UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA Año 2020

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA Facultad de Humanidades Año 2020 Asignatura: HISTORIA ANTIGUA Carrera: Historia Plan de Estudios: 2000 Prof. Adjunta: Marta Estela Juárez Arias. J.T.P.: Prof. Humberto Alejandro Manenti. A cargo de una Comisión de Trabajos Prácticos. Auxiliar Doc. 1ª: Prof. Perla Silvana Rodríguez. A cargo de una Comisión de Trabajos Prácticos. Auxiliares Docentes (ad honorem): Lic. Gabriela Virginia Tolaba Prof. Carlos Nazareno Paredes Horas Teóricas: 2. (Martes 17-19 hs.) Horas Prácticas: 2 (Martes 19-21 hs.) Horarios de Consulta: Marta Estela Juárez Arias: Martes 10-12 hs.: (Google Meet, E-mail). Humberto Alejandro Manenti: Martes 10-12 hs.: (Google Meet, E-mail). Perla Silvana Rodriguez: Lunes de 10-12 hs. (Facebook - G-Meet) y Miércoles de 10-12 hs. (Moodle - Facebook - E-mail). Aprobado por Resolución HNº RES. H Nº 0807/20

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA

Facultad de Humanidades

Año 2020

Asignatura: HISTORIA ANTIGUA

Carrera: Historia

Plan de Estudios: 2000

Prof. Adjunta: Marta Estela Juárez Arias.

J.T.P.: Prof. Humberto Alejandro Manenti. A cargo de una Comisión de

Trabajos Prácticos.

Auxiliar Doc. 1ª: Prof. Perla Silvana Rodríguez. A cargo de una Comisión de

Trabajos Prácticos.

Auxiliares Docentes (ad honorem): Lic. Gabriela Virginia Tolaba

Prof. Carlos Nazareno Paredes

Horas Teóricas: 2. (Martes 17-19 hs.)

Horas Prácticas: 2 (Martes 19-21 hs.)

Horarios de Consulta:

Marta Estela Juárez Arias: Martes 10-12 hs.: (Google Meet, E-mail).

Humberto Alejandro Manenti: Martes 10-12 hs.: (Google Meet, E-mail).

Perla Silvana Rodriguez: Lunes de 10-12 hs. (Facebook - G-Meet) y Miércoles de 10-12

hs. (Moodle - Facebook - E-mail).

Aprobado por Resolución HNº

RES. H Nº 0807/20

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OBJETIVOS:

Que el alumno logre:

- Conocer el desarrollo político, social, económico y cultural de la

Mesopotamia Antigua, Grecia y Roma.

- Analizar las sociedades antiguas como generadoras de cambios y continuidades.

- Apreciar el crecimiento y el legado cultural.

- Entender la dinámica política y las relaciones interestatales.

- Vislumbrar cómo ha vivido, pensado e interactuado el ser humano en el pasado.

- Adquirir aptitudes básicas para la aplicación de técnicas de trabajo que le

posibiliten el manejo, lectura e interpretación de fuentes, bibliografía y cartografía

histórica.

CONDICIONES PARA REGULARIZAR LA MATERIA:

El alumno debe cumplir:

Aprobación de 75 % de trabajos prácticos y de 3 parciales, los que tienen su

correspondiente recuperación.

Aprobación final de la materia: Examen Final oral o escrito (modalidad que elige el

alumno) ante Tribunal.

Los trabajos prácticos, parciales domiciliarios y sus respectivos recuperatorios - en

el marco del contexto de excepcionalidad- se realizarán en entornos virtuales.

ALUMNOS LIBRES: pueden rendir Examen Final con la sola inscripción en la

Mesa Examinadora.

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METODOLOGÍA DE LA ASIGNATURA:

Clases Teóricas: (utilizando la Plataforma virtual educativa Moodle y la sala de

video- conferencia Google Meet) se exponen los temas del programa y de los

marcos conceptuales sustentados en la bibliografía especializada, ya que se

conciben como clases de guía y orientación para los estudiantes.

Comentario y análisis de fuentes, textos, videos, imágenes y mapas. Se emplea

Power Point como recurso didáctico.

Clases Prácticas: se brinda las herramientas y se guía a los estudiantes en el análisis

y síntesis de la bibliografía básica, comentario de mapas y fuentes históricas y

análisis de material audiovisual. Exposiciones individuales y grupales La entrega de

los trabajos programados siempre contará con instancia de recuperación.

En la Plataforma Institucional Moodle se incorporaron y se van agregando Guías

de Lectura y Trabajos Prácticos, recursos audiovisuales diversos y toda otra

actividad que se considere importante. Se mantiene constante contacto y se brinda

permanente atención a los alumnos utilizando los espacios de interacción y

reuniones que ofrecen la plataforma Moodle, las videoconferencias por Google-

Meet y los correos electrónicos de los docentes de la cátedra.

EVALUACIÓN:

Criterios de Evaluación:

Pertinencia para recopilar y manejar información bibliográfica

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Habilidad para organizar la información histórica de modo coherente.

Capacidad de síntesis y para relacionar sucesos y procesos históricos/culturales

Aptitud para articular los contenidos con la bibliografía especializada.

Comprensión de los conocimientos básicos de la materia

Claridad en la exposición oral y/o escrita

Uso adecuado de terminología propia de la asignatura

Análisis e interpretación de fuentes.

Capacidad para comentar imágenes y textos

RECURSOS DIDÁCTICOS:

En la Plataforma Institucional Moodle de la cátedra se seleccionó y sumó

Bibliografía y Fuentes digitalizadas y editadas.

Se incorporaron audiovisuales, audios, enlaces a Museos del Mundo y a Bibliotecas

digitales, procurando que los estudiantes tengan acceso a los textos, diccionarios,

etc. seleccionados. Además, para quienes no tengan accesibilidad a entornos

digitales se acercó material impreso (Bibliografía y Guías de Lectura) a

fotocopiadoras de la Facultad de Humanidades y del centro de nuestra ciudad.

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U n i v e r s i d a d N a c i o n a l d e S a l t a

C a r r e r a : H I S T O R I A

A s i g n a t u r a : H I S T O R I A A N T I G U A

A ñ o : 2 0 2 0

HISTORIA DE LA MESOPOTAMIA ANTIGUA

Mesopotamia entre el III y I milenio a.C.

1°) El predominio sumerio en la Baja Mesopotamia durante la época Protodinástica.

El rol del templo y el palacio en las ciudades – estado. Rivalidades y hegemonías.

Lugalzagesi y la unificación política de Sumer.

2°) El Reino de Akkad: Características e importancia. La concepción de la realeza.

La invasión de los Guti.

3°) La Tercera Dinastía de Ur y el proceso de centralización política. Ideología del

poder real.

4°) El Período Paleobabilónico. Hammurabi. La unificación de Mesopotamia.

Organización sociopolítica. La legislación.

5°) Las invasiones casitas, su impacto y dominio sobre Babilonia.

6°) El nuevo auge de Babilonia. Desarrollo y organización del Imperio

Neobabilonio. El fin del reino caldeo y la conquista persa.

7°) Assur durante el período paleoasirio. Esbozo histórico.

El impacto del comercio sobre Asiria.

8°) El Reino Medioasirio. Sociedad. Legislación.

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9°) El Imperio Neoasirio. Monarquía e ideología imperial. La organización del

imperio. La guerra.

Bibliografía obligatoria:

PÉREZ LARGACHA, A. (2007) “Historia Antigua de Egipto y del Próximo Oriente.”

Ed. Madrid: Akal.

Bibliografía Recomendada (digitalizada e incorporada a la Plataforma Moodle):

KLIMA, J. (1980) “Sociedad y cultura en la Antigua Mesopotamia”, Madrid: Akal.

KRAMER, S.N. (1974) “La historia empieza en Sumer”, Barcelona: Aymá.

KUHRT, A. (2000) “El Oriente Próximo en la Antigüedad”, Tomo I y II., Barcelona:

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Madrid, Akal.

SCHMÖKEL, H. (1965) “Ur, Asur y Babilonia. Tres milenios de cultura en

Mesopotamia”. Ediciones Castilla, Madrid.

Fuentes :

“La realeza descendió del cielo”.

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“Estela de los Buitres”.

“Reformas de Urukagina”.

“La leyenda de Sargón”

“Estela de Naram Sin”.

“Lamento por la destrucción de Ur”.

“Estela de Hammurabi”.

“Sello cilíndrico casita”.

“Estela de Nabonido”.

“Carta de un comerciante de Kanesh”.

“Inscripción Real Medioasiria”.

“Estela de Asarhaddon”.

“Juramento de fidelidad que Asarhaddon exige a los jefes medos con motivo de la

designación de Assurbanipal como heredero del trono”.

HISTORIA DEL MUNDO CLÁSICO

III. GRECIA

1°) La Grecia Primitiva (ca. 3000 al 1200 a.C.)

El país griego.

La sociedad y la cultura minoicas.

Ordenación político- social y administrativa de los centros micénicos.

2°) La Edad Oscura (ca. 1150 al 700 a.C.)

Las fuentes para el estudio de los Siglos Oscuros.

Las migraciones de los dorios.

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Comunidad, familia y economía.

3°) La Época Arcaica griega (ca. 750 al 490 a.C.)

La aparición de la polis.

El movimiento colonizador.

Tiranos y Legisladores

El estado ateniense.

El estado espartano.

4°) La Grecia Clásica (490 al 323 a.C.)

Conflictos externos: las Guerras Médicas.

Conflictos internos. Las luchas por la hegemonía, las ligas. Las Guerras del

Peloponeso:

Política interna: Pericles y el desarrollo de la democracia ateniense.

5°) La crisis de la polis y la época del cambio de hegemonías.

Macedonia: El país y sus recursos. Filipo II y el sometimiento de Grecia.

Los pasos de Alejandro para consolidar su poder. Esbozo histórico.

Características de la monarquía de Alejandro.

La lucha por la sucesión. Organización de los reinos helenísticos.

Bibliografía obligatoria:

FERNANDEZ NIETO, F.J. (Coord.) (2005) “Historia Antigua de Grecia y Roma”.

Valencia: Tirant lo Blanch.

Bibliografía Recomendada (digitalizada e incorporada a la Plataforma Moodle):

BRIANT, P. (2012) “Alejandro Magno”. Madrid: Editorial Biblioteca Nueva S.L.,

MARAZZI, M. (1982) “La sociedad micénica”. Madrid: Akal editor.

RES. H Nº 0807/20

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cultural”. Barcelona: Crítica.

RHODES, P. “La Antigua Grecia. Una historia esencial”. Edición digital: epulibre

(EPL), 2017.

Fuentes:

Homero, Ilíada, XVIII, 541-590.

Homero, Odisea, VII, 103-130.

Heródoto V, 58-61.

Homero, Ilíada, II, 172-398 (fragmentos).

Aristóteles, Política II, 1269 b 12-25; 1270 a 15-34.

Jenofonte, República de los Lacedemonios, VII.

Aristóteles, Constitución de los Atenienses, 28.

Diódoro de Sicilia, Biblioteca Histórica, XVII, 52

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IV. ROMA.

1°) Los comienzos de Roma (800 a.C. – 500 a.C.)

Pueblos primitivos de Italia.

Surgimiento del Estado Romano. Las primeras instituciones políticas.

El legado etrusco.

2°) La República (509 a.C. – 31 a.C.)

La revolución del 509 a.C. y su proyección en la sociedad romana.

La República aristocrática 509 a.C. El conflicto patricio – plebeyo.

La República oligárquica s. II al s. I a.C. Consecuencias de la expansión romana

La crisis del siglo II a.C. Ruptura del orden republicano. El poder personal y la

búsqueda de una nueva forma política.

3°) El Imperio 31 a.C. – 476 a.C.

El Principado de Augusto y el comienzo del Imperio.

Evolución y transformación del Imperio bajo las Dinastías Julio-Claudia, Flavia y

Antonina.

El declinar del Imperio: La crisis del siglo III. La anarquía militar. La salida política

de la crisis. Diocleciano y la Tetrarquía. Constantino: la política religiosa.

Evolución política y problemas del Imperio hasta su división.

Bibliografía obligatoria:

FERNANDEZ NIETO, F.J. (Coord.) (2005) “Historia Antigua de Grecia y Roma”.

Valencia: Tirant lo Blanch.

Bibliografía Recomendada (digitalizada e incorporada a la Plataforma Moodle):

BAKER, S. (2017) “Roma. Auge y caída de un Imperio”. Barcelona: Ariel.

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BRAVO, G. (1998) “Historia del Mundo Antiguo. Una Introducción Crítica”.

Madrid: Alianza Editorial.

CAMPBELL, B. “Historia de Roma. Desde los orígenes hasta la caída del Imperio”.

Edición digital: epulibre, 2016.

GARCÍA MORENO, L.A. (1998) “El Bajo Imperio Romano”. Madrid: Síntesis.

MARTINEZ-PINNA, J. (1999) “Los orígenes de Roma”. Madrid: Síntesis.

PRIETO ARCINIEGA, A. (1991) “El fin del Imperio Romano” Romano”. Madrid:

Síntesis.

Fuentes:

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Plutarco, Vidas Paralelas, César.

Ver Degrassi, A., Inscriptiones Italiae, XIII, 2, Roma, 1960.

Dión Casio, Historia romana, LVI, 34 y 42.

Suetonio, Divus Augustus, 100, 2-4 y 6, passim.

Tácito, Anales, I, 8, 3-5, passim.

Plinio, Cartas X, 96 y 97.

BIBLIOTECAS DIGITALES:

Bibliotecadigsan: https://www.bibliotecadigsan.com/antigua-grecia

PROYECTO GUTENBERG (Ingles): https://dev.gutenberg.org/

EUROPEANA: https://www.europeana.eu/es

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ELEJANDRÍA: https://www.elejandria.com/

BIBLIOTECA DIGITAL

HISPÁNICA: http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigitalHispanica

/Inicio/index.html

BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL: https://www.wdl.org/es/

BIBLIOTECA MIGUEL D. CERVANTES (Catalogo Historia

Antigua): http://bib.cervantesvirtual.com/portal/antigua/culturas-

2.shtml

PÁGINAS WEB DE MUSEOS DEL MUNDO:

http://www.ancient-world.org/museums.htm

The Ashmolean Museum, Oxford.

The British Museum, London.

Graeco-Roman, Museum, Alexandria.

The Louvre Museum, Paris.

The Metropolitan Museum of Art, New York.

National Archaeological Museum, Athens.

National Museum, Beirut.

LINKS:

www.geocities.com/juliobou

www.ideasapiens.com/historia.ac

www.ancientneareast.net/

www.salvador.edu.ar/transox

www.ucm.es/info/antigua

www.cervantesvirtual.com/portal/Antigua.html

RES. H Nº 0807/20

Page 13: UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA Año 2020

http://www.ancientgreece.com/

http://dougsmith.ancients.info/

http://www.louvre.fr/llv/oeuvres/

BIBLIOGRAFÍA GENERAL RECOMENDADA

MESOPOTAMIA ANTIGUA

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ANUARIO. Escuela de historia. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad

Nacional de Rosario.

CLAROSCURO. Centro de Estudios sobre la Diversidad Cultural. Facultad de

Humanidades y Artes. Rosario.

CORREO DE LA UNESCO

Revista de Estudios Clásicos. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y

Letras. Instituto de lenguas y Literaturas Clásicas.

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RIHAO (Revista del Instituto de historia Antigua Oriental) Nº 1 a 6. Facultad de

Filosofía y Letras, U.B.A., 1972/1985.

Esp. Humberto Alejandro Manenti Lic. Marta Estela Juárez Arias

Prof. Perla Silvana Rodríguez

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