UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI...Fases del proceso de IAP Planteamiento de la...
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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI SÍLABO 1 DATOS DEL PROFESOR 1.1 NOMBRE Jairo Ricardo Chávez Rosero 1.2 NÚMERO DE CEDULA 0400916482 1.3 TÍTULO DE TERCER NIVEL 1.3.1 DESCRIPCIÓN LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ESPECIALIZACION DOCENCIA PRIMARIA 1.3.2 N° DE REGISTRO SENESCYT 1032-2016- 1748695 1027-03- 367243 1.4 TÍTULO DE CUARTO NIVEL 1.4.1 DESCRIPCIÓN MAGISTER EN PLANEACION EVALUACION DE LA EDUCACION SUPERIOR 1.4.2 N° DE REGISTRO SENESCYT 1043-08- 676610 1.5 NÚMERO TELEFÓNICO 0984526859 1.6. CORREO ELECTRÓNICO [email protected] 2. DATOS DE LA ASIGNATURA 2.1 FACULTAD: Facultad de Comercio Internacional, Integración, Administración y Economía Empresarial 2.2 CARRERA: Administración Pública 2.3 PERÍODO ACADÉMICO: 16 2.3.1 N°: I 2.3.2 FECHA: Abril – agosto 2018 2.4 ASIGNATURA: Investigación Acción Participativa I 2.5 CÓDIGO DE ASIGNATURA: APIAUBEM6 2.6 HORAS: 2.6.1 D: 64 2.6.1.1 AAP 40 2.6.1.2 AC 24 2.6.2 APE: 32 2.6.3 AA: 64 TOTAL: 160 2.7 PRERREQUISITOS 2.7.1 CÓDIGO 2.8 CORREQUISITOS Ciencia Política 2.8.1 CÓDIGO APCPUBFT2
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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI
SÍLABO
1 DATOS DEL PROFESOR
1.1 NOMBRE Jairo Ricardo Chávez Rosero
1.2 NÚMERO DE
CEDULA
0400916482
1.3 TÍTULO DE
TERCER NIVEL
1.3.1 DESCRIPCIÓN LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION MENCION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ESPECIALIZACION DOCENCIA PRIMARIA
1.3.2 N° DE REGISTRO
SENESCYT
1032-2016-1748695
1027-03-367243
1.4 TÍTULO DE
CUARTO NIVEL
1.4.1 DESCRIPCIÓN MAGISTER EN PLANEACION EVALUACION DE LA EDUCACION SUPERIOR
1.4.2 N° DE REGISTRO
SENESCYT
1043-08-676610
1.5 NÚMERO
TELEFÓNICO
0984526859
1.6. CORREO
ELECTRÓNICO
2. DATOS DE LA ASIGNATURA
2.1 FACULTAD: Facultad de Comercio Internacional, Integración, Administración y
Economía Empresarial
2.2 CARRERA: Administración Pública
2.3 PERÍODO
ACADÉMICO: 16 2.3.1 N°: I
2.3.2
FECHA: Abril – agosto 2018
2.4 ASIGNATURA: Investigación Acción Participativa I
2.5 CÓDIGO DE
ASIGNATURA:
APIAUBEM6
2.6 HORAS: 2.6.1 D: 64 2.6.1.1 AAP 40 2.6.1.2 AC 24
2.6.2 APE: 32 2.6.3 AA: 64 TOTAL: 160
2.7 PRERREQUISITOS 2.7.1 CÓDIGO
2.8 CORREQUISITOS Ciencia Política 2.8.1 CÓDIGO APCPUBFT2
2
3. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
3.1 N° DE LA UNIDAD: 1 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Introducción a la Investigación Participativa 3.3 N° DE HORAS: 25
3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Identifica la importancia y características de la
IAP dentro del campo profesional y su aplicación
en relación con otros tipos de investigación.
3.5 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE: Aula física y virtual
3.6 FOLIO 3.7 HORAS
CLASE
3.8 DOCENCIA
3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
3.13 ACTIVIDADES
AUTÓNOMAS 3.8.1
AAP 3.8.2 AC
1 5 1 2 2
¿Qué es investigar?
La observación como
primer acercamiento al
problema a investigar
Conferencia
Ciclo de aprendizaje
Trabajos de observación
dirigida
Evaluación diagnóstica
Participación en clase,
exposiciones,
investigación individual y
grupal
Ensayos
Lectura y resúmenes
de notas periodísticas.
2 5 2 1 2
Esquemas de investigación
Tipos de investigación
Ciclo de aprendizaje
Trabajo en entornos
virtuales
Talleres individuales y
grupales
Organizadores gráficos
Resúmenes
Elaboración de
ensayos y resúmenes
3 5 3 2
Definición de IAP y su
importancia en la búsqueda
de información.
Ciclo de aprendizaje
Trabajo en entornos
virtuales
Talleres individuales y
grupales
Organizadores gráficos
Resúmenes
Lectura y resúmenes
de notas periodísticas.
4 5 1 2 2 Fundamentos de la IAP Ciclo de aprendizaje
Orientación para estudio de
casos
Talleres individuales y
grupales
Organizadores gráficos
Lectura y resúmenes
de notas periodísticas.
4
La aparición y el desarrollo de
la IAP como propuesta
metodológica
Resúmenes
5 5 1 2 2
Características y elementos
constitutivos de la IAP.
Ciclo de aprendizaje
Trabajo en entornos
virtuales
Organizadores gráficos
Evaluación sumativa
Corrección de la
evaluación.
3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. (4ta.
Edición) Bogotá – Colombia: Delfín Ltda.
Hernández, R., Fernández, C.., Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. (6ta. Edición). México D.F:
Editorial McGRAW-HILL.
Paredes, W., Paredes, N. (2011) Investigación Acción. Guayaquil, Ecuador: Editores Rijabal
3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Bosovsky G. (2014). Investigación estratégica y Auditoría de Imagen Global, Buenos Aires.
Fraga, R – Herrera, C – Fraga, S. (2011). Investigación Socioeducativa. Quito – Ecuador.
Instituto nacional de estadísticas y censos (INEC).
Senplades (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo). Plan Nacional de Desarrollo 2017 – 2021 – Toda una vida.
Viñas, D., Barandiaran, X.E., Vásquez, D., Araya, D., Bouchard, P., Botero, C., … Cerda, M. (2015). Flok Society – Bguen
Conocer: Modelos sostenibles y políticas públicas para una economía social del conocimiento común y abierto en Ecuador.
Quito, Ecuador: Editorial IAEN / Editorial CIESPAL.
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3.1 N° DE LA UNIDAD: 2 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Instrumentación para la Investigación y Acción Participativa 3.3 N° DE HORAS: 35
3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Selecciona la metodología adecuada que le
permita recolectar información necesaria en la
investigación.
3.5 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE: Aula física y virtual
3.6 FOLIO 3.7 HORAS
CLASE
3.8 DOCENCIA
3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
3.13 ACTIVIDADES
AUTÓNOMAS 3.8.1
AAP 3.8.2 AC
6 5 3 2
Fases del proceso de IAP
Planteamiento de la
investigación, preguntas de
investigación,
Preinvestigación,
Diagnóstico.
Ciclo de aprendizaje
Trabajo en entornos
virtuales
Lectura
Elaboración de ensayos
Evaluación diagnóstica Corrección de la
evaluación.
7 5 1 2 2
Planteamiento del Tema de
Investigación.
Pregunta de Investigación,
Problematización,
definición de objetivos
generales y específicos.
Proyecto integrador de
Saberes
Elaboración de ensayos
Realización de talleres
Talleres individuales y
grupales
Actividades de aula
virtual
Realización de varios
ejemplos de problemas
del contexto.
8 5 1 2 2
El Marco Teórico:
estructura.
Gestores bibliográficos
Ciclo de aprendizaje
Trabajo en entornos
virtuales
Manejo de acervos
bibliográficos
Elaboración de ensayos
Talleres de coevaluación
Realización de
ejercicios en base a
gestores bibliográficos
9 5 1 2 2
Recopilación de
información, identificación
de teorías, revisión de
Ciclo de aprendizaje
Orientación para estudio de
casos
Talleres individuales y
grupales
Organizadores gráficos
Realización de
ensayos
6
bibliografía y citas
bibliográficas.
Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
documentales
10 5 3 2
Metodología investigativa:
Métodos, técnicas e
instrumentos.
Ciclo de aprendizaje
Orientación para estudio de
casos
Talleres individuales y
grupales
Organizadores gráficos
Resúmenes
Realización de
esquemas, ensayos y
organizadores
gráficos.
11 5 1 2 2 Universo y muestra
Ciclo de aprendizaje
Resolución de problemas
Resolución de problemas
Ejercicios
predeterminados
Resolución de
ejercicios del contexto
12 5 1 2 2
Elaboración del
cronograma. Bibliografía.
Ciclo de aprendizaje
Orientación para estudio de
casos
Análisis y comprensión de
materiales bibliográficos y
documentales
Resolución de problemas
Ejercicios
predeterminados
Evaluación sumativa
Ejemplificación
Corrección de la
evaluación.
3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. (4ta.
Edición) Bogotá – Colombia: Delfín Ltda.
Hernández, R., Fernández, C.., Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. (6ta. Edición). México D.F:
Editorial McGRAW-HILL.
Paredes, W., Paredes, N. (2011) Investigación Acción. Guayaquil, Ecuador: Editores Rijabal
3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Ander, Ezequiel (1990). Repensando la investigación –acción – participativa. Bilbao:Victoria-Gatseis [versión PDF]
Bosovsky G. (2014). Investigación estratégica y Auditoría de Imagen Global, Buenos Aires.
Fraga, R – Herrera, C – Fraga, S. (2011). Investigación Socioeducativa. Quito – Ecuador.
Instituto nacional de estadísticas y censos (INEC).
Senplades (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo). Plan Nacional de Desarrollo 2017 – 2021 – Toda una vida
7
3.1 N° DE LA UNIDAD: 3 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Aplicación de la IAP 3.3 N° DE HORAS: 22
3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE: Analiza e interpreta correctamente la información
relevante producto de la investigación. 3.5 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE: Aula física y virtual
3.6 FOLIO 3.7 HORAS
CLASE
3.8 DOCENCIA
3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
3.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
3.13 ACTIVIDADES
AUTÓNOMAS 3.8.1
AAP 3.8.2 AC
17 5 2 1 2
El trabajo de campo,
ordenación y clasificación de
la información.
Orientación para estudio de
casos
Proyecto Integrador de
Saberes
Evaluación diagnóstica
Informes de visitas de
observación.
18 5 2 1 2
Análisis e interpretación de
datos
Resolución de problemas
Orientación para estudio de
casos
Resolución de problemas
Ejercicios
predeterminados
Presentación de
trabajos fruto del
trabajo en campo.
19 5 2 1 2 Conclusiones y
recomendaciones
Ciclo de aprendizaje
Lectura
Ensayos
Talleres individuales
Presentación de
conclusiones y
recomendaciones
20 5 2 1 2
Bibliografía.
Anexos
Ciclo de aprendizaje
Orientación para estudio de
casos
Lectura
Trabajos de observación
dirigida
Uso de normas APA
Presentación correcta
de la bibliografía
utilizada.
21 2 2 Revisión del capítulo Ciclo de aprendizaje
Lectura Rúbrica
3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. (4ta.
Edición) Bogotá – Colombia: Delfín Ltda.
8
Hernández, R., Fernández, C.., Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. (6ta. Edición). México D.F:
Editorial McGRAW-HILL.
Paredes, W., Paredes, N. (2011) Investigación Acción. Guayaquil, Ecuador: Editores Rijabal
3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Ander, Ezequiel (1990). Repensando la investigación –acción – participativa. Bilbao:Victoria-Gatseis [versión PDF]
Bosovsky G. (2014). Investigación estratégica y Auditoría de Imagen Global, Buenos Aires.
Fraga, R – Herrera, C – Fraga, S. (2011). Investigación Socioeducativa. Quito – Ecuador.
Instituto nacional de estadísticas y censos (INEC).
Senplades (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo). Plan Nacional de Desarrollo 2017 – 2021 – Toda una vida
3.1 N° DE LA UNIDAD: 4 3.2 NOMBRE DE LA UNIDAD: NARRACIÓN DEL INFORME FINAL 3.3 N° DE HORAS: 22
3.4 RESULTADO DE APRENDIZAJE: Redacta y presenta a la comunidad el producto de la investigación realizada.
3.5 AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Aula física y virtual
3.6 FOLIO
3.7 HORAS CLASE
3.8 DOCENCIA 3.9 AA 3.10 CONTENIDO 3.11 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.12 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
3.13 ACTIVIDADES { _AUTÓNOMAS 3.8.1
AAP 3.8.2 AC
26 5 2 1 2
Redacción de un informe
preliminar
Proyecto Integrador de
Saberes
Tutorías in situ
Redacción de borradores Presentación del
informe.
27 5 2 1 2
Socialización de la
información y discusión de los
resultados.
Ciclo de aprendizaje
Tutorías in situ
Orientación para estudio de
casos
Elaboración de
diapositivas
28 5 2 1 2 Preparación para la
difusión y debate de los
Proyecto Integrador de
Saberes
Tutorías in situ
Rúbricas
9
resultados de la
investigación.
29 4 2 2
Difusión y debate de los
resultados de la
investigación. Incentivo a
la participación de los
actores sociales.
Proyecto Integrador de
Saberes
Tutorías in situ
Rúbricas
Evaluación sumativa
30 3 3
Plenaria sobre sugerencias
o recomendaciones al
proceso de difusión
realizado.
PIS
Informe de plenaria de
resultados
3.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. (4ta.
Edición) Bogotá – Colombia: Delfín Ltda.
Hernández, R., Fernández, C.., Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. (6ta. Edición). México D.F:
Editorial McGRAW-HILL.
Paredes, W., Paredes, N. (2011) Investigación Acción. Guayaquil, Ecuador: Editores Rijabal
3.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Bosovsky G. (2014). Investigación estratégica y Auditoría de Imagen Global, Buenos Aires.
Fraga, R – Herrera, C – Fraga, S. (2011). Investigación Socioeducativa. Quito – Ecuador.
Instituto nacional de estadísticas y censos (INEC).
Senplades (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo). Plan Nacional de Desarrollo 2017 – 2021 – Toda una vida
Viñas, D., Barandiaran, X.E., Vásquez, D., Araya, D., Bouchard, P., Botero, C., … Cerda, M. (2015). Flok Society – Bguen
Conocer: Modelos sostenibles y políticas públicas para una economía social del conocimiento común y abierto en Ecuador.
Quito, Ecuador: Editorial IAEN / Editorial CIESPAL.
4. PRÁCTICAS Y EXPERIMENTACIÓN
4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 1 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Observación exploratoria 4.3 N° DE HORAS
PRÁCTICAS: 20
4.4 UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRÁCTICA:
Instrumentación para la Investigación y Acción Participativa 2
4.5 RESULTADO DE
APRENDIZAJE:
Selecciona la metodología adecuada que le permita
recolectar información necesaria en la investigación.
4.6 FOLIO 4.7 HORAS
CLASE 4.8 APE 4.9 AA
4.10 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
4.11 ACTIVIDADES DE LA
PRÁCTICA
4.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
4.13 ACTIVIDADES
AUTONOMAS
13 5 3 2 Aula
Organizar grupos de 4
estudiantes.
Elaborar instrumento para
observación exploratoria
Presentación de los
borradores de guías de
observación.
14 5 3 2 Aula Realizar acciones de validación
der los instrumentos realizados.
Evaluación formativa: realizar
correcciones de instrumento
Evidenciar mediante
anexos la validación de
los instrumentos
elaborados.
15 5 3 2 Empresa a realizar la
investigación
Realizar acciones de observación
dirigida y espontánea para
explorar la existencia de
problemas en el contexto
inmediato.
Elaborar un árbol de
problemas
16 5 3 2 Aula
Demostrar la aplicación de las
herramientas metodológicas en
informes.
Informe de soporte
Cumplimiento y
corrección de
observaciones al informe
11
4.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. (4ta.
Edición) Bogotá – Colombia: Delfín Ltda.
Hernández, R., Fernández, C.., Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. (6ta. Edición). México D.F:
Editorial McGRAW-HILL.
Paredes, W., Paredes, N. (2011) Investigación Acción. Guayaquil, Ecuador: Editores Rijabal
4.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Bosovsky G. (2014). Investigación estratégica y Auditoría de Imagen Global, Buenos Aires.
Fraga, R – Herrera, C – Fraga, S. (2011). Investigación Socioeducativa. Quito – Ecuador.
Instituto nacional de estadísticas y censos (INEC).
Senplades (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo). Plan Nacional del Buen Vivir 2013 – 2017.
Viñas, D., Barandiaran, X.E., Vásquez, D., Araya, D., Bouchard, P., Botero, C., … Cerda, M. (2015). Flok Society – Bguen
Conocer: Modelos sostenibles y políticas públicas para una economía social del conocimiento común y abierto en Ecuador.
Quito, Ecuador: Editorial IAEN / Editorial CIESPAL.
12
4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 2 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Análisis e interpretación de datos 4.3 N° DE HORAS
PRÁCTICAS: 20
4.4 UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRÁCTICA:
Aplicación de la IAP 3
4.5 RESULTADO DE
APRENDIZAJE:
Analiza e interpreta correctamente la información
relevante producto de la investigación.
4.6 FOLIO 4.7 HORAS
CLASE 4.8 APE 4.9 AA
4.10 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
4.11 ACTIVIDADES DE LA
PRÁCTICA
4.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
4.13 ACTIVIDADES
AUTONOMAS
22 5 3 2 Aula
Utilización de herramientas
adecuadas para la tabulación y
graficación de resultados
Rúbrica Corrección de estilo
23 5 3 2 Aula Elaboración de conclusiones,
recomendaciones adecuadas Rúbrica Corrección del trabajo
24 5 3 2 Empresa objeto de estudio
Adaptación de referencias
bibliográficas usando normas
APA y gestores bibliográficos
Presentación de esta sección
del informe Corrección del trabajo
25 5 3 2 Empresa objeto de estudio Aplicación de encuesta
Realizar tabulación e
interpretación de
resultados
4.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. (4ta.
Edición) Bogotá – Colombia: Delfín Ltda.
Hernández, R., Fernández, C.., Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. (6ta. Edición). México D.F:
Editorial McGRAW-HILL.
Paredes, W., Paredes, N. (2011) Investigación Acción. Guayaquil, Ecuador: Editores Rijabal
4.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Bosovsky G. (2014). Investigación estratégica y Auditoría de Imagen Global, Buenos Aires.
13
Fraga, R – Herrera, C – Fraga, S. (2011). Investigación Socioeducativa. Quito – Ecuador.
Instituto nacional de estadísticas y censos (INEC).
Senplades (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo). Plan Nacional de Desarrollo 2017 – 2021 – Toda una vida
Viñas, D., Barandiaran, X.E., Vásquez, D., Araya, D., Bouchard, P., Botero, C., … Cerda, M. (2015). Flok Society – Bguen
Conocer: Modelos sostenibles y políticas públicas para una economía social del conocimiento común y abierto en Ecuador.
Quito, Ecuador: Editorial IAEN / Editorial CIESPAL.
4.1 N° DE LA PRÁCTICA: 3 4.2 NOMBRE DE LA PRÁCTICA: Análisis e interpretación de datos 4.3 N° DE HORAS
PRÁCTICAS: 16
4.4 UNIDAD A LA QUE CORRESPONDE LA PRÁCTICA:
Aplicación de la IAP 3
4.5 RESULTADO DE
APRENDIZAJE:
Analiza e interpreta correctamente la información
relevante producto de la investigación.
4.6 FOLIO 4.7 HORAS
CLASE 4.8 APE 4.9 AA
4.10 AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
4.11 ACTIVIDADES DE LA
PRÁCTICA
4.12 ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
4.13 ACTIVIDADES
AUTONOMAS
31 4 2 2 Defensa de proyectos
(autoevaluación – coevaluación)
Proyecto Integrador de Saberes
Taller Rúbrica
32 4 2 2 Defensa de proyectos Proyecto Integrador de Saberes
Taller Rúbrica
33 4 2 2 Defensa de proyectos Proyecto Integrador de Saberes
Taller Rúbrica
34 4 2 2 Defensa de proyectos Proyecto Integrador de Saberes
Taller Rúbrica
4.14 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Bernal, C. (2016). Metodología de la Investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales. (4ta.
Edición) Bogotá – Colombia: Delfín Ltda.
14
Hernández, R., Fernández, C.., Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. (6ta. Edición). México D.F:
Editorial McGRAW-HILL.
Paredes, W., Paredes, N. (2011) Investigación Acción. Guayaquil, Ecuador: Editores Rijabal
4.15 BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Bosovsky G. (2014). Investigación estratégica y Auditoría de Imagen Global, Buenos Aires.
Fraga, R – Herrera, C – Fraga, S. (2011). Investigación Socioeducativa. Quito – Ecuador.
Instituto nacional de estadísticas y censos (INEC).
Senplades (Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo). Plan Nacional de Desarrollo 2017 – 2021 – Toda una vida
Viñas, D., Barandiaran, X.E., Vásquez, D., Araya, D., Bouchard, P., Botero, C., … Cerda, M. (2015). Flok Society – Bguen
Conocer: Modelos sostenibles y políticas públicas para una economía social del conocimiento común y abierto en Ecuador.
Quito, Ecuador: Editorial IAEN / Editorial CIESPAL.
5. RECURSOS
5.1 RECURSOS
FÍSICOS:
Papelotes, marcadores, material de oficina, pizarra, aula de clases, entorno
social y ecológico, libros, revistas, periódicos.
5.2 RECURSOS
TECNOLÓGICOS: Portátil, proyector, internet, diapositivas,
5.3 RECURSOS
ECONÓMICOS,
MOVILIDAD Y
HUMANOS
Recursos económicos para actividad de vinculación, buses institucionales,
estudiantes y docentes, técnicos, guías.
MSc. Jairo Ricardo Chávez Rosero MSc. Javier Villarreal
DOCENTE DIRECTOR CAP
