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UNIVERSIDAD PANAMERICANA Facultad Ciencias de la Educación Licenciatura en Educación GRUPO No. 4 Jackeline Consuelo Palacios Astrid Fabiola Orellana Franco Audrey Irasema Aldana Navas Zacapa, Noviembre 2010
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UNIVERSIDAD PANAMERICANAFacultad Ciencias de la Educación
Licenciatura en Educación
UNIVERSIDAD PANAMERICANAFacultad Ciencias de la Educación
Licenciatura en Educación
GRUPO No. 4Jackeline Consuelo Palacios
Astrid Fabiola Orellana FrancoAudrey Irasema Aldana Navas
Zacapa, Noviembre 2010
GRUPO No. 4Jackeline Consuelo Palacios
Astrid Fabiola Orellana FrancoAudrey Irasema Aldana Navas
Zacapa, Noviembre 2010
Web 2.0
• Webs dependientes de usuarios.
• Permite a sus usuarios interactuar con otros usuarios o cambiar contenido del sitio web.
• Es la Representación de la Evolución de las Aplicaciones Tradicionales hacia Aplicaciones web enfocadas al usuario final.
• El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
PRINCIPIOS QUE TENIAN LAS APLICACIONES WEB 2.0
• Se trata de aplicaciones que generen colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
• Y es que cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
La web es la plataforma La información es lo que
mueve al Internet . Efectos de la red movidos
por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo .
WEB 2.0 HERRAMIENTAS BLOG : es un espacio web
personal en el que su autor (puede haber varios autores autorizados) puede escribir cronológicamente artículos, noticias...(con imágenes y enlaces), pero además es un espacio colaborativo donde los lectores también pueden escribir sus comentarios a cada uno de los artículos (entradas/post) que ha realizado el autor.
BLOGGER Es una de las primeras herramientas de
publicación de bitácora en líneas y es acreditado por haber ayudado a popularizar el uso de formularios.
Más específicamente, en vez de escribir a mano el HTML y frecuentemente subir las nuevas publicaciones, el usuario puede publicar a su bitácora en línea llenando un formulario en el sitio web de Blogger.
Esto puede ser realizado por cualquier navegador y los resultados son inmediatos.
• Enlaces externos• Blogger, Sitio oficial de Blogger • Blogger Buzz, noticias oficiales sobre
Blogger en inglés • Blogger Buzz-es, noticias de Blogger Buzz
traducidas al castellano • Blogs de nota, catálogo de blogs
destacados por mes y año.
¿QUE SON LOS BLOG?Un blog es un sitio web donde se recopilan cronológicamente mensajes de uno o varios autores, sobre una temática en particular siempre conservando el autor la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.También puede ser definido como una página web por lo general personal, en donde se publican periódicamente noticias, artículos o comentarios de interés sobre diversos temas o la propia vida de su autor . los blogs ofrecen la posibilidad de comunicar en tiempo real, en un estado de permanente actualización. La línea editorial se va definiendo por las sucesivas entradas redactadas por el autor. Por su facilidad de actualización, los blogs constituyen un soporte natural a la comunicación de información en un sentido amplio.
Los blogs en la educación
Los blogs permiten la divulgación del trabajo desarrollado en la escuela. La posibilidad de administración en grupo contribuye a favorecer el trabajo colaborativo, pero a la vez insta a crear y fortalecer el liderazgo de profesores y alumnos. Asimismo, esta herramienta en manos de los docentes sirve para acercarse a los estudiantes, al contener la potencialidad de convertirse en una sala de clases funcionando las 24 horas.
LA COCTELERAEs un excelente sistema gratuito y en castellano para que quienes quieren crear su primer blog. Se puede abrir un blog, elegir el diseño y estar escribiendo en menos de un minuto.
ZOOMBLOGEs gratuito y sin publicidad. Y permite configurarlo para manejarlo en varios niveles: Fácil, Intermedio y Experto. Tiene todas las funciones necesarias y también muchas de las mas avanzadas
HERRAMIENTAS• WORDPRESS. • En principio, está
configurado para usar una bitácora o weblog por sitio o instalación, pero también es posible, sin "hacks" o añadidos, tener varios blogs -varias instalaciones en realidad- con varias o una única base de datos.
• WIKIS: En hawaiano "wikiwiki " significa: rápido, informal. Una wiki es un espacio web corporativo, organizado mediante una estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú lateral), donde varias personas autorizadas elaboran contenidos de manera asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen mantener un archivo histórico de las versiones anteriores y facilitan la realización de copias de seguridad de los contenidos. Hay diversos servidores de wiki gratuitos: – Wikia. – Wetpaint. – Wikipedia, es el ejemplo más conocido de
wiki y de creación colaborativa del conocimiento.
• Entornos para compartir recursos: Todos estos entornos nos permiten almacenar recursos en Internet, compartirlos y visualizarlos cuando nos convenga desde Internet.
OBJETIVO
– VÍDEOS: lugares donde compartimos nuestros vídeos.
• Youtube • Universia.tv • MediaCampus (UNAM)
– PRESENTACIONES: existen lugares como Youtube pero para subir y compartir tus presentaciones.
• Slideshare • Photopeach Más para
presentaciones de fotos con música.
– FOTOS de la web 2.0 • Flickr
• Plataformas educativas: – Moodle
• Webquest: Unidades didácticas interactivas y muy fáciles de crear
• GENERAL: – El sitio no debe actuar como
un "jardín cerrado": la información debe poderse introducir y extraer fácilmente
– Los usuarios deberían controlar su propia información
– Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0 con más éxito pueden ser utilizados enteramente desde un navegador
– La existencia de links es requisito imprescindible .
ENFOQUEEl enfoque empleado hasta ahora por los fabricantes suele ser bien un enfoque de servidor universal, el cual agrupa la mayor parte de la funcionalidad necesaria en una única plataforma de servidor, o bien un enfoque plugin de servidor Web con herramientas de publicación tradicionales mejoradas con interfaces API y otras herramientas.
APLICACIONES EDUCATIVAS
• Estas herramientas permiten la integración de un tejido social, es decir, una red de personas que pueden interactuar a través de los espacios que se han generado en internet, tales como blogs, google groups, twitter, facebook, wikipedia y un sinfín de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de información.
• La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender..
Premisas Básicas Infraestructurales• En el centro docente se debe tener una
intranet educativa, aulas con ordenadores suficientes para todos los alumnos y con conexión a internet.
• Los estudiantes necesitan disponer de ordenador y conexión a internet también en casa.
• El profesorado deberá tener a su alcance un buen equipo para realizar y preparar todas las actividades.
• Disponer de recursos para que los ciudadanos puedan acceder a internet como bibliotecas, centros cívicos, zonas wifi, etc.
• ESTUDIANTES – Competencias digitales: saber navegar
(buscar, valorar y seleccionar), expresarse y comunicarse con otros en el ciberespacio, conocer los riesgos (plagio, spam, falsedad)
– Competencias sociales: saber trabajar en equipo con respeto y responsabilidad.
– Otras: capacidad de crítica, creatividad, capacidad de resolución de problemas, iniciativa y aprendizaje autónomo, etc.
• PROFESORADO – Competencias digitales: las mismas que los
estudiantes. – Competencias didácticas: aplicar modelos
de uso de las aplicaciones web 2.0 bien contextualizados.
– Conocimiento de las reglas claras en cuanto a la utilización de los recursos.
• Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su actividad docente diaria y del tiempo que ello requiere.
Características Las páginas son dinámicas, integran recursos
multimedia como videos, sonidos, que se pueden compartir.
Los formatos utilizados para diseñarlas son java script, PHP, u otras similares, que permiten más funcionalidad.
Emplean interfaces de fácil entendimiento para la interacción del usuario.
La información se puede presentar en varias formas ( escrita, audiovisual), y que esta se comparta entre los usuarios o entre estos y los dueños de las páginas.
Permite que el usuario cree su propio contenido.
La información se puede transmitir unidireccional o bidireccionalmente.
