Universidad Interamericana de Universidad Interamericana de Puerto Rico Puerto Rico

Recinto de Guayama Recinto de Guayama

Módulo XX Módulo XX

Uso de los adverbios en redacción de Uso de los adverbios en redacción de párrafospárrafos

Dr. Edgardo Jusino CamposDr. Edgardo Jusino CamposCatedrático de EspañolCatedrático de Español

Departamento de HumanidadesDepartamento de Humanidades

Objetivo primordialObjetivo primordial

Al concluir este módulo, los estudiantes podrán Al concluir este módulo, los estudiantes podrán incrementar su conocimiento en torno a la función del incrementar su conocimiento en torno a la función del adverbio para fines de redacciónadverbio para fines de redacción

IntroducciónIntroducción

El adverbio es un ayudante del verbo, tal El adverbio es un ayudante del verbo, tal y como el adjetivo lo es del sustantivo. y como el adjetivo lo es del sustantivo. Como el adjetivo calificativo dice la forma Como el adjetivo calificativo dice la forma de ser del sustantivo, así el adverbio dice de ser del sustantivo, así el adverbio dice el modo en que se ejecuta un verbo. Pero el modo en que se ejecuta un verbo. Pero también un adverbio puede modificar a también un adverbio puede modificar a un adjetivo intensificando su cualidad y a un adjetivo intensificando su cualidad y a otro adverbio aumentando su efecto. otro adverbio aumentando su efecto. Cuando la función del adverbio la Cuando la función del adverbio la realizan dos o más palabras, se le llama realizan dos o más palabras, se le llama frase adverbial. Veamos.frase adverbial. Veamos.

Actividad #1 Pre-pruebaActividad #1 Pre-pruebaHaz una lista de los adverbios que Haz una lista de los adverbios que aparecen en el siguiente párrafo.aparecen en el siguiente párrafo. La lluvia caía lentamente. Como siempre, nos aseguramos de La lluvia caía lentamente. Como siempre, nos aseguramos de

que todo el equipo estuviera allí. Siempre suele faltar un tonto; que todo el equipo estuviera allí. Siempre suele faltar un tonto; pero esta vez no fue así. Un pájaro cantaba tristemente a lo pero esta vez no fue así. Un pájaro cantaba tristemente a lo lejos y nos decía muy burlón, que ese día no podríamos usar el lejos y nos decía muy burlón, que ese día no podríamos usar el parque a nuestro antojo. ¿Por qué tenía que llover tanto en días parque a nuestro antojo. ¿Por qué tenía que llover tanto en días de juego? Si el día seguía así, perderíamos todo. Habíamos de juego? Si el día seguía así, perderíamos todo. Habíamos llegado de prisa y vestidos apresuradamente, mirábamos llegado de prisa y vestidos apresuradamente, mirábamos ansiosamente al cielo, esperando que el chubasco cayera de ansiosamente al cielo, esperando que el chubasco cayera de golpe para regresar a ganar con furia. Afortunadamente, las golpe para regresar a ganar con furia. Afortunadamente, las nubes corrían muy ligero y se veía más allá de la bruma nubes corrían muy ligero y se veía más allá de la bruma transparente, una esperanza azul para que se salvara bastante transparente, una esperanza azul para que se salvara bastante rápido el juego. Cuando el sol salió tímidamente, el parque era rápido el juego. Cuando el sol salió tímidamente, el parque era un muladar. Así que jugamos puercamente durante tres horas. un muladar. Así que jugamos puercamente durante tres horas. Pero ganar fue vergonzosamente fácil, y luego, el regresar , Pero ganar fue vergonzosamente fácil, y luego, el regresar , inmensamente feliz. inmensamente feliz.

Escribe la lista adverbios y frases Escribe la lista adverbios y frases adverbiales, Debe haber 28 en adverbiales, Debe haber 28 en total.total. 1. 1. 10. 10. 19. 19. 2. 2. 11. 11. 20. 20. 3. 3. 12. 12. 21. 21. 4. 4. 13. 13. 22. 22. 5. 5. 14. 14. 23. 23. 6. 6. 15. 15. 24. 24. 7. 7. 16. 16. 25. 25. 8. 8. 17. 17. 2626 9. 9. 18. 18. 27. 27.

28. 28.

Corrobora tu lista con la nuestraCorrobora tu lista con la nuestra 1. 1. lentamentelentamente 10. tanto10. tanto 19. afortunadamente19. afortunadamente 2. como siempre2. como siempre 11. en días de juego11. en días de juego 20. muy ligero 20. muy ligero 3. allí3. allí 12. así12. así 21. más allá21. más allá 4. siempre4. siempre 13. todo13. todo 22. bastante rápido 22. bastante rápido 5. así5. así 14. de prisa14. de prisa 23. tímidamente23. tímidamente 6. tristemente6. tristemente 15. apresuradamente15. apresuradamente 24. así24. así 7. a lo lejos7. a lo lejos 16. ansiosamente16. ansiosamente 25. puercamente25. puercamente 8. muy8. muy 17. de golpe17. de golpe 26 durante tres 26 durante tres

horashoras 9. a nuestro antojo9. a nuestro antojo 18. con furia18. con furia 27. 27.

vergonzosamente vergonzosamente fácilfácil

28. inmensamente 28. inmensamente feliz feliz

Actividad #2 Llena los espacios del Actividad #2 Llena los espacios del siguiente pasaje. Utiliza los adverbios y siguiente pasaje. Utiliza los adverbios y las frases adverbiales tomándolos de la las frases adverbiales tomándolos de la siguiente transparencia. siguiente transparencia. Trabajar ________ __es_______. _____algo queda Trabajar ________ __es_______. _____algo queda

____. Todo el edificio está ___, porque, ______, ____. Todo el edificio está ___, porque, ______, los materiales __ llegaron ______. __________, los materiales __ llegaron ______. __________, el ingeniero iba _____ al proyecto para el ingeniero iba _____ al proyecto para observar ________ y calcular _______ cuánto observar ________ y calcular _______ cuánto tiempo le tomaría acabarlo _________. El tiempo le tomaría acabarlo _________. El dinero mermaba _____ y la circunstancia era, dinero mermaba _____ y la circunstancia era, ______, de ____ seria preocupación, que se hizo ______, de ____ seria preocupación, que se hizo ________ un plan con la idea de que las ________ un plan con la idea de que las terminaciones quedaran _______ ____.________, terminaciones quedaran _______ ____.________, pintaron ____ ____la fachada y en dos días más pintaron ____ ____la fachada y en dos días más que trabajaran___, terminarían _______. que trabajaran___, terminarían _______.

Utiliza los siguientes adverbios y frases Utiliza los siguientes adverbios y frases adverbiales para llenar los espacios. No adverbiales para llenar los espacios. No están en orden y algunos se repiten.están en orden y algunos se repiten. 1. S1. Siempreiempre 11. 11. con preocupacióncon preocupación 21. 21.

bienbien 2. 2. bastantebastante 12. 12. inmediatamenteinmediatamente 22. 22.

allíallí 3. 3. a la perfeccióna la perfección 13. a 13. a tiempotiempo 23. 23.

muy muy 4. 4. conveniente conveniente 14. 14. AfortunadamenteAfortunadamente 24. 24. bienbien 5. 5. simplementesimplemente 15. 15. rápidamenterápidamente 25. así25. así 6. 6. viradovirado 16. 16. satisfechossatisfechos 7. 7. nono 17. 17. En las nochesEn las noches 8. 8. de prisa de prisa 18. 18. tantan 9. 9. nono 19. 19. solosolo 10. 10. francamentefrancamente 20. 20. secretamentesecretamente

Corrobora el modo en que pudo Corrobora el modo en que pudo haberse escrito el párrafohaberse escrito el párrafo

Trabajar rápidamente no es conveniente. Siempre Trabajar rápidamente no es conveniente. Siempre algo queda virado. Todo el edificio está así, porque, algo queda virado. Todo el edificio está así, porque, francamente, los materiales no llegaron a tiempo. francamente, los materiales no llegaron a tiempo. En las noches, el ingeniero iba solo al proyecto En las noches, el ingeniero iba solo al proyecto para observar con preocupación y calcular para observar con preocupación y calcular secretamente cuánto tiempo le tomaría acabarlo a secretamente cuánto tiempo le tomaría acabarlo a la perfección. El dinero mermaba de prisa y la la perfección. El dinero mermaba de prisa y la circunstancia era, simplemente, de tan seria circunstancia era, simplemente, de tan seria preocupación, que se hizo inmediatamente un plan preocupación, que se hizo inmediatamente un plan con la idea de que las terminaciones quedaran con la idea de que las terminaciones quedaran bastante bien. Afortunadamente, pintaron muy bastante bien. Afortunadamente, pintaron muy bien la fachada y en dos días más que trabajaran bien la fachada y en dos días más que trabajaran allí, terminarían satisfechos. allí, terminarían satisfechos.

Explicación de cada adverbio según se Explicación de cada adverbio según se utilizó en el pasaje.utilizó en el pasaje. Los adverbios más comunes son los de Los adverbios más comunes son los de

tiempo, modo y lugar, pero los hay de tiempo, modo y lugar, pero los hay de negación, afirmación duda, compañía, negación, afirmación duda, compañía, cantidad y otros … cantidad y otros …

1. S1. Siempre- iempre- de tiempode tiempo 2. 2. bastante- bastante- cantidadcantidad 3. 3. a la perfección- a la perfección- frase adverbial de modofrase adverbial de modo 4. 4. conveniente- conveniente- modomodo 5. 5. simplemente- simplemente- modomodo 6. 6. virado- virado- modo, pero puede ser un adjetivomodo, pero puede ser un adjetivo 7. 7. no- no- negación, es el más que se usa para negarnegación, es el más que se usa para negar

Continúa la explicaciónContinúa la explicación

8. 8. de prisa- de prisa- de modode modo 9. 9. no- no- negaciónnegación 10. 10. francamente- francamente- modomodo 11. con preocupación- 11. con preocupación- modomodo 12. inmediatamente- 12. inmediatamente- modomodo 13. a tiempo- 13. a tiempo- tiempotiempo 14. afortunadamente- 14. afortunadamente- modomodo 15. rápidamente- 15. rápidamente- modomodo 16. satisfechos- 16. satisfechos- modo, pero puede ser modo, pero puede ser

adjetivoadjetivo

17. en las noches- 17. en las noches- tiempotiempo 18. tan- 18. tan- cantidad, intensifica un cantidad, intensifica un

adjetivoadjetivo 19. solo- 19. solo- compañíacompañía 20. secretamente- 20. secretamente- modomodo 21. bien- 21. bien- modomodo 23. allí- 23. allí- lugarlugar 24. muy bien- 24. muy bien- frase adverbial, tiene frase adverbial, tiene

cantidad y modocantidad y modo 25. así- 25. así- modomodo

Actividad #3 Pos-Prueba Añade los adverbios Actividad #3 Pos-Prueba Añade los adverbios o frases adverbiales correspondientes en cada o frases adverbiales correspondientes en cada uno de los espacios. Todos se encuentran en la uno de los espacios. Todos se encuentran en la siguiente transparencia.siguiente transparencia. _____la maestra tenga razón. Yo sé que ella se _____la maestra tenga razón. Yo sé que ella se

esmera por forjar _____a los estudiantes, pero es ___ esmera por forjar _____a los estudiantes, pero es ___ _____estudiar____. ¿Por qué tiene uno que _____estudiar____. ¿Por qué tiene uno que estudiar____? ¿_____ se cree ella que uno ___ tiene estudiar____? ¿_____ se cree ella que uno ___ tiene derecho al descanso o es que ____ella __tenga familia derecho al descanso o es que ____ella __tenga familia que la entretenga_____? _____ _____ lo hemos hecho que la entretenga_____? _____ _____ lo hemos hecho ____ ______ y _____ se queja_____. ¡____ que___! nos ____ ______ y _____ se queja_____. ¡____ que___! nos amenazó ______ con un nuevo examen y hay que amenazó ______ con un nuevo examen y hay que estar_____. Es _____ reunirnos _____ y hablar con estar_____. Es _____ reunirnos _____ y hablar con ella_____. Es _____ que nos escuche______. Al león que ella_____. Es _____ que nos escuche______. Al león que se comporta _____ es ____hablarle_____. Yo sé que se comporta _____ es ____hablarle_____. Yo sé que ella va a ceder_____. No somos ___malos estudiantes, ella va a ceder_____. No somos ___malos estudiantes, __verá . Todo será _____ si nos da una oportunidad. __verá . Todo será _____ si nos da una oportunidad.

Utiliza la siguiente lista de adverbios Utiliza la siguiente lista de adverbios para llenar los espacios de la para llenar los espacios de la transparencia anterior. No están en transparencia anterior. No están en orden.orden. 1. así 1. así 11. claro11. claro 22. mejor22. mejor 2. tanto 2. tanto 12. tan 12. tan 23. seriamente23. seriamente 3. difícil3. difícil 13. posible 13. posible 24. fieramente24. fieramente 4. en grupo 4. en grupo 14. no 14. no 25. todavía25. todavía 5. mejor 5. mejor 15. Tal vez 15. Tal vez 26. mejor26. mejor 6. claramente 6. claramente 16. quizás 16. quizás 27. lo 27. lo

suficientesuficiente 7. tanto 7. tanto 17. hasta el presente17. hasta el presente 28. mansitito28. mansitito 7. tan 7. tan 18. no18. no 29. enseguida29. enseguida 8. Ahora 8. Ahora 19.bien19.bien 30. sí30. sí 9. pendiente 9. pendiente 20. Bastante20. Bastante 31. ya31. ya 10. Acaso 10. Acaso 21. con paciencia21. con paciencia 32. diferente32. diferente

Corrobora el modo en que debió Corrobora el modo en que debió haber quedado tu selección de haber quedado tu selección de adverbios.adverbios. Tal vez la maestra tenga razón. Yo sé que ella se esmera Tal vez la maestra tenga razón. Yo sé que ella se esmera

por forjar mejor a los estudiantes, pero es tan difícil por forjar mejor a los estudiantes, pero es tan difícil estudiar tanto. ¿Por qué tiene uno que estudiar así? estudiar tanto. ¿Por qué tiene uno que estudiar así? ¿Acaso se cree ella que uno no tiene derecho al descanso ¿Acaso se cree ella que uno no tiene derecho al descanso o es que quizás ella no tenga familia que la entretenga lo o es que quizás ella no tenga familia que la entretenga lo suficiente? Bastante bien lo hemos hecho hasta el suficiente? Bastante bien lo hemos hecho hasta el presente y todavía se queja tanto. ¡Claro que sí! Ahora presente y todavía se queja tanto. ¡Claro que sí! Ahora nos amenazó seriamente con un nuevo examen y hay que nos amenazó seriamente con un nuevo examen y hay que estar pendiente. Es mejor reunirnos en grupo y hablar estar pendiente. Es mejor reunirnos en grupo y hablar con ella claramente. Es posible que nos escuche con con ella claramente. Es posible que nos escuche con paciencia. Al león que se comporta fieramente es mejor paciencia. Al león que se comporta fieramente es mejor hablarle mansitito. Yo sé que ella va a ceder enseguida. hablarle mansitito. Yo sé que ella va a ceder enseguida. No somos tan malos estudiantes, ya verá . Todo será No somos tan malos estudiantes, ya verá . Todo será diferente si nos da una oportunidad. diferente si nos da una oportunidad.

EvaluaciónEvaluación

Cuenta cada respuesta a 3 puntos para un Cuenta cada respuesta a 3 puntos para un total de 90. La 31 y la 32, cuéntalas por 3 total de 90. La 31 y la 32, cuéntalas por 3 para un total de 6 y súmalas al total para un total de 6 y súmalas al total obtenido de los primeros 90 puntos. Mide obtenido de los primeros 90 puntos. Mide tus resultados en la siguiente escala:tus resultados en la siguiente escala:

90-83 =A90-83 =A 82-77=B82-77=B 76-67=C76-67=C 66-56=D66-56=D 55 hacia abajo, debes repetir la 55 hacia abajo, debes repetir la

información y la práctica del módulo.información y la práctica del módulo.

Observaciones finalesObservaciones finales

Quedó fuera del ejercicio el Quedó fuera del ejercicio el sisi condicional sin acento condicional sin acento para evitar pasarnos de 30 adverbios por razón de la para evitar pasarnos de 30 adverbios por razón de la evaluación.evaluación.

Lo importante de manejar adecuadamente los adverbios Lo importante de manejar adecuadamente los adverbios es que le añaden vida al lenguaje y ayudan a dar es que le añaden vida al lenguaje y ayudan a dar movimiento y acción a los verbos.movimiento y acción a los verbos.

Los pasajes son creados por el autor del módulo para Los pasajes son creados por el autor del módulo para fines de estos ejercicios. fines de estos ejercicios.

Por último, observa cómo hubiera quedado el pasaje si le Por último, observa cómo hubiera quedado el pasaje si le borras los adverbios. De hecho, habrá construcciones que borras los adverbios. De hecho, habrá construcciones que no se podrán hacer si le faltan los adverbios; por eso, las no se podrán hacer si le faltan los adverbios; por eso, las partes eliminadas se dejan entre paréntesis, porque de partes eliminadas se dejan entre paréntesis, porque de otro modo, sería imposible entender el texto.otro modo, sería imposible entender el texto.

(Tal vez) la maestra tenga razón. Yo sé que ella se (Tal vez) la maestra tenga razón. Yo sé que ella se esmera por forjar a los estudiantes, pero es (tan esmera por forjar a los estudiantes, pero es (tan difícil) estudiar (tanto). ¿Por qué tiene uno que difícil) estudiar (tanto). ¿Por qué tiene uno que estudiar (así)? ¿(Acaso) se cree ella que uno (no) estudiar (así)? ¿(Acaso) se cree ella que uno (no) tiene derecho al descanso o es que (quizás) ella (no) tiene derecho al descanso o es que (quizás) ella (no) tenga familia que la entretenga (lo suficiente)? tenga familia que la entretenga (lo suficiente)? (Bastante) (bien) lo hemos hecho (hasta el presente) y (Bastante) (bien) lo hemos hecho (hasta el presente) y (todavía) se queja (tanto). ¡(Claro) que (sí)! (Ahora) (todavía) se queja (tanto). ¡(Claro) que (sí)! (Ahora) nos amenazó (seriamente) con un nuevo examen y hay nos amenazó (seriamente) con un nuevo examen y hay que (estar pendiente). Es (mejor) reunirnos (en que (estar pendiente). Es (mejor) reunirnos (en grupo) y hablar con ella (claramente). Es (posible) que grupo) y hablar con ella (claramente). Es (posible) que nos escuche (con paciencia). Al león que se comporta nos escuche (con paciencia). Al león que se comporta (fieramente) es (mejor) hablarle (mansitito). Yo sé que (fieramente) es (mejor) hablarle (mansitito). Yo sé que ella va a ceder (enseguida). (No) somos (tan) malos ella va a ceder (enseguida). (No) somos (tan) malos estudiantes, (ya) verá . Todo será (diferente) (si, -estudiantes, (ya) verá . Todo será (diferente) (si, -eliminado del ejercicio-) nos da una oportunidad.eliminado del ejercicio-) nos da una oportunidad.

¡Suerte!¡Suerte!