UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ INFORME DE ...

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UNIVERSIDAD LAICA ELOY

ALFARO DE MANABÍ

INFORME DE RENDICIÓN DE

CUENTAS 2017

ÁREA DE CONOCIMIENTO:

EDUCACIÓN

FACULTAD: CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

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ÍNDICE

ÍNDICE .................................................................................................................................. 2

1. DATOS GENERALES DE LA AUTORIDAD QUE RINDE CUENTAS ................... 4

2. MARCO LEGAL ........................................................................................................... 6

3. VISIÓN (Carrera) ........................................................................................................... 7

4. MISIÓN (Carrera) .......................................................................................................... 7

6. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – FORMACIÓN (ACADEMIA) ................. 11

6.1. Objetivo Estratégico 1 .............................................................................................. 11

6.2. Metas alcanzadas ...................................................................................................... 11

6.2.1. Seguimiento de permanencia, rendimiento académico y apoyo pedagógico de

estudiantes. .......................................................................................................................... 11

6.2.2. Total de estudiantes matriculados ......................................................................... 12

6.2.3. Planificación Académica de la Carrera ................................................................. 13

6.2.4. Tiempo de dedicación de los docentes.................................................................. 13

6.2.5. Docentes con Maestría/Doctorado ........................................................................ 16


6.3.1. Proyectos de fortalecimiento de la interculturalidad¡Error! Marcador no

definido.

6.3.2. Inclusión social ..................................................................................................... 27

7. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – INVESTIGACIÓN ................................... 28


8. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD . 35



8.2.1. Proyectos de Vinculación ..................................................................................... 35

8.2.2. Prácticas y Pasantías ............................................................................................. 37

8.2.3. Cursos de Educación Continua para graduados .................................................... 39

8.2.4. Estudio de Perfil de los graduados ........................ ¡Error! Marcador no definido.

8.2.5. Estudio de satisfacción de los graduados .............. ¡Error! Marcador no definido.

8.2.6. Convenios para proyectos de Vinculación ............................................................ 40

9. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – ADMINISTRATIVA - FINANCIERA .... 40


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9.2.1. Plan Estratégico de la Carrera ............................................................................... 41

9.2.2. Aplicación y Seguimiento de Herramientas de Gestión Directiva ....................... 41

9.3. Logros alcanzados .................................................................................................... 41

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1. DATOS GENERALES DE LA AUTORIDAD QUE RINDE CUENTAS

Nombres: Moreira Macías Beatriz Araceli

Cargo: Decana

Institución: Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí

Facultad: Facultad Ciencias de la Educación

Carrera:

Educación Parvularia e Inicial

Educación Básica

Educación Especial

Licenciatura en Idiomas / Pedagogía de los Idiomas

Nacionales y Extranjeros

Pedagogía de la Lengua y la Literatura

Educación Física, Deportes y Recreación / Pedagogía de

la Actividad Física y el Deporte

Sede administrativa: Matriz

Provincia: Manabí

Cantón: Manta

Parroquia: Manta

Dirección Ciudadela Universitaria vía San Mateo

Correo electrónico [email protected]

Página web (Url): http://www.uleam.edu.ec

Período del cual rinde

cuentas:

Enero a diciembre de 2017

Fecha de elaboración

del informe:

Enero del 2017

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2. PRESENTACIÓN

“La rendición de cuentas es el proceso en el cual las administraciones públicas del

orden Nacional y Territorial y los servidores públicos comunican, explican y

argumentan sus acciones a la sociedad” (MEN, 2007). La conforma el conjunto de

acciones planificadas y su puesta en marcha por las instituciones del Estado con el

objeto de informar a la sociedad acerca de las acciones y resultados producto de su

gestión y permite recibir aportes de los ciudadanos para mejorar su desempeño.

La rendición de cuentas es un acto de responsabilidad no solo frente a la sociedad, sino

también frente a la propia comunidad universitaria, por ello la Facultad de Ciencias de

la Educación, como parte de la Universidad Laica “Eloy Alfaro” de Manabí en el

marco de una autonomía universitaria responsable, concibe y regula su sistema de

Rendición de Cuentas para cumplir con lo estipulado la Constitución de la República,

la Ley Orgánica de la Educación Superior y el Estatuto de nuestra universidad.

La educación superior en nuestro país enfrenta grandes desafíos que obedecen a la

dinámica de la economía y las constantes transformaciones científicas y tecnológicas,

por lo que la educación, en todos sus niveles, juega un papel fundamental en la

construcción de sociedades más justas, equitativas e incluyentes. Ante esto, es

imprescindible contar con un proyecto que permita a la Facultad de Ciencias de la

Educación afrontar estos nuevos retos con responsabilidad y optimismo.

En este contexto, nuestra Unidad Académica tiene la responsabilidad de formar

gestores del conocimiento, actores del aprendizaje y diseñadores del presente con

visiones del futuro, generando conocimiento pedagógico y construyendo

epistemológicamente la nueva sociedad que requiere nuestro país con visión inclusiva

y enfoque de derechos.

La Facultad de Ciencias de la Educación se encuentra localizada en la provincia de

Manabí, cantón Manta, cuenta con 6 carreras rediseñadas y aprobadas por el Consejo

de Educación Superior que son: Educación Inicial, Educación Básica, Educación

Especial, Pedagogía de la Lengua y la Literatura, Pedagogía de los Idiomas Nacionales

y Extranjeros y Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte; además con un centro

anexo de Educación Inicial, Educación General Básica y Bachillerato para las

prácticas pre-profesionales, vinculación e investigación.

Dra. Beatriz Moreira Macías, PhD

DECANA

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3. MARCO LEGAL

El informe de rendición de cuentas 2017, se fundamenta en el siguiente marco legal:

En el Art. 83, numeral 11 de la Constitución de la República del Ecuador determina

como deber y responsabilidad de las y los ecuatorianos: “Asumir funciones públicas

como un servicio a la colectividad y rendir cuentas a la sociedad y a la Autoridad, de

acuerdo con la Ley”.

El Art. 95 de la Constitución de la República del Ecuador, contempla que: “Las

ciudadanas y ciudadanos, en forma individual y colectiva participarán de manera

protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos y

en el control popular de las instituciones del Estado y la sociedad y de sus

representantes, en un proceso permanente de construcción del poder ciudadano”.

Art. 204 de la Constitución de la República del Ecuador establece que: “El pueblo es el

mandante y primer fiscalizador del poder público, en ejercicio de sus derechos de

participación”.

Art. 208, numeral 2, de la Constitución de la República, determina como deber y

atribución del Consejo de Participación Ciudadana y Control Social: “Establecer

mecanismos de rendición de cuentas de las instituciones y entidades del sector público,

y coadyuvar procesos de Veeduría Ciudadana y Control Social".

Art 10 de la Ley Orgánica del Consejo de Participación Ciudadana y Control social así

como los Arts. 92 y 93 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana; establecen los

contenidos del Informe de rendición de cuentas.

Art. 89 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana determina a la Rendición de

Cuentas “...como un proceso sistemático, deliberado, interactivo y universal, que

involucra a autoridades, Funcionarías/os, o sus Representantes Legales...”

Art. 95 de la Ley Orgánica de Participación Ciudadana dispone que: “La rendición de

cuentas se realizará una vez al año y al final de la gestión, teniendo en consideración

las solicitudes que realice la ciudadanía, de manera individual o colectiva, de acuerdo

con la Constitución y la Ley...”

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4. VISIÓN

La Facultad de Ciencias de la Educación forma docentes creativos, participativos,

crítico-propositivos, provistos de valores sociales, éticos, morales y visión filosófica

inclusiva; para el Sistema Nacional de Educación en los niveles: Inicial, Básico y

Bachillerato; aplicando paradigmas de vanguardia, vinculando teoría- práctica,

docencia, investigación e interacción social; a través de la actividad pedagógica

en instituciones anexas y del entorno; para el desarrollo de Manabí y el Ecuador.

5. MISIÓN

Para el año 2017, la Facultad será un Centro de experimentación, investigación y

producción de conocimientos pedagógicos y didácticos; sus docentes de cuarto nivel

lideran los procesos de formación del profesional que requiere el sistema educativo

ecuatoriano, acordes con los avances científicos, pedagógicos y tecnológicos de la

época, provistos de valores y fraternidad humanista; para participar activamente en la

educación local, regional y nacional.

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6. ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

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7. AUTORIDADES PRINCIPALES DE LA FACULTAD

La Unidad Académica está conformada por 6 carreras aprobadas por el CES, el Consejo

de Facultad y sus respectivas comisiones, como a continuación se detallan:

Miembros Consejo de Facultad

Nombres Representación

Lic. Mera Quimis Digna Galud, Mg. Primer Vocal Principal

Lic. Zambrano Cedeño Víctor Geovanny, Mg. Segundo Vocal Principal

Lic. Yulexy Sacido Cedeño Representante Estudiantil

Lic. Bravo Muñoz Juber Roderich Representante Graduados

Lic. Gutiérrez Cedeño Octaviana Representante Empleados y Trabajadores

Coordinadores de Carreras

Nombres Carrera

Lic. Mera Quimis Digna Galud, Mg. Educación Parvularia e Inicial

Lic. Corral Joza Karen Elisa, Mg.

Educación Básica


Educación Especial

Lic. Zambrano Cedeño Víctor Geovanny,

Mg.

Pedagogía de la Lengua y Literatura

Lic. Corral Joniaux Jorge Antonio, Mg. Idiomas mención inglés y Pedagogía de los

Idiomas Nacionales y Extranjeros

Dr. Cartaya Olivares Miguel Ángel, PhD Educación Física, Deportes y Recreación y

Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte

Comisión Académica Interna

Nombres Cargo Comisión

Dra. Zambrano Chávez Diana Dolores, Mg. Presidenta

Lic. Acosta Macías Rosa, Mg. Miembro

Lic. López Farfán Rómulo Silvino, Mg. Miembro

Lic. Medranda Rojas Jorge Luis, Mg. Miembro

Sra. Riera Andrea Miembro

Miembro

Comisión de Investigación

Nombres Cargo Comisión

Ing. Villafuerte Holguín Jhonny, Mg, Presidente

Lic. Delgado Zurita Víctor Hugo, Mg. Miembro Lic. Ronquillo Triviño Luis, Mg. Miembro Dra. Zambrano Rezavala Narcisa, Mg. Miembro

Lic. Hidalgo Barreto Telmo Jhonny, Mg. Miembro

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Comisión de Evaluación Interna

Nombres Cargo Carrera

A.S. San Lucas Vásquez Niurka Paola, Mg. Responsable Lic. Salazar Moreira Liliana, Mg. Responsable Psic. García Matute Mónica, Mg. Responsable Lic. Bazurto Alcívar Gabriel, Mg. Responsable

Lic. García Sabando Nixón Froilán, Mg. Responsable

Comisión de Vinculación con la Colectividad


Lic. Mendoza López Lady Vanessa, Mg. Responsable Lic. Álava de la Cruz Plácido, Mg. Responsable Lic. Pico Cedeño Luver George Responsable Dra. Pantaleón Cevallos Yisela, Mg. Responsable

Área de Prácticas Pre profesionales


Lic. Álava Naranjo Karina, Mg. Responsable Lic. Pérez Plata Lewin, Mg. Responsable

Lic. Boyes Fuller Elizabeth, Mg. Responsable

Lic. Mera Quimis Digna Galud, Mg. Responsable

Dra. Macías Loor María Manuela, Mg. Responsable


Responsable

Área de Seguimiento a Graduados


Lic. Herrera Rivera Blanca Teresa, Mg. Responsable Ing. Alcívar Pincay Anabel, Mg. Responsable Lic. Castro Medranda César Iván, Mg. Responsable

Lic. Farfán Corrales Ulbio Gonzalo, Mg. Responsable

Lic. Quijije Vélez Jorge Alberto Responsable

Área de Tutorías


Dra. Terranova Ruiz Jacqueline, Mg. Responsable Lic. Rodríguez Mera Liliana Hipatia, Mg. Responsable Lic. Mena Sánchez Laura, Mg. Responsable Lic. Navia Macías Tony Ecuador, Mg. Responsable Lic. Cantos Muñiz Yanina Briseida, Mg. Responsable

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8. PERSONAL ADMINISTRATIVO Y/O SERVICIO

N° Nombres Cargo Nivel de

Formación

Años de

servicio

1 Mero Rivera Lidia Elizabeth Secretaria de Facultad Cuarto nivel 01/09/1989

2 Carvajal Zambrano Bebdy Teresa Secretaria Carrera Cuarto nivel 01/11/1993

3 Muñoz Alcívar María Dolores Secretaria Carrera Tercer nivel 01/06/1992

4 Gutiérrez Cedeño Octaviana Monserrate Secretaria Carrera Tercer nivel 01/04/1992

5 Loor Pisco Rosa Mariana Secretaria Carrera Tercer nivel 01/05/1991

6 Tejena Guanoluisa Irma Silvia Secretaria Comisión

Académica Tercer nivel 01/02/2001

7 Molina Santos Valeria del Pilar Secretaria Seminarios

Curriculares Tercer nivel

01/10/2010

8 Intriago Álvarez María Mercedes Auxiliar de Secretaria Tercer nivel 01/04/2010

9 Demera Santos Jessica Alexandra Auxiliar de Secretaria Tercer nivel 01/03/2010

10 Rodríguez Barreto Eulogio Enrique

Secretario comisión de

investigación y

atención aula virtual

Tercer nivel

01/07/2004

11 Cedeño Moreira Wilmer Javier Técnico audiovisuales Tercer nivel 01/04/1996

12 Arguello Díaz Héctor Víctor Auxiliar de servicios Bachiller 01/02/2011

13 Boada Proaño Israel Mauricio Auxiliar de servicios Bachiller 01/01/2011

14 Corrales Macías Jorge Luis Auxiliar de servicios Bachiller 01/06/2001

15 Santander Villamil Cristhian Rafael Auxiliar de servicios Bachiller 01/09/2010

8. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – FORMACIÓN (ACADEMIA)

8.1. Objetivo Estratégico 1

Desarrollar una oferta académica pertinente de grado y postgrado, que valorice los recursos

naturales y la biodiversidad, mediante la formación integral de los estudiantes

contribuyendo al desarrollo territorial.

8.2. Metas alcanzadas

8.2.1. Seguimiento de permanencia, rendimiento académico y apoyo pedagógico de

estudiantes.

Hasta agosto del 2017, las carreras aplican estrategias de captación para 10 colegios de la

provincia de Manabí dentro del programa de nivelación y admisión con la finalidad de que

ingresen un promeido de 35 a 40 bachilleres por carreras.

Resultados:

En el primer semestre ingresaron 160 bachilleres a las carreras que oferta la Facultad de

Ciencias de la Educación, previa aprobación de conocimientos básicos en el DANU.

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Área de

Conocimiento Carrera

Cupos

Asignados

Total de

matriculados

Educación

Educación Inicial 40 30

Educación Básica 35 34

Educación Especial 35 31

Pedagogía de la Lengua y la Literatura 35 27

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros 40 29

Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte 35 27

Figura No 1: Porcentaje de estudiantes matriculados en el primer nivel Fuente: Secretaria de carreras

8.2.2. Total de estudiantes matriculados

Meta: Una certificación de nóminas de estudiantes matriculados en cada período

académico para sustentar los procesos de evaluación de las carreras.

Resultados: Los estudiantes que se matricularon en la Facultad de Ciencias de la

Educación durante los períodos académicos del 2017, se detallan a continuación:

Carrera Total de matriculados

H % M % T %

Educación Parvularia 3 6% 47 94% 50 100%

Educación Inicial 0 0% 44 100% 44 100%

Educación Básica (créditos) 13 25,49% 38 74,51% 51 100%

Educación Básica 17 26,56% 47 73,44 64 100%

Educación Especial 6 19,35% 25 80,65% 31 100%

Pedagogía de la Lengua y la

Literatura 11 40,74% 16 59,26% 27 100%

Licenciatura en Idiomas,

mención inglés 11 40,74% 16 59,26% 27 100%

Pedagogía de los Idiomas

Nacionales y Extranjeros 17 30,91% 38 69,09 55 100%

Educación Física, Deportes

y Recreación 87 84,47% 16 15,53% 103 100%

Pedagogía de la Actividad

Física y el Deporte 22 62,96% 5 37,04 27 100%

TOTAL 187 292 479

7597,14 88,57 77,14 72,5 67,5

0

50

100

150

EducaciónInicial

EducaciónBásica

EducaciónEspecial

Pedagogía dela Lengua y la

Literatura

Pedagogía delos Idiomas

Nacionales yExtranjeros

Pedagogía dela ActividadFísica y elDeporte

Porcentaje de estudiantes que ingresaron a Primer nivel

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8.2.3. Planificación Académica de la Carrera

Meta

Hasta febrero y septiembre del 2017, se ha elaborado dos distribuciones del trabajo docente

para el período académico 2017 (1) y 2017 (2) para 64 docentes de las diferentes carreras

de la Facultad de Ciencias de la Educación, con la finalidad de brindar un proceso de

enseñanza-aprendizaje acorde a las exigencias de una formación académica de calidad.

Resultados

La Facultad de Ciencias de la Educación en los dos períodos académicos cumplió con la

aprobación de la planificación académica de acuerdo con el instructivo emitido por el

Vicerrectorado Académico para las carreras de Educación Parvularia, Educación Inicial,

Educación Básica, Educación Especial, Educación Física, Deportes y Recreación,

Licenciatura en Idiomas, mención inglés, Pedagogía de los Idiomas Nacionales y

Extranjeros, Pedagogía de la Lengua y Literatura y Pedagogía de la Actividad Física y el

Deporte, el cual orientó la distribución de carga horaria considerando el perfil docente

requerido para cada asignatura, para lo cual la facultad en su modalidad presencial con 54

docentes titulares y 11 contratados da respuesta a la malla curricular vigente por créditos y

rediseñadas, considerando las orientaciones epistemológicas del Modelo Educativo y que

de acuerdo a la oferta académica de la Facultad se puntualiza:

a) Actividades de docencia

b) Actividades de investigación

c) Actividades de dirección o gestión académica

8.2.4. Tiempo de dedicación de los docentes

Meta

Hasta octubre 2017 el 90% de la planta docente es a Tiempo Completo en cada una de las

carreras que oferta la facultad, para fortalecer los procesos académicos y mejorar la

formación del profesional de los estudiantes.

Resultados

La planta docente de la Facultad está representa por más del 90% de profesores a tiempo

completo, según el siguiente detalle:

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N° Nombres Género

Tiempo de

Dedicación Modalidad

M F TC MT TP Nomb. Contra

1 Alarcón Chávez Rossy Jeanette X X X

2 Álava de la Cruz Plácido Antonio X

X

X

3 Álava Naranjo Marjorie Karina

X X

X

4 Alcívar Pincay Anabel

X X

X

5 Ávila Poveda Elvis Tito X X X

6 Azúa Guillén Pedro Eloy X X X

7 Barcia Menéndez José Javier X X X

8 Bazurto Alcívar Gabriel José X X X

9 Boyes Fuller Elizabeth Susan X X X

10 Cabrera García Cielo Cecilia X X X

11 Cantos Muñiz Yanina Briseida X X X

12 Carrera Moreno Germán Wenceslao X X X

13 Cartaya Olivares Miguel Ángel X X X

14 Castro Medranda César Iván X X X

15 Cornejo López Jesús Antonio X X X

16 Corral Joniaux Jorge Antonio X X X

17 Corral Joza Karen Elisa X X X

18 Delgado Zurita Víctor Hugo X X X

19 Farfán Corrales Ulbio Gonzalo X X X

20 García Matute Mónica Mercedes X X X

21 García Sabando Nixón Froilán X X X

22 Hernández Gallardo Damaris X X X

23 Herrera Rivera Blanca Teresa X X X

24 Hidalgo Barreto Telmo Jhonny X X X

25 Holguín Rangel Edys Galo X X X

26 Intriago Palacios Eder X X X

27 López Bermeo Lucy Janeth X X X

28 López Farfán Rómulo Silvino X X X

29 Macías Acosta Rosa Lucia X X X

30 Macías Loor María Manuela X X X

31 Mendoza López Lady Vanessa X X X

32 Mendoza Moreira Francisco Samuel X X X

33 Medranda Rojas Jorge Luis X X X

34 Mena Sánchez Laura X X X

35 Mera Quimis Digna Galud X X X

36 Mero Alcívar Erick Daniel X X X

37 Mero Piedra Liseth X X X

38 Moreira Macías Beatriz Araceli X X X

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39 Moreira Mendoza Cicerón Victoriano X X X

40 Muñoz Murillo Patricia Jackeline X X X

41 Navia Macías Tony Ecuador X X X

42 Nieto Chillogallo Carlos Rodrigo X X X

43 Ordoñez Valencia Esther Verónica X X X

44 Palma Zambrano José Francisco X X X

45 Palacios Palacios Edgar Eduardo X X X

46 Pantaleón Cevallos Yisela X X X

47 Pérez Plata Lewin José X X X

48 Pincay Quinteros Emma Narcisa X X X

49 Pico Cedeño George Luver X X X

50 Quezada Fajardo Luis Alberto X X X

51 Quijije Vélez Jorge Alberto X X X

52 Rezavala Zambrano Narcisa Monserrate X X X

53 Reyes Macías Alba del Rocío X X X

54 Roca Piloso Pedro Manuel X X X

55 Rodríguez Mera Liliana Hipatia X X X

56 Ronquillo Triviño Luis Eduardo X X X

57 Sacoto Loor Rosa Jhessenia X X X

58 Salazar Moreira Aida Liliana X X X

59 San Lucas Vásquez Niurka Paola X X X

60 Schettini Velásquez Teresa Elizabeth X X X

61 Terranova Ruiz Jackeline Rosalia X X X

62 Trámpuz Rivera Raúl Eduardo X X X

63 Villafuerte Holguín Johnny X X X

64 Zambrano Cedeño Víctor Geovanny X X X

65 Zambrano Chávez Diana Dolores X X X

Figura No 2: Tiempo de dedicación de los docentes Fuente: Secretaria de Facultad

93,84

3,083,08

Tiempo de dedicación de los docentes

TC

MT

TP

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8.2.5. Docentes con Maestría/Doctorado

Meta:

Al menos 95% de los docentes cuentan con título de cuarto nivel maestrías y doctorados

(PhD) en cada una de las carreras de la Facultad para fortalecer el proceso de formación de

los estudiantes.

Resultados

El 95% de los docentes cuentan con título de cuarto nivel maestrías y doctorados (PhD) en

las carreras de la Facultad, excepto la Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y el

Deporte que tiene el 78% de la planta docente con título de cuarto nivel, según el siguiente

detalle:

N° NOMBRES Y APELLIDOS

ÁREA DE LA

MAESTRIA

/DOCTORADO

FECHA DE

CULMINACIÓN

LINK

1 Alarcón Chávez Rossy Jeanette

MAGÍSTER EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACIÓN

09/05/2003

http://www.senescyt.gob.

ec/consulta-titulos-

web/faces/vista/consulta/

consulta.xhtml

2 Álava De La Cruz Plácido Antonio

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

25/06/2010




consulta.xhtml

3 Álava Naranjo Marjorie Karina

MAGÍSTER EN GERENCIA EDUCATIVA

27/01/2013




consulta.xhtml

4 Alcívar Pincay Gloria Annabel

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN ESPECIAL CON MENCIÓN EN EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

26/11/2014




consulta.xhtml

5 Ávila Poveda Elvis Tito

MAGISTER EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACION

23/11/2004




consulta.xhtml

MAGISTER EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACION MAGISTER EN GERENCIA EDUCATIVA

07/08/2009




consulta.xhtml

6 Barcia Menéndez José Javier

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA

29/01/2010




consulta.xhtml

7 Bazurto Alcívar Gabriel José MAGÍSTER EN 19/10/2012 http://www.senescyt.gob.


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ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS


consulta.xhtml

8 Boyes Fuller Elizabeth Susan MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA

29/07/2009




consulta.xhtml

9 Cabrera García Cielo Cecilia MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA

02/03/2007




consulta.xhtml

10 Cantos Muñiz Yanina Briseida


14/10/2010




consulta.xhtml

11 Carrera Moreno Germán Wenceslao

MAGISTER EN GESTION Y DESARROLLO SOCIAL

09/12/2011




consulta.xhtml

MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS

20/12/2012




consulta.xhtml

12 Cartaya Olivares Miguel Ángel

DOCTOR EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

12/09/2014




consulta.xhtml

13 Castro Medranda César Iván

MAGISTER EN INFORMATICA DE GESTION Y NUEVAS TECNOLOGIAS

28/05/2015




consulta.xhtml

14 Cornejo López Jesús Antonio

DOCTOR EN CIENCIAS PEDAGOGICAS

07/02/2015




consulta.xhtml

15 Corral Joniaux Jorge Antonio


20/12/2012




consulta.xhtml

16 Corral Joza Karen Elisa

MAGÍSTER EN DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA Y EDUCACIÓN

22/02/2010




consulta.xhtml

17 Delgado Zurita Víctor Hugo MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA

24/01/2007




consulta.xhtml

18 Farfán Corrales Ulbio Gonzalo


19/10/2012




consulta.xhtml

19 García Matute Mónica Mercedes Jacqueline


02/05/2007




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20 Hernández Gallardo Damaris

MASTER EN MEDICINA BIOENERGETICA Y

02/10/2015 http://www.senescyt.gob.


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NATURAL web/faces/vista/consulta/

consulta.xhtml

DOCTORA DENTRO DEL PROGRAMA DE INNOVACIONES CIENTIFICO DIDACTICAS EN EDUCACION FISICA ESCOLAR

05/07/2013




consulta.xhtml

21 Herrera Rivera Blanca Teresa


02/03/2007




consulta.xhtml

22 Hidalgo Barreto Telmo Jhonny

MAGISTER EN CULTURA FISICA Y DEPORTOLOGIA

12/03/2007




consulta.xhtml

23 Holguín Rangel Edys Galo MAGÍSTER EN EDUCACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL

22/10/2009




consulta.xhtml

24 Intriago Palacios Eder Agustín

MASTER-IN CURRICULUM & INSTR-ENGLISH AS SECOND LANGUAGE

02/12/2004




consulta.xhtml

MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS MASTER-IN CURRICULUM &INSTR-ENGLISH AS SECOND LANGUAGE

20/12/2012




consulta.xhtml

25 López Bermeo Lucy Janeth MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA

28/08/2008




consulta.xhtml

26 López Farfán Rómulo Silvino MAGISTER EN EDUCACION SUPERIOR

18/12/2015




consulta.xhtml

27 Macías Acosta Rosa Lucía MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA

02/03/2007




consulta.xhtml

28 Macías Loor María Manuela

MASTER OF ARTS - ELEMENTARY EDUCATION

09/07/1994




consulta.xhtml

MAGISTER EN EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL

03/02/2010




consulta.xhtml

29 Mendoza López Lady Vanessa


12/10/2012




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30 Mendoza Moreira Francisco Samuel

MAGISTER EN LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

05/12/2014




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31 Medranda Rojas Jorge Luis MASTER EN PEDAGOGIA DEL DEPORTE Y LA CULTURA FISICA

10/10/2016




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32 Mena Sánchez Laura María MAGISTER EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

22/04/2014




consulta.xhtml

33 Mera Quimís Digna Galud MAGÍSTER EN EDUCACIÓN PARVULARIA

28/08/2008




consulta.xhtml

34 Mero Alcívar Erick Daniel MAGISTER EN EDUCACION INFORMATICA

18/12/2015




consulta.xhtml

35 Mero Piedra Liseth MAGISTER EN PSICOLOGIA DEL DEPORTE

31/07/2015




consulta.xhtml

36 Moreira Macías Beatriz Araceli


11/02/2010




consulta.xhtml DOCTOR EN CIENCIAS PEDAGOGICAS

10/10/2016

37 Moreira Mendoza Cicerón Victoriano

MAGISTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACION EDUCATIVA

04/10/2002




consulta.xhtml

MASTER EN PEDAGOGIA DEL DEPORTE Y LA CULTURA FISICA

10/02/2017




consulta.xhtml

38 Muñoz Murillo Patricia Jacqueline


10/02/2011




consulta.xhtml

39 Navia Macías Tony Ecuador MAGISTER EN GERENCIA EDUCATIVA

16/01/2013




consulta.xhtml

40 Ordoñez Valencia Esther Verónica

MAGISTER EN EDUCACION SUPERIOR

18/12/2015




consulta.xhtml

41 Palacios Palacios Edgar Eduardo

MAGISTER EN EDUCACION SUPERIOR

18/12/2015




consulta.xhtml

42 Pantaleón Cevallos Yisela Elizabeth

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN SUPERIOR




20


www.uleam.edu.ec

consulta.xhtml

43 Pérez Plata Lewin José

MAGISTER EN EDUCACION MENCION ENSEÑANZA DE LA EDUCACION FISICA

22/06/2016




consulta.xhtml

44 Pincay Quintero Enma Narcisa


10/02/2011




consulta.xhtml

45 Quezada Fajardo Luis Alberto

MAGISTER EN CULTURA FISICA Y DEPORTOLOGIA

23/04/2009




consulta.xhtml

46 Quijije Vélez Jorge Alberto MASTER EN PEDAGOGIA DEL DEPORTE Y LA CULTURA FISICA

12/10/2016




consulta.xhtml

47 Rezavala Zambrano Narcisa Moncerrate

MAGÍSTER EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

01/11/2000




consulta.xhtml

48 Roca Piloso Pedro Manuel MAGISTER EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

10/09/2008




consulta.xhtml

49 Rodríguez Mera Liliana Hipatia


14/09/2010




consulta.xhtml

50 Ronquillo Triviño Luis Eduardo


09/03/2004




consulta.xhtml

51 Sacoto Loor Rosa Jhesenia MAGISTER EN GÉNERO EQUIDAD Y DESARROLLO SOSTENIBLE

06/12/2005




consulta.xhtml

52 Salazar Moreira Aida Liliana MAGÍSTER EN GERENCIA EDUCATIVA

14/10/2010




consulta.xhtml

53 San Lucas Vásquez Niurka Paola

MAGÍSTER EJECUTIVO EN INFORMÁTICA DE GESTIÓN Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

19/05/2008




consulta.xhtml

54 Schettini Velásquez Teresa Elizabeth


20/12/2012




consulta.xhtml

55 Terranova Ruz Jacqueline Rosalía


02/03/2007




consulta.xhtml

56 Trampuz Rivera Raúl Eduardo





21


www.uleam.edu.ec

consulta.xhtml

57 Villafuerte Holguín Jhonny Saulo Alberto


28/12/2004




consulta.xhtml

58

Zambrano Cedeño Víctor Geovanny

MAGÍSTER EN DOCENCIA E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

12/10/2006




consulta.xhtml 59

Zambrano Chávez Diana Dolores


25/01/2010




consulta.xhtml

Figura No 3: Titulación de la planta docente Fuente: Secretaria de Facultad

8.2.6. Docentes cursando estudios de cuarto nivel

Meta

Al menos 18 docentes cursan maestrías y doctorados ( PhD) en Universidades Nacionales

y Extranjeras en el área de pedagogía del deporte y entrenamiento físico, ciencias sociales

y políticas, Lingüística, Currículo de enseñanza del Idioma Ingles, Educación superior y

Estudios Ingleses Avanzados y Psicodidáctica y en Humanidades y Artes: Mención

Ciencias de La Educación.

Resultado:

En el 2017, 20 docentes cursan maestrías y doctorados en diferentes universidades

nacionales y extranjeras, de los cuales 3 defendieron su trabajo de investigación y con ello

concluyeron su doctorado, según el siguiente detalle:

6,15

84,62

9,23

TOTAL DE DOCENTES CON TÍTULOS DE CUARTO NIVEL

Doctorados (PhD)

Maestrías

Tercer nivel

22


www.uleam.edu.ec

No. NOMBRES Y APELLIDOS ÁREA DEL

DOCTORADO FECHA INICIO/ CULMINACIÓN

LUGAR

1 Alcívar Pincay Gloria Annabel

Ciencias

Sociales y

Juridicas

(Educación)

2017-05

2021-03 España

2 Ávila Poveda Elvis Tito Ciencias

pedagógicas

2012-01

2018-08 Cuba

3 Barcia Menéndez José Javier

Ciencias

pedagógicas

2012-01

2017-11 Cuba

4 Bazurto Alcívar Gabriel José

Lingüística y

Lenguas

2016-01

2020-01 Argentina

5 Cabrera García Cielo Cecilia

Ciencias de la

Educación

2013-05

2018-05 España

6 Carrera Moreno Germán Wenceslao

Lingüística y

Lenguas

2016-01

2020-01 Argentina

7 Corral Joniaux Jorge Antonio

Estudios ingleses avanzados:

Literatura lenga y cultura

2017 – 01 06 – 2020

España

8 Delgado Zurita Víctor Hugo

Ciencias de la

Cultura Física

2016-04

2019-10 Cuba

9 Hidalgo Barreto Telmo Jhonny

Ciencias de la

Cultura Física

2014-03

2018-12 Cuba

10 Macías Acosta Rosa Lucía

Humanidades y

Artes

2016 – 09

2019 – 03 Argentina

11 Mendoza López Lady Vanessa

Humanidades y

Artes

2016 – 09


12 Mendoza Moreira Francisco Samuel

Humanidades y

Artes

2016 – 09


13 Mera Quimís Digna Galud

Humanidades y

Artes

2016 – 09


14 Moreira Mendoza Cicerón Victoriano

Ciencias de la

Cultura Física

2015-03

2019-03 Cuba

15 Pantaleón Cevallos Yisela Elizabeth

Ciencias

Sociales y

Juridicas

(Educación)

2017-05

2021-03 España

16 Roca Piloso Pedro Manuel

Ciencias

pedagógicas

2012-01

2018-06

Cuba

17 Ronquillo Triviño Luis Eduardo

Ciencias

pedagógicas

2012-01

2017-06

Cuba

23


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18 Sacoto Loor Rosa Jhesenia

Ciencias

Sociales y

Juridicas

(Educación)

2017-10

2021-03 España

19 Terranova Ruz Jacqueline Rosalía

Ciencias

pedagógicas

2012-01

2017-11 Cuba

20 Villafuerte Holguín Jhonny Saulo Alberto

Psicodidática 2015-10

2019-07 España

8.2.7. Seguimiento al sílabo

Meta: Un informe por parcial (4 anuales) del seguimiento de silabo y acciones remediales en el proceso de enseñanza y aprendizaje, aprobados por comisión académica.

Resultados:

En el período académico 2017 (1) y 2017 (2) la Comisión Académica aprobó 76 sílabos de las carreras rediseñadas y 130 de las carreras por créditos, mismos que en un 95% fueron socializados con los estudiantes, presentado además dos informes del seguimiento realizado al sílabo por los estudiantes en conjunto con la comisión académica.

8.2.8. Tutorias académicas

Meta: 8 informes de tutorías de acompañamiento estudiantil entregados por los docentes a la Coordinación de carrera.

Resultados:

En relación a las tutorías académicas de las seis carreras que tiene la Facultad, sólo la carrera de Educación Parvularia e Inicial y Educación Fisica, Deportes y Recreación ejecutaron tutorías académicas en el período académico 2017 (1) y en el 2017 (2) todas las carreras asumieron con responsabilidad las tutorias y se desarrollan con normalidad, presentado mensualmente los informes correspondiante.

CARRERA TUTORES

N° DE ESTUDIANTES

N° ESTUDIANTES PROMOVIDOS

OBSERVACIONES

Educación Inicial Dr. Plácido Álava De La Cruz 14 14 Tutorías grupales de

inserción

Educación Parvularia Mg. Blanca Herrera Rivera 16 15 Tutorías especializadas y

grupales

Educación Parvularia Mg. Yanina Cantos Muñiz 17 16 Una estudiante retirada

Educación Parvularia Dra. Jackeline Terranova Ruíz 17 13 Reprobaron 4 estudiantes

en 2 asignaturas.

Licenciatura en Idiomas Lic. Elisabeth Boyes Fuller 17 17 Tutorías grupales

Licenciatura en Idiomas Lic. Gonzalo Farfán Corrales 17 17 Tutoría grupales y

especializadas

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

Lic. Laura Mena Sánchez 8 7 Reprobó 1 estudiante. Tutoría grupales y especializadas

24


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Meta: Hasta diciembre de 2017 se gestionan al menos 1 estudiante con becas de estudios y/o intercambio en el extranjero.

Resultados:

En diciembre de 2017 se aceptó la movilidad estudiantil de 6 estudiantes de la Facultad, 3 (tres) de la carrera de Educación Física, Deportes y Recreación, 2 (dos) de Educación Básica y 1 (una) de Educación Inicial fueron beneficiados con una beca de movilidad académica en el marco del Programa Paulo Freire para estudiantes de programas universitarios del formación del profesorado impulsado por la Organización de Estados Americanos (OEI) y varias universidades de Iberoamérica, quienes fueron aceptados en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación y Universidad de Santiago en Chile, según el siguiente detalle:

Nº NÓMINA CARRERA UNIVERSIDAD FECHA

1 García de Janon Andrea Natali

Educación Inicial Metropolitana de Ciencias de la Educación

Marzo a julio 2018

2 Añazco Sánchez Andrea Belén

Educación Básica Santiago de Chile

Marzo a julio 2018

3 Briones Molina Nicole Stephany

Educación Básica Santiago de Chile

Marzo a julio 2018

4 Cañizares Cevallos

Jackelin Brigith Educación Física, Deportes y Recreación

Metropolitana de Ciencias de la Educación

Marzo a julio 2018

5 Huerta Mera Carlos

Enrique Educación Física, Deportes y Recreación


Marzo a julio 2018

6 Lucas Villegas Cinthia

Liseth Educación Física, Deportes y Recreación


Marzo a julio 2018

8.2.9. Uso de textos y biblioteca virtual Meta: Cada semestre se tendrá un reporte del Sistema Koha de la Biblioteca Central de visitas y uso de libros, revistas y periódicos especializados para las investigaciones y práctica de docentes y estudiantes; con el fin de contrastar con la bibliografía sugerida en el sílabo.

Resultados:

El Departamento de Información Bibliográfica y Servicios Educativos (DIBSE), tiene como misión preservar y promover la actualización bibliográfica de los textos especializados, acordes a las mallas curriculares de las Unidades Académicas de nuestra universidad. Durante este período, las diferentes carreras de nuestra Facultad realizaron 962 visitas de estudiantes y 231 visitas de docentes, según el siguiente detalle:

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros

Lic. Eder Intriago Palacios 9 9 Tutoría grupales y especializadas

Educación Física, Deportes y Recreación

Dr. Cornejo López Jesús 28 28 Tutoría grupales y especializadas

Educación Física, Deportes y Recreación

Dra. Hernández Gallardo Damaris

24 23 Tutoría grupales y especializadas

Pedagogía de la Actividad Física y el Deporte

Mg.. Hidalgo Barreto Telmo 24 24 Tutoría grupales y especializadas

Total 191 183

25


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CARRERA CONSULTAS

ESTUDIANTES CONSULTAS DOCENTES

Educación Parvularia e Inicial 892 142

Educación Básica 0 0

Educación Especial 2 0

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros 68 46

Educación Física, Deportes y Recreación 257 43

Pedagogía de la Lengua y Literatura 3 15

Figura No. 4: Textos prestados a usuarios de enero a junio del 2017 Fuente: Departamento de Información Bibliográfica y Servicios Educativos

8.2.10. Evaluación del desempeño docente Meta: 100% de cumplimiento del proceso de Evaluación integral de desempeño del personal académico de la carrera periodo 2016(2) y 2017 (1) Resultados:

Se cumplió con el 100% del proceso de evaluación del desempeño docente realizado en el período académico 2016 (2) y 2017 (1), con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Los resultados de la evaluación de los dos períodos académicos fueron los siguientes:

CARRERA 2016 (2) 2017 (1)

Educación Parvularia 93,50 91,93

Educación Inicial 92,62 97,23

Educación Básica (créditos) 94,26 94,81

Educación Básica 92,84 87,55

Licenciatura Idiomas 94,53 95,26

Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros 87,12 94,60

Educación Física, Deportes y Recreación 91,83 91,68

892

0 2 68257

3142

0 0 46 43 150

200

400

600

800

1000

Edu

caci

ón

Par

vula

ria

eIn

icia

l

Edu

caci

ón

Bás

ica

Edu

caci

ón

Esp

eci

al

Pe

dag

ogí

a d

e lo

sId

iom

asN

acio

nal

es

y…

Edu

caci

ón

Fís

ica,

Dep

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es

yR

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ón

Pe

dag

ogí

a d

e la

Len

gua

yLi

tera

tura

Total de textos prestados a usuarios

CONSULTASESTUDIANTES

26


www.uleam.edu.ec

8.2.11. Becas a través del Departamento de Bienestar Estudiantil Meta: Dos registros anuales de estudiantes que cuentan con becas o han recibido servicio, en coordinación con el Departamento de Bienestar Estudiantil. Resultados: 26 estudiantes de la Facultad de las diversas carreras que tiene, fueron beneficiados con becas parciales por excelencia académica, alto rendimiento académico y por el proyecto Paulo Freire, lo cual motiva a los estudiantes para que cada día se comprometan más con su profesión. La nómina de los beneficiados es la siguiente: .

Nº Apellidos y

Nombres Edad Sexo Carrera

Año

semestre Motivo de beca

Tipo de

ayuda Monto

1 Celleri Mendoza

Corina Cecilia

48 F Educación

Básica

8vo Excelencia

académica

Parcial 50.00

2 Castro Salvatierra

María Liz

19 F Idiomas –

Mención Inglés

6to Alto rendimiento

académico

Parcial 50.00

3 Bravo Solórzano

Maury Yanini

42 F Educación

Básica

8vo Excelencia

académica

Parcial 50.00

4 Bravo Zambrano

Kevin Douglas

24 M Idiomas –

Mención Inglés


académico

Parcial 50.00

5 Anchundia Mera

Lourdes Lissette

25 F Educación

Básica


académico

Parcial 50.00

6 Domo Rodríguez

Melissa Dayanna

22 F Educación

Básica

8vo Excelencia

académica

Parcial 50.00

7 Espinales

Mendoza Cecilia

Dioselina

24 F Educación

Básica

8vo Excelencia

académica

Parcial 50.00

8 García Cobeña

Dayana Gabriela

23 F Educación

Básica

2 do Excelencia

académica

Parcial 50.00

9 Gatica Olives

Mario

27 M Idiomas –

Mención Inglés


académico

Parcial 50.00

10 Loor Molina Efrén

Antonio

23 M Idiomas –

Mención Inglés


académico

Parcial 50.00

11 López Frank Shirley

Vanessa

25 F Educación

Básica

8vo Alto rendimiento

académico

Parcial 50.00

12 Lourido Romero

María José

23 F Educación

Parvularia


académico

Parcial 50.00

13 Macías Gilcés

Linda Karol

22 F Educación

Parvularia


académico

Parcial 50.00

14 Medina Valencia

Génesis Anamin

26 F Educación

Parvularia

4vo Excelencia

académica

Parcial 50.00

15 Moreira Cedeño

Génesis Grisell

19 F Educación

Básica

2 do Excelencia

académica

Parcial 50.00

16 Moreira Fuentes

Cristhian Javier

25 M Idiomas –

Mención Inglés

5to Excelencia

académica

Parcial 50.00

17 Quimís Pisco

Victoria Alexandra

25 F Educación

Básica

8vo Excelencia

académica

Parcial 50.00

18 Palma Barberán

Jessica Isabel

36 F Educación

Básica

8vo Excelencia

académica

Parcial 50.00

19 Palma Mendoza

Bella Lourdes

35 F Educación

Básica


académico

Parcial 50.00

20 Párraga Palma

Junior Rafael

20 M Educación

Física

2 do Alto rendimiento

académico

Parcial 50.00

21 Romero Barreto

Verónica Adriana

35 F Educación

Básica

8vo Excelencia

académica

Parcial 50.00

22 Sánchez Ruilova

Lester Antonio

25 M Idiomas –

Mención Inglés


académico

Parcial 50.00

23 Vélez Molina Nidia 49 F Educación 8to Alto rendimiento Parcial 50.00

27


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3

15

6

2

Beneficiarios de becas y ayudas económicas por carrera

Educación Parvularia eInicial

Educación Básica

Educación Física,Deportes y Recreación

Idiomas mención Inglés

Auxiliadora Básica académico

24 Álava Macías

Ángel

M Educación

Física,

Deportes y

Recreación

7mo Proyecto de

movilidad Paulo

Freire

Parcial 2000.00

25 Zambrano

Pinargote Xavier

M Educación

Básica 5to Proyecto de

movilidad Paulo

Freire

Parcial 2000.00

26 Zambrano Chele

Valentina

F Educación

Básica 5to Proyecto de

movilidad Paulo

Freire

Parcial 2000.00

Figura No. 5: Número de estudiantes becados por carrera Fuente: Departamento de Bienestar Estudiantil


Aplicar las políticas públicas de inclusión que garanticen la equidad, acceso, permanencia,

promoción y participación de la comunidad universitaria.

8.3.1. Inclusión social

Meta

Hasta octubre del 2017, se habrá realizado 1 charla de inclusión educativa con el propósito

de sensibilizar a la comunidad educativa de la Facultad.

Resultados:

En noviembre y diciembre del 2017 se ejecutaron dos eventos de inclusión dirigido uno a

los docentes de la Educación Básica Elemental y Media de la U. E. Fiscomisional Juan

Montalvo y estudiantes y docentes de las Carreras de Educación Inicial y Básica, con el

propósito de sensibilizar a la comunidad educativa de la Facultad y de los centros anexos.

Los eventos desarrollados son:

28


www.uleam.edu.ec

N° Seminario/Taller/Actividad

Total de Asistentas

Docentes Estudiantes

H M H M

1 Los derechos de los niños y las niñas desde la

inclusión 3 12 20 180

2 Orientaciones para las adaptaciones curriculares 3 13 0 0

9. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – INVESTIGACIÓN


Fomentar la producción científica e innovación mediante la integración de docencia,

investigación y vinculación, para mejorar la productividad territorial y la calidad de vida de

los habitantes.

9.1.1. Proyectos de Investigación aprobados

Meta:

Hasta diciembre de 2017 participan al menos 2 docentes y 4 estudiantes en la ejecución del

proyecto de "Comprensión lectora y escritura académica" y 7 docentes y 5 estudiantes en

el proyecto semilla: Actividades Lúdicas para Potenciar el desarrollo Psicomotor de los

niños/as. Estudio a ser aplicado en el Centro de Educación Inicial “Richard Macay” y en la

Unidad Educativa Fiscal “Altamira”, de la ciudad de Manta, para potenciar las habilidades escriturales y la aplicación de las actividades lúdicas para mejorar el desarrollo motor de

los niños y niñas.

Resultados:

En el proyecto de comprensión lectora y escritura académica participaron 16 docentes y 6

estudiantes de las diversas carreras de la Facultad, donde se ejecutó un taller de escritura

académica con la participación de 15 docentes, se participó con los resultados parciales una

ponencia en la Convención Internacional de la UTM y se publicó un artículo en la vista

Rehuso de la UTM.

En el proyecto semilla sobre actividades lúdicas para potenciar el desarrollo psicomotor de

los/as niños/as, realizado en el Centro de Educación Inicial Richard Macay y en la U. E.

Fiscal Altamira de la ciudad de Manta, se publicó un artículo sobre desarrollo psicomotor

de los niños de 4 años a través de las actividades lúdicas y se está elaborando una guía

metodológica de actividades lúdicas para el desarrollo psicomotor para los niños de 4 años.

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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TEMA DE

INVESTIGACIÓN/ACTIVIDAD

N° DOCENTES

QUE

INTERVIENEN

N° ESTUDIANTES

QUE

INTERVIENEN

LÍNEA DE

INVESTIGACIÓN Y

VINCULACIÓN-

DOMINIO

% CUMPLIMIENTO

Y/O DESARROLLO

RESULTADOS DE LA

INVESTIGACIÓN

RECURSO

ECONÓMICO

DEVENGADO

Proyecto institucional: Comprensión lectora y escritura académica

15 6 Educación. Formación del profesional

65%

Publicación de un artículo en la revista Rehuso de la UTM y participación con una ponencia en la Convención Internacional de la UTM

$2479,89

Proyeto Semilla: Actividades Lúdicas para Potenciar el desarrollo Psicomotor de los niños/as. Estudio a ser aplicado en el Centro de Educación Inicial “Richard Macay” y en la Unidad Educativa Fiscal “Altamira”, de la ciudad de Manta.

7 3 Educación. Formación del profesional

100%

Artículo: Desarrollo psicomotor de los niños de 4 años a través de las actividades lúdicas Libro: Guía metodológica de actividades lúdicas para desarrollo psicomotor para los niños 4 año. 50%

$332,48

30


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9.1.2. Publicaciones

Meta:

El 70% de docentes publican al menos un artículo científico, libro, capítulo de libro u

otros de carácter regional o internacional, producto del proyecto Desarrollo de destrezas

para la escritura científica (Scriptum)

Resultados:

En diciembre del 2017, se publicaron 4 libros con la participación de 13 de docentes y 14

artículos en revistas regionales y de alto impacto, según el siguiente detalle:

Resultados

N° DOCENTE O

DOCENTES

TITULO DE

PUBLICACIÓN/ÁREA-

DOMINIO-LÍNEA

EDITORIAL/

ISBN/REVISTA

AÑO DE

PUBLICACIÓN

1 Alarcón Chávez Rossy

Jeanette

Las tradiciones orales manabitas

como aporte al desarrollo de la

comprensión lectora en

estudiantes universitarios

Revistas de lenguas

modernas

ISBN 16591933 2017

2

Intriago Palacios Eder

Agustín

Villafuerte Holguín

Jhonny

Motivation and Autonomy in

Learning English as Foreign

Language: A Case Study of

Ecuadorian College Students

English Language

Teaching

ISSN 1916-4750

2017

3 Mendoza Moreira

Francisco Samuel

La evaluación de competencias de

escritura a través de portafolios

en el nivel Bachillerato

Álabe: Revista de

Investigación sobre

Lectura y Escritura

ISSN-e 2171-9624

2017

4 Villafuerte Holguín

Jhonny

Soberanía alimentaria y cambio

de matriz productiva en Ecuador:

algunas reflexiones sobre la

transición a un modelo más

autosuficiente/

Revista Esbozos

ISSN 1889 - 6448

2017


Jhonny

Learners’ Attitudes toward

Foreign Language Practice on

Social Network Sites/

Journal of Education and

Learning;

ISSN 1927-5269

2017

6


Jhonny


Agustín

La asociatividad rural factor

impulsor para el cambio de la

matriz productiva; caso Manabí,

Ecuador

Editorial Mar abierto

ISBN: 978-9942-959-84-

3/Libro Natura, Cultura y

Desarrollo/

2017

7


Jhonny

Introducción de la tecnología de

la información y la comunicación

a los círculos de lectura y literaria

2017

8

Terranova Ruiz

Jackequilne

Delgado Zurita Víctor

Ronquillo Triviño Luis

Zambrano Cedeño

Víctor

Guía-taller para elaborar trabajos

de titulación

Editorial Mar y Trinchera

ISBN 978-9942-8676-43 2017

9

López Bermeo Lucy


Cuentos para crecer en valores Editorial Mar y Trinchera

ISBN 978-9942-8676-36

2017

31


www.uleam.edu.ec

10



Jhonny

Holguín Rangel Galo

María Macías Loor

Alarcón Chávez Rossy

Cantos Muñiz Yanina

García Sabano Nixón

Reyes Macías Rocío

Enfoques académicos

universitarios de lectura y

escritura

Editorial Mar y Trinchera

ISBN 978-9942-8676-50 2017

11 Medranda Rojas Jorge

Luis

Fundamentos teóricos y

metodológicos para la

identificación de talentos

deportivos en la Educación Física

escolar.

Revista Didasc@lia:

Didáctica y Educación

ISSN 2224-2643

2017

12

Hernández Gallardo

Damaris

Hidalgo Barreto Telmo

Micronutrients in the daily food

ration Footballers Team Manta

FC, U16, Ecuador

Revista Nutrición Clínica

y Dietética Hospitalaria

DOI: 10.12873/372 2017

13 Hernández Gallardo

Damaris

Anthropometric and energy

nutitrional profile verberos rugby

team rfcmale, cerberos rugby

football clun Quito

Revista Nutrición Clínica

y Dietética Hospitalaria

DOI: 10.12873/372 2017

14 Intriago Palacios Eder

Agustín

e-Circulo Literario aplicado en la

clase de inglés. Una innovación

educativa después del terremoto

del 16A en Ecuador

Revista Apertura

ISSN 1665-6180 2017

15


Jhonny


Agustín

Tecnología de apoyo para el

fortalecimiento de las destrezas

comunicativas en lenguas

extranjeras. Estudio de caso:

filmes cortos producidos por

futuros docentes de inglés

Revista PIXEL BIT

ISSN: 1133-8482 2017

16


Jhonny

Innovación al proyecto integrador

de saberes, fortaleciendo las

destrezas comunicacionales del

inglés como lengua extranjera.

Revista RUNAE

ISSN 2550-6854 2017

17 Carrera Moreno

Germán Wenceslao

Blended learning como estrategia

de enseñanza-aprendizaje del

idioma inglés en estudiantes de

educación básica

Revista Didasc@lia:

Didáctica y Educación

ISSN 2224-2643

2017

18 Ávila Poveda Elvis

Tito

La relación sujeto-objeto y su

contexto en proceso de formación

en el profesional de la Educación

Básica

Revista REFCalE

ISSN 1390-9010 2017

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


www.uleam.edu.ec

32

9.1.3. Ponencias

Meta

Al menos el 30% de los docentes de la facultad participan en ponencias nacionales e

internacionales.

Resultados

En diciembre del 2017 se evidencia 30 ponencias con la participación de 16 docentes de la

Facultad en congresos nacionales e internacionales, como producto de resultados de los

trabajos de investigación, vinculación y prácticas pre-profesionales. Las ponencias son:

N° NOMBRES Y APELLIDOS TITULO PONENCIA/

ÁREA-DOMINIO-LÍNEA

AÑO DE

PUBLICACIÓN

LUGAR (NACIONAL O

INTERNACIONAL)


Jeanette

La enseñanza en la

universidad, una formación

transformadora de

pensamiento crítico y escritura

académica

Área: Educación

Línea 4: Educación y

formación de profesionales

2017 Milán - Italia


Jeanette

La enseñanza en la

universidad, una formación

transformadora de

pensamiento crítico y escritura

académica: Alternativas

importantes para el

mejoramiento intelectual del

estudiante universitario

Área: Educación



2017 Hawai - EEUU

3

Alcívar Pincay Gloria

Anabel

Rodríguez Hidalgo

Antonio J.

Bullying entre iguales y

necesidades educativas

especiales.

Área: Educación



2017 España

4

Alcívar Pincay Gloria

Anabel

Rodríguez Hidalgo

Antonio J.

Bullying y necesidades

educativas especiales en

Ecuador

Área: Educación



2017 España

5 Cabrera García Cielo

Cecilia

Práctica Innovadora inclusiva

Área: Educación



2017 La Habana - Cuba

6 Cartaya Olivares Miguel

Ángel

¿Qué es y qué no es deporte?

Línea 1: Salud, cultura física y

servicios

2017 Quito

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


www.uleam.edu.ec

33


Ángel

¿Filosofía de la inclusión o

inclusión como filosofía?

Área: Educación



2017 Guayaquil

8

Cartaya Olivares Miguel

Ángel

Visión Holística de la Cultura

Física

Área: Educación



2017 Cañar - Ecuador

9

Cartaya Olivares Miguel

Ángel

La salud y su filosofía

Línea 1: Salud, cultura física y

servicios

2017


Ángel

Saber y quehacer de la

investigación en pregrado una

visión desde los

sentipensantes.

Área: Educación



2017 Quito


Ángel

Tendencias curriculares de la

educación física en Manabí 2017 Riobamba

Cevallos Zambrano Doris

Cabrera García Cielo

Corral Joniaux Jorge

Programa de becas como

política pública de Educación

Superior en Ecuador

Área: Educación



2017 Mar del Plata -

Argentina

12 Delgado Zurita Víctor

Hugo

La expresión corporal en el

desarrollo de habilidades y

destrezas

Área: Educación




14 Intriago Palacios Edgar

Agustín

Enhancing English Speaking

Interaction in Future Foreign

Language Teachers: Case

Study Corrective

Feedback through Google

Sheets

Área: Educación



2017 Boston – Estados

Unidos

15

Intriago Palacios Edgar

Agustín


Jhonny

English as Foreign Language

in Ecuadorian Primary Schools

Before its Official Introduction

into the National Curriculum.

What Have We Learned from

it?

Área: Educación




Unidos

16

Intriago Palacios Edgar

Agustín


Jhonny

English language teaching in

Ecuador

Área: Educación




Unidos

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


www.uleam.edu.ec

34

17 Macías Loor María

Manuela

Mecanismos de los niveles de

lectura: Una estrategia para la

comprensión de textos

Área: Educación



2017 Milán - Italia

18

Moreira Macías Beatriz

Araceli

Medranda Rojas Jorge

Luis

El desarrollo de las prácticas

pre-profesionales: una

experiencia en las dinámicas

de la formación de los

estudiantes de la ULEAM.

Área: Educación



2017 Cuba

19 Moreira Mendoza

Victoriano

Programa de enseñanza de Tae

kown do en niños de 13 y 14

años

2017 Chimborazo

21 Quijije Vélez Jorge

Alberto

El desarrollo de las habilidades

motrices básicas en párvulos

Área: Educación



2017 Holguín Cuba

22

Pantaleón Cevallos

Yisela

Ortega Ruíz Rosario

Rodríguez Hidalgo

Antonio

Discriminación étnico-cultural

y exclusión social entre iguales

Área: Educación



2017 Córdova - España

23

Pantaleón Cevallos

Yisela

Ortega Ruíz Rosario

Rodríguez Hidalgo

Antonio

Bullying étnico-cultural entre

iguales en Ecuador

Área: Educación



2017 Oviedo - España

24 Rezavala Zambrano

Narcisa Moncerrate

Didáctica para el

fortalecimiento de las

capacidades escriturales de

estudiantes de pregrado

Área: Educación



2017 13th. International

Congress Illinois-

25

Terranova Ruz

Jacqueline Rosalía

La formación integral de los

estudiantes de la carrera de

educación parvularia a través

de la práctica pre-profesional

Área: Educación



2017 Holguín Cuba

26 Terranova Ruz

Jacqueline Rosalía

Las prácticas pre-profesionales

integradoras en la educación

parvularia.

Área: Educación



2017 Holguín Cuba


Jhonny

Diálogo con el personaje: La

Tejedora manabita

Área: Educación

2017

Illinois University,

Urbana Charpaign,

EEUU.

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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35




Jhonny

Estudiantes con discapacidad

física y su acceso a

Tecnologías de Información y

Comunicación en centros

escolares

Área: Educación



2017 Salamanca, España


Jhonny

Colaborative Word and

technological means for

improving learning

Área: Educación




Unidos

30

Villavicencio Vera

Carlos Adolfo

Delgado Zurita Víctor

La asignatura de Educación

Física en la formación del

profesional

Área: Educación




10. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD


Transferir el conocimiento a la sociedad mediante la articulación de docencia,

investigación y vinculación para dar soluciones a los problemas que afronta la comunidad.


10.2.1. Proyectos de Vinculación

Meta

Hasta diciembre de 2017 se genera el cierre y monitoreo de los proyectos de vinculación

de las diferentes carreras de la facultad buscando la eficiencia de los procesos ejecutados.

Resultados

En diciembre del 2017 se cierra el proyecto de Desarrollo de prácticas innovadoras de

aprendizaje ejecutado por la carrera de Educación Básica con la U.E.F. Juan Montalvo,

donde se beneficiaron 595 niños y niñas y donde participaron activamente 21 estudiantes

de la carrera. Se procedió a levantar una línea base con los proyectos de Indagación de

problemas en la docencia del sistema educativo del Centro de Educación Inicial y primer

año básico de la Unidad Educativa Fiscal “República del Ecuador” y Simón Bolívar, así

como también sobre los problemas educativos y aprensión del nuevo currículo de inglés

en los docentes de los centros anexos y centros de práctica docente, con el propósito de

conocer las dificultades que tienen los docentes del nivel inicial en su trabajo docente, así

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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36

como también los problemas que presentan los docentes de inglés ante el nuevo currículo,

para presentar acciones que permitan mejorar los procesos educativos.

La carrera de Educación Física, Deportes y Recreación a través de los proyectos de

Actividad Física, Deportes y Recreación para Detección de Talentos Deportivos, en

niños/as de Educación General Básica de Manta, Montecristi y Jaramijó y Actividades

físicas y recreativas en el Adulto Mayor del cantón Manta, se beneficiaron a 918 niños,

niñas, adolescentes y adultos mayores, con quienes trabajaron para primero brindar las

estrategias correspondientes a los docentes de educación física para detectar a niños con

talentos y brindar actividades de recreación a los adultos mayores de FUNTEMAN y de los

que asisten a la Iglesia Divino Niño del cantón Manta.

Los proyectos de vinculación ejecutados son:

NOMBRE DEL

PROGRAMA

NOMBRE

DEL

PROYECTO

DOMINIO/LÍ

NEA

LUGAR –

COMUNIDA

D /

INSTITUCIÓ

N

N°

BENEFICIARI

OS

N° DOCENTES

QUE

INTERVIENEN

N°

ESTUDIANTE

S QUE

INTERVIENE

N

% DE

EJECUCI

ÓN

H M

Servicio de

educación

inicial y básica

con

componentes de

investigación,

vinculación y

prácticas

pedagógicas.

Carrera:

Educación

Básica

Desarrollo

de prácticas

innovadoras

de

aprendizaje

Educación:

Formación

del

profesional

U. E. Juan

Montalvo

310

285

1

21

90%

Servicio de

educación

inicial y básica

con

componentes de

investigación,

vinculación y

prácticas

pedagógicas.

Carrera:

Educación

Parvularia e

Inicial

Indagación

de

problemas

en la

docencia del

sistema

educativo

del Centro

de

Educación

Inicial y

primer año

básico de la

Unidad

Educativa

Fiscal

“República

del Ecuador”

y Simón

Bolívar

Educación

ciudadanía,

diversidad e

intercultural

idad

U.E. Fiscal

República

del Ecuador

U. E. Simón

Bolívar

91

82

2

4

24,75 %

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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37

Servicio de

educación

inicial y básica

con

componentes de

investigación,

vinculación y

prácticas

pedagógicas.

Carrera: Inglés

Indagación

de

problemas

educativos y

aprensión

del nuevo

currículo de

inglés en los

docentes de

los centros

anexos y

centros de

práctica

docente.

Educación

ciudadanía,

diversidad e

intercultural

idad

U. E. Juan

Montalvo.

U. E.

Replica

Manta.

U. E. Cinco

de Junio.

U. E. Pedro

Balda

Cucalón.

U. E.Manta.

20 25 4 20 90%

Calidad de Vida

“Actividad

Física,

Deportes y

Recreación

para

Detección de

Talentos

Deportivos,

en niños/as

de

Educación

General

Básica de

Manta,

Montecristi

y Jaramijó”

Desarrollo

social,

cultural y

promoción

deportiva

U.E. José

María

Santana

U.E. 5 de

Junio

U.E. Niños

del Futuro

U.E. 26 de

Junio

U.E. Lauro

Palacios

U.E.

Manuel

Octavio

Rivera

450 397 8 56 85%

Actividades

físicas y

recreativas

en el Adulto

Mayor del

cantón

Manta

Desarrollo

social,

cultural y

promoción

deportiva

FUNTEMAN

e Iglesia

Divino Niño 50 21 4 17 90%

10.2.2. Prácticas y Pasantías

Meta

Hasta diciembre del 2017 el 100% de los estudiantes ejecutan prácticas pre-profesionales

según su nivel y período académico en las diferentes carreras de la facultad, con el fin de

aplicar conocimientos en las instituciones educativas públicas y privadas y contribuir así al

desarrollo de conocimientos y solución de los problemas que se puedan generar durante la

práctica.

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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38

Resultados

En diciembre 2017 los estudiantes de los diferentes niveles de las carreras que tiene la

Facultad de Ciencias de la Educación realizan sus prácticas en las instituciones educativas

públicas y privadas del cantón Manta y Jaramijó, a través de las cuales han desarrollado

habilidades comunicativas y reflexionado sobre la praxis de su futuro labor como docente.

El detalle de las prácticas pre-profesionales realizadas son:

CARRERA

SECTOR ECONÓMICO

DE LA EMPRESA

NOMBRE EMPRESA

CIUDAD

NÚMERO DE ESTUDIANTES

DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS,

HABILIDADES, VALORES M F TOTAL

Educación Básica

Educación

U. E. Juan

Montalvo

U. E. República del Ecuador

U.E. Réplica

Manta

Manta 19 74 93

Reflexionar sobre la

práctica profesional

asumiendo el compromiso con su futura labor como

docente.

Educación

Básica Educación

U. E. Juan Montalvo

U.E. Pedro

Fermín Cevallos

U.E. Cóndor de América

Manta 16 59 75

Práctica Urbana: Aplicar la

planificación didáctica en el

área de formación profesional mediante

desempeños en ambientes

educativos reales, utilizando

el formato nacional con las respectivas adaptaciones

curriculares si hubiera que

hacerlas.

Educación Parvularia

Educación U. E. República del Ecuador

Manta 2 64 66

Diseña y desarrolla

planificaciones de clase,

considerando las características del sujeto

que aprende.

Educación

Física, Deportes

y Recreación

Educación

U.E.F. Juan

Montalvo

U. E. Olga Meza U. E. Manabí

U. E. Josefa

Mendoza Mora

U. E. Fe y Alegría No. 1

U.E. Jorge

Washington

U. E. Simón Bolívar

U.E. República

del Ecuador

U.E. 4 de Noviembre

U.E. Manta

U.E. 5 de Junio

U.E. Isaac Newton

U.E. Pedro

Balda Cucalón

U.E. San José

Manta

Jaramijo 103 20 123

Elaboración de

diagnósticos. observación de clases,

Elaboración de

planificaciones,

Reconstrucción de clases prácticas.

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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39

Pedagogía de la Actividad Física

y el Deporte

Educación U.E.F. Juan Montalvo

Manta

22 5 27


práctica profesional asumiendo el compromiso

con su futura labor como

docente.

Licenciatura en

idiomas y Pedagogía de los

Idiomas

Nacionales y

Extranjeros

Educación U.E. Juan

Montalvo Manta 36 59 95


práctica profesional

asumiendo el compromiso con su futura labor como

docente.

Diseña y desarrolla clases

en la Educación Inicial, Básica y Bachillerato en el

Área de Inglés.

10.2.3. Cursos de Educación Continua para graduados

Meta

Hasta noviembre del 2017, se ejecuta una capacitación en coordinación con el

Departamento de Vinculación para actualización de conocimientos metodológicos y

pedagógicos en las diferentes carreras de la facultad, con el propósito de brindar

conocimientos actualizados a los graduados que les permita un mejor desarrollo

profesional.

Resultados

Se ejecutaron dos capacitaciones a los graduados de la carrera de Licenciatura en Idiomas

mención inglés, Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros y Educación Física,

Deportes y Recreación, donde participaron activamente los graduados y se actualizaron

conocimientos en sus respectivas áreas de actuación. Los eventos desarrollados fueron:

TEMÁTICA DE

EDUCACIÓN

CONTINÚA DE

GRADUADOS

NÚMERO DE

GRADUADOS DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS,

HABILIDADES, VALORES M F TOTAL

Bioadaptación a la actividad

física sistemática 19 4 23

Explicar las bases biológicas del

entrenamiento deportivo a partir del estudio de

los procesos fisiológicos, morfológicos y

bioquímicos, y su regulación por los sistemas

de control del organismo que posibilitan la

adaptación a la carga física sistemática, así

como la importancia de la nutrición en la

recuperación y que garantizan la adaptación a

la carga física sistemática, bajo la condición

sostenida de salud y calidad de vida, que

permita realizar una adecuada planificación

del entrenamiento.

Ética y metodología de

investigación en EFL para la

enseñanza del inglés 9 15 24

Desarrollar habilidades éticas y

metodológicas de investigación TESOL para

potenciar sus acciones académicas y

materializarlas en futuras publicaciones

científicas.

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40

10.2.4. Convenios para proyectos de Vinculación

Meta

Hasta diciembre del 2017 se suscriben nuevos convenios con instituciones públicas o

privadas para desarrollar los proyectos de vinculación, investigación y prácticas pre-

profesionales.

Resultados

Se continúa con el Convenio Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y las

Carreras de Educación de la Uleam para la implementación de las prácticas pre-

profesionales y vinculación con la sociedad en las instituciones educativas del Sistema de

Educación Nacional y se suscribió un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional

entre el Ministerio de Inclusión Económica y Social – MIES y la Uleam para la

implementación de las prácticas pre profesionales y vinculación con la colectividad en los

servicios mies, en el marco de la Misión Leonidas Proaño, lo cual ha permitido que los

estudiantes realicen vinculación y prácticas sin inconvenientes, fortaleciendo de esta

manera su proceso de formación. Los convenios son:

INSTITUCIÓN / CONTRAPARTE FECHA DE

SUSCRIPCIÓN

FECHA DE

VENCIMIENTO PRODUCTOS DEL CONVENIO

NACIONAL

Convenio Interinstitucional entre el Ministerio de Educación y las

Carreras de Educación de la Uleam

para la implementación de las

prácticas pre-profesionales y vinculación con la sociedad en las

instituciones educativas del

Sistema de Educación Nacional

2016-06-20 2018-06-20

Fortalecimiento de la

formación profesional de

nuestros estudiantes a través

de las prácticas pre-

profesionales.

Convenio Marco de Cooperación

Interinstitucional entre el

Ministerio de Inclusión Económica

y Social – MIES y la Uleam para la implementación de las prácticas pre

profesionales y vinculación con la

colectividad en los servicios mies, en el marco de la Misión Leonidas

Proaño.

2017-07-14 2022-07-14

Fortalecimiento de los

diferentes servicios que

brida el MIES a los niños y

niñas de la Misión Leonidas

Proaño a través de las

prácticas –profesionales y

proyecto de vinculación.

11. LOGROS ALCANZADOS: FUNCIÓN – ADMINISTRATIVA - FINANCIERA


Promover una organización y gestión institucional efectiva, mediante la implementación de

un sistema integrado que garantice la participación de la comunidad universitaria y la

sociedad.

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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41


11.2.1. Plan Estratégico de la Carrera

Meta

Hasta diciembre 2017 se cuenta con un avance del 50% del Plan estratégico de las carreras

(PEC) 2017-2020 articulado al PEDI institucional vigente.

Resultado:

El avance del PEC de las carreras de la Facultad de Ciencias de la Educación tuvo un

avance del 30%, el cual está siendo construido con la participación de docentes y

estudiantes de cada una de las carreras.

11.2.2. Aplicación y Seguimiento de Herramientas de Gestión Directiva

Meta:

Hasta noviembre y diciembre del 2017 se aplican como herramientas de gestión directiva

el PEC, POA, Seguimiento del POA, Matrices A4 de cada una de las carreras y la

rendición de cuentas de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Resultado:

La gestión directiva estuvo direccionada por el POA 2017 y para evidenciar el

cumplimiento del mismo se presentó las matrices de seguimiento al POA y A4, también se

presentó al informe de rendición de cuentas del primer semestre del año 2017.

11.3. Logros alcanzados

- En el primer semestre del año 2017 se recibió por parte del Departamento de

Planeamiento 2 capacitaciones sobre la elaboración y seguimiento del POA, así como

también para elaborar el Plan Estratégico de Desarrollo Institucional y rendición de

cuentas, lo que permitió que los procesos se realicen con mayor calidad.

- Se elaboró a través del debate académico el Programa de Investigación de la Facultad

Educación, estilo de vida y bienestar con 5 proyectos de investigación que fueron

presentados al DCI para lograr un sistema de gestión de la investigación, el cual fue

aprobado para iniciarlo en el 2018.

- Se realizaron jornadas académicas en junio del 2017 con motivo de un aniversario más

de la Facultad, donde participaron activamente docentes, estudiantes y personal

administrativo.

- Se realizaron jornadas de socialización de los resultados de los trabajos de

investigación de los docentes que concluyeron sus estudios de cuarto nivel y de los

avances de investigación de los docentes que están cursando doctorados.

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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42

- Se participó activamente en la Casa Abierta Latitud Cero, donde se presentaron cada

una de las carreras con materiales didácticos, títeres y danza para hacer conocer las

fortalezas que tiene cada carrera a toda la comunidad mantense.

- Se realizaron con éxitos los juegos internos de la Facultad, con la participación activa

de la Aso. de Estudiantes y todos los estudiantes de las diferentes carreras, donde

tuvieron la oportunidad de confraternizar y compartir en otros escenarios de

aprendizaje.

12. CONCLUSIONES GENERALES

En la función formación la Facultad de Ciencias de la Educación se fortalece con el

número de docentes con título de cuarto nivel y tiempo de dedicación a tiempo

completo, quienes cada día se comprometen más con cada una de sus carreras y con la

institución para apoyar a todos los procesos de autoevaluación de carreras y evaluación

institucional.

En investigación los docentes se han visto fortalecidos con el proyecto Scriptum, que

permitió adquirir y desarrollar habilidades para la escritura académico, producto de ello

se publicaron algunos artículos y están proyectados para el 2018 la publicación de 15

textos académicos.

En vinculación a través de los proyectos que se ejecutaron se beneficiaron más de

1600 niños, niñas, jóvenes y adultos mayores, con la puesta en práctica de

innovaciones pedagógicas, actividades para la detección de talentos y actividades de

recreación para los adultos mayores.

En general se cumplió en un alto porcentaje las actividades programadas en el POA en

cada una de las carreras.

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


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43

13. ANEXOS

PARCIPACIÓN EN LA CASA ABIERTA LATITUD CERO

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


www.uleam.edu.ec

44

PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN PROYECTOS DE

VINCULACIÓN

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


www.uleam.edu.ec

45

PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN PRÁCTICAS PRE-

PROFESIONALES EN MONTECRISTI Y MANTA

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


www.uleam.edu.ec

46

PARTICIPACIÓN EN LA MURGA UNIVERSITARIA

05-2623-740 ext 181 / 05-2613-453


www.uleam.edu.ec

47

PARCIPACIÓN EN LA UNIDAD EDUCATIVA JUAN MONTALVO EN LA CASA

ABIERTA LATITUD CERO Y EN OTROS EVENTOS DE LA CIUDAD

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ INFORME DE ...

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