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1 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓNOMA DE MÉXICO PROGRAMA ÚNICO DE ESPECIALIZACIONES ODONTOLÓGICAS TIPO DE PROYECTO QUE SE PRESENTA: Adecuación y modificación del Programa Único de Especializaciones Odontológicas y la Adición de los Campos de Conocimiento en: Odontología Restauradora Avanzada y Alta Especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica DENOMINACIÓN DE LOS GRADOS QUE SE OTORGAN: Especialista en Odontología (Cirugía Oral y Maxilofacial) Especialista en Odontología (Endodoncia) Especialista en Odontología (Materiales Dentales) Especialista en Odontología (Odontopediatría) Especialista en Odontología (Ortodoncia) Especialista en Odontología (Patología Bucal) Especialista en Odontología (Periodoncia e Implantología) Especialista en Odontología (Prótesis Bucal e Implantología) Especialista en Odontología (Prótesis Maxilofacial) Especialista en Odontología (Salud Pública Bucal) Se adicionan: Especialista en Odontología (Odontología Restauradora Avanzada) Especialista en Odontología (Alta Especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica)
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1.
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓNOMA DE MÉXICO
PROGRAMA ÚNICO DE ESPECIALIZACIONES ODONTOLÓGICAS
TIPO DE PROYECTO QUE SE PRESENTA:
Adecuación y modificación del Programa Único de Especializaciones
Odontológicas y la Adición de los Campos de Conocimiento en: Odontología
Restauradora Avanzada y Alta Especialización en Implantología Oral
Quirúrgica y Protésica
DENOMINACIÓN DE LOS GRADOS QUE SE OTORGAN:
Especialista en Odontología (Cirugía Oral y Maxilofacial)
Especialista en Odontología (Endodoncia)
Especialista en Odontología (Materiales Dentales)
Especialista en Odontología (Odontopediatría)
Especialista en Odontología (Ortodoncia)
Especialista en Odontología (Patología Bucal)
Especialista en Odontología (Periodoncia e Implantología)
Especialista en Odontología (Prótesis Bucal e Implantología)
Especialista en Odontología (Prótesis Maxilofacial)
Especialista en Odontología (Salud Pública Bucal)
Se adicionan:
Especialista en Odontología (Odontología Restauradora Avanzada)
Especialista en Odontología (Alta Especialización en Implantología Oral
Quirúrgica y Protésica)
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ENTIDAD ACADÉMICA PARTICIPANTE:
Facultad de Odontología
FECHA DE APROBACIÓN DEL CONSEJO(S) TÉCNICO(S) DE LA FACULTAD
DE ODONTOLOGÍA: 28 de junio de 2011.
FECHA DE OPINIÓN FAVORABLE DEL CONSEJO DE ESTUDIOS DE
POSGRADO:
FECHA DE APROBACIÓN DEL CONSEJO ACADÉMICO DEL ÁREA DE LAS
CIENCIAS BIOLÓGICAS, QUÍMICAS Y DE LA SALUD:
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DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA:
Programa Único de Especializaciones Odontológicas
CAMPOS DEL CONOCIMIENTO QUE COMPRENDE:
Cirugía Oral y Maxilofacial
Endodoncia
Materiales Dentales
Odontopediatría
Ortodoncia
Patología Bucal
Periodoncia e Implantología
Prótesis Bucal e Implantología
Prótesis Maxilofacial
Salud Pública Bucal
Se adicionan:
Odontología Restauradora Avanzada
Alta especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica
DENOMINACIÓN DE LOS GRADOS QUE SE OTORGAN:
Especialista en Odontología (Cirugía Oral y Maxilofacial)
Especialista en Odontología (Endodoncia)
Especialista en Odontología (Materiales Dentales)
Especialista en Odontología (Odontopediatría)
Especialista en Odontología (Ortodoncia)
Especialista en Odontología (Patología Bucal)
Especialista en Odontología (Periodoncia e Implantología)
Especialista en Odontología (Prótesis Bucal e Implantología)
Especialista en Odontología (Prótesis Maxilofacial)
Especialista en Odontología (Salud Pública Bucal)
Se adicionan:
Especialista en Odontología (Odontología Restauradora Avanzada)
Especialista en Odontología (Alta especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica)
DENOMINACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO QUE SE ADECUAN, MODIFICAN y
ADICIONAN:
Se adecuan:
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Cirugía Oral y Maxilofacial)
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Endodoncia)
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Materiales Dentales)
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Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Odontopediatría)
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Ortodoncia)
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Patología Bucal)
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Prótesis Maxilofacial)
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Salud Pública Bucal)
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Prótesis Bucal e Implantología)
Se adicionan:
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Odontología Restauradora Avanzada)
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Alta Especialización en Implantología Oral
Quirúrgica y Protésica)
ENTIDAD ACADÉMICA PARTICIPANTE:
Facultad de Odontología
1. Presentación del Programa
La educación odontológica en México vive tiempos complejos, desafiantes, confusos y
apasionantes que exigen una reflexión con una visión completa de los objetivos por
alcanzar y de los retos por enfrentar. Se presentan circunstancias en las cuales la
experiencia, firmeza y convicción se convierten en factores estratégicos para conformar y
consolidar una entidad académica que goce de prestigio reconocido a nivel local, nacional
e internacional. Este proyecto incluye la actualización de todos los campos de
conocimiento reflejada en la bibliografía presentada, así como en la referencia de los
avances tecnológicos aplicados en toda la práctica odontológica de los diferentes campos
de conocimiento.
La duración del Programa Único de Especializaciones Odontológicas es de dos años para
los siguientes campos de especialización: Endodoncia, Materiales Dentales,
Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial y Salud Pública Bucal; de tres
años para los campos de conocimiento en Ortodoncia, Periodoncia e Implantología y
Prótesis Bucal e Implantología y de cuatro años para el campo de Cirugía Oral y
Maxilofacial. El alumno deberá dedicarle tiempo completo a las actividades académicas
que conforman a cada uno de los planes de estudio del Programa. Considerando los
resultados del análisis realizado por el cuerpo académico, basado en las experiencias de
universidades en el extranjero, además de las demandas propias de la atención
odontológica a la población, apoyados en innovaciones tecnológicas y científicas en cada
uno de los campos de conocimiento es necesario la adición de nuevos campos que
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favorezcan la interacción de dos o más especialidades odontológicas, que permitan la
formación de especialistas con mayor enfoque integral clínico terapéutico. Se presentan
los proyectos de adición en los campos de conocimiento:
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Odontología Restauradora
Avanzada), duración dos años.
Plan de Estudios de la Especialización en Odontología (Alta especialización en
Implantología Oral Quirúrgica y Protésica), duración un año.
Es de relevancia mencionar que se propone la adecuación y modificación a diferentes
apartados del Programa y planes de estudio, entre ellos destacan la adecuación de
objetivos, perfiles de ingreso y egreso, la duración de actividades académicas,
específicamente al Seminario de Temas Selectos III y IV y Seminario de Investigación III y
IV; así mismo se propone la adición de formas de titulación y la actualización del
contenido académico y bibliográfico entre otros.
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1.1 Introducción
Los planes de estudio de especialización que ofrece la Facultad de Odontología de la
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), han incrementado su participación
en la solución de problemas de salud bucodental, lo cual ha contribuido a que esta
entidad académica se constituya en un pilar de la formación de recursos humanos,
cumpliendo así con su función ética y social, a la que se suman acciones tendientes a
profundizar y ampliar su participación de alta calidad en la atención que brinda a la
población.
Sin embargo, dichas acciones plantean un reto prioritario, representado por la necesidad
de actualizar la formación de los alumnos que cursan alguna especialización, mediante
tareas tales como: la adecuación del Programa Único de Especializaciones Odontológicas
(PUEO) al nuevo Reglamento General de Estudios de Posgrado de la UNAM; entre las
adecuaciones más representativas destacan la actualización de los contenidos
académicos acorde a las necesidades, tendencias de la Odontología, así mismo destaca
la adecuación al contenido temático y la adición de nuevos campos del conocimiento.
La atención dental a nivel de especialidades, representa sin duda para el paciente, la
oportunidad de recibir un tratamiento integral de alta calidad. La experiencia académica,
desde la implementación del Plan Único de Especialidades Odontológicas (PUEO) ha
demostrado la necesidad de incorporar un campo de especialización, cuya columna
vertebral de la odontología restauradora y que, además, se desarrolle en una forma
complementaria con las áreas más afines clínicamente, como son la endodoncia,
periodoncia e implantología. Esta integración ofrecerá a los pacientes, tratamientos
integrales que se realizan en menor tiempo con efectividad y sin la necesidad de la
interconsulta en diferentes departamentos, áreas físicas, horarios y las limitantes o
inconvenientes implícitos. Estos beneficios se verán reflejados tanto en el ejercicio
profesional de la práctica institucional, como la práctica privada, en donde el impacto
social de esta especialidad, se traducirá en un mayor número de tratamientos
restaurativos mejorando pronóstico y llevados a cabo en menor tiempo y a un menor
costo.
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Es el Departamento de Educación Continua en el año de 1990 crea el Diplomado de
Implantología que físicamente se imparte en espacios de la División de Estudios de
Posgrado e Investigación de la Facultad de Odontología de la UNAM reuniendo los
requisitos para acreditarla, tanto en horas teóricas, como prácticas para convertirla en una
actividad de educación continua propiamente dicha. El área de la Implantología ha
avanzado tanto en los últimos años, que es patente la necesidad de formalizar dichos
conocimientos en la entidad de un curso de alta especialización enfocado para
especialistas en el área protésica, quirúrgica o periodontal, ya que un Diplomado carece
del reconocimiento oficial que tiene una especialidad, por tal motivo se propone la
creación y adición al Programa Único de Especialidades Odontológicas PUEO, del Plan
de Estudios de la Especialización en Odontología (Alta especialización en Implantología
Oral Quirúrgica y Protésica).
1.2 Antecedentes
En la Escuela Nacional de Odontología se iniciaron los cursos de posgrado desde 1968,
con la aprobación de las especializaciones en Ortodoncia y Parodoncia; en 1972 se
aprueba la Maestría en Odontología, con orientación en Prótesis Bucal y, en 1974, la
Maestría en Odontología, con orientación en Odontopediatría.
En 1983 se obtiene la aprobación de once especializaciones en odontología: Cirugía
Bucal, Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Ortodoncia, Parodoncia,
Patología Bucal, Prótesis Bucal Fija, Prótesis Bucal Removible, Prótesis Maxilofacial y
Salud Pública Bucal, con un tronco común que incluía 18 actividades académicas de
ciencias básicas.
La Facultad de Odontología, en su plan de desarrollo institucional 1993-1998, se fijó la
meta de modificar y actualizar la totalidad de los planes de estudio, así como los
programas de las especializaciones que impartía, apegándose al acuerdo CPPP-
CPA/1/SC1/94 de la sesión conjunta de las Comisiones de Planes y Programas de
Estudio y Especialidades de Posgrado del entonces Consejo Académico del Área de las
Ciencias Biológicas y de la Salud, celebrada el 24 de junio de 1994, el cual menciona que
“El modelo seguido por la Facultad de Medicina de la UNAM para lograr el Plan Único de
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Especializaciones Médicas (PUEM) resulta apropiado para servir de guía a otras
facultades y escuelas de este Consejo Académico de Área”. En dicho año, la Facultad de
Odontología inició el anteproyecto de modificación a un Plan Único de Especializaciones
Odontológicas, en el cual se proponía la modificación de las once especializaciones de
tronco común para, de esta manera, conformar un Plan Único de Estudios en los niveles
de Especialización, Maestría y Doctorado.
En 1995, al modificarse el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la Facultad de
Odontología, basándose en el modelo del PUEM de la Facultad de Medicina de la UNAM,
y apegándose al acuerdo referido en el párrafo anterior, organizó diversas comisiones
académicas, y elaboró, con base en las propuestas correspondientes de cada
especialización, un proyecto que dio como resultado el Plan Único de Especializaciones
Odontológicas.
En la segunda sesión plenaria del entonces Consejo Académico del Área de las Ciencias
Biológicas y de la Salud, celebrada el 30 de abril de 1997, se aprueba el proyecto de Plan
Único de Especializaciones Odontológicas (PUEO), con diez campos de conocimiento:
Cirugía Oral y Maxilofacial; Endodoncia; Materiales Dentales; Odontopediatría;
Ortodoncia; Periodoncia; Patología Bucal; Prótesis Bucal; Prótesis Maxilofacial y, Salud
Pública Bucal, quedando la Facultad de Odontología como la única entidad académica
responsable del PUEO y cancelando los planes de estudio que se encontraban vigentes
en ese entonces en la Facultad.
Por otra parte, en la primera sesión ordinaria de la Comisión Permanente de Planes y
Programas de Estudio del entonces Consejo Académico del Área de las Ciencia
Biológicas y de la Salud, celebrada el 2 de febrero de 1998, toda vez que había sido
aprobado el Plan Único de Especializaciones Odontológicas, se acordó aprobar la
cancelación del plan de especialización en Docencia de la Odontología, con sus doce
orientaciones, de la Facultad de Odontología.
En diciembre de 2001, la Facultad de Odontología fue parte en un seminario, organizado
por la Dirección General de Evaluación Educativa (DGEE) de la UNAM, con el propósito
de llevar a cabo la evaluación del Plan Único de Especializaciones Odontológicas y definir
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los cambios que deberían incorporarse en distintos aspectos del Plan y los programas de
las especializaciones.
Los trabajos del seminario se realizaron entre febrero y julio de 2002. En ellos participaron
los coordinadores de los diez planes de estudio de especialización odontológica, así como
personal académico activo que tuvo a bien formar parte de este proceso.
Correspondió a la DGEE definir la metodología de trabajo, construir los instrumentos para
orientar la reflexión de los participantes en el seminario, conducirlo y elaborar las
conclusiones derivadas de dichas reuniones.
Posteriormente a este ejercicio, los académicos de cada campo de conocimiento se
comprometieron a trabajar de manera interna (a través de grupos colegiados), con el firme
propósito de atender los problemas detectados. El resultado del ejercicio de evaluación
fue poder conceptualizar de manera objetiva la elaboración de reactivos y conceptos
pedagógicos en cada campo de conocimiento y la actividad permanente de actualización
bibliográfica de todos los contenidos temáticos.
En abril de 2004, el Plan Único de Especializaciones Odontológicas tuvo una modificación
en el campo de Ortodoncia. Con la presentación de este proyecto se sometieron a
consideración de las instancias correspondientes los cambios que permitieron actualizarlo
con una duración de dos a tres años logrando una equivalencia curricular tanto en el
ámbito nacional, como en el internacional
En el 2006, se sometieron a consideración de las instancias correspondientes los cambios
que permitieron actualizar el PUEO, en la sesión plenaria del Consejo Académico del área
de la Ciencias Biológicas y de la Salud celebrada el 17 de febrero de 2006 se aprobó por
unanimidad el proyecto de modificación del Plan Único de Especializaciones
Odontológicas, con fundamento en el art. 2, fracción XI del titulo transitorio del Estatuto
General, referente a los Consejos académicos de Área de la ciencias y al Consejo
Académico del Bachillerato, en el art. 49 inciso d) del RGEP, en el art. 16 de Reglamento
General para la Presentación, aprobación y Modificación de Planes de Estudio y en las
Normas Operativas del Plan único de Especializaciones Odontológicas:
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Se aprobó por unanimidad el proyecto de modificación al Plan Único de Especializaciones
Odontológicas PUEO cambia su denominación a Programa Único de Especializaciones
Odontológicas, así mismo, para la formación de protesistas implantólogos y de
periodoncistas implantólogos en la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la
Facultad de Odontología, así es inminente la necesidad de cursar actividades académicas
correspondientes al rubro de la implantología. Por lo anterior se realizaron los cambios
correspondientes en los campos de Periodoncia a Periodoncia e Implantología, y de
Prótesis Bucal a Prótesis Bucal e Implantología, siendo ambos de dos años y
modificándolos a tres años de duración.
En relación a los siete campos de conocimiento restantes:
Cirugía Oral y Maxilofacial
Endodoncia
Materiales Dentales
Odontopediatría
Patología Bucal
Prótesis Maxilofacial
Salud Pública Bucal
No se han realizado modificaciones desde su implantación en el PUEO aprobado el 30 de
abril de 1997, excepto en la actualización de contenidos temáticos y bibliográficos
pertinentes.
1.3 Fundamentación del Programa
1.3.1 Demandas del contexto
Debido a la creciente tendencia en el incremento de la población del país, aunado al
rezago en la educación y atención odontológicas, se vuelve un imperativo la formación de
especialistas que obtengan y desarrollen durante su formación, no sólo los conocimientos
y habilidades necesarias para hacer frente a dicha problemática, sino que además
establezcan las medidas preventivas necesarias y más convenientes para disminuir la
aplicación de terapéuticas como solución de alteraciones. Así mismo, se requiere de la
formación constante de recursos humanos orientados al área educativa, como profesores
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e investigadores en los campos de conocimiento que incluye el PUEO, que coadyuven en
la capacitación de excelencia de los alumnos y que cuenten con todos los elementos
necesarios para capacitarlos con conocimientos de vanguardia, al tiempo que les
transmitan la inquietud por la investigación.
La atención dental en México se lleva a cabo de dos diferentes formas: atención
profesional privada y por otro lado la atención institucional brindada ya sea por
instituciones de enseñanza (universidades), tanto privadas como públicas ya sea a nivel
licenciatura o posgrado y que dentro de su curricula, gran parte las actividades que
desarrollan lo realizan en clínicas y laboratorios; y por otra parte las instituciones públicas
y sociales tales como IMSS, ISSSTE o Secretaría de Salud, por citar algunos de ellos.
Esta atención puede ser bridada por odontólogos generales o bien por profesionales
especialistas en diferentes áreas. Esta última práctica no es al que se realice en una gran
proporción, ni tampoco abarca a un porcentaje significativo de la población. Una de las
reales justificaciones a esta limitada atención, tiene fundamento en el alto costo que
implica la intervención profesional de varios especialistas, la escasa existencia de ellos y
la ubicación geográfica de los mismos. Ante esta situación, además del notable
incremento de la población sobre todo en las áreas urbanas y conurbadas, surge la
propuesta de integrar las áreas más afines a la odontología restauradora, como son
periodoncia e implantología y endodoncia para crear una especialidad interdisciplinaria
que forme a un profesional en un área odontológica de mayor campo de acción ya a
menor costo para el paciente, Odontología Restauradora Avanzada.
En referencia a la Implantología Oral es un área de la Odontología que ha venido
cobrando cada vez mayor importancia en las últimas décadas. Durante los últimos 10 a 15
años, la colocación de implantes dentales oseointegrados y su rehabilitación protésica ha
pasado a ser un tratamiento predecible para ofrecer a los pacientes desdentados y un
tratamiento de rutina en muchos países del mundo, considerando dicha terapia el
promedio mínimo de atención del paciente totalmente edéntulo.
En la actualidad existen numerosos cursos de introducción a la Implantología, congresos,
charlas, mesas clínicas, e inclusive diplomados de muy corta duración, pero no hay un
curso formal de especialización en el área avalado por una institución seria ya que
carecen de prácticas en pacientes, o si acaso, dicha práctica incluye el observar una
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cirugía en vivo o la colocación de un solo implante; ante esta carencia, la Facultad de
Odontología de la UNAM, creó el Departamento de Implantología en 1990,
implementando un Diplomado en Implantología Oral, el cual se ha venido impartiendo
desde entonces hasta la fecha, con una carga tanto académica como clínica considerable.
El área de la Implantología ha avanzado tanto en los últimos años, que es patente la
necesidad de formalizar dichos conocimientos en la entidad de una especialización, ya
que un Diplomado carece del reconocimiento oficial que tiene una especialidad y el
programa actual del Diplomado que se imparte en la División de Estudios de Posgrado e
Investigación de la Facultad de Odontología de la UNAM ciertamente reúne los requisitos
para acreditarla, tanto en horas teóricas, como prácticas. En ella el alumno será
capacitado dentro del área de la implantología oral para manejar de una forma especifica
las técnicas tanto quirúrgicas como protésicas, por otro lado debido al desarrollo de
diferentes técnicas y materiales es importante involucrar al alumno dentro de diferentes
líneas de investigación clínica capaces de estructurar de una forma ordenada los
diferentes protocolos para la colocación y rehabilitación de implantes dentales, pudiendo
ser considerado de esta manera un curso de alta especialidad, enfocado a especialistas
afines en las áreas odontológicas tales como quirúrgicas en las cuales se involucra
cirugía oral y maxilofacial, periodoncia e implantología y áreas protésicas como prótesis
bucal e implantología.
1.3.2 Estado actual y tendencias futuras de los campos de conocimiento que abarca el
Programa
Hace más de dos décadas, el hablar de globalización y desarrollo sustentable significaba
referirse a dos conceptos y fenómenos abstractos que se pensaba impactarían en todas
las áreas del desarrollo humano, siendo la ciencia una de ellas.
En el área educativa comenzaba también la introducción de nuevas formas de enseñanza
basadas en teorías del aprendizaje centradas en el alumno, lo cual originó escepticismo y
resistencia por todo el bagaje tradicional del sistema educativo predominante.
La ciencia odontológica vivía, desde ese entonces, un periodo álgido de generación de
conocimientos, así como la aparición de nuevas tecnologías y materiales dentales que
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permitieron mejorar día a día el quehacer del profesional de la odontología. Sin embargo,
la enseñanza en odontología se había mantenido en el mismo esquema tradicional, lo
cual no correspondía a los estándares que la misma globalización estaba marcando. En la
actualidad, la globalización ha incluido por completo los procesos de la sociedad,
integrando sustancialmente aquellas áreas que se mantenían ajenas unas de otras, con
un alcance internacional, facilitado en gran parte por el desarrollo de las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.
Todo este marco del modelo de desarrollo global, ha generado en la ciencia educativa la
necesidad de repensar el acto humano de educar, donde la escuela se transforma en un
espacio de aprendizaje para la vida, procurando una formación integral del alumno en el
saber ser, saber hacer, saber aprender y saber convivir en sociedad.
Respecto a la posibilidad de acceder a los servicios de salud, las alternativas son dictadas
por las políticas sanitarias nacionales, las cuales día con día asignan mayores
responsabilidades a las instituciones educativas para la formación de futuros
profesionales comprometidos con la sociedad y sus necesidades de salud.
La División de Estudios de Posgrado e Investigación (DEPeI), perteneciente a la Facultad
de Odontología de la UNAM, se ha involucrado en procesos tanto de globalización del
conocimiento, procuración del desarrollo sustentable, promoviendo la interdisciplina en la
educación odontológica a la altura de los cánones internacionales que permita la
integración del alumno al mercado laboral que lo reclama, de manera plena y con un
sentido humano e integral, de esa forma se adicionan dos campos de conocimiento al
PUEO a saber:
Odontología Restauradora Avanzada
Alta especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica
En la actualidad las áreas de endodoncia, periodoncia e implantología y prótesis bucal e
implantología se cursan de forma separada, haciendo necesario para el especialista la
interconsulta constante. Los especialistas de las distintas áreas están llevando una
educación continua mediante diplomados, congresos nacionales e internacionales y/o
publicaciones recientes, con la finalidad de lograr esa visión globalizada de la odontología
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actual para poder efectuar tratamientos integrales que ofrezcan al paciente mejores
opciones de tratamiento, aún cuando se sabe que la ejecución del mismo se llevará a
cabo en manos de diferentes cirujanos dentistas. La tendencia futura es la formación de
profesionistas con visión multidisciplinaria en donde tanto la propuesta como la ejecución
del plan de tratamiento, lo realice un solo profesional.
En el campo de la Implantología, actualmente existen cursos de introducción a la
Implantología, congresos, charlas, mesas clínicas, e inclusive diplomados de muy corta
duración, pero no hay un curso formal de especialización en el área. Siendo esta
considerada como una disciplina más de la odontología que se desarrolla y crece a un
ritmo acelerado de a cuerdo a la innovación tecnológica, desarrollo y aplicación de nuevas
técnicas quirúrgicas y que será considerada como una tendencia importante en el futuro
de la odontología tanto de nuestro país como del resto del orbe.
1.3.3 Situación de la docencia e investigación en el nivel institucional de la entidad
académica participante
La Facultad de Odontología de la UNAM tiene como misión la formación de profesionales,
tanto en el nivel de licenciatura, como de posgrado en el área odontológica, capaces de
enfrentar los retos que les plantea el entorno nacional e internacional, con el propósito de
contribuir al desarrollo de la sociedad a través de las actividades sustantivas de docencia,
investigación, difusión e intercambio académico. Con este fin se han impulsado y
proyectado programas académicos sólidos y científicamente fundamentados en constante
proceso de actualización, respaldados por los avances de la investigación odontológica.
La investigación en la Facultad de Odontología de la UNAM adquirió mayor impulso y
relevancia en la década de los 90’s, con la repatriación de jóvenes investigadores que se
integraron a las actividades sustantivas de investigación, creando nuevos espacios y
líneas de trabajo, conformando los laboratorios de inmunología, bioquímica, biología
celular y molecular, así como de genética molecular. A partir de ese momento, se
establecieron las bases que sustentan las actividades de los ocho laboratorios que a la
fecha se encuentran en operación: biología celular y molecular, bioquímica, fisiología,
genética molecular, inmunología, materiales dentales y biomateriales, microbiología y
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patología clínica y experimental y el Centro de Investigación Clínica, respaldados por el
Departamento de Salud Pública y un bioterio. Actualmente, tres áreas: Genética
Molecular, Bioquímica y Materiales Dentales se encuentran recertificados en la ISO-9001-
2008, en proceso de Certificación se encuentran Patología Bucal, Biología Periodontal y
Tejidos Mineralizados e Inmunología.
En el edificio de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la Facultad de
Odontología se localiza el área de investigación, con profesores/investigadores
capacitados y comprometidos, existiendo una vinculación estrecha entre académicos
dedicados a la investigación y alumnos.
Dentro del desarrollo tecnológico se ha trabajado en la fabricación de materiales dentales,
para la iniciativa privada; el servicio a la industria odontológica mediante la valoración de
material e instrumental odontológico, de acuerdo con las especificaciones de la
Asociación Dental Americana e ISO, y en el desarrollo de programas multimedia.
En el año de 1998, la Facultad de Odontología se integró, como entidad académica
participante, al Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas y
de la Salud; en el 2002 el área de conocimiento odontológico fue aceptada dentro del
Programa Integral de Fortalecimiento del Posgrado (PIFOP) del CONACYT, en tanto que
en el 2003 fue reconocido por el Consejo Superior de la Asociación Universitaria
Iberoamericana de Posgrado como el mejor Programa de Doctorado en Ciencias de la
Salud, otorgándosele el premio AUIP a la Calidad del Posgrado y el Doctorado en
Iberoamérica.
La investigación y la docencia son acciones que, para su cabal funcionamiento, deben
estar estrechamente ligadas. Una de las políticas rectoras de la actual administración es
continuar y consolidar la investigación, dado que sustenta el nivel cultural y el desarrollo
de un país.
Existen dos tipos de perfiles del personal académico de carrera de la Facultad de
Odontología de la UNAM: aquellos para quienes la carga académica está conformada
básicamente por la docencia, en el nivel de licenciatura o en las áreas clínicas de las
especializaciones, y los profesores cuya actividad principal la desarrollan en los
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laboratorios de investigación de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la
Facultad. La Facultad de Odontología promueve y estimula la formación de recursos
humanos orientados al desarrollo de esta última actividad, a través de los diferentes
programas académicos que ofrece la Institución, desde el nivel de bachillerato hasta los
niveles de maestría y doctorado, siendo éstos:
Estancias cortas en el Programa “Jóvenes hacia la Investigación”,
Programa de Movilidad estudiantil,
Programa de Servicio Social en Investigación,
Programa de becas, con la participación de tutores en la elaboración de tesis de
licenciatura,
Tutorías a los alumnos de licenciatura del Programa de Titulación por Alto
Promedio (TAP)
Programa Único de Especializaciones Odontológicas (PUEO), con tutorías y
asesorías en los trabajos terminales, y
Programa de maestría y doctorado, para la realización de proyectos de
investigación desarrollados por los tutores y alumnos del mismo.
Como resultado de lo anterior, la Facultad de Odontología es generadora de investigación
de punta, y lo ha demostrado en los últimos cinco años obteniendo 18 premios nacionales
de investigación odontológica, dos internacionales, el “Hatton Award”, y una mención
honorífica, así como la distinción a 18 académicos integrantes del Sistema Nacional de
Investigadores.
Los jóvenes investigadores son la nueva generación de académicos, capaces de realizar
investigación innovadora e interdisciplinaria de excelencia, cuyo objetivo es fomentar de
manera sólida un acercamiento a la docencia, al quehacer científico y a la innovación
tecnológica, mediante su vinculación con grupos de investigación y centros de desarrollo
tecnológico de alto nivel, generando respuestas a las auténticas necesidades en este
ámbito. También ha establecido convenios con otros laboratorios dentro de la misma
Universidad e instituciones externas, los cuales fortalecen las líneas de investigación
vigentes que son:
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Bioquímica
Caracterización de fibroblastos humanos
Prevalencia de alteraciones orofaciales en pacientes con Síndrome de Down
Cáncer bucal
Cementogénesis
Control de infecciones
Electrofisiología de los músculos de la masticación
Factores microbiológicos y genéticos involucrados en la enfermedad periodontal
Fluoruros
Geriatría
Materiales dentales y biomateriales
Patología de quistes y tumores odontogénicos
VIH-SIDA en cavidad bucal
Cariología
Manejo conductual de pacientes
Impacto de las enfermedades bucales en la Calidad de vida
Alteraciones del crecimiento y desarrollo cráneo-facial
Morbilidad bucal en pacientes con discapacidad y alteración genética
En el campo de la investigación científica se han producido protocolos, técnicas, se han
publicado artículos científicos en revistas indexadas y se ha involucrado a los profesores y
alumnos para que la Facultad cumpla con el perfil que requiere el país.
La educación se ha convertido en uno de los mayores desafíos de la sociedad. Si el
individuo se mueve en un mundo cada vez más complejo y cambiante, no puede
conformarse con un conjunto predeterminado y finito de saberes adquiridos en el contexto
escolarizado actual, pues la sociedad y el mundo del trabajo requieren de creatividad, de
enfoques diversos y de la capacidad de transformarse de acuerdo con las necesidades de
hoy en día.
La Facultad de Odontología de la UNAM se ha preocupado por incorporar un conjunto de
estrategias y recursos orientados a lograr aprendizajes significativos de los contenidos
curriculares y a promover la actividad autónoma del alumno, con el propósito de que
aprenda a aprender. Ha tratado de identificar y aplicar nuevos modelos de pensar y hacer
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en la práctica educativa, particularmente en los niveles de especialización y maestría,
buscando incidir en la formación de profesionales cada vez más competentes, críticos e
innovadores. En esa perspectiva, el papel del docente va encaminado a la creación de las
condiciones que promuevan el aprendizaje constructivo del alumno, fomentando la
comunicación con el mismo. La docencia implica, entonces, motivar al estudiante a seguir
aprendiendo, aún cuando el profesor no medie la transmisión de los futuros
conocimientos, es decir, cuando el recién egresado se enfrente a su propia consulta, ya
sea institucional o privada. El objetivo como docente es hacer que los alumnos piensen,
cuestionen, indaguen, analice y critiquen. Se pretende una relación dialógica entre el
alumno y el docente de la División de Estudios de Posgrado e Investigación de la UNAM.
En cumplimiento con el Programa de Fortalecimiento Docente del Plan de Desarrollo
Institucional, la Facultad de Odontología de la UNAM, desarrolló y llevó a cabo el
“Diplomado de Formación Docente para Profesores de la Facultad de Odontología”,
aprobado por su H. Consejo Técnico en la sesión ordinaria 01/2008, celebrada el 31 de
enero del 2008. Este diplomado tiene el propósito de que los profesores reflexionen sobre
sus prácticas docentes actuales, además de reforzar estrategias pedagógicas en el
mejoramiento de sus labores y, como consecuencia, que fortalezcan la formación de sus
alumnos en la generación de competencias profesionales, al tiempo que la Facultad
contará con una planta docente actualizada, capaz de enfrentar los retos que la actual
sociedad del conocimiento demanda.
Las metas y propósitos de la enseñanza para este siglo se orientan hacia la necesidad de
ayudar a los alumnos a aprender a aprender. La UNESCO afirma enfáticamente que una
de las funciones de la educación actual y futura debe ser la de promover la capacidad de
los alumnos para gestionar sus propios aprendizajes, adoptar una autonomía creciente en
su vida académica y disponer de herramientas, en este caso, la creación de una
especialización integral, que les permita un aprendizaje innovador y continuo a lo largo de
toda su vida, y no sólo durante su paso por la universidad. En una sociedad cada vez más
abierta y compleja, hay una insistencia creciente en que la educación debe estar dirigida a
promover capacidades y competencias y no únicamente conocimientos cerrados o
técnicas programadas.
19
En este contexto, la planta docente de la División de Estudios de Posgrado e
Investigación de la Facultad de Odontología de la UNAM, valora dicha actividad como un
fenómeno complejo, en el que se cruzan múltiples factores, como una práctica profesional
que se sustenta teórica y metodológicamente para realizarla de la mejor manera,
respondiendo a las necesidades actuales. Los docentes tienen un compromiso personal y
permanente para realizar acciones de actualización en el área didáctico-pedagógica.
La formación de recursos humanos en la Facultad de Odontología en sus diferentes
campos del conocimiento juega un papel muy importante ya que permite la incorporación
de jóvenes académicos tanto a las áreas teóricas, prácticas, clínicas e investigación, esto
sin restar importancia a la participación de docentes invitados de diversas instituciones u
organismos; específicamente en el ámbito de los campos del conocimiento que se
adicionan la gran mayoría de sus académicos son egresados de los mismos planes con
los que cuenta el PUEO, ya sean en el campo de la Endodoncia, Periodoncia y Prótesis
Bucal e Implantología en el caso de Odontología Restauradora Avanzada; o bien
Periodoncia e Implantología o Cirugía Bucal, Prótesis Bucal e Implantología en el caso de
la Alta Especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica.
1.3.4 Resultados más relevantes del diagnóstico que fundamentan la viabilidad y
pertinencia de estas acciones
La educación superior debe aumentar su contribución al desarrollo del conjunto del
sistema educativo, sobre todo mejorando la formación del personal docente, la
elaboración de nuevos planes de estudio y de líneas de investigación encaminadas a
atender las necesidades de la población de este siglo. Así, debido a las demandas
cambiantes de la sociedad y habiendo analizado cómo se desempeñan los servicios
odontológicos hoy en día, se ha observado que se requiere de una especialización que
concentre conocimientos de múltiples áreas de la odontología, con la finalidad de
proporcionar un servicio integral de alta calidad a los pacientes, que implique mayor
efectividad en menos tiempo y a un menor costo económico.
Los conocimientos en el área de la salud, y específicamente en el campo de la
odontología, aumentan día a día y resulta humanamente imposible concentrar el cien por
ciento de dichos avances tecnológicos en un sólo especialista. La creación de la
20
Especialización en Odontología Restauradora Avanzada no busca reemplazar a las
especializaciones de endodoncia, periodoncia y prótesis bucal, sino incorporar
conocimientos fundamentales de las mismas al campo de la odontología restauradora,
creando especialistas integrales que diagnostiquen eficazmente alteraciones bucales, les
den solución y, de ser necesario, remitan los casos al especialista en cada una de sus
áreas. De esta manera, los pacientes ahorran tiempo, además de recibir una atención
integral especializada, cuando así lo amerite el caso.
Debido a que en la actualidad el incremento de cursos, programas, seminarios y
diplomados enfocados a la Implantología Oral (de carácter comercial), son carentes de
contenido académico, sin objetivos generales y específicos ni contenidos temáticos que
puedan sustentarlos. La DEPeI se dio a la tarea de realizar sesiones académicas con la
finalidad de proponer la adición del campo del conocimiento denominada Alta
especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica cuyo plan esta enfocado a
Cirujanos Dentistas Especialistas en: Prótesis Bucal e Implantología, Periodoncia e
Implantología, Cirugía Oral y Maxilofacial y Prótesis Maxilofacial. La finalidad de la
implantación de esta especialidad es el de difundir la enseñanza y el aprendizaje del
conocimientos, procedimientos, técnicas y tecnología desde un aspecto ético, para así
realizar diagnósticos y tratamientos adecuados que se vean reflejados en un pronóstico
predecible y calidad de vida favorable; así mismo se dio a la tarea de formular
observaciones relacionada a la viabilidad y pertinencia del Programa vigente, tales como
la revisión de la bibliografía, adecuación de horas teóricas y clínicas, actualización,
inclusión e inclusive eliminación de contenidos académicos de los diferentes campos del
conocimiento, por citar un ejemplo: Los cuerpos académicos correspondientes de los
planes de estudio de los campos de Cirugía Oral y Maxilofacial, Ortodoncia, Prótesis
Bucal e Implantología, Periodoncia e Implantología, decidieron eliminar las actividades
académicas de Temas Selectos III, Temas Selectos IV, Seminario de Investigación III y
Seminario de Investigación IV, debido a que los requerimientos de profundización y
ampliación de conocimientos en ciencias básicas y metodología de investigación, se
logran cubrir en los dos primeros años de la misma forma que se logra en el resto de los
campos de la odontología del PUEO.
21
1.4 Objetivo del Programa
Formar egresados con un alto nivel científico, tecnológico, ético y humanístico, a través de
una educación integral, crítica y analítica que contribuya a la generación y aplicación del
conocimiento especializado de las disciplinas odontológicas para diagnosticar, prevenir y
brindar un tratamiento y seguimiento especializado en los problemas bucodentales de la
población.
Proporcionar conocimientos actualizados y profundos sobre temas específicos de ciencias
básicas, así como herramientas metodológicas que complementen la formación del
alumno y le permitan desarrollar habilidades clínicas útiles para la resolución de
problemas en su área de especialización y un pensamiento crítico y propositivo.
Los objetivos del Programa son:
Desarrollar en el alumno habilidades científicas y clínicas que permitan valorar al
paciente como un ser bio-psico-social,
Que el alumno diseñe y aplique los diferentes niveles de prevención, así como los
tratamientos de rehabilitación de la más alta calidad científica y técnica, a través
de los métodos odontológicos actuales y pertinentes (protésicos, endodóncicos y
periodontales) para mejorar la salud bucal y maxilofacial de la sociedad con un alto
sentido de responsabilidad, servicio y ética profesional.
1.5 Procedimiento empleado en el diseño del Programa y de sus planes de estudio
En octubre del año 2002 se convocó a un grupo de académicos de la División de Estudios
de Posgrado para llevar a cabo un seminario de evaluación del Programa de estudios
para propiciar una reflexión crítica de los planes de estudio ya establecidos para cada una
de las especializaciones odontológicas.
El seminario tuvo la finalidad de aportar ideas reflexivas y propuestas para la construcción
de bases sólidas para la adecuación, modificación y adición de nuevos campos al
Programa.
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Con el propósito de generar una secuencia lógica en la construcción de estas bases se
llevaron a cabo cinco tareas particulares que se detallan a continuación:
- La primera se enfocó en revisar los principios reguladores del Programa Único de
Especializaciones Odontológicas, en particular, los planes de estudio de las ya
existentes que resultaron afines: Endodoncia, Periodoncia e Implantología y,
Prótesis Bucal e Implantología.
- La segunda implicó el análisis de los objetivos y perfiles de ingreso y egreso que
pretenden las nuevas especializaciones.
- Para la realización de la tercera se solicitó apoyo al Consejo Académico del Área
de las Ciencias Biológicas y de la Salud (CAABYS), a fin de que se brindara
asesoría para la elaboración del Programa desde el punto de vista técnico-
pedagógico.
- La cuarta se centró en el análisis interdisciplinario entre los campos de la
odontología restauradora, la endodoncia, la periodoncia y la implantología.
- La quinta y última comprendió la evaluación de las especificaciones técnico-
pedagógicas de los programas de las actividades académicas de la
especialización en Odontología Restauradora Avanzada.
Con el antecedente del seminario de autoevaluación en el año de 2002 se integraron de
forma similar estrategias tales como seminarios, sesiones de trabajo por área a partir de
febrero de 2009 a la fecha, integrando especialistas de distintas áreas tanto quirúrgica,
protésica, restauradora, endodóncica así como implantología, dando forma al contenido
temático de la especializaciones en Odontología Restauradora Avanzada así como al
curso de Alta especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica, bajo
supervisión de la Unidad de Apoyos Académicos de Área de forma periódica y
calendarizada.
Así, la autoevaluación del contenido temático constituyó la columna vertebral de todo el
proceso técnico-pedagógico necesario para lograr este proyecto.
23
2. Planes de estudio del Programa Único de Especializaciones Odontológicas
El Programa Único de Especializaciones Odontológicas incluye 10 especializaciones,
actualmente se propone la adición de dos más, los cuales tienen diferentes duraciones,
desde uno hasta cuatro años, cabe señalar que las especializaciones comparten la misma
estructura y organización académica de su plan de estudios diferenciándose en la
duración de su impartición conservando en todos una estructura flexible que permite su
actualización permanente su distribución en orden alfabético y por duración seria la
siguiente:
Especialista en Odontología (Cirugía Oral y Maxilofacial) cuatro años de duración
Especialista en Odontología (Endodoncia) dos años de duración
Especialista en Odontología (Materiales Dentales) dos años de duración
Especialista en Odontología (Odontopediatría) dos años de duración
Especialista en Odontología (Ortodoncia) tres años de duración
Especialista en Odontología (Patología Bucal) dos años de duración
Especialista en Odontología (Periodoncia e Implantología) tres años de duración
Especialista en Odontología (Prótesis Bucal e Implantología) tres años de duración
Especialista en Odontología (Prótesis Maxilofacial) dos años de duración
Especialista en Odontología (Salud Pública Bucal) dos años de duración
Se adicionan:
Especialista en Odontología (Odontología Restauradora Avanzada) dos años de
duración
Especialista en Odontología (Alta Especialización en Implantología Oral Quirúrgica
y Protésica) un año de duración
2.1 Objetivo general del Programa.
El plan de estudios tiene la característica de permitir a los cirujanos dentistas capacitarse
por medio de la profundización y actualización del conocimiento específico en cada uno
de los doce campos del conocimiento odontológico a saber:
Alta Especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica
Cirugía Oral y Maxilofacial
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Endodoncia
Materiales Dentales
Odontopediatría
Odontología Restauradora Avanzada
Ortodoncia
Patología Bucal
Periodoncia e Implantología
Prótesis Bucal e Implantología
Prótesis Maxilofacial
Salud Pública Bucal
Al mismo tiempo que obtenga la preparación para la investigación científica en el mismo
campo.
Los propósitos y los logros formativos que se esperan alcanzar con la impartición de los
planes de estudio del Programa se desglosarán en tres grupos:
l) Conocimientos,
II) Habilidades y
III) Actitudes
Conocimientos
− Aplicar los conocimientos científicos y técnicos básicos que le permitan incorporarse al
ámbito laboral del campo de conocimiento.
− Aplicar los principios y fundamentos de la investigación.
− Desarrollar los aspectos teórico-prácticos de los métodos preventivos.
− Aplicar los diferentes métodos de diagnóstico para identificar las alteraciones y
establecer un plan de tratamiento.
− Desarrollar los principios y fundamentos de las técnicas de tratamiento aplicados en
cada especialidad.
− Describir la relación de su área con otras áreas de la odontología (interdisciplinariedad).
− Determinar los límites del ejercicio profesional de su especialización.
− Analizar los aspectos biológicos del sistema estomatognático.
25
Habilidades
− Analizar las diferentes técnicas u opciones de tratamiento para elegir la más adecuada.
−Tratar y rehabilitar a los pacientes asignados a su campo disciplinario de
odontopediatría.
− Tener conocimiento en el empleo de los diferentes materiales dentales.
− Diseñar, probar y aplicar las diversas técnicas y procedimientos de laboratorio.
− Analizar los casos clínicos para determinar su diagnóstico y pronóstico.
− Aplicar los principios de la investigación científica a su práctica clínica.
− Participar en grupos de trabajo interdisciplinario.
− Interpretación de la literatura científica actual y aplicación en las diferentes
especialidades.
Actitudes
− Interés por la superación profesional constante.
− Seriedad y responsabilidad en el desarrollo de su profesión.
− Honestidad en la aplicación de programas preventivos y en el planteamiento del
tratamiento a los pacientes.
− Comportamiento ético en el ejercicio profesional.
− Respeto a los demás profesionales y a los pacientes.
− Actitud abierta hacia el conocimiento.
− Interés por participar en la toma de decisiones en el ámbito de la salud de la población.
2.2 Perfiles
Cabe mencionar que en las modificaciones realizadas al PUEO en 2004 y 2006 se
presentan perfiles de ingreso y egreso específicos para los campos de conocimiento de
Ortodoncia, Periodoncia e Implantología y Prótesis Bucal e Implantología, siendo estos
modificados en su momento como áreas parciales del PUEO, actualmente se propone la
modificación de dicho programa para llevar a cabo una unificación de criterios de perfiles
para todos los planes de estudio del Programa o, en su caso, puntualizar los aspectos que
son comunes para todos los planes y lo que es particular de cada plan. Por lo anterior el
26
tipo de proyecto que se estaría presentando es, además de la adecuación, una
modificación.
2.2.1 Perfil de ingreso
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
- Campos básicos médicos y
odontológicos (anatomía
craneofacial, crecimiento y
desarrollo, embriología,
farmacología, medicina
bucal, patología bucal,
fisiología estomatognática,
propedéutica médica,
bioquímica, oclusión,
microbiología, histología y
embriología, anatomía y
fisiología pulpar, fisiología de
la oclusión dentaria,
anatomía dental, materiales
dentales, genética,
computación, ética médica,
epidemiología y educación
para la salud).
- Aspectos clínicos de
prevención, diagnóstico,
rehabilitación y quirúrgicos.
- Principios básicos de
metodología de
investigación.
- Conocimientos
odontológicos teóricos,
prácticos y clínicos
integrales (odontopediatría,
radiología, endodoncia,
prótesis, prevención,
odontología restauradora,
- Dominio del idioma español y del
idioma inglés.
- Dominio de bibliografía básica y
técnicas de búsqueda
bibliográfica.
- Comprensión y valoración de
escritos científicos.
- Manejo de programas de
computación.
- Capacidad de razonamiento.
- Integración al trabajo en equipo.
- Capacidad de comunicación.
- Integración de los conocimientos
de las áreas médicas y
odontológicas.
- Destreza manual.
- Manejo interdisciplinario clínico.
- Realización de diagnóstico,
evaluación, prevención y
tratamientos odontológicos.
- Identificación de los casos que
deben ser canalizados a un
especialista.
- Manejo de sistemas de control
de infecciones.
- Manejo adecuado de los
materiales dentales utilizados en
odontología.
- Manejo de métodos preventivos.
- Interpretación radiológica e
- Comportamiento ético.
- Respeto a los
pacientes.
- Responsabilidad.
- Disciplina.
- Actitud de servicio.
- Interés en la
superación personal.
- Paciencia.
- Pulcritud.
- Tolerancia.
- Puntualidad.
- Disposición.
- Capaz de controlar sus
emociones.
27
ortodoncia, anestesia,
oclusión, cirugía, y
periodoncia).
imagenologia.
- Aplicación de anestésicos
locales y regionales.
- Manejo básico de urgencias
médico-dentales.
- Resolución de problemas y toma
de decisiones.
Cabe mencionar que en el caso específico de la Especialidad en Alta especialización en
Implantología Oral Quirúrgica y Protésica, será indispensable que el alumno cuente con
una especialidad previa afín ya sea en el área quirúrgica como Cirugía Oral y Maxilofacial
o Periodoncia e Implantología, así como Prótesis Bucal e Implantología en el área
restauradora.
2.2.2 Perfil de egreso
Los planes de estudio de especialización en odontología están diseñados para que los
egresados tengan un alto grado de profundización y aplicación en el campo de
conocimiento de la odontología que seleccione, lo cual los capacita para incorporarse
principalmente a la práctica privada, así como en instituciones del sector salud, a nivel
privado o a centros educativos de nivel superior relacionados con el campo del
conocimiento en el que se formaron.
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
Ampliación y profundización
en los diferentes campos del
conocimiento:
- Campos básicos médicos y
odontológicos (anatomía
craneofacial, crecimiento y
desarrollo, embriología,
farmacología, medicina
bucal, patología bucal,
Habrá desarrollado habilidades en:
- Elaboración de historia clínica.
- Diseño, coordinación y aplicación
de programas de prevención bucal.
- Análisis e interpretación de los
datos clínicos y de laboratorio de
cada uno de los pacientes con o sin
discapacidad o compromiso
sistémico.
- Apoyo a la comunidad
brindando servicio
(prevención colectiva).
- Honestidad y liderazgo
en la aplicación de
programas de
prevención.
- Flexibilidad y apertura
ante los resultados de la
28
fisiología estomatognática,
propedéutica médica,
bioquímica, oclusión,
microbiología, histología y
embriología, anatomía y
fisiología pulpar, fisiología de
la oclusión dentaria,
anatomía dental, materiales
dentales, genética,
computación, ética médica,
epidemiología y educación
para la salud).
- Aspectos clínicos de
prevención, diagnóstico,
rehabilitación y quirúrgicos.
- Principios básicos de
metodología de
investigación.
- Conocimientos
odontológicos teóricos,
prácticos y clínicos
integrales (odontopediatría,
radiología e imagenologia,
endodoncia, prótesis bucal e
implantología, prevención,
odontología restauradora,
ortodoncia, anestesia,
oclusión, cirugía oral y
maxilofacial así como
periodoncia e implantología).
-Interpretación de los aspectos
observados en la evaluación
clínica.
- Interpretación de las diversas
técnicas radiográficas e
imagenología.
- Aplicación de técnicas
preventivas, restaurativas,
quirúrgicas, ortopédicas,
ortodónticas, periodontales,
protésicas, endodóncicas con base
en el diagnóstico.
- Rehabilitar a un paciente de
manera multidisciplinaria.
- Presentación y discusión de
casos clínicos.
evaluación clínica.
- Servicio asistencial.
- Capacidad para la
formación metodológica
en el área de
investigación.
29
2.2.3 Perfil del graduado
Es el egresado que ha cumplido con los requisitos de titulación; el graduado podrá
incorporarse formalmente a la práctica privada, así como en instituciones del sector
salud a nivel privado o a centros educativos de nivel superior relacionados con el
campo del conocimiento en el que se formaron, cabe mencionar que las áreas
protésicas restauradoras se aplican mas en la practica privada y las áreas quirúrgicas
en instituciones de salud que permiten un desempeño interdisciplinario gracias a su
infraestructura y a la participación de diferentes profesionales de la salud participando
y compartiendo el mismo espacio.
A continuación se describe el perfil de cada especialista:
ESPECIALISTA EN CIRUGIA ORAL Y MAXILOFACIAL
El Cirujano Oral y Maxilofacial será capaz de ofrecer alternativas de manejo médico y
quirúrgico a diferentes problemas de salud, entre los que se encuentran los defectos
congénitos como el labio y paladar fisurados, las desarmonías del desarrollo facial, los
traumatismos y lesiones patológicas de la región oral y maxilofacial por mencionar
algunos; utilizando distintos procedimientos como la Cirugía Ortognática, la
reconstrucción mediante toma y colocación de injertos, distractores osteogénicos, la
regeneración tisular y colocación de implantes oseointegrados.
ESPECIALISTA EN ENDODONCIA
El especialista en Endodoncia podrá aplicar los conocimientos y habilidades adquiridos
durante su preparación universitaria de posgrado, dirigidos a la prevención,
diagnóstico y evaluación de las alteraciones pulpares y periapicales, así como de
implementar los tratamientos endodóncicos quirúrgicos y convencionales más
adecuados en cada caso, demostrando siempre principios éticos que lo distingan en la
sociedad.
ESPECIALISTA EN MATERIALES DENTALES
El Cirujano Dentista que opta por la especialidad de Materiales Dentales, al cursar el
programa del plan de estudios adquiere las capacidades y competencias para organizar
30
e impartir clases de Materiales Dentales a nivel licenciatura y especialidad, desarrollar
investigación para caracterizar y/o mejorar materiales existentes y desarrollar nuevos;
realizar pruebas de control de calidad de materiales de reciente aparición, con ventaja
para asesorar con bases solidas, a la industria y asesorar o implementar laboratorios
técnicos dentales en el uso de materiales, equipo, instrumental y procedimientos
ESPECIALISTA EN ODONTOPEDIATRIA
El especialista en Odontopediatría será capaz de desarrollar planes individuales y
colectivos de Educación para la Salud Bucal, así como métodos de prevención y
rehabilitación contra las diferentes enfermedades buco dentales y otras patologías, con
una visión integral, fundamentada en principios científicos y éticos. El especialista en
Odontopediatría brinda atención a la población infantil, adolescente y pacientes con
necesidades especiales.
ESPECIALISTA EN ORTODONCIA
El especialista en Ortodoncia será capaz de diagnosticar, aplicar y desarrollar los
conocimientos de crecimiento y desarrollo craneofacial, así como las diferentes
maloclusiones, las cuales pueden ser dentales, óseo dentales y tejidos blandos y/o la
combinación de todas ellas, estableciendo tratamientos interdisciplinarios con: Cirugía,
Periodoncia, Implantología y Prótesis. El ortodoncista podrá tratarlas aplicando diferentes
técnicas como: Edgewise, Roth, Alexander, Damon, entre otras.
ESPECIALISTA EN PATOLOGIA BUCAL
El especialista en Patología Bucal será capaz de identificar las enfermedades que
afectan las estructuras bucales y maxilofaciales; investigando las causas, procesos y
efectos de estas enfermedades. El ejercicio de la Patología Bucal incluye: la investigación,
el diagnóstico y el tratamiento de estos padecimientos.
ESPECIALISTA EN PERIODONCIA E IMPLANTOLOGÍA
Especializar al Cirujano Dentista en el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades y condiciones periodontales e implantológicos, así como reconocer los tejidos periodontales en salud durante las diferentes etapas de la vida y alrededor de los implantes dentales.
31
Diagnosticar las enfermedades periodontales y conocer todo lo relacionado con los mecanismos por los que se presenta la enfermedad en estas estructuras. Conocer todas las generalidades y materiales para la colocación de implantes dentales. Aplicar los principios para la realización de un plan de tratamiento interdisciplinario.
ESPECIALISTA EN PRÓTESIS BUCAL E IMPLANTOLOGÍA
Desarrollar en el alumno habilidades y capacidades para diagnosticar, planear y realizar el
tratamiento para rehabilitar pacientes, total o parcialmente desdentados, así como el
protocolo para la colocación de implantes para su rehabilitación, reintegrando al paciente
su función y estética, implementando para ello, nuevas técnicas y materiales de
vanguardia para el ejercicio de profesión.
El alumno desarrollará un amplio sentido de responsabilidad y ética, basado en el
conocimiento teórico y práctico, que irá adquiriendo a lo largo de su preparación
académica.
ESPECIALISTA EN PROTESIS MAXILOFACIAL
La especialidad en Prótesis Maxilofacial se enfoca en la rehabilitación de pacientes que
han perdido estructuras craneofaciales. Estas pérdidas pueden deberse a tratamientos
quirúrgicos, defectos congénitos y accidentes traumáticos. Al rehabilitar a estos pacientes
participamos en su recuperación funcional y psicológica, lo que permite una reintegración
del individuo a la sociedad.
ESPECIALISTA EN SALUD PÚBLICA
El profesional en Salud Pública Bucal analizará los principios de investigación,
epidemiología, bioestadística, administración, asimismo, los aplicará en el diseño,
desarrollo, implementación y evaluación de programas comunitarios de salud bucal.
ESPECIALISTA EN ODONTOLOGIA RESTAURADORA AVANZADA
Especializar al Cirujano Dentista en el diagnóstico y tratamiento de alteraciones
bucodentales de pacientes adultos con diferentes necesidades que requieran un
32
tratamiento restaurador interdisciplinario, profundizando en las áreas de
conocimiento en Endodoncia, Prótesis Bucal, Periodoncia e Implantología.
CURSO DE ALTA ESPECIALIZACIÓN EN IMPLANTOLOGÍA ORAL QUIRURGICA Y PROTESICA
Especializar al Cirujano Dentista con especialidad en Cirugía Oral y Maxilofacial,
Periodoncia e Implantología, Prótesis Bucal e Implantología, Prótesis Maxilofacial y/o Área
Restaurativa en el diagnóstico y tratamientos complejos de alteraciones bucodentales de
pacientes con diferentes necesidades de tipo estético, funcional y oclusal que requieran
de tratamiento quirúrgico y protésico a base de implantes oseointegrados; implementando
los avances tecnológicos de vanguardia como CAD-CAM, estereolitografía, tomografía
computarizada y cirugía mínimamente invasiva.
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES
- Científicos y técnicos
básicos que le permitan
incorporarse al ámbito
laboral del campo de la
odontología en el cual
cursaron la especialidad.
− Principios y fundamentos
de la investigación aplicada
a la odontología.
− Aspectos teórico-prácticos
de los métodos preventivos
de la odontología.
− Diferentes métodos de
diagnóstico para identificar
las alteraciones y establecer
un plan de tratamiento.
− Principios y fundamentos
de las diversas técnicas de
tratamiento.
− Métodos de evaluación de
éxito y fracaso de sus
tratamientos a largo plazo.
- Interpretación de la literatura
científica actual y aplicación de
acuerdo a cada especialidad.
- Análisis de diferentes técnicas u
opciones de tratamiento para elegir
la más adecuada.
- Comunicación de los resultados
de sus tratamientos o de sus
investigaciones en artículos
científicos.
− Prevención, diagnóstico y
tratamiento de las alteraciones
bucodentales en el campo del
conocimiento de la odontología en
el que se formaron.
− Honestidad en la
aplicación de programas
preventivos y en el
planteamiento del
tratamiento a los
pacientes.
− Liderazgo en la
aplicación de programas
preventivos y dentro de
la especialización.
− Interés por la
superación profesional
constante.
− Actitud de servicio
antes los pacientes, la
comunidad y la
institución educativa.
− Comportamiento ético
en el ejercicio
profesional.
− Respeto a las demás
profesiones y a los
33
− Relación de las diferentes
áreas de la odontología.
− Aspectos biológicos del
sistema estomatognático.
pacientes.
− Seriedad y
responsabilidad.
− Disposición para
atender las expectativas
del paciente.
− Actitud abierta hacia el
conocimiento.
− Interés por participar
en la toma de decisiones
en el área de la salud de
México.
34
2.3 Duración de los estudios, y el total de créditos
El Programa Único de Especializaciones Odontológicas consta de 10 especialidades y
dos que se adicionan.
Los campos de conocimiento que tienen una duración de dos años son: campos
Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial
y Salud Pública Bucal; los que tienen una duración de tres años son: Ortodoncia,
Periodoncia e Implantología y Prótesis Bucal e Implantología y el que dura cuatro años es
el de Cirugía Oral y Maxilofacial. En cuanto a los campos que se adicionan tienen una
duración de un año el campo de Alta especialización en Implantología Oral Quirúrgica y
Protésica y de dos años el campo de Odontología Restauradora Avanzada. En estos
periodos deberán ser cubiertas las actividades académicas establecidas en el plan de
estudios respectivo.
El valor en créditos para cada plan de estudios dependerá de la carga académica, por lo
tanto se organizan de la siguiente manera: para el plan de estudios correspondiente a
Implantología Oral Quirúrgica y Protésica le corresponde una carga en créditos de 48;
para los planes de dos años como Endodoncia, Materiales dentales, Odontología
Restauradora Avanzada, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial les
corresponden 92 créditos; para los planes de tres años como Ortodoncia, Prótesis Bucal e
Implantología y Periodoncia e Implantología le corresponden120 créditos y el plan que se
cursa en cuatro años que corresponde a Cirugía Oral y Maxilofacial con 148 créditos,
distribuidos en 3 ejes de conocimiento (temas selectos, seminario de investigación y taller
del campo).
El alumno podrá solicitar una prórroga otorgándole un plazo adicional de un año
consecutivo para concluir los créditos y graduarse. Si los alumnos no obtienen el grado en
los plazos establecidos en los párrafos anteriores, el H. Consejo Técnico de la Facultad
de odontología decidirá si procede la baja del alumno del plan de estudios. En casos
excepcionales, podrá autorizar una prórroga de un año, con el único fin de que los
alumnos obtengan el grado.
35
2.4 Estructura y organización del plan de estudios
2.4.1 Descripción general de la estructura y organización académica del plan de
estudios
El Programa Único de Especializaciones Odontológicas se sustenta en tres ejes de
conocimientos, dos sustantivos y uno instrumental. Los ejes sustantivos están definidos
por las ciencias y técnicas odontológicas y las ciencias básicas, mientras que el eje
instrumental comprende la metodología de la investigación científica, así como el manejo
de herramientas para facilitar el trabajo de investigación, cabe mencionar que los 10
campos del conocimiento con los que cuenta el Programa actualmente, así como los dos
nuevos campos que se adicionan cursan dichos ejes del conocimiento con carácter
obligatorio.
El eje de temas selectos, es una actividad académica de carácter obligatorio en la
modalidad de curso, con una actividad teórica y con seriación de primer y segundo año; al
acreditar se cubre con un total de 4 créditos y que integra los conocimientos
fundamentales de anatomía, fisiología, bioquímica, farmacología y materiales dentales,
oclusión, manejo de urgencias médico dentales, microbiología, histología, inmunología,
biología del desarrollo, diagnóstico diferencial, control de infecciones, biología de tejidos
mineralizados; indispensables para comprender adecuadamente los problemas propios en
cada campo de conocimiento. Es importante mencionar que una modificación que es la
eliminación de esta actividad específicamente en el tercer y cuarto años de las
especializaciones que se cursan en tres o cuatro años de duración respectivamente.
El eje de seminario de la investigación integra los elementos teóricos y metodológicos
del método científico aplicado al campo de conocimiento específico. Con carácter
obligatorio y diseñado en la modalidad de curso, de carácter obligatorio con una actividad
teórica y con seriación de primer a segundo año, cabe mencionar que una modificación es
la eliminación de esta actividad específicamente en el tercer y cuarto año de las
especializaciones que se cursan en tres o cuatro años de duración respectivamente; al
acreditar se cubre con un total de 4 créditos y con el propósito de formar al alumno en el
terreno de la investigación para que se sirva de ésta en su desarrollo profesional. Este eje
36
está organizado en seminarios de investigación que el alumno debe cursar a lo largo de
su formación en los dos primeros años de su plan de estudios.
En el eje de temas del campo del conocimiento, es donde se integran los temas
relacionados específicamente con las actividades académicas de profundización propias
del campo de conocimiento de especialización tales como: cirugía maxilofacial,
endodoncia, implantología oral quirúrgica y protésica, odontología restauradora avanzada,
odontopediatría, ortodoncia, patología bucal, periodoncia, prótesis bucal e implantología,
prótesis maxilofacial, salud pública. Los propósitos generales de este eje son proporcionar
al alumno un conocimiento actualizado de los fundamentos teóricos, metodológicos, y en
su caso técnicos, que articulan la especialización, así como la ejercitación de las
habilidades profesionales que el campo demanda para un desempeño profesional exitoso
organizado a través de cursos, seminarios y talleres; siendo considerada ésta una
actividad académica de carácter obligatorio, en la modalidad de taller, con una actividad
teórico práctica; al acreditar se cubre con un total de 48 créditos.
37
2.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios
El PUEO ofrece una flexibilidad que le permite que las actividades académicas
obligatorias del plan de estudios puedan ser sustituidas por otras actividades académicas
obligatorias del propio plan o de otros planes vigentes, de acuerdo con lo establecido en
el Marco Institucional de Docencia, previa autorización del H. Consejo Técnico de la
Facultad de Odontología. Permite también seleccionar o modificar el orden de
presentación de los contenidos temáticos en ciencias básicas según resulte conveniente
con el avance tecnológico y científico que requiera cada uno de los campos de
conocimiento del PUEO.
2.4.3 Seriación de las actividades académicas
En el caso de la seriación de las actividades académicas que conforman el Programa,
cabe mencionar con excepción del plan de estudios de la Especialización en
Implantología Oral Quirúrgica y Protésica, el resto de los planes de estudio sus
actividades son de tipo obligatorio ya que obedece al traslape de horarios tanto teóricos y
clínicos, impidiendo cursar actividades académicas del primer año durante el segundo año
y así sucesivamente a lo largo de la duración de los planes de estudio, además de
obedecer a una secuencia lógica de contenidos temáticos por dominio de conocimientos
consecuentes y antecedentes.
Tabla del plan de estudios de la Especialización en los que tiene una duración de
un año: Alta Especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica
Seriación de las actividades académicas
Actividad académica Actividad
académica
antecedente
Actividad académica
subsecuente
TEMAS DEL CAMPO DE
CONOCIMIENTO I
NINGUNA NINGUNA
SEMINARIO DE LA
INVESTIGACIÓN I
NINGUNA NINGUNA
TEMAS SELECTOS I NINGUNA NINGUNA
38
Tabla de seriación de los planes de estudios de la Especialización en los que
tienen una duración de dos años: Endodoncia, Materiales Dentales,
Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial, Salud Pública y
Odontología Restauradora Avanzada
Seriación (obligatoria) de las actividades académicas
Actividad académica Actividad
académica
antecedente
Actividad académica
subsecuente
Seminario de la Investigación I NINGUNA Seminario de la Investigación
II
Temas del Campo del
Conocimiento I
NINGUNA Temas del Campo del
Conocimiento II
Temas Selectos I NINGUNA Temas Selectos II
Seminario de la Investigación
II
Seminario de la
Investigación I
NINGUNA
Temas del Campo del
Conocimiento II
Temas del Campo
del Conocimiento I
NINGUNA
Temas Selectos II Temas Selectos I NINGUNA
Tabla de seriación de los planes de estudio de las especializaciones con una
duración de tres años: Ortodoncia, Periodoncia e Implantología, Prótesis Bucal e
Implantología)
Seriación (obligatoria) de las actividades académicas
Actividad académica Actividad académica
antecedente
Actividad académica
subsecuente
Seminario de la Investigación I NINGUNA Seminario de la
Investigación II
Temas del Campo del
conocimiento
NINGUNA Temas del Campo del
conocimiento II
Temas Selectos I NINGUNA Temas Selectos II
Seminario de la Investigación Seminario de la NINGUNA
39
II Investigación I
Temas del Campo del
conocimiento II
Temas del Campo del
conocimiento I
Temas del Campo del
conocimiento III
Temas Selectos II Temas Selectos I NINGUNA
Temas del Campo del
conocimiento III
Temas del Campo del
conocimiento II
NINGUNA
Tabla de seriación de los planes de estudios de la Especialización en Cirugía
Maxilofacial cuya duración es de cuatro años
Seriación (obligatoria) de las actividades académicas
Actividad académica Actividad académica
antecedente
Actividad académica
subsecuente
Seminario de la Investigación I NINGUNA Seminario de la
Investigación II
Temas del Campo del
conocimiento I
NINGUNA Temas del Campo del
conocimiento II
Temas Selectos I NINGUNA Temas selectos II
Seminario de la Investigación
II
Seminario de la
Investigación I
NINGUNA
Temas del Campo del
conocimiento II
Temas del Campo del
conocimiento I
Temas del Campo del
conocimiento III
Temas Selectos II Temas Selectos I NINGUNA
Temas del Campo del
conocimiento III
Temas del Campo del
conocimiento II
Temas del Campo del
conocimiento III
Temas del Campo del
conocimiento IV
Temas del Campo del
conocimiento III
NINGUNA
40
2.4.4.4 Lista de los programas de actividades académicas del plan de estudios
LISTA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
ESTRUCTURA GENERAL
CLAVE
DENOMINACIÓN
DE LA ACTIVIDAD
ACADEMICA
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO DE ACTIVIDAD TOTAL DE
HORAS POR
AÑO
TOTAL DE
CRÉDITOS
HORAS/ SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
PRIMER AÑO
TEMAS DEL
CAMPO I
Taller Obligatoria 10 20 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEGUNDO AÑO
TEMAS DEL
CAMPO II
Taller Obligatoria 5 20 800 28
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
TERCER AÑO
TEMAS DEL
CAMPO III
Taller Obligatoria 5 20 800 28
CUARTO AÑO
TEMAS DEL
CAMPO IV
Taller Obligatoria 5 20 800 28
Nota: Los campos de conocimiento que tienen una duración de un año es: Alta Especialización en
Implantología Oral Quirúrgica y Protésica; los que tienen duración de dos años son: Odontología
Restauradora Avanzada, Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis
Maxilofacial y Salud Pública Bucal; los que tienen una duración de tres años son: Ortodoncia, Periodoncia e
Implantología y Prótesis Bucal e Implantología y el que dura cuatro años es el de Cirugía Oral y Maxilofacial.
El alumno, de acuerdo a su campo de conocimiento, deberá cubrir las actividades académicas establecidas
en la estructura general del plan de estudios.
41
TABLA DE RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS (DURACIÓN UN AÑO)
Actividades Académicas
Total de
Actividades
Académicas
Obligatorias Obligatorias
de Elección Optativas
Optativas
de
Elección
Teóricas Prácticas Teóricas /
Prácticas
3 3 0 0 0 2 0 1
Créditos
Total de
Créditos Obligatorios
Obligatorios
de Elección Optativos
Optativos
de
Elección
Teóricos Prácticos Teórico /
Prácticos
56 56 0 0 0 8 0 48
Horas
Total de
Horas Obligatorias
Obligatorias
de Elección Optativas
Optativas
de
Elección
Teóricas Prácticas Teórico /
Prácticos
1024 1024 0 0 0 224 0 800
Nota: El campo de conocimiento que tienen duración de un año es: Implantología Oral Quirúrgica y Protésica.
TABLA DE RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS (DURACIÓN DOS AÑOS)
Actividades Académicas
Total de
Actividades
Académicas
Obligatorias Obligatorias
de Elección Optativas
Optativas
de
Elección
Teóricas Prácticas Teóricas /
Prácticas
6 6 0 0 0 4 0 2
Créditos
Total de
Créditos Obligatorios
Obligatorios
de Elección Optativos
Optativos
de
Elección
Teóricos Prácticos Teórico /
Prácticos
92 64 0 0 0 32 0 60
Horas
Total de
Horas Obligatorias
Obligatorias
de Elección Optativas
Optativas
de
Elección
Teóricas Prácticas Teórico /
Prácticos
1888 1888 0 0 0 288 0 1600
Nota: Los campos de conocimiento que tienen duración de dos años son: Odontología Restauradora
Avanzada, Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial y Salud
Pública Bucal.
42
TABLA DE RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS (DURACIÓN TRES AÑOS)
Actividades Académicas
Total de
Actividades
Académicas
Obligatorias Obligatorias
de Elección Optativas
Optativas
de
Elección
Teóricas Prácticas Teóricas /
Prácticas
7 7 0 0 0 4 0 3
Créditos
Total de
Créditos Obligatorios
Obligatorios
de Elección Optativos
Optativos
de
Elección
Teóricos Prácticos Teórico /
Prácticos
120 120 0 0 0 36 0 84
Horas
Total de
Horas Obligatorias
Obligatorias
de Elección Optativas
Optativas
de
Elección
Teóricas Prácticas Teórico /
Prácticos
2688 2688 0 0 0 288 0 2400
Nota: Los campos de conocimiento que tienen una duración tres años son: Ortodoncia, Periodoncia e
Implantología y Prótesis Bucal e Implantología.
TABLA DE RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS (DURACIÓN CUATRO AÑOS)
Actividades Académicas
Total de
Actividades
Académicas
Obligatorias Obligatorias
de Elección Optativas
Optativas
de
Elección
Teóricas Prácticas Teóricas /
Prácticas
8 8 0 0 0 4 0 4
Créditos
Total de
Créditos Obligatorios
Obligatorios
de Elección Optativos
Optativos
de
Elección
Teóricos Prácticos Teórico /
Prácticos
148 148 0 0 0 16 0 132
Horas
Total de
Horas Obligatorias
Obligatorias
de Elección Optativas
Optativas
de
Elección
Teóricas Prácticas Teórico /
Prácticos
3488 3488 0 0 0 128 0 3360
Nota: El campo de conocimiento que tiene duración de cuatro años es el de Cirugía Oral y Maxilofacial.
43
LISTA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIA POR CAMPO DE CONOCIMIENTO
(DURACIÓN UN AÑO)
CLAVE
DENOMINACIÓN
DE LA
ACTIVIDAD
ACADÉMICA
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO DE ACTIVIDAD TOTAL DE
HORAS
POR AÑO
TOTAL DE
CRÉDITOS
HORAS/ SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
Campo de Conocimiento: IMPLANTOLOGÍA ORAL QUIRÚRGICA Y PROTESICA
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
ODONTOLOGÍA
RESTAURADORA
I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
LISTA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIA POR CAMPO DE CONOCIMIENTO
(DURACIÓN DOS AÑOS)
CLAVE
DENOMINACIÓN
DE LA
ACTIVIDAD
ACADEMICA
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO DE ACTIVIDAD TOTAL DE
HORAS
POR AÑO
TOTAL DE
CRÉDITOS
HORAS/ SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
Campo de Conocimiento: ENDODONCIA
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
ENDODONCIA I Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
ENDODONCIA II Taller Obligatoria 160 640 800 28
Campo de Conocimiento: MATERIALES DENTALES
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
44
MATERIALES
DENTALES I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
MATERIALES
DENTALES II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
Campo de Conocimiento: ODONTOPEDIATRÍA
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
ODONTOPEDIA-
TRÍA I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
ODONTOPEDIA-
TRÍA II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
Campo de Conocimiento: PATOLOGÍA BUCAL
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
PATOLOGÍA
BUCAL I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
PATOLOGÍA
BUCAL II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
Campo de Conocimiento: PRÓTESIS MAXILOFACIAL
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
PRÓTESIS
MAXILOFACIAL I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
45
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
PRÓTESIS
MAXILOFACIAL II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
Campo de Conocimiento: SALUD PÚBLICA BUCAL
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SALUD PÚBLICA
BUCAL I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
SALUD PÚBLICA
BUCAL II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
Campo de Conocimiento: Odontología Restauradora Avanzada
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
ODONTOLOGÍA
RESTAURADORA
AVANZADA I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
ODONTOLOGÍA
RESTAURADORA
AVANZADA II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
46
LISTA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIAS POR CAMPO DE CONOCIMIENTO
(DURACIÓN TRES AÑOS)
CLAVE
DENOMINACIÓN
DE LA ACTIVIDAD
ACADEMICA
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO DE ACTIVIDAD TOTAL DE
HORAS
POR AÑO
TOTAL DE
CRÉDITOS
HORAS/ SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
Campo de Conocimiento: ORTODONCIA
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
ORTODONCIA I Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
ORTODONCIA II Taller Obligatoria 160 640 800 28
ORTODONCIA III Taller Obligatoria 160 640 800 28
Campo de Conocimiento: PERIODONCIA E IMPLANTOLOGÍA
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA
I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA
II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA
III
Taller Obligatoria 160 640 800 28
Campo de Conocimiento: PRÓTESIS BUCAL E IMPLANTOLOGÍA
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS Seminario Obligatoria 1 0 32 4
47
SELECTOS II de elección
PRÓTESIS
BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA
I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
PRÓTESIS
BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA
II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
PRÓTESIS
BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA
III
Taller Obligatoria 160 640 800 28
LISTA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS OBLIGATORIA POR CAMPO DE CONOCIMIENTO
(DURACIÓN CUATRO AÑOS)
CLAVE
DENOMINACIÓN
DE LA
ACTIVIDAD
ACADEMICA
MODALIDAD CARÁCTER
TIPO DE ACTIVIDAD TOTAL DE
HORAS
POR AÑO
TOTAL DE
CRÉDITOS
HORAS/ SEMANA
HORAS
TEÓRICAS
HORAS
PRÁCTICAS
Campo de Conocimiento: Cirugía Oral y Maxilofacial ,
TEMAS
SELECTOS I
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN
I
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
TEMAS
SELECTOS II
Seminario Obligatoria
de elección
1 0 32 4
CIRUGIA ORAL
Y
MAXILOFACIAL I
Taller Obligatoria 320 640 960 48
SEMINARIO DE
INVESTIGACION
II
Seminario Obligatoria 1 0 32 4
CIRUGIA ORAL
Y
MAXILOFACIAL
II
Taller Obligatoria 160 640 800 28
CIRUGIA ORAL
Y
Taller Obligatoria 160 640 800 28
48
MAXILOFACIAL
III
CIRUGIA ORAL
Y
MAXILOFACIAL
IV
Taller Obligatoria 160 640 800 28
49
2.4.5 Mapa curricular
MAPA CURRICULAR ESTRUCTURA GENERAL
333
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Cirugía Oral y Maxilofacial
Endodoncia
Implantología Oral Quirúrgica y Protésica
Materiales Dentales
Odontología Restauradora Avanzada
Odontopediatría
Ortodoncia
Patología Bucal
Periodoncia e Implantología
Prótesis Bucal e Implantología
Prótesis Maxilofacial
Salud Pública Bucal
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO
TALLER DEL CAMPO I Horas Teóricas: 320 Horas
Prácticas: 640 Créditos: 48
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TALLER DEL CAMPO II Horas Teóricas: 160
Horas Prácticas: 640 Créditos: 28
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TEMAS SELECTOS II Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TALLER DEL CAMPO III Horas Teóricas: 160 Horas Prácticas: 640
Créditos: 28
TALLER DEL CAMPO IV Horas Teóricas: 160 Horas Prácticas: 640
Créditos: 28
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 3488 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 928
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 2560 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 8
TOTAL DE CRÉDITOS: 148
Nota: Los campos de conocimiento que tienen una duración de un año es: Implantología Oral Quirúrgica y Protésica; los que tienen duración de dos años son: Odontología Restauradora Avanzada, Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial y Salud Pública Bucal; los que tienen una duración de tres años son: Ortodoncia, Periodoncia e Implantología y Prótesis Bucal e Implantología y el que dura cuatro años es el de Cirugía Oral y Maxilofacial. El alumno, de acuerdo a su campo de conocimiento, deberá cubrir las actividades académicas establecidas en la estructura general del plan de estudios.
50
MAPA CURRICULAR (DURACIÓN UN AÑO)
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Implantología Oral Quirúrgica y Protésica
PRIMER AÑO
TALLER DEL CAMPO I Horas Teóricas: 320 Horas Prácticas:
640 Créditos: 48
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 1024 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 384
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 640 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 3
TOTAL DE CRÉDITOS: 56
51
MAPA CURRICULAR (DURACIÓN DOS AÑOS)
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Endodoncia
Materiales Dentales
Patología Bucal
Odontopediatría
Salud Pública Bucal
Prótesis Maxilofacial
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
TALLER DEL CAMPO I Horas Teóricas: 320 Horas Prácticas:
640 Créditos: 48
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TALLER DEL CAMPO II Horas Teóricas: 160 Horas Prácticas:
640 Créditos: 28
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TEMAS SELECTOS II Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 1888 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 608
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 1280 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 6
TOTAL DE CRÉDITOS: 92
Odontología Restauradora Avanzada
52
MAPA CURRICULAR (DURACIÓN TRES AÑOS)
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Ortodoncia
Periodoncia e Implantología
Prótesis Bucal e Implantología
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO
TALLER DEL CAMPO I Horas Teóricas: 320 Horas Prácticas:
640 Créditos: 48
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TALLER DEL CAMPO II Horas Teóricas: 160 Horas Prácticas:
640 Créditos: 28
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TEMAS SELECTOS II Horas Teóricas: 32 Horas Prácticas: 0
Créditos: 4
TALLER DEL CAMPO III Horas Teóricas: 160 Horas Prácticas:
640 Créditos: 28
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 2688 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 768
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 1920 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 7
TOTAL DE CRÉDITOS: 120
53
MAPA CURRICULAR (DURACIÓN CUATRO AÑOS)
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Cirugía Oral y Maxilofacial
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO TERCER AÑO CUARTO AÑO
TALLER DEL CAMPO I Horas Teóricas: 320
Horas Prácticas: 640 Créditos: 48
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 32
Horas Prácticas: 0 Créditos: 4
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 32
Horas Prácticas: 0 Créditos: 4
TALLER DEL CAMPO II Horas Teóricas: 160
Horas Prácticas: 640 Créditos: 28
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Horas Teóricas: 32
Horas Prácticas: 0 Créditos: 4
TEMAS SELECTOS II Horas Teóricas: 32
Horas Prácticas: 0 Créditos: 4
TALLER DEL CAMPO III Horas Teóricas: 160 Horas Prácticas: 640
Créditos: 28
TALLER DEL CAMPO IV Horas Teóricas: 160 Horas Prácticas: 640
Créditos: 28
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 3488 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 928
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 2560 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 8
TOTAL DE CRÉDITOS: 148
54
Mapa curricular (vigente)
4.5 Mapa curricular
MAPA CURRICULAR ESTRUCTURA GENERAL (DURACIÓN DOS AÑOS)
h
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Endodoncia
Materiales Dentales
Odontopediatría
Patología Bucal
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
TALLER DE LA ESPECIALIDAD I Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas:
1075 Créditos: 94
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 344 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
TALLER DE LA ESPECIALIDAD II Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas:
1075 Créditos: 94
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS II Horas Teóricas: 344 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 3440 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 1290
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 2150 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 6
TOTAL DE CRÉDITOS: 296
Prótesis Maxilofacial
Salud Pública Bucal
Nota: Los campos de conocimiento que tienen duración de dos años son: Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial y Salud Pública Bucal; los que tienen una duración de tres años son: Ortodoncia, Periodoncia e Implantología y Prótesis Bucal e Implantología y el que dura cuatro años es el de Cirugía Oral y Maxilofacial. El alumno, de acuerdo a su campo de conocimiento, deberá cubrir las actividades académicas establecidas en la estructura general del plan de estudios.
55
Mapa curricular (vigente)
4.5 Mapa curricular
MAPA CURRICULAR ESTRUCTURA GENERAL (DURACIÓN TRES AÑOS)
h
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
TALLER DE LA ESPECIALIDAD I Horas Teóricas: 400 Horas Prácticas:
800 Créditos: 100
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 80 Horas Prácticas: 0
Créditos: 10
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 320 Horas Prácticas:
0 Créditos: 40
TALLER DEL CAMPO II Horas Teóricas: 400 Horas Prácticas:
800 Créditos: 100
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Horas Teóricas: 80 Horas Prácticas: 0
Créditos: 10
TEMAS SELECTOS II Horas Teóricas: 320 Horas Prácticas:
0 Créditos: 40
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 4800 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 2400
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 2400 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 6
TOTAL DE CRÉDITOS: 450
Periodoncia e Implantología
Prótesis Bucal e Implantología
TERCER AÑO
TALLER DEL CAMPO III Horas Teóricas: 400 Horas Prácticas:
800 Créditos: 100
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III Horas Teóricas: 80 Horas Prácticas: 0
Créditos: 10
TEMAS SELECTOS III Horas Teóricas: 320 Horas Prácticas:
0 Créditos: 40
Nota: Los campos de conocimiento que tienen duración de dos años son: Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial y Salud Pública Bucal; los que tienen una duración de tres años son: Ortodoncia, Periodoncia e Implantología y Prótesis Bucal e Implantología y el que dura cuatro años es el de Cirugía Oral y Maxilofacial. El alumno, de acuerdo a su campo de conocimiento, deberá cubrir las actividades académicas establecidas en la estructura general del plan de estudios.
56
Mapa curricular (vigente)
4.5 Mapa curricular
MAPA CURRICULAR ESTRUCTURA GENERAL (DURACIÓN TRES AÑOS)
h
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Ortodoncia
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑO
TALLER DE LA ESPECIALIDAD I Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas:
1075 Créditos: 94
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 343 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
TALLER DEL CAMPO II Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas:
1075 Créditos: 94
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS II Horas Teóricas: 343 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 5157 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 1932
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 3225 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 9
TOTAL DE CRÉDITOS: 460
TERCER AÑO
TALLER DEL CAMPO III Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas:
1333 Créditos: 110
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS III Horas Teóricas: 343 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
Nota: Los campos de conocimiento que tienen duración de dos años son: Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial y Salud Pública Bucal; los que tienen una duración de tres años son: Ortodoncia, Periodoncia e Implantología y Prótesis Bucal e Implantología y el que dura cuatro años es el de Cirugía Oral y Maxilofacial. El alumno, de acuerdo a su campo de conocimiento, deberá cubrir las actividades académicas establecidas en la estructura general del plan de estudios.
57
Mapa curricular (vigente)
4.5 Mapa curricular
MAPA CURRICULAR ESTRUCTURA GENERAL (DURACIÓN CUATRO AÑOS)
h
CAMPOS DE CONOCIMIENTO
Cirugía Oral y Maxilofacial
PRIMER AÑO SEGUNDO AÑOTALLER DE LA ESPECIALIDAD I
Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas: 1075 Créditos: 94
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS I Horas Teóricas: 344 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
TALLER DEL CAMPO II Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas:
1075 Créditos: 94
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN II Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS II Horas Teóricas: 344 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
SERIACIÓN OBLIGATORIA: SERIACIÓN INDICATIVA:
PENSUM ACADÉMICO: 6880 TOTAL DE HORAS TEÓRICAS: 2580
TOTAL DE HORAS PRÁCTICAS: 4300 TOTAL DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS: 12
TOTAL DE CRÉDITOS: 624
TERCER AÑO
TALLER DEL CAMPO III Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas:
1333 Créditos: 110
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN III Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS III Horas Teóricas: 344 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
CUARTO AÑO
TALLER DEL CAMPO IV Horas Teóricas: 215 Horas Prácticas:
1333 Créditos: 110
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN IV Horas Teóricas: 86 Horas Prácticas: 0
Créditos: 11
TEMAS SELECTOS IV Horas Teóricas: 344 Horas Prácticas:
0 Créditos: 43
Nota: Los campos de conocimiento que tienen duración de dos años son: Endodoncia, Materiales Dentales, Odontopediatría, Patología Bucal, Prótesis Maxilofacial y Salud Pública Bucal; los que tienen una duración de tres años son: Ortodoncia, Periodoncia e Implantología y Prótesis Bucal e Implantología y el que dura cuatro años es el de Cirugía Oral y Maxilofacial. El alumno, de acuerdo a su campo de conocimiento, deberá cubrir las actividades académicas establecidas en la estructura general del plan de estudios.
58
2.5 Requisitos del Programa
Cabe mencionar que los requisitos que aquí se mencionan son los relacionados al
Programa, esto es, que se comparten para todos los planes de estudio, exceptuando el
caso del nuevo campo de conocimiento que se adiciona que corresponde al de Alta
Especialización en Implantología Oral Quirúrgica y Protésica que se describirá en el
apartado siguiente:
2.5.1 Requisitos de ingreso
Los aspirantes a ingresar a cualquiera de los campos del Programa Único de
Especializaciones Odontológicas deberán cumplir los siguientes requisitos:
Presentar el título y cédula profesional de Cirujano Dentista o afín a la Licenciatura
en Odontología o Estomatología, o acta del examen profesional aprobatoria.
Para el caso particular de Alta Especialización en Implantología Oral
Quirúrgica y Protésica, deberá entregar copia fotostática del grado de
especialista en alguno de los siguientes campos de conocimiento; Cirugía Oral y
Maxilofacial, Prótesis Bucal e Implantología, Periodoncia e Implantología y Área
Restauradora.
Presentar y aprobar examen de selección, que consistirá en un examen escrito
sobre conocimientos odontológicos generales y del campo solicitado.
Someterse a los exámenes habilidades, conocimientos y aptitudes requeridas para
ingresar al plan de estudios.
Entrevista con el responsable del campo.
Haber obtenido un promedio de 8.0 o su equivalente en la licenciatura.
Disponibilidad de tiempo completo avalado por una carta compromiso del
aspirante.
Carta de exposición de motivos por los cuales desea cursar la especialización.
Curriculum Vitae.
Asimismo, deberá someterse al procedimiento de ingreso señalado en las normas
operativas de este Programa. Las situaciones que pudieran no estar contempladas en
59
estos requisitos de ingreso, serán resueltas, exclusivamente por el H. Consejo Técnico
de la Facultad de Odontología.
2.5.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos
Acreditar el curso propedéutico de 10 semanas de duración; contenidos
académicos del mismo, los profesores participantes, fechas y horarios serán
determinados por el Coordinador del programa;
El Coordinador del Programa en acuerdo con la Jefatura de la División ,
determinarán el número de aspirantes aceptados al programa en base a la
infraestructura de cada campo de conocimiento (aulas ,clínicas, laboratorios y
centros hospitalarios)
Cuando la lengua materna del aspirante no sea el español, deberá acreditar su
dominio mediante una constancia emitida por el Centro de Enseñanza para
Extranjeros (CEPE, UNAM).
Acreditar el nivel de conocimiento de traducción técnica del idioma inglés,
mediante constancia expedida por el Centro de Enseñanza de Lenguas
Extranjeras (CELE), la División de Estudios de Posgrado e Investigación, u otras
entidades académicas reconocidas por la UNAM.
Manejo de programas de cómputo, mismo que será evaluado durante el curso
propedéutico.
Asistencia y/o participación en actividades académicas obligatorias
extracurriculares anuales, acordadas por el responsable del campo, su planta
académica en acuerdo con el Coordinador del Programa tales como el “Congreso
Nacional e Internacional de Posgrado e Investigación UNAM”.
2.5.3 Requisitos de permanencia
a) Realizar su reinscripción en los plazos previstos en la convocatoria que al efecto se
publique.
b) Para su reinscripción, será requisito entregar el título o cédula profesional, para
aquellos alumnos que de inicio entregaron el acta de examen profesional, en un lapso no
mayor a un año de su primera inscripción.
60
Así como los puntos señalados en las normas 14, 15,16 y 17 de las Normas Operativas
del PUEO.
2.5.4 Requisitos de egreso
El alumno deberá haber cursado y aprobado el 100% de los créditos y el total de las
actividades académicas del plan de estudios, en los plazos establecidos por la
normatividad correspondiente.
2.5.5 Requisitos para obtener el grado
Para obtener el grado de especialista, además de los requisitos establecidos en el
Reglamento General de Estudios de Posgrado (RGEP) y en las Normas Operativas del
Programa, el alumno debe cumplir los siguientes requisitos:
a) Haber cursado y acreditado el 100% de las actividades académicas.
b) Cubrir los demás requisitos previstos en el plan de estudios, los establecidos en el
RGEP y en las Normas Operativas 19, 20 y 21 del Programa.
2.6 Modalidades para obtener el grado de Especialización y sus características
Para obtener el grado de especialista podrá elegirse una de las siguientes modalidades
de graduación:
1. Trabajo terminal deberá de cumplir con los lineamientos de una revista indizada,
con réplica oral, el cual versará respecto a un:
a. Trabajo de investigación (básico, clínico y/o epidemiológico), o
b. Caso clínico
2. Participar como expositor ponente (oral, cartel o mesa clínica) en algún congreso
de reconocido prestigio y de carácter internacional en el extranjero aprobado por el
cuerpo colegiado del área correspondiente, con visto bueno del responsable del
campo y en acuerdo con el Coordinador del Programa. Para tal efecto el alumno
deberá presentar el trabajo escrito en extenso, para su evaluación y autorización,
61
carta de aceptación del trabajo; en caso de sedes hospitalarias se aplicarán los
mismos requisitos de los alumnos inscritos en la DEPeI. La vigencia para poder
realizar el ponente su presentación deberá ser 6 meses previos o posteriores a la
finalización de su Plan de estudios de especialidad; a su regreso, deberá presentar el
diploma o reconocimiento de dicha participación, copia de las memorias del evento
donde se presento. Finalmente se requisitará la documentación oficial
correspondiente, que será firmada el día de la réplica oral en las instalaciones de la
DEPeI.
a. Citatorio
b. Votos aprobatorios
c. Revisión de estudios
d. Acta de examen de grado
3. Examen general de conocimientos.
4. Graduación por alto promedio.
5. Diplomado para especialistas (esta modalidad no aplica para la Alta Especialización
en Implantología Oral, Quirúrgica y Protésica).
Las características se definen en el punto siguiente y en las Normas Operativas del
Programa.
Los alumnos que cursen el Programa Único de Especialidades Odontológicas
deberán realizar un trabajo terminal por escrito que versará sobre un caso clínico o
una investigación, para la obtención del grado de especialización.
La aprobación del caso clínico o investigación deberá hacerse y ser supervisada
por un Comité Evaluador integrado por dos especialistas en el tema y el tutor
correspondiente. Sí el trabajo a realizar es una investigación, se integrará un
investigador.
Las características del trabajo escrito deberán cumplir con la metodología
requerida para la publicación en una revista indizada.
Presentación del examen general de conocimientos.
62
Presentación de un trabajo (investigación o caso clínico) en un evento académico
internacional, autorizado por el responsable del campo en acuerdo con el
Coordinador del Programa.
Presentación de un trabajo de investigación o caso clínico en un Congreso
internacional en el extranjero, aprobado por el responsable de cada campo; este
evento debe ser seis meses antes o seis meses posteriores a la conclusión de los
créditos correspondientes.
Cursar y aprobar un diplomado para especialistas.
Estas modalidades pueden ser utilizadas por los alumnos de generaciones anteriores
de este programa, siempre y cuando obtengan la aprobación del H Consejo Técnico
de la Facultad de Odontología de forma individual.
2.7 Certificado complementario
De acuerdo a lo establecido en el artículo 9 del RGEP, la Coordinación de Estudios de
Posgrado expedirá un certificado complementario al grado de especialista, maestro o
doctor, mismo que proporcionará una descripción de la naturaleza, nivel, contexto,
contenido y estatus de los estudios concluidos por el alumno, facilitando el reconocimiento
académico y profesional.
Dicho certificado se expedirá en la Coordinación de Estudios de Posgrado en un plazo no
mayor de 45 días hábiles, contados a partir de la fecha en la que el alumno proporcione
en la dependencia antes mencionada copia del acta que avale la obtención del grado
correspondiente.
3. Implantación del Programa y de sus planes de estudio
3.1 Criterios para la implantación
De conformidad con el 5º. Transitorio del RGEP los alumnos que iniciaron sus estudios
antes de la vigencia del nuevo Reglamento, los concluirán de conformidad con los plazos,
disposiciones y plan de estudios vigente respectivo en la fecha que ingresaron o bien,
podrán optar por continuar y concluir sus estudios en el plan adecuado.
63
Las actividades académicas correspondientes a los planes vigentes, continuarán
impartiéndose hasta que los estudiantes de la última generación que cursan el plan de
estudios respectivo cubran el tiempo reglamentario de inscripción y permanencia.
Para el caso de alumnos que soliciten su cambio al plan adecuado y con el fin de facilitar
la aplicación y los trámites administrativos, las equivalencias de los planes de estudios, se
indican en el apartado correspondiente a las tablas de equivalencias; en el cual se
señalan los semestres, los créditos y las claves de las actividades académicas del plan
vigente y su correspondencia con el propuesto.
La implantación del Programa y de sus planes de estudio se efectuará en el semestre/año
lectivo correspondiente, a partir de su aprobación por el Consejo Académico del Área de
las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud, ya que no implica nuevas necesidades
de recursos humanos, ni materiales e infraestructura. La entidad única participantes es la
Facultad de Odontología. Se continuará con las actividades de superación del personal
académico y con las funciones del personal administrativo.
Las entidades académicas participantes continuarán apoyando el desarrollo del
Programa, por medio de los productos que desarrolla su personal académico tales como
artículos especializados, libros, trabajos de divulgación y material para la docencia.
Además, los alumnos tendrán acceso a los acervos de las bibliotecas; se cuenta además
con profesores que ostentan el grado de Especialidad, Maestría y Doctorado. Se dispone
de las instalaciones necesarias, como lo son clínicas, aulas con equipo de cómputo,
farmacia, almacén, biblioteca con los títulos relacionados con el área, y laboratorios para
realizar la mayoría de las actividades de preclínicas.
Es de reconocer que en los mecanismos de transición entre el programa vigente y el
plan de estudios propuesto se encontraron en algunas actividades académicas cifras no
veraces a la realidad del programa. Por ello, surgió la inquietud de dar cumplimiento al
cuarto transitorio del REGP del 2006. De manera precisa la implementación de
actividades teóricas y prácticas a las disposiciones señaladas en los documentos oficiales
que marcan los procedimientos de adecuación, presentación y actualización de planes de
estudio obedeciendo las lista de chequeo de los elementos que debe contener un plan de
estudios de posgrado.
64
3.1.1 Tabla de equivalencias entre el plan de estudios vigente y el plan de estudios
propuesto, en el caso de una modificación.
Tabla de equivalencias del plan de estudios de la Especialización en
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE 1998-I PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2012-1)
AÑO CRÉDITOS CLAVE ACTIVIDAD ACADÉMICA ACTIVIDAD ACADÉMICA CLAVE CRÉDITOS AÑO
PRIMERO 43 47994 TEMAS SELECTOS I TEMAS SELECTOS I 4 PRIMERO
PRIMERO 11 40029 SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN I 4 PRIMERO
PRIMERO 120 40030 CIRUGIA ORALY
MAXILOFACIAL I
CIRUGIA ORALY
MAXILOFACIAL I 48 PRIMERO
PRIMERO 120 40041 ENDODONCIA I ENDODONCIA I 48 PRIMERO
PRIMERO 120 40045 MATERIALES
DENTALES I
MATERIALES DENTALES
I 48 PRIMERO
Sin equivalencia
ALTA ESPECIALIZACIÓN
EN IMPLANTOLGÍA
ORAL QUIRÚRGICA Y
PROTÉSICA
48 PRIMERO
PRIMERO 120 40049 ODONTOPEDIATRÍA I ODONTOPEDIATRÍA I 48 PRIMERO
Sin equivalencia
ODONTOLOGÍA
RESTAURADORA
AVANZADA I
48 PRIMERO
PRIMERO
120 40053 ORTODONCIA I ORTODONCIA I 48 PRIMERO
PRIMERO 120 40057 PATOLOGÍA BUCAL I PATOLOGÍA BUCAL I 48 PRIMERO
PRIMERO 42201 PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA I
PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA I 48 PRIMERO
PRIMERO 120 42202 PROTESIS BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA I
PROTESIS BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA I 48 PRIMERO
PRIMERO 120 40069 PRÓTESIS
MAXILOFACIAL I
PRÓTESIS
MAXILOFACIAL I 48 PRIMERO
PRIMERO 120 40073 SALUD PÚBLICA I SALUD PÚBLICA I 48 PRIMERO
SEGUNDO 43 47995 TEMAS SELECTOS II TEMAS SELECTOS II 4 SEGUNDO
SEGUNDO 11 40032 SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN II
SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN II 4 SEGUNDO
SEGUNDO 120 40033 CIRUGIA ORALY
MAXILOFACIAL II
CIRUGIA ORALY
MAXILOFACIAL II 28 SEGUNDO
SEGUNDO 120 40043 ENDODONCIA II ENDODONCIA II 28 SEGUNDO
65
Tabla de equivalencias del plan de estudios de la Especialización en
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE 1998-I PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (2012-1)
AÑO CRÉDITOS CLAVE ACTIVIDAD ACADÉMICA ACTIVIDAD ACADÉMICA CLAVE CRÉDITOS AÑO
SEGUNDO 120 40047 MATERIALES
DENTALES II
MATERIALES DENTALES
II 28 SEGUNDO
SEGUNDO
120 40051 ODONTOPEDIATRÍA II ODONTOPEDIATRÍA II 28 SEGUNDO
Sin equivalencia
ODONTOLOGÍA
RESTAURADORA
AVANZADA II
28 SEGUNDO
SEGUNDO 120 40055 ORTODONCIA II ORTODONCIA II 28 SEGUNDO
SEGUNDO 120 40059 PATOLOGÍA BUCAL II PATOLOGÍA BUCAL II 28 SEGUNDO
SEGUNDO 120 40061 PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA II
PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA II 28 SEGUNDO
SEGUNDO 120 40067 PROTESIS BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA II
PROTESIS BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA II 28 SEGUNDO
SEGUNDO 120 40071 PRÓTESIS
MAXILOFACIAL II
PRÓTESIS
MAXILOFACIAL II 28 SEGUNDO
SEGUNDO 120 40075 SALUD PÚBLICA II SALUD PÚBLICA II 28 SEGUNDO
TERCERO 11 47996 TEMAS SELECTOS III Sin equivalencia
TERCERO 11 40036 SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN III Sin equivalencia
TERCERO 120 40033 CIRUGIA ORAL Y
MAXILOFACIAL III
CIRUGIA ORAL Y
MAXILOFACIAL III 28 TERCERO
TERCERO 120 101096 PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA III
PERIODONCIA E
IMPLANTOLOGÍA III 28 TERCERO
TERCERO 120 101731 PROTESIS BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA III
PROTESIS BUCAL E
IMPLANTOLOGÍA III 28 TERCERO
TERCERO
120 48140 ORTODONCIA III ORTODONCIA III 28 TERCERO
CUARTO 11 47997 TEMAS SELECTOS IV Sin equivalencia
CUARTO 11 40039 SEMINARIO DE
INVESTIGACIÓN IV Sin equivalencia
CUARTO 120 40039 CIRUGIA ORAL Y
MAXILOFACIAL IV
CIRUGIA ORAL Y
MAXILOFACIAL IV 28 CUARTO
3.2 Recursos humanos
El Programa Único de Especializaciones Odontológicas y sus planes de estudio, cuentan
a la fecha con los siguientes recursos humanos:
66
- Una planta docente con 215 académicos, de estos 140 corresponden a profesores de
asignatura, siendo profesores que cuentan con el grado de especialista, 67 a profesores
de carrera que de acuerdo con su nivel de estudios, 41 tienen el grado de maestría y 26
de doctorado, y 11 de ellos pertenecen al SNI (Sistema Nacional de Investigadores); 3
técnicos académicos y 5 ayudantes de profesor.
- Los recursos humanos administrativos con los que cuenta la División de Estudios de
Posgrado e Investigación, están organizados de la siguiente manera y suman un total de
70 personas: personal encargado de las farmacias (denominados personal de enfermería)
9 distribuidas en las siguientes clínicas: Clínica de Cirugía Oral y Maxilofacial 2 , Clínica
de Endodoncia 1, Clínica de Odontopediatría 1, Clínica de Ortodoncia 1, Clínica de
Periodoncia e Implantología 2, Clínica de Prótesis Bucal e Implantología 2, así mismo la
División cuenta con 21 administrativos, 15 en el área de intendencia, 13 vigilantes, cinco
laboratoritos, dos ayudantes de laboratorio, un almacenista y un plomero.
CATEGORÍA Y NIVELES ACADÉMICOS NÚMERO
PROFESOR
ASIGNATURA
INTERINO “A” 68
DEFINITIVO “A” 52
“B” 20
PROFESOR DE
CARRERA
INTERINO TITULAR “A” 13
DEFINITIVO TITULAR
“A” 24
“B” 17
“C” 13
TÉCNICO
ACADÉMICO
INTERINO ASOCIADO “A” 1
DEFINITIVO ASOCIADO “B” 2
AYUDANTE DE
PROFESOR INTERINO
HORAS “B” 4
MEDIO TIEMPO “B” 1
TOTAL 215
CATEGORÍA NIVEL DE ESTUDIOS NÚMERO TIPOS DE ESTÍMULOS (PRIDE, otros)
Profesor de
asignatura
Doctorado 11
69 Maestría 32
Especialidad 67
Licenciatura 33
Profesor de Doctorado 26 19
67
carrera Maestría 21
Especialidad 13
Licenciatura 12
Técnico
académico
Doctorado 0
2 Maestría 0
Especialidad 1
Licenciatura 2
Ayudante de
profesor
Doctorado 0
0 Maestría 0
Especialidad 1
Licenciatura 4
3.3 Infraestructura y recursos materiales
La División de Estudios de Posgrado e Investigación cuenta con tres edificios en los que
se ubican tanto las clínicas como laboratorios de investigación, organizados de la
siguiente manera:
Edificio A
- Edificio central que consta de sótano, planta baja, primero y segundo pisos; en el sótano
se localiza el auditorio “Eduardo Medina Maldonado” con capacidad para 140 personas
recientemente remodelado, así como un área de exposición.
En la planta baja se localiza el área administrativa, Clínica de Admisión con cinco
unidades, Clínica de Cirugía oral y Maxilofacial, esta misma cuenta con seis unidades
(sillones dentales) además de un área de quirófano; Clínica de Odontopediatría con 10
unidades, dos unidades destinadas a cubículos privados y aula laboratorio con capacidad
para 35 personas; Clínica de Implantología con cuatro unidades y un quirófano;
laboratorio de materiales dentales, cuatro aulas con capacidad para 25 personas
asignadas a las especialidades de Odontopediatría, Periodoncia, Prótesis Bucal e
Implantología y aula designada para usos múltiples; así como un aula laboratorio con
capacidad para 30 personas.
68
El primer nivel cuenta con la Clínica de Endodoncia con diez unidades, un cubículo
destinado a quirófano además de su aula laboratorio correspondiente con capacidad para
30 personas; la Clínica de Prótesis Bucal e Implantología con 13 unidades, la Clínica de
Prótesis Maxilofacial con cuatro unidades y aula para 15 personas; la Clínica de la
especialización de Patología Bucal y la Clínica de Investigación con un total de seis
unidades, así mismo un aula laboratorio con capacidad para 40 personas y un laboratorio
asignados al campo de prótesis. Se cuenta además con el área de biblioteca con un aula
anexa con capacidad para 15 personas y un aula de cómputo que cuenta con 26 equipos,
así como cubículos de investigadores.
En el segundo nivel del edificio principal se localiza la subjefatura de investigación, la
Coordinación del Programa de Maestría y Doctorado; laboratorios de biología de tejidos
mineralizados, fisiología, genética molecular, inmunología, microbiología y patología bucal
experimental y una clínica, así como cubículos de investigadores.
El edificio que cuenta con planta baja y primer piso, en él se encuentran la Clínica de
Ortodoncia con 20 unidades, el archivo de la misma especialización, depósito dental y
cubículos de investigadores. En el primer nivel se localiza la Clínica de Periodoncia e
Implantología con 11 unidades, un aula con capacidad para 35 personas y aula
laboratorio con la misma capacidad asignada a la especialización de Ortodoncia. También
se localiza el Departamento de Imagenología que cuenta con dos aparatos destinados a
la toma de radiografías laterales de cráneo, ortopantomografías, postero-anteriores y
tomografías para articulación e implantes.
Cabe mencionar que tanto los recursos docentes, como materiales corresponden a los
niveles mínimos educativos para la impartición de las actividades docentes y de la
capacitación en la adquisición y dominio de habilidades técnicas gozando en la entidad de
la participación de técnicos especialistas, maestros y doctores para la capacitación y
asesoría incluso en actividades de investigación para la graduación de los alumnos,
alcanzando en la actualidad de un 90% de graduación anual. Cabe mencionar que incluso
en la actualidad se están contemplando nuevas alternativas de graduación sin
69
menoscabar la calidad de los egresados y brindándoles, incluso, la oportunidad de
participar en foros nacionales e internacionales que les permitan también cubrir el último
requisito de egreso para la obtención de su grado académico.
Edificio C
Este inmueble construido durante el año de 2011 y próximo a ser inaugurado, será
destinado a albergar en su planta baja a la nueva Clínica de Recepción y Diagnóstico,
sede de la clínica de la Especialidad de Odontología Restauradora Avanzada y el área de
Imagenología; en tanto que en su primer piso se ubicarán áreas destinadas a laboratorios
de investigación.
4. Evaluación del Programa y sus planes de estudio
Las Normas Operativas determinan que el Programa y sus planes de estudio deben ser
objeto de una revisión constante. Ésta será organizada por el H. Consejo Técnico de la
Facultad de Odontología, y será coordinado por el Coordinador del Programa.
4.1 Condiciones nacionales e internacionales que inciden en el Programa y sus
planes de estudio
Entre los aspectos que se valorarán están:
Los efectos que tiene en el Programa y en las prácticas profesionales de los alumnos
y graduados la emergencia de problemas que se padecen nacional e
internacionalmente.
El papel que tienen o tendrán las actitudes y valores que han adquirido o adquirirán
los graduados de los planes, con la búsqueda y puesta en marcha de alternativas para
el mejoramiento de las condiciones y calidad de vida de la sociedad, y al impulso del
desarrollo del campo de conocimientos en los que fue formado.
4.2 Análisis de la pertinencia del perfil de ingreso
Este análisis abordará cuestiones como:
70
Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que forman parte del perfil de
ingreso.
Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos que deberían tener los
alumnos al ingresar al Programa, y que demandan la o las prácticas profesionales
para las que forma el Programa.
4.3 Desarrollo de los campos de conocimiento y la emergencia de nuevos
conocimientos relacionados
Esta temática permitirá conocer más profundamente fenómenos como:
El estado actual y posibles desarrollos futuros del o los campos de conocimiento que
comprende el Programa en la entidad participante, la Universidad, el país y el
extranjero.
Los elementos que dan o pueden dar origen a la emergencia de nuevos campos de
conocimiento, en relación con los que aborda el Programa.
Los efectos de nuevas tecnologías en la generación de conocimientos en el o los
campos del conocimiento que forman parte del Programa.
La importancia que tiene la transmisión de enfoques innovadores sobre la adquisición
de habilidades y conocimientos sobre el papel del conocimiento tecnológico en el
Programa.
4.4 Evaluación de los fundamentos teóricos y orientación del Programa y sus
planes de estudio
La evaluación de estos aspectos considerará:
Los fines y orientación educativa de los planes.
Las necesidades sociales, económicas, políticas y culturales actuales y futuras
previsibles a las que responde o deberá responder el Programa.
Los rasgos que distinguen al Programa, en comparación con programas similares que
se imparten en IES reconocidas del país y del extranjero.
71
Las características comunes que comparte la estructura, organización y duración de
los planes de estudio con otros que se ofrecen nacional e internacionalmente.
El impacto que tienen en el Programa las características y demandas de la práctica
profesional en términos nacionales, regionales e internacionales.
Los efectos que tienen en el Programa los procesos de acreditación y certificación
nacionales, regionales e internacionales.
Los procesos de movilidad estudiantil y académica que posee el Programa en los
niveles nacional, regional e internacional.
4.5 Análisis de las características del perfil del graduado del Programa
El estudio de estas características permitirá obtener conclusiones sobre:
Correspondencia entre los perfiles de egreso y de graduado con la estructura
ocupacional.
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores que deben adquirir los alumnos al
término de cada una de las etapas de formación que comprende la organización del
Programa.
Relación entre los perfiles de ingreso, de egreso y de graduado con los objetivos
generales del Programa.
Vínculos existentes entre los perfiles de egreso de la licenciatura, especialidad,
maestría y doctorado con los campos de conocimiento que abarca el Programa.
4.6 Ubicación de los graduados en el mercado laboral
El análisis de la situación laboral de los graduados requerirá conocer:
El devenir histórico, estado actual y tendencias de desarrollo futuro de la práctica
profesional de los graduados, en los niveles nacional, regional e internacional.
Las demandas sociales a las que ha respondido la formación de posgrado, y las que
se pueden prever en el futuro.
El impacto de los cambios tecnológicos y, en su caso, de innovaciones tecnológicas
en la o las prácticas profesionales de los graduados.
72
Los rasgos que distinguen actualmente a la estructura ocupacional de los campos del
conocimiento que abarca el Programa, y cambios futuros previsibles.
Los procedimientos empleados en el conocimiento de la pertinencia de la formación
de los egresados para acceder a la estructura ocupacional.
4.7 Congruencia de los componentes de los planes de estudio del Programa
El abordardaje de los componentes de los planes de estudio tendrá que considerar entre
otros:
Los ejes articuladores de las actividades académicas que constituyen la organización
del programa y de los planes de estudio.
La relación entre la organización del Programa, sus objetivos generales y sus perfiles
educativos.
Los grados de flexibilidad de la organización del Programa y mecanismos de movilidad
estudiantil.
La proporción entre las actividades académicas obligatorias y optativas, teóricas y
prácticas; entre contenidos propios de la formación en los campos de conocimiento del
Programa, y los que corresponden a una formación interdisciplinaria y cultural de los
alumnos
Los procedimientos que facilitan el tránsito de los alumnos de la licenciatura a la
maestría y de ésta al doctorado.
4.8 Valoración de la programación y operación de las actividades académicas
Este ejercicio permitirá obtener información sobre la eficacia de la organización del
funcionamiento de las actividades de docencia e investigación, que debe alcanzar la
gestión de los planes de estudio. Entre los factores a evaluar están:
Los mecanismos empleados para detectar problemas en el funcionamiento de la
administración escolar y soluciones que se le han dado.
Los problemas detectados en el servicio que prestan las áreas responsables de
realizar acciones de apoyo a la docencia, la investigación, los alumnos, el intercambio
académico, entre otras, y soluciones que se les han dado.
73
4.9 Ponderación de las experiencias obtenidas durante la implantación del
Programa y sus planes de estudio
La exploración de estos aspectos de los planes de estudio arrojará elementos para ajustar
lo que se requiera en el contenido de los mismos, por lo que se analizarán elementos
como:
Las políticas para estimular la flexibilidad de los planes, la movilidad estudiantil y del
personal académico, así como para vincular los procesos de formación de los alumnos
con las necesidades del entorno.
Los criterios para evaluar si la infraestructura física y material es la adecuada para
satisfacer los requerimientos del personal académico y de los alumnos.
Los criterios para determinar la actualidad, pertinencia y suficiencia del acervo
bibliohemerográfico.
La infraestructura de cómputo y telecomunicaciones que tienen las entidades para
facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
4.10 Mecanismos y actividades que se instrumentan para la actualización
permanente de la planta académica
En este rubro se evaluarán temáticas como las siguientes:
La contribución de la evaluación del desempeño docente y de investigación de los
académicos al mejoramiento del proceso formativo y de la estructura del Programa.
Los criterios para determinar si las actividades de superación y actualización de la
planta académica responden a los objetivos del Programa.
Los efectos de las actividades de investigación de los académicos en el proceso
educativo y en el diseño y la actualización del Programa.
74
5. NNoorrmmaass OOppeerraattiivvaass ddeell PPrrooggrraammaa ÚÚnniiccoo ddee EEssppeecciiaalliizzaacciioonneess OOddoonnttoollóóggiiccaass
Disposiciones generales
Norma 1. Las presentes normas tienen por objeto regular la operación del Programa
Único de Especializaciones Odontológicas (PUEO)
Norma 2. El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología será el responsable de la
aplicación de estas normas operativas, de conformidad con lo establecido en el
Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado.
Los asuntos no contemplados en estas normas operativas serán resueltos por el H.
Consejo Técnico de la Facultad de Odontología.
Norma 3. Los planes de estudio del Programa Único de Especializaciones Odontológicas
comprenden actividades académicas formativas básicas y complementarias de
profundización.
De las entidades académicas
Norma 4. Es entidad académica participante del Programa la siguiente:
a) Facultad de de Odontología
Norma 5. De acuerdo con lo establecido en el artículo 14 del Reglamento General de
Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del
Posgrado, las entidades académicas que deseen incorporarse al Programa deberán
cumplir con los siguientes requisitos:
a) Compartir la filosofía del Programa en lo que se refiere a objetivos, estándares
académicos y mecanismos de funcionamiento;
b) Contar con el mínimo de académicos de carrera o de asignatura acreditados como
profesores en el Programa;
c) Desarrollar líneas de investigación y/o trabajo, afines al Programa;
75
d) Contar con la infraestructura adecuada para las actividades docentes, y ponerla a
disposición para su uso por alumnos, profesores del Programa;
e) Suscribir, a través de la firma del Director, las bases de colaboración de las
entidades académicas participantes en el Programa, y
f) En su caso, incluir otras que determine el H. Consejo Técnico de la Facultad de
Odontología.
De las entidades académicas
Norma 6. La Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Autónoma de México,
es la única entidad participante.
Las entidades académicas que deseen incorporarse en el Programa deberán cumplir con
los siguientes requisitos establecidos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado
y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado:
a) Compartir la filosofía del Programa en lo que se refiere a objetivos, estándares
académicos y mecanismos de funcionamiento;
b) Desarrollar líneas de investigación y/o trabajo, afines al Programa;
c) Contar con la infraestructura adecuada para la investigación, las actividades docentes,
a juicio del H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología, y ponerla a disposición
para su uso por alumnos, profesores del Programa;
d) Suscribir, a través de la firma del Director, las bases de colaboración de las entidades
académicas participantes en el programa de posgrado.
La incorporación o desincorporación de entidades académicas, deberán contar con la
aprobación del Consejo Técnico correspondiente, la opinión favorable del Consejo de
Estudios de Posgrado y la aprobación de los Consejos Académicos de Área.
Corresponderá al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de
la Salud informar sobre el dictamen emitido al Consejo de Estudios de Posgrado y a la
Dirección General de Administración Escolar.
De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del
Posgrado el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología solicitará la incorporación
de su entidad académica en este Programa de posgrado. Asimismo, enviarán copia de
dicha solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su conocimiento.
76
El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología deberá emitir un dictamen al
respecto en un plazo no mayor a 20 días hábiles, contados a partir de la fecha de
recepción de la solicitud. En caso de emitirse un dictamen favorable, el H. Consejo
Técnico de la Facultad de Odontología propondrá la incorporación de la entidad
académica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnará su opinión al Consejo
Académico de Área que corresponda, para su aprobación, en su caso.
Corresponderá al Consejo Académico de Área informar el dictamen emitido al Consejo de
Estudios de Posgrado y a la Dirección General de Administración Escolar.
Las instituciones externas a la UNAM, nacionales o extranjeras, podrán incorporarse a
este Programa siempre y cuando existan convenios con la UNAM.
Norma 7. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado, las entidades académicas, podrán ser desincorporadas de
este Programa a solicitud de su Consejo Técnico o de su Director, en su caso. Los
consejos técnicos, o directores de entidades, dependencias y programas universitarios
solicitarán al H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología la desincorporación de su
entidad académica en este Programa de posgrado. Asimismo, enviarán copia de dicha
solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su conocimiento.
El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología deberá emitir un dictamen al
respecto en un plazo no mayor a 20 días hábiles, contados a partir de la fecha de
recepción de la solicitud. En caso de emitirse un dictamen favorable, el H. Consejo
Técnico de la Facultad de Odontología propondrá la desincorporación de la entidad
académica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnará su opinión al Consejo
Académico de Área que corresponda para su aprobación, en su caso.
Corresponderá al Consejo Académico de Área informar el dictamen emitido al Consejo de
Estudios de Posgrado y a la Dirección General de Administración Escolar.
Corresponderá al Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de
la Salud informar sobre el dictamen emitido al Consejo de Estudios de Posgrado y a la
Dirección General de Administración Escolar.
77
Norma 8. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado (RGEP), en los programas de especialización en los que participe una sola
entidad académica, el Coordinador del Programa será designado o removido por el
Director.
Norma 9. Los requisitos para ser Coordinador del Programa, de acuerdo el artículo 44 del
Reglamento General de Estudios de Posgrado, son:
a) Poseer al menos el diploma o grado máximo que otorgue el Programa; en casos
justificados este requisito podrá ser dispensado por el H. Consejo Técnico;
b) Estar acreditado como profesor o tutor del Programa;
c) Ser académico titular de tiempo completo de la UNAM o profesor de asignatura
definitivo con reconocido prestigio académico, y
d) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen
sido sancionadas.
Norma 10. El Coordinador del Programa en acuerdo con el Jefe de la División tendrá las
siguientes atribuciones y responsabilidades:
a) Elaborar el plan anual de trabajo del Programa, desarrollarlo una vez aprobado por el
H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología, y presentarle a éste un informe anual,
el cual deberá ser difundido entre los académicos del programa;
b) Proponer semestralmente al H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología los
profesores del Programa;
c) Coordinar la organización de las actividades académicas y de los cursos del Programa;
d) Coordinar el proceso de evaluación integral del Programa;
e) Representar al PUEO, en la formalización de los convenios y bases de colaboración,
en los que pueden participar entidades académicas;
f) Atender los asuntos no previstos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado,
que afecten el funcionamiento del Programa y, en su momento, someterlos a la
consideración del H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología;
g) Vigilar el cumplimiento de la Legislación aplicable y de los acuerdos emanados de las
autoridades universitarias.
78
h) Otras que se definan en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del
Posgrado o que estén contenidas en estas normas operativas.
i) Proponer y coordinar el funcionamiento de los subcomités que apruebe el H. Consejo
Técnico de la Facultad de Odontología.
A. Reglamento General de Estudios de Posgrado:
a) Decidir sobre el ingreso, permanencia y prórroga de los alumnos en el Programa;
b) Nombrar al jurado de los exámenes de grado tomando en cuenta la propuesta del
responsable del campo.
c) Decidir sobre las solicitudes de cambio de jurado de examen de grado;
d) Designar, a propuesta del Coordinador del Programa en acuerdo con el Jefe de la
División a los profesores y, en su caso, recomendar su contratación al H. Consejo Técnico
de la Facultad de Odontología;
g) Dirimir las diferencias de naturaleza académica que surjan entre el personal
académico, entre los alumnos o entre ambos, derivadas de la realización de las
actividades académicas del Programa;
h) Evaluar y otorgar, en casos de excepción, la dispensa de grado de especialista a
probables profesores y sinodales de examen de grado;
i) Actualizar y promover el uso de sistemas para el manejo de información académico-
administrativa de los programas de posgrado, y
j) Las demás que se establezcan en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento
del Posgrado o en estas normas.
Adicionalmente:
a) Aprobar, a propuesta del Coordinador en acuerdo con el Jefe de la División, la oferta
semestral de los cursos, seminarios y demás actividades académicas, así como designar
a los profesores responsables de los mismos;
b) Emitir la carta de admisión o rechazo para los aspirantes a ingreso al Programa, con
base en las recomendaciones del Coordinador;
c) Proponer procedimientos que coadyuven en el desarrollo académico del Programa;
79
d) Determinar en qué casos y bajo qué condiciones los aspirantes con títulos de
licenciaturas diferentes a la licenciatura de Cirujano Dentista de la UNAM o de otras
instituciones de educación superior, podrán inscribirse en el PUEO.
B. En los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado:
a) Decidir sobre el ingreso, permanencia y prórroga de los alumnos en el Programa
nombrar al jurado de los exámenes de grado tomando en cuenta la propuesta del
Coordinador del Programa;
b) Decidir sobre las solicitudes de cambio de tutor, o de jurado de examen de grado;
c) Aprobar la incorporación y permanencia de profesores y tutores, actualización
periódica del padrón de profesores acreditados en el Programa;
d) Designar, a propuesta del Coordinador del Programa en acuerdo con el Jefe de la
División, a los profesores y, en su caso, recomendar su contratación al H.Consejo
Técnico de la Facultad de Odontología;
e) Dirimir las diferencias de naturaleza académica que surjan entre el personal
académico, entre los alumnos o entre ambos, derivadas de la realización de las
actividades académicas del Programa;
f) Evaluar y otorgar, en casos de excepción, la dispensa de grado de especialista a
probables profesores, tutores y sinodales de examen de grado;
g) Actualizar y promover el uso de sistemas para el manejo de información
académico-administrativa de los programas de posgrado, y
h) Las demás que se establezcan en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado o en estas normas.
Adicionalmente:
a) El Coordinador en acuerdo con el Jefe de la División, propondrán al H. Consejo
Técnico la oferta semestral de los cursos, seminarios y demás actividades
académicas, así como designar a los profesores de los mismos;
b) Proponer procedimientos que coadyuven en el desarrollo académico del
Programa;
80
c) Determinar en qué casos y bajo qué condiciones los aspirantes con títulos de
licenciaturas diferentes a la licenciatura de cirujano dentista de la UNAM o de
otras instituciones de educación superior, podrán inscribirse en el Programa.
De los procedimientos y mecanismos de ingreso
Norma 11. El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología emitirá la convocatoria a
primer ingreso al Programa la cual será semestral o anual; así mismo podrá cambiar la
periodicidad de ellos.
Norma 12. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, para
ingresar al Programa los aspirantes deberán:
a) Cubrir los requisitos previstos en el plan de estudios;
b) Recibir la carta de aceptación otorgada por el H. Consejo Técnico de la Facultad
de Odontología, y
c) Formalizar su inscripción en la Unidad de Administración del Posgrado de la
DGAE.
Asimismo, deberán cumplir el siguiente procedimiento:
a) Solicitar su ingreso en los tiempos que señale la convocatoria;
b) Entregar los documentos requeridos dentro del periodo que marque la
convocatoria de ingreso y el calendario de actividades del Programa;
c) Someterse a los exámenes de conocimientos previos, habilidades y aptitudes
requeridos;
d) Asistir a la entrevista personalizada;
e) Tener título de licenciatura de Cirujano Dentista o afines a la Licenciatura en
Odontología o Estomatología o, para el caso de los alumnos egresados de la
UNAM, el acta del examen profesional aprobado,
f) Para el programa de Alta Especialización en Implantología Oral, Quirúrgica y
Protésica se aplicarán los criterios establecidos en el punto 2.5.1;
81
g) Acreditar estudios de licenciatura mediante certificado original, y un promedio
general no menor de 8 o su equivalente. Los aspirantes con promedio de 7.50 a
7.99 tendrán la posibilidad de solicitar un examen de conocimientos previos, y
h) El ingreso de aspirantes provenientes de instituciones extranjeras estará
condicionado a la revalidación de sus estudios, además de la evaluación de su
desempeño académico en los estudios previos. Asimismo, deberán presentar el
examen de conocimientos previos para todos aquellos promedios entre 7.50 a
7.99 si acreditan éste examen, podrán someterse al examen general de
conocimientos.
Norma 13. La recopilación e integración de la información referente al proceso de
admisión y su entrega al Coordinador del programa.
El Coordinador del programa, en acuerdo con el Jefe de la División, dará a conocer los
resultados de la evaluación global de los aspirantes al H. Consejo Técnico de la Facultad
de Odontología, que de aprobar los resultados, autorizará su publicación para
conocimiento de los interesados, dicho dictamen es inapelable.
De los procedimientos y mecanismos para la evaluación global y permanencia de
los alumnos
Norma 14. Para tener derecho a obtener la evaluación final, en las actividades
académicas, el alumno deberá:
a) Estar inscrito en la actividad académica correspondiente;
b) Haber cumplido con el porcentaje de asistencia a las actividades académicas, que no
podrá ser inferior al 90%. Con el propósito de llevar el control correspondiente, los
profesores recibirán el primer día de clase la lista oficial de los alumnos, misma que
deberá entregar al término del curso, con los registros tanto de la asistencia y la
calificación correspondiente. En caso de no cubrir el porcentaje señalado, el alumno no
tendrá derecho a ser evaluado, por lo que su calificación final en el acta correspondiente
se registrará como “No Presentado” (NP);
c) Cumplir con los requisitos que el profesor de la actividad académica haya establecido
oportunamente para la evaluación. Para ello, el profesor deberá, en la primera semana de
82
clases, entregar a cada alumno el programa oficial de la actividad académica, incluyendo
la bibliografía básica y complementaria mínima para su desarrollo y la forma de
evaluación de la actividad académica. Para este efecto se recomienda la consideración de
criterios objetivos tales como: exámenes escritos, parciales y final, exposición de temas,
trabajos de investigación, reseña de lecturas, y el trabajo monográfico. Si es el caso, el
tema de investigación podrá ser aprobado en los primeros 90 días del inicio de clases y
será un elemento adicional, no exclusivo para la evaluación.
Con el propósito de tener una mejor apreciación del nivel de dominio de conocimientos
que tiene el alumno, es recomendable que el profesor seleccione dos o más de estos
mecanismos para realizar su evaluación, así como elementos mejores y más objetivos
para consignar la evaluación final de cada alumno.
Las actividades académicas se desarrollarán conforme al plan de estudios
correspondiente.
Norma 15. Aquellos alumnos que hayan reunido los requisitos necesarios para ser
evaluados y no demuestren poseer los conocimientos, habilidades y aptitudes suficientes
para aprobar, se les asignará la calificación de 5 (cinco), que significa no acreditada (NA).
Procederá la calificación de NP (No Presentada) cuando se trate de un alumno inscrito
formalmente en la actividad académica, pero que no reunió el porcentaje de asistencia
necesario para ser evaluado, o no presentó el examen final aplicado por el profesor.
Cuando por causas de fuerza mayor debidamente justificadas, un alumno no pueda asistir
a los exámenes a que tiene derecho, el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología
estudiará el caso, y podrá autorizar la realización de exámenes, evaluaciones finales o
establecer mecanismos alternos de evaluación.
Norma 16. En los casos de inconformidad con la evaluación de las actividades
académicas, el alumno tiene derecho a plantear por escrito al Director de la Facultad de
Odontología la solicitud de aclaración respecto a decisiones académicas que le afecten y
recibir la respuesta por el mismo medio, en un plazo máximo de 30 días hábiles.
83
Norma 17. De acuerdo con lo que establece el Reglamento General de Estudios de
Posgrado, las condiciones de permanencia en el Programa que deben cumplir los
alumnos son las siguientes:
a) Acreditar las actividades académicas de acuerdo con lo establecido en el plan de
estudios.
b) Realizar su reinscripción en los plazos previstos en la convocatoria que al efecto
se publique.
Si un alumno se inscribe dos veces en una misma actividad académica sin acreditarla,
causará baja del plan de estudios. De ser el caso, el Consejo Técnico notificará al alumno
su baja y enviará copia de la notificación al profesor. El alumno afectado por esta
disposición podrá, dentro de un plazo de cinco días hábiles contados a partir de la fecha
de haberle sido notificada por escrito la resolución, solicitar la reconsideración de su baja
ante el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología. El alumno deberá argumentar
por escrito las razones que justifican su solicitud. El H. Consejo Técnico de la Facultad de
Odontología tomará en cuenta igualmente las opiniones del Coordinador del Programa,
Responsable del campo así como profesor o tutor.
En ningún caso se concederán exámenes extraordinarios.
El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología, emitirá un dictamen justificado en
un lapso no mayor a diez días hábiles, el cual será inapelable. Si el dictamen resulta
favorable, el alumno deberá cubrir, en su caso, las condiciones señaladas por el cuerpo
colegiado. En caso de que un dictamen favorable sea emitido después del periodo de
inscripción, el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología autorizará la inscripción
extemporánea.
Si un alumno interrumpe los estudios, el H. Consejo Técnico de la Facultad de
Odontología decidirá en qué términos se podrá reincorporar, sin que el tiempo total de
inscripción efectiva exceda los límites establecidos en el plan de estudios.
En el caso de que un alumno no obtenga el grado en el plazo establecido en el plan de
estudios, el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología podrá otorgarle un plazo
adicional de un año consecutivo para concluir los créditos y graduarse. En su caso, dicha
solicitud deberá contar con el visto bueno del responsable del campo respectivo. La
84
solicitud de prórroga deberá presentarse al H. Consejo Técnico de la Facultad de
Odontología, vía el Coordinador del Programa, con anterioridad al inicio del período de
inscripciones.
Si el alumno no obtiene el grado en los plazos anteriormente descrito, el H. Consejo
Técnico de la Facultad de Odontología decidirá si procede su baja del plan de estudios.
En casos excepcionales, el propio Consejo podrá autorizar una prórroga con el único fin
de que el alumno obtenga el grado.
El alumno puede suspender sus estudios hasta por un plazo máximo de un año sin
afectar su situación académica. La solicitud de suspensión deberá presentarse con
anterioridad al inicio del año lectivo o a más tardar al término del primer mes del año. En
casos debidamente justificados, el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología
podrá autorizar la suspensión cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos
señalados, o bien podrá otorgar la suspensión por un plazo mayor. Se atenderán
particularmente las especificidades de género, en especial los casos de embarazo de las
alumnas;
Si un alumno interrumpe los estudios sin autorización, el H. Consejo Técnico de la
Facultad de Odontología decidirá en qué términos se podrá reincorporar al plan de
estudios, sin que el total de tiempo de inscripción efectiva exceda los límites establecidos
en el plan de estudios.
El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología podrá autorizar la baja definitiva del
plan de estudios, a petición expresa del alumno.
Los alumnos tienen derecho a:
1. Suspender sus estudios hasta por un plazo máximo de dos semestres sin afectar
su situación académica. La solicitud de suspensión deberá presentarse con
anterioridad al inicio del semestre lectivo o a más tardar al término del primer mes
del semestre. En casos debidamente justificados, el H. Consejo Técnico de la
Facultad de Odontología podrá autorizar la suspensión cuando la solicitud sea
presentada fuera de los tiempos señalados, o bien podrá otorgar la suspensión por
85
un plazo mayor. Se atenderán particularmente las especificidades de género, en
especial los casos de embarazo de las alumnas;
2. Solicitar su reincorporación al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin
autorización; el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología determinará la
procedencia y los términos de la reincorporación. En este caso el tiempo total de
inscripción efectiva no podrá exceder los límites establecidos en el plan de
estudios;
3. Solicitar autorización para realizar los exámenes o evaluaciones finales cuando
por causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El H.
Consejo Técnico de la Facultad de Odontología estudiará el caso, y podrá
establecer mecanismos alternos de evaluación, y
4. Plantear por escrito al Coordinador del Programa solicitudes de aclaración
respecto a decisiones académicas que les afecten y recibir la respuesta por el
mismo medio en un plazo máximo que les afecten y recibir la respuesta por el
mismo medio en un plazo máximo de treinta días hábiles.
De los requisitos para la apertura de grupos en el Programa
Norma 18. La apertura de grupos dependerá de la matrícula que se registre, con base en
los recursos humanos, económicos y administrativos de la entidad. La matrícula mínima
para abrir un grupo será considerada por el H. Consejo Técnico de la Facultad de
Odontología.
Del procedimiento para la obtención del grado y la integración de los jurados
Norma 19. Con base en el Reglamente General de Estudios de Posgrado, para obtener el
grado de especialista será necesario haber cubierto la totalidad de los créditos y demás
requisitos previstos y aprobar alguna de las modalidades de graduación establecidas en el
plan de estudios respectivo.
Norma 20. El alumno podrá optar por una de las siguientes modalidades de graduación:
1. Elaborar un trabajo terminal y la réplica oral del mismo ante un jurado de un:
86
a. Trabajo de investigación (básico, clínico y/o epidemiológico)
b. Caso clínico
El procedimiento para esta modalidad es el siguiente:
1. Se deberá registrar oficialmente el protocolo con el Coordinador del
Programa.
2. Se procederá al desarrollo del trabajo terminal.
3. Se deberá obtener la firma de terminación del profesor responsable que
funge como director de la misma.
4. El trabajo terminal deberá ser entregado a los miembros del jurado.
5. El jurado se integrará con tres sinodales (3 titulares y 2 suplentes)
6. Los sinodales deberán emitir su voto fundamentado por escrito en un plazo
máximo de 30 días hábiles, contados a partir del momento en que
oficialmente reciban el trabajo, el cual será comunicado al Coordinador del
Programa.
7. Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo el Coordinador
del Programa podrá sustituirlo, reiniciando el período de 30 días hábiles
con el nuevo sinodal designado.
8. Será requisito para presentar el examen de grado entregar los tres votos
emitidos, de los cuales al menos dos deben ser favorables, y en el examen
de grado deberán participar los tres sinodales.
9. El alumno que no cuente con al menos dos de los votos favorables
requeridos, podrá solicitar al Coordinador del Programa la revisión del voto
o votos no favorables, dentro de un plazo no mayor de cinco días hábiles a
partir de que le fue comunicado por escrito el voto o votos desfavorables.
Para ello deberá solicitar por escrito la revisión de su caso al H. Consejo
Técnico de la Facultad de Odontología, argumentando las razones que
sustentan su solicitud.
10. El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología podrá ratificar el
dictamen no favorable o solicitar una nueva opinión de otro profesor
acreditado en el Programa, y notificará la resolución al alumno y al profesor
que funja como director de la tesina, en un lapso no mayor a 15 días
hábiles, a través de un dictamen justificado, el cual será inapelable.
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2. Participar como expositor ponente (oral, cartel o mesa clínica) en algún congreso
de reconocido prestigio y de carácter internacional en el extranjero aprobado por el
cuerpo colegiado del área correspondiente, con visto bueno del responsable del
campo y en acuerdo con el Coordinador del Programa. Para tal efecto el alumno
deberá presentar el trabajo escrito en extenso, para su evaluación y autorización,
carta de aceptación del trabajo; en caso de sedes hospitalarias se aplicarán los
mismos requisistos de los alumnos inscritos en la DEPeI. La vigencia para poder
realizar el ponente su presentación deberá ser 6 meses previos o posteriores a la
finalización de su Plan de estudios de especialidad; a su regreso, deberá presentar el
diploma o reconocimiento de dicha participación, copia de las memorias del evento
donde se presento. Finalmente se requisitará la documentación oficial
correspondiente, que será firmada el día de la réplica oral en las instalaciones de la
DEPeI.
a. Citatorio
b. Votos aprobatorios
c. Revisión de estudios
d. Acta de examen de grado
3. Examen general de conocimientos.
Es una evaluación escrita del alumno respecto de los conocimientos, habilidades y
cualidades personales alcanzados.
El examen versará sobre los contenidos del campo de conocimiento cursado de que
se trate, ante un jurado integrado por tres sinodales designados por el Coordinador
del Programa.
El procedimiento para esta modalidad es el siguiente:
1. Se deberá solicitar oficialmente por escrito el visto bueno del responsable
del campo y del Coordinador del Programa.
2. El jurado se integrará con tres sinodales.
3. El jurado determinará fecha, lugar y hora en que se llevará a cabo el
examen de grado, comunicándoselo por escrito al alumno al menos con 72
horas de anticipación.
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En todas las modalidades anteriores, para la aprobación del examen de grado se requiere
de la mayoría de los votos aprobatorios de los sinodales. Sin embargo, en el acta sólo
aparecerán las palabras “Aprobado y obtiene el grado”; o bien “Suspendido”, debiendo
firmar el acta todos los sinodales asistentes al examen independientemente del sentido de
su voto.
En el caso de que el alumno obtenga “Suspendido” en el examen de grado, el
Coordinador del Programa autorizará otro examen el cual deberá realizarse no antes de
seis meses después de haber realizado el anterior.
4. Por alto promedio, aplicable para alumnos que cursan por completo su plan de
estudios en las instalaciones de la DEPeI.
El alumno puede graduarse cuando haya: cubierto el total de créditos del plan de
estudios, obtenido un promedio mínimo de 9.5, concluido sus estudios en el plazo
establecido en el plan, recibido evaluaciones favorables en todas las actividades
académicas y no haya cursado dos veces una misma actividad académica.
El procedimiento para esta modalidad es el siguiente:
1. Se deberá solicitar oficialmente ante el Coordinador del Programa esta
modalidad.
2. El alumno deberá presentar los documentos que acrediten que cumple
con los requisitos.
3. El Coordinador del Programa notificará por escrito al alumno de la
aceptación de su solicitud.
4. El Coordinador del Programa notificará al H. Consejo Técnico de la
Facultad de Odontología la autorización para que el alumno pueda realizar
los trámites correspondientes y obtenga el grado de especialista.
5. Diplomado para especialistas. (Diplomado aprobado por el Coordinador del Programa)
El alumno debe cursar un diplomado en el último año del plan de estudios. La
evaluación se realizará mediante la elaboración de un trabajo final evaluado por el
responsable del seminario.
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El resultado de la evaluación lo comunicará por escrito el responsable del campo, y
en acuerdo con el Coordinador del Programa y el Jefe de la División, para que se
realice lo pertinente y el alumno obtenga el grado.
Norma 21. El Director de la Facultad designará los jurados correspondientes para
exámenes de grado.
Para ser designado sinodal en un examen de grado, se deberá contar preferentemente
con el diploma o grado de especialista, grado de maestro o doctor y pertenecer al
personal docente del Programa.
En los exámenes de excepcional calidad para obtener el grado de especialista podrá
otorgarse mención honorífica. Asimismo, el sínodo podrá recomendar al Director de la
Facultad se proponga al sustentante para obtener la medalla Alfonso Caso.
De las equivalencias de estudios para alumnos del plan o planes a modificar
Norma 22. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado, los alumnos de planes de estudios anteriores a la vigencia de este Reglamento
(2006) los concluirán de conformidad con los plazos, disposiciones y plan de estudios
vigente en el momento de su ingreso, o bien podrán optar por continuar y concluir sus
estudios en un programa adecuado, modificado o uno nuevo, de conformidad con lo
establecido en este Reglamento, previa solicitud y acuerdo favorable.
Norma 23. Para el cambio de un plan de estudios vigente a uno con modificaciones
mayores determinado por el Consejo Académico del Área de las Ciencias Biológicas,
Químicas y de la Salud, a uno nuevo o a uno adecuado, el alumno deberá sujetarse al
siguiente procedimiento:
a) Solicitar su cambio por medio de un escrito dirigido a la Coordinador del Programa,
previa opinión favorable del responsable de campo;
b) El Coordinador del Programa presentará el caso al H. Consejo Técnico de la
Facultad de Odontología proponiendo las equivalencias de acuerdo con la tabla de
equivalencias de cada plan de estudios;
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c) El Coordinador del Programa le comunicará al alumno y al responsable de campo
la aceptación de cambio de plan de estudios solicitado, así como las equivalencias
autorizadas, y
d) El Coordinador del Programa en acuerdo con el Jefe de la División notificará a la
Dirección General de Administración Escolar del cambio de plan de estudios del
alumno, así como de las equivalencias autorizadas.
Procedimiento para las revalidaciones y acreditaciones de estudios realizados en
otros planes de posgrado
Norma 24. Para solicitar la revalidación o acreditación de estudios realizados en otros
planes de posgrado, el alumno deberá sujetarse al siguiente procedimiento:
a) Solicitar su revalidación o acreditación por medio de un escrito dirigido al
Coordinador del Programa.
b) Para la revalidación, el Coordinador del Programa solicitará la opinión de los
responsable de campo respectivos, determinará las actividades académicas que
pueden ser revalidadas en el plan de estudios a cursar;
c) Para la acreditación, el Coordinador del Programa determinará las actividades
académicas que son afines a las del plan de estudios en el que se encuentra
inscrito el alumno, y
d) El Coordinador del Programa en acuerdo con el Jefe de la División comunicará al
alumno y a la Dirección General de Administración Escolar.
En el plan o planes de estudio se deberá especificar el porcentaje de créditos susceptibles
a ser revalidado o acreditado. El porcentaje de créditos a revalidar o acreditar no podrá
exceder a los señalados en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del
Posgrado, 40% para las revalidaciones y 50% para las acreditaciones.
De los requisitos mínimos para ser profesor del Programa y sus funciones
Norma 25. La selección de profesores para la impartición de las actividades académicas
del Programa estará a cargo del Director de la Facultad. El Coordinador del Programa
recomendará la contratación de profesores a los consejos técnicos de las entidades
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académicas participantes, de acuerdo con el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.
Norma 26. Los requisitos para ser profesor en alguna de las actividades académicas del
Programa son:
a) Estar dedicado a las actividades académicas o profesionales relacionadas con
alguno de los planes de estudio del Programa;
b) Contar con el diploma o grado de especialista, maestro o doctor y probada
experiencia profesional en la actividad académica a impartir. En casos
excepcionales, el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología podrá
autorizar la incorporación a la planta docente del Programa a profesionales, que
aun no contando con el diploma o grados mencionados, demuestren tener una
amplia experiencia profesional en la actividad académica que se proponen
impartir, y
c) Tener experiencia mínima de dos años impartiendo cátedra en el nivel licenciatura
o posgrado.
Norma 27. Las funciones de los profesores de las actividades académicas del Programa
son las siguientes:
a) Conocer y dominar los contenidos de la o las actividades académicas que impartirá en
el plan o planes de estudio;
b) Impartir las actividades académicas en las instalaciones específicamente destinadas
para ello y en los horarios previamente definidos;
c) Cumplir con la evaluación de los alumnos inscritos de conformidad con el programa de
la actividad académica respectiva, e informar de los resultados de acuerdo al
procedimiento establecido por el Coordinador del Programa.
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De los criterios y procedimientos para adicionar, modificar o cancelar campos de
conocimiento
Norma 28. La adición, modificación y cancelación de campos de conocimiento deberá
ajustarse a los siguientes criterios y procedimientos:
a) Las propuestas pueden ser presentadas por el H. Consejo Técnico de la
Facultad de Odontología.
b) La solicitud de adición deberá estar acompañada de:
i. Fundamentación y descripción del nuevo campo de conocimiento;
ii. Lista de actividades académicas con su respectivo valor en créditos;
iii. Descripción de la estructura y organización de los estudios;
iv. Programas de las actividades académicas;
v. Relación tentativa de la plantilla de profesores y tutores, y
vi. La infraestructura en que se desarrollarían las actividades académicas
del nuevo campo de conocimiento.
c) La modificación deberá acompañarse de:
i. Fundamentación y descripción del campo de conocimiento;
ii. En el caso de modificación interna de actividades académicas, la
justificación y los alcances esperados;
iii. Lista de actividades académicas con su respectivo valor en créditos, y
iv. Los programas de las actividades académicas a modificar.
d) La propuesta de cancelación de un campo de conocimiento deberá
contener los argumentos que la justifiquen.
El Coordinador del Programa en acuerdo con el Jefe de la División analizarán las
propuestas de adición, modificación o cancelación, según sea el caso, y emitirá una
resolución al respecto.
Norma 29. La propuesta de adición o modificación se enviará al Consejo de Estudios de
Posgrado para su opinión, la cual será turnada al Consejo Académico del Área de las
Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud para que determine si se trata de
modificaciones mayores al Programa, mismas que deberán contar con la aprobación del
H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología. Una vez obtenida la aprobación que
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corresponda, se remitirá nuevamente al Consejo Académico del Área de las Ciencias
Biológicas, Químicas y de la Salud para su estudio, y en su caso aprobación final.
Norma 30. Para el caso de cancelación de un campo de conocimiento, una vez aprobada
la propuesta, el Coordinador del Programa turnará al Consejo de Estudios de Posgrado
para su opinión, quien a su vez la remitirá al Consejo Académico del Área de las Ciencias
Biológicas, Químicas y de la Salud para su aprobación final, y se informará a las
instancias pertinentes.
De los mecanismos y criterios para la evaluación y actualización del plan o planes
de estudios que conforman el Programa
Norma 31. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado la
evaluación integral del Programa deberá:
a) Realizarse al menos cada cinco años;
b) Ser organizada por el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología
c) Ser conducida por el Coordinador del Programa.
Dicha evaluación deberá tomar en cuenta los criterios de la “Guía de autoevaluación para
los programas de posgrado de la UNAM”, así como los establecidos en el rubro de
evaluación de este Programa, adicionalmente, si es el caso, considerar otros criterios que
sean aprobados por el Consejo de Estudios de Posgrado.
En la Coordinación de Estudios de Posgrado se proporcionará dicha Guía, así como la
asesoría necesaria para la evaluación del Programa.
Una vez concluida la evaluación, el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología
informará de los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado y al Consejo Académico
del Área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud.
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Norma 32. Para actualizar los contenidos (cambio en contenidos temáticos y bibliografía)
de los programas de las actividades académicas del plan o planes de estudio se deberá
seguir el siguiente procedimiento:
a) Las propuestas pueden ser presentadas por los académicos que impartan las
actividades académicas a actualizar o por otros docentes que determine el
Coordinador del Programa;
b) La propuesta deberá ser presentada al H. Consejo Técnico de la Facultad de
Odontología, e incluirá la justificación y el programa propuesto para la actividad
académica a actualizar;
c) El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología evaluará dicha propuesta y
su congruencia con las demás actividades académicas del plan de estudios.
De aprobarse la actualización de contenidos de uno o más programas de actividades
académicas, el Coordinador del Programa deberá notificarlo al Consejo de Estudios de
Posgrado.
En caso de que las actualizaciones a los contenidos se hayan realizado en más del 50%
de los programas de las actividades académicas del plan de estudios, el Consejo de
Estudios de Posgrado remitirá el proyecto de modificación al Consejo Académico del Área
de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud, para su estudio y aprobación en su
caso, informándolo a las instancias pertinentes.
De los criterios y procedimientos para modificar las normas operativas
Norma 33. Para la modificación de las presentes normas operativas se deberá observar
el siguiente procedimiento:
a) El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología elaborará una propuesta de
modificación que considere las disposiciones establecidas para tal efecto en el
Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales
para el Funcionamiento del Posgrado;
b) El H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología turnará la propuesta al
Consejo de Estudios de Posgrado, para su opinión;
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c) En sesión plenaria el H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología, tomando
en cuenta la opinión del Consejo de Estudios de Posgrado, aprobará la
modificación de las normas operativas del Programa, y
d) El Director de la Facultad notificará al Consejo de Estudios de Posgrado, a la
Dirección General de Administración Escolar y al Consejo Académico del Área de
las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud.
Cualquier situación académica no prevista en estas Normas será resuelta por el H
Consejo Técnico de la Facultad de Odontología.
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6. Programas de las actividades académicas los planes de estudio del Programa
Anexos
Anexo 1. Acta de aprobación del H. Consejo Técnico de la Facultad de Odontología
Anexo 2. Acta de opinión favorable del Consejo de Estudios de Posgrado
Anexo 3. Lista de profesores y tutores acreditados
Anexo 4. Síntesis curricular de profesores
