UNIVERSIDAD ESPECIALIDADA DE LAS AMERICAS DEPARTAMENTO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA SOCIAL SOPORTES...

UNIVERSIDAD ESPECIALIDADA DE LAS AMERICASUNIVERSIDAD ESPECIALIDADA DE LAS AMERICASDEPARTAMENTO DE EDUCACION YDEPARTAMENTO DE EDUCACION Y

PEDAGOGIA SOCIALPEDAGOGIA SOCIAL

SOPORTES TECNOLOGICOS PARASOPORTES TECNOLOGICOS PARALA ENSEÑANZA EFICIENTELA ENSEÑANZA EFICIENTE

C.D. INTERACTIVOC.D. INTERACTIVO

AUTOR:DR JOSÉ A GUILBAUTHGUILBAUTH

PROFESOR TITULAR

MAYO - 2007MAYO - 2007

ESTRATEGIAS TECNOLOGICAS

WEBQUESTWEBQUESTWEBQUESTWEBQUEST

MULTIMEDIASMULTIMEDIASMULTIMEDIASMULTIMEDIAS

PLATAFORMA VIRTUALPLATAFORMA VIRTUALPLATAFORMA VIRTUALPLATAFORMA VIRTUAL

POWER POINTPOWER POINTPOWER POINTPOWER POINT

CORREO ELECTRÓNICOCORREO ELECTRÓNICOCORREO ELECTRÓNICOCORREO ELECTRÓNICO

VIDEO CONFERENCIASVIDEO CONFERENCIASVIDEO CONFERENCIASVIDEO CONFERENCIAS

AUDIO CONFERENCIASAUDIO CONFERENCIASAUDIO CONFERENCIASAUDIO CONFERENCIAS

C D ROM INTERACTIVOSC D ROM INTERACTIVOSC D ROM INTERACTIVOSC D ROM INTERACTIVOS

TRANSPARENCIASTRANSPARENCIASTRANSPARENCIASTRANSPARENCIAS

SITIO WEBSITIO WEBSITIO WEBSITIO WEB BIBLIOTECA VIRTUALBIBLIOTECA VIRTUALBIBLIOTECA VIRTUALBIBLIOTECA VIRTUAL

PERIÓDICO Y REVISTA PERIÓDICO Y REVISTA VIRTUALVIRTUAL

PERIÓDICO Y REVISTA PERIÓDICO Y REVISTA VIRTUALVIRTUAL

QUÉ ES WEB QUEST ?

WebQuest La guerra civil española

Autor: Ignacio Martín Jiménez ([email protected])

Objetivos:Comprender los principales factores determinantes del desarrollo de la guerra civil (caracterizando adecuadamente ambos bandos, reconociendo el papel de la intervención extranjera y explicando de forma valorativa las decisiones estratégicas adoptadas), su desarrollo bélico (fases, principales acontecimientos, y finalización de la guerra), sus consecuencias demográficas, económicas, culturales y de otras índoles. Comprender el alcance y métodos de la represión judicial y extrajudicial de ambos bandos, los aspectos básicos de la vida cotidiana en retaguardia, el desarrollo político e institucional del régimen franquista durante la guerra, y la descomposición del bando republicano. Analizar el fenómeno reciente del movimiento para la recuperación de la memoria histórica, desde el punto de vista del cierre en falso del drama genocida.

Contenidos: 1. Desarrollo de la sublevación 2. Revolución en la zona republicana y contrarrevolución en la zona rebelde 3. Intervención internacional en la guerra civil española 4. Madrid: un fracaso y una obsesión. 5- La evolución de la España republicana. El gobierno de Largo Caballero 6- La evolución política en el bando franquista. 7- El primer gobierno de Negrín de mayo de 1937: la reconstrucción del Estado republicano. 8- La crisis de abril del 38 y los trece puntos de Negrín 9- La represión y las consecuencias de la guerra.10- La recuperación de la memoria histórica.

COMO FUNCIONA WEB QUESTWEB QUEST ?

•POR MEDIO DE ACTIVIDADES ESTRUCTURADAS Y GUIADAS , AL ALUMNO SE LE GUÍA A LA EJECUCIÓN DE TAREAS DEFINIDAS ; SE LE OFRECEN LOS RECURSOS Y CONSIGNAS NECESARIAS PARA SU EJECUCIÓN Y EFICAZ CULMINACIÓN.

VER MODELO: http: //nogal.mentor.mec.es/%7 Elbag0000/html global1. htm

caracteristicas WEB WEB questquest1. Permite al alumno a usar las tics educativamente.2. Permite al docente a estructurar su enseñanza de forma creativa.3. El trabajo elaborado por los alumnos puede ser transmitido y compartido por otros alumnos.4. Puede ser para una materia o interdisciplinar.5. El trabajo del alumno es totalmente coolaborativo.5.Permite al alumno : - comparar - clasificar - inducir - deducir - analizar - construir - abstraer

TIPO DE CONTENIDOS WEB QUEST WEB QUEST

Desarrollo de temas generales:• salud• trabajo • educación• educación superior• métodos de enseñanza• recursos tecnológicos• vida saludable• desarrollo humano..etc• riesgos laborales• inclusión mundial• rehabilitación profesional en latinoamerica

EJEMPLOS WEB QUESTWEB QUEST

Autor: Luis Miguel Martínez González INTRODUCCIÓN: La Globalización es un término cada día más de actualidad pero:

¿ Qué es? ¿ Qué repercusión tiene en nuestras vidas? ¿ A quién beneficia? ¿ A quién perjudica?

Se trata de un campo muy amplio de gran interés para comprender qué está pasando ahora en el mundo.

menú

TAREAS Y PROCESO:TAREAS Y PROCESO: Haciendo uso de la información obtenida en Internet, debes recopilar Haciendo uso de la información obtenida en Internet, debes recopilar todos los datos, informaciones y estadísticas y analizarlos para realizar el todos los datos, informaciones y estadísticas y analizarlos para realizar el trabajo siguiente:trabajo siguiente:

1.- Por separado cada uno hará un trabajo en Word, de tres a cinco folios 1.- Por separado cada uno hará un trabajo en Word, de tres a cinco folios dando respuesta a las siguientes preguntas:dando respuesta a las siguientes preguntas:

a) Definición de Globalización.a) Definición de Globalización.

b) Instituciones del proceso de Globalización.b) Instituciones del proceso de Globalización.

c) Aspectos positivos de la Globalización.c) Aspectos positivos de la Globalización.

d) Aspectos negativos de la Globalización.d) Aspectos negativos de la Globalización.

e) Breve opinión personal sobre la Globalización. e) Breve opinión personal sobre la Globalización.

Como autoevaluación, deberás responder y decir en que página web, has Como autoevaluación, deberás responder y decir en que página web, has encontrado la respuesta a las siguientes preguntas:encontrado la respuesta a las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué es la tasa Tobin?1.- ¿Qué es la tasa Tobin?

2.- Según el Acuerdo Multimedia de Inversiones, ¿Qué es Inversión?2.- Según el Acuerdo Multimedia de Inversiones, ¿Qué es Inversión?

3.- ¿Qué es la OMC?3.- ¿Qué es la OMC?

4.- ¿Qué significa UNTAD?4.- ¿Qué significa UNTAD?

5.- ¿Quién es Jeffrey D.Sachs?5.- ¿Quién es Jeffrey D.Sachs?

2.- Una vez presentado el trabajo, corregido y 2.- Una vez presentado el trabajo, corregido y evaluado, y habiendo sacado una nota evaluado, y habiendo sacado una nota

satisfactoria harán tres grupos para debatir el satisfactoria harán tres grupos para debatir el tema, de la siguiente maneratema, de la siguiente manera

a) El primer grupo defenderá la postura a a) El primer grupo defenderá la postura a favor sobre la Globalización.favor sobre la Globalización.

b) El segundo grupo defenderá la postura b) El segundo grupo defenderá la postura en contra de la Globalización.en contra de la Globalización.

c) El tercer grupo actuará de moderador c) El tercer grupo actuará de moderador y tomará notas sobre el debate.y tomará notas sobre el debate.

3.- Finalizado el debate, el tercer grupo 3.- Finalizado el debate, el tercer grupo presentará las conclusiones finales, en función presentará las conclusiones finales, en función

del desarrollo del debate.del desarrollo del debate.

RECURSOS:RECURSOS: Para la definición de Globalización acude a las siguientes direcciones:Para la definición de Globalización acude a las siguientes direcciones:

http://www.el-mundo.es/especiales/2001/07/sociedad/globalizacion/globalizacion.html http://www.geocities.com/la_cou/global/global.html http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/33340524da5477d5852567d6006ab9ba/d14805

9f1df6c84a852569180062b3b1?OpenDocument

Para las Instituciones del proceso de Globalización acude a las siguientes Para las Instituciones del proceso de Globalización acude a las siguientes direcciones:direcciones: http://www.geocities.com/la_cou/global/AMI.html http://www.wto.org/indexsp.htm http://www.unctad.org/sp/sphome.htm Para los aspectos positivos y negativos sobre la Globalización acude a las siguientes Para los aspectos positivos y negativos sobre la Globalización acude a las siguientes direcciones:direcciones: http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/60ae069

3341370258525691800648a70?OpenDocument

http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/8987ce7f fd9b176585256918006af37c?OpenDocument

http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/e08170a 363ee9a4d85256918006bdb15?OpenDocument

http://www.globalizacion.org/ http://www.globalizacion.org/biblioteca/SachsBuenasMalasGlobal.htm

Direcciones:Direcciones:

http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/60ae069 3341370258525691800648a70?OpenDocument

http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/8987ce7f fd9b176585256918006af37c?OpenDocument

http://lnweb18.worldbank.org/External/lac/lac.nsf/265a7fff47916d7d852567e4004ce191/e08170a 363ee9a4d85256918006bdb15?OpenDocument

http://www.globalizacion.org/

http://www.globalizacion.org/biblioteca/SachsBuenasMalasGlobal.htm

EVALUACIÓN:EVALUACIÓN:

PUNTAJE - 67 - 89 – 10 PUNTAJE - 67 - 89 – 10

-Trabajo en Word-Trabajo en Word

-Trabajo incompleto-Trabajo incompleto

-Sin datos de información-Sin datos de información

- Presentación resolver las preguntas- Presentación resolver las preguntas -Puntos incompletos -Puntos incompletos

-Pocos datos-Pocos datos

-Análisis superficial-Análisis superficial

-Preguntas mal resueltas o incompletas-Preguntas mal resueltas o incompletas

--

Todos los puntos completosTodos los puntos completos

-Análisis completo-Análisis completo

-Preguntas completas-Preguntas completas

-Puntos Completos-Puntos Completos

-Información extra Análisis exhaustivo-Información extra Análisis exhaustivo

-Preguntas resueltas de forma exaustiva-Preguntas resueltas de forma exaustiva -Presentación Deficiente-Presentación Deficiente

-No se dan conclusiones-No se dan conclusiones

-Debate Sin ninguna participación o callado-Debate Sin ninguna participación o callado

-Participación escueta-Participación escueta

-Participación con muestra de interés-Participación con muestra de interés

-Participación con dominio del tema-Participación con dominio del tema

-Cohesión del grupo-Cohesión del grupo

-Ningún tipo de Cohesión-Ningún tipo de Cohesión

-Trabajo individual-Trabajo individual

-Débil grado de cohesión-Débil grado de cohesión

-Partes inconexas-Partes inconexas

-Buena cohesión-Buena cohesión

-El grupo actúa como un solo equipo-El grupo actúa como un solo equipo

-Todos participan-Todos participan

-Todos dominan el tema-Todos dominan el tema

-Partes inconexas-Partes inconexas

-Buena cohesión-Buena cohesión

-El grupo actúa como un solo equipo-El grupo actúa como un solo equipo

-.Todos participan-.Todos participan

-Todos dominan el tema-Todos dominan el tema

CONCLUSIÓN:CONCLUSIÓN:

Al finalizar el proyecto de webquest estarás Al finalizar el proyecto de webquest estarás en capacidad de comprender la en capacidad de comprender la

importancia de la Globalización. Así mismo importancia de la Globalización. Así mismo habrás aprendido a utilizar Internet como la habrás aprendido a utilizar Internet como la

herramienta más útil y actualizada para herramienta más útil y actualizada para obtener información económica, obtener información económica,

familiarizándose con la terminología familiarizándose con la terminología técnica previamente adquirida en el técnica previamente adquirida en el

currículo de la asignatura.currículo de la asignatura.

QUÉ ES MULTIMEDIAQUÉ ES MULTIMEDIA ? ?

“Aquel sistema capaz de presentar información textual, sonora y audiovisual de

modo coordinado”

(Bartolomé, 1999)

UTILIDADES MULTIMEDIA

•Para mostrar el funcionamiento de un material o maquinaria.•Para despertar el interés de la audiencia•Para representar con claridad determinados conceptos..•Para tratar problemas específicos de aprendizaje.•Para dar orientación educativa y profesional al alumno.•Para presentar hallazgos investigativos.•Para documentar un informe, noticia o demostración.

características multimedia?características multimedia?

•Interacción

•interactividad

FUNCIONESFUNCIONES MULTIMEDIAMULTIMEDIA ? ?

•Proporcionar expectativas

•Informar

•Formar

•Interacción efectiva

•Reducir distracciones

•Promover el dialogo

TIPOS CONTENIDO MULTIMEDIA TIPOS CONTENIDO MULTIMEDIA

PROGRAMAS MULTIMEDIA INFORMATIVOS

Base de datosLibros ElectrónicosHipermedias inteligente

PROGRAMAS MULTIMEDIA FORMATIVOS

Programas de ejercitación de destrezas simples.Programas tutórales (ead)Programas hacia la Resolución de problemas.Simulación y Videojuegos.

menú

QUÉ ES PLATAFORMA VIRTUAL ?

ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS QUE PERMITE:

•LISTA DE DISTRIBUCIÓN -PREGUNTAS FRECUENTES•CHAT -ANUNCIOS •FORO -ACTIVIDADES•MENSAJES -NSTRUCCIONES•VIDEOS -EVALUACIONES (ASIGNACIONES)•CORREO

•http://udelas.e-ducativa.com

COMO FUNCIONA PLATAFORMA VIRTUAL ?

UTILIDADES PLATAFORMA VIRTUAL

TIPO DE CONTENIDOS TIPO DE CONTENIDOS PLATAFORMA VIRTUALPLATAFORMA VIRTUAL

Módulos desarrollo de contenidos (UAC-CHILE) Módulos desarrollo de contenidos (UAC-CHILE)

•Contenidos de Asignaturas de Planes de estudio.Contenidos de Asignaturas de Planes de estudio.•Asignaciones del curso.Asignaciones del curso.•Evaluación de asignaciones (notas).Evaluación de asignaciones (notas).•Actividades para el logro del aprendizaje.Actividades para el logro del aprendizaje.•Revisiones de trabajos, tareas, prácticas y laboratorios.Revisiones de trabajos, tareas, prácticas y laboratorios.•Sugerencias del tutor.Sugerencias del tutor.•Bibliografía recomendada.Bibliografía recomendada.•Glosario.Glosario.

UTILIDADES UTILIDADES PLATAFORMA VIRTUALPLATAFORMA VIRTUAL

•Enseñanza y aprendije Mediado por las Enseñanza y aprendije Mediado por las

tecnologias de la Informacion y tecnologias de la Informacion y

comunicación.comunicación.

•Estimular hacía el aprendiizaje auTónomo.Estimular hacía el aprendiizaje auTónomo.

•Propicia el aprendizaje coolaborativo.Propicia el aprendizaje coolaborativo.

•Permite aplicar el pensamiento crítico y Permite aplicar el pensamiento crítico y

reflexivo del alumno.reflexivo del alumno.

•Formación y educación a distancia.Formación y educación a distancia.

•Refuerzo del acto didáctico del docente Refuerzo del acto didáctico del docente

universitario.universitario.

EJEMPLO DE LA PLATAFORMA VIRTUALDE UDELAS

menúhttp://udelas.e-ducativa.com

QUÉ ES QUÉ ES POWER POINTPOWER POINT ? ?

““es una programa diseñado para hacer es una programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, presentaciones con texto esquematizado, fácil de entender, animaciones de texto e fácil de entender, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes prediseñadas o importadas desde archivos de la computadora.archivos de la computadora.

UTILIDADES UTILIDADES POWER POINTPOWER POINT•Permite trasmitir mensajes educativos con soporte visual y movimiento.•Hacer presentaciones fáciles y rápidas de apoyo a la enseñanza.•Elaborar presentaciones basadas en el texto, imágenes, sonidos e interactividad.•Realizar presentaciones con diseños basados en tablas, cuadros, gráficos, organigramas y video.•Apoyo a las clases magistrales tipo expositivas.

COMO FUNCIONA POWER POINT ?COMO FUNCIONA POWER POINT ?

Funciona por medio de un Panel de Inicio, el usuario Funciona por medio de un Panel de Inicio, el usuario podrá acceder al sub-menú DISEÑO DE LA podrá acceder al sub-menú DISEÑO DE LA DIAPOSITIVA , del cual a su vez aparecen las DIAPOSITIVA , del cual a su vez aparecen las subfunciones de:subfunciones de:

•Aplicar diseño de diapositivas: aquí usted tiene a Aplicar diseño de diapositivas: aquí usted tiene a su disposición algunas alternativas para el diseño su disposición algunas alternativas para el diseño futuro de nuestras diapositivas, ellas son:futuro de nuestras diapositivas, ellas son:

Diseños de textoDiseños de textoDiseño de objetosDiseño de objetosDiseño de texto y objetosDiseño de texto y objetosOtros diseñosOtros diseños

COMO FUNCIONA COMO FUNCIONA POWER POINTPOWER POINT ? ?

Luego de elegido el diseño, usted contara con el mismo en sus diapositivas a elaborarRecuerde que cada vez que culmina la confección de una diapositiva, el programa cuenta con otro aspecto del sub-menú, llamado ESTILO DE LA DIAPOSITIVA, allí podrá agregarle a sus diapositivas color o combinaciones de las mismas, de igual manera podrá insertarle a las diapositivas animación mediante la selección del Icono “combinaciones de animación”; las mismas tienen grados de animación sutil, moderados y llamativos.

Al terminar con la elaboración de una diapositiva, usted deberá llevar y activar el icono “insertar”; al activarlo se le abrirá el menú, escogido así: “Nueva Diapositiva”. Inmediatamente se le activará el diseño en blanco de la diapositiva a seguir elaborando hasta culminar su presentación.Al terminar de elaborar su presentación se hace con el archivo de este en el documento que usted escoja a salvar:

•Escritorio•Mis documentos•Disco de 3 ½•C.D.•Memoria USB

menú

QUÉ ES QUÉ ES SITIO WEBSITIO WEB ? ?

“es un conjunto de documentos interconectados entre sí, mediante enlaces

que posibilitan al usuario desplazarse a través de la información, leyendo, curioseando, buscando, navegando entre imágenes

estáticas, textos, sonidos, entornos virtuales y documentos en video”.

CARACTERISTICAS SITIO WEB ?CARACTERISTICAS SITIO WEB ?

Poseen estructura hipervínculo.

Carácter multimedia.

Integración de las herramientas de comunicación de Internet.

Diferentes niveles de acceso a la información.

Actualización de la información.

Compatibilidad entre plataformas.

CARACTERISTICAS SITIO WEBCARACTERISTICAS SITIO WEB

•El url. (dirección electrónica que permite al ordenador identificar y localizar los objetos.

•Los servidores o lugares donde físicamente reside la información

•Los clientes que se comunican con el servidor y navegan entre los documentos web.

UTILIDADES UTILIDADES SITIO WEBSITIO WEB

•Archivo de contenido variado:

ElectrónicoLecturaPromocionar empresasOfrecer una comunicación virtualPara mantener un base de datosDesarrollo de software, sitios webPara ofrecer juegos variadosPara albergar noticiasCon propósitos de almacenar información políticaManejar rating en algún producto comercial

EJEMPLOS EJEMPLOS SITIO WEBSITIO WEB

http://www.historiasiglo20.org/enlaces/directorios.htm

MODELO DE SITIO WEBMODELO DE SITIO WEB

http://udelas.e-ducativa.com menú

QUÉ ES QUÉ ES VIDEO CONFERENCIASVIDEO CONFERENCIAS ? ?

COMO FUNCIONA VIDEO CONFERENCIAS ?

La videoconferencia es un soporte tecnológico basado en las redes informáticas de comunicaciones. Permite una interacción permanente, en tiempo real, con imagen y sonido entre diferentes puntos, haciendo posible que, diferentes profesores, diferentes alumnos, diferentes centros escolares, etc. participen en el proceso de comunicación sin necesidad de desplazamiento alguno.

COMO FUNCIONA LA COMO FUNCIONA LA VIDEO CONFERENCIASVIDEO CONFERENCIAS ? ?

UTILIDADES DE LAS UTILIDADES DE LAS VIDEOCONFERENCIASVIDEOCONFERENCIAS

-PRESENTACIONES FORMALES EN CONGRESOS, -PRESENTACIONES FORMALES EN CONGRESOS, SEMINARIOS O CLASES REGULARESSEMINARIOS O CLASES REGULARES

-COORDINACIÓN DE PROYECTOS, REUNIONES GENERALES, -COORDINACIÓN DE PROYECTOS, REUNIONES GENERALES, SESIONES DE TRABAJO INFORMALSESIONES DE TRABAJO INFORMAL...-RELACIÓN CON Y ENTRE ALUMNOS.-RELACIÓN CON Y ENTRE ALUMNOS

-SESIONES DE TUTORÍA COLECTIVA CON ALUMNOS REMOTOS.-SESIONES DE TUTORÍA COLECTIVA CON ALUMNOS REMOTOS.

-EDUCACIÓN A DISTANCIA-EDUCACIÓN A DISTANCIA

-SESIONES DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS.-SESIONES DE PREGUNTAS Y RESPUESTAS.

-CONFERENCIAS DE PRENSA..-CONFERENCIAS DE PRENSA..

TIPO DE CONTENIDOS VIDEOS CONFERENCIASTIPO DE CONTENIDOS VIDEOS CONFERENCIAS

•Contenidos curriculares cognitivos y procedimentales•Temas conocidos por la publicidad•Agendas de juntas directivas•Procedimentales de temas educativos analizados y discutidos en congresos, conferencias, reuniones, simposios y clases a distancia•Financieros•Basados en proyectos regionales•Capacitación variada•Administración de empresa

EJEMPLOS VIDEO CONFERENCIAS

menú

QUÉ ES QUÉ ES AUDIO CONFERENCIASAUDIO CONFERENCIAS ? ?

“Es una modalidad de la teleconferencia que consiste en la trasmisión sincrónica de información teniendo como soporte comunicativo una línea telefónica que une varios puntos receptivos y un tutor como mediador

COMO FUNCIONA AUDIO CONFERENCIAS ?COMO FUNCIONA AUDIO CONFERENCIAS ?

Por medio de una línea telefónica los participantes ubicados en distintos lugares geográficos en un mismo tiempo, establecen una comunicación bidireccional, permitiendo su interacción y dialogo sobre un contenido curricular, previamente establecido.

UTILIDADES UTILIDADES AUDIO CONFERENCIASAUDIO CONFERENCIAS

•Realizar actividades de ampliación de temas.

•Explicación de temas históricos narrativos y procedimentales.

•Educación a distancia.

•Tutorías y asesorias de trabajo a asignaciones a distancia.

DIRECCIONES DE AUDIODIRECCIONES DE AUDIO CONFERENCIAS CONFERENCIAS

menú

http://comunidad.ulsa.mx/public_htm/

http/publicaciones/onteanqui/b4/boletin4.html/

QUÉ ES QUÉ ES C D ROM INTERACTIVOC D ROM INTERACTIVO ? ?

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICASUNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICASDECANATO DE POSTGRADODECANATO DE POSTGRADO

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR XVIPOSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR XVICURSO DE COMNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVACURSO DE COMNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MODULO GENERALMODULO GENERALMODULO GENERALMODULO GENERAL

PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN

OBJETIVOSOBJETIVOS

MODULO IMODULO IMODULO IMODULO I MODULO IIMODULO IIMODULO IIMODULO II MODULO IIIMODULO IIIMODULO IIIMODULO III MODULO IVMODULO IVMODULO IVMODULO IV MODULO VMODULO VMODULO VMODULO V

CONTENIDOSCONTENIDOS

PRACTICASPRACTICAS

-PRESENCIALES-PRESENCIALES

-A DISTANCIA-A DISTANCIA

INFORMACIÓNINFORMACIÓN

ASIGNACIONESASIGNACIONES

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

EJEMPLOSEJEMPLOS

PRESENTACIÓPRESENTACIÓNN

OBJETIVOOBJETIVOSS

CONTENIDOS:CONTENIDOS:

. TECNOLOGIA . TECNOLOGIA EDUCATIVAEDUCATIVA

, COMUNICACIÓN , COMUNICACIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA

. PRACTICAS. PRACTICAS

.EVALUACION.EVALUACION


OBJETIVOOBJETIVOSS

OBJETIVOOBJETIVOSS

OBJETIVOOBJETIVOSS

OBJETIVOOBJETIVOSS





. PLANIFICACION. PLANIFICACIONPROGRAMASPROGRAMASEDUCATIVOS:EDUCATIVOS:

.IDEAS.IDEAS

.BOCETO.BOCETO

.GUIÓN.GUIÓN

.MODELOS.MODELOS



CONTENIDOS:CONTENIDOS:.IMAGEN FIJA:.IMAGEN FIJA:.FILMINAS.FILMINAS

POWER POINTPOWER POINT

, MODELOS, MODELOS




. NUEVAS . NUEVAS TECNOLOGIAS:TECNOLOGIAS:

.PERIÓDICO .PERIÓDICO VIRTUALVIRTUAL

.MULTIMEDIA.MULTIMEDIA

.C.D. INTERACTIVO.C.D. INTERACTIVO

.MODELOS.MODELOS




. EL PANFLETO. EL PANFLETO

, EL POSTER, EL POSTER

.MODELOS.MODELOS



UTILIDADES C D ROM INTERACTIVO

•PARA PRESENTAR CONTENIDOS DE CLASES TUTORIALES.

• PARA DESORROLLAR TEMAS DE CLASES TUTORIALES.

• PARA PRESENTAR PROGRAMAS DE EJERCITACIÓN.

• REALIZAR O RESOLVER PROBLEMAS.

• ELABORAR SIMULACIONES.

•DICCIONARIOS GENERALES O ESPECIALIZADOS.

menú

QUÉ SON TRANSPARENCIAS ?QUÉ SON TRANSPARENCIAS ?

“Son gráficas, fotografías y esquemas impresas o fotocopiados sobre unas hojas transparentes de acetato que se pueden proyectar sobre una pantalla mediante un retroproyector.

(Marqués graella, 2000)

CARACTERÍSTICASCARACTERÍSTICAS TRANSPARENCIASTRANSPARENCIAS

•Cada transparencia debe presentar una sola idea.

•Pueden reforzarse con texto impreso de 6 líneas.

•El mensaje debe tener una intencionalidad clara y bien estructurado.

•Las letras deben ser claras, grandes y legibles.

•Reforzar la idea con una buena imagen.

UTILIDADES TRANSPARENCIASUTILIDADES TRANSPARENCIAS

•Complementan las exposiciones orales.

• Apoyo para iniciar un debate.

•ILUSTRAR PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS.

. REFUERZAN EL MENSAJE EDUCATIVO ORAL O IMPRESO.

menú

QUE ESQUE ES

TEORIA Y PRACTICADISEÑO Y DESARROLLO

SELECCIÓN Y UTILIZACIÓNEVALUACIÓN

GESTIÓN

RECURSOS TECNOLÓGICOS

EDUCACIÓN

T E

Responder a las

necesidades específica de la

sociedad

Aplicar constantes ajustes en atención

a diferencias políticas, credo,

raza, etc

Introducir en la enseñanza nuevas

técnicas que respondan a consolidar el sistema

educativo y las transformaciones que se requieran para mejorar el

proceso enseñanza-aprendizaje.

TE PARA QUE SIRVE

Cambiar paradigmas

Utilizar tecnología

en educación

Fomentar trabajos

en equipos y uso de la tecnología.

CORREO ELECTRONICOCORREO ELECTRONICO

“Es una forma rápida y práctica, sobre todo económica de enviar y

recibir mensajes de cualquier lugar del mundo”

UTILIDADES CORREO ELECTRONICOUTILIDADES CORREO ELECTRONICO

•alrededor de un tema.

•Recepción de mensajes e instrucciones de una lección, taller o práctica.

•Recepción de información icónica (cuadros, gráficas, mapas, listas, imágenes y sonido).

•Creación de listas de distribución.

•Agregado de firmas, en forma automática.

UTILIDADES CORREO ELECTRONICOUTILIDADES CORREO ELECTRONICO

•Cursos con envíos periódicos sin devolución (tutórales).

•Cursos con envíos periódicos con ejercitación práctica (cursos de idiomas).

•Cursos con envíos de ponencias y preguntas posteriores.

•Workshops o seminarios con intercambio de preguntas

VENTAJAS CORREO ELECTRONICOVENTAJAS CORREO ELECTRONICO

•Es rápido.

•Se puede enviar la misma información de modo simultáneo a muchos destinatarios.

•Se pueden adjuntar todo tipo de archivos, sean de texto, datos, gráficos, imágenes de video, etc.

menú

BIBLIOTECA VIRTUALBIBLIOTECA VIRTUAL

“Es una colección de textos con soporte electrónico y conectados por internet, a

disposición del lector”

BIBLIOTECA VIRTUALBIBLIOTECA VIRTUAL

http://www.cervantesvirtual.com/index.jsp

UTILIDADES BIBLIOTECAUTILIDADES BIBLIOTECA VIRTUALVIRTUAL

“Es una colección de textos con soporte electrónico y conectados por internet, a disposición del lectoR PARA INVESTIGAR,

DOCUMENTAR, REFORZAR,CREAR Y ADQUIRIR UNA INFORMACIÓN. ”

menú

PERIODICO Y REVISTA VIRTUALPERIODICO Y REVISTA VIRTUAL

“Es una revista o un periódico que se puede leer en conexión vía internet o descargándolo en el disco rígido, almacenándolo para leer más tarde o simplemente para imprimirlo con posterioridad y poder leer cómodamente

cuando se desee.”

UTILIDADES UTILIDADES PERIODICO Y REVISTA VIRTUALPERIODICO Y REVISTA VIRTUAL

•Accesibilidad a noticias y artículos actualizadas.

• Mantenimiento de información digital en el momento deseado.

•Noticias mundiales de diversos periódicos nacionales e internacionales

MODELO DE PERIÓDICO VIRTUALMODELO DE PERIÓDICO VIRTUAL

Panamá, 7 de diciembre de 2006 Edición No.1

GOBERNANTES DE PANAMAGOBERNANTES DE PANAMA

SÍMBOLOS PATRIOSSÍMBOLOS PATRIOS

FECHAS MEMORABLESFECHAS MEMORABLES

NUESTRO CANALNUESTRO CANAL

ENTRETENIMIENTOENTRETENIMIENTO

HISTORIA PATRIAHISTORIA PATRIA

Fundada en la costa del Pacífico de América el 15 de agosto de 1519 por Pedro Arias de Ávila. Su incendio, Fundada en la costa del Pacífico de América el 15 de agosto de 1519 por Pedro Arias de Ávila. Su incendio, destrucción y saqueo ocurrió en 1671 cuando fue tomada por el pirata Henry Morgan, lo que produjo la destrucción y saqueo ocurrió en 1671 cuando fue tomada por el pirata Henry Morgan, lo que produjo la mudanza y construcción de la nueva ciudad de Panamá en 1673 y que hoy se conoce como Casco Antiguo. mudanza y construcción de la nueva ciudad de Panamá en 1673 y que hoy se conoce como Casco Antiguo.

EDITORES:EDITORES:

René AlemánRené Alemán

Jorge BrustmeyerJorge Brustmeyer

Ofelia HernándezOfelia Hernández

Jeanette RamírezJeanette Ramírez

Yiliska RiveraYiliska Rivera

El 3 de noviembre de 1903, los panameños El 3 de noviembre de 1903, los panameños celebraremos la fundación de la República cuando celebraremos la fundación de la República cuando nos separamos de Colombia en 1903. Nuestra unión nos separamos de Colombia en 1903. Nuestra unión a este país fue voluntaria, puesto que Panamá a este país fue voluntaria, puesto que Panamá declaró su verdadera independencia el 28 de declaró su verdadera independencia el 28 de noviembre 1821, cuando se liberó de España. noviembre 1821, cuando se liberó de España. Alrededor de nuestra separación se han manifestado Alrededor de nuestra separación se han manifestado diversas opiniones, pero lo importante es que nació diversas opiniones, pero lo importante es que nació una nueva República, hoy ya consolidada como una nueva República, hoy ya consolidada como

democracia.democracia. En aquella época, Panamá había sido En aquella época, Panamá había sido condenada al aislamiento por el gobierno colombiano, condenada al aislamiento por el gobierno colombiano, el que no sólo la había abandonado en el desarrollo el que no sólo la había abandonado en el desarrollo económico y espiritual, sino que la había convertido económico y espiritual, sino que la había convertido en un escenario de guerra y conflicto que terminó por en un escenario de guerra y conflicto que terminó por cansar al pueblo panameño. Entonces, de aquel cansar al pueblo panameño. Entonces, de aquel desastre gubernamental impuesto por Colombia desastre gubernamental impuesto por Colombia surgió la semilla revolucionaria de un movimiento que surgió la semilla revolucionaria de un movimiento que materializó el Dr. Manuel Amador Guerrero, ilustre materializó el Dr. Manuel Amador Guerrero, ilustre patriota que luego se convirtió en el primer presidente patriota que luego se convirtió en el primer presidente de Panamá. El movimiento separatista contó con el de Panamá. El movimiento separatista contó con el apoyo de Estados Unidos y la decisión de los apoyo de Estados Unidos y la decisión de los panameños de separarse culminó con la derrota de panameños de separarse culminó con la derrota de los militares colombianos que fueron reducidos a los militares colombianos que fueron reducidos a prisión cuando el “Batallón Tiradores” arribó a las prisión cuando el “Batallón Tiradores” arribó a las costas colonenses. Huertas comandaba el “Batallón costas colonenses. Huertas comandaba el “Batallón Colombia”, un cuerpo militar fuerte y selecto, con un Colombia”, un cuerpo militar fuerte y selecto, con un historial glorioso en los campos de batalla. historial glorioso en los campos de batalla.

En 1977, luego de la ratificación de los Tratados Torrijos-En 1977, luego de la ratificación de los Tratados Torrijos-Carter, se inició un proceso que finalmente pondría el Carter, se inició un proceso que finalmente pondría el Canal en manos panameñas el 31 de diciembre de 1999. Canal en manos panameñas el 31 de diciembre de 1999. Muchos acontecimientos importantes se han dado Muchos acontecimientos importantes se han dado durante este proceso. El 20 de septiembre de 1990, durante este proceso. El 20 de septiembre de 1990, Gilberto Guardia F. es juramentado como primer Gilberto Guardia F. es juramentado como primer Administrador de la Comisión del Canal de Panamá, Administrador de la Comisión del Canal de Panamá, siendo el primer panameño en ocupar la posición de siendo el primer panameño en ocupar la posición de mayor jerarquía dentro de la organización. El 25 de enero mayor jerarquía dentro de la organización. El 25 de enero de 1995, el Presidente de Panamá, Ernesto Pérez de 1995, el Presidente de Panamá, Ernesto Pérez Balladares, creó la Comisión de Transición para la Balladares, creó la Comisión de Transición para la Transferencia del Canal. El 18 de agosto de 1996, Alberto Transferencia del Canal. El 18 de agosto de 1996, Alberto Alemán Zubieta es juramentado como segundo Alemán Zubieta es juramentado como segundo Administrador panameño de la Comisión del Canal. El 3 Administrador panameño de la Comisión del Canal. El 3 de septiembre de 1998, Alberto Alemán Zubieta es de septiembre de 1998, Alberto Alemán Zubieta es juramentado primer Administrador de la Autoridad del juramentado primer Administrador de la Autoridad del Canal de Panamá. El 31 de diciembre de 1999, Entrega Canal de Panamá. El 31 de diciembre de 1999, Entrega del Canal a la República de Panamá. del Canal a la República de Panamá.

MANUEL AMADOR GUERRERO (1833 -1903)MANUEL AMADOR GUERRERO (1833 -1903)

Manuel Amador Guerrero, jefe del movimiento emancipador de 1903 y primer presidente de la Manuel Amador Guerrero, jefe del movimiento emancipador de 1903 y primer presidente de la República de Panamá, nació en Turbaco, departamento de Bolívar, Colombia, el 30 de junio de República de Panamá, nació en Turbaco, departamento de Bolívar, Colombia, el 30 de junio de 1833. Hijo de Don José María Amador y doña Mercedes Guerrero, se graduó de medicina y 1833. Hijo de Don José María Amador y doña Mercedes Guerrero, se graduó de medicina y cirujano en la Universidad de Magdalena e Istmo – hoy Universidad de Cartagena– en 1855.cirujano en la Universidad de Magdalena e Istmo – hoy Universidad de Cartagena– en 1855.

GUILLERMO ENDARA GALIMANY (1989-1994)GUILLERMO ENDARA GALIMANY (1989-1994)

Nació en Panamá el 12 de mayo de 1936. Estudió Derecho en la Universidad de Panamá y Nació en Panamá el 12 de mayo de 1936. Estudió Derecho en la Universidad de Panamá y realizó estudios de postgrado en la Universidad de Nueva York. Ha sido director y dignatario realizó estudios de postgrado en la Universidad de Nueva York. Ha sido director y dignatario de importantes empresas e industrias del país. Miembro destacado del Partido Arnulfista. de importantes empresas e industrias del país. Miembro destacado del Partido Arnulfista. Presidente de la República entre el 20 de diciembre de 1989 y el 30 de septiembre de 1994. Presidente de la República entre el 20 de diciembre de 1989 y el 30 de septiembre de 1994.

ERNESTO PEREZ BALLADARES (1994 – 1999)ERNESTO PEREZ BALLADARES (1994 – 1999)

Nacido el 29 de junio de 1946, en la ciudad de Panamá. Realizó sus estudios primarios y Nacido el 29 de junio de 1946, en la ciudad de Panamá. Realizó sus estudios primarios y secundarios en el Colegio San Vicente De Paul, en David. Licenciado en Administración de secundarios en el Colegio San Vicente De Paul, en David. Licenciado en Administración de Empresas con especialidad en Finanzas, graduado en Notre Dame University. Master en Empresas con especialidad en Finanzas, graduado en Notre Dame University. Master en Administración de Empresas, en la Universidad de Pensylvania, Wharton School of Administración de Empresas, en la Universidad de Pensylvania, Wharton School of Finance and Commerce. Finance and Commerce.

MIREYA MOSCOSO RODRIGUEZ (1999 – 2004)MIREYA MOSCOSO RODRIGUEZ (1999 – 2004)

Nació en la ciudad de Panamá el 1 de julio de 1946. Se graduó de Bachiller en Nació en la ciudad de Panamá el 1 de julio de 1946. Se graduó de Bachiller en Comercio en el Colegio Comercial María Inmaculada. En el Miami Dade Community Comercio en el Colegio Comercial María Inmaculada. En el Miami Dade Community College se graduó de Diseñadora de Interiores y en la Universidad del Estado de la College se graduó de Diseñadora de Interiores y en la Universidad del Estado de la Florida obtuvo el título de Técnico en Computación. Estuvo casada con Arnulfo Arias Florida obtuvo el título de Técnico en Computación. Estuvo casada con Arnulfo Arias Madrid, con quien vivió en el exilio durante diez años.Madrid, con quien vivió en el exilio durante diez años.

MARTIN TORRIJOS ESPINO (2004 a la fecha)MARTIN TORRIJOS ESPINO (2004 a la fecha)

El presidente de la República, Martín Torrijos Espino, nació en la ciudad de Panamá, El presidente de la República, Martín Torrijos Espino, nació en la ciudad de Panamá, el 18 de julio de 1963; es hijo del general Omar Torrijos Herrera y la señora Xenia el 18 de julio de 1963; es hijo del general Omar Torrijos Herrera y la señora Xenia Espino. Tiene dos títulos de la Universidad Texas A&M: en Economía y en Ciencias Espino. Tiene dos títulos de la Universidad Texas A&M: en Economía y en Ciencias Políticas. Se ha destacado como empresario.Políticas. Se ha destacado como empresario.

Bandera NacionalBandera NacionalIdeada: Don Manuel E. Amador Guerrero Ideada: Don Manuel E. Amador Guerrero Confeccionada: Doña María Ossa de AmadorConfeccionada: Doña María Ossa de Amador

La Asamblea Constituyente mediante Ley 64 de 1904 adopta La Asamblea Constituyente mediante Ley 64 de 1904 adopta provisionalmente la bandera. Y la adopción definitiva ocurrió a través de la provisionalmente la bandera. Y la adopción definitiva ocurrió a través de la Ley 4 de 1925 Ley 4 de 1925 La bandera panameña es un cuadrilátero dividido en cuatro cuarteles: el primero superior cerca del asta, de color La bandera panameña es un cuadrilátero dividido en cuatro cuarteles: el primero superior cerca del asta, de color

blanco con una estrella azul de cinco puntas; el segundo superior a continuación del ya descrito, de color rojo; el blanco con una estrella azul de cinco puntas; el segundo superior a continuación del ya descrito, de color rojo; el primero inferior cerca del asta de color azul; y el segundo a continuación de éste, de color blanco con una estrella primero inferior cerca del asta de color azul; y el segundo a continuación de éste, de color blanco con una estrella roja de 5 puntas. El blanco simboliza la paz que tanto anheló este suelo por la unión pacífica de los partidos roja de 5 puntas. El blanco simboliza la paz que tanto anheló este suelo por la unión pacífica de los partidos históricos, el Liberal representado por el color rojo y el Conservador representado por el color azul.históricos, el Liberal representado por el color rojo y el Conservador representado por el color azul.

Escudo NacionalEscudo Nacional

Ciento tres proyectos se presentaron, de los cuales, uno estaba señalado Ciento tres proyectos se presentaron, de los cuales, uno estaba señalado con las iniciales N.V. que correspondía a Don Nicanor Villalaz. El lema que con las iniciales N.V. que correspondía a Don Nicanor Villalaz. El lema que puso el autor decía: "Paz. Libertad. Unión. Progreso". Al discutirse en puso el autor decía: "Paz. Libertad. Unión. Progreso". Al discutirse en segundo debate el proyecto de ley que adoptó provisionalmente el Escudo, segundo debate el proyecto de ley que adoptó provisionalmente el Escudo, los Honorables Diputados, señores Juan A. Henríquez y Rafael Neira A., los Honorables Diputados, señores Juan A. Henríquez y Rafael Neira A., sugirieron nuevas modificaciones al Escudo, entre ellas la sustitución del sugirieron nuevas modificaciones al Escudo, entre ellas la sustitución del anterior lema por "Pro Mundi Beneficio", que fue adoptado por la Ley 64 de 4 anterior lema por "Pro Mundi Beneficio", que fue adoptado por la Ley 64 de 4 junio de 1904 firmada por el Presidente de la Asamblea Dr. Genaro Ortega, junio de 1904 firmada por el Presidente de la Asamblea Dr. Genaro Ortega, y sancionada por el Presidente de la República, Dr. Manuel Amador y sancionada por el Presidente de la República, Dr. Manuel Amador Guerrero, con su Secretario de Gobierno, Don Tomás Arias. Guerrero, con su Secretario de Gobierno, Don Tomás Arias.

Flor del Espíritu SantoFlor del Espíritu Santo

Flor del Espíritu Santo (una variedad de orquídea) su nombre científico es Flor del Espíritu Santo (una variedad de orquídea) su nombre científico es Peristeria elata. Peristeria elata.

Se caracteriza por tener pétalos de un color marfil intenso, adornados en el Se caracteriza por tener pétalos de un color marfil intenso, adornados en el centro de su libelo con una bien definida y delicada paloma que florece en centro de su libelo con una bien definida y delicada paloma que florece en los meses que van de julio a octubre.los meses que van de julio a octubre.

3 DE NOVIEMBRE DE 19033 DE NOVIEMBRE DE 1903 - Separación de Panamá de - Separación de Panamá de Colombia, que desencadenó en la proclamación de la Colombia, que desencadenó en la proclamación de la República de Panamá, anteriormente un departamento de República de Panamá, anteriormente un departamento de Colombia, como un estado independiente y soberano. Colombia, como un estado independiente y soberano.

28 DE NOVIEMBRE DE 182128 DE NOVIEMBRE DE 1821 – Se declaró la – Se declaró la Independencia del Istmo del gobierno español, Independencia del Istmo del gobierno español, determinando que el territorio se uniera a la gran determinando que el territorio se uniera a la gran República de Colombia.República de Colombia.

15 DE AGOSTO DE 151915 DE AGOSTO DE 1519 –– Fundación de Panamá La Fundación de Panamá La Vieja por Pedro Arias deVieja por Pedro Arias de

10 DE NOVIEMBRE DE 182110 DE NOVIEMBRE DE 1821 - - Primer Grito de Primer Grito de Independencia en la Villa de Los Santos, en la que ocurre Independencia en la Villa de Los Santos, en la que ocurre un alzamiento popular en contra del gobierno colonial un alzamiento popular en contra del gobierno colonial español. Según la tradición popular, este hecho fue español. Según la tradición popular, este hecho fue encabezado por Rufina Alfaro. Este hecho desencadenó encabezado por Rufina Alfaro. Este hecho desencadenó una serie de Gritos de Independencia en varias ciudades una serie de Gritos de Independencia en varias ciudades panameñas, culminando con la Independencia de Panamá panameñas, culminando con la Independencia de Panamá de España. de España.

4 DE NOVIEMBRE DE 19044 DE NOVIEMBRE DE 1904 - En el marco de la - En el marco de la celebración de las fiestas patrias, cada 4 de noviembre se celebración de las fiestas patrias, cada 4 de noviembre se celebra en Panamá el celebra en Panamá el Día de la BanderaDía de la Bandera, como fiesta , como fiesta nacional. Con motivo de esta gran celebración se realizan nacional. Con motivo de esta gran celebración se realizan actos conmemorativos como desfiles y ceremonias, en los actos conmemorativos como desfiles y ceremonias, en los cuales se le rinde tributo a la bandera.cuales se le rinde tributo a la bandera.

Curiosidades del Canal de Panamá:Curiosidades del Canal de Panamá:

• El mayor peaje pagado por atravesar el Canal de Panamá ha sido el de 141,344.97 dólares pagado por el Crown Princess al transitar el 2 de mayo de 1993. El peaje más bajo fue el de 36 centavos que pagó Richard Halliburton por pasar el Canal a nado en 1928.

• Al construirse el lago artificial de Gatún, una extensa colina del sector quedó convertida en la Isla de Barro Colorado, donde el Instituto Smithsonian posee una instalación para la investigación de la flora y fauna tropical.

• El edificio de la Administración de la Comisión del Canal de Panamá fue construido sobre el sitio de un antiguo cementerio francés.

• Los franceses creyeron que las excavaciones emitían gases tóxicos que enfermaban a la gente, sin darse cuenta de que el mosquito era el agente vector de las enfermedades que diezmaron a decenas de miles de trabajadores durante la época de la construcción

• Las esclusas de Pedro Miguel no formaban parte del plan original; fueron construidas debido a una falla geológica.

El Canal de Panamá es un canal de navegación, en el El Canal de Panamá es un canal de navegación, en el punto más angosto entre el Mar Caribe y el océano punto más angosto entre el Mar Caribe y el océano Pacífico. Inaugurado el 15 de agosto de 1914, ha tenido Pacífico. Inaugurado el 15 de agosto de 1914, ha tenido un efecto de amplias proyecciones al acortar la distancia y un efecto de amplias proyecciones al acortar la distancia y tiempos de comunicación marítima, produciendo adelantos tiempos de comunicación marítima, produciendo adelantos económicos y comerciales durante casi todo el siglo XX.económicos y comerciales durante casi todo el siglo XX.

Desde su apertura el 15 de agosto de 1914, el Canal ha Desde su apertura el 15 de agosto de 1914, el Canal ha proporcionado un servicio de tránsito de calidad a más de proporcionado un servicio de tránsito de calidad a más de 700.000 barcos. La República de Panamá asumió la 700.000 barcos. La República de Panamá asumió la responsabilidad total por la administración, funcionamiento responsabilidad total por la administración, funcionamiento y mantenimiento del Canal de Panamá al mediodía del 31 y mantenimiento del Canal de Panamá al mediodía del 31 de diciembre de 1999. La entidad gubernamental, de diciembre de 1999. La entidad gubernamental, denominada la Autoridad del Canal de Panamá (ACP), es denominada la Autoridad del Canal de Panamá (ACP), es la responsable de la administración del canal.la responsable de la administración del canal.Según la constitución de Panamá el canal constituye un Según la constitución de Panamá el canal constituye un patrimonio inalienable de la nación, por lo cual no puede patrimonio inalienable de la nación, por lo cual no puede ser vendido, ni cedido, ni hipotecado, ni, de ningún otro ser vendido, ni cedido, ni hipotecado, ni, de ningún otro modo, gravado o enajenado. El régimen jurídico que se modo, gravado o enajenado. El régimen jurídico que se estableció para la ACP tiene como objetivo fundamental el estableció para la ACP tiene como objetivo fundamental el preservar las condiciones de funcionamiento del Canal de preservar las condiciones de funcionamiento del Canal de Panamá.Panamá.

T C A N A L D E P A N A M A PE L R O N O U S I R U V O M AE I T V S H R G Z E Q X A R NS W V I Y I V O T D M G I T AC N Y E Z M J B O N E U C D MU A X M K N W E I A C L N O AD G H B X O I R H B D D E B LO R J R O N U N F S R P D A AY O S E P A R A C I O N N S VS M E T A C Q N D L N G E Q IZ Y Q K T I U T L N U R P U EK R I F R O W E X U T Z E I JJ N O U I N R S J I N K D N AU E Z I A A K O U G O Y N A MV H X Y M L Q V H B M W I F O

JUEGO DE LETRAS PATRIOTICOJUEGO DE LETRAS PATRIOTICO

1.1. CANAL DE PANAMÁCANAL DE PANAMÁ

2.2. PANAMÁ LA VIEJAPANAMÁ LA VIEJA

3.3. NOVIEMBRENOVIEMBRE

4.4. SEPARACIÓNSEPARACIÓN

5.5. PATRIAPATRIA

6.6. INDEPENDENCIAINDEPENDENCIA

7.7. ESCUDOESCUDO

8.8. HIMNO NACIONALHIMNO NACIONAL

9.9. POLLERAPOLLERA

10.10. BANDERABANDERA

11.11. HENRY MORGANHENRY MORGAN

12.12. GOBERNANTESGOBERNANTES

13.13. MONTUNOMONTUNO

14.14. BASQUIÑABASQUIÑA

UNIVERSIDAD ESPECIALIDADA DE LAS AMERICAS DEPARTAMENTO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA SOCIAL SOPORTES...

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