UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR DEPARTAMENTO DE TRABAJO...

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL

IMPULSO DE LA PARTICIPACIÓN DEL ÓRGANO DE COORDINACIÓN DEL

COCODE PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO, ALDEA PULAY, NEBAJ

INFORME FINAL DE PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA

Presentado al

Consejo de Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

por

JUANA ELIZABETH PÈREZ BRITO

No. DE CARNÈ 29942-05

Previo a conferírsele en el grado académico de

LICENCIADA

El título de

TRABAJADORA SOCIAL CON ÉNFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO

Santa Cruz del Quiché, 10 de enero de 2012

RESUMEN EJECUTIVO

JUANA ELIZABETH PÉREZ BRITO

29942-05

FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES

La Práctica Profesional Supervisada, se constituyo en dos fases las cuales son

Un proceso de acercamiento a la organización esto a través de la aplicación

de la técnica denominado Sondeo Institucional, que permitió seleccionar la

organización para realizar la intervención profesional y la que concluye en la

municipalidad de Nebaj en la Dirección Municipal de Planificación (DMP)

desarrollándose con el COCODE de la comunidad de Pulay.

Y la segunda en la que fue necesario determinar la Descripción Institucional,

que permitiera el conocimiento gerencial, práctico, técnico y operativo de la

DMP; posteriormente se hace énfasis en el análisis situacional, análisis

estratégico para mejorar las capacidades comunitarias.

Una vez concluidas las etapas se define el proyecto de intervención denominado:

Impulso de la participación del órgano de coordinación del COCODE para el

desarrollo comunitario, aldea Pulay, Nebaj” en el proyecto se programaron tres

resultados:

Actualización del Diagnostico Comunitario, en el que se desarrollaron actividades de

talleres, reuniones y socialización de contenidos, Modelo de Perfil de Proyecto, el cual

se utilizó para orientar y mejorar las iniciativas de manera técnica el trabajo del COCODE

en materia de gestionar proyectos de desarrollo, un manual de Funciones, herramientas

técnicas orientadas al conocimiento práctico de funciones especificas y generales de los

integrantes del Órgano de Coordinación del COCODE

Para garantizar la sostenibilidad del proyecto en la comunidad se implemento un Plan de

Seguimiento que orienta el sustento del proyecto de esta manera se desarrollo el

proyecto de intervención social para mejorar las condiciones de vida.

INDICE

CONTENIDO PAGINAS

I. INTRODUCCION……………………………………………………..…….. 01

II. MARCO INSTITUCIONAL………………………………………………… 03

III. ANALISIS SITUACIONAL…………………………………………...……… 08

IV. ANALISIS ESTRATEGICO……………………………………………….. 15

V. PROYECTO DE INTERVENCION.…………........ ………………………. 24

VI. PRESENTACION DE RESULTADOS…………………………............... 36

VII. ANALISIS DE RESULTADOS……………………………………………. 39

VIII. LECCIONES APRENDIDAS…………………………………….……….. 43

IX. ACCIONES DESDE EL TRABAJO SOCIAL….………………..………. 45

X. ACCIONES DESDE LA GERENCIA SOCIAL………………………….. 46

XI. UBICACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL EN EL CONTEXTO ACTUAL 47

XII. APORTE PROFESIONAL DE LA ESTUDIANTE…………………… 48

XIII. PLAN DE SEGUIMIENTO………………………………………………… 49

XIV. MARCO TEORICO…………………………………………………………. 53

XV. CONCLUSIONES…………………………………………………............. 63

XVI. RECOMENDACIONES……………………………………………………. 64

XVII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA…………………………………………. 65

XVIII. ANEXOS……………..……………………………………………………… 67

Impulso de la Participación del Órgano de Coordinación del COCODE para el desarrollo comunitario, aldea Pulay, Nebaj

1

I. INTRODUCCION

Actualmente nuestra sociedad ventila procesos para alcanzar mejores niveles de

desarrollo, paralelo existen organizaciones de la sociedad civil que contribuyen en

alcanzar tan anhelado desarrollo, la sociedad es dinámica y cambiante, ante esta

situación el Trabajador Social es parte importante, en la búsqueda de alternativas

para cambiar aspectos rutinarios en las organizaciones y perfilar incidencia

gerencial para desarrollar aspectos técnicos que encaucen el desarrollo integral de

las comunidades.

La Práctica Profesional Supervisada, en sus dos fases; fue un proceso donde

la estudiante de Licenciatura en Trabajo Social con Énfasis en Gerencia del

Desarrollo, implemento acciones que van encaminadas a satisfacer las demandas

sociales, obteniendo resultados que favorecieron a los grupos vulnerables del área

de intervención y por ende motivar la participación comunitaria.

La Práctica Profesional Supervisada fue un proceso que incluyo la participación

activa de actores claves de índole institucional y comunitaria, especialmente el

recurso humano de la Dirección Municipal de Planificación DMP que desarrollo de

forma interactiva, todo ello contribuyó a la generación de capacidades a cambios

progresivos en el ámbito comunitario, principalmente de los líderes comunitarios,

quienes se constituyen como base fundamental para propiciar un desarrollo

integral de su comunidad.

En concordancia con lo anterior, se presenta el siguiente informe que está dividido

en las siguientes partes:

A. Identificación general de la organización: esto permitió el apoyo en el

acercamiento a la comunidad con quien se realizo la Práctica Profesional

Supervisada en la presente se encontraran:


2

A.1. El marco organizacional: en el cual se describe las características, objetivos,

estructura, organización de la institución seleccionada como centro de práctica;

A.2. El análisis situacional: orientado al uso de técnicas de análisis, que permitió

la identificación de aspectos que contribuyen a los procesos, así como los

recursos con los que cuenta el área de intervención.

A.3. El análisis estratégico: que describe la identificación de áreas de intervención

y proyectos propuestos al centro de práctica, búsqueda de estrategias para

contrarrestar los problemas.

B. Segunda Parte: lo anterior presenta la primera fase de la práctica profesional

supervisada y con ella se concretiza la segunda parte de la misma en la que se

detallan la descripción, intervención y resultados obtenidos:

B.1. La descripción del proyecto de intervención como base fundamental para

evidenciar el proceso de PPS II.

B.2. Presentación y análisis de sus resultados alcanzados, en el cual describen los

efectos generados a partir de la ejecución y el logro de los mismos

B.3. Una propuesta de Plan de Seguimiento que funcionará para determinar

criterios básicos para mantener las acciones que deberán realizarse al finalizar el

proceso de intervención profesional.

B.4. Marco Teórico que contiene y fortalece todo el proceso realizado con teorías y

experiencias que sustentan el proyecto ejecutado en la comunidad de Pulay.

B.5. Se presentan las conclusiones y recomendaciones a la que llego el proceso

de PPS II y finalmente se presentan los anexos para respaldar el proceso

metodológico y la aplicación de las herramientas durante la ejecución del proyecto.


3

II. MARCO INSTITUCIONAL

2.1 ANTECEDENTES

Una de las funciones de la oficina municipal de planificación, es la de producir

información precisa y de calidad, requerida para la formulación y gestión de las

políticas públicas municipales.

La dependencia municipal que anteriormente se conocía como Oficina de

Planificación Municipal OMP, pasa a ser Dirección Municipal de Planificación

DMP a través de la reforma del Código Municipal, según artículo 95 Fue instituida

legalmente como lo dicta el Código Municipal a principios del año 2004. Esta

oficina está formada por una coordinación y personal técnico de apoyo; funge

como ente asesor del Concejo Municipal y facilitador entre este y las diversas

organizaciones comunitarias. Planifica, gestiona, evalúa, monitorea y supervisa los

diversos proyectos de beneficio colectivo1

2.2 NATURALEZA Y PROYECCION

2.2.1 Naturaleza:

Es una entidad pública que busca lograr en la sociedad nebajense el desarrollo,

social, política y económica; perfilando un criterio amplio en el servicio a su

población meta. Cuenta con una proyección que se basa en una cartera de

programas que están encaminados a satisfacer la demanda de la población, cabe

destacar que como entidad pública, no percibe fines lucrativos y busca su

consolidación como ente rectora del desarrollo del municipio.

Impulsa un proceso permanente de planificación y gestión del desarrollo,

respondiendo a un enfoque compartido del futuro del municipio, mediante el

establecimiento de instrumentos legales, organizacionales, administrativos y

técnicos, necesarios para definir las estrategias para un desarrollo sostenible, en

1 Plan de desarrollo del municipio (artículo 192 del Código Municipal)


4

términos sociales, económicos y ambientales, contribuyendo así, al cumplimiento

de los deberes del Estado de garantizar a los ciudadanos un desarrollo integral.

La Dirección Municipal de Planificación, regula la utilización, manejo,

transformación, ocupación del territorio y los recursos del municipio, de acuerdo

con las estrategias de desarrollo formuladas, así también promueve espacios dey

condiciones que permitan a la población organizada, participar en la toma de

decisiones relacionadas con la planificación y gestión del desarrollo de su unidad

territorial, (aldea, caserío, barrio, etc.) del municipio en su conjunto.2

2.2.2 proyección:

a. Municipalidad

Según el Plan de Desarrollo Municipal, con vigencia del 2011 – 2015 la

municipalidad contempla los Programas y Ejes de desarrollo, se describen de la

manera siguiente:

Gestión y Desarrollo Institucional: Promover un desarrollo innovador y

articulador, mediante el fortalecimiento de las habilidades, capacidades y

conocimientos técnicos de los líderes, lideresas, funcionarios públicos,

autoridades municipales y comunitarias

Desarrollo Productivo. Dinamizar los ingresos familiares y la actividad

productiva municipal, mediante el impulso de la organización y coordinación

de programas y proyectos tradicionales y no tradicionales en el municipio..

Recursos Naturales y Medio ambiente: Desarrollar acciones que

coadyuvan la gestión, protección, recuperación mantenimiento y desarrollo

de los recursos naturales y el medio ambiente en el municipio.

Desarrollo Social: Mejorar la calidad de vida de los habitantes del

municipio de Nebaj, mediante la gestión, el impulso, la calidad y ampliación

de los servicios básicos y programas de desarrollo social.

2 Plan de Desarrollo Municipal


5

Infraestructura Básica Social: Garantizar una calidad de vida a la

población mediante infraestructuras básicas que favorezcan el desarrollo

social, emocional y físico

b. Dirección Municipal de Planificación

Asesoría Técnica: en este aspecto la DMP, puntualiza procesos de

asesoría técnica recibida de órganos superiores misma que es replicada en

las diferentes comunidades de cobertura.

Gestión comunitaria: se proyectan mediante el ejercicio que promueve el

impulso de acercamiento a las comunidades para verificar la problemática

existe del desarrollo y por ende factibilidad en los procesos de gestión

comunitaria.

Acompañamiento técnico: esta promueve espacios de participación de los

líderes comunitarios, mediante acompañamiento a los procesos técnicos

de incidencia y por ende aperturara sus iniciativas, al entorno de la gestión

de su desarrollo.

Coordinación intersectorial: en esta proyección la DMP promueve las mesas

de diálogo intersectorial para cuantificar necesidades y por ende proponer

respuestas conjuntas para contrarrestar la problemática existente en el

municipio.

2.3. UBICACIÓN: La Dirección Municipal de Planificación DMP se encuentra

ubicada en la municipalidad de Santa María Nebaj, la cual esta en el

centro del municipio, en el cantón Batzbaca.

3.3 TAMAÑO Y COBERTURA

a. Área de cobertura: Se ubica en toda en todas las comunidades del Área Ixil:

las cuales están divididas en Micro Regiones, estas a su vez con las comunidades

cercanas a nivel municipal abarcando las 98 aldea, que corresponden al municipio

de Santa María Nebaj.


6

DIVISION POR MICRO REGIONES DEL MUNICPIO DE NEBAJ

MICRO REGIONES SEDE COMUNIDADES

Micro Región 1 NEBAJ CABECERA 19

Micro Región 2 ACUL 7

Micro Región 3 TZALBAL 13

Micro Región 4 SALQUILGRANDE 19

Micro Región 5 VICALAMA 13

Micro Región 6 SUMALITO 9

Micro Región 7 PULAY 6

Micro Región 8

NUEVA AMERICA 6

Micro Región 9 SAJCIBAN 2

Micro Región 10 VICAMPANA VITZ 4

Fuente: Diagnostico Territorial del Municipio de Santa María Nebaj El Quiché

2.5. ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA DMP

ORGANIGRAMA DE LA DMP

Fuente: Oficina de Dirección Municipal de Planificación DMP

Funciones del personal de la Dirección Municipal de Planificación:

Alcalde Municipal: Es atribución y obligación del alcalde hacer cumplir las

ordenanzas, reglamentos, acuerdos, resoluciones y demás disposiciones del

Concejo Municipal y al efecto expedirá las órdenes e instrucciones necesarias,

dictará las medidas de política y buen gobierno y ejercerá la potestad de acción


7

directa y, en general, resolverá los

asuntos del municipio que no estén atribuidos a otra autoridad. El alcalde preside

el Concejo Municipal

Consejo Municipal: Promover el desarrollo económico, social y cultural del

municipio, elaboración, aprobación y ejecución de planes de desarrollo urbano y

rural de la localidad, en coordinación con el Plan Nacional de Desarrollo, promover

la participación del vecino en la identificación de las necesidades locales, etc

Coordinador de la DMP: Está a cargo de la planificación, organización, dirección,

coordinación, supervisión y evaluación de las actividades de la oficina. También

tiene bajo su responsabilidad el control de los proyectos ejecutados por

administración municipal.

Su función básica es proponer la planificación municipal y controlar los planes,

programas y proyectos que se desarrollan con la participación de la municipalidad,

con la finalidad de lograr el desarrollo integral del municipio.

Técnico: Debe organizar a las comunidades del municipio y fomentar su

participación en la toma de decisiones de su comunidad. Recopilar, clasificar y

ordenar la información de las comunidades, manteniendo actualizada las

estadísticas socioeconómicas del municipio.

Secretaria: Esta encargada de recibir documentación y llevar control de los

expedientes que ingresan a la Dirección Municipal de Planificación, control de las

solicitudes de proyectos y de los perfiles, planos, presupuestos y documentación

de proyectos, agenda de las coordinaciones, control de los pedidos de materiales.3

3 Manual de la Oficina Municipal de Planificación, Fundación Centroamericana de Desarrollo _FUNCEDE

Manual de la OFICINA Municipal de Planificación_


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III. ANÁLISIS SITUACIONAL

En esta fase se determina un proceso participativo entre la DMP y la Estudiante,

donde se fija que de acuerdo a un análisis de prioridades de atención a las

comunidades, la comunidad de Pulay, es la mas cercana en cuanto a atención,

partiendo que ha sido una solicitud constante y porque sus condiciones de

precariedad exigen promover y fortalecer sus capacidades de sus lideres y

lideresas, para que puedan tener incidencia evidente en el desarrollo comunitario,

luego se aplican algunos métodos de análisis:

3.1. PROBLEMAS GENERALES 3.1.1. DESDE LO COMUNITARIO

Ausencia de capacidad instalada en el COCODE, para promover

procesos de gestión de proyectos de desarrollo comunitario, este problema

radica básicamente en la carencia de estrategias, metodologías y

habilidades para agenciarse de proyectos de desarrollo comunitario.

Poco involucramiento de lideres comunitarios: con referencia a los criterios

expresados a nivel comunitario, los lideres (autoridades) de la comunidad

están perdiendo de alguna manera la mística de participación.

Líderes de la comunidad con desconocimiento organizativo: los niveles de

conocimiento en los líderes de la comunidad es limitado, en relación a los

procesos de organización de su comunidad, situación que se da por

muchos factores, lo cual significa afectar el desarrollo integral.

Limitada identificación de espacios de participación ciudadana: este

problema incide en los grupos identificados, y resulta preocupante la

carencia de participación ciudadana, al mismo tiempo es factor

determinante en la ausencia de propuestas de desarrollo en la comunidad.


9

Carencia de metodologías de planificación del desarrollo a nivel comunitario

y municipal: este aspecto impide la ejecución de acciones concretas a la

problemática social, de este mismo se derivan las debilidades académicas

en cada representante del COCODE,

Desconocimiento de las funciones del Consejo Comunitario de Desarrollo:

cada integrante debería conocer en lo mínimo sus funciones dentro de la

organización, pero, la situación es invertida, tomando en cuenta que al

carecer de conocimiento sobre sus funciones dificultan sus acciones dentro

del COCODE.

Deficiente apoyo de parte de los vecinos al funcionamiento de los Consejos

de Desarrollo: toda organización de vinculación de desarrollo en la

comunidad necesita de cierto apoyo a sus actividades, para tal efecto no es

así en la comunidad mencionada, los vecinos aun no comprenden la

importancia de esta organización dentro de su población, no obstante los

proyectos de desarrollo se ausentaran en la comunidad.

Débil vinculación del sector mujeres en los procesos de organizativos: la

organización tiene presencia de dos mujeres debidamente integradas en el

COCODE, pero es importante mencionar que se visualiza poca

participación de las mismas en la toma de decisiones, lo que indica que

estos procesos de inserción de la mujer debe fortalecerse con mayor auge.

Desconocimiento de la trilogía de leyes de participación Ciudadana: en este

aspecto se manifiesta los procesos educativos de cada integrante del

comité, lo que significa que tienen desconocimiento parcial o total de las

leyes a las cuales pueden regirse como entidad organizativa legal, sin

embargo la inquietud radica en fortalecer estos aspectos para que se

sustenten las acciones a realizarse como consejo de desarrollo comunitario


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3.1.2. DESDE LO MUNICIPAL

Poco acompañamiento técnico de las organizaciones de apoyo (ONG y

OGs): este aspecto, obedece a las dificultades del propio COCODE en la

apropiación de procesos de gestión en la comunidad, por consiguiente no

se puntualizan iniciativas para la búsqueda de apoyo en las organizaciones

que se vinculan en el contexto municipal.

Inexistencia de procesos de asesoría: se ha visualizado que por diversos

aspectos de tipo involuntario, no se ha cubierto de parte de la DMP los

procesos de asesoría técnica, a las diferentes organizaciones del nivel

comunitario.

Débil coordinación intersectorial: se pudo constatar que se tiene

descuidados los procesos de coordinación y comunicación con a red

organizacional que funciona en el municipio, lo cual permite no unificar

criterios para satisfacer necesidades comunitarias.

No existe un sistema de capacitación dirigido a líderes comunitarios, este

problema afecta en buena proporción a la organización comunitaria

tomando en consideración que aun persisten los modelos rutinarios de

gestión comunitaria.

3.2. PRIORIZACION DE LOS PROBLEMAS GENERALES

Para establecer el problema principal de los planteados anteriormente, se

realizaron dos reuniones mediante mesa de trabajo, se intercambiaron ideas por

los entes involucrados, dando como resultado la priorización de los problemas en

orden de importancia, para este proceso fue elemental el uso de la técnica lluvias

de ideas (ver anexo No. 2)


11

3.3. PROBLEMA IDENTIFICADO En este apartado se hace hincapié en el análisis de todos los problemas

anteriormente descritos de índole comunitario, vinculado a los proceso

organizativos y de gestión del desarrollo, por consiguiente se determina que se

tiene Ausencia de capacidades de organización en el órgano de

coordinación del COCODE, que conllevan a la falta de promover procesos

de gestión comunitaria que respondan a las demandas de la población de la

comunidad de Pulay.

3.4. RED DE ACTORES REGIONALES VINCULADOS AL AREA.

Es preciso considerar que las organizaciones, son un factor importante dentro de

los procesos de gestión comunitaria que esta vinculado desde el nivel institucional

para establecer criterios de coordinación unilateral, por consiguiente se detallan a

continuación:


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Instituciones vinculadas a la DMP para la ejecución de proyectos

Fuente: Red Internación, http:google.com.gt.

NO Organización QUE HACE ACCIONES QUE COORDINA

1 USAID Promueve el crecimiento económico de las comunidades a largo plazo, mediante la ejecución de proyectos de capacitación, financiamiento a pequeñas empresas y donaciones de víveres alimenticios.

Fortalecer las instituciones sociales y políticas mediante mayores inversiones en salud y educación. Coordina auto procesos financieros para las nuevas oportunidades, través de un gobierno efectivo local estimula las políticas responsables comerciales.

2 Extensión MAGA Nebaj

Mejora el acceso a los servicios de producción y mercadeo agropecuario.

Desarrollo rural integral mejorando las condiciones de vida de los habitantes

Promueve procesos de mejoramiento mediante sus competencias.

Sondeos de Instituciones que donan semillas a familias de bajos recursos y el aprovechamiento de las mismas

Estimula la participación de las mujeres a proyectos agropecuarios

Sostenibilidad social, ambiental y económica del desarrollo agrícola.

Promueve el aprovechamiento de los recursos disponibles en la comunidad

Se privilegian la atención integral de las familias campesinas con asistencia técnica.

3 SEGEPLAN Es la secretaria encargada de la planificación pública del Estado, establecida como una entidad de apoyo, le corresponde coadyuvar a la formulación de la política general de desarrollo.

Capacitación para la formulación y gestión de proyectos

Brinda instrumentos tecnológicos necesarios para facilitar la elaboración, registro y seguimiento de los planes estratégicos territoriales.

Impulsa el Modelo de Gestión Territorial (MGT) para contribuir a la descentralización, la participación y la coordinación interinstitucional por medio del sistema de Consejos de Desarrollo.

Promueve los ámbitos de planificación y programación (global y sectorial)

Establece vínculos de validación en las instancias de participación ciudadana, en todo el territorio nacional, por medio del Sistema de Consejos de Desarrollo.


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3.5. Demandas de la Dirección Municipal de Planificación DMP

Motivar la realización de un sistema de coordinación Interinstitucional, el

mismo para encausar, la interacción de todas las entidades privadas y

estatales, con la finalidad de unificar criterios y esfuerzos beneficiando a

los sectores más vulnerables.

Fortalecimiento de las organizaciones de mujeres, para que cuenten con

capacidades de participación ciudadana con enfoque de género.

Mayor acercamiento del personal institucional para la prestación de bienes

y servicios en las comunidades.

Estrategias de gestión administrativa, para lo cual debe tomarse como

punto de partida la necesidad sentida de las comunidades y la situación

encontrada.

Búsqueda constante de asesoría técnica, considerando la necesidad de

propiciar aspectos técnicos en el desarrollo de las actividades

protagonizadas por el equipo técnico de la DMP en la comunidad de

intervención.

Mejorar el uso de herramientas técnicas, se considera importante para

medición de las actividades realizadas en el campo de acción comunitaria.

Mejorar la coordinación interna, esta demanda permitirá que la DMP,

pueda establecer estrategias de coordinación y comunicación con todos

los componentes que actualmente hacen eficiente las acciones de la

municipalidad tales como: Asistencia técnica, equipo tecnológico, recursos

humanos, materiales y herramientas

3.6. DEMANDAS DE LA COMUNIDAD DE PULAY.

Coordinación Interna: es necesario interactuar con la red organizacional

interna en la comunidad de tal manera se puedan articular las ideas y que

se logren unificar criterios para mejorar el sistema de gestión comunitaria.

Contribuir mediante el ejercicio y la practica de valores morales, sociales y

culturales en los grupos meta.


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La participación ciudadana: este proceso se puede lograr cuando se medite

sobre lo importante de realizar actividades en la comunidad, donde se

pueda observar que toda la población participe ejerciendo un protagonismo

comunitario mas activo, preciso y eficiente.

Capacidad y Fortalecimiento: se puede impulsar un programa de

capacitaciones dirigidas a las autoridades comunitarias para hacerlas

participes en los procesos de gestión de su propio desarrollo comunitario.

3.7. PROYECTOS A FUTURO

Se constituyen como una visión proyectiva que vendrá a beneficiar a la población

de la comunidad de Pulay, considerados de importancia, se describen a

continuación:

a. Promover un modelo de organización comunitaria: permitirá al órgano de

coordinación comunitaria tener un panorama real de todo lo relacionado al

funcionamiento eficiente y eficaz de todas las organizaciones comunitarias.

b. Consolidación de la participación de la mujer ante los espacios de

participación comunitaria; es un proceso que permitirá a la mujer de la

comunidad, ser influyente en todo el contexto organizacional, mediante

propuestas de cambios que favorezcan al sector femenino.

c. Promover espacios de participación de la juventud en la comunidad, este

proyecto es todo un proceso que se visualiza con buenas expectativas, se

considera oportuno que los jóvenes tengan áreas donde puedan sobresalir de sus

problemas de índole social, económica y cultural.

d. Promover un modelo de COCODE en la comunidad, es un proyecto que

involucra de forma directa al órgano de coordinación, se percibe que un modelo de

esta organización será efectivo para que otros comités se motiven y puedan

involucrarse en estos procesos de desarrollo.

e. La DMP pueda promover una red de líderes comunitarios, esta iniciativa

puede aperturar espacios de efectividad en la coordinación de acciones que

contribuyan al desarrollo integral de la comunidad y lugares aledaños.


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IV. ANALISIS ESTRATEGICO

Con el propósito de puntualizar el área de intervención, el análisis estratégico es

la integración de varios elementos sistemáticos que evidencian los pormenores de

la problemática presentada en el análisis situacional, siendo la base fundamental

para determinar un proyecto de intervención profesional.

Para ser evidente en esta etapa, se desarrollaran varias actividades de campo y

de gabinete, para el efecto se constituye mediante la unificación de criterios que

posteriormente deberán ser analizados por los sectores que se involucran en el

proceso, la parte comunitaria será de vital importancia tomando en cuenta que

propiciarán información básica para la construcción del presente análisis.

4.1. ELABORACION DEL FODA

La elaboración del FODA consiste en una técnica efectiva para conocer a la

entidad institucional y comunitaria, desde su perspectiva interna y externa. Será

el punto de partida para delimitar criterios que contribuyan al desarrollo de

estrategias de acción, de tal manera se proponga y ejecute un proyecto de

intervención con participación y propuestas de quienes puedan intervenir.

Es importante tomar en cuenta la técnica del árbol de problemas, posteriormente

el árbol de objetivos que será la base para la aplicación efectiva del FODA, a

nivel organizacional. Cuyo resultado llevará a definir las acciones a desarrollara

en la comunidad.


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TECNICA FODA COMUNIDAD PULAY

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

Se tiene en la comunidad de Consejo

Comunitario de Desarrollo funcionando

Se cuenta con autoridades en la comunidad

constituidas

Existencia de un consejo comunitario de

desarrollo en la comunidad.

Existen grupos meta en la comunidad

(grupos de niños, jóvenes y mujeres) para

ejercitar procesos de participación

ciudadana.

Asesoría técnica por organizaciones

estatales.

Un sistema de capacitaciones al COCODE

Gestión de proyectos de desarrollo

comunitario

Coordinación con entidades cooperantes.

Gestión de proyectos dirigido

específicamente a la mujer.

Capacitación sobre temas de participación

ciudadana a grupos específicos de la

comunidad.

DEBILIDADES

AMENAZAS

El COCODE carece de procesos de gestión de proyectos de desarrollo para su comunidad. No existe comunicación y coordinación de acciones integradas en la comunidad. Se esta perdiendo el voluntariado de lideres comunitarios. Autoridades de la comunidad no se interesan por perfilar procesos de desarrollo integral para su comunidad. Se percibe poca participación de la mujer en los procesos de organización comunitaria. No existen iniciativas de promover proyectos de desarrollo en la comunidad. Desintegración parcial de los integrantes del COCODE en la comunidad.

Confrontación entre los diferentes lideres comunitarios. Las posibles organizaciones cooperantes se distanciaran de la comunidad. Perdida de valores entre líderes comunitarios y población en general y por ende grupos antisociales organizados Situaciones políticas partidistas podrían entorpecer los procesos de participación ciudadana. Ausencia de proyectos de desarrollo especifico para el sector femenino. Incremento de la pobreza. Inseguridad ciudadana.

Fuente de información: construcción propia entre DMP, órgano de coordinación del COCODE y Practicante Profesional.


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Todo lo contextualizado en el anterior ejercicio, permite adentrarnos de manera

técnica y especifica a nivel de la dirección municipal DMP y el órgano de

coordinación de la comunidad, por consiguiente el presente análisis FODA hace

énfasis en los aspectos de relevancia interna y externa.

Las fortalezas como la existencia y el funcionamiento del COCODE, las

autoridades de la comunidad constituidas, y el ejercicio de la participación

ciudadana a través de grupos organizados, son un factor determinante para

continuar un proceso de desarrollo vertical que reúna las expectativas necesarias

de los entes involucrados y por ende disminuyan progresivamente las debilidades

encontradas como la poca participación, la comunicación y coordinación etc.

Por otro lado es imprescindible aprovechar en buena manera las oportunidades

desde el contexto social, económico que tiene la DMP y el órgano de

coordinación, de esta manera se podrán mitigar las amenazas visualizadas entre

estas la confrontación entre líderes, el distanciamiento de de las organizaciones

cooperantes, pérdida de valores etc.

4.2. ESTRATEGIAS DE ACCION Las estrategias: son habilidades o destrezas que se utilizan para el logro de un fin

determinado mediante procesos de interacción técnica, que permitirá dar

respuesta a una situación encontrada, mediante el estudio específico de un

problema identificado según método HANLON (ver anexo No. 6), a continuación se

detallan las estrategias de acción y sus actividades que se consideran

importantes, debido a que una estrategia bien definida se complemente con las

actividades específicas.


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ESTRATEGIAS DE ACCION Y ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES

Integración de procesos de organización comunitaria.

Proveer actividades de capacitación a diferentes líderes de la comunidad, y grupos sociales que estén inmersos en los procesos de desarrollo, actividad pueda realizarse con fondos propios de la organización o a través de previas coordinaciones interinstitucionales.

Sensibilizar a líderes de las comunidades sobre importancia de la participación de la mujer en este tipo de organización comunitaria (COCODE).

Desarrollar asambleas comunitarias para identificar la participación de la mujer y elegir una representante de cada sector en la comunidad.

Promover vínculos de coordinación y comunicación de actividades a nivel de COCODE y autoridades comunitarias.

Establecer compromisos unilaterales manifestándose como protagonista al COCODE, para que pueda interactuar con la red de organizaciones comunitarias y municipales

Aplicar procesos metodológicos de comunicación de la comunidad y el COCODE

Formular técnicas participativas a través de capacitaciones específicas en el proceso de comunicación social. Generar participación activa de los entes involucrados (comunidad y autoridades). Programar reuniones de seguimiento con el COCODE. Promover y socializar temáticas de rescate de valores morales y

éticos como la solidaridad, el respeto, etc., los enfoques multiculturales y la equidad de género en los líderes comunitarios.

Fomentar iniciativas de gestión de proyectos de desarrollo comunitario

Proveer de capacitaciones a las autoridades de la comunidad de intervención con la finalidad de hacerlos participes de procesos de gestión de desarrollo comunitario. Implementar metodologías en el COCODE para generación de

autogestión en la comunidad. Promover participación unilateral en los líderes comunitarios.

implementación de un sistema de Capacitaciones especificas para el COCODE

Identificación de temáticas que deberán socializarse al COCODE y autoridades locales en la comunidad. Búsqueda de personajes del ámbito profesional que diserten temáticas puntualizando la participación ciudadana.

Promover procesos de monitoreo y evaluación de capacitaciones

Fortaleciendo las relaciones interpersonales, grupal y de equipo

Definición de acciones de comunicación interpersonal y de grupo. Generar prácticas comunitarias para establecer mejores vínculos de

comunicación. Desarrollar técnicas participativas mediante dinámicas para

fortalecer el clima de grupo. Disertar temáticas de trabajo en equipo mediante factores técnicos

de comunicación

Fuente: Construcción propia: DMP, CCODE y Practicante profesional de Trabajo Social


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En el anterior apartado se abordan las estrategias convenientes para inhibir de

alguna manera las debilidades, y contrarrestar las amenazas presentadas en el

análisis FODA, pero para hacerlas eficientes se requieren de actividades

puntuales.

4.3. DEFINICION DEL AREA DE INTERVENCION

Este apartado es necesario considerar, que en el análisis situacional se ha

definido una situación en base a una problemática evidenciada por los tres entes

involucrados, (COCODE, DMP y estudiante), de esta manera se determinó el

área de intervención profesional a lo interno y externo de la organización, que es

el componente de participación comunitaria.

4.4. PROPUESTAS DE PROYECTOS DE INTERVENCION

Estas propuestas de varios proyectos, fue criterio profesional de la estudiante,

tomando en consideración que se hiso un proceso explicativo de cada propuesta,

se tomo como base principal el árbol de objetivos para verificar y determinar a

través de los medios un proyecto que contribuya de forma técnica a confrontar la

necesidad sentida del órgano de coordinación del COCODE de la comunidad de

intervención, a continuación se proponen los siguientes proyectos:

a. Reorganización del órgano de coordinación comunitaria del COCODE a

través de la integración unificado de los diferentes sectores: Se considera

oportuno que autoridades de la comunidad se introduzcan al contexto social,

político y económico, de los diversos sectores para poder interaccionar

efectivamente y por ende contribuir al logro de sus metas propuestas en la

comunidad.

b. Formulación y consolidación de las funciones del órgano de coordinación

del COCODE: Es importante considerar que los líderes comunitarios carecen de

muchos aspectos técnicos prácticos que hacen deficiente las acciones, y se ve


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reflejada al momento de carecer del conocimiento de sus mismas funciones, lo

cual significa que no pueden realizar actividades en coordinación.

El proyecto descrito contempla criterios importantes para consolidar la

organización comunitaria, se precisa que el mismo COCODE, sea quién

protagonice un proceso metodológico para conocer sus funciones, de tal manera

se responderá a la población con sus demandas y por ende rescatar aspectos de

importancia que los líderes de la comunidad han perdido considerablemente.

c. Creación de herramientas técnicas para la orientación de actividades

dirigidas a grupos de jóvenes de la comunidad: es un proyecto que se

constituye mediante proporcionar criterios técnicos a grupos de jóvenes que se

consideran un factor importante para el desarrollo de la comunidad perfilando el

futuro de la misma.

Este proyecto consiste en el manejo técnico y practico de herramientas que se

consideran importantes para que el joven en la actualidad, se interese por la

búsqueda constante de su propio desarrollo, para el efecto se propiciaran guías

educativas y de organización comunitaria haciendo énfasis en la participación

mista de los jóvenes de la comunidad en mención.

d. Impulso de la participación del Órgano de Coordinación del COCODE

para el desarrollo comunitario, aldea Pulay, Nebaj Este proyecto es

considerado como una alternativa que conlleva la visión y la misión del órgano de

coordinación del COCODE en la comunidad descrita, su realización vendrá a

satisfacer la necesidad sentida por todos los habitantes de esta región.

Es importante ubicarnos en la realidad actual, la cual nos manifiesta que el órgano

de coordinación de la comunidad de Pulay, no posee criterios organizativos y de

funcionamiento eficaz, las mismas son reflejadas en las carencias de gestión

comunitaria, a esto se le atribuye las mismas limitaciones sociales, políticas y

económicas como un factor determinante en el subdesarrollo marcado.


21

El proyecto hace énfasis en las respuestas que deben propiciarse a las

necesidades sentidas de la población, además de visualizarse que reúne

diferentes elementos de las otras propuestas, considerando que su realización es

necesario un proceso de capacitaciones, se considera que puede apoyar la

consolidación de lideres en la comunidad y como resultado hace garante el uso de

herramientas técnicas basados en documentos especiales para el órgano de

coordinación del COCODE de la comunidad.

e. Elaboración de un manual de actividades, prácticas y técnicas que reúna

todos criterios legales para funcionamiento del órgano de coordinación

comunitaria: Es un proyecto específico que permite que el COCODE conozca

todo lo relacionado a sus actividades y limitaciones en el entorno de su

organización en la comunidad.

Este proyecto se justifica pensando que actualmente no cuenta con el

conocimiento adecuado sobre las leyes que rigen las acciones del COCODE en

la comunidad, se hace énfasis en la ley de los Consejos de Desarrollo Urbano y

Rural, de esta forma las actividades del órgano de coordinación serán más

eficientes porque se actuará de acuerdo a lo que se determina en la presente ley.

4.5. PRIORIZACION DEL PROYECTO DE INTERVENCION

Para este apartado se toma como marco referencial todas las propuestas

descritas anteriormente y su definición se realiza mediante la utilización de la

técnica cuadro de viabilidad (ver anexo No. 5). Quedando como prioridad el proyecto

denominado: “Impulso de la participación del órgano de coordinación del

COCODE para el desarrollo comunitario, aldea Pulay, Nebaj” Que permitirá

que el órgano de coordinación del COCODE, responda a las necesidades de


22

organización, participación comunitaria y lograr la incidencia en actividades

municipales, especialmente en el Consejo Municipal de Desarrollo COMUDE.

4.6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ESPERADOS

Una vez definido el proyecto de intervención es importante considerar los

resultados esperados siguientes:

a. Construcción y elaboración del Diagnóstico Comunitario: con este resultado

se espera contar con todo un panorama que evidencia una situación actual

de la comunidad de Pulay, lo cual servirá para la toma de decisiones en el

futuro de la organización comunitaria.

b. Construcción y elaboración del Perfil de Proyectos: con este resultado se

espera contar con un modelo que oriente de manera técnica los proyectos

que puedan ser elaborados y gestionados por el órgano de coordinación del

COCODE d la comunidad.

c. Construcción y elaboración del Manual de Funciones: se espera que con

este resultado el órgano de coordinación del COCODE conozca sus

funciones y las socialice a todos los líderes y autoridades de la

comunidad.

Con estos resultados se esta fortaleciendo un impulso a la participación del órgano

de coordinación del COCODE, en coordinación con las diferentes agrupaciones de

la comunidad, de esta manera se estará logrando un mejor procesos de gestión

comunitaria.

4.7. ALCANCES Y LIMITES

a. Alcances: este apartado permitirá pensar objetivamente en las pretensiones a

alcanzar al finalizar la Practica Profesional Supervisada en sus dos fases, para lo

cual debe llevar criterios básicos que sean factibles y con objetividad dentro del

proyecto de intervención. Para hacer evidente este apartado se pretende que:

Las autoridades comunitarias lograran mejorar su coordinación intersectorial. La

población beneficiaria con mejor oportunidad de vida que les permitan satisfacer


23

necesidades, en especifico el órgano de coordinación del COCODE con

herramientas básicas para la generación de procesos de gestión local, mismos

enfocados directamente en proyectos educativos, de salud, agrícolas,

infraestructura y otros.

Se tendrá más y mejor participación de la mujer en las organizaciones

comunitarias, influyendo en los procesos de gestión de procesos vinculados en la

generación de sus propios proyectos de desarrollo de esta manera logren incidir

en el órgano de coordinación de COCODE mediante la toma de decisiones.

b. Límites: aquí en este apartado significa determinar hasta donde será factible y

viable la realización del proyecto de intervención, para lo cual se considera

necesario e importante mencionar, que el proyecto como límite primordial tiene la

adjudicación de un área en específico y para el efecto es la comunidad de Pulay

del municipio de Nebaj.

Los limites también hacen referencia hacia que sector esta dirigido el proyecto, en

este caso es única y exclusivamente con el órgano de coordinación del COCODE

aunque cabe justificar la necesidad de involucrar a la red organizacional interna.


24

V. PROYECTO DE INTERVENCION El diseño del proyecto, evidentemente es el punto de partida para desarrollar la

Práctica Profesional Supervisada II (PPS II), cimenta sus bases mediante todo un

proceso de pensamiento basado en conocimientos y experiencias, para el efecto

los entes involucrados (DMP, COCODE, Lideres Comunitarios, y Practicante

Profesional) analizaran todo el contexto actual, identificando y ponderando una

problemática descrita en las fases anteriores, por consiguiente el proyecto

motivara a los involucrados a buscar alternativas para mejorar la situación actual.

5.1. NOMBRE DEL PROYECTO: Impulso de la participación del Órgano de

Coordinación del COCODE para el desarrollo comunitario, aldea Pulay, Nebaj

5.2. UBICACIÓN GEOGRAFICA: la comunidad de Pulay se ubica a 12 kilómetros

del municipio de Nebaj departamento de El Quiche, colinda al oriente con el

municipio de Cotzal, al poniente con la comunidad de Rio Azul, al norte con la

comunidad de Pexla Grande, y al sur con la comunidad de Xonca.

5.3. BENEFICIARIOS: a. Directos: veinte integrantes del órgano de coordinación del COCODE

b. Indirectos: líderes comunitarios y población general de la comunidad.

5.4. DURACION DEL PROYECTO: inicia en febrero y finaliza en junio de 2011.

5.5. DESCRIPCION GENERAL DEL PROYECTO

El proyecto se denomina mediante la transformación del desarrollo, persigue la

integración organizativo y funcional de los entes rectores de la comunidad, de esta

manera se pueda mejorar sus espacios de participación. El proyecto como tal no

tiene ningún aspecto de infraestructura, sino un enfoque social, que estriba al

fortalecimiento de las necesidades técnicas del Recurso Humano de la

comunidad, se define como un medio alternativo para que el órgano de


25

coordinación del COCODE mejore sus procesos de interacción comunitaria y por

ende la gestión del desarrollo.

a. Ámbito Institucional, Social, Político y Cultural en que se inserta

Existe la necesidad de fortalecer los procesos organizativos del COCODE al

entorno de generar y propiciar proyectos de beneficio colectivo en la comunidad,

por consiguiente dicho proyecto de intervención promoverá la participación de los

líderes comunitarios, para el efecto un ámbito institucional es la DMP el

COCODE y los lideres de la comunidad. En lo social hace se ubica y enfatiza el

conocimiento del recurso humano de la comunidad. En lo político pretende

ubicar a las autoridades en la determinación de hacer incidencia organizacional,

mediante los programas y `proyectos que beneficien a los habitantes.

b. Plan en que se inserta

En este espacio el proyecto se incrusta en los espacios de organización

comunitaria que contempla la municipalidad, en donde se promueve la

participación activa de todos los líderes representados a través de los COCODES,

para el ejercicio de enlaces específicos de las autoridades municipales.

c. Justificación del Proyecto El proyecto se realiza con la intención de contrarrestar una problemática

encontrada a nivel organizacional del órgano de coordinación del COCODE y los

lideres de la comunidad de Pulay, especialmente en su estructura organizativa,

para lo cual apertura espacios de incidencia que permita dar respuesta alas

demandas sentidas por los habitantes de la comunidad en mención.

El problema identificado puede repercutir en los procesos de desarrollo parcial de

la comunidad, se pudo observar que hace falta fortalecer los niveles de interacción

sectorial de la misma, lo cual significa que no se han definido criterio uniformes


26

que conduzcan a coordinar mejor los procesos, a unificar criterios y por ende

desarrollar un sistema único de acción comunitaria.

Se justifica el proyecto de intervención por la problemática descrita a continuación:

poca voluntad de participación, falta de comunicación, coordinación,

desconocimiento de funciones, existe marginación de la mujer, , desinterés de

lideres, para lo cual el proyecto pretende incentivar al órgano de coordinación del

COCODE para que se busque la unidad y el desarrollo a través de mejorar la

organización de la comunidad.

En virtud de lo expuesto se expone el proyecto denominado: Impulso de la

participación del Órgano de Coordinación del COCODE para el desarrollo

Comunitario, aldea Pulay, Nebaj, elaborando herramientas técnicas que servirán

para desarrollar acciones posteriores en términos de organización comunitaria,

con la finalidad de que los mismos contribuyan a mejorar la capacidad de los

lideres comunitarios al entorno de su gestión comunitaria.

d. Objetivos general y específicos del proyecto

General:

Consolidar un proceso de fortalecimiento de la participación y organización del

órgano de coordinación del COCODE de la comunidad de Pulay, para su

incidencia en el desarrollo comunitario.

Específicos

Mejorar las relaciones de coordinación con los habitantes de la comunidad.

Promover la capacidad técnica y de negociación del órgano de

coordinación para la toma de decisiones.


27

Protagonizar iniciativas del órgano de coordinación para efectividad en los

procesos de gestión comunitaria.

Mejorar la estructura organizativa del Órgano de Coordinación del

COCODE en la comunidad.

e. Población Destinataria y Resultados Previstos

Población Destinataria:

Directos: Miembros del órgano de coordinación del COCODE en la comunidad de

intervención.

Indirectos: Líderes, autoridades y población en general de la comunidad.

Resultados Previstos:

Desde esta perspectiva, los resultados se concretaron en lo siguiente: El órgano de Coordinación del COCODE conoce el contexto social, político y

económico de la comunidad de Pulay.

Se han mejorado los niveles de organización comunitaria, mediante el ejercicio de

la coordinación sectorial de la comunidad.

El órgano de Coordinación cuenta con mayor conocimiento sobre sus funciones y

otros temas relacionados al mismo.

Se ha concretado la participación activa y necesaria de la mujer en los procesos

de organización de la comunidad.

f. Fases del Proyecto

Para que el proyecto de intervención reúna una lógica efectiva para su ejecución,

es indispensable un proceso en donde se desarrollaran cuatro fases, las cuales se

describen:


28

Fase de Sondeo / Exploración: esta fase se delimito en conocer el entorno

comunitario en su contexto estructural organizativo, la identificación de sus

líderes, sus formas de organización, las diferentes entidades sociales, religiosas,

económicas y políticas existentes, todo esto con la finalidad de actualizar y

contar con un diagnostico comunitario.

Fase de ejecución: en esta se ejecutaran tres herramientas técnicas

(Diagnostico Comunitario, Perfil de Proyecto y Manual de Funciones) que serán de

uso práctico para el órgano de coordinación del COCODE, para lo cual se tendrá

un cronograma de actividades.

Fase de Gabinete: todo proceso técnico necesita de medios escritos para

comprobar su realización, para esta fase es necesario determinar la importancia

de las siguientes actividades:

Se inicia con la elaboración de agenda única para abordar todas las

actividades requeridas durante el desarrollo del proyecto, se conforman

mesas de trabajo entre coordinador de la DMP y practicante.

Se sistematizan el diagnostico comunitario, perfil de proyectos y el manual

de funciones, estas herramientas determinan el apoyo al fortalecimiento de

las capacidades del órgano de coordinación del COCODE. (ver anexos

11,12 y 13).

Se elabora instrumento de monitoreo y evaluación que permita la

conducción efectiva del proyecto, esta actividad es asumida por la

practicante profesional mediante la validación propiciada por la DMP. (ver

anexo No. 7).

Se elabora, sistematiza, se valida y se entrega un informe general a los

entes involucrados como producto final de la práctica profesional

supervisada en sus dos fases.

Fase de monitoreo y evaluación: esta fase es para determinar grados de

avances en el proyecto, para lo cual es necesario las siguientes actividades.


29

Reunión de coordinación con el Coordinador de la DMP, para iniciar

proceso de intervención, con líderes comunitarios para identificación del

área de intervención, su metodología, se hará mediante mesa redonda en

donde se concreto cronograma de actividades.

Diseño de Instrumento: aspecto de relevancia interna para ser aplicados en

el monitoreo y evaluación del proyecto. (ver anexo No. 7).

El proyecto será monitoreado antes, mediante y después, por la persona

enlace de la Dirección Municipal de Planificación DMP, el cual hará uso de

instrumentos técnicos para verificar el cumplimiento de todas las acciones

requeridas y programadas para el proyecto.

g. MATRIZ DE ACTIVIDADES

Para lograr la realización del proyecto y los tres resultados propuestos es

necesario orientar sus actividades de forma puntual y precisa para garantizar al

final la obtención de las herramientas útiles para el órgano de coordinación del

COCODE en la comunidad.


30

MATRIZ DE ACTIVIDADES

MESES

ACTIVIDADES ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Coordinación de actividades con la DMP y el órgano de coordinación del COCODE para iniciar procesos estructuración y elaboración del diagnostico comunitario

X X X X X X

Realización de taller de capacitación a líderes comunitarios

Evaluación del taller y asignación de responsabilidades

Sistematización de hallazgos encontrados.

Socializar situación encontrada

Logística para iniciar capacitación sobre Perfil de Proyectos.

X X X X

Elaboración de contenidos para los taller de capacitación

Recopilación información para construir el modelo de perfil de proyectos.

Elaboración del Manual de Funciones

X X X X X X

Se realiza un proceso logístico para taller de capacitación.

Desarrollo de taller de capacitación.

Se logra motivar su participación en la construcción del manual de funciones

Se sistematiza todas las relevancias encontradas.

Reunión para socializar el manual de funciones.

Trabajo de Gabinete X X X X X

Reuniones de coordinación

Revisión de avances

Socialización de resultados Fuente de información: construcción propia, DMP, órgano de coordinación del COCODE y Practicante Profesional

.


31

5.6. ENTORNO EXTERNO E INTERNO DEL PROYECTO

El proyecto de intervención hace énfasis en las capacidades gerenciales de la

practicante, para coadyuvar en los procesos de participación y organización de la

comunidad de intervención, que servirán cómo marco de referencia para que el

órgano de coordinación del COCODE promueva su coordinación interna

(comunidad) y externa (instituciones) en la población.

a. Posición del proyecto en la organización interna

Se ha considerado que el proyecto de intervención forme parte de la cartera de

proyección de dirección municipal de planificación (DMP) lo cual permitirá tener

un marco referencial de consulta para fortalecer los proceso participativos y

organizacionales en la estructura comunitaria.

Se determina el entorno interno del proyecto mediante una reflexión de los

involucrados, remitiéndose a la etapa del análisis situacional, en donde se

especula una red de actores externos quienes podrán intervenir de una u otra

forma con el proyecto, de esta manera se busca motivar al órgano de

coordinación del COCODE para que su incidencia sea dentro de este contexto

institucional.

b. Funciones de la Estudiante y otros involucrados

Es este apartado se trata de elaborar un listado de las funciones por competencia,

son asignaciones en especifico a la estudiante y los entes involucrados que

deberán cumplirse en el proceso de duración del proyecto, para lo cual se deberán

socializar para que los protagonistas conozcan las acciones a cumplirse, se

estratifican y asignan las funciones de la Estudiante, del coordinador del la DMP

y su equipo técnico, y se finaliza con las funciones del órgano de coordinación del

COCODE de la comunidad. (Ver anexo No. 9).


32

c. Coordinación Interna Es indispensable y necesario mantener estrecha coordinación con el COCODE y

las autoridades de la comunidad, para que sean de garantía para todas las

actividades programadas en el cronograma de práctica general, así mismo esta

coordinación también será efectiva en el cumplimiento de las funciones de cada

actor involucrado. Es importante mencionar que todo proceso comunicado y

coordinado tiende al éxito, por consiguiente se espera que este proceso de PPS

deje expectativas de calidad.

d. Coordinación con Red Externa Para realizar la coordinación externa es pertinente remitirse al análisis situacional

de las organizaciones que se dan al entorno del centro de práctica (dirección

municipal de planificación y comunidad de Pulay), siendo una alternativa

indispensable para que el órgano de coordinación comunitaria, pueda realizar

procesos de gestión en la red externa institucional vinculado al desarrollo integral

de su población.

La practicante profesional en este proceso fomenta habilidades de gestión con la

red externa mediante la interacción con el COCODE, lo cual significa la creación

de métodos y herramientas técnicas adecuadas para que puedan ser adoptadas

por los diferentes lideres en la comunidad.

e. Incidencia del proyecto en la región La incidencia del proyecto en la región requiere de criterios y esfuerzos de un

equipo que perciba el bien común, por un lado la parte institucional concretizará su

aporte en la comunidad, acorde a sus competencias, permitiendo aspectos de

mediación entre los comunitarios y los entes institucionales, por otro lado los

lideres comunitarios deberán apropiarse del proyecto para que su protagonismo

incida de manera positiva en la región, generando respuestas positivas.


33

f. Implicaciones éticas a considerar

La responsabilidad: esto significa que cada involucrado debe constituirse

en el cumplimiento de todas las acciones que se programen en el proyecto.

El respeto mutuo: toda acción coordinada, requiere de la intervención de

una persona, independientemente quien lo fuera se debe respetar su

manera de entender, un mundo que le rodea, en materia del proyecto es

necesario respetar su libre emisión de criterios, pues el mismo será un

aporte muy valioso.

La puntualidad: es importante que todos los que intervienen en el

proyecto manejen este principio, la puntualidad en la realización de las

actividades programadas será parte fundamental para lograr los resultados

esperados.

La Honestidad: el proyecto no pretende procesos mas allá de los

programados, se debe actuar siempre con la verdad, en este contexto no es

necesario la mentira solo para impresionar a los beneficiarios.

La solidaridad dentro del área de intervención: es importante ser

solidario con aquella persona a nivel comunitario, que no ha tenido una

preparación académica, pues el ser solidario; es un criterio ético, que

contribuye al desarrollo integral.

Los valores: todo ser humano nace con valores, el problema es que la

misma sociedad se encarga de su abandono, el proyecto requiere de la

práctica de valores morales, éticos y laborales para lograr todo lo

planificado.


34

g. Identificación de conflictos que el desarrollo del proyecto puede provocar y la propuesta de manejo de los mismos Pueden derivarse varios conflictos al no responder de forma oportuna con todo lo

relacionado a la ejecución del proyecto, a continuación se han identificado algunos

conflictos:

Politización de los Líderes: esta acción puede desprender un conflicto

que al final puede tener repercusión cuando existan desacuerdos entre los

mismos líderes, esto significa que afectara el proceso de coordinación de la

practicante con los integrantes del órgano de coordinación.

inconformidad en algunos líderes comunitarios: en relación a que el

proyecto como tal únicamente esta orientado a fortalecer las capacidades

de los integrantes del COCODE

No existe unanimidad entre los líderes comunitarios: debido a que las

debilidades internas de coordinación y comunicación, lo que significa no

ponerse de acuerdo en las acciones que ameriten su integración, de esta

manera cada quien actuará por conveniencia propia.

No se da oportunidad a que la mujer forme parte de la red organizativa

de la comunidad: es necesario aplicar estrategias en materia de la

equidad de género desde la perspectiva del desarrollo comunitario.

5.6. RECURSOS Y PRESUPUESTO a. Recursos Técnicos y Humanos:

Humanos: 16 integrantes del órgano de coordinación

Técnicos: Equipo técnico y la estudiante

b. Recursos materiales y monetarios


35

C. Presupuesto, ingreso, gastos, inversiones y otros (Vea anexos No. 9 y 10)

5.7. MONITOREO Y EVALUACION DEL PROYECTO

En este proceso la realización del proyecto requiere de criterios técnicos, métodos,

y estrategias para medir el avance en el desarrollo del mismo, para lo cual se

describen los siguientes indicadores:

a. Indicadores de éxito específico

Participación de dos mujeres en el órgano de coordinación del COCODE.

Integración de los líderes comunitarios en los procesos de participación

local para favorecer la gestión comunitaria.

Ratificación de las funciones del COCODE y su base legal para su

integración.

Coordinación interna entre alcalde auxiliar y el COCODE

b. Indicadores de éxito generales Al finalizar la PPS II las autoridades de la comunidad y líderes de diferentes

organizaciones han iniciado su proceso de fortalecimiento e involucran a la mujer

en la toma de decisiones.

Un gran porcentaje de la población esta consiente sobre la importancia de la

organización comunitaria y manifiestan el apoyo para el COCODE como órgano

de coordinación en la comunidad


36

VI. PRESENTACION DE RESULTADOS

6.1. PRIMER RESULTADO: Actualización del Diagnostico Comunitario de la

comunidad de Pulay

a) Desarrollo

Para lograr la realización del diagnostico comunitario fue necesaria la participación

directa de los lideres comunitarios quienes proporcionaron información veras y

fidedigna, posteriormente se tuvo que recurrir a otros medios informativos y luego

contrastar la realidad en la comunidad mediante la aplicación de la observación

directa sobre la realidad comunitaria para motivar el impulso de la participación.

b) Actividad

Para la actualización del diagnostico fue necesario el encuentro con la comunidad,

para poder aplicar el análisis referente al contexto social, político, económico y

cultural, se realizaron asambleas comunitarias, reuniones con lideres

comunitarios, un taller de capacitación en donde se implementaron técnicas y

dinámicas participativas para involucrar a los participantes.

c) Resultado

Se obtuvo como resultado en que los líderes comunitarios fueron capacitados en

temas relacionados con el Diagnostico Comunitario, comprendieron los procesos

de elaboración de Diagnósticos y perfilaron un conocimiento de entrada que

estuvo ratificado por un mínimo de conocimientos sobre diagnósticos, y uno de

salida que consistió en la adquisición de nuevos conocimientos sobre elaboración

diagnostico comunitario.

d) Producto

Se determina como producto final el diagnostico Comunitario, en donde su base

fundamental para la identificación de problemas, su priorización y las propuestas

de solución ante dicha problemática encontrada.


37

6.2. SEGUNDO RESULTADO: Un perfil de proyecto como modelo que

oriente de manera técnica el trabajo del Órgano de Coordinación del

COCODE de la comunidad de Pulay

a.) Desarrollo:

Se logro un modelo de perfil de proyecto mediante la participación activa de

lideres comunitarios, se obtuvo información relevante del Diagnóstico

Comunitario, su priorización para luego poder proponer un modelo de perfil de

proyecto con los elementos técnicos aplicables al entendimiento de los lideres

comunitarios.

b.) Actividad

Taller de capacitación sobre perfil de proyectos, se recopila información y se

sistematiza la misma para elaboración del modelo, se conto con participación de

lideres comunitarios y el apoyo del equipo técnico de la DMP, se realizaron dos

reuniones para iniciar el proceso y su culminación.

c.) Resultado

Consistió en comprobar los nuevos conocimientos adquiridos del órgano de

coordinación del COCODE y que los motivo para iniciar a construir un modelo de

perfil de proyecto desde sus conocimientos, mediante impulsar su propia

participación.

d.) Productos

Se determino como producto final la obtención de un documento conteniendo un

modelo de perfil de proyectos, que será una herramienta técnica de consulta para

la elaboración de otros perfiles en la comunidad, de acuerdo a la evidencia de su

propia problemática.


38

6.3. TERCER RESULTADO El Órgano de Coordinación del COCODE cuenta

con un manual de funciones para fortalecer su funcionamiento en beneficio

de la comunidad

a) Desarrollo

Para garantizar la elaboración del manual de funciones se conto con la

participación activa del órgano de coordinación del COCODE, se hizo hincapié en

la ley de los consejos de desarrollo para determinar las funciones de cada

integrante que actualmente no se practican de acuerdo a esta ley.

b) Actividad

Se desarrollo un taller de capacitación con participación del 100% de los

integrantes del COCODE, y las autoridades de la comunidad, en la misma se

trato sobre las funciones que deben realizar en la comunidad, se concretaron

reuniones de trabajo, sistematización de experiencias y al final un documento

conteniendo el manual de funciones.

c) Resultado

Se base principalmente en la evaluación de conocimientos adquiridos en la

elaboración de su propio manual de funciones, mediante el uso de la ley de los

consejos de desarrollo urbano y rural (ver anexo No 13 del manual de funciones) los

lideres comunitarios comparten nuevos procesos para mejorar sus acciones a lo

interno de su organización, se precisan mejores los niveles de coordinación

interna y externa.

d) Producto

Se obtiene como producto final el documento que contiene el manual de funciones

validado por todos los líderes comunitarios y considerado una herramienta técnica

de consulta para los habitantes de la comunidad.


39

VII. ANALISIS DE RESULTADOS

Un análisis es la distinción y la separación de las partes de un todo hasta llegar a

conocer sus principios o elementos. Consiste en separar las funciones esenciales,

es decir, diferenciar entre lo que se debe hacer y lo que se hace. El análisis no es

trabajo de una sola persona, cuanto más críticas se hagan y más ideas se

aporten, no se incluirán cosas que no sirvan.4

Para el análisis de los tres resultados, fue necesaria la interacción de varias

personas, lo cual permitió generar mas ideas y por ende fortalecer un proceso

critico constructivo entre tres actores principales, lo que dice el autor, el criterio

propio de la estudiante y comparado con la experiencia vivencial en la comunidad,

a continuación se hace referencia a un análisis desde estos tres aspectos:

Como área de intervención, la comunidad de Pulay, vista desde los

antecedentes, es decir como estaba la comunidad antes de la intervención, para lo

cual fue necesario remitirse a que la representatividad de esta comunidad no es la

mas idónea, se constato ciertos niveles decadentes de organización, no existe

unanimidad de criterios en sus lideres comunitarios y por ende no son factibles los

espacios de coordinación intersectorial, con esto no se logran alcanzar procesos

de gestión que satisfaga la necesidad de la población.

Ante esta situación encontrada se hace un proyecto de intervención, que al final

permitió contar con tres resultados específicos denominados: Actualización del

Diagnostico Comunitario, Modelo de Perfil de Proyectos y Manual de funciones,

considerado herramientas técnicas, por tratarse de instrumentos de uso

institucional y comunitario.

4 http://es.Wikipedia.org/Wiki/An%c3%A1liis. Red Internacional

http://es.wikipedia.org/Wiki/An%c3%A1liis


40

Con la actualización del Diagnóstico Comunitario permitió contar con un panorama

real del contexto social, económico, cultural y político de la comunidad

mencionada, el Modelo de Perfil de Proyecto tiene un enfoque de interacción

participativa del órgano de coordinación del COCODE, considerado esencial para

fortalecer la gestión comunitaria, debido a que parte de las necesidades más

sentidas, y el Manual de Funciones complementa la intervención, debido a que los

integrantes del COCODE desconocen sus funciones internas y externas de su

organización.

Estos tres resultaron lograron realizarse mediante procesos metodológicos, se

inicia con la calendarización de actividades puntuales, que involucró al equipo

técnicos de la DMP, el órgano de coordinación del COCODE y la estudiante de

Trabajo Social, quienes unificaron criterios y esfuerzos para percibir una visión

futurista que beneficie a la comunidad de intervención.

Este proceso de intervención se hizo con la única finalidad de restablecer el papel

protagónico del órgano de coordinación del COCODE, ya que le servirá en un

futuro para mejorar los espacios de gestión comunitaria que esta decadente en la

comunidad, además de ocupar espacios que impulsen su participación en el

contexto comunitario y municipal.

Los aspectos que se mejoraron con la intervención fueron; la organización, los

procesos de coordinación, la comunicación interpersonal, la planificación, la

inclusión de la mujer en el órgano de coordinación, todos estos aspectos se

sintetizaron en la apertura de mejores niveles de gestión comunitaria.

En concreto la comunidad después de la lograr los tres resultados han mejorado

lo descrito anteriormente, además de situarse como lideres comunitarios con

conocimiento nuevos, emisión de mejores criterios y ganando un espacio de

autonomía comunitaria.

A continuación una breve descripción por cada resultado logrado:


41

7.1 Resultado I: Actualización del Diagnostico Comunitario

Al inicio del proceso los diferentes sectores de la comunidad desconocían de

forma parcial lo que significa un diagnostico comunitario debido que nadie

identifico problemas de relevancia, se explicó de manera sencilla como realizar

un diagnóstico comunitario, para que sirve y porque la necesidad de contar con

una herramienta de esta índole.

Durante el desempeño de las actividades los líderes comunitarios mostraron mas

interés en conocer su propia realidad, se permitieron ejemplificar los diferentes

problemas que afrontan y pudieron determinar alternativas que contribuyen a

contrarrestar dicha problemática.

La representación comunitaria se pudo formular interrogantes que giran al entorno

de un diagnostico comunitario, es decir, ¿qué es?, ¿para qué sirve?, y ¿quiénes

son los involucrados?, de esta manera se hizo hincapié y se les explicó con

criterios específicos que no es más que la manera más fácil de identificar nuestra

comunidad y todo lo que en ella se encuentra.

7.2 Resultado II: Modelo de Perfil de Proyecto

Se refiere a un análisis preliminar de alternativas técnicas para gestionar

proyectos, también es un proceso para fortalecer la capacidad de los individuos

mediante una reforma a la gestión de proyectos, sustentado en criterio técnico,

lógico y sistemático.

Por consiguiente se posee un escenario comunitario, en el mismo se observo

debilidad en el órgano de coordinación del COCODE para perfilar un proyecto,

no hay procesos de integración, no existen factores de comunicación y

coordinación sectorial comunitaria. No se tienen políticas de acción comunitaria y

por ende de manera general no hay proyección de desarrollo, esto se dificulta mas

cuando no existe un interés colectivo por contrarrestar una problemática evidente.


42

El modelo consistió en la elaboración y formulación de una de las fases del

proyecto, para lograr el modelo de perfil de proyecto se realizaron diferentes

actividades, las cuales permitieron abordar un proceso técnico, sistemático y

orientado a responder a las demandas de la población,

El perfil de proyecto se justifica mediante evidenciar que el órgano de coordinación

del COCODE carece de herramientas técnicas de esta índole y se ve como una

alternativa para favorecer la gestión comunitaria. Las expectativas y demandas

son varias por consiguiente se visualiza en buena medida que un instrumento de

esta magnitud es base fundamental en la participación y organización comunitaria.

El proceso se desarrollo a través de socialización de temas relacionados a perfil

de proyectos, realizados mediante reuniones dirigidas observando objetivamente

el interés de los líderes comunitarios en la búsqueda de nuevas formas de

gestionar proyectos necesarios para sufragar las necesidades de la población

Cabe mencionar que al finalizar la misma se obtiene como resultado a líderes

comunitarios con conocimientos básicos sobre el perfil de proyectos, para que

sirve, como se elabora y quienes se involucran directa e indirectamente en el

mismo, por otro lado responde a las demandas, ya que promueve el

funcionamientos participativo, organizativo de los diferentes actores, de esta

manera establecer acciones futuras que les permitan gestionar proyectos con

criterios técnicos y ambiciosos para contribuir con satisfacción de necesidades.

7.3 Resultado III: Elaboración de Manual de Funciones

Para la ASEDESCO una Organización de Desarrollo Sostenible (2003), un

manual de funciones responde a una efectiva planificación integrada, la

asociación debe tomar en cuenta los principios de: claridad, precisión

concordancia y flexibilidad de los objetivos, así como la participación de las

personas para su consecución. Las funciones deben ser individuales, claras y

http://www.monografias.com/trabajos6/etic/etic.shtml


43

precisas, accesibles a todos los niveles de la organización, facilitando la toma de

decisiones. Así los procedimientos deben enfocarse a la eficiencia y la

especialización.

Los líderes de las comunidades no conocen sus funciones lo cual pone de

manifiesto cuando todo tipo de documentación, proyecto y/o solicitud, lo realizan

otras personas en la cual solamente participan en la firma de documentos; ante

esta situación es importante que toda organización conozca su funcionalidad en la

comunidad sus criterios de acción y cuáles deben ser sus procesos de

coordinación.

Existe mucha diferencia en el contexto interno de la organización y se manifiesta a

través del incumplimiento de funciones, es decir que nadie asume lo que le

compete realizar en su organización según establece la ley5, la situación obedece

a no contar con un medio escrito debidamente analizado y validado por los propios

líderes comunitarios para ejercer acciones especificas de competencia de cada

nivel y disciplina en la organización comunitaria

El manual de funciones es la base fundamental para que el órgano de

coordinación del COCODE pueda generar más y mejorares actividades en la

comunidad, debido a que cada integrante deba conocer a perfección sus

funciones y las cuales se regulan en la ley de los consejos de desarrollo urbano y

Rural, fue determinante meditar sobre la visión futura del COCODE ante el

conocimiento efectivo de sus funciones, se mejoraran su niveles de coordinación e

intersectorial de la comunidad.

VIII. LECCIONES APRENDIDAS

El desarrollo técnico del proyecto en la comunidad, fue la apertura de un espacio

donde se constituye todo un proceso de enseñanza aprendizaje entre los actores,

lideres de la comunidad, la dirección municipal de planificación DMP y la

estudiante de Trabajo Social, este mismo realizado en los niveles comunitarios,

5 Ley de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural (Decreto No. 11-2003)

http://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/decis/decis.shtml

http://www.monografias.com/trabajos11/veref/veref.shtml


44

lo cual permitió el desarrollo de aspectos gerenciales que surgen como

propuestas para que el órgano de coordinación del COCODE, se quedó

fortalecido en lo que se relaciona a sus funciones.

Se aprende de la comunidad, que los procesos de fortalecimiento a sus líderes

comunitarios se pueden realizar cuando se tiene los mimos objetivos, y cuando

todos articulan sus ideas con el único fin de mejorar su estilos de vida, así mismo

los lideres comunitarios pudieron transmitir una enseñanza valiosa referente a su

forma de visualizar su coyuntura que les permite unirse mas y trabajar en

conjunto, percibiendo el bien común

A continuación se detallan algunas lecciones aprendidas:

La participación de la comunidad es importante para mejorar los procesos

de desarrollo.

La coordinación y comunicación son elementos sustanciales para

fortalecimiento de la organización comunitaria y por ende favorecer su

gestión

Un aspecto muy significado, fue la voluntad en el involucramiento de sus

propios problemas, ya que fue base fundamental para darse cuenta que

deben mejorar su incidencia organizativa.

El saber escuchar sugerencias y opiniones crea un ambiente de confianza.

Como lección aprendida fue la participación activa de la mujer, la cual

según experiencias hasta estos momentos se esta aperturando estos

espacios, se evidencia que existe una representante por cada sector en la

comunidad, lo cual fue motivante para inculcar el fortalecimiento de sus

acciones en beneficio específico de sus sector representado.


45

El desarrollo percibe la construcción de nuevas ideas, mejores estilos de vida, de

esta manera se busca que todos actúen bajo los mismos objetivos, teniendo

delimitados una visión y misión comunitaria.

No obstante se hizo énfasis en la necesidad de fortalecer la organización

comunitaria con elementos técnicos orientados a buscar el desarrollo colectivo de

la comunidad, de esta manera se podrán lograr los anhelados proyectos y por

ende de fortalecer las iniciativas de gestión local.

IX. ACCIONES DESDE EL TRABAJO SOCIAL

El trabajo social se define según la Asociación Internacional de Escuelas de

Trabajo Social (IASSW) como "La profesión de trabajo social que promueve el

cambio social, la resolución de problemas en las relaciones humanas, y el

fortalecimiento y la liberación del pueblo, para incrementar el bienestar. Mediante

la utilización de teorías sobre comportamiento humano y los sistemas sociales, el

trabajo social interviene en los puntos en los que las personas interactúan con su

entorno. Los principios de los Derechos Humanos y la Justicia Social son

fundamentales para el Trabajo Social".6

El trabajo social en sus distintas expresiones se dirige a las múltiples y complejas

relaciones entre las personas y sus ambientes. Su misión es facilitar que todas las

personas desarrollen plenamente sus potencialidades, enriquezcan sus vidas y

prevengan las disfunciones. Por ello, los y las profesionales en trabajo social, se

convierten en agentes de cambio en la sociedad y en la vida de las personas,

familias y comunidades para las que trabajan. El trabajo social es un sistema

integrado y dinámico de valores, teoría y práctica.7

6 Asociación internacional de Escuelas de Trabajo Social (IASSW)

7 Interrelacionados WALES Jimmy. Fundador de Wiki pedía/ Federación Internacional de Trabajadores

Sociales1 y la Asociación Internacional de Escuelas de Trabajo Social (IASSW)

http://es.wikipedia.org/wiki/Federaci%C3%B3n_Internacional_de_Trabajadores_Sociales


http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_social#cite_note-0


46

Las actividades emprendidas desde la perspectiva del Trabajo Social en la

realización del proyecto fueron, caracterizadas como una alternativa técnica y

profesional que tienen o aspiran las organizaciones comunitarias para alcanzar

mejores niveles de organización como tal, es importante tomar en cuenta que el

Trabajo Social tiene relación con varias disciplinas y que perfila los cambios

técnicos en la sociedad, de esta manera se motiva un trabajo en equipo donde

prevaleció la armonía y un clima grupal que coadyuve al desarrollo de los

habitantes de la comunidad, hoy en día la sociedad demanda mas y mejores

servicios, es por ello que el trabajo social invierte los aspectos negativos en

positivos.

Actualmente la visión y misión del Trabajador Social con énfasis en Gerencia de

Desarrollo, se perfila a orientar y facilitar procesos técnicos orientados a

cambiar los actuales estilos de vida, pero sobre todo, debe impulsar la

participación de los actores sociales permitiendo el desarrollo de los actores

sociales, como base fundamental para alcanzar el desarrollo integral de las

comunidades y por ende satisfacer las necesidades de la población.

La coordinación específica con el órgano de coordinación del COCODE fue base

fundamental para iniciar, medir y finalizar el proyecto de intervención, la unificación

de criterios y esfuerzos contribuyo al fortalecimiento de los líderes de la

comunidad.

X. ACCIONES DESDE LA GERENCIA SOCIAL PARA CON LA COMUNIDAD

La Gerencia Social Comunitaria, es el proceso de integración de la Gerencia

Social con la comunidad, es decir que es como la cercanía que tiene la comunidad

para proponer y establecer fortalezas, entre ambas, construir la comunicación de

las mismas orientadas a un plan de desarrollo.


47

La gerencia que aborda los problemas sociales y promueve procesos de

desarrollo social se le denomina Gerencia Social. Cuenta con métodos y

herramientas propias que la define como una disciplina - Diagnóstico Social

Participativo, Planificación Participativa, Formulación de Proyectos. Actúa sobre

los problemas sociales de la comunidad y promueve procesos de desarrollo social

comunitarios

Es de suma importancia establecer que la Gerencia Social requiere unificación

de criterios y esfuerzos con mística de compromisos multisectoriales, tomando en

cuenta que la Gerencia Social es un proceso de cercanía e integración con la

comunidad para abordar los problemas sociales y por ende promover el desarrollo

La Gerencial Social como ente específico promueve cambios sustanciales y

asigna roles para integrar propuestas de cambio, es indispensable la

participación social como medio para lograr el desarrollo integral. Una mayor

participación implica la solución de los conflictos mediante la toma de decisiones

consensuadas, ante estos espacios se determino que el desarrollo del proyecto si

manifestó efectividad de gerencia social.8

XI. UBICACIÓN DEL TRABAJO SOCIAL EN EL CONTEXTO ACTUAL

DE LA COMUNIDAD

En este apartado se hace referencia de la ubicación del Trabajo Social en el

contexto comunitario, y se delimitaron los siguientes aspectos:

8 Jordi Sierra (2007) Tema de Portada. Imaginar el mañana. Ciencia y Salud/

http://www.ciencia EL ANÁLISIS DEL ENTORNO: HERRAMIENTA DE LA GERCIA SOCIAL

http://www.ciencia/

http://cdi.mecon.gov.ar/biblio/docelec/dp3769.pdf


48

Promueve la Gerencia social: es importante articular criterios técnicos y/o

profesionales para integración de los comunitarios en la asociación de sus

problemas sociales que mas les afecten, y que pueda corresponderse a una

visión proyectiva.

Apertura de participación: es básico para sustanciar cambios, la ubicación del

trabajo social se centra en la generación de participación de todas las entidades

que correspondan a una red organizacional comunitaria que busca su propio

desarrollo.

Propicia Organización: para emprender acciones que contribuyan en la solución

de problemas es indispensable estar bien organizados, para este fin es importante

que se promueva el trabajo en equipo en acción conjunta bajo los mismos fines.

Promueve la Equidad: el trabajo social ubicado desde el contexto comunitario

apertura criterios equitativos para que se fomente la participación e igualdad de

derechos entre hombres y mujeres.

XII. APORTE DE LA ESTUDIANTE EN LA COMUNIDAD

Los aportes de la estudiante en estos espacios radican en los siguientes

aspectos:

Articulación de los líderes comunitarios: en este proceso se motivo a los líderes

comunitarios para mejorar las acciones que realizan al entorno de mejorar los

procesos de gestión comunitaria y por ende fortalecer el nivel de interacción

organizacional.

Conocimiento de su Realidad y Capacidad: en este aspecto el aporte fue

medible debido a que hizo énfasis en reforzar los niveles de conocimientos

expresados relativamente bajos de los líderes comunitarios, de esta manera se

dejo cierta capacidad instalada para ser promovida en beneficio del colectivo.


49

Fortalecimiento de sus funciones: como aporte indispensable los lideres

comunitarios actualmente conocen en gran proporción sus funciones en su

organización, lo cual permitirá profundizar mejor en el ejerció de sus actividades.

Visión de Desarrollo: este aspecto fue básico para dejar iniciativas de proyección

del desarrollo comunitario, el aporte constituyo en generación de lideres con una

visión proyectiva que les permita agenciarse en el futuro de más bienes y servicios

para su comunidad.

XIII. PLAN DE SEGUIMIENTO

13.1. BREVE DESCRIPCION

El propósito del Plan de seguimiento es controlar y verificar el cumplimiento de los

compromisos adquiridos en el Plan de Acción Local y así mismo evaluar el

impacto que la realización de tales compromisos tiene sobre la sostenibilidad local.

El plan de seguimiento se concibe como la herramienta para la supervisión

continua o periódica de la ejecución física de un plan determinado, programa o

proyecto para asegurarse que las actividades resultados y factores externos se

este desarrollando de acuerdo al plan, se contempla el monitoreo a través de

instrumentos específicos.

Un plan de seguimiento es la herramienta base para proveer insumos

necesarios para que el órgano de coordinación del COCODE, permite la

incidencia efectiva de lideres comunitarios en los aspectos de autogestión de

proyectos de beneficio de su comunidad, determinan criterios básicos para

mantener las acciones que deberán realizarse al finalizar el proceso de

intervención profesional de la estudiante de Licenciatura en Trabajo Social.


50

El plan de seguimiento hace énfasis en una propuesta que funcionara una vez la

organización le apueste a la misma, para lo cual cada líder comunitaria mantendrá

una coordinación horizontal que oriente de forma técnica las diferentes acciones

necesarias para lograr de forma eficiente el seguimiento del presente plan.

A continuación se detalla de forma específica los diferentes elementos técnicos

que permitirán el ejercicio comunitario de un proceso de seguimiento que será

base fundamental para mantener vigencia los aspectos organizacionales de la red

de entidades comunitarias que deberán articular y unificar criterios para satisfacer

la demanda de la población.

13.2. JUSTIFICACION

La practica profesional supervisada en la comunidad de Pulay, dio como resultado

fundamental el proyecto denominado: Impulso de la participación del órgano de

coordinación del COCODE para el desarrollo comunitario, aldea Pulay, Nebaj” del

mismo fueron elaborados tres resultados considerados elementales para

fortalecer los procesos de gestión del órgano de coordinación del COCODE.

Los tres resultados logrados deberán cumplir un criterio técnico relevante en la

comunidad, el órgano de coordinación del COCODE será el protagonista para que

estos resultados no se pierdan sino más bien sean fortalecidos a través de:

procesos de coordinación de seguimiento, involucramiento de los sectores de la

comunidad, fortalecer la coordinación y comunicación entre otros.

13.3. OBJETIVOS DEL PLAN DE SEGUIMIENTO

a. General:

Promover la participación activa del órgano de coordinación del COCODE

mediante sus iniciativas en la coordinación y comunicación con todos los líderes

de la comunidad.


51

b. Específicos:

Desarrollar actividades orientadas al seguimiento práctico de los tres resultados

logrados para el órgano de coordinación del COCODE

Establecer compromisos unilaterales de seguimiento entre todos los líderes de la

comunidad para unificar los esfuerzos al entorno de la gestión comunitaria.

Fortalecer los procesos de toma de decisiones del órgano de coordinación del

COCODE para impulsar las iniciativas de gestión comunitaria.

13.5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO

Formación de grupos de trabajo comunitario: se dejan las iniciativas para

fortalecer a los grupos organizados y puedan coordinar acciones orientadas al

seguimiento en el cumplimiento de los siguientes resultados:

El diagnostico comunitario, es la herramienta que permite potenciar la toma de

decisiones tomando en consideración que se han identificado los problemas en la

comunidad,

El modelo de perfil de proyectos estará a cargo del COCODE y la Alcaldía

Auxiliar, considerados las dos organizaciones con mayor presencia comunitaria,

El manual de funciones será base fundamental para que todos los líderes

conozcan las funciones del COCODE,

En virtud de lo anterior se concluye con la creación de una comisión fiscalizadora

a lo interno del COCODE para que sea la encargada en velar por el cumplimiento

del plan de seguimiento propuesto.


52

13.6. METODOLOGIA DEL PLAN DE SEGUIMIENTO

a. Planificación de trabajo por comisiones: cada comité presentara un plan de

actividades al órgano de coordinación del COCODE, para favorecer los espacios

de coordinación en la ejecución del plan de seguimiento.

b. Coordinación interinstitucional para la gestión y ejecución de proyectos:

es imprescindible fortalecer estos niveles de coordinación con la red

organizacional externa para gestionar proyectos de desarrollo comunitario, en

estos espacios será el COCODE quien protagonice estas acciones en

coordinación con los líderes de la comunidad.

c. Creación de planes comunitarios: en el plan de seguimiento es necesario

proponer un plan comunitario que garantice el seguimiento a los tres productos

elaborados, para lo cual el proceso de seguimiento se basa en compromisos

posteriores entre los diferentes entes involucrados, (órgano de coordinación del

COCODE y autoridades comunitarias)

d. Creación de Normas y Lineamientos: es oportuno que esta comunidad pueda

elaborar su propio reglamento interno, que se base en normas y lineamientos que

favorezcan un trabajo mas responsable de todos lo que de una u otra manera

forman parte de la organización comunitaria.


53

XIV. MARCO TEORICO

14.1. ORGANIZACIÓN COMUNITARIA

La organización comunitaria se proyecta como una modalidad de trabajo para ir

construyendo procesos de ciudadanía. También se correlaciona con la

posibilidad de reconstruir el tejido social perdido.9

Según Helguera, la relación de la organización comunitaria con el Trabajo Social

en el mundo globalizado ejerce un importante papel en la percepción de los

cambios mundiales, nacionales regionales y comunitarios, los cuales interfieren en

las relaciones sociales y consecuentemente en las metodologías de trabajo de

cada individuo

14.2. ALTERNATIVAS DE ORGANIZACIÓN COMUNITARIA Existen varias alternativas de organización de las comunidades dentro de las

cuales destacan:

La comunidad, actor protagónico en la prevención de cualquier eventualidad que

ponga en riesgo su desarrollo. La comunidad potencia su acción con el

conocimiento basada en su capacidad resolutiva y dotada de recursos puede

ayudar de manera muy significativa a los organismos especializados al desarrollo

de una política de gestión local.

El futuro es una comunidad con conocimiento, organizada y actuante con

alternativas participativas y conocedoras de sus propios riesgos a través de la

asimilación del conocimiento con potencias en la generación de una fuerza

colectiva superior a cualquier eventualidad.

9 Helguera Marta, Elena, (año 1994)


54

Comunidades, compartiendo su saber y actuar para garantizar el éxito en la

gestión local, desarrollando un proceso continuo, progresivo que va desde la

investigación participativa, información pública capacitación, educación y acción

preventiva generando en la comunidad la cultura del auto aseguramiento.10

14.3. LIDERES COMUNITARIOS

El líder comunitario es aquella persona que por su compromiso y lealtad para con

su comunidad conoce las necesidades y problemáticas que les aquejan a todos

los ciudadanos miembros de la misma, ya sean de carácter colectivo como

particular. El líder comunitario representa los intereses de la comunidad y de sus

miembros ante las agencias gubernamentales que proveen servicios de apoyo o

mejoramiento de la calidad de vida. Incluso, ejercen representación ante terceros

que por determinada razón impactan la vida cotidiana de la comunidad o de sus

residentes en su carácter individual.

El trabajo de un líder comunitario es loable, honrado, dedicado, sacrificado, y

sobre todo voluntario. No hay duda de su entrega y compromiso por mejorar la

calidad de vida de la comunidad que posiblemente lo vio crecer, pero que de

seguro habrá de permitir crecer a su descendencia y a la de sus hermanos

comunitarios.

Aunque usualmente el líder comunitario proviene de la propia comunidad que

lidera, no es menos cierto que existen muchas personas comprometidas con las

causas y necesidades de las comunidades más necesitadas, conocidas

jurídicamente como Comunidades Especiales. Muchos de estos líderes

comunitarios sirven de enlace entre las agencias gubernamentales y la

comunidad, identificando las necesidades de sus comunidades, promoviendo la

10 Abarcallo Alpízar, Flor, Comisión Nacional de Emergencia (CNE), San José Costa Rica


55

importancia del trabajo y la autogestión comunitaria, entre otros asuntos.11

14.4. AUTOGESTION COMUNITARIA

Si la autogestión comunitaria es la propia gestión de procesos comunitarios, los

requerimientos organizativos son la base fundamental para evidenciar la

autogestión comunitaria, y da como resultado el combate a la pobreza, apertura

nuevos espacios de interacción de esfuerzos para sobreponerse ante la

adversidad

Es una gestión de la comunidad, que ocurre como consecuencia de transformar la

espiral descendente de la pobreza en espirales ascendentes de desarrollo. La

fuente de la autogestión comunitaria es el cambio de una visión fatalista de la

pobreza, sólo como suma de carencias, a una visión esperanzadora, como

generadora del impulso necesario para el desarrollo.

La autogestión comunitaria es, entonces, el canal a través del cual el potencial

infinito inherente del ser humano se encauza hacia el logro de una vida digna a

través de mejorar la calidad de vida de cada uno de los moradores, de acuerdo a

sus propios objetivos, metas y con el apoyo solidario de sus semejantes.

La actualidad os manifiesta que la autogestión comunitaria es la respuesta a las

demandas que se deducen como herencia de las grandes pobrezas que se

visualizan en casi todas las comunidades, aunque meritorio exponer que este

fenómeno es mas vigente a nivel de comunidades postergadas que se mantienen

aisladas y se acercan mas al abismo del abandono, por consiguiente suele

propicio la implementación de modelos que permitan orientar técnicamente a los

lideres comunitarios en agenciarse de proyectos, en este caso vinculado a los

sistemas de salud comunitaria.12

11 Sellenave Juan, Paúl.

12

Del Valle Cayetano, Heredia, Las Universidades


56

14.5. QUE ES UN COCODE EN LA COMUNIDAD: la Constitución Política de la

República de Guatemala en su articulo 13 manifiesta la integración de los

Consejos Comunitarios de Desarrollo como el Órgano de Coordinación, integrado

de acuerdo a sus propios principios, valores, normas y procedimientos o, en forma

supletoria, de acuerdo al reglamento municipal existente, promover y velar por la

coordinación tanto entre las autoridades comunitarias, las organizaciones y los

miembros de la comunidad como entre las instituciones públicas y privadas, entre

sus funciones están:

Promover políticas, programas y proyectos de protección y promoción

integral para la niñez, la adolescencia, la juventud y la mujer.

Formular políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo de la

comunidad, con base en la priorización de sus necesidades, problemas y

soluciones y proponerlos al Consejo Municipal de Desarrollo para su

incorporación en las políticas, planes, programas y proyectos de desarrollo

del municipio.

Dar seguimiento a la ejecución de las políticas, planes, programas y

proyectos de desarrollo comunitarios priorizados por la comunidad, verificar

su cumplimiento y, cuando sea oportuno, proponer medidas correctivas al

Consejo Municipal de Desarrollo o a las entidades correspondientes y exigir

su cumplimiento, a menos que se demuestre que las medidas correctivas

propuestas no son técnicamente viables.

Evaluar la ejecución, eficacia e impacto de los programas y proyectos

comunitarios de desarrollo y cuando sea oportuno, proponer al Consejo

Municipal de Desarrollo las medidas correctivas para el logro de los

objetivos y metas previstos en los mismos.

Solicitar al Consejo Municipal de Desarrollo la gestión de recursos, con

base en la priorización comunitaria de las necesidades, problemas y

soluciones.

Velar por el buen uso de los recursos técnicos, financieros y de otra índole,

que obtenga por cuenta propia o que le asigne la Corporación Municipal,


57

por recomendación del Consejo Municipal de Desarrollo, para la ejecución

de los programas y proyectos de desarrollo de la comunidad.

Informar a la comunidad sobre la ejecución de los recursos asignados a los

programas y proyectos de desarrollo comunitarios.

Promover la obtención de financiamiento para la ejecución de los

programas y proyectos de desarrollo de la comunidad.

Contribuir a la definición y seguimiento de la política fiscal, en el marco de

su mandato de formulación de las políticas de desarrollo.

Velar por el fiel cumplimiento de la naturaleza, principios, objetivos y funciones del

Sistema de Consejos de Desarrollo.13

14.6. EL DIAGNOSTICO COMUNITARIO: es un proceso debidamente

interaccionado cuantificando cualitativamente los siguientes aspectos: recolección

de información de campo y bibliográfica, ordenamiento de la información, estudio y

análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de la

comunidad que se este investigando, y se constituye como una herramienta

básica que permite la toma de decisiones para contrarrestar la problemática que

se este evidenciado en la comunidad.14

Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificación colectiva del

conocimiento sobre su realidad, en el que se reconocen los problemas que las

afectan, los recursos con los que cuenta y las potencialidades propias de la

localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos.

En la actualidad la experiencia difundida por todos los actores comunitarios ha

referencia a que un estudio de diagnostico comunitario no profundizan en

descubrir un contexto que permita conocer toda una gama de problemas y

necesidades que se afrontan y que ocasionan controversias en los comunitarios,

13

Constitución de la República de Guatemala Ley de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural/ Constitución de la República de Guatemala 14

Ramoni María G. - 23/10/2007.


58

ante esta situación es pertinente tomar en consideración que el se debe propiciar

de herramientas técnicas que cuantifiquen cualitativamente todos los aspectos a

considerar en el estudio investigativo.

14.7. EL PERFIL DE PROYECTO: es un proceso para Fortalecer la capacidad de

los individuos de transitar entre la escuela y el mundo del trabajo mediante una

reforma de la gestión de proyectos, sustentado en criterio técnico, lógico y

sistemático.15

Las conceptualizaciones tienen similitud en relación a perfilar un proyecto para la

organización comunitaria lo cual significa unir esfuerzos para determinar una

problemática, que posteriormente deberá analizarse para la búsqueda de

alternativas de solución que beneficie a todos los líderes de la comunidad.

El perfil de proyectos se refiere a la oferta y la demanda, el tamaño del proyecto

a partir de la información disponible; un análisis preliminar de alternativas técnicas,

una estimación de montos de inversión, costo anual de operación promedio y vida

útil.16

Tomando en consideración la anterior teoría en efecto el modelo de perfil de

proyecto realizado reunió todos estos elementos, pues se parte de un análisis

minucioso en donde radica la participación de líderes del contexto interno

comunitario, (COCODE, alcaldes auxiliares, grupos de mujeres organizados) se

genera un sistema de emisión de criterios basados en la problemática que

actualmente se enfrenta y que los procesos de gestión no han sido satisfactorios

para contrarrestar los problemas evidenciados.

Puntualiza al perfil de proyecto como una versión resumida de este, que presenta

una visión global de la solicitud y de las características principales del proyecto,

15

Domínguez Sandra (2003), 16

Rosales Ramón, Formulación evaluación de proyectos. ICAP, San José Costa Rica, septiembre de 2001,


59

con información breve y concisa que es básica para la toma de decisiones sobre la

factibilidad del proyecto.17

14.8. MANUAL DE FUNCIONES: Para la Universidad Nacional de Colombia

(2005) define al manual de funciones como un instrumento de trabajo que

contiene el conjunto de normas y tareas que desarrolla cada funcionario en sus

actividades cotidianas y será elaborado técnicamente basados en los respectivos

procedimientos

El manual de funciones encausa la toma de decisiones, como sus

recomendaciones, sean respaldadas por la unanimidad de sus integrantes. De no

ser así, sus decisiones deberán estar respaldadas como mínimo por las tres

cuartas partes de sus miembros para que puedan figurar como emanadas del

Comité.18

Este autor hace reflexión positiva para quienes integran asociaciones en el

contexto social, en esta ocasión si es aplicable al órgano de coordinación del

COCODE, considerando que los procesos de toma decisiones son difíciles

cuando no se conocen las funciones de cada integrante.

14.9. PARTICIPACION DE LA MUJER: según la diputada Nineth Montenegro del

congreso de la república de Guatemala nos manifiesta que hablar de mujeres en

nuestro país es hablar sobre discriminación y exclusión histórica, en la mayoría

de los países de esta región, la mujer está ausente del ámbito público, el cual se

considera un dominio exclusivo de los hombres. Los estereotipos persisten y

continúan siendo inculcados en el hogar y en la escuela, de tal suerte que en las

mujeres predomina su rol en la casa y su papel reproductor.

17

Búcaro Gustavo, Adolfo (1998: 73). 18

Gutiérrez Grisales, Jaime (2002) Manual de Funciones para organizaciones,


60

Las inequidades existentes no pueden continuar siendo toleradas y deben ser

motivo de honda reflexión y búsqueda de soluciones, ya que sólo en la medida

que sean abordadas y resueltas, será posible el pleno desarrollo dentro de un

marco de justicia social y la consolidación real de la democracia en Guatemala con

la participación de más de la mitad de su población.

La discriminación dentro de las organizaciones se manifiesta de distintas maneras.

La más común sucede al momento de asignar tareas. A la mujer le corresponde

desarrollar tareas administrativas, o puede ser recepcionista o secretaria. Mientras

los cargos gerenciales son reservados para el sexo masculino.19

14.10. ACCIONES DEL TRABAJO SOCIAL: el Trabajo Social, está llamado a

proporcionar en este contexto adverso, un aporte activo en el análisis,

cuestionamiento y propuestas que sean compatibles con las necesidades e

intereses mayoritarios, tratando de reivindicar los servicios sociales como

derechos conquistados en luchas históricas del pueblo.

Procurar a través de la intervención profesional y decisiva participación social para

promover proyectos sociales estratégicos, sustentados en la autogestión,

solidaridad y cooperación de amplios sectores populares.

Fortalecer la iniciativa, creatividad y capacidad propositiva para formular y aplicar

modelos alternativos de intervención que tenga como base el conocimiento

profundo de cada realidad y el protagonismo de la población como sujetos social

real.20

19 Julián de Jodar Enciclopedia de la Psicología Océano. "La Mujer y su participación en edad adulta"

Tomo VI

20

Ramírez Morales, Carlos A. (2005:80)

http://www.monografias.com/trabajos/discriminacion/discriminacion.shtml

http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/sexo-sensualidad/sexo-sensualidad.shtml

http://www.monografias.com/Salud/Psicologia/


61

En estas teorías se cuestiona al Trabajo Social desde la perspectiva analista

critica y propositiva, lo cual hace referencia a que la disciplina como tal es una

alternativa efectiva para cambiar todos los aspectos técnicos que actualmente son

manifestados en una coyuntura actual, de esta forma se pueda lograr

eficientemente las competencias del Trabajo Social en nuestra sociedad y por

ende propiciar mas y mejores estilos de vida social política y económica de la

población.

14.11. LA GERENCIA SOCIAL: es el conjunto de acciones institucionales y

comunitarias que promueven el ejercicio de la participación democrática, para la

resolución de problemas focales que afectan especialmente a los grupos humanos

más postergados. La gerencia social, se basa en información y en los principios de

eficiencia, eficacia y equidad”, Define que la gerencia social requiere de las

intervenciones de todos los actores claves, institucionales públicas y privadas,

organizaciones religiosas, políticas, sindicales, comunitarias y de la sociedad en

general.21

En síntesis, los cambios gerenciales implican cambios de paradigmas, actitudes

positivas, capacitación especializada del recurso humano, visión de futuro,

flexibilidad, sensibilidad, participación e involucramiento de diversos grupos

sociales, elementos que son cruciales para lograr mayor eficiencia, eficacia y

equidad en el desarrollo de programas y proyectos en el campo social.

Cabe destacar que la Gerencia Social toma como elemento primordial la

preparación del capital humano ya que este, es el orientador del que hacer de

una organización y de una comunidad, de ellos depende el éxito que pueda darse

en el contexto.

Además es un proceso democrático de análisis continuo y permanente de la

realidad, realizado por diversos actores sociales, que comparten experiencias y

21

Siguí Fajardo, Ninette, (1998: 11)


62

pautas culturales que les dan identidad y sentido de pertenencia promoviendo

comportamientos comunes para enfrentar los acontecimientos y desafíos..

14.12. GERENCIA: La base fundamental de la Gerencia es la medida de la

eficiencia y la eficacia que se tenga para lograr las metas de la organización. Es la

capacidad que tiene de reducir al mínimo los recursos usados para alcanzar los

objetivos de la organización (hacer las cosas bien) y la capacidad para determinar

los objetivos apropiados (hacer lo que se debe hacer).

Cabe decir, que ningún grado de eficiencia puede compensar la falta de eficacia,

de manera tal que, un gerente ineficaz no puede alcanzar las metas de la

organización, la eficacia es la clave del éxito de las organizaciones. Pero el ser

gerente no sólo es dirigir actividades, ser gerente también implica ser un buen

líder, es saber el proceso de cómo penetrar en esas actividades que realizan los

miembros del grupo con el cual se trabaja para hacer buena gerencia es

importante tomar en cuenta los siguientes aspectos:

Organización: Para poder llevar a la práctica y ejecutar los planes, una vez que

estos han sido preparados, es necesario crear una organización.

Dirección: Esta tercera función gerencial envuelve los conceptos de motivación,

liderato, guía, estímulo y actuación.

Control: La última fase del proceso gerencial es la función de control. Su

propósito, inmediato es medir, cualitativamente y cuantitativamente, la ejecución

en relación con los patrones de actuación y, como resultado de esta comparación,

determinar si es necesario tomar acción correctiva o remediar que encauce la

ejecución en línea con las normas establecidas.22

22 Stogdill, Rallph M. de Ediciones Fernández, México 1998




http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml

http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml


http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml



http://www.monografias.com/trabajos3/gerenylider/gerenylider.shtml







http://www.monografias.com/trabajos15/liderazgo/liderazgo.shtml

http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE

http://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtml

http://www.monografias.com/trabajos12/foucuno/foucuno.shtml#CONCEP


http://www.monografias.com/trabajos5/moti/moti.shtml#desa

http://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE

http://www.monografias.com/trabajos14/control/control.shtml

http://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtml

http://www.monografias.com/trabajos/histomex/histomex.shtml


63

XV. CONCLUSIONES El proceso de intervención en la comunidad de Pulay fue un logro exitoso, se

percibieron cambios significativos. Se constato que al implementar el proyecto se

genero un ambiente de participación del órgano de coordinación del COCODE,

debido a que manifestaron la adquisición de nuevos conocimientos, los cuales son

base fundamental para perfilar procesos nuevos e innovadores para favorecer la

gestión comunitaria y por ende responder oportunamente a las demandas.

La comunidad descubre un nuevo método para afrontar la realidad actual de la

comunidad, y se sintetiza en cuantificar cualitativamente mejores conocimiento al

entorno de los procesos de organización, planificación y control que son

necesarios en toda organización.

La Práctica Profesional Supervisada, fue un ejercicio técnico y práctico que

respondió a las expectativas del órgano de coordinación del COCODE de la

comunidad, así mismo formo parte de una carta de presentación de la estudiante

de Trabajo Social quien hizo su mejor esfuerzo técnico mediante su inclusión en

los niveles de organización comunitaria.

En este proceso se han dejado tres resultados muy significativos, el diagnóstico

comunitario que evidencia un contexto real de la comunidad, un modelo de perfil

de proyecto que esta enfocado a fortalecer los proceso de gestión comunitaria, y

un manual de funciones orientado al cumplimiento de normativas y lineamientos

del órgano de coordinación del COCODE, estas herramientas técnicas son

productos del proyecto y garantizados como indispensable para proponer

nuevas formas de gestionar el desarrollo comunitario

Se contó con la participación activa del sector femenino, su incidencia permitió la

integración de dos mujeres en el COCODE, coadyuvar al interés particular de este

sector en la comunidad, y por ende generar propuestas de desarrollo comunitario.


64

XVI. RECOMENDACIONES

Que los entes involucrados en el proyecto (DMP y el órgano de coordinación del

COCOCE) asuman con responsabilidad las actividades que se plantearon en el

plan de seguimiento, pero sobre todo tomen en cuenta que hace seguir

fortaleciendo su integración comunitaria.

El proyecto como tal, determino la necesidad de elaborar tres resultados

fundamentales, por lo que se hace necesario que el órgano de coordinación del

COCODE programe reuniones periódicas y puedan revisar detenidamente cada

actividad para fortalecer sus espacios participativos y por ende lograr la

interacción de todos los líderes y lideresas de la comunidad.

La importancia del Trabajo Social en la municipalidad radica desde puntualizar la

necesidad de esta disciplina para incidir de forma profesional en las comunidades,

en especifico en los procesos de fortalecimiento de las estructuras

organizacionales que en la actualidad se visualizan con marcadas debilidades, es

oportuno considerar que la municipalidad pueda adoptar estos ejercicios

profesionales y que les sirva de guía para orientar de forma técnica sus propósitos

comunitarios.

La organización comunitaria debe promover acciones conjuntas para socializar

estas experiencias, las herramientas técnicas son indispensables para fortalecer la

unanimidad que debe prevalecer en los sectores de la comunidad.

Es oportuno ceder espacios para el involucramiento de las mujeres y sobre todo

tomar en cuenta sus opiniones, considerando que es un sector fundamental para

el desarrollo de la comunidad, el COCODE deberá promover reuniones

constantes con este sector para que su incidencia sea reconocida por todos los

líderes de la comunidad.


65

XVII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Abarcallo Alpízar, Flor, Comisión Nacional de Emergencia (CNE), San

José Costa Rica

Búcaro Gustavo, Adolfo (1998: 7 Organización de Desarrollo Sostenible

(2003), ASEDESCO

Del Valle Cayetano, Heredia, Las Universidades

Domínguez Sandra (2003),

Gutiérrez Grisales, Jaime (2002) Manual de Funciones para organizaciones

Helguera Marta, Elena, (año 1994) Jodar Julia Enciclopedia de la

Psicología Océano

Jordi Sierra (2007) Tema de Portada. Imaginar el mañana. Ciencia

y Salud/ http://www.ciencia EL ANÁLISIS DEL ENTORNO:

HERRAMIENTA DE LA GERCIA SOCIAL

Ley de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural/ Constitución de la

República de Guatemala

Mendoza Muñoz, Miluska, Diagnóstico y Planificación Comunitaria

PRODES – USAID

Montenegro, Nineth Diputada Congreso de la Republica de Guatemala

Ramírez Morales, Carlos A. (2005:80)

Ramoni María, G. - 23/10/2007

Rosales Ramón, (09- 2001) Formulación evaluación de proyectos. ICAP,

San José Costa Rica

http://www.monografias.com/Salud/Psicologia/

http://www.ciencia/




66

Sellenave Juan, Paúl

Stogdill, Rallph M. de Ediciones Fernández, México 1998

WALES Jimmy. Fundador de Wikipedia/ Federación Internacional de

Trabajadores Sociales1 y la Asociación Internacional de Escuelas de

Trabajo Social (IASSW)

http://www.monografias.com/trabajos/histomex/histomex.shtml



http://es.wikipedia.org/wiki/Trabajo_social#cite_note-0


67


68

XVIII. ANEXOS 18.1. ANEXO 1 MARCO LOGICO

FIN: Promover el fortalecimiento de la organización y capacidad de participación del órgano de coordinación del COCODE para su incidencia en el desarrollo comunitario

RESULTADO OBJETIVO INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACION

SUPUESTOS

Consolidación de la estructura organizativa del Órgano de Coordinación del COCODE en la comunidad de Pulay

Motivar la interacción del órgano de coordinación del COCODE con los líderes de la comunidad

Veinte integrantes del órgano de coordinación del COCODE participan activamente en los procesos de organización comunitaria. Doce líderes de la comunidad participan activamente en procesos organizacionales.

Libro de conocimientos. Instrumentos técnicos. Documento escrito

Autoridades de la comunidad conocen su problemática de organización comunitaria.

Óórgano de coordinación del COCODE con capacidad orientan la actualización del diagnóstico comunitario, el perfil de proyecto y el manual de funciones.

Promover la elaboración de herramientas técnicas para la toma de decisiones.

Veinte Integrantes del COCODE desarrollan nuevos conocimientos y son socializados en la organización comunitaria.

Libro de conocimientos Listado de líderes comunitarios Diagnostico comunitario Instrumentos de apoyo

Líderes de la comunidad apoyan el proceso de elaboración del Diagnostico comunitario y el perfil de proyectos

Se ha fortalecido los procesos de gestión de proyectos de desarrollo comunitario

Promover la toma de decisiones del órgano de coordinación del COCODE en la comunidad. Fortalecer la inclusión efectiva de la mujer en la gestión de proyectos

Durante el mes de mayo y junio los líderes de la comunidad coordinan proyectos de desarrollo. El órgano de coordinación realiza propuestas factibles de proyectos de desarrollo a partir del mes de junio Cinco organizaciones claves de la comunidad apoyan las iniciativas del COCODE en la comunidad

Libro de conocimientos Documentos escritos Listado de organizaciones comunitarias

Las organizaciones de la comunidad determinan que la forma más viable para lograr proyectos de desarrollo es a través de la coordinación efectiva de los procesos.


69

18. 2 ANEXO 2 LLUVIA DE IDEAS

Asemejarla a una conversación larga donde no existen preguntas predefinidas ni

temas de especial interés sino que se deja a la libertad del entrevistado los temas

a tratar, la idea es profundizar en la vida y visión del entrevistado desde todos los

aspectos de su vida personal y social. Se van identificando problemáticas que se

pueden abordar de forma inmediata y se pueden solucionar en conjunto con la

comunidad. Esta priorización no está dirigida sino que se basa en la información

levantada y se realiza en diálogo con las personas involucradas.

ÁRBOL DE PROBLEMAS

El Árbol de Problemas es una técnica que puede ser aplicada para:

1. Analizar una situación dada en relación a un problema 2. Identificar los principales problemas en un contexto determinado 3. Definir el problema central de una situación dada 4. El Árbol de Problemas en su diseño permite visualizar las relaciones entre

el problema, sus causas y efectos.

Para elaborar el Árbol de Problemas se deben seguir los siguientes pasos:

1. Identificar los principales problemas de la situación que se está analizando 2. Formular en pocas palabras el problema central, el que debe ser expresado

como estado negativo. 3. Anotar las causas del problema 4. Anotar los efectos provocados por el problema central 5. Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causa a efecto en

forma de un árbol de problemas 6. Revisar el esquema completo y verificar su validez e integridad

Para analizar el problema se debe:

1. Formular el problema como un estado negativo 2. Escribir un solo problema por tarjeta 3. Identificar problemas existentes (no los posibles, ficticios o futuros) 4. Un problema no es la ausencia de una solución, sino un estado existente

negativo.


70

18.3. ANEXO 4 ARBOL DE PROBLEMAS

Ausencia de capacidades de organización en el órgano de

coordinación del COCODE para promover procesos de

desarrollo comunitario que respondan a las demandas de la

población de la comunidad de Pulay

No se podrán definir procesos

de coordinación para generar

procesos de desarrollo

comunitario

No se podrán unificar criterios

para gestionar proyectos de

desarrollo a entidades privadas y

estatales

El órgano de coordinación

comunitaria no cuenta con

estrategias y metodologías

participativas para organizarse

Los procesos se obstaculizan

por la propia desintegración

local de líderes de la

comunidad

Desintegración organizacional

en la comunidad, autoridades

comunitarias se distancian

progresivamente.

Limitada coordinación y

comunicación de procesos de

desarrollo para la comunidad

Falta de oportunidades para

acudir a centros educativos

Existe desinterés de líderes

comunitarios para organizarse

no se trabaja de forma

unificada

Líderes de la comunidad no

conocen la función específica del

órgano de coordinación

comunitaria.

Limitado nivel educativo en los

integrantes del consejo de

desarrollo comunitario

No se promueven procesos de

integración comunitaria que

vincule efectividad en la

organización comunitaria

Desintegración parcial o

total del órgano de

coordinación comunitaria.

Desinterés a lo interno de los

líderes de la comunidad en

coordinar actividades de

desarrollo

Padres no percibieron la

necesidad de educar

adecuadamente a sus hijos.

Cada líder actúa bajo

conveniencia propia.

Población en general no tendrá oportunidad para gozar

de una vida más digna con más y mejores servicios de

salud, educación, agrícola e infraestructura.


71

18.4. ANEXO 4 ARBOL DE OBJETIVO

El órgano de coordinación de la comunidad de Pulay con

capacidades organizacionales para promover procesos

de desarrollo comunitario que respondan a las demandas

de la población

Se cuentan con procesos de

coordinación para generar

procesos de desarrollo

comunitario

Se tiene definidos los procesos

para gestionar proyectos de

desarrollo e entidades privadas

y estatales


comunitaria cuenta con

estrategias y metodologías

participativas para organizarse

Autoridades de la comunidad

trabajando de manera unánime

para lograr su propio

desarrollo.

Buena y efectiva integración

organizacional de las

autoridades de la comunidad

Buena coordinación y

comunicación de procesos de

desarrollo para la comunidad


comunitaria está motivado y

busca oportunidades para

acudir a centros educativos

Existe más interés de líderes

comunitarios, se ha organizado

satisfactoriamente.

Líderes de la comunidad

conocen la función específica

del órgano de coordinación

comunitaria.

Integrantes del órgano de

coordinación de la comunidad

han mejorado su nivel

educativo

La organización comunitaria ha

reformado sus procesos de

integración, trabajan en

coordinación

Integración del órgano de

coordinación comunitaria,

coordinan procesos con líderes

de la comunidad.

Interés a lo interno de los

líderes de la comunidad en

coordinar actividades de

desarrollo

Sus padres convencidos sobre

la necesidad de educar

adecuadamente a sus hijos.

Los líderes de la comunidad

actúan dentro del marco de la

coordinación de actividades.

Población en general cuenta con oportunidad para gozar

de una vida más digna con más y mejores servicios de

salud, educación, agrícola, e infraestructura.


72

18.5. ANEXO 5 CUADRO DE VIABILIDAD

No. de orden

Aspectos para priorizar

Proyecto 1

Proyecto 2

Proyecto 3

Proyecto 4

Proyecto 5

1 El proyecto está dentro de los criterios de factibilidad institucional y comunitaria

7 8 7 9 6

2 Reúne las expectativas de los líderes de la comunidad

8 7 8 9 7

3 Se considera que sea una buena opción para el ejercicio de PPS

8 7 6 10 6

4 Ofrece garantía dentro de los demás proyectos

7 8 7 10 5

5 El proyecto puede ser sostenible mediante un plan de seguimiento

6 7 7 7 5

6 Representa costos para la comunidad

5 6 5 7 5

7 El proyecto garantiza compromisos por el órgano de coordinación comunitaria.

7 7 6 10 8

8 El proyecto podrá coordinarse con otras instituciones de ámbito local

8 7 5 8 7

9 Los comunitarios cuentan con capacidades técnicas para su elaboración

7 5 5 7 5

10 El proyecto es aceptado por la organización comunitaria.

9 9 8 10 8

TOTAL DE CRITERIOS 72 70 64 87 67


73

18.6. ANEXO 6 METODO DE HANLON

No. Problema Magnitud Trascendencia Vulnerabilidad Tendencia Total

1 Ausencia de capacidades en el

COCODE de la comunidad de

Pulay para promover y gestionar

proyectos de desarrollo comunitario

que respondan a las demandas de

la población

9 9 9 9 36

2 Carencia de habilidades,

metodologías y estrategias, para

agenciarse de proyectos de

desarrollo por consiguiente líderes

de la comunidad desconocen los

procesos de gestión de desarrollo

comunitario.

9 9 8 8 34

3 Limitado conocimiento sobre

organización, administración y

gestión de procesos de desarrollo

comunitario.

8 8 8 8 32

4

Escaso conocimiento sobre temas:

Administración Municipal, Leyes

Sociales, Sistemas Tributarios,

Descentralización, Autonomía

Municipal. Relaciones Humanas y

Derechos Humanos

8

8 6

6

28

5 Limitado conocimiento del órgano

de coordinación de la comunidad al

contexto de la funcionalidad de los

consejos de desarrollo urbano y

rural

6 8

6

6 26

6 No se cuenta con presupuesto para

realizar capacitaciones con el

COMUDE Y COCODES.

6 6 8 6 26

7 Limitado conocimiento del

COCODE sobre la el

funcionamiento de la cartera de

servicios de la muncipalidad.

8 6 6 6 26

8 Falta de coordinacion con otras

instituciones que tinen proyeccion

social de indole privada y estatal

6 6 6 4 22


74

18.7 ANEXO 7 INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL PROYECTO DE INTERVENCION

CRITERIO A EVALUAR MUY BIEN

BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE PUNTEO

Identifico claramente la problemática de su área de intervención.

Reconoció la necesidad de impulsar un proyecto de intervención.

Su proyecto de intervención responde a la situación actual de su área de intervención

Su proyecto llena las expectativas de sus beneficiarios.

Puntualizó su proyecto la unificación de criterios comunitarios

Cree que lograra contrarrestar la problemática identificada con el impulso de su proyecto

Manifestó espacios de comunicación y coordinación en el desarrollo de su proyecto

OBJETIVOS DEL PROYECTO

El objetivo general planteado responde a la formulación y elaboración de su proyecto

Permite su objetivo general el abordaje de sus acciones

Tiene estrecha relación su objetivo general con sus objetivos específicos.


75

Sus objetivos específicos responden coherentemente a su objetivo general

RESULTADOS OBTENIDOS DEL PROYECTO

Calidad en la presentación escrita de sus resultados

Sus resultados obtenidos responden a su proyecto planteado

Los resultados tienen claridad y objetividad

Manifiestan sus resultados aspectos relevantes

Sus resultados reúnen las expectativas deseadas

Considera que cada resultado coadyuva al interés de sus beneficiarios del proyecto.

Considera que con sus resultados estará contribuyendo en su área de intervención.

ACTIVIDADES PARA EL PROYECTO

Sus actividades están planteadas desde el punto de vista técnico

Cree que sus actividades abordadas tienen coherencia con sus resultados

Su programación de actividades permitió la unificación de criterios técnicos

Coordino sus actividades de forma eficiente

Visualizó en sus beneficiarios el interés colectivo al realizar las actividades.

REFERENCIA: Muy bien, Bien y Suficiente Insuficiente


76

18.8. ANEXO 8 FUNCIONES ESPECÍFICAS DE LA ESTUDIANTE Y OTROS

INVOLUCRADOS

FUNCIONES DE LA PRACTICANTE

FUNCIONES DEL CENTRO DE PRACTICA

FUNCIONES DEL ORGANO

DE COORDINACION

DEL COCODE

COORDINADOR DE LA DMP

EQUIPO TECNICO de la

DMP

Realiza coordinación con los integrantes del órgano de coordinación del COCODE, coordinador de la DMP y equipo técnicos de la institución.

Coordinación con la practicante profesional.

Apoyo la practicante en el desarrollo de sus actividades comunitarias.

Coordina con la practicante profesional aspectos de logística necesaria.

Realiza diferentes convocatorias a entes involucrados

Supervisa fases del proyecto, hace enmiendas necesarias.

Promueve participación de líderes comunitarios. Realiza convocatorias

Promueve la participación de todos los líderes comunitarios.

Efectúa investigación temática necesaria para talleres de capacitación.

Apoyo técnico y logístico a la practicante.

Proporciona material didáctico a la practicante.

Facilita información comunitaria.

Promueve toda la logística necesaria para talleres de capacitación,

Realiza evaluación técnica final del proyecto.

Apoya la ejecución del proyecto en la comunidad.

Participa en talleres de capacitación,

Brinda aportes técnicos en su realización del proyecto de intervención.

Participa en la supervisión del proyecto de intervención.

Elabora herramientas técnicas para la investigación comunitaria.


77

Apoya con información relevante de la DMP de sustento a la practicante.

Genera compromisos para seguimiento del proyecto.

Supervisa proceso de recopilación de información comunitaria.

Promueve compromisos a nivel de los líderes de la comunidad.

Promueve la participación de todos los lideres de la comunidad,

Monitorea las acciones del órgano de coordinación del COCODE.

Sistematiza todos las experiencias de la PPS II

Participa en monitoreo y supervisión del proyecto.

Entrega informe final a entidades correspondientes.


78

18.9. ANEXO 9 RECURSOS Y PRESUPUESTOS

Recursos materiales y monetarios

No. CANTIDAD DESCRIPCION COSTO POR UNIDAD

TOTAL

1 75 Pliegos de Papel Manila Q. 0.75 Q. 56.25

2 12 Marcadores permanentes Q. 5.00 Q. 60.00

3 2 Cartucho de Tinta Q. 250.00 Q. 500.00

4 4 Mas Kin Tape de 3 pulgada Q. 18.00 Q. 72.00

5 36 Lapicero Q. 1.00 Q. 36.00

6 50 Fólder Q. 1.00 Q. 50.00

7 50 Gancho para fólder Q. 0.25 Q. 12.50

8 3 Resma de papel bond tamaño carta

Q. 35.00 Q. 105.00

9 1,000 Fotocopias Q. 0.25 Q. 250.00

10 7 Empastar documentos de resultados logrados e informe final.

Q. 20.00 Q. 140.00

11 75 Refacciones Q. 10.00 Q. 750.00

12 15 Cuadernos de pasta dura Q. 10.00 Q. 150.00

TOTAL Q. 2,181.75


79

18.10. ANEXO 10 PRESUPUESTO, INGRESOS, GASTOS, INVERSIONES Y

OTROS.

DESCRIPCION COMUNIDAD CENTRO DE

PRACTICA

PRACTICANTE TOTAL

LOGISTICA

Compra de material didáctico.

Q. 715.85 Q. 715.85 Q. 1,431.75

Alimentación (refacciones).

Q. 750.00 Q. 750.00

Transporte. Q. 150.00 Q. 150.00 Q.300.00

Imprevistos Q. 550.00 Q.550.00

GASTOS ADMINISTRATIVO

Honorarios del coordinador de la DMP

Q.2,500.00 Q.3,500.00

Honorarios de la practicante profesional

Q.1,800.00 Q.1,800.00

Honorarios del equipo técnico

Q. 950.00 Q. 950.00

Honorarios del profesional que impartirá las capacitaciones

Q. 1,000.00 Q. 1,250.00 Q. 2,250.00

Estipendio de los comunitarios

Q. 1,800.00 Q. 1,800.00

SUBTOTAL Q. 1,950.00 Q. 4,915.85 Q. 3,915.00 Q. 12,330.85

TOTAL GENERAL Q. 12,330.85


80

ANEXO 18.11

Diagnostico Comunitario Aldea Pulay

Resumen Ejecutivo Diagnostico Comunitario


81

18.11 ANEXO 11 RESUMEN CONTENIDO DIAGNOSTICO COMUNITARIO

DIAGNOSTICO COMUNITARIO

I. PREAMBULO

II. IDENTIFICACION DE LA COMUNIDAD DE INTERVENCION:

III. ENTIDADES INVOLUCRADAS EN EL DIAGNOSTICO

IV. METODOLOGIA UTILIZADA PARA EL DIAGNOSTICO COMUNITARIO

V. OBJETIVOS DEL DIAGNOSTICO

5.1. GENERAL

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

VI. ANTECEDENTES DE LA COMUNIDAD

VII. CONTEXTO GEOGRAFICO

7.1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA.

7.2. COLINDANCIAS.

7.3. ACCESO A LA COMUNIDAD

7.4. SITUACION CLIMATICA

7.5. ALTITUD Y LONGITUD

VIII. ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD 8.1. COCODES 8.2. ALCALDIA AUXILIAR 8.3. COMITÉ DE EDUCACION 8.4. COMITÉ DE SALUD 8.5. COMITÉ DE MUJERES

IX. MARCO DEMOGRAFICO

9.1. POBLACION

IX. CONDICIONES DE SALUD

X. SITUACION EDUCATIVA


82

XI. ANALFABETISMO

XII. MARCO PRODUCTIVO

12.1. PRODUCCIÓN AGRICOLA

12.2. COMERCIALIZACIÓN.

12.3. FUENTES DE EMPLEO

XIII. SITUACION DEL MEDIO NATURAL

13.1. RECURSOS NATURALES

13.2. RECURSOS HÍDRICOS

XIV. NESECIDADES DE LA COMUNIDAD

XV. PROBLEMÁTICA EXISTENTE EN LA COMUNIDAD

15.1. PROBLEMA DETECTADO

15.2. FACTORES QUE ORIGINA EL PROBLEMA

15.3. INCIDENCIA DEL PROBLEMA EN LA COMUNIDAD

15.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCION

XVI. ESTRATEGIAS DE ACCION

15.1. EJES ESTRATEGICOS 15.2. OBJETIVOS 15.3. ACTIVIDADES

XVII. CONCLUSIONES

XVIII. ANEXOS


83

Anexo 18.12

Modelo de Perfil de Proyectos

RESUMEN EJECUTIVO DE MODELO DE PERFIL DE PROYECTO


84

18.12. ANEXO 12 RESUMEN CONTENIDO PERFIL DE PROYECTO

MODELO DE PERFIL DE PROYECTO

I. INFORMACION PRELIMIAR 1.1. NOMBRE DEL PROYECTO

1.2. AREA GEOGRAFICA

1.3. PLAZO DE EJECUCION DEL PROYECTO

1.4. ENTIDADES EJECUTORAS

1.5. BENEFICIARIOS

a. DIRECTOS

b. INDIRECTOS

II. INTRODUCCIÓN

III BREVE DESCRIPCION

IV. ANÁLISIS DEL PROBLEMAS

V. ANTECEDENTES VI. JUSTIFICACIÓN

6.1. Situación sin proyecto

6.2. Situación con proyecto

VII. ANALISIS DE INVOLUCRADOS

VIII. INDICADORES DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS


85

IX. ASPECTOS SOCIOECONOMICOS DE LA COMUNIDAD

9.1. Servicios

9.2. Educativos

9.3. La Salud

IX. FORMULACIÓN DEL MODELO DE PERFIL DE PROYECTO

10.1 DESCRIPCIÓN

10.2. OBJETIVO GENERAL

10.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

10.4. METAS DEL MODELO DE PERFIL DE PROYECTO

10.5. RESULTADOS ESPERADOS 10.6. RECURSOS a. HUMANOS

b. MOBILIARIO, EQUIPO Y ENSERES

10.7. GESTION a. Coordinación institucional

X. MARCO LOGICO XII. FORMATO PARA MONITOREO DEL MODELO DE PERFIL DE PROYECTO


86

ANEXO 18.13

MANUAL DE FUNCIONES

RESUMEN EJECUTIVO DEL MANUAL DE FUNCIONES DEL CONSEJO

COMUNITAIO DE DESARROLLO


87

18.13. ANEXO 13 RESUMEN CONTENIDO MANUAL DE FUNCIONES

MANUAL DE FUNCIONES

I. INTRODUCCION

II. OBJETIVOS DEL MANUAL

III. DEFINICION TEORICA CONCEPTUAL

III. FUNDAMENTO LEGAL

a. LEY DE CONSEJOS DE DESARROLLO URBANO Y RURAL

¿Qué es el Sistema de Consejos de Desarrollo?

El Sistema de Consejos de Desarrollo Urbano y Rural cuenta con 5 Niveles

¿Qué es el Consejo Comunitario de Desarrollo, COCODE?

¿Cómo se integra el Consejo Comunitario de Desarrollo? (Paso1, Paso2,

Paso 3, Paso 4, Paso 5 y Paso 6)

b. FUNCIONES DEL CONSEJO COMUNITARIO DE DESARROLLO

ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA

.


88

C. ELEMENTOS QUE CONFORMAN UNA ORGANIZACIÓN

COORDINACION

COMUNICACION

QUE PASA SI NO ESTAMOS ORGANIZADOS


89

V. FUNCIONES BÁSICAS DE UNA ORGANIZACIÓN

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DEL PRESIDENTE DEL COCODE

FUNCIONES DEL VICEPRESIDENTE DEL COCODE

FUNCIONES DEL SECRETARIO DEL COCODE


90

FUNCIONES DEL TESORERO DEL COCODE

FUNCIONES DE LOS VOCALES DEL COCODE


91

DURACION DE LOS CARGOS

Alcalde Auxiliar: 1 Año, o el periodo para el que fue nombrado

El órgano de coordinación por un periodo de 2 años, prorrogables o bien

revocables Consejo Municipal de Desarrollo

Alcalde, Concejales y Síndicos estarán según el período para el que fueron

electos como autoridades municipales.

Entidades del Estado y Organizaciones Civiles, por un periodo de 2 Años

Los representantes de los Consejos Comunitarios, 2 Años, prorrogables o bien revocables

VI. PARTICIPACION DE LA POBLACION.

VII. DE LAS ORGANIZACIONES COMUNITARIAS

VIII. FISCALIZACION SOCIAL

IX. RECOMENDACIONES

X. BIBLIOGRAFIA


92

18.14 ANEXO 14 FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS DE DESARROLLO

FUNCIONAMIENTO DE LOS CONSEJOS DE DESARROLLO URBANO Y RURAL

Consejo Nacional de Desarrollo

Consejo Regional de Desarrollo

Consejo Departamental de Desarrollo

Consejo Municipal de Desarrollo

Consejo Comunitario de

Desarrollo


93

18.15. ANEXO 15 PLAN DE ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO

RESULTADOS ACTIVIDADES RESPONSABLES COSTO TIEMPO

Se tiene un plan de seguimiento que involucra a todos los actores de la comunidad

Reuniones para socializar el plan de seguimiento. Coordinación unilateral de líderes comunitarios Estratificación de espacios de coordinación por cada organización. Involucrar al 100% de organizaciones comunitarias en los procesos organizacionales Fomentar la participación activa del sector femenino de la comunidad

Dirección Municipal de Planificación DMP

Q.250.00 Agosto a Diciembre 2011

El COCODE promoverá eficiente utilidad del diagnostico comunitario

Reunión protagonizado por el COCODE. Entrega de un ejemplar a cada organización comunitaria Programación de reuniones para revisión del documento Cada organización emitirá criterios para hacer evidente el manejo del DX Organizaciones comunitarias visualizan y priorizan necesidades Se mejorará la toma de decisiones

COCODE Alcaldía Auxiliar Comités organizados

Q.175.00 A partir de Agosto de 2011


94

Líderes comunitarios aprendiendo a perfilar un proyecto de desarrollo comunitario

Reunión dirigida y participativa en la comunidad Equipo técnico de la DMP socializa documento Líderes comunitarios asimilan importancia del perfil de proyecto. Líderes comunitarios programan acciones de seguimiento. Gestión de proyectos

Equipo técnico de la DMP COCODE Alcalde Auxiliar Comités Organizados

Q. 200.00 Septiembre de 2011.

El COCODE socializará manual de funciones ante los líderes comunitarios

Se realiza una primera reunión para discusión del manual. Actuar bajo los lineamientos del manual de funciones Se genera observaciones positivas de líderes comunitarios. El manual de funciones cumple con requerimiento técnico para funcionalidad de las organizaciones en la comunidad DMP y lideres comunitarios hacen acuerdos y compromisos

Equipo técnico de la DMP COCODE Alcaldía Auxiliar

Q. 175.00 Octubre de 2011


95

18.16 ANEXO 16 INTRUMENTO DE MONITOREO

NOMBRE DEL PROYECTO

ORGANIZACIÓN

PERIODO DE EJECUCION DEL PROYECTO

ANALISIS DEL INFORME SEGÚN PERIODO

PROBLEMAS QUE SUSTENTA EL PROYECTO

OBJETIVOS DEL PROYECTO

RESULTADO E INDICADORES

Fuente: Elaboración propia, Estudiante trabajo social, equipo técnico de la DMP y los integrantes del COCODE


96

18.17 ANEXO 17 INSTRUMENTO PARA EVALUACION DEL PROYECTO

OBJETIVO_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

FECHA ASPECTO A

EVALUAR

INSTRUMENTO DE EVALUACION

MEDIOS DE VERIFICACION

RESPONSABLE

Fuente: Elaboración propia, Estudiante trabajo social, equipo técnico de la DMP y los integrantes del COCODE


97

18.18. ANEXO 18 RUBRICA PARA EVALUCION DE TALLERES DE CAPACITACION

CRITERIO: Análisis y

organización NADA POCO SUFICIENTE MUCHO

Conocimientos previos del tema

Procesos organizaciones Identificación del contexto a investigar

Capacidad de los comunitarios para identificar los problemas

Habilidad para determinar alternativas

Facilidad para toma de decisiones

Consideración de consecuencias

Capacidad para justificar la toma de decisiones

CRITERIO: Discusión de grupo

NADA POCO SUFICIENTE MUCHO

Estimula la participación activa de los compañeros

Ejerce liderazgo grupal

Cooperativo en la discusión grupal

Ofrece alternativas en la discusión

CRITERIO Trabajo de grupo NADA POCO SUFICIENTE MUCHO

Aceptación de ideas

aporta sugerencias para el grupo

apoya opiniones de los demás compañeros

posee actitud integrada

Es persona tolerante Respeta el uso de la palabra

Opina de forma razonada

Fuente. Elaboración propia, Estudiante de Trabajo Social, equipo técnico de la DMP, y los integrantes del COCODE


98

18.19. ANEXO 19 UBICACIÓN DE LA COMUNIDAD DE

INTERVENCION

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR DEPARTAMENTO DE TRABAJO...

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