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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

SECRETARÍA GENERAL

"Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de nuestra Diversidad"

RESOLUCION R. N° 5 0 6 -2012-CU-UNFV

San Miguel , £ 1 F t B . 2 0 1 2

Visto el Informe N° 023-2012-VRAC-UNFV, de fecha 07.02.2012 de la Vice Rectora Académica de esta Casa Superior de Estudios, mediante el cual remite, para su aprobación, el "Reglamento de Contratación de Docentes Año Académico 2012"; y

CONSIDERANDO:

Que, conforme a lo dispuesto por el artículo 4o, literal b), de la Ley N° 23733 - Ley Universitaria, la autonomía inherente a las Universidades se ejerce de conformidad con la Constitución y las Leyes de la República e implica, entre otros aspectos, el de organizar su sistema académico, económico y administrativo, concordante con el artículo 113°, inciso b) del Estatuto de la Universidad Nacional Federico Villarreal, que establece que son atribuciones del Rector, entre otros, la dirección de la actividad académica de la Universidad y su gestión administrativa, económica y financiera;

Que, con la finalidad de establecer normas y procedimientos que permitan realizar la contratación de docentes para el año académico 2012, según la PEA de cada Facultad, la Oficina Central de Asuntos Académicos dependiente del Vice Rectorado Académico de esta Casa Superior ,dé~ Estudios, ha remitido para su aprobación el "Reglamento de Contratación de Docentes Año Académico 2012";

En mérito a las opinión de la Oficina Central de Planificación contenida en Oficio N° 491 -2012-OCPL-UNFV, de fecha 16.02.2012 y a lo dispuesto por el Señor Rector en Proveído N° 688-2012-R-UNFV, de fecha 08.02.2012, el Consejo Universitario reunido en Sesión Ordinaria N° 07, de fecha 17.02.2012, aprobó el "Reglamento de Contratación de Docentes Año Académico 2012"

De conformidad con la Ley N° 23733 - Ley Universitaria, el Estatuto y Reglamento General de la Universidad y Resolución N° 2149-2011-R-COG-UNFV;

<£Í | P i s E RESUELVE! a

ARTÍCULO PRIMERO.- Aprobar el "Reglamento de Contratación de Docentes Año Académico 2012" de esta Casa Superior de Estudios, documento que consta de trece (13) artículos, cinco (05) Disposiciones Finales y un (01) anexo; y cuyo texto es el siguiente:

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REGLAMENTO DE CONTRATACIÓN DE DOCENTES AÑO ACADÉMICO 2012

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TITULO PRIMERO

GENERALIDADES

De la Finalidad, Objetivo, Alcance y Base Legal

Artículo 1: Finalidad El presente reglamento tiene por finalidad establecer las normas y procedimientos que permitan realizar la contratación de docentes, para el año académico 2012, según la PEA de cada Facultad. > ^ ;

' ' ir.'Lv'-' Articulo 2: Objetivo Proporcionar a las facultades los lineamientos y criterios para la contratación de docentes, en concordancia con la Resolución Rectoral N° 417-2012-CU-UNFV del 31 de enero del 2012. (

Artículo 3: Alcance -:-= Comprende a los postulantes a las plazas de docentes de las Facultades según requerimiento y disponibilidad para el año lectivo 2012.

Artículo 4: Base Legal a) Ley No. 23733, Ley Universitaria ysus modificaciones. b) Ley del Presupuesto del Sector Público para el año fiscal que esté vigente. c) Ley No. 28411 del Sistema Nacional de Presupuesto d) Estatuto de la UNFV, aprobado por Resolución Rectoral No 01258-2001 y sus

modificatorias. . , -e) Reglamento General de la UNFV, aprobado por Resolución Rectoral No 3577-2002 y

sus modificatorias. f) Reglamento General para distribuir la carga académica de docentes aprobada con

Resolución rectoral no 3941 - 2002-UNFV del 30.10.02. g) Reglamento de Organización y Funciones, aprobado por Resolución rectoral No 8463-

2004-UNFV. S ^ V L eV 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.

/ ' ^ " ^ ^ Í X ^ S Resolución R. No 417-2012-CU-UNFV que aprueba el cronograma de contratación de £ j | | |S§| docentes para el año académico 2012.

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TITULO SEGUNDO

DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

CAPITULO I DE LOS LINEAMIENTOS GENERALES

Artículo 5: El proceso de evaluación involucra a todos los docentes que postulen a las plazas de contratación vacantes y jefaturas de práctica para el año académico 2012.

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Artículo 6: Las Comisiones de contratación de docentes estarán integradas por el Jefe del Departamento Académico quien la preside, el Director de la Escuela Profesional y dos docentes de la especialidad, respectivamente. Artículo 7: Las Comisiones de contratación de Docentes son responsables de:

a) Planificar, organizar, dirigir, supervisar y evaluar el proceso de contratación de docentes y jefes de práctica.

b) Verificar los documentos en los expedientes de los postulantes. c) Elaborar los instrumentos de evaluación necesarios para la aplicación en el proceso

\ de evaluación de los postulantes. Presentar al Decano el informe final con los resultados de la evaluación dentro de los plazos establecidos en el cronograma aprobado por el Consejo Universitario.

CAPITULO II DEL PROCESO DE EVALUACIÓN

Artículo 8: Para la evaluación de los postulantes, se consideran los siguientes aspectos.

N° ASPECTOS PESO Curriculum Vitae —20~

2 Experiencia Docente 30 3 Entrevista 20 4 Clase Magistral 30

Puntaje Total 100

^ \ A r t í c u l o 9: docentes seleccionados serán considerados de acuerdo al orden de mérito alcanzado

—x "•"-1- la plaza para la cual postula.

CAPITULO III EVALUACIÓN DEL CURRICULUM VITAE

Artículo 10: Le evaluación del currículo vitae comprende los siguientes, aspectos: Grados y. títulos;, estudios de post grado; estudios de segunda especialidad, investigación y publicaciones; idiomas, participación en congresos y certámenes científicos; reconocimientos de instituciones.

CAPITULO IV DE LA EXPERIENCIA DOCENTE

Artículo 11: Tiene como fin evaluar la experiencia, teniendo en cuenta el dictado de clases y según la categoría docente, la institución superior universitaria, el tiempo de servicio, la evaluación del desempeño docente; así como, la experiencia profesional relacionada con la plaza a la que postula, en alguna institución pública y/o privada.


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CAPITULO V DE LA ENTREVISTA PERSONAL

Artículo 12: La entrevista personal tiene por objetivo evaluar el perfil profesional y personal del docente así como su nivel de cultura general.

CAPITULO VI DE LA CLASE MAGISTRAL

Artículo 13: La clase magistral tiene como fin evaluar el dominio de la asignatura, la metodología empleada, el manejo de instrumentos didácticos, de evaluación de aprendizaje, y el manejo de grupos de trabajo.

a) Para los postulantes a la plaza de docentes contratados, la clase magistral versará sobre un tema o unidad de la asignatura á la que postula.

b) El tiempo del que dispondrá para la clase magistral será de 20 minutos y una vez finalizado el jurado tendrá la potestad de realizar preguntas.

DISPOSICIONES FINALES

Exprimera v r f ¿ \ ' / » V . . . presentación del título profesional es requisito básico para la postulación a la plaza de

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requisitos establecidos oportunamente

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^ / £ y L a s Facultades son responsables de los perfiles según cada plaza, acorde con los

am TERCERA Los informes finales de las Comisiones de Contracción Docente son ratificados por el Consejo de Facultad y sus resultados son inapelables.

CUARTA Los resultados del proceso de selección, a través de la resolución decanal, son elevados al Vicerrectorado Académico hasta el siete (07) de marzo, para su ratificación por el Consejo Universitario.

QUINTA Forman parte del presente reglamento, el anexo 01 sobre Instrumentos de Evaluación, distribuido en 4 tablas.

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ANEXO N° 01 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

1. TABLA PARA LA EVALUACIÓN DEL CURRICULUM VITAE

Apellidos y nombres del postulante:

Plaza a la que postula:

N° ASPECTOS PUNTAJE Postulante 1 Grados y títulos (Máximo 7 puntos)

... • 1.1. Título profesional en la Especialidad 3 1.2. Titulo de Segunda Profesión 4 1.3. Titulo de Segunda especialidad 5 1.4. Maestría 6 1.5. Doctorado 7 Los grados y títulos no son acumulados

2 Estudios de Posgrado (Máximo 4 puntos) 2.1. Estudios de Maestría o segunda especiálización concluidos 1.5 2.2. Estudios de Doctorado concluidos 2 2.3. Diplomados: mínimo 1 semestre (Máximo 2 diplomados) 1 2.4 Cursos de Actualización y perfeccionamiento (máximo 3) 1 Los ítems 2.1. y 2.2. no son acumulables.

'•vj-:-'ir X .. • - -3 Investigación y publicación (máximo 4 puntos) .... ~<,'X. ' • '

3.1. Ensayos y/o monografías 0.5 3.2. Trabajos y/o proyectos de investigación 1 3.3. Textos o libros de consulta 1 3.4. Manual para la asiqnatura de la plaza a que postula 0.5

4 Idiomas (máximo 1 punto) 4.1. Básico 0.5 4.2. Intermedio 0.8 4.3. Avanzado 1

5 Participaciones congresos y certámenes científicos (Máximo 3

puntos) • . 5.'1. Ponente y/o panelista 0.5 - i,. .

5.2. Organizador 1 5.3. Asistente 0.5

6 Reconocimiento de instituciones (Máximo 1 punto) 6.1. Premio nacional 0.5 6.2. Premio internacional 1 6.3. condecoraciones oficiales 0.5 PUNTAJE TOTAL 20

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2. TABLA PARA LA EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA DOCENTE


Plaza a la que postula: .

N° ASPECTOS PUNTAJE Postulante 1 Categoría (Máximo 4 puntos)

1.1. Jefe de práctica 1 1.2. Auxiliar 2 1.3. Asociado 3 1.4 Principal 4 Adjuntar Resolución o constancia

2 Experiencia docencia universitaria (Máximo 8 puntos) 2.1. Hasta 3 años 4 2.2. de 3 a 6 años 6 2.3. Mas de 6 años 8 Adjuntar constancias de las instituciones

3 Informe de Evaluación docente UNFV (Máximo 10 puntos) 3.1. Informe del Jefe de Departamento Académico y/o Escuela

Profesional. : • . ; ; > 10 3.2. Informe del Director de Escuela para los Jefes dé práctica 10

4 Experiencia profesional en la plaza que postula (Máximo 8 punto) 4.1 Hasta 3 años 4 4.2. de 3 a 6 años 6

A 4.3. más de 6 años 8

r~ i i«- g PUNTAJE TOTAL 30

¿5*/ 3. TABLA PARA LA EVALUACION DE LA ENTREVISTA PERSONAL

Apellidos y nombres del postulante: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............


N° ITEMS DESCRIPCION M R B Puntaje

1 Habilidades de comunicación Se comunica con eficacia y fluidez, Utilizando el lenguaje de manera correcta.

0 2 4

2 Cultura General Conoce y domina los acontecimientos actuales en el escenario nacional e Internacional

0 2 4

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••-••V Pág. 07 CONTINUA RESOLUCION R. N° 5 Q 6 -2012-CU-UNFV

N° ITEMS DESCRIPCIÓN M R B Puntaje

3 Comportamiento durante la entrevista

Se desenvuelve con serenidad, seguridad y respeto frente al Jurado 0 2 4

4 Compromiso y ciudadanía

Muestra sensibilidad con los valores ciudadanos y una visión crítica proactiva de la realidad Social, local y nacional.

0 2 4

5 Identidad institucional Demuestra identificación con la la institución y éxpresa su relación con el desarrollo de la misma

0 2 4

PUNTAJE TOTAL 00 10 20

4. TABLA PARA LA EVALUACIÓN DE LA CLASE MAGISTRAL



ASPECTOS DESCRIPCION M R B Puntaje Estructura básica de la clase modelo. Fase de inicio, desarrollo y culminación.

Dominio de los objetivos de la clase modelo y aplicación de las técnicas de motivación.

Desarrollo los objetivos de la clase magistral y utiliza los procedimientos metodológicos adecuados.

Utilización de los procedimientos metodológicos.

Explica secuencialmente los conceptos teórico práctico del tema en relación con los objetivos de la clase.

Manejo de los procedimientos metodológicos

Motiva la estimulación del aprendizaje de los estudiantes; aplica la correcta modulación de la voz y el dominio del espacio y ja gestualidad.

Evaluación del aprendizaje Refuerza el aprendizaje a través de instrumentos de evaluación.

PUNTAJE TOTAL 15 30

M = MALO R = REGULAR B = BUENO

III.

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Pág.08 • feÓNTINUA RESOLUCION R. N° 5 Q 6 - 2 0 1 2 - C U - U N F V

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RTICULO SEGUNDO- Los Vice Rectores Académico y de Investigación, los Decanos de las dieciocho (18) Facultades, así como los Jefes de las Oficinas Centrales de Planificación, de Recursos Humanos y de Asuntos Académicos, dictarán las medidas necesarias para el cumplimiento de la presente Resolución.

omuníquese y archívese

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VIANA PERE O R

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