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Universidad de los Andes Facultad de Ciencias Económicas y Sociales

Postgrado en Ciencias Contables Mérida - Venezuela

Materia: Número de Unidades de Crédito

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Principios y Normas de Contabilidad 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al finalizar el contenido programático, el participante estará en condiciones de precisar el contexto normativo que rige el proceso contable nacional e internacional. Propósito El abordar los fundamentos y dimensiones teóricas y prácticas de los Principios y Normas de Contabilidad, permite el desarrollo de una postura científica frente a la construcción del conocimiento contable y ante los nuevos fenómenos contables producto de un mundo en continuo cambio, donde el paradigma tecnológico protagoniza el escenario globalizado que se vive, a luz de la normativa nacional e internacionales. Unidad I Hacia una teoría de la contabilidad: Normas, principios, métodos y técnicas, y procedimientos relativos a la contabilidad: Los constructos contables y sus relaciones. Unidad II El estado del arte en la contabilidad: Etapas en la historia de la contabilidad. Del paradigma positivista al emergente. El debate entre lo científico y lo técnico en la contabilidad. Los principios de la contabilidad frente a los nuevos paradigmas. Los postulados en contabilidad Unidad III Las Declaraciones de principios de contabilidad de aceptación general: Declaración de Principios de Contabilidad en Venezuela (las DPC emitidas por la Federación de Colegios de Contadores Públicos de Venezuela). Los estándares internacionales (las IFRSs emitidas por la IFAC) Unidad IV Las Normas Internacionales de Contabilidad: Generalidades de las Normas Internacionales de Contabilidad. Interpretación de las NICs. Vigentes. Normas Internacionales de Contabilidad para sectores especiales: instituciones financieras, sector público, pequeña y mediana empresa, mercado de capitales y sector agrícola. Unidad V Las Normas de auditoría: Normas de Auditoría en Venezuela (las DNA emitidas por la Federación de Colegios de Contadores Públicos de Venezuela). Los estándares internacionales (las NIAs emitidas por la IFAC) Unidad VI Los Contabilidad como base del desarrollo sostenible: Nuevos modelos de informes financieros. La Armonización contable. La contabilidad creativa. Estrategias Metodológicas Acciones, instrumentos, recursos, actividades, evaluaciones, que se planifican para llevar a término el desarrollo del proceso, con el fin de ejecutar el programa de la asignatura. Para ello se realizarán: Discusiones de revisiones documentales (Integración, abstracción, problematización y asociación de ideas). Utilización de mapas conceptuales y técnicas instruccionales en video. Experiencia de investigación relativa a la adopción de las normas internacionales de contabilidad en sectores especiales y de acuerdo a una realidad organizacional. Evaluación Será de manera integral abarcando todos los aspectos del conocimiento. Para ello, se sugiere: Evaluación de las actividades por parte del facilitador, de los integrantes del grupo y de los equipos que preparan y presentan las revisiones. Elaboración de artículos científicos en prensa y revistas especializadas.




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Principios y Normas de Contabilidad 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Bibliografía Básica Amat O y Blake J. (2002) Contabilidad Creativa. Barcelona: Gestión 2000 Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2004). Principios y Normas de Contabilidad Generalmente Aceptadas. México: IMPC Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2004). Normas Internacionales de Contabilidad. México: IMPC Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2004). Normas Internacionales de Auditoría. México: IMPC Federación Venezolana de Contadores Públicos (2002) Principios de Contabilidad y Normas de Auditoria. Caracas: Fondo Editorial del Contador Público. Mattessich, R. (2002) Contabilidad y Métodos Analíticos. Buenos Aires: La Ley (reimpresión) Milan R. (1999). La contabilidad como Ciencia. Critica Demoledora a los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados. Colombia: Kimpres Ltda. Rodríguez, M. (2001) Análisis de de la fiabilidad de la Información Contable. España: Gestión 2000




Semestre: Horas:

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Epistemología Contable 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al finalizar el contenido programático, el participante estará en condiciones de proponer nuevos constructos contables con base en las diferentes posturas epistemológicas. Propósito El pilar fundamental de la investigación es el dominio del proceso de la construcción del conocimiento en la ciencia que se estudia. Este conocimiento se estudia a través de la epistemología, lo cual implica estudiar las distintas posturas y teorías. Es importante, entonces, considerar el razonamiento lógico, las teorías propuestas hasta la fecha para tener una visión sobre los rasgos fundamentales de la contabilidad como ciencia. Unidad I El problema del conocimiento: Los orígenes de la razón en la Grecia clásica, los sofistas el modelo argumental, Parménedis, Sócrates, Platón, Aristóteles. La cuestión del escepticismo. El giro cartesiano: La dicotomía sujeto-objeto. Racionalización y abstracción. El método. La matematización. El nacimiento de la ciencia moderna: Lo cualitativo y lo cuantitativo. Lo experimental. El universo domado, el principio de la simplicidad. Las leyes de la naturaleza y el conocimiento de lo universal. Unidad II La reacción empirista: Hume, el empirista lúcido y agnóstico. Locke, el giro realista. Berkeley, el idealismo extremo. La Revolución Copernicana de Kant: El sujeto activo pero abstracto. Los Juicios sintéticos a-priori. La ciencia reina de lo fenoménico. La folosofía emperatriz del pensamiento. La cisma ciencia-filosofía. El positivismo (“La concepción heredada”): El positivismo decimonónico. El positivismo lógico. La filosofía analítica. Wittgenstein I. B. Russell. La filosofía de la ciencia: El inductivismo y el Justificacionismo. La revuelta Popperiana: El falsacionismo. Los márgenes: Imre Lakatos y los Programas de Investigación. Unidad III Las voces disonantes: Fleck: un precursor rescatado. Hanson: El problema de la observación. Jun: El concepto de Paradigma y la revolución epistemológica. Feyerabend: Contra el método. Thuillier – Serres –Stengers: La ciencia en el seno de la cultura. Hacia la complejidad en epistemología: El constructivismo: Piaget, von Foerster, von Glaserfeld, Maturana. El construccionismo social: Berger, Luckmann, B. Pearce, Gergen. El paradigma indiciario: Guinsburg. El pensamiento complejo: Atlan, Castoriadis, Morin. Vigotsy, Brunner: las voces pesonales. El aporte d ela lingüística: Lakoff y Jonson. Las Concepciones enactivas: Varela. El enfoque multidimensional. Problemáticas claves: La producción de significado. Los nuevos paisajes epistemológicos. El problema de la verdad: Es status del conocimiento. Realidad y pensamiento: El lugar del sujeto. La narración dinámica: interactividad, complejidad e incompletud. Los paisajes cognitivos y los mundos posibles. Estrategias Metodológicas Acciones, instrumentos, recursos, actividades, evaluaciones, que se planifican para llevar a término el desarrollo del proceso, con el fin de ejecutar el programa de la asignatura. Para ello se realizarán: Discusiones de revisiones documentales (Integración, abstracción, problematización y asociación de ideas). Utilización de mapas conceptuales y técnicas instruccionales en video. Experiencia investigativa a través de ensayos científicos sobre el problema del conocimiento contable a la luz de los paradigmas emergentes. Evaluación Debe ser de manera integral, de manera que abarque todos los aspectos. Para ello, se sugiere: Evaluación de las actividades por parte del facilitador, de los integrantes del grupo y de los equipos que preparan y presentan las revisiones. Al finalizar la asignatura se confronta el objetivo terminal y el propósito para medir los logros. Elaboración de artículos científicos en prensa y revistas especializadas. Bibliografía Básica Cuadrado, A. (1998) Teoría de la Contabilidad. Metodología para la investigación. México: Mc. Graw Hills Maldonado, F. (2002) Epistemología de las Ciencias Sociales. Mérida: Mimeografiado Moulines O. (1998). Meditaciones Metafilosóficas. Barcelona: Alianza Najmanovich D y Telles. A (2002) La metamorfosis de la ciencia. Buenos Aires: Revista APBA




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Electiva I: Planificación Estratégica 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al finalizar el participante será capaz de desarrollar un nivel crítico que permita el estudio de la visión, misión, estrategias y objetivos estratégicos de una organización, en el marco del contexto de los intereses estratégicos del Estado, la comunidad nacional y regional correspondiente y corporaciones privadas. Propósito La planificación estratégica desarrolla un campo de amplia acción gerencial de visión de futuro, por lo que no sólo se debe estudiar desde el punto de vista de los autores sino desde la propia experiencia organizacional para lograr la asociación de ideas necesarias para realizar el análisis crítico organizacional, proponer soluciones y divulgar de forma óptima la filosofía organizacional. Unidad I Definiciones teóricas: umbrales y Limitaciones, Teoría de la Estrategia. Antecedentes históricos, Génesis de la Planificación en Latinoamérica y en Venezuela. Unidad II Comprensión del Marco Económico-Político-Administrativo. Relaciones sectoriales, Técnicas de Planificación. Plan y Acción. Planificación Normativa, Planificación Estratégica. Visión, Misión, Objetivos, Objetivos Estratégicos. Divulgación de la filosofía gerencial Unidad III Factores de Futurología, Elementos de Reflexión y Fundamentos Filosóficos de la Futurología, Sistemas de Información e Interpretación de Impactos, Vinculaciones entre Planificación, Contaduría y Recursos Naturales. Unidad IV Técnicas para la elaboración de Diagnósticos Sectoriales, Técnicas para la elaboración de Pronósticos Sectoriales, Expresión Económica de un Plan de Acción con visión futura: Planificación Estratégica. Estrategias Metodológicas Revisión de conceptos para lo cual en cada clase los participantes presentaran y discutirán un resumen de los criterios de los autores atizando los mapas conceptuales o de asociación de ideas. Presentación y búsqueda de ejemplos y documentos vía electrónica o folletos de organizaciones para analizar los criterios de elaboración de la visión, misión y objetivos. Evaluación La evaluación se basará en presentación del material correspondiente a cada clase (resúmenes), discusión de los ejemplos y casos organizacionales. Revisión de la visión y misión de un organismo público o privado. Elaboración de un artículo científico readicionado con las revisiones efectuadas. Bibliografía Básica David, F. 81997) Conceptos de administración estratégica. México. Pretice Hall

Dalton, L. (2001). Thinking about Tomorrow. USA: Jornal of the American Planning Assocciation. Goodstein, L. y otros (1998). Planeación Estratégica Aplicada. Colombia: Mc Graw Hill Kim, Chain y Mauborge. (2000). Charting your company¨s future. USA: Harvard Business Review. N° 80. Junio Mintzberg, H. (1998). El proceso estratégico. Conceptos, contextos y casos. Colombia: Mc graw Hill Ohmae, K. (1998). La mente del estratega. Colombia: Mc Graw Hill Porter, M. y otros (2004). Seven surprises for newCEO¨s. USA: Harvard Business review. N°83 Quigley, j. (1996) Visión. Cómo la desarrollan los líderes, la comparten y la sustentan. Colombia: Mc. Graw Hill Salguero E. (2002) Metodología para la formulación y vinculación de los planes estratégicos y operativos de las universidades públicas con su presupuesto anual. Caso UNEG. Trabajo de Grado para optar al título e magíster. Serna, H. (2003). Gerencia Estratégica. Temas gerenciales. México: Prentice Hall Steiner, G (1986) Planeación Estratégica. Lo que todo director debe saber. CECSA.




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Electiva II: Modelos Financieros 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal

Al concluir la asignatura el participante estará en capacidad de diseñar un modelo financiero que permita la toma de decisiones óptimas utilizando métodos cuantitativos y cualitativos para la valoración de las organizaciones, en un contexto global de negocios.

Propósito

El proceso de valuación de una empresa o cualquier activo no es un simple ejercicio numérico del cual se desprende un valor definitivo. Por el contrario, el proceso consiste en la creación de un marco de referencia basado en aspectos positivos y negativos del activo sujeto a análisis planteados éstos tanto desde el punto de vista del comprador como del vendedor, quienes buscan un retorno razonable sobre su inversión, por lo que estos conocimientos apoyan la consolidación de equipos de expertos en valuación y en el diseño de Modelos Financieros que apoyarán los procesos de valuación, así como también los procesos de decisiones estratégicas en el mundo global de los negocios.

Unidad I

Modelos para valorar empresas: Gerencia basada en valor. Balanced ScoreCard, Valor Económico Agregado y Coaching. Teoría de gestión de carteras. Diversificación. Modelo de la cartera eficiente. Rentabilidad de la diversificación. La frontera eficiente. Modelo de precios en el mercado de capitales (CAPM). Hipótesis del mercado eficiente. La curva del mercado de capitales. Proporciones óptimas de inversión. Riesgo sistemático y no sistemático. Unidad II Valoración para efectos regulatorios: Información financiera. Efectos Fiscales: locales e internacionales. Los procesos arbitrales. La solución de los conflictos financieros. Unidad III Medición de las estrategias financieras: Portafolio de inversiones. Mecanismos Financieros, Instrumentos financiero. Mercado de cobertura. Mercado de dinero. Agentes productos y servicios. Mercado de valores. Instrumentos de deuda. Papeles comerciales. Instrumentos de capital. Valor de compras de las empresas. Análisis de riesgos. Unidad IV Evaluación económica de proyectos: Estudios de la viabilidad y factibilidad económica- financiera. Valor del dinero en el tiempo. Valor presente Neto. Tasa interna de reinversión o retorno. Unidad VI Flujos de caja para evaluar inversiones: Proyectos independientes y dependientes. Elaboración de flujos de caja. Flujo de caja relevante. Flujos de caja incrementable. Estrategias Metodológicas En cada encuentro, el facilitador hará exposiciones y fomentará la discusión con la finalidad de analizar en profundidad los contenidos previstos para la clase. Se asignarán casos de estudios, los cuales deberán presentarse en clases para su discusión desde el punto de vista del inversor como del inversionista. Se asignará un trabajo de investigación, cuyo resultado debe ser un artículo científico en el área de finanzas. Evaluación Elaboración de artículos científicos en prensa y revistas especializadas. El proceso de evaluación de los aprendizajes incluirá actividades de clase, trabajos escritos y exposiciones, así como los aportes individuales al análisis de contenido. El proceso de evaluación se realizará mediante las estrategias de autoevaluación, coevaluación y evaluación unidireccional, las cuales serán explicadas por el Facilitador.




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Electiva II: Modelos Financieros 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Bibliografía Básica Altuve G, José G. (2000) Administración Financiera. Mérida: Universidad de Los Andes. Brealey R. y Stewart M. (1998) Principios de Finanzas Corporativas. México: Mc. Graw Hill. Kaplan R y Norton D. (2000) Cuadro de Mando Integral. México: Gestión 2000. Suárez A. (1987) Decisiones Optimas de Inversión y Financiamiento en la Empresa. Buenos Aires: Pirámide. Weston F. y Copeland T. (2000). Finanzas en Administración. México: Ms. Graw Hill.




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Electiva: Historia del pensamiento contable 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal

El desarrollo de los contenidos de esta asignatura en una perspectiva cronológica e historiográfica permitirá al facilitador y a los participantes analizar los hechos, el contexto socioeconómico, las corrientes filosóficas, las teorías y aportes técnico-científicos que configuran el tejido histórico del pensamiento contable, desde la invención de la escritura hasta nuestros días Propósito El estudio de la historia de la contabilidad proporciona una visión de la evolución histórica del pensamiento contable y su relación con la filosofía, la física, la matemática, la economía, la administración y el derecho. Su estudio sistémico permite no sólo describir los hechos sino también proporciona las bases teóricas para establecer la diferencia entre el pensamiento científico contable y práctica contable. Unidad I

Origen de la práctica contable: -Antecedentes remotos del pensamiento contable: La contabilidad en Sumeria, Mesopotamia, Egipto, Grecia, China e Imperio Romano. La contabilidad en las civilizaciones prehispánicas: Aztecas, Mayas e Incas. La filosofía aristotélica y su influencia

en la práctica contable:

Unidad II

El sistema feudal y los orígenes primigenios de la economía de empresa: La contabilidad de los diezmos y hacienda de la Iglesia Católica Romana y Ortodoxa. La contabilidad en los reinados Galo, Anglosajón e Ibéricos. Evolución de la contabilidad en España Unidad III El Renacimiento: La teoría y práctica contable. Aportes de la física clásica. La contabilidad en el comercio italiano. Lucca Pacciolo y la partida Doble. Unidad IV La influencia de la matemáticas: -Influencia del teorema de Pitágoras y la geometría euclidiana en la contabilidad por partida doble.La matematización contable a partir del Discurso del Método Cartesiano y el cálculo diferencial e integral de Isaac Newton. Unidad V Modernidad y postmodernidad contable: .El Positivismo como corriente filosófica y enfoque paradigmático fundante del pensamiento contable de la modernidad. Principios de la física actual y Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados.La contabilidad en el contexto de la Globalización y la revolución teleinformática. Nuevos rumbos del pensamiento contable a través del paradigma indiciario. La

complejidad contable. La investigación en contabilidad. Hacia la consolidación del estatuto científico de esta ciencia. Estrategias Metodológicas: Las estrategias que coadyuvarán al desarrollo de los contenidos y al logro del objetivo general de la asignatura son las siguientes:

1.-Los participantes se agruparán en binas para realizar los trabajos que correspondan y las exposiciones respectivas. 2.-Cada bina escogerá del programa el o los contenidos que desee desarrollar.

3.-El trabajo será desarrollado bajo la modalidad de monografía. 4.-El trabajo deberá permitir la conformación de un contexto histórico-científico que le agregue valor al trabajo de grado que cada participante esté realizando.




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Mención:

Electiva: Historia del pensamiento contable 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables 5.-En cada encuentro, el facilitador hará exposiciones y fomentará la discusión con la finalidad de analizar en profundidad los contenidos previstos para la clase. 6.-Los participantes podrán presentar avances de sus trabajos en el tiempo estipulado para ello. Este tiempo se establecerá mediante un acuerdo entre Facilitador y participantes. 7.-Para las exposiciones, discusiones, disertaciones, análisis de textos y demás actividades de clase se utilizarán dinámicas, tales como: paneles, jurados, foros y lluvia de ideas. Evaluación: El proceso de evaluación de los aprendizajes se considerará las actividades de clase, trabajos escritos y exposiciones, así como los aportes individuales al análisis de contenidos y a las publicaciones del postgrado.El proceso de evaluación se realizará mediante las estrategias de autoevaluación, coevaluación y evaluación unidireccional, las cuales serán explicadas por el Facilitador. Bibliografía: Aguilar, M. Gil, Jorge, M.l y otros (1987). El Método Cualitativo de Investigación aplicado a la Contabilidad.

En: Revista Teuken No. 0 -Universidad Nacional de la Patagonia, San Juan Bosco-Argentina. IV trimestre 1987. Ariza, B., Efrén, D. (2000). Las Relaciones de Producción y la Partida Doble. En: Revista Legis del Contador –

Estudios sobre la disciplina contable No. 2, abril-junio de 2000. Pag. 118. Bachelard, G. (1976) La Formación del Espíritu Científico. Buenos Aires: Siglo XXI Editores S.A. Berman, Marshall (1991). Todo Sólido se Desvanece en el Aire - La experiencia de la modernidad. Bogota: Siglo XXI Editores Fernandez, Pirla, José, María (1977). Teoría Económica de la Contabilidad - Introducción contable al estudio de la economía. Madrid: ICE

Franco, Ruiz, Rafael (1998). Contabilidad Integral - Teoría y normalización. Investigar Editores, tercera edición. Colombia:Armenia. Gallego Badillo, Rómulo (1996). Discurso Constructivista sobre las Ciencias experimentales - Una concepción actual del conocimiento

Científico. Bogota: Mesa Redonda-Magisterio. Gorostiaga, Xabier. (1992). América Latina frente a los Desafíos Globales. En: Revista Chistus. Mayo-junio 1992. Mexico, D.F. Hubbard, Elbert. Citado por Abreu Paez, Victor (1988). En: Revista Teuken No.4 Universidad Nacional de la Patagonia, San Juan Bosco.

Argentina. Lara, J.l (1990). En el artículo: "Teoría Contable y Estructuras Paradigmáticas". En: Revista Contaduría-Universidad de Antioquia, No.17-18, Mardones, José María (1994). La Filosofía de las Ciencias Humanas y Sociales - Materiales para una fundamentación científica.Bogota:

Editorial Antropos. Tua Pereda, J. (1995). Lecturas de Teoría e Investigación Contable. Centro Interamericano Jurídico-Financiero. Medellín: Ediciones Gráficas.




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Electiva: Ética 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al finalizar el participante estará en capacidad de discutir sobre los valores y principios morales más importantes que la sociedad debe preservar como parte de su formación y desarrollo intelectual. Propósito Los cambios actuales del entorno, han producido una serie de tendencias sobre el repensar de los valores éticos del ser humano en relación con sus pares. Estos cambios han repercutido de forma radical en aspectos de mucha relevancia en la estructura de la sociedad. Esta situación de cambios nos obliga en un plazo perentorio hacerle frente a esa situación y presentar propuestas novedosas que aborden el conflicto ético del hombre en su rol de profesional.

UNIDAD I La Filosofía y el sujeto moral: Conceptos. Divisiones. Orígenes. Época contemporánea. Esencia de la filosofía. Lugar de la ética en la filosofía. Disciplinas filosóficas. Concepto de ética. Método de la ética. Definición de moral. Historia de la moral. Su relación con otras actividades del hombre. Conceptos sobre el hombre. Unidad II Deontología y valores: Lugar de la deontología en la filosofía. Concepto de deontología. La ética del contador en el ejercicio de la profesión. Teoría de los Valores. Definición del Valor. Principales problemas de la ética. La integridad del mercado de valores como concepto moral. Integridad del mercado y consenso social. Globalización, responsabilidad social de la empresa y neoética de mercado. Conducta profesional legal y conducta moral en el mercado de capitales. Unidad III Ética y medios de vida: La ética y la moral en otras culturas. Transparencia y eficiencia en los mercados de capitales. Transparencia, eficiencia. Un problema económico y ético: crisis de eficiencia en los mercados de valores. Un problema legal y ético: crisis de transparencia en los mercados de capitales. Ética, gobierno corporativo y creación de valor. Transparencia, Gobiernos nacionales, política legal y Ley Financiera. Transparencia, marketing, publicidad y víctimas publicitarias

Unidad IV

Estudios de casos. Escándalos financieros nacionales e internacionales: consideraciones éticas. Fundamentación del control legal de la ética. Razones morales para vetar el abuso de oportunidades de negocio. El dilema moral entre el secreto empresarial y la transparencia. La ética y los mercados financieros del futuro

Estrategias metodológicas

Las estrategias especifican se basan en la elaboración de un plan que incluye: La lectura y discusión de los tópicos propuestos en cada unidad. Se propiciará el trabajo de casos y se plantearan soluciones en un marco de valores éticos. Estrategias de Evaluación Se propiciará el trabajo grupal tendiente a la investigación sobre La ética y su reflexión sobre su vigencia en el futuro de las organizaciones. Se dispondrá de una coevaluación, de la autoevaluación y de la que hará el facilitador.




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Electiva: Ética 2 Primero 32 Maestría en Ciencias Contables Bibliografía Arellano, M. (2001). La Ética del Contador Público en su desempeño como Gerente de las Empresas del Sector Bancario en el Municipio Llibertador del Estado Mérida. Trabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Ciencias Contables de la FACES-ULA. Brown, M. (1992). La Ética en la Empresa. Barcelona: Paidos. Etkin, J. (1994). La Doble Moral de las Organizaciones. Madrid: Mc. Graw Hill. Gaarder, J. (1994). El Mundo de Sofía. Madrid: Siruela. Krishnamurti, J. (1995). La Ética y los Medios de Vida. Barcelona:Gráficas Rogar S.A. Menesello, G. (2001). El Comportamiento Ético del Contador Público en la Práctica de las Auditorías. Trabajo de grado para optar al titulo de Magíster en Ciencias Contables de la FACES-ULA. Nussbaum, M. (1986). La Fragilidad del Bien. Gráficas Rógar S.A.

Sabater, F. (1991). Etica para Amador. Barcelona: Ariel S.A.




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Mención:

Sistemas de Información Contable 3 Segundo 48 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al finalizar la asignatura el participante estará en diseñar los lineamientos de los sistemas de información en una organización, de acuerdo con los requerimientos de información y sus interrelaciones a la luz de las nuevas teorías organizacionales y de sistemas. Propósito Los Sistemas de Información son un recurso estratégico orientado a contribuir con la viabilidad de las organizaciones. Su estudio requiere de una serie de conocimientos en el ámbito organizacional y de sistemas para lograr una articulación apropiada de la información. En esta asignatura el participante cumplirá las fases del diagnóstico, análisis, evaluación y diseño de nuevas propuestas de sistemas de información desde el punto de vista integral de la organización. Unidad I La Organización: Organización, medios y forma de actuación. Interrelaciones en la organización. Análisis de los Procedimientos. Análisis de la administración. La racionalidad en la sistematización. La automatización y los sistemas. Ventajas competitivas y los sistemas de información. Clasificación de los Sistemas de Información. Unidad II La planificación estratégica de los sistemas: Las estrategias organizacionales y su relación con la tecnología. La evaluación de los sistemas de información a partir de las estrategias de la empresa. El diseño de los sistemas de información en armonía con el plan estratégico de la empresa. Unidad III Los sistemas de información estratégicos en la organización. Sistemas de código de barra y puntos de ventas. Transferencia electrónica de fondos (EFT). Sistema de intercambio electrónico de datos (EDI). Tarjeta electrónica para clientes. Unidad IV Sistemas estratégicos de procesamiento de transacciones. Sistemas de control de procesos. Sistemas de apoyo a las decisiones. Sistemas Estratégicos. Sistemas integrales de información. Normativas y leyes nacionales e internacionales que regulan el procesamiento de las transacciones. Base de Datos, concepto. Tipos de modelos de base de datos. Data Warehouse(DW). Fase de implementación (DW). Data Mart. Data Mining Unidad V Los nuevos modelos de negocios y su vinculación con los sistemas. El comercio electrónico. Incidencia del comercio electrónico en el diseño de los sistemas. La organización contable y administrativa a la luz del comercio eletrónico. Los sistemas de información multidimensionales. Estrategias Metodológicas Utilización de mapas conceptuales y técnicas instruccionales en video para la presentación por parte del profesor. Asignación de temas específicos para su lectura y discusión, donde el participante utilice los criterios de investigación científica. Estudios de casos donde el participante evalúa un sistema organizacional y plantea las estrategias que delimitaran los nuevos diseños de los sistemas de información. El facilitador revisará los casos y se compartirán con el grupo de trabajo. Evaluación Evaluación de las actividades por parte del facilitador, de las actividades asignadas a los participantes. Elaboración de artículos científicos en prensa y revistas especializadas relacionados con los lineamientos del diseño de la investigación. Bibliografía Básica Andreu, R. y otros. (1996) Estrategia y Sistemas de Información. México: Mc Graw Hill. Barros V. O (1997) Tecnologías de la información y su uso en Gestión: Una visión moderna de los sistemas de información. México Mc GrawHill. Cohen, D.l y Asin, E. (2002) Sistemas de Información para los negocios: Un Enfoque de toma de decisiones. México: Mc Graw Hill Kaplan, Robert y Norton, D. (1999) El Cuadro de mando integral: The Balanced Scorecard . Gestion: 2000




Semestre: Horas:

Mención:

Gestión Estratégica de los Costos 3 Segundo 48 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Al finalizar el curso el participante estará en capacidad de evaluar el impacto financiero causados por las alternativas gerenciales de decisión tendientes a la optimización de la planificación y el control de los costos. Propósito La información que proporciona la Contabilidad Gerencial ha contribuido a revivir la importancia de los costos en cualquier empresa comprometida con el proceso de lograr la rentabilidad y la competitividad. Aunado al surgimiento de nuevas técnicas de gestión como el Justo a Tiempo, el Costo Objetivo, la Cadena de Valor, el Posicionamiento Estratégico, El Sistema de Costos Basado en Actividades, entre otras. Por tanto, un proceso de gestión estratégica debe conducir a obtener una mejor calidad de los productos y una mayor eficiencia de

los procesos, de ahí que los costos se hayan convertido en un instrumento de decisión estratégica. Unidad I La Contabilidad De Gestión: Conceptos básicos de la contabilidad de costos y de gestión. Utilización de la contabilidad de gestión en la toma de decisiones y en el control empresarial. Influencia de la estrategia en la contabilidad de gestión. Clasificación de los sistemas productivos.

La producción en el sistema integrado de gestión empresarial. Unidad II Costos Para La Toma De Decisiones: La Contabilidad Gerencial. Los costos y la toma de decisiones a corto plazo: Eliminar un producto no rentable, Fabricar o comprar, Mezcla de productos, Acéptese o rechácese, Ubicación de la planta. El modelo costo- volumen- utilidad: El margen de contribución en el análisis de la mezcla de productos, Punto de equilibrio, Margen de seguridad. Conceptos específicos que ayudan al análisis en la toma de decisiones: Costos relevantes, Costos de oportunidad. Costos controlables y no controlables. Costos evitables. Costos diferenciales. Unidad III Modelos Emergentes En La Gestión Estratégica De Los Costos: Introducción a la Gestión Estratégica de los Costos (GEC). Los tres puntos clave en la GEC: Análisis de la cadena de valor, Análisis del posicionamiento estratégico, Análisis de los causales de costo. Herramientas estratégicas de Gestión: Sistema de Costos Basado en Actividades (ABC) y la Gerencia Basada en Actividades (ABM), Justo a Tiempo, Ciclo de Vida del Costo del Producto, Benchmarking como guía de mejora continua, Costo Objetivo (Target Costing), Filosofía Kayzen (enfoque japonés). Cuadro de mando integral. Análisis de los costos de marketing. Aspectos generales de los presupuestos estratégicos.Presupuesto ABC. Presupuesto Kaysen. Presupuesto por áreas de responsabilidades Unidad IV Costos de calidad: Significado del término calidad. El ciclo de la calidad. Clasificación de los costos de calidad: De cumplimiento de requisitos: costos de prevención y costos de evaluación. De no cumplimiento de requisitos: costos por fallas internas y costos por fallas externas. Etapas para el establecimiento del sistema de costos de calidad. Unidad V Costos Ambientales Y Agrícolas: Aspectos generales de los costos ambientales. Clasificación de los costos ambientales. Valoración económico- ambiental. La contabilidad ambiental. Aspectos generales de los costos agrícolas. Identificación y clasificación de los costos agrícolas. Relación de los costos ambientales y agrícolas con la contabilidad gerencial. Estrategias Metodológicas Las estrategias metodológica son las acciones, instrumentos, técnicas, procedimientos y actividades que se planifican para llevar a cabo el contenido programático de la asignatura. El presente programa regirá el proceso de enseñanza –aprendizaje de la asignatura GESTIÓN ESTRATÉGICA DE LOS COSTOS, de la Maestría en Ciencias Contables, de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, de la Universidad de Los Andes, diseñado bajo la metodología andragógica en cinco unidades básicas de formación, formuladas en orden sistemático, las cuales se desarrollarán de manera teórica y aplicación práctica.




Semestre: Horas:

Mención:

Gestión Estratégica de los Costos 3 Segundo 48 Maestría en Ciencias Contables Estrategias Metodológicas (continuación) En este curso, la estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos:

• Clases presenciales. Es la exposición de la clase tradicional, donde los estudiantes y el docente intercambian ideas, experiencias e

inquietudes y resuelven problemas.

• Aplicación práctica. En este caso, se aplica la teoría a la práctica con el fin de reforzar y consolidar el aprendizaje.

• Presentación de casos para analizar, publicación de artículos de prensa o revista, a fin de evaluar el aprendizaje y el cumplimiento

de responsabilidades.

• Asignación y discusión de trabajos de investigación relacionados con la gestión estratégica de los costos.

• Invitación de investigadores para que presenten las investigaciones concluidas.

Evaluación

1. TRABAJOS INDIVIDUALES Publicación de artículos en prensa regional o nacional, o en revista especializada, arbitrada o indexada. Se deben

publicar por lo menos dos artículos sobre tópicos relacionados con la gestión estratégica de los costos. En caso de publicarse en una revista, traer copia del artículo y carta de aceptación del comité editorial.

Participación activa en clase (control de lecturas, casos prácticos, discusión sobre tópicos particulares o tema visto en

clase).

2. TRABAJOS GRUPALES

Casos prácticos para analizar y proporcionar soluciones estratégicas.

3. TRABAJO FINAL DEL CURSO

Este trabajo consiste en la presentación de un informe y exposición de un caso, teórico o práctico, sobre alguno de los elementos de la gestión estratégica de costos.

Bibliografía Básica Amat I Salas, J. (1992). Control Presupuestario. España: Ediciones Gestión 3000,S. A. Anthony R. Y Govindarajan V. (2003). Sistemas De Control Y De Gestión. Colombia: Editorial Mcgraw-Hill. Álvarez L. J y Otros (1996). Contabilidad de Gestión Avanzada: Planificación, Control y Experiencias prácticas. Barcelaona: McGraw- Hill, Backer M, Jacobsen L. y Ramirez D.(1986). Contabilidad de Costos. Un enfoque administrativo para la toma de decisiones.

México: McGraw Hill Cataldo P, Juan (1997). Gestión Del Presupuesto Abc: Su Integración Con La Calidad Y Las Normas Iso 9000. Bogotá:Editorial Alfaomega, Gayle R. Letricia (1999). Contabilidad Y Administración De Costos. México: Mc-Graw- Hill. Horngren C, Foster G. Y Datar S. (2002). Contabilidad De Costos. Un Enfoque Gerencial. Décima Edición. México Prentice-Hall. Lang, T. (1973). Manual del Contador de Costos. México: UTHEA Mallo, C, Kaplan R. Meljem S Y Jiménez C. (2000). Contabilidad De Costos Y Estratégica De Gestión. España: Editorial Prentice-Hall. Lindegaard, E.; Gálvez, G. (2001). Contabilidad De Gestión. Presupuestaria Y De Costos. España: Océano/Centrum.

Ortega Pérez De León (1997). Contabilidad De Costos. México: Instituto Mexicano De Contadores Públicos. Ramírez Padilla, D. (1997). Contabilidad Administrativa. Mc-Graw Hill. México.




Semestre: Horas:

Mención:

Gestión Estratégica de los Costos 3 Segundo 48 Maestría en Ciencias Contables Bibliografía (Continuación)

Romero C., A. (1998). La Contabilidad Gerencial Y Los Nuevos Métodos De Costeo. México: Instituto Mexicano De Contadores Públicos.

Sáez T.; Al Y Otros (1993). Contabilidad De Costos Y Contabilidad De Gestión. Barcelona: Mc-Graw- Hill.

Shank J. Govindarajan V. (1995). Gerencia Estratégica De Costos. La Nueva Herramienta Para Desarrollar Una Ventaja Competitiva.

Colombia: Editorial Norma.

Vásquez, J C. (1992). Costos. 2da. Edición Corregida. Aguilar.




Semestre: Horas:

Mención:

Tributos Venezolanos 3 Segundo 48 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Al término el participante estará en capacidad de analizar, interpretar y aplicar reglamentos y normas fiscales, siendo además capaz de plantear investigaciones sobre nuevos métodos o la aplicación de los actuales. Propósito Los tributos constituyen un factor imprescindible en la toma de cisiones organizacional. Su estudio no sólo debe circunscribirse al conocimiento general, sino a la forma adecuada de interpretación de las leyes tributarias en un contexto legal cambiante. La investigación en el área tributaria es fundamental en el marco del conocimiento contable objeto de estudio de la maestría. Unidad I Fundamentos del Derecho Tributario: Definición. Características. Principios constitucionales que lo rigen. Clasificación de los tributos. Medios de defensa del contribuyente. Sanciones. Unidad II El Impuesto sobre la Renta: Generalidades. Antecedentes históricos. Diferentes sistemas tributarios. Estructura del impuesto sobre la renta venezolano. Reglamento de la ley de impuesto sobre la renta. Reglamente parcial en materias de retenciones. Reglamento parcial en actividades de hidrocarburo. Doctrina y jurisprudencia. Sistema de ajuste por Inflación Fiscal. La doble tributación. Renta mundial Unidad III Los Tributo Indirectos: Aspectos fundamentales del Impuesto al Valor Agregado (IVA). Exenciones y exoneraciones. Emisión de documentos y registros contables. Sanciones tributarias. Ley de cigarrillos y fósforos. Impuesto a los licores Unidad IV Derecho Aduanero: Introducción al derecho aduanero. La relación jurídica aduanera. La obligación aduanera. La organización aduanera. La impugnación de los actos aduaneros. Doctrina y jurisprudencia. Unidad V Tributos Especiales: Los municipios y su autonomía tributaria. Sucesiones y donaciones. Timbres fiscales Unidad VI Elementos para la planificación fiscal: Esquemas de reorganización y organización de empresas y sus consecuencias fiscales. Contratos mancomunados y consorcios. Estructuras fiscales de inversión. Convenios de doble imposición. Criterios en impuestos a los activos empresariales y tributos municipales. Maximización de los beneficios establecidos en la ley. Estrategias Metodológicas La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales, Interpretación utilizando jurisprudencias y doctrinas del SENIAT. Elaboración y discusión de artículos de prensa o revista, a fin de evaluar el aprendizaje y el cumplimiento de responsabilidades. Invitación a investigadores en el área tributaria para que presenten las investigaciones concluidas. Evaluación La evaluación se hará en forma integral por lo que se exigirán trabajos individuales relacionados con la elaboración de un artículo de revista para una publicación arbitrada y la participación activa en clase (control de lecturas, casos prácticos, discusión sobre tópicos particulares o tema visto en clase); trabajos en equipos, relacionados con la interpretación de jurisprudencias y doctrinas tributarias Bibliografía Básica Ley de Impuesto sobre la Renta y su reglamento Leyes de Impuestos Indirectos Leyes especiales de tributos Revista de Legislación Económica. Colombia: Legislec. Código Orgánico Tributario




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Contabilidad de la Nación 3 Segundo 48 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Al finalizar el estudio de la asignatura el participante estará en capacidad de evaluar los sistemas de contabilidad nacionales a la luz de los lineamientos establecidos en las leyes, reglamentos y normativas vigentes. Propósito El estudio del sistema de contabilidad de la nación, es fundamental ya que constituyen una fuente pertinente y rica para las investigaciones en el marco de las ciencias contables. Desde las Universidades se puede contribuir efectivamente con la eficiencia y transparencia de la gestión de gobierno, sea nacional, estadal o municipal. Unidad I La Planificación en el Sector Público Marco estratégico de la planificación: La gerencia, el nuevo enfoque de gerencia pública, la planificación estratégica, vinculación de los diversos instrumentos de la planificación en el sector público, efectos de las políticas gubernamentales en la operatividad del sector público y en el aparato productivo de la nación. El presupuesto público: Concepto, características, objetivos, estructura conformación. Presupuestos de recursos y egresos. Operaciones de financiamiento. Ejecución presupuestaria. Diversos momentos del gasto y del ingreso. Modificaciones presupuestarias: rectificaciones, traspasos, insubsistencias, créditos adicionales. Ley orgánica de la administración financiera del sector público. Unidad II Operatividad de los sistemas contables Las normas de contabilidad para el sector gobierno: El plan único de cuentas: Sustentación de su utilización, codificación, uso de niveles, ubicación de conceptos y operaciones. Transacciones de empresas públicas y organismos descentralizados. Momento presupuestario y momento patrimonial. Disposiciones legales y reglamentarias para el diseño e implantación de sistemas de contabilidad para alcaldías y gobernaciones. Estructura del sistema contable. Plan de cuentas: codificación y clasificación, naturaleza y descripción de las cuentas. Plan de asientos: apertura y operación, cierre mensual y anual. Estados financieros básicos: balance de comprobación, balance general, estado de ejecución presupuestaria, estado de origen y aplicación de fondos. Formularios de mayor utilización para evaluación y control de gestión de bienes nacionales Las normas de contabilidad internacionales para el sector gobierno: Iniciativas internacionales llevadas a cabo por la IFAC en materia de Contabilidad Pública. Principios internacionales de contabilidad: IPSA 1: Presentación de Estados Financieros; IPSA 2: Estado de flujos de tesorería; IPSA 3: Superávit o déficit neto del ejercicio. Errores fundamentales y cambios en prácticas contables. IPSA 4: Diferencias de cambia en moneda extranjera; IPSA 5: Gastos financieros. IPSA 6: Consolidación de Estados Financieros y Consolidación de entidades dependientes. Informes de gestión: Los indicadores de gestión. Las memorias y cuentas. Unidad III El sistema de control para los entes del sector público Normas de control y de auditoría aplicables a los organismos del sector público: El control. Tipos de control. Normas de control interno para el sector público: Órganos y objetivos de control interno. Pruebas. El sistema de contabilidad y el manual contable. Auditoria de estado. Normas generales de auditoria de estado: necesidad de optimización y uniformidad. La auditoria de estado: concepto, objetivos. Normas personales del auditor. Normas relativas a la planificación. Normas relativas a la ejecución. Normas relativas al informe. Estrategias Metodológicas La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Interpretación de las leyes y reglamentos. Elaboración y discusión de artículos de prensa o revista, a fin de evaluar el aprendizaje y el cumplimiento de responsabilidades. Invitación a investigadores en el área del sector público.




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Contabilidad de la Nación 3 Segundo 48 Maestría en Ciencias Contables Evaluación La evaluación se hará en forma integral por lo que se exigirán trabajos individuales relacionados con la elaboración de un artículo de revista para una publicación arbitrada y la participación activa en clase (control de lecturas, casos prácticos, discusión sobre tópicos particulares o tema visto en clase); trabajos en equipos, relacionados con la interpretación de jurisprudencias y doctrinas tributarias Bibliografía Básica Leyes y Normas para la Contabilidad de la Nación Plan único de Cuentas Nacional Trejo, C. (1991) Manual de Cuentas Nacionales. Mérida: ULA Aray, L. (1993) Análisis de Sistemas y Administración Pública UCV: Venezuela. Ale, M. (2001). Manual de Contabilidad Gubernamental. Buenos Aires: Macchi Bastidas, María C (2002). Contabilidad del Sector Público. Mérida: ULA Burbano, J. Presupuestos. Enfoque moderno de planeación y control de recursos. Colombia: McGraw Hill. Collazo, O. (1981). Administración Pública. Buenos Aires: Macchi




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Metodología de la Investigación I 2 Segundo 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Al finalizar el participante estará en capacidad de elaborar de forma autónoma informes científicos conducentes a la presentación y defensa de su trabajo de grado. Unidad I La investigación: El proceso de Investigación, abordaje de la investigación, la delimitación del tema. Definición del tema, contenidos y alcances de la investigación: precisión y extensión. Valoración del tema, originalidad, relevancia, factibilidad. EL titulo de la investigación. Características de un buen titulo de investigación. Unidad II El problema: Planteamiento del problema de investigación, fundamentos teóricos y empíricos del problema. Los objetivos de la investigación. Importancia y justificación de la investigación. Unidad III Marco teórico: El marco teórico referencial en el proyecto de investigación. Acopio de la información, recopilación del material bibliográfico o documental requerido para el desarrollo de la investigación, selección del repertorio bibliográfico, elaboración de fichas, aplicación de un sistema de clasificación que permita ubicar la información de acuerdo a su relación, pertinencia y relevancia con el tema de estudio, organización de la información. Variables e indicadores. Sistema de hipótesis. Unidad IV Marco metodológico: El marco metodológico del proyecto de investigación. Tipo de investigación, diseño de investigación, población y muestra. Elaboración de instrumentos de investigación. Validez y confiabilidad. Unidad V Redacción y estilo de la monografía y de los informes de investigación: La monografía, características, estructura, normas para su elaboración, lenguaje y estilo de la monografía. El informe de investigación, características, estructura, normas para su elaboración, lenguaje y estilo del informe de investigación Estrategias Metodológicas La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Talleres en clases sobre los temas de investigación de cada participantes donde se discutan los errores más comunes al realizar un trabajo de grado. Evaluación La evaluación se hará en forma integral por lo que se exigirán trabajos individuales relacionados con la elaboración de los capítulos relacionados con el planteamiento del problema; el marco teórico y el marco metodológico de su trabajo de grado. Bibliografía Básica Balestrini, M. (2001) Procedimientos Técnicos de la investigación documental. Caracas: PANAPO. Balestrini, M. (2002) ¿Cómo se elabora el proyecto de investigación?. Caracas: Consultores Asociados BL Espinoza, I. (1997) El educador y la investigación. Acción transformadora. Una propuesta metodológica alternativa. Caracas: Ediciones Los Heraldos Negros CA. Hurtado del B.J., (2002) El anteproyecto y el Marco Teórico. Caracas: Fundación Sypal. Hurtado de Barrera, J. (2002). La investigación holística. Caracas: fundación Sypal Nicholls, F. Principios de investigación contable. Universidad de Colombia Tamayo, M. El proceso de la investigación científica. Limusa. 1998




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Auditoria 3 Tercero 48 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al término el participante estará en capacidad de plantear investigaciones sobre nuevos métodos o practicas novedosas en el trabajo del auditor a la luz de los pronunciamientos nacionales e internacionales. Propósito Las nuevas tendencias de la auditoría se dirigen a mirar con visión de conjunto a la organización y su relación con el entorno, tomando en cuenta que se debe ir más allá de las cifras que reflejan en los estados financieros para darle valor agregado a los informes, por lo que es de interés proporcionar a los participantes los elementos de juicio indispensables para desenvolverse en el área investigativa relacionada con los procesos de auditoría con énfasis en los procesos integrales. Unidad I La Auditoria: Aspectos generales sobre la Auditoria Externa. Cambios de paradigmas en auditoría. Las normas profesionales. Los resultados de sus exámenes. Los servicios profesionales de una auditoría La auditoría Interna: Propósito, Evolución. Normas Profesionales de auditoría interna. Ética del auditor interno. El informe del auditor interno. Procedimientos para la evaluación permanente del control interno. Las investigaciones especiales. Unidad II Consideraciones éticas del auditor: Naturaleza de la ética. Marco de referencia para tomar decisiones. Código de ética profesional. Ley Sarbanes-Oxley y su efecto en el trabajo del auditor. Unidad III Normas y Leyes que rigen el trabajo del auditor: Normativa que debe acatar un contador público independiente en el desarrollo de su trabajo (legal y general), responsabilidad del contador público con clientes y terceros, responsabilidad del auditor en el descubrimiento del fraude. Las Normas Internacionales de Auditoría: Las guías emitidas por el Comité de prácticas de auditoría Internacional. El informe de auditoría internacional. Áreas especializadas. Servicios especiales. Unidad IV La Planificación estratégica en auditoría: Normas de auditoria sobre la ejecución del trabajo, el proceso de la auditoría, diagnóstico de los sistemas del cliente, programas de auditoría, presupuesto de tiempo, contratos de auditoría. Estudio y evaluación del sistema de control interno: Significado del control, Ambiente control, Evaluación del riesgo, Consideración del control interno por parte de los auditores. Control interno en un entorno computarizado Obtención de evidencias suficientes y competentes: El riesgo de auditoría y su relación con las evidencias. Tipos de evidencias. Las evidencias de las estimaciones contables. Las evidencias de partes relacionadas. Las evidencias de la evaluación del control interno. Unidad V Procedimientos de auditoria: Los procedimientos de auditoría como medios para obtener evidencias. EL control interno como evidencia. Los registros contables como evidencia. El muestreo estadístico. Los papeles de trabajo de la auditoría. Normas de control de calidad. Unidad VI El Informe del auditor: DNA11. Adherencia a los principios de contabilidad generalmente aceptados. Uniformidad en la aplicación de los principios. Revelación de la información. Expresión de la opinión. Responsabilidad del auditor en la opinión de estados financieros. Estrategias Metodológicas Presentación de los temas por parte del profesor utilizando de mapas conceptuales y técnicas instruccionales en video. Distribución de las investigaciones por grupos de trabajo, haciendo énfasis en propuestas sobre acciones novedosas en auditoría. Exposición y discusiones de las propuestas. Invitación a auditores de firmas reconocidas para compartir experiencias.




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Auditoria 3 Tercero 48 Maestría en Ciencias Contables Evaluación Será integral, abarcando el trabajo individual, grupal y colectivo a través de la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación del profesor. Se exigirá la elaboración de artículos científicos en prensa y revistas especializadas. Bibliografía Básica Arens, A. (1996) Auditoria. México: Prentice Hall. Gómez J. (1998). Introducción a la auditoria de los estados financieros. México: Mc. Graw Hill Federación de Colegios de Contadores de Venezuela. (2000). Principios de Contabilidad y Normas de Auditoría. Caracas: Fondo Editorial del Contador Público Instituto Mexicano de Contadores Públicos. (2000) Normas y Procedimientos de Auditoría. México: IMCP Schuster, J. (1999). Control Interno. Buenos Aires: Macchi Slosse, C y otros. (2002) Auditoria en Enfoque Gerencial. Argentina: Macchi Taylor y Glezen. (1994). Auditoria. Integración de Conceptos y Procedimientos. México: Limusa Whittington, O y Pany, K (2000). Auditoría: Un enfoque Integral. Colombia: Mc. Graw Hilll




Semestre: Horas:

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Seminario I: Entorno Económico Venezolano 2 Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo terminal Al finalizar el participante será capaz de interpretar el entorno económico venezolano y sus problemas más relevantes, propiciando las investigaciones pertinentes que contribuyan a propuestas novedosas. Propósito El estudio del contexto en el que se desarrolla la actividad empresarial y sus problemas económicos más destacados. Para ello será necesario estudiar las principales variables macroeconómicas, las relaciones entre ellas, los indicadores económicos y las principales fuentes

estadísticas. Unidad I La economía como ciencia y fundamento: Discusiones acerca de la riquezas como concepto histórico y universal. Economía política. Ciencia Economía. Crecimiento y desarrollo. Unidad II La macroeconomía: Objetivos de la política económica. Instrumentos de la política económica. Variables macroeconómicas Unidad III Mercado Laboral: Precios, empleo, desempleo. indicadores Unidad IV Precios y Salarios: Indicadores, inflación, estabilización. La convertibilidad Unidad V Gastos e Ingresos Públicos: Las finanzas públicas. La política monetaria. Efectos de las políticas monetarias.

Estrategias Metodológicas Presentación de los temas por parte del profesor utilizando de mapas conceptuales y técnicas instruccionales en video. Distribución de las investigaciones por grupos de trabajo, haciendo énfasis en propuestas sobre acciones novedosas en auditoría. Exposición y discusiones de las propuestas. Invitación a auditores de firmas reconocidas para compartir experiencias. Evaluación Será integral, abarcando el trabajo individual, grupal y colectivo a través de la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación del profesor. Se exigirá la elaboración de artículos científicos en prensa y revistas especializadas. Bibliografía Mochón, F. (2000). Economía. Teoría y Política. Madrid: McGraw-Hill

Monagas, D. (1999) Venezuela ¿Hacia dónde…? Mérida: Ediciones del Rectorado. ULA.

Toro, J. (1997). Fundamentos de Teoría Económica. Un análisis de política Venezolana. Caracas: Editorial Panapo

Revistas y Periódicos relacionados con la temática




Semestre: Horas:

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Seminario II: Legislación Bancaria 2 Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al finalizar el participante será capaz de interpretar el contexto legal sobre el cual se fundamentan la acción de la banca, como elemento estratégico a ser considerado por parte de quienes dirigen las distintas unidades empresariales y, por parte de aquellos responsables del desenvolvimiento económico de país. Propósito El conocimiento del sistema financiero es de importancia vital para los asesores de las organizaciones debido a que de las actividades de intermediación financiera no están exentas las organizaciones. El manejo eficiente de la información, ante un entorno cambiante ayuda a las organizaciones a la toma de decisiones óptimas. Unidad I El Mercado financiero: Importancia del mercado financiero. El mercado financiero monetario y no monetario. Unidad II La banca como elemento del sistema financiero: El sistema financiero. Principales operaciones de las instituciones que conforman la banca. Aspectos relevantes del decreto con fuerza de ley de reforma de la ley general de bancos y otras instituciones financieras. Organismos controladores y reguladores del sistema financiero venezolano. Unidad III Principales instituciones financieras: Banco universal. Banca de inversión. Banca de desarrollo. Arrendadoras financieras. Entidades de ahorro y préstamo. Banco nacional de ahorro y préstamo. Fondo del mercado monetario. Operadores cambiarios fronterizos. Operadores de tarjeta de crédito. Unidad IV Instituciones financieras internacionales: Fondo monetario internacional. Banco mundial. Banco Europeo de inversiones. Banco interamericano de desarrollo. Banco de exportación e importación. Unidad V Mercado de capitales: Marco jurídico. Comisión Nacional de valores. Bolsa de valores. Sociedades de corretaje y casas de bolsa. Caja de valores. La banca en el mercado de capital. Estrategias Metodológicas Presentación de los temas por parte del profesor utilizando de mapas conceptuales y técnicas instruccionales en video. Distribución de las investigaciones por grupos de trabajo, haciendo énfasis en propuestas sobre acciones novedosas en auditoría. Exposición y discusiones de las propuestas. Invitación a auditores de firmas reconocidas para compartir experiencias. Evaluación Será integral, abarcando el trabajo individual, grupal y colectivo a través de la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación del profesor. Se exigirá la elaboración de artículos científicos en prensa y revistas especializadas Bibliografía Básica: Acedo y Acedo. (1997). Instituciones Financieras. Venezuela: Mc. Graw Hill. Bastidas y Peña. (1995). La Banca Comercial en Venezuela: Marco Legal y Fundamentos Contables. Mérida: Universidad de Los Andes. Leyes y Normas Relacionadas.




Semestre: Horas:

Mención:

Metodología de la Investigación II 2 Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Al finalizar el participante estará en capacidad de aplicar los métodos y técnicas cuantitativas del análisis de la información obtenida durante la formulación de un informe científico y su aplicación en la elaboración del trabajo de grado. Unidad I Marco metodológico: El marco metodológico del proyecto de investigación. Tipos de investigación, diseño de investigación, población y muestra. Diseño de instrumentos de investigación: cuestionarios, registro de observación, guía de entrevista, técnica de la entrevista. Validación de instrumentos de investigación. Unidad II Análisis y procesamiento de los datos: Procesamiento de la información en el paradigma cuantitativo. Procesamiento de la información en el paradigma cualitativo. Presentación y análisis de los datos. Unidad III Redacción y presentación de trabajos de investigación: Redacción del informe de investigación. Técnicas y orientaciones para redactar una ponencia. Recomendaciones para la presentación de trabajos de investigación en eventos científicos. Estrategias Metodológicas La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Talleres sobre el análisis de resultados de la investigación tanto cuantitativo como cualitativo. Formulación de recomendaciones y conclusiones. Taller sobre la defensa oral. Evaluación La evaluación se hará en forma integral por lo que se exigirán trabajos individuales relacionados con la elaboración de la primera versión de su trabajo de grado. Participación en los encuentros de investigadores, charlas y otros eventos donde se someta a consideración el trabajo de grado. Bibliografía Básica Balestrini, M. (2001) Procedimientos Técnicos de la investigación documental. Caracas: PANAPO. Balestrini, M. (2002) ¿Cómo se elabora el proyecto de investigación?. Caracas: Consultores Asociados BL Espinoza, I. (1997) El educador y la investigación. Acción transformadora. Una propuesta metodológica alternativa. Caracas: Ediciones Los Heraldos Negros CA. Hurtado del B.J., (2002) El anteproyecto y el Marco Teórico. Caracas: Fundación Sypal. Hurtado de Barrera, J. (2002). La investigación holística. Caracas: fundación Sypal Nicholls, F. Principios de investigación contable. Universidad de Colombia Tamayo, M. El proceso de la investigación científica. Limusa. 1998




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario I: Educación Ambiental 2 Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al finalizar el participante estará en capacidad de generar opinión sobre el medio ambiente con una conciencia crítica y participativa hacia

los problemas del medio ambiente, a través del desarrollo de los valores éticos, estéticos y políticos sobre la problemática ambiental.

Propósito

La Educación Ambiental debe lograr el fomento de los principios éticos, estéticos y políticos que conlleven a la construcción de una sociedad

justa y de convivencia armónica con el medio ambiente. Este programa va dirigido a los estudiantes de postgrado en Ciencias Contables, ya

que ellos son los profesionales del futuro que van ha gerenciar y tomar las riendas del país, lograr que ellos adquieran una Educación

Ambiental, es lograr una reflexión crítica y participativa de ellos con el medio ambiente que conlleve al desarrollo sustentable. UNIDAD I Importancia de la Educación Ambiental. Declaraciones Internacionales sobre Educación Ambiental. Carta de Belgrado: Año 1972,1975.Carta de Tbilisi, Año 1977.Informe Brundtland, año 1988.Cumbre de la Tierra (agenda 21), año 1992.Tratado de Kyoto, año 1997. Educación Ambiental. ¿Qué es la Educación Ambiental? Objetivos de la Educación Ambiental. Metas de la Educación Ambiental.

UNIDAD II

La problemática Ambiental. Problemática ambiental a nivel internacional. Problemática ambiental a nivel Nacional. Problemática ambiental a nivel Regional. Problemática ambiental a nivel Local. Casos prácticos de solución a la problemática ambiental regional o local, de acuerdo a cada una de las disciplinas de la FACES. Estrategias metodológicas Para el desarrollo de las actividades planteadas se sugieren las siguientes estrategias metodológicas:

Discusión del material bibliográfico sobre el tema.

Prácticas de campo para identificar y conocer la problemática ambiental del Estado Mérida.

Proyecto de investigación con el fin de realizar las propuestas de solución a la problemática ambiental detectada.

Estrategias de Evaluación

Será integral, abarcando el trabajo individual, grupal y colectivo a través de la autoevaluación, la coevaluación y la evaluación del profesor. Se exigirá la elaboración de artículos científicos en prensa y revistas especializadas

Bibliografía

Antón, B. (1998). Educación Ambiental. Conservar la Naturaleza y Mejorar el Medioambiente. España. Editorial Escuela Española.




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario: Educación Ambiental 2 Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables

Bohm, D (1997). Una Nueva Ética. Revista Educación, Participación y Ambiente. Año 1 Número 3. Editada por la Dirección General

Sectorial de Educación Ambiental y Participación Comunitaria. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales Renovables. Venezuela. Bravo E, Morillo A, Sarcos L (2000). La Educación Ambiental en la Universidad del Zulia. Complejidad, Constructivismo y transversalidad

curricular. Trabajo presentado en el II Encuentro Nacional de Educación Superior y Ambiente en el mes de Marzo. Caracas-Venezuela. Camacho A. C R (1998) Educación Ambiental en Venezuela. Fundamentación legal y crónicas periodísticas. Fundacite Mérida- Venezuela Cerrutti, F (2000). Dimensión Ambiental y Proceso Educativo. Ponencia en el I Congreso Nacional de Educación Ambiental. Universidad

Marcelino Champagnat. Lima-Perú. Memoria del Congreso.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000). Gaceta oficial de la República de Venezuela Nº. 36.860 fecha 30 de diciembre

de 1999. Caracas-Venezuela. Ediciones Eduven. Fergusson (2000). Los nuevos retos de la Educación Ambiental. Ponencia en el II Encuentro de Educación Superior y Ambiente. Caracas-

Venezuela. Freítez de Sardi, N (2000). Política ambiental de la ULA. Ponencia en el II Encuentro de Educación Superior y Ambiente. Universidad Central

de Venezuela. Caracas. Gabaldón, A (1996). Dialéctica del Desarrollo Sustentable: Una Perspectiva Latinoamericana. Venezuela. Ediciones Fundación Polar. García Jr y Nando J (2000). Estrategias didácticas en Educación Ambiental. España: Ediciones Aljibe González G, E (1997). Reintegrar los Saberes: Los educadores ambientales hacia el tercer milenio. Revista Educación, Participación y

Ambiente. Año 1 Número 3. Editada por la Dirección General Sectorial de Educación Ambiental y Participación Comunitaria. Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales Renovables. Venezuela.

González M, M (1996). Principales tendencias y modelos de la Educación Ambiental en el sistema escolar. Revista Iberoamericana de Educación (Revista en línea). No. 11.Educación Ambiental: Teórica y Práctica. Organización de Estados Iberoamericanos, para la

Educación, la Ciencia y la Cultura. Guevara Pérez, E. (2000). Ética y Educación Ambiental. Universidad de Carabobo. Valencia-Venezuela. Libro Blanco de educación Ambiental (libro en línea). Disponible: http: //www.mma.es: 8088/ODMMA/Ceneam/blanco/blanco.htm.

España. Morín, E (2000). Los siete saberes necesarios a la educación del futuro. Caracas: UNESCO, FACES-UCV, CIPOST. Quintero, M y Saavedra, Sl (2001). Ponencia sobre La Dimensión Ambiental en la Universidad de los Andes, Actualidad y Perspectiva. I

Seminario Internacional de Educación Ambiental y Salud Pública. Lima-Perú.




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario II: Bolsa Agrícola 2 Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables

Objetivo Terminal

Al finalizar el seminario el participante estará en capacidad de analizar el mercado agrícola y medir el riesgo de inversión a través de la Bolsa Agrícola. Propósito

La Bolsa Agrícola, es un sistema de intermediación financiera, relacionado con la organización eficiente de un mercado para la negociación de los bienes, productos y servicios agropecuarios, de las mercancías que tengan relación con estos y de los valores representativos de los mismos, para realizarlas de manera continua, transparente y ordenada, buscando una mayor participación de compradores y vendedores. Dado que el estado Mérida, y su zona de influencia es agrícola y pecuaria por excelencia, es primordial el manejo de las herramientas de financiamiento para proponer soluciones basadas en la investigación a un sector de vital importancia para el país. Unidad I La Bolsa de Productos: Concepto. Ventajas. Operacionalización del intercambio de bienes. La oferta y la demanda de productos. La organización del mercado. Los corredores de productos. La supervisión de la Bolsa Agrícola. Operaciones en la Bolsa Agrícola. Servicios y Costos. Unidad II Estructura de la Bolsa Agrícola. Estructura accionaria: Sector Primario, Sector Agroindustrial, Sector Servicios, Sector Institucional. Estructura organizativa. Unidad III Rubros a transar: Rubros Autorizados. Rubros por transar. Procedimiento para la autorización de un rubro. Unidad IV Leyes y Normativas que rigen a la Bolsa Agrícola: Normativa aprobada por la Comisión Nacional de Valores que regula a la Bolsa Agrícola. Reglamento interno de la Bolsa Agrícola. Unidad V Puestos de Bolsa: Estructura para un puesto de Bolsa. Los puestos de bolsa. Requisitos legales y contractuales de un puesto de bolsa. Estrategias Metodológicas La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Talleres sobre el análisis de mercado de un producto agrícola o pecuario de la región. Formulación de recomendaciones y conclusiones. Invitación a los miembros de la Bolsa Agrícola para que dicten charlas sobre aspectos álgidos del manejo de la Bolsa Agrícola. Evaluación La evaluación se hará en forma integral por lo que se exigirán trabajos individuales relacionados con la elaboración de la primera versión de su trabajo de grado. Participación en los encuentros de investigadores, charlas y otros eventos donde se someta a consideración el trabajo de grado. Bibliografía Normas relativas al establecimiento de Bolsas de Productos Agrícolas. Gaceta Oficial N° 306.865 de fecha 17 de noviembre de 1998 de la República de Venezuela Normas Relativas al establecimiento de Bolsas Agrícolas. Gaceta Oficial N° 36.752 del 28 de julio de 1999 de la República de Venezuela




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario I: Legislación Financiera 2 Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables

Objetivo Terminal

Al finalizar el participantes estará en capacidad de interpretar el marco regulatorio del sistema financiero del país.

Propósito

En el contexto actual se hace mayor énfasis en el proceso de desarrollo gestionado desde el sistema financiero, por lo que su interpretación adecuada brinda un posicionamiento estratégico vital para la organización. Se pretende entonces que el participante no sólo conozca el sistema financiero sino que aborde investigaciones sobre su rol en las organizaciones. Unidad I El sistema Financiero: Concepto amplio y restringido. Elementos que lo integran. Subsistemas. Organismos Nacionales, Internacionales y Multilaterales. Unidad II Las Crisis del Sistema Financiero en Venezuela: Sistémicas e Individuales. Los riesgos en el sistema financiero Unidad III Marco legal: Ley del Banco Central de Venezuela. La Ley general de Bancos y otras Instituciones Financieras. Ley de Mercado de Capitales Unidad IV Los Fondos y Sociedades de Capital de Riesgo: Concepto. Inversionistas. Capital de riesgo. Fondo de Capital de riesgo. Sociedad de Capital de riesgo. Socios: beneficiarios, de apoyo y cadena productiva. El régimen de inversión de los fondos y sociedades de capital de riesgo. Sanciones. Unidad V El sistema de garantías reciprocas para la pequeña y mediana empresa: Objetivo. Integrantes del sistema. El fondo de reserva y el fondo operativo. Requisitos formales. Fianzas y avales. Sanciones. Estrategias Metodológicas La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Talleres sobre el análisis del sistema financiero. Participación en la cátedra Libre del Banco Central de Venezuela. Invitación a investigadores del Banco central y otras instituciones para que dicten charlas sobre aspectos álgidos del manejo del sistema financiero. Evaluación Se organizará en salón en equipos de trabajo y se asignarán temas de investigación, los cuales deberán entregarse por escrito y defenderse durante las sesiones de clases. Una vez corregido los escritos se presentaran en una publicación arbitrada para su publicación. Bibliografía Brandt, L (2002). Decreto con fuerza de Ley de reforma de la Ley General de Bancos y otras Instituciones financieras. Conferencia Presentada en el 1er Simposium sobre la Reforma de la Ley General de Bancos y otras Instituciones financieras organizado por la UCV. Cáribas, A (1995). Delitos bancarios y estados financieros. Caracas: Los Heraldos Chang, K. (2002) Tratamiento de los grupos financieros en la nueva Ley de Bancos. Conferencia Presentada en el 1er Simposium sobre la Reforma de la Ley General de Bancos y otras Instituciones financieras organizado por la UCV. Chang, K y Chapín N (1998). Instituciones Financieras. Valencia: Vadell Hermanos Editores CA Crazut, R (1999). El Fondo Monetario Internacional: Estructura, evolución y enmiendas a su convenio constitutivo. Caracas: UCV Esteves, A y Tomas J (1998). Diccionario de Banca y Finanzas. Caracas: Editorial Panapo




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario II: Planificación Financiera 2 Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal

Al finalizar el participante será capaz de analizar la situación financiera de la empresa para aportar soluciones en un marco estratégico que permita la viabilidad de la empresa en función de sus objetivos y metas. Propósito La creación de valor, la generación de beneficios y la valoración que de ello hace el mercado por parte de las organizaciones, son puntos de interés para un investigador. El estudio de la planificación desde el punto de vista financiero genera la capacidad de discernir si un plan es viable o no en función de los objetivos previstos por la empresa. Unidad I La planificación financiera como instrumento de apoyo a la dirección estratégica: La planificación empresarial. Dirección estratégica y planificación financiera. Niveles de planificación. Presupuesto base cero. La utilización del ABC (Activity Based Costing) en los presupuestos. Unidad II La planificación financiera a largo plazo: El proceso de elaboración del plan financiero a largo plazo. Información necesaria de un plan financiero a largo plazo. Estados contables básicos para la confección del plan financiero. Confección del plan financiero a largo plazo. Unidad III La medición y la gestión en la era de la información: El uso del Balanced Score Card (BSC). Las cuatro perspectivas del BSC. Los procesos de gestión decisivos. Vinculación de los indicadores del BSC. Unidad IV Apalancamiento y valoración externa de la empresa: . El apalancamiento operativo, financiero y total. Ratio e índice de apalancamiento financiero. Fórmula de Dupont. El beneficio por acción. Expresión gráfica del apalancamiento financiero. La capitalización bursátil de la

empresa. Los ratios PER y Q de Tobin. Otros ratios de valoración de beneficios. Unidad V Rentabilidad y Creación de valor: Rentabilidad económica versus rentabilidad financiera. Obtención de la tasa de rentabilidad económica. El desdoblamiento de la rentabilidad en margen por rotación. La creación de valor por la empresa. El EVA (Valor económico añadido) como medida de creación de valor. Estrategias Metodológicas La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Talleres sobre la planificación financiera a través de casos de estudios. Invitación a investigadores y asesores financieros. Evaluación Se organizará en salón en equipos de trabajo y se asignarán temas de investigación, los cuales deberán entregarse por escrito y defenderse durante las sesiones de clases. Una vez corregido los escritos se presentaran en una publicación arbitrada para su publicación. Bibliografía Altuve G, José G. (2000) Administración Financiera. Mérida: Universidad de Los Andes. Brealey R. y Stewart M. (1998) Principios de Finanzas Corporativas. México: Mc. Graw Hill. Kaplan R y Norton D. (2000) Cuadro de Mando Integral. México: Gestión 2000. Suárez A. (1987) Decisiones Optimas de Inversión y Financiamiento en la Empresa. Buenos Aires: Pirámide. Weston F. y Copeland T. (2000). Finanzas en Administración. México: Ms. Graw Hill.




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario I: Comunicaciones Corporativas 2 Segundo - Tercero 32 Maestría en Ciencias Contables Objetivo Terminal Al finalizar el seminario el participante será capaz de analizar la situación presente de las comunicaciones internas y externas de la organización y podrá proponer soluciones de acuerdo a la medida de las necesidades organizacionales. Propósito

En los últimos años el mercado de las comunicaciones ha experimentado fuertes cambios hacia una mayor específicación y especialización, por lo que resulta importante manejar eficientemente las herramientas de diagnóstico de las organizaciones de sus sistemas de comunicación, para el diseño de estrategias focalizadas y de impacto inmediato, que estén el marco de estrategias y políticas globales. Unidad I

Gestión de la Comunicación Interna en la Organización : La comunicación como estrategia. Gerencia, Negocios y Comunicación. La visión y misión organizacional: ¿Cómo comunicarla?

Unidad II

La gestión comunicacional externa: Comunicación de la personalidad de la Empresa hacia el exterior. Comunicación Especializada (financiera, política, municipal, gubernamental, de entidades no lucrativas). El diseño de la imagen organizacional: packaging de productos, objetales, impresos, edición

Unidad III

La arquitectura comunicacional corporativa: Ambiente, Entorno, Control. Los patrocinios. Gestión de proyectos de comunicación corporativa en soportes digitales. Responsabilidad Social: Beneficios de perdurabilidad empresaria en el mediano y largo plazo

Estrategias Metodológicas

La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Talleres sobre mecanismos de comunicación organizacional. Presentación de Videos y discusión en el marco de la responsabilidad social de las organizaciones Evaluación

Se organizará en salón en equipos de trabajo y se asignarán temas de investigación, los cuales deberán entregarse por escrito y defenderse durante las sesiones de clases. Una vez corregido los escritos se presentaran en una publicación arbitrada para su publicación

Bibliografía

Bonin, J (1993). Comunicación. Estrategias, Técnicas y tácticas del mercado. Buenos Aires: Macchi

Galeano, E. (1997). Modelos de comunicación. Buenos Aires: Macchi

Pérez, R. (2001). Una enseñanza para la responsabilidad social. Buenos Aires: Macchi




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario II: Sociedad del Conocimiento 2

Tercero 32

Maestría en Ciencias Contables

Objetivo Terminal

Al finalizar el participante estará en capacidad de analizar cómo se transforma el trabajo tradicional en un trabajo del conocimiento y las consecuencias que esta transformación produce en las organizaciones, así como el impacto que el avance de la sociedad del conocimiento produce en los diversos ámbitos de la sociedad. Propósito El presente programa explora el contexto sociológico de la realidad social que se ha denominado Sociedad del Conocimiento, cuya derivación organizacional es la información, el conocimiento informacional. Los cambios ocurridos en la estructura social en la segunda mitad del siglo veinte transforman las funciones de los roles de inclusión social, como son el ciudadano, el trabajador, el consumidor y el cliente de las burocracias. Cuando Gates afirma: "todo aquel/lla que no esté alfabetizado informáticamente no podrá ser incluido socialmente" está describiendo no solamente un nuevo patrón de interacción y de intercambio social, sino la incorporación de los individuos a un nuevo orden basado en la globalización que afecta a la política, a la cultura, a la economías y que provoca efectos contradictorios. Unidad I

El conocimiento en las organizaciones: . Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y el Desarrollo del conocimiento. La comunicación en las organizaciones. De la hoz y el martillo al trabajador del conocimiento. El cambio en las estructuras de trabajo y en el mercado de trabajo, como consecuencia del desarrollo del trabajador del conocimiento. Unidad II Estrategias para la gestión del conocimiento en las organizaciones. El modelo japonés. El modelo de la EFQM. La desrregularización del mercado de trabajo. El trabajo de la mujer en la sociedad del conocimiento: oportunidades teóricas versus oportunidades reales.

Participación laboral femenina: análisis de la relación entre el trabajo de producción y el trabajo de reproducción. Unidad III El riesgo y el futuro: Definición y conceptualización de las categorías de riesgo, peligro, riesgos naturales y riesgos tecnológicos, vulnerabilidad, umbrales, a la luz del proceso de producción del riesgo en las sociedades postmodernas del conocimiento. La ciencia como expansión de la incertidumbre. Unidad IV Modernidad, postmodernidad y riesgo: Perspectivas teóricas. Modernidad, Riesgo y Reflexividad; Teoría de la Modernización Ecológica; Interacción Sociedad-Naturaleza: Enfoques Realistas. (Objetivistas), Enfoques Construccionistas; Perspectivas Distributivas del Riesgo. Perspectivas culturalistas del riesgo. Percepción Social del Riesgo. Aceptabilidad social del riesgo. De la irresponsabilidad organizada a la corresponsabilidad precautoria. Estrategias Metodológicas La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Presentación de conferencias y discusión en el marco de la responsabilidad social de las organizaciones en la sociedad del conocimiento. Evaluación





Semestre: Horas:

Mención:

Seminario II: Sociedad del Conocimiento 2

Tercero 32


Bibliografía: APPELBAUM, E., BATT, R., (1995), The New American Workplace. Transforming WorkSystems in the United States. ILR Press, Cornell University. BURTON-JONES, A., (1999) Knowledge Capitalism. Business, Work, and Learning in the New Economy. Oxford Unviersity Press, Oxford. CUTCHER-GERSHENFELD, J., (Varios autores) (1999), Trabajo impulsado por el conocimiento. Resultados de las prácticas de trabajo japoneses y estadounidenses. Oxford: Mimeografiado DRUCKER, P., (1993), La sociedad postcapitalista. Barcelona: Apóstrofe. KROGH, G.von, ICHIJO K, IKUJIRO N (2000), Facilitar la creación de conocimiento. México: Oxford RICKARDS, T., (1999), La creatividad y la administración del cambio. México: Oxford.

SULLIVAN, P., (2001), Rentabilizar el capital intelectual. Técnicas para optimizar el valor de la innovación. Barcelona: Paidos.




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario II: Contabilidad Ambiental 2

Tercero 32


Objetivo Terminal

Al finalizar el participante será capaz de interpretar el concepto, su evolución y los elementos que constituyen el desarrollo sostenible, como estrategias para contribuir a la sostenibilidad de los negocios, a través del estudio y conocimiento de los elementos que la contabilidad y auditoría ambiental, su incidencia y efecto económico, como también los aspectos legales nacionales e internacionales, para gestionar proyectos y apoyar a la alta administración a tomar decisiones sostenibles.

Propósito

Los problemas ambientales en los últimos años se han incrementado aceleradamente debido al uso irracional que el hombre le ha dado a los recursos naturales. Problemas, que no sólo afectan el diario vivir de las poblaciones sino que también se reflejan en las organizaciones, los cuales generan deterioro en las condiciones de la calidad de vida (social, cultura, político y económico). En este sentido es necesario concentrar esfuerzos, desde el gobierno, los organismos internacionales, entidades privadas y por supuesto la academia, para contribuir en la importante tarea de “el uso adecuado de los recursos”, cada uno desde su perspectiva. En nuestro caso, las instituciones de educación y los miembros de la comunidad universitaria no pueden desconocer que el medio ambiente hace parte también de la vida

cotidiana, de los planes de estudio y en lo que nos compete a nosotros en los negocios.Por esta razón, es fundamental conocer el papel que debemos desempeñar como personas-profesionales, para contribuir al desarrollo de un mundo sostenible. En las industrias, organizaciones, empresas, se han planteado diferentes herramientas de eco-desarrollo, una de ellas, la contabilidad y auditoría ambiental, siendo el tema que abarcará el curso.

Unidad I

La gestión medio ambiental: El ecosistema: los medios acuáticos, aéreos y terrestres. Los residuos y efluentes. Medio Ambiente y economía. La contaminación. Implantación y desarrollo de un sistema de gestión. Gestión de los recursos naturales. Socio-ecología. Ambiente y dinámica social. Ambiente y empresa

Unidad II

El derecho ambiental: Derecho Ecológico. Derecho Ambiental. La Protección Ambiental. El Ordenamiento Internacional. El ilícito ambiental.La Evaluación del Impacto Ambiental. Ley Orgánica del Ambiente. Ley Orgánica de la Ordenacion del territorio. Ley Forestal de Suelos y Aguas. Ley de Protección de la Fauna Silvestre. Ley Penal del ambiente. Proyecto Código Orgánico del Ambiente. Las normas ISO y su aplicación en el país

Unidad III

La gerencia estratégica ambiental: Las funciones de la gerencia y su vinculación con el ambiente. El producto y su ciclo de vida (ISO 14040 a 14043). Sistemas de administración ambiental (ISO 14001). El valor agregado de la administración ambiental en las organizaciones. Indicadores de desempeño ambiental (ISO 14031-14032).El impacto en las Pymes. ( ISO 14002

Unidad IV

La contabilidad ambiental: La función de la contabilidad. Valoración de activos y pasivos ambientales. Contabilidad para el desarrollo sustentable. Normatividad contable en diferentes países. Contabilización de gastos, activos y pasivos ambientales. La cuentas ambientales en los estados financieros




Semestre: Horas:

Mención:

Seminario II: Contabilidad Ambiental 2

Tercero 32


Unidad V

Los estudios de impacto y auditorias ambientales: Los estudios de impacto ambiental. Declaraciones de impacto. Los sistemas de gestión y

las auditorías. Principios Generales de la auditoría. La auditoría ambiental (ISO 14010-14011- 14012). El proceso de la auditoría ambiental

(14013-14014-0-14015). El informe de auditoría ambiental

Unidad VI

Ecoetiquetado: Principios básicos del ecoetiquetado (ISO 14020). Autodeclaración ambiental (ISO 14021).Simbología del ecoetiquetado

(ISO 14022).Pruebas y metodología de verificación para el ecoetiquetado. Certificación de programas múltiples

Estrategias Metodológicas

La estrategia metodológica enfatiza sobre los siguientes aspectos: Clases presenciales utilizando mapas conceptuales e integración de las ideas. Presentación de Videos y conferencistas, discusión en el marco de la responsabilidad social de las organizaciones Evaluación


Bibliografía

Fronti de García L (2000). Contabilidad y Auditoría Ambiental. Buenos Aires: Macchi

Guevara Pérez, E. (2000). Ética y Educación Ambiental. Universidad de Carabobo. Valencia-Venezuela

Mantilla, S. (1999). Contabilidad y auditoría ambiental. Bogota: Ecoediciones

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