y arbitraje

de baloncesto, Tácticas y estrategias de Baloncesto, Reglamento y Arbitraje de

Voleibol, Fundamentos técnicos, tácticos y Estrategias de voleibol, Optativa 1:

Ecuavoley, Tenis de Campo, Ajedrez, Optativa 2: Futsala, Halterofilia, Judo, Optativa

3: Pesas Aplicadas al Deporte, Planificación Del entrenamiento deportivo.

Descripción de la Competencia Especifica :

Mejorar los sistemas tácticos y estrategias de los deportes colectivos adecuados para

fortalecer el trabajo en conjunto.

Nº ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

1 Conceptualizar técnicas, tácticas y estrategias del Ecuavoley

2 Analizar la utilidad de cada técnica, táctica y estrategia del Ecuavoley

3 Aplicar la técnica, táctica y estrategias de acuerdo al desarrollo colectivo e

individual.

4 Desarrollar diversidad de combinaciones de juego con técnica, táctica y estrategia

de juego y su conducción arbitral.

ÁREAS DE INVESTIGACIÓN: Cultura física, deporte y recreación. Proyectos integradores acorde al tema del semestre.

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD: Actividades deportivas como medio idóneo de la salud familiar.

6

III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

Enfoque didáctico general: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), ABPRO, Ciclo de David Kolb.

Ambientes de aprendizaje: Aula, biblioteca, laboratorio.

ELEMENTO DE

COMPETENCIA

CONTENIDOS

COGNOSITIVOS

¿Qué saberes?

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

¿Cómo aplicarlos?

CONTENIDOS

ACTITUDINALES

¿Con qué actitudes?

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

ESPECIFICAS

TIEM

PO

1. Conceptualizar

técnicas, tácticas

y estrategias del

Ecuavoley

Historia del

Ecuavoley

Técnica y táctica

individual.

Descripción de los

gestos motores.

Realizar circuitos de

técnicas de voleibol.

Manejar preguntas pidiendo

opiniones

Observación de videos sobre

gestos motores básicos

Respetar criterios y

aportes de los demás

Valorar su capacidad de

razonamiento lógico

Afianzar la, confianza,

cooperación, apoyo,

actitud de reto.

LECTURA COMPRESIVA.

Planteamiento de casos

históricos.

Análisis de los casos históricos

Preguntas críticas.

Solución a las preguntas criticas

ORGANIZADORES GRÁFICOS

Elaborar un mapa conceptual.

Jerarquizar ideas por su

importancia.

Utilizar representaciones

graficas acorde con el

contenido.

6h

PRODUCTO: Conceptualiza técnicas, tácticas y estrategias dentro del Ecuavoley

2. Analizar la

utilidad de cada

técnica, táctica y

estrategia del

Ecuavoley

Sistematización de las

técnicas de juego.

Técnicas y acciones

de juego.

Principios de la

táctica individual (en

relación a cada

técnica).

Combinación de

gestos motores

Comparar las técnicas,

tácticas y estrategias

utilizadas.

Utilizar el vocabulario para

expresar en forma oral y

escrita, términos especiales

de voleibol.

Demostrar una actitud

positiva por el trabajo.

Mostrar respeto a los

comentarios.

Motivar a trabajar en

equipo.

Collage :

Seleccionar un tema.

Recolección de palabras e

imágenes.

Jerarquización de frases e

imágenes para su ensamble.

8h

PRODUCTO: Organiza un periódico mural del protocolo, sistematización, técnicas, táctica de juego.

7

ELEMENTO DE

COMPETENCIA

CONTENIDOS

COGNOSITIVOS

¿Qué saberes?

CONTENIDOS

PROCEDIMENTALES

¿Cómo aplicarlos?

CONTENIDOS

ACTITUDINALES

¿Con qué actitudes?

ESTRATEGIAS

DIDACTICAS

ESPECIFICAS

TIEM

PO

3. Aplicar la técnica, táctica y

estrategias de acuerdo al

desarrollo colectivo e

individual. TÁCTICA

COLECTIVA.

Sistemas de

recepción.

Sistemas de apoyo

al ataque.

Sistemas de apoyo a

la defensa

Describir el tipo de

táctica y estrategia a

utilizar en un juego.

Exponer rutinas de

ejercicios y deportes.

Actitud crítica y

propositiva frente a

problemas planteados

Constancia y permanecía

en el trabajo

Interés por el trabajo

independiente e

investigativo

Respeto, tolerancia.

valoración de su capacidad

de razonamiento lógico

Confianza, cooperación,

apoyo, actitud de reto.

ABP

Presentación del

problema: escenario del

problema

Aclaración de

terminología

Identificación de lagunas

de conocimiento

Facilitación del acceso a

la información necesaria

Resolución del problema.

7h

PRODUCTO: Selecciona la táctica colectiva de acuerdo a las individualidades de sus jugadores

4. Desarrollar diversidad de

combinaciones de juego con

técnica, táctica y estrategia

de juego y su conducción

arbitral.

Combinación de los

diferentes sistemas

de apoyo al ataque y

defensa

Conducción de

partidos amistosos y

oficiales de voleibol

e innovación de

diferentes tácticas y

estrategias de juego

Describir el tipo de

táctica y estrategia a

utilizar en un juego.

Exponer rutinas de

ejercicios y deportes.

Interpretar y analizar el

reglamento.

Estudiar ejemplo de

casos arbitrales

Respetar criterios y aportes

de los demás

Valorar su capacidad de

razonamiento lógico

Incentivar a los estudiantes

a compartir el trabajo.

Potenciar la unión entre

compañeros

EXPOSICIÓN

EXPERIENCIAL

Dar a conocer a alumnos

y maestros sus

experiencias vividas y

dificultades encontradas

tanto en la teoría y

práctica.

Propuesta de alternativas

de soluciones ante los

problemas encontrados.

7h

PRODUCTO: Realiza una secuencias de movimientos de defensa y ataque en la cancha de juego

RESULTADO APRENDIZAJE INTEGRAL: Estructurar la planificación respectiva para la celebración de un torneo en cual consten la parte logística y técnica

y que los principales deportistas se han los estudiantes del curso aplicando los contenidos aprendidos en el modulo

8

IV. PLANEACIÓN DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN (Nivel ponderado de aspiración)

Nivel teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable - Muy satisfactorio

Nivel teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable - Satisfactorio

Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable – Aceptable

Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable

Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable

Competencia específica a desarrollarse a través del módulo:

Mejorar los sistemas tácticos y estrategias de los deportes colectivos adecuados para

fortalecer el trabajo en conjunto.

Nº

ELEMENTOS

INDICADORES DE LOGRO

1 Conceptualizar técnicas, tácticas y estrategias

del Ecuavoley

Desarrolla principios de

colaboración entre compañeros.

Conoce las tácticas y estrategias

básicas para el juego del Ecuavoley

2 Analizar la utilidad de cada técnica, táctica y

estrategia del Ecuavoley

Adquiere conocimientos teóricos de

los gestos motores del voleibol

Analiza la utilidad de cada táctica y

estrategia de juego.

3 Aplicar la técnica, táctica y estrategias de

acuerdo al desarrollo colectivo e individual.

Ejecuta las técnicas básicas del

voleibol.

Aplica la táctica y estrategias de

acuerdo al desarrollo colectivo e

individual

4 Desarrollar diversidad de combinaciones de

juego con técnica, táctica y estrategia de juego y

su conducción arbitral.

Dirige la ejecución de los gestos

motores del voleibol.

Selecciona diversidad de

combinaciones de juego con táctica

y estrategia

PROCESO DE VALORACIÓN

Competencia específica a desarrollarse a través del módulo:

Mejorar los sistemas tácticos y estrategias de los deportes colectivos adecuados para fortalecer el

trabajo en conjunto.

Aplicación de la auto-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias, con el empleo de

técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.

ELEMENTOS

DEL

MÓDULO

EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN

FORMATIVA

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO

Producto Sustentación

1. Conceptualizar técnicas, tácticas y estrategias del Ecuavoley

Identifica conceptos básicos de técnica, táctica y estrategia de Ecuavoley, asociados con baloncesto y fútbol.

Trabaja en equipo en forma cooperativa

Trabaja en forma participativa con los involucrados

Desarrolla principios de colaboración

Conceptualiza técnicas, tácticas y estrategias dentro del Ecuavoley

ORGANIZADORES GRÁFICOS Elaborar un mapa

conceptual. Jerarquizar ideas

por su importancia.

Utilizar representaciones graficas acorde con el contenido.

9

entre compañeros

Presentación y

entrega 20%

Contenidos 20%

Estructura y

herramienta

utilizada 20% Reactivo de

Evaluación 40% Técnicas e

instrumentos Observación

Guía de observación Encuesta

cuestionario Entrevista preguntas

Test Observación

2. Analizar la utilidad de cada técnica, táctica y estrategia del Ecuavoley

Determina la ejecución de cada fundamento técnico y su utilidad y de acuerdo a su concepción.

Adquiere conocimientos teóricos de los gestos motores del voleibol

Organiza un periódico mural del protocolo, sistematización, técnicas, táctica de juego

Videos Fotos Informes Presentación y

entrega 20%

Contenidos 20%

Estructura y

herramienta

utilizada 20% Reactivo de Evaluación 40%

Técnicas e instrumentos

Lluvia de ideas. Ficha de observación

Participación activa

Ficha de observación

Valoración de cuadro

sinóptico. Escala de valoración

Participación activa Ficha de observación

3. Aplicar la técnica, táctica y estrategias de acuerdo al desarrollo colectivo e individual.

De acuerdo a la utilidad de cada técnica, táctica y estrategia la aplica en colectivo e individual.

Ejecuta las técnicas básicas del Ecuavoley.

Selecciona la táctica colectiva de acuerdo a las individualidades de sus jugadores

Videos Fotos Informes Presentación y

entrega 20%

Contenidos 20%

Estructura y

herramienta

utilizada 20% Reactivo de Evaluación 40%

Técnicas e instrumentos

Participación activa Ficha de observación

Participación activa

Ficha de observación

Observación Ficha de

observación

Valoración Escala de valoración

4. Desarrollar diversidad de combinaciones de juego con técnica, táctica y estrategia de juego y su conducción arbitral.

Partiendo de la individualidad y juego colectivo combina diversidad de técnicas, tácticas y estrategias

Comprensión del reglamento de juego

Dirige la ejecución de los gestos motores del voleibol.

Corrige errores en la ejecución de los gestos motores y los perfecciona

Realiza una secuencias de movimientos de defensa y ataque en la cancha de juego

Videos Fotos Informes Presentación y

entrega 20%

Contenidos 20%

Estructura y

herramienta

utilizada 20% Reactivo de Evaluación 40%

Técnicas e instrumentos

Lluvia de ideas. Ficha de observación

Participación activa

Ficha de observación

Participación activa

Ficha de observación

Exposiciones orales Ficha de

Observación

10

V. GUÍAS INSTRUCCIONALES

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:

Establecer procedimientos operativos para desarrollar las habilidades y destrezas en la

utilización de los diferentes fundamentos técnicos del atletismo, natación, gimnasia y la

defensa personal.

Nº ELEMENTOS INSTRUCCIONES

(INDICACIONES)

RECURSOS PRODUCTO

1.

Conceptualizar

técnicas, tácticas y

estrategias del

Ecuavoley

Realice ordenadores

gráficos sobre las

técnicas, tácticas

estrategias en el

Ecuavoley.

Haga preguntas

pidiendo opiniones.

Computador

Proyector

Internet

Periódicos

Revistas

Libros

Biblioteca

Diccionario

Conceptualiza

técnicas,

tácticas y

estrategias

dentro del

Ecuavoley

2.

Analizar la utilidad

de cada técnica,

táctica y estrategia

del Ecuavoley

Diagrame cada una

de las técnicas,

tácticas y estrategias

del Ecuavoley.

Describa en forma

escrita cada una de

las técnicas, tácticas y

estrategias del

Ecuavoley.

Libro de

contenido

s

Internet

Material

didáctico

Organiza un

periódico mural

del protocolo,

sistematización,

técnicas, táctica

de juego

3.

Aplicar la técnica,

táctica y estrategias

de acuerdo al

desarrollo colectivo e

individual.

Utilice gráficamente

cada una de las

técnicas, tácticas y

estrategias del

Ecuavoley.

Conforme grupos de

trabajo para la

práctica de lo

aprendido.

Libro de

contenido

s

Internet

Material

didáctico

Selecciona la

táctica colectiva

de acuerdo a las

individualidades

de sus jugadores

4.

Desarrollar

diversidad de

combinaciones de

juego con técnica,

táctica y estrategia de

juego y su

conducción arbitral.

Observe videos y

obtenga combinación

de juagadas.

Determine una

estadística de uso de

técnicas, tácticas y

estrategias del

Ecuavoley.

Libro de

contenido

s

Internet

Material

didáctico

Realiza una

secuencias de

movimientos de

defensa y ataque

en la cancha de

juego

11

I. MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFÍA BASICA:

1. 7214f1v -796.325 /M827 Moras G. s.f. La preparación integral en el voleibol: 1

Edición 1000 Ejercicios y Juegos. Barcelona. Paidotribo. 137. Paginas.

2. 6895f 796.32 /F455. Fiedler M. (1979). Voleibol. La Habana. Editorial Pueblo y

Educación. 258. Paginas.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

1. 7306f 796.325 /P337. Pavlovich P. (s.f.) Voleibol: Aprender y progresar. Barcelona.

Paidotribo. 297. Paginas.

2. 7217f - 796.32 /H583. Hessing W. (s.f.). Voleibol para principiantes: Entrenamiento,

técnica y táctica. Barcelona. Editorial. Paidotribo 140. Paginas

BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL:

Este deporte es autóctono del país y aun no se encuentra ningún documento

subido en las páginas virtuales

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

- Diapositivas motivacionales.

- Recursos de la Web.

- Materiales de multimedia

- Textos de estudio y consulta

- Láminas, folletos

- Pizarra, marcadores.

- libro de contenidos

- material didáctico

- Videos de defensa

- Modulo tutorial

- Aulas virtuales

- Espacios adecuados

12

II. VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración: 20 de Marzo 2015.

Lic. Mg. Luis Alfredo Jiménez Ruiz

DOCENTE PLANIFICADOR UTA

Fecha de aprobación: 06 de abril del 2015

Lic. Edgar Medina Mg. Ángel Sailema

Coordinador de Área Coordinador de Carrera Evaluador del Sílabo Aval del Sílabo

Dr. Mg. Marcelo Núñez

Sub Decano Facultad

Visto Bueno