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Método Científico

TALLER DE TESIS I

M. Sc. Miguel Cotaña Mier

UMSA - 2014 1

Mario Bunge afirma que: Las tareas del investigador son: tomar conocimiento de problemas que otros pueden haber pasado por alto insertarlos en un cuerpo de conocimiento e intentar resolverlos con el máximo de rigor y primariamente, para enriquecer nuestro conocimiento. Según eso, el investigador es un problematizador por excellence.

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¿Qué es Investigar?

Pedro Laín Entralgo afirma que: El buen investigador ha de tener a la vez ideas nuevas, buena información y buena técnica de trabajo. A los malos investigadores les falta siempre uno por lo menos de esos tres requisitos.

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¿Qué es Investigar?

¿Qué es Investigar?

Investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios). Se aplica en forma transversal, desde la del detective a la del científico; desde el comportamiento que tenemos cuando niño, preguntando el porqué de las cosas, hasta el estudio crítico de los hechos y fenómenos.

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.

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¿Qué es Investigar?

La investigación por ser sistemática genera procedimientos, presenta resultados y debe llegar a conclusiones, ya que la sola recopilación de datos o hechos y aún su tabulación no son investigación, sólo forman parte importante de ella. 6

Elementos de investigación

Sujeto: El que desarrolla la

investigación;

Objeto: Lo que se indaga, la materia o

el tema;

Medio: El conjunto de métodos y

técnicas adecuadas;

Fin: Lo que se persigue, los propósitos

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Relación TEMA-OBJETO

El tema de investigación es, un interés

por saber de una (o varias) persona(s)

que se expresa en una frase o

formulación (enunciado, proposición)

como: El e-Learning en Bolivia. Dicho

enunciado constituye, en rigor, el Tema

de investigación;

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Relación TEMA-OBJETO

El Objeto de investigación, en cambio,

es el fenómeno real a que se refiere el

enunciado /la frase), por Ejem. : El

proceso enseñanza-aprendizaje,

presencia (social, cognitiva y docente),

comunicación (afectiva, abierta y

cohesión), programa de estudios, el

aprendizaje autoorientado, comunicación

sincrónica-asincrónica,etc. 9

Relación TEMA-OBJETO

En otras palabras, el

Objeto de investigación

en el análisis científico es

un fenómeno real, objetivo

y comprobable, que existe

en el universo de manera

independiente del interés

de conocimiento y tema de

investigación que pudiera

tener alguna persona

sobre él.

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El Tema de

investigación es su

expresión o referente

simbólico (es decir,

expresado en una frase,

un enunciado, palabras,

números, etc.) o, si se

quiere, el lazo que

vincula al investigador

con esa parte de la

realidad (el Objeto).

Métodos de investigación

Según la finalidad

Investigación básica: También recibe el

nombre de investigación pura o teórica.

Se caracteriza porque parte de un marco

teórico y permanece en él; la finalidad

radica en formular nuevas teorías o

modificar las existentes, en incrementar

los conocimientos científicos; 11

Métodos de investigación

Investigación aplicada: También llamada

práctica o empírica. Se caracteriza

porque busca la aplicación o utilización

de los conocimientos que se adquieren.

Se vincula con la investigación básica,

pues depende de los resultados y

avances de esta última; toda

investigación aplicada requiere de un

marco teórico. 12

Métodos de investigación

Según la fuente de datos Investigación documental: Se realiza apoyándose en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica (consulta de libros), la hemerográfica (artículos o ensayos de revistas) y la archivística (documentos que se encuentran en los archivos: cartas, circulares, expedientes); 13

Métodos de investigación

Investigación de campo: Se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Investigación experimental: Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así observarlo. 14

Métodos de investigación

Por la Profundidad de su estudio Investigación exploratoria: Se realiza con el propósito de destacar los aspectos fundamentales de una problemática determinada y encontrar procedimientos adecuados para elaborar una investigación posterior;

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Métodos de investigación

Investigación descriptiva: utiliza el método de análisis; se logra caracterizar una situación concreta, señalar sus características y propiedades. Puede servir de base para investigaciones que requieran mayor profundidad; Investigación explicativa: requiere la combinación de los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los porqué del objeto que se investiga. 16

Métodos de investigación

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Según la medida

Cuantitativa: Se fundamenta en los

aspectos observables y susceptibles de

medir. Utiliza la metodología empírico-

analítica para el análisis de los datos; Cualitativa: Estudia, especialmente, los significados de las acciones humanas y de la vida social. Utiliza la metodología interpretativa (etnografía, fenomenología, interaccionismo simbólico, etc.).

Método científico

Es una serie de mecanismos que

usa el ser humano para llegar a

comprender un hecho de la

naturaleza. Para resolver un

problema, se sigue una serie de

pasos que generalmente no son

lineales ni fáciles.

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Toda investigación supone un proceso,

pero un proceso planeado, no errático,

en el que se sabe lo que se busca,

utilizando métodos, técnicas y

procedimientos adecuados a ese fin.

Parafraseando a Bachelard, podemos

decir que el proceso científico es

conquistado (sobre los pre-conceptos),

construido (por la razón) y verificado (en

los hechos). 19

Método científico

Método científico

Los pasos básicos:

1. Observación;

2. Formular la hipótesis;

3. Experimentación;

4. Obtención de resultados;

5. Interpretación de los resultados;

6. Conclusiones sobre los

resultados y la investigación. 20

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Modelos del método científico

Dentro del modelo general de

investigación científica, existen también

muchas versiones de métodos o

procesos de investigación:

Método científico de Mario Bunge

Método científico de Arias Galicia

Método científico (modelo general)

de Hernández, Fernández y Batista.

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Método científico: Mario Bunge

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•Reconocimiento de los hechos

•Descubrimiento del problema

•Formulación del problema

b. Construcción del modelo teórico:

a. Planteamiento del problema:

•Selección de los factores pertinentes

•Planteamiento de la hipótesis central

•Operacionalización de los indicadores de

las variables

c. Deducciones de consecuencias particulares:

•Búsqueda de soportes racionales

•Búsqueda de soportes empíricos

d. Aplicación de la prueba:

•Diseño de la prueba

•Aplicación de la prueba

•Recopilación de datos

•Inferencia de conclusiones

e. Introducción de las conclusiones a la teoría:

•Confrontación de las conclusiones con las

predicciones.

•Reajuste del modelo

•Sugerencias para trabajos posteriores

Método científico: Arias Galicia

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•¿Qué necesita saber? Etapa 1.

Planteamiento del

problema:

Etapa 2.

Planeación

•¿Qué recursos se requieren?

•¿Qué actividades deben desarrollarse?

Etapa 3.

Recopilación de la

información:

•¿Cómo se obtienen los datos?

•¿Con qué?

Etapa 4.

Etapa 5.

Etapa 6.

Procesamiento de datos

Explicación e interpretación

Comunicación de resultados y

Solución de un problema

Método científico: Hernández Sampieri

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•Establecer el problema de investigación

•Desarrollar las preguntas de investigación

•Justificar la investigación y su viabilidad

i. Paso 1. Concebir la idea de

investigación:

ii. Paso 2. Plantear el problema de

investigación:

iii. Paso 3. Elaborar el marco teórico:

•Revisar la literatura

•Detectar la literatura

•Obtener la literatura

•Consultar la literatura

•Extraer y recopilar la información de interés

•Construir el marco teórico

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iv. Paso 4. Definir si la investigación es exploratoria,

descriptiva, correlacional o explicativa y

hasta qué nivel llegará.

v. Paso 5. Establecer hipótesis:

vi. Paso 6.

Seleccionar el diseño apropiado de

investigación (diseño experimental,

preexperimental o cuasi experimental o

no experimental).

vii. Paso 7.

Determinar la población y la

muestra:

•Seleccionar la muestra

•Determinar el universo

•Estimar la muestra

Método científico: Hernández Sampieri

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Método científico: Hernández Sampieri

•Seleccionar las pruebas estadísticas

•Elaborar el problema de análisis

•Realizar los análisis

viii. Paso 8. Recolección de datos:

ix. Paso 9. Analizar los datos:

x. Paso 10. Presentar los resultados

•Elaborar el instrumento de medición y aplicarlo

•Determinar la validez y confiabilidad del instrumento

•Codificar los datos

•Crear un archivo o base de datos

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¿Cuál es mi

tema de

interés?

¿Qué bibliografía

he revisado sobre

el tema que me

interesa investigar?

¿Qué pasos

debo seguir?

YA PUEDO

INICIAR MI

INVESTIGACIÓN

. Referencias bibliográficas

Ander, E. (2000). Métodos y Técnicas de Investigación Social III.

Argentina. Editorial Lumen.

Bunge, M. (1998). La ciencia. Su método y filosofía. Buenos Aires,

Sudamericana, Edición corregida y aumentada.

En línea:

http://www.aristidesvara.net/pgnWeb/metodologia/metodo_cientifico/naturale

za_metodo/bunge_libro_aristidesvara.pdf [Acceso, enero 2014]

Hernandez, R. (2005). Metodología de la Investigación. Editorial Mc Graw

Hill. Quinta edición.

En línea:

http://laboratorios.fi.uba.ar/lie/Revista/Articulos/010102/A1may2004.pdf (La

informática como disciplina científica). [Acceso, febrero 2014]

Tamayo, M. (2005). El proceso de la investigación científica. México, D. F.

LIMUSA.

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